Nama MK Kode SKS Semester - pbi.unimudasorong.ac.id

I Identitas

Mata Kuliah

Nama MK Kode SKS Semester

Al Islam PBSI1101 1 SKS Semester Ganjil

Team Teaching Kota/Tgl/Bln/

Th

Koordinator MK Ketua Prodi

Budi Santoso, M.Pd.

Manut Pratikno,

M.Pd.

Dr. Sulardi

21 Agustus

2019

Budi Santoso, M.Pd.

NIDN. 1409029201

Teguh Yuliandri Putra, M.Pd.

NIDN. 1416079101

II Deskripsi

Singkat Mata

Kuliah/

Sinopsis

Memberikan penguatan dan pengembangan pengetahuan yang berkaitan dengan Aqidah,

Tauhid, Rukun Iman, Penyakit-penyakit akidah dan ahlaq dalam kehidupan ber-Islam,

serta Akhlaq. Materi perkuliahan yang disampaikan dimaksudkan sebagai upaya untuk

memperteguh dan memperkokoh aqidah, menghindarkan serta mempertahankan diri dari

penyakit-penyakit tersebut dengan cara meningkatkan keimanan dan mengaplikasikan

keimanan tersebut dalam kehidupan nyata. Materi yang diberikan dalam mata kuliah

AIK I tingkat mubtadiin diformat sesuai dengan potensi kemampuan mahasiswa yang

meliputi aspek kognitif, afektif dan psikomotorik. Dengan demikian, mahasiswa yang

mengikuti perkuliahan AIK I ini diharapkan tidak hanya mendapat pengetahuan tetapi

juga sekaligus dapat mengembangkan kemampuannya dan mampu menghayati dan

mengaplikasikan seluruh materi perkuliahan dalam kehidupan sehari-hari.

III Capaian

Pembelajaran

Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi (LO Prodi)

KODE A. ASPEK SIKAP

S1

Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap

religius

S2

Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan

agama, moral, dan etika

S3

Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat,

berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan pancasila

S4

Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki

nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa

S5

Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan

serta pendapat atua temuan orisinal orang lain

S6

Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap

masyarakat dan lingkungan

S7 Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara

S8 Menginternalisasikan nilai, norma, dan etika akademik

S9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya

secara mandiri

S10

Menginternalisasikan semangat kemandirian, kejuangan, dan

kewirausahaan.

B. ASPEK KETERAMPILAN UMUM

KU1

Mampu merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran

kurikuler, kokurikuler, dan ekstra kurikuler, dengan pembelajaran siswa

aktif dan memanfaatkan berbagai sumber belajar, media pembelajaran

berbasis IPTEKS dan potensi lingkungan setempat, sesuai standar proses

dan mutu.

KU2

Mampu berbahasa dan bersastra Indonesia, secara lisan dan tulisan dalam

konteks keseharian atau umum, akademis, dan pekerjaan; serta mampu

menggunakan salah satu bahasa daerah .

KU3 Mampu mengapresiasi, mengekspresi, mengkreasi karya sastra Indonesia

secara lisan dan tulis.

KU4

Mampu menganalisis dan menerapkan teori, konsep, pendekatan dalam

pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia; serta menghasilkan desain

pembelajaran yang inovatif untuk pembelajaran bahasa dan sastra

Indonesia.

KU5

Mampu merencanakan dan melakukan kajian terhadap implementasi

pendidikan bahasa dan sastra Indonesia melalui pendekatan secara

terintegrasi.

KU6

Mampu menghasilkan layanan jasa dan produk kreatif dalam bidang bahasa

dan sastra Indonesia, serta pembelajarannya.

KU7 Mampu melaksanakan pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia serta

pembelajarannya.

KU8 Mampu menghasilkan tulisan yang layak publikasi dan mengelola media

penerbitan cetak dan elektronik.

KU9 Mampu merencanakan dan melaksanakan pertunjukan drama secara kreatif

dan inovatif.

KU10 Mampu merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran

Bahasa dan Sastra Indonesia sesuai dengan visi misi .

