i

PENINGKATAN HASIL BELAJAR PASSING ATAS BOLAVOLI

MELALUI MODEL PEMBELAJARAN EXPLICIT INSTRUCTION

PADA SISWA KELAS X TP A SMK NEGERI 4 SUKOHARJO

TAHUN AJARAN 2016/2017

Oleh:

TRI WIDYA ANINDITA PERMATASARI

K4613141

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Juli 2017

ii

iii

PENINGKATAN HASIL BELAJAR PASSING ATAS BOLAVOLI

MELALUI MODEL PEMBELAJARAN EXPLICIT INSTRUCTION

PADA SISWA KELAS X TP A SMK NEGERI 4 SUKOHARJO

TAHUN AJARAN 2016/2017

Oleh:

TRI WIDYA ANINDITA PERMATASARI

K4613141

Skripsi

Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar

Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan

Rekreasi

FALKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Juli 2017

iv

v

vi

ABSTRAK

Tri Widya Anindita Permatasari. PENINGKATAN HASIL BELAJAR

PASSING ATAS BOLAVOLI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN

EXPLICIT INSTRUCTION PADA SISWA KELAS X TP A SMK NEGERI 4

SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2016/2017. Skripsi, Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan Unversitas Sebelas Maret Surakarta, Juli 2017.

Tujuan penelitian ini adalah peningkatan hasil belajar passing atas bolavoli

melalui model pembelajaran explicit instruction pada siswa kelas X TP A SMK

Negeri 4 Sukoharjo tahun pelajaran 2016/2017.

Peneltian ini merupakan penelitian tindak kelas (PTK). Penelitian ini

dilaksanakan dalam dua siklus, dalam tiap siklus terdiri dari perencanaan,

pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas X TP A

SMK Negeri 4 Sukoharjo tahun pelajaran 2016/2017 berjumlah 37 siswa. Sumber

data berasal dari guru dan siswa, data hasil belajar passing atas bolavoli diperoleh

melalui tes, lembar observasi digunakan untuk mengumpulkan data kegiatan

siswa didalam mengikuti proses pembelajaran passing atas bolavoli melalui model

pembelajaran explicit instruction. Teknik analisis data melalui teknik deskriptif

kualitatif dengan menggunakan prosentase.

Hasil penelitian ini menunjukan bahwa melalui model pembelajaran

explicit instruction dapat meningkatkan hasil belajar passing atas bolavoli. Hasil

belajar tersebut meliputi aspek afektif, kognitif dan psikomotor Dari 37 siswa

hanya 27,03% atau 10 siswa yang mencapai nilai KKM pada kondisi awal, pada

siklus I mengalami peningkatan menjadi 62,16% atau 23 siswa yang mencapai

batas tuntas. Selanjutnya pada siklus II meningkat menjadi 83,78% atau 31 siswa

yang mencapai batas tuntas. Dengan demikian, penelitian tindakan kelas pada

siswa kelas X TPA SMK Negeri 4 Sukoharjo dalam meningkatkan hasil belajar

melalui model pembelajaran explicit instruction ini dapat meningkatkan hasil

belajar passing atas bolavoli pada siswa.

Simpulan penelitian ini adalah melalui model pembelajaran explicit

instruction dapat meningkatkan hasil belajar passing atas bolavoli pada siswa

kelas X TP A SMK Negeri 4 Sukoharjo tahun ajaran 2016/2017

Kata Kunci :Passing atas bolavoli, model pembelajaran explicit instruction, hasil

belajar

vii

ABSTRACT

Tri Widya Anindita Permatasari. IMPROVING LEARNING OUTCOMES OF

OVERHEAD PASS IN VOLLEYBALL THROUGH EXPLICIT

INSTRUCTION LEARNING MODEL TO THE STUDENTS OF X TP A

SMK NEGERI 4 SUKOHARJO IN THE ACADEMIC YEAR OF 2016/2017.

Thesis, Teacher Training and Education Faculty of UniversitasSebelasMaret,

Surakarta, July 2017.

The purpose of this study is to improve learning outcomes of overhead

pass in volleyball through explicit instruction learning model to the students of X

TP A SMK Negeri 4 Sukoharjo in the academic year of 2016/2017.

