MTsN Model Palangka Raya

115
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Madrasah adalah merupakan suatu pendidikan formal yang menyelenggarakan pendidikan keagamaan Islam dan pendidikan umum pada jenjang pendidikan dasar dan menengah. Penyelenggaraan pendidikan di madrasah dimaksudkan untuk menghasilkan lulusan yang beriman dan bertakwa kepada Allah SWT, berakhlak mulia, menguasai dasar-dasar dan penerapan ilmu agama dan ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya, nilai keagamaan dan mampu memecahkan masalah untuk hidup dalam keberagaman masyarakat, dan mengikuti pendidikan lebih lanjut menjadi generasi emas bangsa Indonesia. Madrasah merupakan pendidikan formal keagamaan yang proses pendidikannya berlangsung selama 12 tahun yang terdiri atas jenjang dasar (kelas I-IX) dan jenjang menengah (Kelas X-XII). Akibat perkembangan arus teknologi dan kebutuhan masyarakat yang semakin meningkat, maka madrasah berbenah diri untuk melakukan rencana pengembangan ke depan. Rencana pengembangan MTsN 1 Model Palangka Raya disusun berdasarkan realitas, semakin besarnya tuntutan dan peran serta yang harus dimainkan dalam

Transcript of MTsN Model Palangka Raya

Page 1: MTsN Model Palangka Raya

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Madrasah adalah merupakan suatu pendidikan formal yang

menyelenggarakan pendidikan keagamaan Islam dan pendidikan umum pada

jenjang pendidikan dasar dan menengah. Penyelenggaraan pendidikan di

madrasah dimaksudkan untuk menghasilkan lulusan yang beriman dan bertakwa

kepada Allah SWT, berakhlak mulia, menguasai dasar-dasar dan penerapan ilmu

agama dan ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya, nilai keagamaan dan

mampu memecahkan masalah untuk hidup dalam keberagaman masyarakat, dan

mengikuti pendidikan lebih lanjut menjadi generasi emas bangsa Indonesia.

Madrasah merupakan pendidikan formal keagamaan yang proses

pendidikannya berlangsung selama 12 tahun yang terdiri atas jenjang dasar (kelas

I-IX) dan jenjang menengah (Kelas X-XII). Akibat perkembangan arus teknologi

dan kebutuhan masyarakat yang semakin meningkat, maka madrasah berbenah

diri untuk melakukan rencana pengembangan ke depan.

Rencana pengembangan MTsN 1 Model Palangka Raya disusun

berdasarkan realitas, semakin besarnya tuntutan dan peran serta yang harus

dimainkan dalam era global. MTsN 1 Model Palangka Raya memiliki peranan

penting dalam dalam proses pengembangan pendidikan di madrasah, terutama di

Kalimantan Tengah. Peran ini dibuktikan fungsi dari MTsN 1 Model Palangka

Raya yang mampu memberikan imbas positif terhadap perkembangan madrasah

yang ada di sekitarnya.

Proses reformasi sedang bergulir, ternyata juga berimbas terhadap jenjang

pendidikan dasar dan menengah. Pemerintah memberikan kompetisi yang lebih

luas kepada Madrasah Tsanawiyah untuk mempersiapkan generasi islam yang

tidak gagap terhadap perkembangan ilmu dan teknologi yang dilandasi iman dan

taqwa. Kebijakan ini adalah merupakan awal dari madrasah yang mampu dan

Page 2: MTsN Model Palangka Raya

siap di era global untuk menunjang pemahaman dan kontekstual aplikasi islami di

masyarakat.

Mencermati perkembangan sosial dan pendidikan yang ada di Kalimantan

Tengah, kondisi MTsN 1 Model Palangka Raya sekarang tidak lagi mampu

merespon kepada tuntutan jaman yang semakin hari semakin cepat berubah.

Apalagi dikaitkan dengan tuntutan, harapan masyarakat akan keberadaan sebuah

instiusi sekolah menengah pertama yang menjadi rujukan ilmiah dan mampu

memadukkan ilmu-ilmu agama, teknologi dan ilmu umum. Tanpa dilandasi oleh

kemampuan teknologi yang terintegrasi dengan agama rencana pengembangan

Madrasah Tsanawiyah Unggulan tidak terlaksana dengan baik.

Untuk menjamin adanya perluasan dan pemerataan akses, peningkatan

mutu dan relevansi, serta akuntabilitas pendidikan yang mampu menghadapi

tantangan sesuai dengan tuntutan perubahan kehidupan lokal, nasional, dan

global, maka perlu dilakukan pemberdayaan dan peningkatan mutu madrasah

secara terencana, terarah, dan berkesinambungan, dan begitu pula halnya dengan

peserta didik yang menjadi penentu masa depan bangsa.

Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Model Palangka Raya sebagai madrasah

percontohan di Kalimantan Tengah tentu punya tanggung jawab yang besar

dalam meningkatkan mutu dan kualitas madrasah dan berada paling depan untuk

kemajuan bangsa dibidang agama, guna merealisasikan misi tersebut sudah

seharusnya madrasah memiliki perencanaan kedepan untuk melaksanakan arah

yang dituju.

B. Sejarah Singkat MTsN 1 Model Palangka Raya

Sejalan dengan perputaran waktu, pada awalnya tahun 1957 diresmikan

Provinsi Kalimantan Tengah dan Kota Palangka Raya sebagai ibu kotanya,

mengawali sebuah perubahan yang cukup signifikan bagi pemerintahan di

provinsi Kalimantan Tengah. Kantor Departemen Agama yang dulunya

bergabung dengan Provinsi Kalimantan Selatan Banjarmasin, secara otomatis

dipindahkan ke Palangka Raya. Dan atas inisiatif Bapak Syaifudin D. Dana dan

beberapa orang tokoh masyarakarat lainnya, maka pada tahun 1961 didirikanlah

2

Page 3: MTsN Model Palangka Raya

Sekolah Pendidikan Guru Agama Swasta (PGAS) 4 tahun dengan jumlah siswa

waktu itu hanya 15 orang yang tenaga pengajarnya diambil dari para Pegawai

Negeri Sipil Departemen Agama Palangka Raya, kebetulan saat itu Bapak

Syaifudin D. Dana bertugas pada bidang agama Kantor Wilayah Provinsi

Kalimantan Tengah. Ruangan yang dipakai untuk proses belajar mengajar saat itu

adalah rumah Bapak Darbi Zainullah, BA. Mengingat Sekolah Agama yang

negeri di Kalimantan Tengah yaitu PGAN jenjang 6 tahun hanya ada di Sampit,

atas inisiatif Bapak Syaifudin, beliau mengusulkan pada pemerintah Daerah agar

PGAS 4 tahun swasta menjadi negeri. Dan usul beliau direspon langsung oleh

Bapak Cilik Riwut yang pada saat itu menjabat sebagai Gubernur Kalimantan

Tengah. Dan selanjutnya Bapak Cilik Riwut mengusulkan ke Departemen Agama

Pusat agar PGAS 4 tahun Palangka Raya menjadi Pendidikan Guru Agama

Negeri (PGAN) 4 tahun, sehingga pada tanggal 2 Agustus 1961 PGAS 4 tahun

diresmikan menjadi PGAN 4 tahun. Adapun yang menjadi Kepala Sekolahnya

waktu itu adalah Bapak Syaifuddin D. Dana dan dibantu oleh 4 orang guru yakni

Bapak M. Azis Syaifuddin, Bapak Abdurrahman DB, Bapak Abdurrahman Noor,

Ibu Jimah Rapet dan tenaga sukarela lainnya dari Departemen Agama Palangka

Raya. Dan pada hari Senin tanggal 18 Juli 1968 terjadi serah terima jabatan

kepala sekolah PGAN 4 tahun dari Bapak Darbi Zainullah, BA Kepada Bapak

Abdurrahman DB bertempat di Kantor Perwakilan Departemen Agama Provinsi

Kalimantan Tengah Jl. Brigjen Kotamso Palangka Raya.

Adapun yang pernah menjabat kepala PGAN 4 tahun sebagai berikut:

1. Bapak Syaifuddin D. Dana 1961- 1962

2. Bapak Darbi Zainullah, BA 1962- 1968

3. Bapak Abdurrahman, DB 1968- 1978

Sejak kepemimpinan Bapak Abdurrahman, DB inilah bantuan dari

pemerintah mulai mengalir untuk pembangunan gedung tempat belajar, yang

semula pinjam dengan sekolah lain dan pada rumah-rumah penduduk yang

berlokasi di daerah pasar kameloh, berawal dari bantuan pemerintah sebesar Rp.

500.000,- (Lima Ratus Ribu Rupiah), Bapak Abdurrahman DB bersama Pengurus

Persatuan Orang Tua Murid dan Guru (POMG) yang dibentuk beliau secara

3

Page 4: MTsN Model Palangka Raya

gotong royong membangun ruang belajar PGAN 4 tahun sebanyak 1 (satu) lokal

dan konstruksi dari kayu bulat beratapkan daun. Sejak adanya peraturan

pemerintah pusat dan keputusan Menteri Agama No. 16 tahun 1978 tanggal 16

Maret 1978 tentang penggantian sekolah PGAN 4 tahun di seluruh Indonesia

menjadi MTsN, maka dari situlah Madrasah Tsanawiyah Negeri Palangka Raya

resmi menjadi sekolah Negeri dengan Kepala Sekolah saat itu tetap diangkat

Bapak Abdurrahman DB, dengan Nomor: SK.L.P/I-6/SK.2966/1978 tanggal 1

April 1978 tentang pengangkatan sebagai Kepala Madrasah Tsanawiyah Negeri

Palangka Raya selama masih berstatus Madrasah Tsanawiyah Negeri Palangka

Raya.

Dari tahun 1978 s.d. tahun 2009 telah terjadi 13 kali pergantian Kepala

Madrasah sebagaimana tabel berikut:

No N a m a Masa Jabatan

1 Abdurrahman, DB 1978 - 1980

2 Drs. H. Alqaf Hidayat 1980 - 1985

3 Dra. Hj. Apong Atikah, CH 1985 - 1986

4 Drs. Mudzakir Ma’ruf 1986 ( PJS Peralihan)

5 Drs. Yusran Hasani 1986 - 1987

6 Drs. H. Chobirun Zuhdi 1987 – 1990

7 Drs. Ahmad Kusasi 1990 – 1993

8 Dra. Hj. Susilawaty 1993 – 2000

9 H. Hamzah, BA 2000 – 2001

10 Drs. Rosidi 2001 – 2003

11 Mulyono, M.Pd. 2003 – 2005

12 Drs. H. Tuaini, M.Ag 2005 – 2008

13 Syamsuddin, S.Pd.I 2008 - 2012

14 Drs. H. Arifin 2012 - sekarang

4

Page 5: MTsN Model Palangka Raya

5

Syamsuddin, S.PdI2008-2012

Drs. Rosidi2001-2003

Mulyono,M.Pd2003-2005

Drs.H.Tuaini,M.Pd2005-2008

Drs.Ahmad Kusasi1990-1993

Dra.Hj.Susilawaty1993-2000

H.Hamzah,BA2000-2001

Drs.H.Mudzakir M.1986 (PJS Peralihan)

Drs.Yusran Hasani1986-1987

Drs.H.Chobirun Z.1987-1990

Abdurrahman,DB1978-1980

Drs.H.Alqaf H.1980-1985

Dra.Hj.Apong A.1985-1986

Drs. H. Arifin2012-sekarang

Page 6: MTsN Model Palangka Raya

Pada tahun 1998 MTSN 1 berubah status menjadi MTsN 1 Model Palangka

Raya sesuai dengan Surat Keputusan Menteri Agama Nomor : E/54/1998 tanggal

12 Maret 1998 dan yang menjadi Kepala Madrasahnya adalah Ibu Dra. Hj.

Susilawaty sampai tahun 2000 yang kemudian dilanjutkan oleh Bapak H.