C. ASPEK KETERAMPILAN KHUSUS

KK1

Mampu merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran

kurikuler, kokurikuler, dan ekstra kurikuler, dengan pembelajaran siswa

aktif dan memanfaatkan berbagai sumber belajar, media pembelajaran

berbasis IPTEKS dan potensi lingkungan setempat, sesuai standar proses

dan mutu.

KK2

Mampu berbahasa dan bersastra Indonesia, secara lisan dan tulisan dalam

konteks keseharian atau umum, akademis, dan pekerjaan; serta mampu

menggunakan salah satu bahasa daerah .

KK3 Mampu mengapresiasi, mengekspresi, mengkreasi karya sastra Indonesia

secara lisan dan tulis.

KK4

Mampu menganalisis dan menerapkan teori, konsep, pendekatan dalam

pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia; serta menghasilkan desain

pembelajaran yang inovatif untuk pembelajaran bahasa dan sastra

Indonesia.

KK5

Mampu merencanakan dan melakukan kajian terhadap implementasi

pendidikan bahasa dan sastra Indonesia melalui pendekatan secara

terintegrasi.

KK6 Mampu melaksanakan pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia serta

pembelajarannya.

KK7 Mampu menghasilkan tulisan yang layak publikasi dan mengelola media

penerbitan cetak dan elektronik.

KK8 Mampu merencanakan dan melaksanakan pertunjukan drama secara kreatif

dan inovatif.

KK9 Mampu merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran

BIPA berwawasan global.

D. ASPEK PENGETAHUAN

P1 Menguasai prinsip dan teknik perencanaan dan evaluasi pembelajaran.

P2

Menguasai konsep-konsep dasar kebahasaan dan kesastraan, ketrampilan

berbahasa dan bersastra pembelajaran bahasa dan sastra, penelitian bahasa

dan sastra, serta penelitian pendidikan bahasa dan sastra.

P3 Menguasai konsep teori pengembangan pembelajaran bahasa dan sastra.

P4 Menguasai prinsip dan manajemen kewirausahaan bidang bahasa dan sastra

Indonesia, serta pembelajarannya.

P5 Menguasai prinsip-prinsip keislaman dan kemuhammadiyahan dalam proses

pembelajaran.

P6 Mampu menguasai konsep kebipaan.

P7 Mampu menguasai konsep kejurnalistikan.

P8 Menguasai konsep teori pengembangan bahasa dan sastra.

Capaian Mata Kuliah (LO Mata Kuliah)

A. Sikap

S1, S2, S3, S4, S5, S6, S7, S8, S9, S10

B. Aspek Keterampilan Umum

KU1

C. Aspek Keterampilan Khusus

KK1

D. Aspek Pengetahuan

P1

IV Media

Pembelajar

an

Software Hardware

Powerpoint, video Laptop/Notebook

LCD

Modul Pembelajaran

Speaker

V Mata

Kuliah

Prasyarat

-

VI Minggu Ke CP MK Bahan Kajian Bentuk

Pembelajaran

Estimasi

Waktu

Penilaian

Indikator Bobot

1 Menciptakan suasana interaktif antara dosen

dan mahasiswa, antara mahasiswa dan

mahasiswa dan menyepakati kontrak

perkuliahan

Memahami dan mematuhi hak dan kewajiban

selama perkuliahan termasuk didalamnya

memahami tugas dan tata tertib selama

perkuliahan

Mahasiswa memahami rencana perkuliahan

dan capaian pembelajaran serta penilaian di

dalam pembelajaran.

1. Perkenalan

2. Penjelasan RPS mata kuliah

3. Menjelaskan capaian mata

kuliah

4. Membahas kontrak

perkuliahan

5. Mambahas metode dan

pendekatan pembelajaran

6. Membahas sistem assesment

pembelajaran

Memperhatikan,

Mencatat point-

point pembahasan

dan Diskusi.

50 Menit Indikator Penilaian

Sikap

1. Komunikatif

2. Interaktif

3. Disiplin

4. Jujur

5. Religius

2

2 mampu memahami pengertian, tujuan dan

fungsi Islam

Mampu mengetahui sumber ajaran Islam

Mampu mengetahui ruang lingkup ajaran

Islam (Tuhan, Manusia, alam, penciptaan dan

keselamatan)

Mampu memahami karakteristik Islam

1. Pengertian, tujuan dan fungsi

Islam

2. Sumber ajaran Islam

3. Ruang lingkup ajaran Islam

(Tuhan, Manusia, alam,

penciptaan, dan keselamatan)

4. Mengetahui karakteristik

Islam

Presentasi,

diskusi, tanya

jawab dan

pemberian

penguatan.