This research is a classroom action research (CAR). This study was

conducted in two cycles, each cycle consisting of planning, implementation,

observation and reflection. The subjects of the study were the students of class X

TP A SMK Negeri 4 Sukoharjoin the academic year of 2016/2017 amounted to 37

students. Source of data came from teacher and student, data of learning result of

overhead pass in volleyball was obtained by test, observation sheet used to collect

data of student activity infollowing passing learning process in volleyball through

explicit instruction learning model. Technique of data analysis through

quantitative descriptive technique by using percentage.

The results of this study indicated that through explicit instruction learning

model can improve learning outcomes of overhead pass in volleyball. Learning

outcomes included affective, cognitive and psychomotor aspects of 37 students,

only 10 students who achieved KKM or 27.03% at baseline, increased to 62.16%

or 23 students who achieved the limit at the end of the first cycle. To 83.78% or

31 students who achieved the threshold at the end of cycle II. Thus, classroom

action research on the students of class X TPA SMK Negeri 4 Sukoharjo by using

explicit instruction learning model has been successful in improving students’

learning outcomes of overhead pass in volleyball.

The conclusion of this research is by using explicit instruction learning

model can improve learning outcomes of overhead pass in volleyball on the

students of X TP A SMK Negeri 4 Sukoharjo 2016/2017 year.

Key word:Overhead pass in volleyball,explicit instruction learning model,

learning outcomes.

viii

MOTTO

Pendidikan adalah alat yang paling ampuh yang dapat digunakan untuk

mengubah dunia. (Nelson Mandela)

The future depends what we do in the present (Penulis)

ix

PERSEMBAHAN

Puji Syukur kehadirat Allah SWT dan skripsi ini saya persembahkan untuk:

Ibu Ni Ketut Swastika dan Babeh Slamet Widodo yang selalu memberikan

doa dan semangat.

Mas Umar Aryo Seno Junior dan Mba Rina Setyowati yang selalu

memberikan dukungan.

M. Arjuna Jevier Ramadhan dan M. Agung Arya Setya yang selalu

menyemangati tante Dita.

Argya Setya Wimala, S. Pd yang selalu memberi dukungan dan bantuan

dalam pengerjaan skripsi.

Terimakasih atas dukungan dan doa-doa yang selalu menyertai dalam

perjalanan hidup saya, selalu memberi semangat dan tiada kasih sayang

yang seindah dan seabadi dari kasih sayang yang telah diberikan.

Almamater Penjaskesrek FKIP UNS Surakarta

x

KATA PENGANTAR

Puji syukur dipanjatkan ke-hadirat Allah SWT yang telah melimpahkan

rahmat serta hidayah-Nya sehingga dapat diselesaikan penyusunan Skripsi yang

berjudul “Peningkatan Hasil Belajar Passing Atas Bolavoli Melalui Model

pembelajaran Explicit Instruction Pada Siswa Kelas X TP A SMK Negeri 4

Sukoharjo Tahun Ajaran 2016/2017”.

Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan guna

mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan

dan Rekreasi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret

Surakarta. Penulisan Skripsi ini dapat diselesaikan berkat bantuan, bimbingan, dan

pengarahan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, disampaikan terimakasih kepada:

1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

2. Kepala Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi,

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta.

3. Dr. Hanik Liskustyawati, M.Kes dan Djoko Nugroho, S.Pd., M.Or Selaku

Pembimbing I dan Pembimbing II yang selalu memberikan pengarahan,

motivasi, dan bimbingan dalam penulisan Skripsi ini.

4. Waluyo, S.Pd, M.Or selaku pembimbing akademik.

5. Kepala SMK Negeri 4 Sukoharjo, yang telah memberi kesempatan dan ijin

guna pengambilan data dalam penelitian.

6. Guru Mata Pelajaran PJOK SMK Negeri 4 Sukoharjo.

7. Para siswa kelas X TP A SMK Negeri 4 Sukoharjo, yang telah bersedia

untuk berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.