Hamzah, BA dan Kepala Madrasah selanjutnya sebagaimana pada tabel di atas.

C. Profil Pejabat MTsN 1 Model Palangka Raya

Kepala MTsN I Model Palangka Raya

1. Nama Lengkap : Drs. H. Arifin

2. NIP : 19680327 199503 1 004

3. Pangkat/Gol. Ruang : Guru Pembina/IV a

4. Jabatan : Kepala Madrasah

5. Tempat/Tanggal Lahir : Margasari, 27 Maret 1967

6. Jenis Kelamin : Laki-Laki

7. Agama : Islam

8. Alamat :

a. Kantor : Jl. AIS Nasution No. 03 Palangka Raya

b. Rumah : Jl. Meranti No. 58 RT. 001 RW. 008

Kel. Panarung Kec. Pahandut

9. Pendidikan :

a. SD : SDN Beringin Tahun 1981

b. SLTP : MTsN Palangka Raya tahun 1984

c. SMA: MAN Palangka Raya tahun 1987

d. S-1 : S1 IAIN Antasari Banjarmasin tahun 1992

10. Pelatihan / Pendidikan yang pernah diikuti :

a. Pelatihan Prajab Gol. III Palangka Raya Tahun 1996

b. Raker dan Evaluasi Kemenag Kota Palangka Raya Tahun 2010

c. Pembinaan KKG/MGMP Madrasah Palangka Raya Tahun 2010

d. DDTK BMN Kemenag Banjarmasin Tahun 2011

e. Sosialisasi Kamad Palangka Raya Tahun 2011

f. Bimbingan Teknis Tim Adiwiyata Palangka Raya Tahun 2012

6

Page 7: MTsN Model Palangka Raya

g. Workshop Pengembangan Usaha Kesehatan Sekolah bagi Madrasah

Jawa Barat Tahun 2012

h. Rakor Badan Legislasi Daerah DPRD se Kalteng dan Uji Publik

Raperda Inisiatif DPRD Provinsi Kalteng Tahun 2012

i. Uji Coba Instrumen Pemantauan dan Evaluasi Standar Pendidik dan

Tenaga Kependidikan Dasar dan Menengah Jakarta Tahun 2012

Kepala Urusan Tata Usaha MTsN I Model Palangka Raya

1. Nama Lengkap : Ahmad Daifie, S.Ag

2. NIP : 19591015 198101 1 001

3. Pangkat/Gol. Ruang : Penata Tk. I /( IIId)

4. Tempat/Tanggal Lahir : Barabai, 15 Oktober 1959

5. Jenis Kelamin : Laki-Laki

6. Agama : Islam

7. Alamat :

a. Kantor : Jl. AIS. Nasution No. 03 Palangka Raya

b. Rumah : Jl. RTA Milono Km. 9 Perum. Sri Rezeki

No. 25B Kel. Kereng Bangkirai

Kec. Sebangau Palangka Raya

8. Pendidikan :

a. SD : MI Bawan Barabai Tahun 1973

b. SLTP : PGAN Palangka Raya Tahun 1977

c. SMA : MAN Palangka Raya Tahun 1980

d. S-1 : IAIN Antasari Banjarmasin Tahun 2000

9. Pelatihan / Pendidikan yang pernah diikuti :

a. Prajabatan Tahun 1981 di Palangka Raya

b. Diklat ADM. Kepegawaian Tahun 2000 di Banjarmasin

c. Diklat Analis Kepegawaian Tahun 2004 di Banjarmasin

d. Diklat PIM Tahun 2004 di Banjarmasin

e. Diklat Analis Kepegawaian Tahun 2006 di Jakarta

f. Diklat Barang dan Jasa Banjarmasin Tahun 2006

7

Page 8: MTsN Model Palangka Raya

g. Diklat Manajemen Tata Usaha Banjarmasin 2009

h. Diklat Kepala Tata Usaha banjarmasin 2011

Wakamad Bidang Kurikulum

1. Nama Lengkap : Henny Yarti, M.Pd

2. NIP : 19781203 200501 2 010

3. Pangkat/Gol. Ruang : Penata Muda Tk.I / (III/b)

4. Tempat/Tanggal Lahir : Pandam, 03 Desember 1978

5. Jenis Kelamin : Perempuan

6. Agama : Islam

7. Alamat :

a. Kantor : Jl. AIS. Nasution No. 03 Palangka Raya

b. Rumah : Jl. Ramin II Gg. Berkah No. 01 Palangka

Raya

8. Pendidikan :

a. SD : SDN Pahandut 2 Palangka Raya Tahun 1991

b. SLTP : SMPN 1 Palangka RayaTahun 1994

c. SMA : SMUN 1 Palangka Raya Tahun 1997

d. S-1 : UNPAR Palangka Raya Tahun 2002

e. S-2 : Universitas Pendidikan Indonesia Bandung

Tahun 2009

Wakamad Bidang Kesiswaan

1. Nama Lengkap : Suryanta, S.Pd

2. NIP : 19720208 200501 1 008

3. Pangkat/Gol. Ruang : Penata / (III/c)

4. Tempat/Tanggal Lahir : Sleman, 8 Februari 1972

5. Jenis Kelamin : Laki-Laki

6. Agama : Islam

7. Alamat :

a. Kantor : Jl. AIS. Nasution No. 03 Palangka Raya

8

Page 9: MTsN Model Palangka Raya

b. Rumah : Jl. Manyar IX No. 69 Perum Bumi Palangka II

Palangka Raya. (0536) 3232587/081349078774

8. Pendidikan :

a. SD : SDN Sidoluhur, Sleman, Yogyakarta Tahun 1986

b. SLTP : SMPN Argomulyo, Bantul, Yogyakarta

Tahun 1989

c. SMA : SMAN Argomulyo, Bantul, Yogyakarta

Tahun 1992

d. S-1 : S-1 FPIPS IKIP Negeri Yogyakarta

9. Pelatihan / Pendikan yang pernah diikuti :

a. Pelatihan KBK

b. Pelatihan KTSP

c. Work Shop Kesadaran berkonstitudi Tahun 2009

Wakamad Bidang Hubungan Masyarakat

1. Nama Lengkap : Abdul Rahim, SS, M.Ag

2. NIP : 198108172005011005

3. Pangkat/Gol. Ruang : Penata Muda Tk.I / (III/b)

4. Tempat/Tanggal Lahir : Palangka Raya, 17 Agustus 1981

5. Jenis Kelamin : Laki-laki

6. Agama : Islam

7. Alamat :

a. Kantor : Jl. AIS. Nasution No. 03 Palangka Raya

b. Rumah : Jl. Belimbing No. 2 Rt. 3 Rw. 9

8. Pendidikan :

a. SD : MI Islamiyah Palangka Raya Tahun 1993

b. SLTP : MTs Hidayatullah Ponpes Taman

Hudayah Bincau Martapura Tahun 1996

c. SMA : MA Hidayatullah Kraton Martapura

Tahun 1999

d. S-1 : STAIN Malang Tahun 2003

9

Page 10: MTsN Model Palangka Raya

e. S-2 : Universitas Islam Negeri Sunan Gunung

Djati Bandung Tahun 2011

10. Pelatihan / Pendidikan yang pernah diikuti :

a. Aplikasi Komputer Terpadu Program Microsoft Office 2000 xp Palangka

Raya Tahun 2006

b. Fasilitator Keterampilan Interpersonal Palangka Raya Tahun 2006

c. Workshop Dosen Bahasa Arab STAIN Palangka Raya Tahun 2007

d. Pemanfaatan ICT dalam Pembelajaran bagi Guru SMP/MTsN dan Guru

SMA/SMK/MA se Kalimantan Tengah Tahun 2007

e. Fasilitator Guru Mata Pelajaran Bahasa Arab MTs Tingkat Mahir Jakarta

Tahun 2008

Wakamad Bidang Sarana dan Prasarana

1. Nama Lengkap : Agus Widaryanto, S.Pd

2. NIP : 19760816 200501 1 006

3. Pangkat/Gol. Ruang : Penata / (III/c)

4. Tempat/Tanggal Lahir : Purwodadi, 16 Agustus 1976

5. Jenis Kelamin : Laki-Laki

6. Agama : Islam

7. Alamat :

a. Kantor : Jl. AIS. Nasution No. 03 Palangka Raya

b. Rumah : Jl. Ramin III Gg,.Mahoni No.05 Panarung

Palangka Raya No. HP.081352717415

8. Pendidikan :

a. SD : SDN Jenarwetan II Tahun 1989

b. SLTP : SMPN Bagelen Tahun 1992

c. SMA : SMAN Purwodadi Tahun 1995

d. S-1 : Universitas Mauhammadiyah Palangka Raya

Tahun 2004

10

Page 11: MTsN Model Palangka Raya

9. Pelatihan / Pendikan yang pernah diikuti :

a. Pelatihan PTPK IPS Geografi Tahun 2005

b. Pelatihan Guru IPS Ekonomi Tingkat Dasar Tahun 2009

D. Visi, Misi, Tujuan, dan Motto

MTsN 1 Model Palangka Raya merupakan lembaga pendidikan yang

berciri khas agama Islam yang diselenggarakan oleh Departemen Agama dalam

rangka menyukseskan pendidikan dasar 9 tahun. Sebagai lembaga pendidikan

yang berciri khas agama Islam, MTsN 1 Model Palangka Raya tidak hanya

mengajarkan pendidikan agama, tetapi juga pelajaran umum yang bobotnya juga

sama dengan sekolah umum yang berada di bawah binaan Departemen

Pendidikan Nasional.

MTsN 1 Model Palangka Raya sebagai unit penyelenggara pendidikan

tidak dapat dipisahkan dari cita-cita bangsa Indonesia yang tercantum dalam

Undang-Undang Sisdiknas Nomor 20 Tahun 2003 yaitu: mewujudkan sumber

daya insani yang potensial bagi pembangunan bangsa yang memiliki keimanan

dan ketaqwaan kepada Allah SWT, berbudi pekerti yang luhur, memiliki

pengetahuan, keterampilan, sehat jasmani dan rohani, berkepribadian yang

mantap dan mandiri serta memiliki rasa tanggung jawab kepada masyarakat dan

bangsa.