Sikap

1.

2. Kritis dalam

menanggapi dalam

dikusi,

3. Pertanggungjawaban

dalam diskusi.

Pengetahuan

1. Penguasaan konsep

secara mendalam,

2. Kelancaran diskusi,

3. Kreativitas dan

partisipasi aktif dalam

diskusi.

3,83

3 Mahasiswa mampu mengkaji tentang hakekat

manusia

Mahasiswa mampu mengetahui asal usul

1. Mengkaji tentang hakekat

manusia

2. Mengetahui asal usul

Presentasi,

diskusi, tanya

jawab dan

pemberian


Sikap

1. Religius

2. Kritis dalam

5,83

kejadian manusia

Mahasiswa mampu memahami potensi-potensi

manusia

kejadian manusia

3. Potensi-potensi manusia

penguatan. menanggapi dalam

dikusi,


dalam diskusi.

Pengetahuan

1. Penguasaan materi,


3. Kreativitas dan


diskusi.

4 Mahasiswa mampu mengetahui sifat-sifat

manusia

Mahasiswa mampu mengetahui kelebihan

manusia atas makhluk lain

1. Sifat-sifat manusia

2. Kelebihan manusia atas

makhluk lain

Presentasi,

diskusi, tanya

jawab dan

pemberian

penguatan.


Sikap

1. Religius

2. Kritis dalam

menanggapi dalam

dikusi,


dalam diskusi.

Pengetahuan



3. Kreativitas dan


diskusi.

5,83

5 Mahsiswa mampu mengetahui perjalanan

hidup manusia dari alam ruh hingga alam

akhirat

Mahasiswa mengetahui ragam orientasi hidup

manusia

Mahasiswa mampu mengerahui tujuan dan

fungsi penciptaan manusia

Mahasiswa mampu mengetahui tujuan dan

fungsi penciptaan sukses dalam pandangan Al-

qur’an

1. Penjelasan hidup manusia

dari alam ruh hingga alam

akhirat

2. Ragam orientasi hidup

manusia

3. Tujuan dan fungsi penciptaan

manusia

4. Tujuan dan fungsi penciptaan

sukses dalam pandangan Al-

qur’an

Presentasi,

diskusi, tanya

jawab dan

pemberian

penguatan.


Sikap

1. Religius

2. Kritis dalam

menanggapi dalam

dikusi,


dalam diskusi.

Pengetahuan



3. Kreativitas dan


diskusi.

5,83

6 Mahasiswa mampu mengetahui pengertian

tauhid

1. Hakekat iman

2. Makna laa ilaaha illa Allh Presentasi,

diskusi, tanya


Sikap

5,83

Mahasiswa mampu memahami makna laa

ilaaha illa Allah dan konsekuensinya

dalam kehidupan

dan konsekuensinya dalam kehidupan

jawab dan

pemberian

penguatan.

1. Religius

2. Kritis dalam

menanggapi dalam

dikusi,


dalam diskusi.

Pengetahuan



3. Kreativitas dan


diskusi.

7 Mahasiswa mampu memahami

karakteristik dan sifat orang beriman

Mahasiswa mampu memahami hal-hal yang

dapat merusak dan menidakan Iman

1. Karakteristik dan sifat orang

beriman

2. Hal-hal yang dapat merusak

dan meniadakan Iman

Presentasi,

diskusi, tanya

jawab dan

pemberian

penguatan.


Sikap

1. Religius

2. Kritis dalam

menanggapi dalam

dikusi,


dalam diskusi.

Pengetahuan



3. Kreativitas dan


diskusi.