8. Teman-teman Penjas angkatan 2013, terimakasih untuk pengalaman dan

motivasi dan pengalaman yang tak terlupakan.

xi

Disadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan karena sebuah

keterbatasan. Meskipun demikian, diharapkan semoga Skripsi ini bermanfaat bagi

pembaca khususnya dalam pengembangan ilmu pada umumnya

Surakarta, Juli 2017

Penulis

xii

DAFTAR ISI

Halaman

JUDUL .......................................................................................................... i

PERNYATAAN ........................................................................................... ii

PENGAJUAN .............................................................................................. iii

PERSETUJUAN .......................................................................................... iv

PENGESAHAN ............................................................................................ v

ABSTRAK ................................................................................................... vi

MOTTO ...................................................................................................... viii

PERSEMBAHAN ........................................................................................ xi

KATA PENGANTAR ................................................................................. x

DAFTAR ISI ................................................................................................ xii

DAFTAR TABEL ........................................................................................ xv

DAFTAR GAMBAR .................................................................................. xvi

DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................... xvii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah .................................................................... 1

B. Rumusan Masalah ............................................................................. 4

C. Tujuan Penelitian .............................................................................. 4

D. Manfaat Penelitian ............................................................................ 5

BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR

A. Kajian Teori ...................................................................................... 6

1. Bolavoli ....................................................................................... 6

a. Pengertian Bolavoli ............................................................... 6

b. Teknik dasar Permainan Bolavoli ......................................... 7

2. Passing Bolavoli ......................................................................... 9

a. Pengertian Passing Bolavoli ................................................. 9

b. Pengertian Passing Atas Bolavoli ........................................ 10

c. Teknik Passing Atas Bolavoli .............................................. 11

xiii

d. Pembelajaran Passing Atas Bolavoli Menggunakan Metode

Explicit Instruction ............................................................... 15

e. Kesalahan Pelaksanaan Passing Atas Bolavoli................... 19

3. Belajar dan Pembelajaran ........................................................... 20

a. Pengertian Belajar ................................................................ 20

b. Pengertian Pembelajaran ...................................................... 20

c. Prinsip Pembelajaran ............................................................ 21

d. Ciri-ciri Pembelajaran .......................................................... 22

e. Tujuan Belajar ...................................................................... 23

f. Hasil Belajar ......................................................................... 25

g. Kriteria Pembelajaran yang Berhasil ................................... 25

h. Unsur-unsur Pembelajaran ................................................... 26

i. Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar ........................... 29

4. Explicit Instruction ..................................................................... 29

a. Pengertian Explicit Instruction ............................................. 29

b. Syntax Strategi Explicit Instruction ..................................... 30

c. Ciri-ciri Explicit Instruction ................................................. 31

d. Kelebihan Metode Explicit Instruction ................................ 32

e. Kelemahan Metode Explicit Instruction .............................. 33

B. Kerangka Berpikir ............................................................................ 33

BAB III METODE PENELITIAN

A. Tempat danWaktu ............................................................................ 36

1. Tempat Penelitian....................................................................... 36

2. Waktu Penelitian ........................................................................ 36

B. Subjek Penelitian .............................................................................. 37

C. Data dan Sumber Data ..................................................................... 37

1. Data Primer ............................................................................... 37

2. Data Sekunder ........................................................................... 37

D. Teknik Pengumpulan Data ............................................................... 37

E. Teknik Validitas Data ...................................................................... 39

F. Teknik Analisis Data ....................................................................... 39

xiv

G. Indikator Kerja Penilaian ................................................................. 39

H. Prosedur Penelitian........................................................................... 40

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitan ................................................................................. 45

1. Data Pra Tindakan ...................................................................... 45

2. Hasil Tindakan Siklus I ............................................................. 47

a. Perencanaan Tindakan Siklus I ............................................ 47

b. Pelaksanaan Tindakan Siklus I............................................. 48

c. Obeservasi TindakanS iklus I............................................... 53

d. Analisis dan Refleksi Siklus I .............................................. 56

e. Deskripsi Data Siklus I ........................................................ 58

3. Hasil Tindakan Siklus II ............................................................ 59

a. Perencanaan Tindakan Siklus II ........................................... 60

b. Pelaksanaan Tindakan Siklus II .......................................... 60

c. Observasi Tindakan Siklus II .............................................. 65

d. Analisis dan Refleksi Siklus II ............................................ 69

e. Deskripsi Data Siklus II ...................................................... 70