Selain itu, sebagai lembaga pendidikan, MTsN 1 Model Palangka Raya

juga memperhatikan perkembangan dan tantangan masa depan. Perkembangan

dan tantangan itu menyangkut: (1) perkembangan ilmu pengetahuan dan

teknologi, (2) globalisasi yang memungkinkan sangat cepatnya arus perubahan

dan mobilitas antar dan lintas sektor serta tempat, (3) era informasi, (4) pengaruh

globalisasi terhadap perubahan prilaku dan moral manusia, (5) berubahnya

kesadaran masyarakat dan orang tua terhadap pendidikan dan era perdagangan

bebas.

Tantangan dan peluang itu harus direspon oleh Madrasah sehingga visi

Madrasah diharapkan sesuai dengan arah perkembangan tersebut. Visi dimaksud

tidak lain merupakan citra moral yag menggambarkan profil madrasah yang

11

Page 12: MTsN Model Palangka Raya

diinginkan di masa mendatang. Namun demikian, visi Madrasah harus tetap

mengacu pada kebijakan pendidikan nasional.

Dengan mempertimbangkan kondisi dan analisis internal dan eksternal

MTsN 1 Model Palangka Raya, maka seluruh warga MTsN 1 Model Palangka

Raya telah sepakat merumuskan visi, misi, dan tujuan sekolah.

Adapun Visi, Misi, Tujuan, dan Motto dari MTsN 1 Model Palangka

Raya adalah sebagai berikut:

1. Visi MTsN- 1 Model Palangka Raya

“Terwujudnya Insan Berakhlak Karimah yang Unggul dalam

Prestasi “

2. Misi MTsN 1 Model Palangka Raya

a. Memperkokoh Keimanan dengan membiasakan disiplin

beribadah.

b. Menginternalisasi dan mengkorelasikan nilai-nilai Islam

dalam setiap mata pelajaran, sikap dan perilaku sehari-

hari.

c. Membudayakan sikap empati antar warga Madrasah.

d. Menegakkan Tata Tertib Madrasah.

e. Menerapkan pendidikan lingkungan hidup (PLH)

dilingkungan Madrasah.

f. Melaksanakan pembelajaran dan pembimbingan secara

efektif.

g. Menguasai ilmu pengetahuan dan teknologi sesuai dengan

tingkat satuan pendidik.

h. Memaksimalkan kegiatan Ekstrakulikuler sesuai dengan

bakat dan minat peserta didik.

i. Meningkatkan hubungan yang harmonis antar stakeholder

terkait.

12

Page 13: MTsN Model Palangka Raya

j. Meningkatkan dan mengoptimalkan sarana dan prasarana

Madrasah.

3. Tujuan MTsN 1 Model Palangka Raya

Berdasarkan visi dan misi tersebut di atas, tujuan MTsN 1 Model Palangka

Raya adalah sebagai berikut :

a. Lahirnya generasi yang berakhlakul karimah dan bertaqwa

kepada Allah SWT.

b. Terlaksananya lembaga dan kehidupan pendidikan yang

Islami.

c. Terciptanya dedikasi yang tinggi terhadap bidang ilmu

pengetahuan agama dan teknologi dengan berbagai karya

ilmiah dan keterampilan remaja.

d. Tercapainya hasil belajar yang maksimal serta lulusan

yang berkualitas, berstandar nasional dan berprestasi.

e. Terbentuknya peserta didik yang berkembang secara

optimal sesuai dengan potensi yang dimiliki.

f. Terlaksananya pembelajaran, bimbingan konseling dan

kegiatan ekstra kurikuler sesuai dengan tujuan pendidikan

nasional.

g. Menjadi wadah bagi para stakeholder dan pemerhati

pendidikan untuk ikut berpartisipasi mencerdaskan

kehidupan masyarakat dengan hubungan kemitraan yang

harmonis.

h. Teraktualisasinya segenap potensi madrasah dan

terealisasinya program-program madrsah.

i. Terbentuknya madrasah yang representative bagi

pengembangan pendidikan tingkat Tsanawiyah/Menengah

Pertama.

4. Motto

13

Page 14: MTsN Model Palangka Raya

“ Berprestasi, Berkualitas dan Islami “

BAB II

ANALISIS KONDISI MADRASAH TSANAWIYAH SAAT INI

A. Manajemen Madrasah

Salah satu penentu keberhasilan dan peningkatan kualitas madrasah adalah

implementasi manajemen dan kepemimpinan yang diterapkan oleh kepala

madrasah. Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Model Palangka Raya, dari tahun ke

tahun berbenah diri dalam penataan manajemen madrasah. Pola manajemen yang

digunakan adalah Manajemen Berbasis Madrasah (MBM). Pelaksanaan ini

dengan mengedepankan pola pengambilan keputusan secara partisipatif dan

bersifat bottom up. Kondisi semacam ini dalam rangka menciptakan iklim kerja

yang kondusif, pelaksanaan otonomi madrasah, pelaksanaan akuntabilitas

pelaksanaan program, kepemimpinan yang demoratris dan profesional dan

membangun kerja sama yang harmonis dengan orang tua peserta didik,

Kementerian internal dan eksternal, lembaga pendidikan lainnya serta dengan

kalangan pengusaha dan tokoh agamadan masyarakat.

Pelaksanaan MBM yang diterapkan dari perencanaan, pengorganisasian,

actuating, dan controling yang diterapkan saat ini merupakan pola manajemen

jangka panjang. Perencanaan yang dibuat jangka pendek, jangka menengah dan

14

Page 15: MTsN Model Palangka Raya

jangka panjang dengan melibatkan semua stakeholder sudah sebagian

membuahkan hasil. Pada kelompok iklim kerja yang kondusif sudah mampu

menciptakan tempat yang layak untuk proses belajar dan mengajar dengan

membuahkan hasil menjadi juara II sekolah sehat se Kota Palangka Raya tahun

2008. Selain itu mampu meraih prestasi tingkat kota dalam MTQ/STQ dan Juara

Umum PORSENI SMP/MTs serta PORSENI Madrasah pada tahun yang sama

pula. Selain itu juga diperoleh prestasi peserta didik secara individu baik tingkat

kota, provinsi dan ikut berkiprah di tingkat nasional. Termasuk peserta didik yang

mampu menembus Oliampiade Sains/Matematika tingkat nasional di Makasar

tahun 2008.

Pelaksanaan program dibarengi dengan laporan pertanggungjawaban

secara terbuka tiap satu semester (dan diupayakan juga per triwulan) baik dari

segi manajemen umum dan keuangan kepada seluruh orang tua peserta didik.

Pola semacam ini membuahkan hasil semakin mengingkatnya kepercayaan

masyarakat terhadap madrasah, untuk berperan aktif ikut terlibat bersama

madrasah mencapai target yang akan dicapai selalu bersama antara madrasah,

komite, dan unsur lain yang terkait termasuk pemerintah daerah.

Indikator pelaksanaan program pembenahan database madarasah yang

manual, nantinya akan berubah menjadi database manual dan elektronik,

sehingga mempercepat pencarian data yang diperlukan oleh pengguna. Kondisi

pegawai yang datang tidak tepat waktu yang menghambat pencapaian program

perlu kontrol dan sentuhan nurani agar memiliki disiplin yang sesuai dengan

ketentuan madrasah. Prinsip pengawasan melekat yang secara kontinu akan

mampu meningkatkan disiplin dan pelayanan yang prima. Keberhasilan

manajemen adalah keberhasilan teamwork yang cerdas dan kreatif dengan

seluruh guru, tata usaha, komite, pemerintah kota, akademisi, pengusaha dengan

membangun jaringan agar diperoleh networking yang sehat dan kompetitif.

Indikator lain bagi seluruh guru, peserta didik yang memiliki prestasi akan

diberikan reward baik kemampuan akademik maupun non akademik sesuai

dengan jenjang prestasi. Reward diperoleh dari madrasah, Kementerian Agama

dan Pemerintah Kota dan Provinsi Kalimantan Tengah. Kemudahan ini akan

15

Page 16: MTsN Model Palangka Raya

lebih cepat diakses dengan manajemen elektronik melalui pemetaan madrasah

yang dibangun bersama antara komite dengan pemerintah kota dalam wadah

Wide Area Network (WAN) kota P. Raya. Terbentuknya WAN akan

mempermudah revitalisasi partisipasi masyarakat agar mau dan mampu

menyumbangkan segala sesuatunya untuk pengembangan madrasah. Konsep ini

yang nantinya akan melahirkan pelayanan yang cepat, akurat, dan prima.

B. Keadaan dan Analisis Lingkungan Internal (ALI)

1. Kesiswaan/Peserta Didik

a. Penerimaan Peserta Didik Baru 3 (tiga) Tahun Terakhir

Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Model Palangka Raya

melaksanakan proses Penerimaan Peserta Didik Baru dalam setiap tahun,

yang aturan dan mekanisme serta jumlah peserta didiknya ditentukan oleh

Kantor Kementerian Agama dan Dinas Pendidikan Kota Palangka Raya.

Untuk mengetahui jumlah peserta didik hasil penerimaan tahun pelajaran

2010/2011, 2011/2012 dan 2012/2013 sebagai berikut :

NO Asal

2010/

2011 Jml

2011/

2012 Jml

2012/

2013 Jml

Lk Pr Lk Pr Lk Pr

1SDN/

SDS32 31 53 39 51 90 35 56 91

2MIN/

MIS43 42 78 47 99 146 45 104 149

3Pesan-

tren- - - - - - - - -

4Lain-

lain- - - - - - - - -

b. Keadaan Peserta Didik

16

Page 17: MTsN Model Palangka Raya

Peserta Didik Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Model Palangka

Raya pada tahun pelajaran 2012/2013 seluruhnya berjumlah 692 orang

yang persebaran jumlah rombongan belajarnya belum merata 100 %.

Peserta didik kelas VII sebanyak 6 rombongan belajar, kelas VIII

sebanyak 6 rombongan belajar, dan kelas IX sebanyak 6 rombongan

belajar. Untuk mengetahui secara jelas mengenai jumlah peserta didik

dapat dilihat pada tabel berikut :

JUMLAH SISWA LAKI-LAKI DAN PEREMPUAN PER KELAS

TAHUN PELAJARAN 2012/2013

No KlsKelas VII

KlsKelas VIII

KlsKelas IX

Lk Pr Jml Lk Pr Jml Lk Pr Jml

1 VII.1 17 23 40 VIII.1 15 24 39 IX.1 15 22 37

2 VII.2 15 25 40 VIII.2 15 23 38 IX.2 14 23 37

3 VII.3 15 25 40 VIII.3 15 24 39 IX.3 14 22 36

4 VII.4 15 25 40 VIII.4 16 23 39 IX.4 4 32 36

5 VII.5 15 25 40 VIII.5 15 24 39 IX.5 14 22 36

6 VII.6 14 26 40 VIII.6 15 24 39 IX.6 15 22 37

Jml 91 149 240 Jml 91 142 233 Jml 76 143 219

Jumlah Keseluruhan 692 Peserta Didik

c. Jumlah Ruang Kelas dan Kelompok Belajar Tahun Pelajaran 2012/2013

17

Page 18: MTsN Model Palangka Raya

Dalam menunjang proses belajar mengajar agar

lebih efektif dan efisien maka pembagian rombongan

belajar menyesuaikan dengan keadaan ruangan dan

jumlah peserta didik sebagaimana tabel di bawah ini.