5,83

8 UTS Materi 2-7 15

9 Mahasiswa mampu mengetahui pengertian

tauhid

mahasiswa mampu mengerti makna Laa

Ilaaha Illallah dan konsekuensinya dalam

kehidupan

Mahasiswa mampu memahami Tauhid

sebagai landasan bagi semua aspek

kehidupan

Mahasiswa mampu memahami jaminan

Allah bagi yang bertauhid mutlak

1. Pengertian tauhid

2. Makna Laa Ilaaha Illallah

dan konsekuensinya

dalam kehidupan

3. Tauhid sebagai landasan

bagi semua aspek kehidupan

4. Memahami jaminan Allah

bagi yang bertauhid mutlak

Presentasi,

diskusi, tanya

jawab dan

pemberian

penguatan.


Sikap

1. Religius

2. Kritis dalam

menanggapi dalam

dikusi,


dalam diskusi.

Pengetahuan


5,83


3. Kreativitas dan


diskusi.

10 Mahasiswa mampu pengertian Aqidah

dan ruang lingkup pembahasan Aqidah

Mahasiswa mampu mengetahui sumber

dan fungsi Aqidah

Mahasiswa mampu mengetahui prinsip-

prinsip Aqidah Islam

1. Pengertian aqidah dan

ruang lingkup

pembahasan Aqidah

2. Sumber dan fungsi Aqidah

Islam

3. Prinsip-prinsip aqidah Islam

Presentasi,

diskusi, tanya

jawab dan

pemberian

penguatan.


Sikap

1. Religius

2. Kritis dalam

menanggapi dalam

dikusi,


dalam diskusi.

Pengetahuan



3. Kreativitas dan


diskusi.

5,83

11 Mahasiswa mampu mengetahui

pengertian syirik

Mahasiswa mampu mengetahui bentuk-

bentuk syirik

1. Pengertian syirik

2. Bentuk-bentuk syirik

Presentasi,

diskusi, tanya

jawab dan

pemberian

penguatan.


Sikap

1. Religius

2. Kritis dalam

menanggapi dalam

dikusi,


dalam diskusi.

Pengetahuan



3. Kreativitas dan


diskusi.

5,83

12 Mahasiswa mampu mengetahui penyebab

terjadinya syirik pada Manusia

Mahasiswa mampu mengetahui tindakan

Rasulullah dalam menangkal syirik

1. Penyebab terjadinya syirik

pada Manusia

2. Tindakan Rasulullah dalam

menyangkal syirik

Presentasi,

diskusi, tanya

jawab dan

pemberian


Sikap

1. Religius

2. Kritis dalam

5,83

penguatan. menanggapi dalam

dikusi,


dalam diskusi.

Pengetahuan



3. Kreativitas dan


diskusi.

13 Mahasiswa mampu mengetahui

pengertian syirik modern

Mahasiswa mampu mengetahui bentuk-

bentuk syirik pada masa modern

1. Pengertian Syirik modern

2. Bentuk-bentuk syirik masa

modern

Presentasi,

diskusi, tanya

jawab dan

pemberian

penguatan.

50 menit Indikator Penilaian

Sikap

1. Religius

2. Kritis dalam

menanggapi dalam

dikusi,


dalam diskusi.

Pengetahuan



3. Kreativitas dan


diskusi.

5,83

14 Mahsiswa mampu memahami cara

menanggulangi Syirik pada masa

Modern

Mahasiswa mampu mengetahui bahaya

Syirik bagi kehidupan Manusia

1. Menanggulaungi syirik pada

masa modern

2. Mengetahui bahaya syirik

bagi kehidupan manusia

Presentasi,

diskusi, tanya

jawab dan

pemberian

penguatan.

50 menit Indikator Penilaian

Sikap

1. Religius

2. Kritis dalam

menanggapi dalam

dikusi,


dalam diskusi.

Pengetahuan



3. Kreativitas dan


5,83

diskusi.

15 Mahasiswa mmemahami materi Al-Islam 1. Diskusi pendalaman materi

perkuliahan

Penugasan

Portofolio


Sikap

1. Religius

2. Kritis dalam

menanggapi dalam

dikusi,


dalam diskusi.

Pengetahuan



3. Kreativitas dan


diskusi.

5,83

16 UAS Review 15

VI

I

Norma

Akademik

A. Tugas

B. Aturan Perkuliahan

VI

II

Nilai Akhir Penilaian 1. Kurang dari 13 tatap muka, tidak berhak mendapatkan nilai A

2. Penilaian

a. Sikap dan tata nilai 20%

b. Pengetahuan

- Umum: 25% (15% TI + 10%TK)

- Khusus: 25% (15% TI+ 10%TK)

c. UTS 15%

d. UAS 15 %.