4. Perbandingan Hasil Tindakan .................................................... 70

B. Rekapitulasi Hasil Tindakan ............................................................ 71

C. Pembahasan ...................................................................................... 72

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN

A. Simpulan .......................................................................................... 74

B. Implikasi ........................................................................................... 74

C. Saran ................................................................................................. 75

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................. 77

LAMPIRAN ................................................................................................ 78

xv

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

1. Tabel 2.1 Syntax Explicit Instruction.............................................. 31

2. Tabel 3.1 Jadwal Penelitian............................................................. 36

3. Tabel 3.2 Teknik Pengumpulan Data .............................................. 39

4. Table 3.3 Indikator Pencapaian ....................................................... 40

5. Tabel 4.1 Presentase Jumlah Ketuntasan Prasiklus......................... 46

6. Table 4.2 Presentase Jumlah Ketuntasan Siklus I .......................... 55

7. Table 4.3 Presentase Tiga Aspek Siklus I ...................................... 58

8. Table 4.4 Presentase Tiga Aspek Siklus II ..................................... 66

9. Tabel 4.5 Presentase Jumlah Ketuntasan Siklus II.......................... 67

10. Table 4.6 Rekapitulasi Hasil Belajar Passing Atas Bolavoli Prasiklus,

Siklus 1, dan Siklus 2 ...................................................................... 71

11. Pencapaian Hasil Belajar Passing Atas Bolavoli ............................... 73

xvi

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

1. Gambar 2.1 Teknik passing atas bolavoli ....................................... 12

2. Gambar 2.2 Sikap Tangan saat Perkenaan Antara Jari dan Bola .... 12

3. Gambar 2.3 Pandangan Mata saat Datangnya Bola ........................ 12

4. Gambar 2.4 Tahap Persiapan Menerima Bola ................................ 14

5. Gambar 2.5 Gerakan Pelaksanaan Passing Atas ............................ 14

6. Gambar 2.6 Gerakan Pelaksanaan Passing Atas ............................ 15

7. Gambar 2.7 Gerakan Lanjut Passing Atas ...................................... 15

8. Gambar 2.8 Gerak Keseluruhan PassingAtas ................................. 16

9. Gambar 2.9 Kerangka Berpikir ....................................................... 37

10. Gambar 3.1 Prosedur Penelitian Tindak Kelas ............................... 42

11. Gambar 4.1 Grafik Prosentase Jumlah Kelulusan Prasiklus ........... 46

12. Gambar 4.2 Grafik Prosentase Jumlah Kelulusan Siklus I ............ 55

13. Gambar 4.3 Grafik Tiga Aspek Siklus I ......................................... 59

14. Gambar 4.4 Grafik Tiga Aspek Siklus II ....................................... 67

15. Gambar 4.5 Grafik Prosentase Jumlah Kelulusan Siklus II ........... 67

16. Gambar 4.6 Grafik Rekapitulasi Hasil Belajar Passing Atas

Bolavoli. Prasiklus, Siklus 1, danSiklus 2....................................... 71

xvii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1. Lampiran 1. Silabus ....................................................................... 78

2. Lampiran 2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I ............. 80

3. Lampiran 3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II ............ 96

4. Lampiran 4. Rekapitulasi Penilaian 1 Siklus I ............................... 112

5. Lampiran 5. Rekapitulasi Penilaian 2 Siklus I ............................... 113

6. Lampiran 6. Rekapitulasi Penilaian 3 Siklus I ............................... 114

7. Lampiran 7. Triangulasi Siklus I .................................................... 115

8. Lampiran 8. Rekapitulasi Penilaian 1 Siklus II .............................. 116

9. Lampiran 9. Rekapitulasi Penilaian 2 Siklus II .............................. 117

10. Lampiran 10 Rekapitulasi. Penilaian 3 Siklus II ............................ 118

11. Lampiran 11. Triangulasi Siklus II ................................................ 119

12. Lampiran 12. Surat-surat ................................................................ 120

13. Lampiran 13. Dokumentasi ............................................................ 126