NO KELAS

JML KELOMPOK JML SISWA

JUMLAH

BELAJAR Lk Pr

1 VII 6 91 149 240

2 VIII 6 91 142 233

3 IX 6 76 143 219

TOTAL 692

d. Keadaan peserta didik yang tidak naik kelas dan putus sekolah

Kalau dilihat dari prosentasenya peserta didik yang tidak naik kelas dan

angka putus sekolah (Droup Out) ternyata sangat rendah setiap tahunnya,

dan pada tahun pelajaran 2007/ 2008 100 % naik kelas. Sedangkan yang

putus sekolah tidak ada sama sekali.

Tahun Pelajaran

Kelas Jumlah Tidak Naik Putus Sekolah

2008/2009

VII 230 1 -

VIII 178 1 -

IX 156 - -

2009/2010

VII 215 - -

VIII 230 - -

IX 177 - -

2010/2011 VII 202 - -

VIII 217 2 -

18

Page 19: MTsN Model Palangka Raya

IX 228 - 4

2011/2012

VII 223 - -

VIII 222 - -

IX 201 - -

2012/2013

VII 240 - -

VIII 233 - -

IX 219 - -

Rendahnya keadaan peserta didik yang tidak naik kelas dan putus

sekolah sebagai tanda bahwa pelaksanaan Proses Belajar Mengajar di

MTsN 1 Model Palangka Raya telah berjalan dengan baik dan lancar dan

ini tentunya harus dipertahankan dan ditingkatkan kembali kualitasnya

sehingga ke depan tidak ada lagi peserta didik yang tidak naik kelas

ataupun putus sekolah.

e. Keadaan Peserta Didik 5 Tahun Terakhir

Keadaan peserta didik dari tahun ke tahun mengalami pasang

surut kalau dilihat dari segi kuantitasnya, dan pada tahun pelajaran

2012/2013 berjumlah 692 orang peserta didik sebagaimana

tabel di bawah ini :

No KelasJUMLAH SISWA

2008/2009

2009/2010

2010/2011

2011/2012

2012/2013

1 VII 215 202 202 223 240

2 VIII 230 217 215 222 233

3 IX 177 228 218 201 219

JUMLAH 622 647 635 646 692

19

Page 20: MTsN Model Palangka Raya

Gambar Grafik

Keadaan Peserta Didik 5 Tahun Terakhir

2. Keadaan Orang Tua/Wali Peserta Didik

a. Strata Orang Tua/Wali Peserta Didik Tahun Pelajaran 2012/2013

Di MTsN 1 Model Palangka Raya tidak semua orang tua/wali

siswa punya penghasilan yang cukup atau kehidupan yang matang, namun

masih ada sebagian orang tua yang tergolong kurang mampu seperti

buruh bahkan berprofesi sebagai petani. Untuk mengetahui tentang

pekerjaan orang tua/wali siswa sebagaimana tabel berikut :

No PekerjaanKelas

Jml ProsentaseVII VIII IX

1 PNS 56 52 65 173 27,24%

2 TNI/POLRI 7 4 8 19 2,99%

3 Pensiunan 0 1 0 1 0,16%

4 Karyawan BUMN 10 3 3 16 2,52%

5 Karyawan Swasta 7 3 3 13 2,05%

6 Wiraswasta 96 127 115 338 53,23%

7 Petani/ Nelayan 3 1 1 5 0,31%

8 Buruh 7 7 6 20 3,15%

20

Page 21: MTsN Model Palangka Raya

9 Sopir 6 4 6 16 2,52%

10 Lain-lain 13 13 11 37 5,83%

Jumlah 205 215 218 638 100%

b. Tingkat Ekonomi Orang Tua/Wali Murid Tahun Pelajaran 2012/2013

Prosentase tingkat ekonomi atau kehidupan orang tua/wali

peserta didik tahun pelajaran 2012/2013 sebagaimana tabel berikut :

No Strata Prosentase

1 Menengah Ke Atas 88,19%

2 Menengah Ke Bawah 11,81%

C. Kurikulum dan Kegiatan Pembelajaran

1. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang

Sistem Pendidikan Nasional dan Peraturan Pemerintah Republik Indonesia

Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan mengamanatkan

bahwa Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) jenjang pendidikan

dasar dan menengah disusun oleh satuan pendidikan dengan mengacu kepada

Standar Isi (SI) dan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) serta berpedoman

pada panduan yang disusun oleh Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP).

Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan yang mengacu

pada standar nasional pendidikan dimaksudkan untuk menjamin pencapaian

tujuan pendidikan nasional. Standar nasional pendidikan terdiri atas standar

isi, standar proses, standar kompetensi lulusan, standar pendidik dan tenaga

kependidikan, standar sarana dan prasarana, standar pengelolaan, standar

pembiayaan, dan standar penilaian pendidikan. Dua dari kedelapan standar

nasional pendidikan tersebut, yaitu Standar Isi (SI) dan Standar Kompetensi

Lulusan (SKL) merupakan acuan utama bagi satuan pendidikan dalam

mengembangkan kurikulum.

21

Page 22: MTsN Model Palangka Raya

Untuk memenuhi amanat Undang-undang tersebut di atas dan guna

mencapai tujuan pendidikan nasional pada umumnya, serta tujuan pendidikan

sekolah pada khususnya, Madrasah Tsanawiyah Negeri (MTsN) 1 Model

Palangka Raya sebagai lembaga pendidikan tingkat menengah memandang

perlu untuk mengembangkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP).

Kurikulum Madrasah Tsanawiyah Negeri (MTsN) 1 Model Palangka

Raya dikembangkan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan

pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan yang telah ditetapkan sesuai

dengn visi, misi, tujuan dan sasaran pendidikan di Madrasah. Tujuan

pendidikan di MTsN 1 Model Palangka Raya telah diselaraskan dengan

tujuan pendidikan nasional dengan beberapa penyesuaian berdasarkan

kekhasan, kondisi dan potensi seluruh stakeholders madrasah.

Melalui KTSP ini diharapkan madrasah dapat melaksanakan program

pendidikannya sesuai dengan karakteristik, potensi, dan kebutuhan peserta

didik. Untuk itu, dalam pengembangannya seluruh warga Madrasah

dilibatkan secara aktif, mulai dari guru, karyawan, pimpinan, Komite, dan

tokoh masyarakat di lingkungan MTsN 1 Model Palangka Raya.

2. Kalender Pendidikan

Kalender pendidikan adalah pengaturan waktu untuk kegiatan

pembelajaran peserta didik selama satu tahun ajaran. Kalender pendidikan

mencakup permulaan tahun ajaran, minggu efektif belajar, waktu

pembelajaran efektif dan hari libur.

Setiap menjelang awal tahun pelajaran, Tim Penyusun Program

MTsN 1 Model Palangka Raya menyusun kalender pendidikan untuk

mengatur waktu kegiatan pembelajaran selama satu tahun ajaran yang

mencakup permulaan tahun pelajaran, minggu efektif belajar, waktu

pembelajaran efektif dan hari libur. Pengaturan waktu belajar di madrasah

mengacu kepada Standar Isi dan disesuaikan dengan kebutuhan, potensi dan

karakteristik madrasah. Beberapa aspek penting yang menjadi pertimbangan

dalam menyusun kalender pendidikan adalah sebagai berikut:

22

Page 23: MTsN Model Palangka Raya

a) Permulaan tahun pelajaran adalah waktu dimulainya kegiatan

pembelajaran pada awal tahun pelajaran pada setiap satuan pendidikan.

Permulaan tahun pelajaran telah ditetapkan oleh Pemerintah yaitu bulan

Juli setiap tahun dan berakhir pada bulan Juni tahun berikutnya.

b) Minggu efektif belajar adalah jumlah minggu kegiatan pembelajaran

untuk setiap tahun pelajaran. MTsN 1 Model Palangka Raya

mengalokasikan lamanya minggu efektif belajar sesuai dengan keadaan

dan kebutuhan.

c) Waktu pembelajaran efektif adalah jumlah jam pembelajaran setiap

minggu, meliputi jumlah jam pembelajaran untuk seluruh mata pelajaran

termasuk muatan lokal, ditambah jumlah jam untuk kegiatan

pengembangan diri.

d) Waktu libur adalah waktu yang ditetapkan untuk tidak diadakan kegiatan

pembelajaran terjadwal. Hari libur MTsN 1 Model Palangka Raya

ditetapkan berdasarkan Keputusan Menteri Pendidikan Nasional,

dan/atau Menteri Agama dalam hal yang terkait dengan hari raya

keagamaan. Pada kondisi tertentu MTsN 1 Model Palangka Raya

menentukan waktu libur sesuai kebutuhan.

e) Waktu libur dapat berbentuk jeda tengah semester, jeda antar semester,

libur akhir tahun pelajaran, hari libur keagamaan, hari libur umum

termasuk hari-hari besar nasional, dan hari libur khusus.

f) Libur jeda tengah semester, jeda antar semester, libur akhir tahun

pelajaran digunakan untuk penyiapan kegiatan dan administrasi akhir dan

awal tahun.

3. Program Pembelajaran

Perkembangan dan perubahan dalam kehidupan bermasyarakat,

berbangsa, dan bernegara perlu segera ditanggapi dan dipertimbangkan

dalam bentuk penyusunan kurikulum baru pada setiap jenjang dan satuan

pendidikan.

23

Page 24: MTsN Model Palangka Raya

Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Model Palangka Raya telah

menetapkan ciri khas (trade mark) sebagai landasan berpijak dalam proses

pembelajaran. Trade mark MTsN 1 Model Palangka Raya menitikberatkan

pada basic sains, bahasa, dan akhlaqul karimah. Dengan penetapan ciri khas

tersebut membawa konsekuensi logis pada perubahan kurikulum yang

dilaksanakan pada tahun pelajaran. Hal ini mudah-mudahan akan lebih

meningkatkan prestasi dan reputasi lembaga ini dalam melahirkan output

yang handal.

Struktur kurikulum MTsN 1 Model Palangka Raya terdiri dari 4

kelompok mata pelajaran, yaitu :

1. Kelompok mata pelajaran Agama, yaitu : Aqidah Akhlak, Fiqih, Al Quran

Hadits, dan Sejarah Kebudayaan Islam (SKI)

2. Kelompok mata pelajaran Umum, yaitu : Pendidikan Jasmani dan

Kesehatan, Ekonomi, Geografi, Sejarah, Pendidikan Kewarganegaraan

(PKn), Bimbingan Konseling (BK), TIK, dan Ketrampilan.

3. Kelompok mata pelajaran Bahasa, yaitu : Bahasa Indonesia, Bahasa

Inggris, dan Bahasa Arab.

4. Kelompok mata pelajaran MIPA, yaitu : Matematika, IPA Terpadu

(Fisika dan Biologi)

Setiap guru yang tergabung dalam kelompok guru mata pelajaran

melakukan musyawarah kelompok mata pelajaran, menyusun dan

melaksanakan program kerja kelompok, dikoordinir oleh koordinator Mata

Pelajaran. Pengelompokan mata pelajaran seperti ini dilakukan dengan

beberapa pertimbangan, antara lain kedekatan sifat dan esensi mata pelajaran,

efektifitas kerja sama kelompok dan jumlah guru dalam satu kelompok mata

pelajaran.