3. Keterlambatan lebih dari 15 menit, tidak dibenarkan mengisi daftar hadir, tetapi

boleh mengikuti perkulihan seperti biasa.

4. Tugas yang dikumpulkan tidak tepat waktu berdampak pada pengurangan nilai

tugas tersebut.

5. Ketahuan makalah diskusi kelompok dan tugas akhir copy-paste internet, nilai

D.

Standar Konversi Nilai yang direncanakan A 86 – 100

A- 81 – 85

B+ 76 – 80

B 71 – 75

B- 66 – 70

C+ 61 – 65

C 56 – 60

D 41 – 55

E 0 – 40

IX Daftar

Pustaka

Wajib PP Muhammadiyah. Himpunan Putusan Tarjih.

Pasha, Musthafa Kamal. 2003. Fikih Islam Sesuai dengan Putusan Majelis Tarjih.

Yogyakarta: Citra Karsa Mandiri.

Al-Qardhawi, Yusuf. 1996. Madkhal Ila Ma'rifati al-Islam. Kairo: Maktabah Wabah

Pendukung Abdulrahim, M. Imaduddin.1983. Kuliah Tauhid. Bandung: YAASIN

Ahmad Azhar Basyir, Refleksi Pemikiran Keagamaan, Mizan, Bandung, 1993

Al-Faruqi, Ismail Raji. 1995. Tauhid. Bandung: Penerbit Pustaka

Al-Jazairi, Abu Bakar Jabir. 1999. Pedoman Hidup Seorang Muslim (terj. Musthafa

Aini,dkk.), Madinah: Maktabatul Ulum wal Hikam

Djarnawi Hadikusuma, Risalah Islamiyah, Persatuan, Yogyakarta, t.t.

Ilyas, Yunahar. 1998. Kuliah Akidah Islam. Yogyakarta: LPPI UMY

________. 2000. Kuliah Akhlaq, Yogyakarta, LPPI UMY.

Kuntowijoyo, Muslim Tanpa Masjid: Esai-Esai Agama, Budaya dan Politik dalam

Bingkai Strukturalisme Transedental. Bandung: Mizan, 2001

Masjid, Abdul, dkk. 1996. Al-Islam I, Malang: LSIK UMM.

Musa, M.Yusuf.1988. Islam Suatu Kajian Komprehensif. Jakarta: CV. Rajawali

Rahman, Fazlur. 1979. Tema Pokok Al-Quran. (terj. Anas Mahyuddin). Bandung:

Pustaka

Shihab, M. Quraish. 2003. Wawasan Al-Quran. Cet. XIV. Bandung: Mizan

Syaltut, Mahmud. 1984. Akidah dan Syariah Islam I. (terj. Fachruddin HS). Jakarta:

Bumi Aksara

_______.1985. Akidah dan Syariah Islam II. (terj. Fachruddin HS). Jakarta: Bumi

Aksara

Syekh Muhammad Abduh. Tt. Risalah Tauhid. Bulan Bintang.

Yusuf Qardhawi. 2010. Fikih Jihad, Bandung, Mizan.

INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN UMUM

Mata Kuliah : Al Islam

Kode Mata Kuliah : PBSI1101

SKS : 1

Jurusan/Program Studi : Pendidikan Bahasa Indonesia

Capaian Pembelajaran : KU1: Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau

implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora bidang

pendidikan bahasa dan sastra Indonesia.

Dosen Pengampu : Budi Santoso, M.Pd.

No. Aspek yang Dinilai

Skor

Ket. Sangat Baik

Skor ≥ 81

Baik

61 ≤ Skor ‹ 81

Cukup

41≤ Skor ‹

61

Kurang

21≤ Skor ‹

41

Sangat

Kurang

skor ‹ 21

1. Mengetahui pengertian, tujuan dan fungsi

Islam

2. Ketepatan menjelaskan tentang manusia

3. Mengetahui apa itu tauhid

4. Mengetahui apa itu syirik

Skor




SKS : 1


Capaian Pembelajaran : CPL-KU-9: Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan dan menemukan kembali

data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.