4. Penilaian Hasil Belajar Peserta Didik

Penilaian terhadap hasil evaluasi peserta didik dilakukan secara

obyektif dan profesional dengan persyaratan melakukan remedial bagi

peserta didik yang belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM).

24

Page 25: MTsN Model Palangka Raya

Pelaksanaannya disepakati bersama antara guru dan siswa, dan dari hasil

evaluasi tersebut tentu berhubungan erat dengan kriteria kenaikan kelas yang

di MTsN 1 Model Palangka Raya berlaku setelah siswa memenuhi

persyaratan berikut, yaitu:

a. Menyelesaikan seluruh program pembelajaran;

b. Memiliki akhlak yang baik;

c. Mata pelajaran Agama yang harus tercapai Kriteria Ketuntasan Minimal

(KKM).

1. Aqidah Akhlak

2. Fiqih

3. Qur’an Hadits

d. Mata pelajaran yang tidak boleh nilai dibawah 5,00

1. Matematika

2. Bahasa Inggris

3. Bahasa Indonesia

4. IPA

e. Mata Pelajaran yang tidak tercapai KKM maksimal 4 Pelajaran

f. Kehadiran di kelas mencapai minimal 85%

g. Kelulusan siswa kelas terakhir mengikuti aturan yang ditetapkan

pemerintah.

5. Prestasi Siswa di bidang Akademik / Non Akademik 5 tahun terakhir

No. Prestasi Kegiatan Tingkat Tahun

1 Juara III Futsal HAB DEPAG ke 62Kota

P. Raya2008

2 Juara I Tenis Meja Putri HAB DEPAG ke 62Kota

P. Raya2008

3 Juara III Tenis Meja Putra HAB DEPAG ke 62Kota

P. Raya2008

4 Juara I Lomba cerdas cermat HAB DEPAG ke 62Kota

2008

25

Page 26: MTsN Model Palangka Raya

P. Raya

5 Juara II Lomba cerdas cermat HAB DEPAG ke 62Kota

P. Raya2008

6 Juara V Futsal HAB DEPAG ke 62Kota

P. Raya2008

7 Juara Umum Lomba HAB DEPAG Kota P. Raya Ke-62Kota

P. Raya2008

8 Juara IHiking Penggalang MTs LP2H VI 37-38 KH.

Agus Salim.

Kota

P. Raya2008

9Juara Bidang

Patriotisme

Lomba Prestasi Pramuka Penggalang Hiking

VI Gugus Depan 37-38 KH. AS (Putra)

Kota

P. Raya2008

10Juara Bidang

Patriotisme

Lomba Prestasi Pramuka Penggalang Hiking

VI Gugus Depan 37-38 KH. AS (Putri)

Kota

P. Raya2008

11

Juara Bidang

Kreativitas &

Karya

Lomba Prestasi Pramuka Penggalang Hiking

VI Gugus Depan 37-38 KH. AS

Kota

P. Raya2008

12 Juara ISepak Bola PORSENI SMP/ MTs Tahun

2008

Kota

P. Raya2008

13 Juara ITenis Meja Putri PORSENI SMP/ MTs

Tahun 2008

Kota

P. Raya2008

14 Juara ICatur Putra PORSENI SMP/ MTs Tahun

2008

Kota

P. Raya2008

15 Juara I Seni Kriya PORSENI SMP/ MTs Tahun 2008Kota

P. Raya2008

16 Juara ISeni Menulis Cerpen PORSENI SMP/ MTs

Tahun 2008

Kota

P. Raya2008

17 Juara IISeni Menulis Cerpen PORSENI SMP/ MTs

Tahun 2008

Kota

P. Raya2008

18 Juara IIISeni Menulis Puisi PORSENI SMP/ MTs

Tahun 2008

Kota

P. Raya2008

19 Juara II Kata Putri Karate PORSENI SMP/ MTs Kota

2008

26

Page 27: MTsN Model Palangka Raya

Tahun 2008 P. Raya

20 Juara ISeni Baca Qur’an Putri PORSENI SMP/ MTs

Tahun 2008

Kota

P. Raya2008

21 Juara IISeni Baca Qur’an Putri PORSENI SMP/ MTs

Tahun 2008

Kota

P. Raya2008

22 Juara II Vokal Guru PORSENI SMP/ MTs Kota

P. Raya2008

23 Juara Umum PORSENI SMP/ MTs Tahun 2008Kota

P. Raya2008

24 Juara ITenis Meja Putri PORSENI SMP/ MTs Tahun

2008

Kota

P. Raya2008

25 Juara ISeni Baca Qur’an Putri PORSENI SMP/ MTs

Tahun 2008

Kota

P. Raya2008

26 Juara ISeni Menulis Cerpen PORSENI SMP/ MTs

Tahun 2008

Kota

P. Raya2008

27 Juara IISeni Menulis Cerpen PORSENI SMP/ MTs

Tahun 2008

Kota

P. Raya2008

28 Juara ITenis Meja Putra PORSENI Madrasah Tahun

2008

Kota

P. Raya2008

29 Juara ITenis Meja Putri PORSENI Madrasah Tahun

2008

Kota

P. Raya2008

30 Juara ICerdas Cermat PORSENI Madrasah Tahun

2008

Kota

P. Raya2008

31 Juara IITenis Meja Putra PORSENI Madrasah Tahun

2008

Kota

P. Raya2008

32 Juara II Sepak Bola PORSENI Madrasah Tahun 2008Kota

P. Raya2008

33 Juara IIINasyid Islami PORSENI Madrasah Tahun

2008

Kota

P. Raya2008

34 Juara I Tenis Meja Putri PORSENI Madrasah Kota

P. Raya2008

27

Page 28: MTsN Model Palangka Raya

35 Juara III Nasyid Islami PORSENI Madrasah Kota

P. Raya2008

36 Juara Umum PORSENI Madrasah dan Pentas PAI Kota

P. Raya2008

37 Juara I Lomba Tata Upacara SMP/ MTsKota

P. Raya2008

38 Juara I Olimpiade Sains Mata Pelajaran MatematikaKota

P. Raya2008

39 Juara II Olimpiade Sains Mata Pelajaran MatematikaKota

P. Raya2008

40 Juara II Olimpiade Sains Mata Pelajaran BiologiKota

P. Raya2008

41 Juara II Olimpiade Sains Mata Pelajaran FisikaKota

P. Raya2008

42 Juara ILomba Vokal Solo Putri HUT XXXIX

SMKN-1

Kota

P. Raya2008

43 Juara IIILomba Vokal Solo Putra HUT XXXIX

SMKN-1

Kota

P. Raya2008

44 Juara IIILomba Penghijauan dan Kebersihan

Lingkungan Sekolah Kategori SMP

Kota

P. Raya2008

45 Juara ISepak Bola Mini SMP/ MTs HUT Yayasan

Pendidikan Muslimat NU Ke-23

Kota

P. Raya2008

46Juara

Harapan II

Lomba Musikalisasi Puisi Tingkat SLTP/

SLTA Tahun Bahasa dan Sastra 2008

Kota

P. Raya2008

47 Juara IIParade Jalan KakiTk. MTs/ SMP Pawai

Ta`aruf I Muharram 1429 H

Kota

P. Raya2008

48 Juara III Basket Putra SMANSA CUP 2008Kota

P. Raya2008

49 Juara I Kompetesi Matematika PASIAD TurkiKota

P. Raya2009

50 Juara II Kompetesi Matematika PASIAD TurkiKota

P. Raya2009

51 Juara III Kompetesi Matematika PASIAD TurkiKota

P. Raya2009

28

Page 29: MTsN Model Palangka Raya

52 Juara IV Kompetesi Matematika PASIAD TurkiKota

P. Raya2009

53 Juara V Kompetesi Matematika PASIAD TurkiKota

P. Raya2009

54 Juara ICabang Tilawah Golongan Anak-Anak Putri

STQ Ke-3

Kota

P. Raya2009

55 Juara IIICabang Tilawah Golongan Anak-Anak Putra

STQ Ke-3

Kota

P. Raya2009

56 Juara IICabang Rebana Golongan Anak-Anak STQ

Ke-3

Kota

P. Raya2009

57 Juara III Cabang Syarhil Qur’an STQ Ke-3Kota

P. Raya2009

58 Juara I Sepak Bola PORSENI SMP/ MTs Th 2009Kota

P. Raya2009

59 Juara I Tenis Meja Putri PORSENI SMP/ MTs Kota

P. Raya2009

60 Juara IITenis Meja Putri PORSENI SMP/ MTs Th

2009

Kota

P. Raya2009

61 Juara II Catur Putra PORSENI SMP/ MTs Th 2009Kota

P. Raya2009

62 Juara III Catur Putra PORSENI SMP/ MTs Th 2009Kota

P. Raya2009

63 Juara I Seni Kriya PORSENI SMP/ MTs Th 2009Kota

P. Raya2009

64 Juara V Seni Kriya PORSENI SMP/ MTs Th 2009Kota

P. Raya2009

65 Juara ISeni Baca Qur’an PORSENI SMP/ MTs Th

2009

Kota

P. Raya2009

66 Juara IIIKata Putri Karate PORSENI SMP/ MTs Th

2009

Kota

P. Raya2009

67 Juara IIIKumite Putri Karate PORSENI SMP/ MTs Th

2009

Kota

P. Raya2009

29

Page 30: MTsN Model Palangka Raya

68 Juara IIIVokal Solo Putri PORSENI SMP/ MTs Th

2009

Kota

P. Raya2009

69 Juara II Vokal Grup PORSENI SMP/ MTs Th 2009Kota

P. Raya2009

70 Juara II Sepak Bola PORSENI SMP/ MTs Th 2009Kota

P. Raya2009

71 Juara I Seni Kriya PORSENI SMP/ MTs Th 2009Kota

P. Raya2009

72 Juara ISeni Baca Qur’an PORSENI SMP/ MTs Th

2009

Kota

P. Raya2009

73 Juara I Shopping Race Duta Hai Sobat TelkomselKota

P. Raya2009

74 Juara ITenis Meja Putra HAB Depag Ke-63 Kota P.

Raya

Kota

P. Raya2009

75 Juara ITenis Meja Putri HAB Depag Ke-63 Kota P.

Raya

Kota

P. Raya2009

76 Juara II Tenis Meja Putri HAB Depag Ke-63 Kota

P. Raya2009

77 Juara IIITenis Meja Putri HAB Depag Ke-63 Kota P.

Raya

Kota

P. Raya2009

78 Juara ILomba Busana Muslim Putra HAB Depag

Ke-63 Kota P. Raya

Kota

P. Raya2009

79 Juara ILomba Busana Muslim Putri HAB Depag Ke-

63 Kota P. Raya

Kota

P. Raya2009

80 Juara II Sepak Bola SMP/ MTs HUT Pemko P. Raya Kota

P. Raya2009

81 Juara I Kompetesi Matematika PASIAD TurkiKota

P. Raya2009

82 Juara II Kompetesi Matematika PASIAD TurkiKota

P. Raya2009

83 Juara III Kompetesi Matematika PASIAD TurkiKota

P. Raya2009

84 Juara IV Kompetesi Matematika PASIAD TurkiKota

P. Raya2009

30

Page 31: MTsN Model Palangka Raya

85 Juara V Kompetesi Matematika PASIAD TurkiKota

P. Raya2009

86 Juara ICabang Tilawah Golongan Anak-Anak Putri

STQ Ke-3

Kota

P. Raya2009

87 Juara IIICabang Tilawah Golongan Anak-Anak Putra

STQ Ke-3

Kota

P. Raya2009

88 Juara IICabang Rebana Golongan Anak-Anak STQ

Ke-3

Kota

P. Raya2009

89 Juara III Cabang Syarhil Qur’an STQ Ke-3Kota

P. Raya2009

100 Juara I Sepak Bola PORSENI SMP/ MTs Th 2009Kota

P. Raya2009

101 Juara I Tenis Meja Putri PORSENI SMP/ MTs Kota

P. Raya2009

102 Juara II Tenis Meja Putri PORSENI SMP/ MTs Kota

P. Raya2009

103 Juara II Catur Putra PORSENI SMP/ MTs Th 2009Kota

P. Raya2009

104 Juara III Catur Putra PORSENI SMP/ MTs Th 2009Kota

P. Raya2009

105 Juara I Seni Kriya PORSENI SMP/ MTs Th 2009Kota

P. Raya2009

106 Juara V Seni Kriya PORSENI SMP/ MTs Th 2009Kota

P. Raya2009

107 Juara ISeni Baca Qur’an PORSENI SMP/ MTs Th

2009

Kota

P. Raya2009

108 Juara IIIKata Putri Karate PORSENI SMP/ MTs Th

2009

Kota

P. Raya2009

109 Juara IIIKumite Putri Karate PORSENI SMP/ MTs Th

2009

Kota

P. Raya2009

110 Juara IIIVokal Solo Putri PORSENI SMP/ MTs Th

2009

Kota

P. Raya2009

111 Juara II Vokal Grup PORSENI SMP/ MTs Th 2009Kota

P. Raya2009

112 Juara II Sepak Bola PORSENI SMP/ MTs Th 2009Kota

P. Raya2009

113 Juara I Seni Kriya PORSENI SMP/ MTs Th 2009Kota

P. Raya2009

31

Page 32: MTsN Model Palangka Raya

114 Juara ISeni Baca Qur’an PORSENI SMP/ MTs Th

2009

Kota

P. Raya2009

115 Juara I Shopping Race Duta Hai Sobat TelkomselKota

P. Raya2009

116 Juara ITenis Meja Putra HAB Depag Ke-63 Kota P.

Raya

Kota

P. Raya2009

117 Juara ITenis Meja Putri HAB Depag Ke-63 Kota P.

Raya

Kota

P. Raya2009

118 Juara IITenis Meja Putri HAB Depag Ke-63 Kota P.

Raya

Kota

P. Raya2009

119 Juara IIITenis Meja Putri HAB Depag Ke-63 Kota P.

Raya

Kota

P. Raya2009

120 Juara ILomba Busana Muslim Putra HAB Depag Ke-

63 Kota P. Raya

Kota

P. Raya2009

121 Juara ILomba Busana Muslim Putri HAB Depag Ke-

63 Kota P. Raya

Kota

P. Raya2009

122 Juara IISepak Bola SMP/ MTs HUT Pemko Palangka

Raya Th 2009

Kota

P. Raya2009

123 Juara II

Lomba LKBB Putra

Giat Prestasi Penggalang III Kwarcab P.Raya

Th.2009

Kota

P. Raya2009

124 Juara II

Lomba Hiking Putra

Giat Prestasi Penggalang III Kwarcab P.Raya

Th.2009

Kota

P. Raya2009

125 Juara IIILomba Cerdas Cermat Putri

Giat Prestasi Penggalang III Kwarcab P.Raya

Kota

P. Raya2009

126 Juara I Lomba Ketahanan & Kejuaraan Drum band Kota

P. Raya2009

127 Juara III Lomba Unjuk Gelar Drum Band Th.2009Kota

P. Raya2009

128 Juara I Lomba Bulan Bahasa MAN Model Th. 2010Kota

P. Raya2010

129 Juara II Lomba Bulan Bahasa MAN Model Th. 2010Kota

P. Raya2010

130 Juara I Lomba Cerdas Cermat Tertib lalu Lintas Kota

P. Raya2010

131 Juara I LKBB Penggalang PutraKota

P. Raya2010

132 Juara II Turnamen Futsal antar SMP Th. 2011 Kota 2011

32

Page 33: MTsN Model Palangka Raya

P. Raya

133 Juara III Lomba Seni Hadrah Tk. Anak-anakKota

P. Raya2011

134 Juara I Lomba Seni Qasida Rebbana Tk. Anak-anakKota

P. Raya2011

135 Juara I Lomba Pawai Ta’ruf Roda 4Kota

P. Raya2011

136 Juara III Lomba Cerdas Cermat MatematikaKota

P. Raya2011

137 Juara II Olimpiade Sains Bidang FisikaKota

P. Raya2011

138 Juara III Olimpiade Sains Bidang MatematikaKota

P. Raya2011

139 Harapan I Olimpiade Sains Bidang BiologiKota

P. Raya2011

140 Harapan II Olimpiade Sains Bidang MatematikaKota

P. Raya2011

141 Juara II Olimpiade Sains Bidang IPS TerpaduKota

P. Raya2011

142 Juara II Olimpiade Sains FisikaKota

P. Raya2011

143 Juara II Olimpiade Sains MatematikaKota

P. Raya2011

144 Juara II Olimpiade Sains BiologiKota

P. Raya2011

145 Juara III Musikalisasi Puisi Tk. SLTPKota

P. Raya2011

146 Juara III Musikalisasi Drama Tk. SLTPKota

P. Raya2011

147 Juara II Membaca Puisi Tk. SLTPKota

P. Raya2011

148 Juara I Basket 3 on 3 Putra Tingkat SMPKota

P. Raya2011

149 Juara II Drum Band Tingkat DewasaKota

P. Raya2011

150 Juara I Lomba Pawai Tingkat SLTP/MTsKota

P. Raya2011

151 Juara III Lomba Seni Hadrah Kota 2011

33

Page 34: MTsN Model Palangka Raya

P. Raya

152 Juara I Lomba KebersihanKota

P. Raya2011

153 Juara I Lomba 3RKota

P. Raya2011

154 Juara I Perumusan Model Pengembangan KTSPKota

P. Raya2011

155 Juara I Pengelolaan Sampah Sekolah dan KebersihanKota

P. Raya2011

156 Juara I Lomba Cerdas Cermat Tk. SMPKota

P. Raya2012

157 Juara I Lomba Sekolah Sehat Tingkat KecamatanKota

P. Raya2012

158 Juara I Lomba Sekolah Sehat Tingkat KotaKota

P. Raya2012

159 Juara III Musikalisasi PuisiKota

P. Raya2012

160 Juara I Lomba MelukisKota

P. Raya2012

161 Juara IIIPenggalang Putra Bidang Teknik

Kepramukaan

Kota

P. Raya2012

162 Juara IPenggalang Putri Bidang Teknik

Kepramukaan

Kota

P. Raya2012

163 Juara IIPenggalang Putri Bidang Seni dan

Keterampilan

Kota

P. Raya2012

164 Juara III Penggalang Putri Bidang Bakti SosialKota

P. Raya2012

165 Juara III Lomba Yel-yel PutraKota

P. Raya2012

166 Juara III Lomba Yel-yel PutriKota

P. Raya2012

167 Juara III Lomba Peragaan Busana Muslim Modern PutriKota

P. Raya2012

168 Juara IILomba Peragaan Busana Muslim Modern

Putra

Kota

P. Raya2012

169 Juara II Lomba Pionering PutraKota

P. Raya2012

170 Juara I Lomba Pionering Putri Kota 2012

34

Page 35: MTsN Model Palangka Raya

P. Raya

171 Juara II Lomba LKBB PutriKota

P. Raya2012

172 Juara I Lomba LKBB PutraKota

P. Raya2012

173 Juara I Lomba Baca Puisi PutraKota

P. Raya2012

174 Juara I Lomba Sekolah Sehat(LSS/UKS)Kota

P. Raya2012

D. Output Nilai UN/US

Pencapaian nilai rata-rata UN/US peserta dari tahun ke tahun cenderung

mengalami kenaikan, hal ini dapat dilihat pada tabel sebagai berikut:

1. Jumlah Perolehan Nilai Rata-Rata Ujian Nasional Siswa 5 Tahun Terakhir

DAFTAR NILAI HASIL UJIAN NASIONAL

TERTINGGI, TERENDAH DAN RATA –RATA

35

Page 36: MTsN Model Palangka Raya

MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 1 MODEL PALANGKA RAYA

No

Tah

un A

jara

n

Mata Pelajaran Ujian Nasional

Pes

erta

/

% K

elul

usan

IPA B. Indonesia B. Inggris MatematikaT

erti

nggi

Ter

enda

h

Rat

a2

Ter

ting

gi

Ter

enda

h

Rat

a2

Ter

ting

gi

Ter

enda

h

Rat

a2

Ter

ting

gi

Ter

enda

h

Rat

a2

1.

2008/

2009- - - 9,80 5,80 7,95 9,20 4,60 6,11 10,0 4,67 6,60 156/100%

2.2009/

20108,75 4,75 6,31 8,60 4,80 6,90 9,00 4,80 6,24 9,75 5,00 6,32 177/100%

3.2010/

20119,75 5,00 6,43 9,40 5,20 7,42 9,60 5,60 6,66 9,75 5,50 6,53 221/100%

4.2011/

201210,00 4,75 6,88 9,80 6,20 8,37 9,20 4,20 6,87 10,00 4,50 6,52 202/100%

5.2012/

20139,50 2,00 6,56 9,20 4,00 7,25 9,00 2,40 6,21 10,00 2,25 6,49 220/100%

2. Peraturan Akademik

Telah ada kesepakatan antara guru, dan sesama warga sekolah

tentang peraturan akademik berupa:

1. Persyaratan minimal kehadiran peserta didik untuk mengikuti pelajaran

dan tugas dari guru.

2. Ketentuan mengenai ulangan, remedial, ujian, kenaikan kelas, kelulusan,

dan mutasi peserta didik.

3. Ketentuan mengenai hak peserta didik untuk menggunakan fasilitas

belajar, laboratorium, perpustakaan buku pelajaran, buku referensi, dan

buku perpustakaan.

4. Ketentuan mengenai layanan konsultasi kepada guru mata pelajaran, wali

kelas, dan konselor.