Skor

Ket. Sangat Baik

Skor ≥ 81

Baik

61 ≤ Skor ‹ 81

Cukup

41≤ Skor ‹

61

Kurang

21≤ Skor ‹

41

Sangat

Kurang

skor ‹ 21

1. Menceritakan sapa itu agama Islam

2. Menjelaskan apa itu agama Islam secara

harfiah

3. Menjelaskan hubungan agama Islam dengan

kehidupan sehari

4. Menjelaskan kaidah dalam agama Islam

Skor


Mata Kuliah : Al ISLAM


SKS : 1


Capaian Pembelajaran : CPL-KU-2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur.



Skor

Ket. Sangat Baik

Skor ≥ 81

Baik

61 ≤ Skor ‹ 81

Cukup

41≤ Skor ‹

61

Kurang

21≤ Skor ‹

41

Sangat

Kurang

skor ‹ 21

1. Menjawab pertanyaan secara benar

2. Melaksanakan tugas secara individu

3. Melaporkan pekerjaan sesuai waktu yang

ditentukan

4. Membuat ringkasan tentang Al Islam

Skor

INSTRUMEN PENILAIAN ( KETERAMPILAN KHUSUS)



SKS : 1


Capaian Pembelajaran : KK3: Mampu menganalisis dan menerapkan teori, konsep, pendekatan dalam pembelajaran bahasa dan sastra

Indonesia; serta menghasilkan desain pembelajaran yang inovatif untuk pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia;


Soal Ujian Akhir Semester

1. Jelaskan Ruang lingkup dalam Islam!

2. Jelaskan hubungan mata kuliah al Islam dengan program studi pendidikan Bahasa Indonesia!

3. Sebutkan dan jelaskan kelebihan manusia dari makhluk lain!

4. Sebutkan contoh-contoh syirik yang ada di sekitar kehidupan kelian!

5. Jelaskan menurut anda bagaimana suasana agama Islam di kampus UNIMUDA Sorong!

INSTRUMEN PENILAIAN (PENGETAHUAN)



SKS : 1

Jurusan/ProgramStudi :Pendidikan Bahasa Indonesia Capaian Pemebelajaran :PP1:Menguasai konsep-konsep dasar kebahasaan dan kesastraan, keterampilan berbahasa dan bersastra,

pembelajaran bahasa dan sastra, penelitian bahasa dan sastra, serta penelitian pendidikan bahasa dan

sastra;


Soal Ujian Tengah Semester:

1. Sebutkan pengertian, tujuan dan fungsi Islam! 2. Sebutkan sifat-sifat dan hakekat manusia! 3. Ceritakan kembali perjalanan hidup manusia dari alam ruh hingga alam akhirat! 4. Jelaskan pengertian tauhid dan makna kata laa illa ha Ilallah!

Rubrik Penilaian Ujian Tengah Semester

No

Aspek Penilaian

Bobot nilai

Sangat

Baik

≥81

Baik

61≤ skor

81

Cukup

41≤ skor 61

Kurang

21≤ skor

41

Sangat

Kurang

Skor < 21

Ket

1. Mampu menjelaskan Hikmah dan

pelajaran yang dapat diambil tentang

sejarah perumusan pancasila

2 Mampu menjelaskan arti dan makna

pancasila

3 Mampu menjelaskan ideologi

pancasila

4 Mampu menjelaskan kerangka

pancasila sebagai dasar negara

5 Mampu menjelaskan mengapa

pancasila merupakan ideologi yang

terbaik bagi Indonesia

Jumlah

Rata-rata skor

Catatan:

1. Capaian Pembelajaran Lulusan Prodi (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan

internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran

2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan untuk

pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.

3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap

bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.

4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan merupakan

kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.

5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan

atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.

6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-

indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa

kuantitatif ataupun kualitatif.

7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.

8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan, Penelitian,

Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.

9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning,

Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.

10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.

11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-CPMK yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian sub-

CPMK tsb., dan totalnya 100%.

12. TM=tatap muka, PT=penugasan terstuktur, BM=belajar mandiri

Nama MK Kode SKS Semester - pbi.unimudasorong.ac.id

Documents

Transcript of Nama MK Kode SKS Semester - pbi.unimudasorong.ac.id