5. Ketentuan mengenai Tata Tertib siswa dalam mengikuti proses belajar

mengajar

E. Pendidik dan Tenaga Kependidikan

1. Kepala MTsN 1 Model Palangka Raya

36

Page 37: MTsN Model Palangka Raya

Pimpinan yang pernah bertugas di MTsN 1 Model Palangka Raya

sejak awal berdirinya 1978 – 2009 adalah :

NO N A M A MASA JABATAN

1 Abdurrahman, DB 1978 – 1980

2 Drs. H. Alqaf Hidayat 1980 – 1985

3 Dra. Hj. Apong Atikah, CH 1985 – 1986

4 Drs. Mudzakir Ma’ruf 1986 ( PJS Peralihan)

5 Drs. Yusran Hasani 1986 – 1987

6 Drs. H. Chobirun Zuhdi 1987 – 1990

7 Drs. Ahmad Kusasi 1990 – 1993

8 Dra. Hj. Susilawaty 1993 – 2000

9 H. Hamzah, BA 2000 – 2001

10 Drs. Rosidi 2001 – 2003

11 Mulyono, M.Pd 2003 – 2005

12 Drs. H. Tuaini, M.Ag 2005 – 2008

13 Syamsuddin, S.Pd.I. 2008 – 2012

14 Drs. H. Arifin 2012 - sekarang

2. Keadaan Guru dan Karyawan berdasarkan Pendidikan Terakhir

NO

Jenjang

Pendidikan GURU TU

Karyawan

Kebesihan

/SATPAM

JUMLAH

1 S2 5 - - 5

2 S1 36 3 - 39

37

Page 38: MTsN Model Palangka Raya

3 SARMUD - - - -

4 DIII - 1 - 1

5 DII - - - -

6 DI 1 - - 1

7 PGSLP - - - -

8 SLTA 1 2 2 5

9 SMP - 1 - 1

10 SD - - 1 1

JUMLAH 43 7 3 53

3. Keadaan Guru dan Karyawan berdasarkan Jenjang Kepangkatan

No Golongan Kepala

Madrasah

Guru TU Karyawan

Kebersihan

Jumlah

1 IV/b - - - - -

2 IV/a 1 10 - - 11

3 III/d - 6 2 - 8

4 III/c - 12 1 - 13

5 III/b - 5 1 - 6

6 III/a - 1 - - 1

7 II/d - - - - -

38

Page 39: MTsN Model Palangka Raya

8 II/c - - - - -

9 II/b - - - - -

10 II/a - - 2 - 2

JUMLAH 1 34 6 - 41

4. Keadaan Guru PNS dan GTT MTsN 1 Model Palangka Raya

NO

Guru Negeri

Guru Kontrak Guru Honorer Jumlah

NIP 15 NIP 13

1 35 - - 7 42

5. Keadaan Pegawai Tata Usaha dan Pesuruh MTsN 1 Model Palangka Raya

NO JABATAN PT / PNS PTT / HONORER JUMLAH

1 Kaur TU 1 - 1

2 Karyawan 5 1 6

3 Petugas Kebersihan - 2 2

4 Petugas Keamanan - 2 2

JUMLAH 6 5 11

F. Sarana dan Prasarana

1. Gedung dan Barang Inventaris MTsN 1 Model Palangka Raya

Keadaan ruang dan bangunan sekolah pada umumnya dalam keadaan

baik dan tergolong masih baru, karena baru direnovasi. Keadaan ruang dan

barang inventaris sebagaimana tabel berikut :

NO Uraian Jumlah

KONDISI

BaikRusak Rusak

Ringan Berat

TANAH  

39

Page 40: MTsN Model Palangka Raya

1 Tanah Dan Bangunan 9516 M2

PERALATAN DAN MESIN  

2 Pick Up 1 Buah 1

3 Sepeda Motor 1 Buah 1

4 Gerobak Dorong 3 Buah 1 1 1

5 Scanner 1 Buah 1

6

Mesin Ketik Manual Standar (14-

16 Inci) 1 Buah 1

7

Mesin Ketik Manual

Langewagon (18-27 Inci) 2 Buah 2

8 Mesin Stensil Manual Folio 1 Buah 1

9 Lemari Besi / Metal 2 Buah 2

10 Lemari Kayu 40 Buah 26 14

11 Rak Besi 2 Buah 2

12 Rak Kayu 15 Buah 9 6

13 Tabung Pemadam Api 1 Buah 1

14 Papan Visual / Papan Nama 22 Buah 11 5 6

15 White Board 18 Buah 17 1 -

16 Globe 12 Buah 6 3 3

17 Overhead Projector 4 Buah 4

18 Meja Kerja Kayu 651 Buah 651

19 Kursi Besi / Metal 143 Buah 143

20 Kursi Kayu 598 Buah 598

21 Meja Komputer 18 Buah 18

22 Kursi Fiber Glass 147 Buah 47 100

23 Jam Elektronik 22 Buah 20 2

24 Mesin Penghisap Debu 1 Buah 1

25 Mesin Pemotong Rumput 2 Buah 1 1

26 Lemari Es 1 Buah 1

27 AC Split 4 Buah 4

28 Kipas Angin 19 Buah 15 4

29 Televisi 23 Buah 22 2

30 Video Cassette 19 Buah 18 1

31 Tape Recorder 1 Buah 1

32 Loud Speaker 7 Buah 7

33 Megaphone 1 Buah 1

40

Page 41: MTsN Model Palangka Raya

34 Microphone 7 Buah 5 2

35 Stabilisator 14 Buah 14

36 Camera Video 1 Buah 1

37 Tustel 1 Buah 1

38 Mesin Jahit 8 Buah 8

39 Lambang Garuda Pancasila 16 Buah 11 5

40Gambar Presiden / Wakil

Presiden 16 Buah 11 5

41 Tiang Bendera 14 Buah 2 12

42 Dispenser 3 Buah 2 1

43 Mimbar Podium 2 Buah 1 1

44 Mesin Obras 1 Buah 1

45 Karpet 15 Buah 10 5

46 Microphone/Wireless Mic 4 Buah 2 2

47 Power Amplifier 1 Buah 1

48 Audio Cassette Recorder 1 Buah 1

49 Tripod Camera 1 Buah 1

50 Printer 9 Buah 3 6

51 Digital TBC 1 Buah 1

52 Pesawat Telepon 3 Buah 2 1

53 Faximile 1 Buah 1

54 Audio Monitor 2 Buah 2

55 Lemari Obat (Kaca) 1 Buah 1

56 Bak Fiberglass 14 Buah 5 11

57 Aqua Analyzer 1 Buah 1

58 Mixer 1 Buah 1

59 Recorder 1 Buah 1

60 Tape Recorder 2 Buah 2

61 Laptop 6 Buah 6

62 Miniatur 1 Buah 1

63 Panggung Pembina Upacara 1 Buah 1

64 Printer 7 Buah 3 1 3

GEDUNG DAN BANGUNAN  

1 Ruang Kepala 1 Ruang 1

2 Ruang Guru 1 Ruang 1

3 Ruang Tata Usaha 1 Ruang 1

41

Page 42: MTsN Model Palangka Raya

4 Perpustakaan 1 Ruang 1

5 Laboratorium Komputer 1 Ruang 1

6 Laboratorium Bahasa 1 Ruang 1

7 Laboratorium IPA -

8 Laboratorium Kecakapan Belajar 1 Ruang 1

9 Tempat Ibadah 1 Ruang 1

10 Ruang Pertemuan 1 Ruang 1

11 Ruang Kelas 18 Ruang 18

12 Ruang UKS 1 Ruang 1

13 Ruang BP/ BK 1 Ruang 1

14 Ruang Komite 1 Ruang 1

15 Ruang OSIS 1 Ruang 1

16 Ruang Studio Musik 1 Ruang 1

17 Ruang Keterampilan 1 Ruang 1

18 Ruang Kesenian -

19 Ruang Pramuka -

20 Ruang PMR 1 Ruang 1

21 Ruang Garasi 1 Ruang 1

22 Ruang Drumband 1 Ruang 1

23 Toko 4 Pintu 4

24 Kantin 9 Pintu 5 4

25 Pos Keamanan 1 Pos 1

26 Parkir Guru 1 Area 1

27 Parkir Siswa 1 Area 1

28 Ruang Ganti Pakaian 1 Ruang 1

29 WC Siswa 8 Pintu 8

30 WC Guru 3 Pintu 3

SARANA OLAHRAGA DAN

KESENIAN  

1 Lapangan Basket 1 Area 1

2 Lapangan Voli 1 Area 1

3 Lapangan Sepak Bola Mini 1 Area 1

4 Lapangan Tenis Meja 1 Area 1

ASET TETAP LAINNYA  

1 Alat Musik Modern / Band 1 Set 1

42

Page 43: MTsN Model Palangka Raya

2 Alat Drum Band 75% 25%

3 Alat Hadrah 100% 100%

4 Alat Rebana 100% 100%

5 Komputer 18 9 1 8

2. Keuangan dan Pembiayaan

Dana kegiatan di sekolah berasal dari beberapa sumber yaitu dari

dana Anggaran Pendapatan dan Belanja Nasional (APBN) yaitu dana rutin

dan Bantuan Operasional Sekolah (BOS) dan dana Komite Sekolah. Alokasi

dana tersebut terutama diperuntukkan untuk menunjang kegiatan

intrakurikuler dan ekstrakurikuler, serta untuk memenuhi kelengkapan sarana

belajar peserta didik.

3. Budaya dan Lingkungan Sekolah

a. Telah dan terus dipertahankannya suasana, iklim, dan lingkungan

pendidikan yang kondusif untuk pembelajaran yang efektif dan efisien

dalam prosedur pelaksanaannya.

b. Telah ditetapkannya pedoman tata tertib sekolah dengan penyusunan,

pembahasan dan kesepakatan bersama antara guru, peserta didik dan

orang tua/wali.

c. Telah ditetapkannya kode etik warga sekolah dengan kesepakatan

bersama dari seluruh komponen sekolah.

4. Budayakan selalu 9 K yaitu Kebersihan, Keimanan, Keamanan, Ketertiban,

Kesehatan, Kekeluargaan, Kerindangan, Kemandirian dan Kedisiplinan dan 5

S yaitu Senyum, Salam, Sapa, Sopan dan Santun.

5. Peran serta Masyarakat dan Kemitraan

a. Kerjasama dengan Orang Tua

43

Page 44: MTsN Model Palangka Raya

Kerjasama dengan orang tua peserta didik dilaksanakan melalui

Komite Sekolah. Ada lima peran utama orang tua dalam pengembangan

sekolah, yaitu sebagai berikut:

1) Donatur dalam menunjang kegiatan dan sarana sekolah

2) Mitra sekolah dalam pembinaan pendidikan

3) Mitra dalam membimbing kegiatan peserta didik

4) Mitra dialog dalam peningkatan kualitas pendidikan dan

5) Sumber Belajar.

b. Kerjasama dengan Instansi Pemerintah / Swasta

Kerjasama dengan instansi pemeritah maupun swasta sampai

dengan saat ini masih berjalan dengan baik, seperti hubungan dengan

Dinas Pendidikan Kota Palangka Raya, Dinas Pendidikan dan

Kebudayaan Provinsi Kalimantan Tengah dan LPMP Kalimantan

Tengah. Hal ini terbukti dengan mengalirnya sejumlah bantuan dari

instansi dimaksud berupa bantuan untuk Guru, beasiswa untuk murid,

bantuan untuk kegiatan MGMP dan bantuan KKM serta bantuan lainnya.

Beasiswa yang pernah didapat peserta didik MTsN 1 Model

Palangka Raya Tahun Pelajaran 2012/2013, sebagaimana tabel

berikut :

NO ASAL BANTUANJUMLAH PENERIMA (PESERTA

DIDIK)

1 Dana Bantuan Operasional Sekolah 693 orang

2 Beasiswa Prestasi 6 orang

3 Beasiswa siswa miskin 57 orang

6. Rencana-Rencana Kerja Lain yang Mengarah kepada Peningkatan dan

Pengembangan Mutu Madrasah.

Telah dibentuknya kelompok-kelompok guru mata pelajaran

(MGMP) dan juga kelompok-kelompok belajar peserta didik untuk

membiasakan anak untuk belajar mandiri dan belajar dengan teman sebaya

44

Page 45: MTsN Model Palangka Raya

(tutor sebaya) serta persiapan menghadapi Lomba, Olimpiade, kejuaraan

tingkat kota dan Provinsi, bahkan tingkat Nasional baik yang berkaitan

dengan peningkatan prestasi akademik maupun non akademik.

Berdasarkan kondisi objektif internal MTsN 1 Model Palangka Raya

sebagaimana diuraikan di atas dapat dirumuskan hasil analisis lingkungan

internal antara lain sebagai berikut:

a. Kekuatan (Strength)

1) Semua Guru PNS yang mengajar di MTsN 1 Model Palangka Raya

berpendidikan Sarjana S1 sebanyak 31 orang dan S2 sebanyak 4

orang berijazah.

2) Sudah ada guru yang menyandang predikat guru profesional setelah

lulus dan mendapat sertifikat Sertifikasi guru.

3) Hampir semua guru sudah pernah mengikuti Diklat/Workshop di

tingkat Kota dan Provinsi bahkan Nasional dan memiliki sertifikasi

sesuai dengan mata pelajarannya masing-masing.

4) Kemampuan administrasi dalam perencanaan dan pelaksanaan

pembelajaran serta penilaian sudah cukup baik.

5) Rasio antara guru dan peserta didik cukup memadai.

6) Sarana multi media relatif memadai.

7) Luas areal sekolah dan kondisinya cukup memadai.

8) Teamwork cukup solid dan komunikasi internal cukup baik.

9) Alat kecakapan belajar sudah difungsikan secara maksimal dengan

jaringan internet yang selalu online.

10) Telah tersedianya ruang belajar IT/Komputer yang dilengkapi LCD

dan Infokus.

11) Lokasi strategis, berada di dekat Perpustakaan Daerah dan

Perpustakaan Islam serta komplek pelajar dan perkantoran

12) Merupakan SMP yang berciri khas agama Islam.

13) Kerjasama telah terjalin baik dengan orang tua, masyarakat setempat,

dunia usaha, dan Instansi Pemerintah.

45

Page 46: MTsN Model Palangka Raya

14) Telah beberapa kali menjuarai berbagai event tingkat Kota Palangka

Raya maupun tingkat Provinsi Kalimantan bahkan sudah tiga kali

mewakili Provinsi Kalimantan Tengah ke tingkat Nasional dalam

kegiatan Porseni SMP/MTs.

b. Kelemahan (Weaknesses)

Masih belum terpenuhinya jumlah guru mata pelajaran, seperti; Guru

PAI (Bahasa Arab, Fiqh, SKI) dan Guru umum (TIK, Seni Budaya

dan Olah Raga). Sehingga sekolah harus mengangkat guru honorer

guna menutupi kekurangan guru tersebut.

Masih adanya guru yang salah kamar dalam mengajar, tidak sesuai

dengan disiplin ilmunya sehingga mengakibatkan kurang kondusifnya

proses belajar mengajar.

G. Keadaan dan Analisis Lingkungan Eksternal (ALE)

1. Lingkungan Sekolah

Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Model Palangka Raya menempati

daerah yang cukup strategis yakni komplek pelajar dan berdekatan dengan

Perpustakaan Daerah dan Perpustakaan Islam serta lapangan olah raga

Lapangan Sanaman Mantikei. Tepatnya terletak di Kelurahan Langkai,

Kecamatan Pahandut tepatnya di Jalan AIS Nasution No. 03 dengan Nomor

Telepon (0536) 3222865 dan Kode Pos 73111 Kota Palangka Raya Provinsi

Kalimantan Tengah.

2. Orang Tua Peserta Didik

MTsN 1 Model Palangka Raya masuk wilayah Kecamatan Pahandut,

khususnya Kelurahan Langkai merupakan daerah pelajar atau lingkungan

sekolah lokasinya berdekatan dengan SMAN-1, SMAN-2, SMPN-1, MIN

Langkai, SMKN-2, SMKN-3 dan SMKN-1, dan lokasinya cukup jauh dengan

pemukiman penduduk namun walaupun kondisinya seperti itu MTsN 1

Model Palangka Raya selalu menjadi idola bagi lulusan MI maupun SD yang

ada di Kota Palangka Raya sehingga wajar kalau latar belakang orang tua nya

46

Page 47: MTsN Model Palangka Raya

pun sangat berpariasi, mulai dari anak petani, buruh, supir taksi, PNS,

anggota DPR dan anak pengusaha.

Berdasarkan kondisi objektif eksternal MTsN 1 Model Palangka

Raya sebagaimana diuraikan di atas dapat dirumuskan hasil analisis

lingkungan eksternal yang merupakan peluang dan tantangan yang harus

disikapi oleh sekolah antara lain sebagai berikut:

3. Peluang (Opportunities)

a. Kondisi sosial politik wilayah Kota Palangka Raya dan keamanan relatif

stabil.

b. Ada peluang kerjasama dengan dunia usaha dan instansi lain yang

relevan untuk peningkatan kualitas SDM Guru dan peserta didik.

c. Adanya dukungan dari Orang Tua melalui komite, instansi pemerintah,

swasta dan masyarakat pemerhati pendidikan terutama dalam

pengembangan dan peningkatan mutu sekolah.

d. Adanya perkembangan teknologi informasi yang dapat diakses dengan

mudah dan relatif murah.

e. Beberapa orang guru pernah diundang sebagai instruktur, fasilitator, nara

sumber pada berbagai kegiatan di masyarakat dan di instansi lain baik

ditingkat lokal, Provinsi maupun Nasional.

f. Hubungan dengan instansi vertikal di tingkat kota dan Provinsi cukup

baik.

g. Adanya kebijakan pemerintah dalam meningkatkan alokasi anggaran

pendidikan.

h. Adanya peluang untuk mengajukan proposal kegiatan dengan alokasi

dana yang cukup memadai.

4. Tantangan (Threats)

a. Masih terdapat pemahaman / pola pikir orang tua / masyarakat tentang

masih belum pentingnya pendidikan bagi anak-anaknya.

b. Belum maksimalnya pemahaman terhadap pelaksanaan MPMBS.

47

Page 48: MTsN Model Palangka Raya

c. Masih kurangnya pengawasan melekat pada diri pendidik, tenaga

kependidikan dan peserta didik.

d. Masih sulitnya menghadirkan orang tua dalam kegiatan rapat

penyampaian program madrasah.

BAB III

PROGRAM KERJA MADRASAH

48

Page 49: MTsN Model Palangka Raya

A. Dasar

1. Undang-Undang Nomor 20 tahun 2003 tentang Undang-undang Sistem

Pedidikan Nasinoal.

2. KMA RI Nomor 372 tahun 1993 tentang Kurikulum Pendidikan Dasar berciri

khas Agama Islam.

3. KMA RI Nomor 737 Tahun 1993 tentang Organisasi dan Tata Laksana

Struktur Departemen Agama RI

4. KMA Nomor E/54/1998 tentang Penetapan Madrasah Tsanawiyah Model.

5. Surat Edaran Direktur Jenderal Kelembagaan Agama Islam Nomor:

DT.II.I/PP.01.1/ED/381/02 tentang perubahan sistem Catur Wulan menjadi

Semester.

B. Tujuan

Tujuan program kerja MTsN 1 Model Palangka Raya dapat dirumuskan

sebagai berikut:

1. Tujuan Umum

Untuk meningkatkan efektivitas dan efesiensi penyelenggaraan

program kegiatan operasional pendidikan dalam usaha mencapai tujuan

pendidikan di MTsN 1 Model Palangka Raya

2. Tujuan Khusus

Terselenggaranya proses belajar mengajar dengan baik dan

pengelolaan administrasi madrasah yang secara garis besar mencakup semua

program dan uraian tugasnya.

C. Sasaran Program

Untuk mewujudkan Visi dan Misi serta tujuan Madrasah yang telah

disepakati, maka Kepala MTsN 1 Model Palagka Raya beserta para guru serta

didukung oleh Komite Madrasah merasa perlu untuk menetapkan sasaran

program, baik untuk jangka pendek, jangka menengah, maupun jangka panjang.

Program Jangka Program Jangka Program Jangka

49

Page 50: MTsN Model Palangka Raya

Pendek

Sasaran Program 1

Tahun (2009/2010)

Menengah

Sasaran Program 4

Tahun (2009/2012)

Panjang

Sasaran Program 8

Tahun (2009/2017)

1. Kehadiran Peserta

Didik, Guru dan

Karyawan lebih dari

96 %

2 Target pencapaian

rata-rata Nilai Ujian

Nasional 6,50

3. 91 % lulusan dapat

di terima di MA/

SMA/SMK yang

Faforit /Terbaik dibe

berapa kota di Indo-

nesia

4. 30 % peserta didik

dapat aktif

berbahasa Inggris

dan Arab

5. Memiliki ekstrakuri-

kuler unggulan

mini-mal juara II

tingkat kota

6. 80 % peserta didik

dapat mengoperasi-

kan MS Word,

Excel serta internet

7. Meraih sekolah/

Mad rsah terbaik

ting kat kota

1. Kehadiran Peserta

didik, Guru dan

Karyawan le-bih dari

97 %

2. Target pencapaian

rata-rata Nilai Ujian

Nasional 6,70

3. 93 % lulusan dapat di

teri ma di

MA/SMA/SMK yang

Faforit /Terbaik di-

beberapa kota di

Indone-sia.

4. 40 % peserta didik

dapat aktif berbahasa

Inggris dan Arab

5. Memiliki

ekstrakurikuler

unggulan minimal

juara II tingkat

propinsi

6. 85 % peserta didik

dapat mengoperasikan

MS Word, Excel serta

inter-net.

7. Meraih

sekolah/Madrsah

terbaik tingkat

1. Kehadiran Peser

ta didik, Guru dan

Karyawan lebih

dari 98 %

2. Target pencapaian

rata-rata Nilai

Ujian Nasional

6,90

3. 95 % lulusan

dapat di terima di

MA/SMA/SMK

yang Faforit

/Terbaik

dibeberapa kota

di Indonesia

4. 60 % peserta

didik dapat aktif

berbahasa Inggris

dan Arab

5. Memiliki

ekstrakurikuler

unggulan minimal

juara II tingkat

nasional

6. 90 % peserta

didik dapat

mengoperasikan

MS Word, Excel

50

Page 51: MTsN Model Palangka Raya

8. Menampilkan karya

tulis peserta didik,

guru dan karyawan

di majalah madrasah

per-tahun

propinsi.

8. Menampilkan karya

tulis peserta didik,

guru dan karyawan di

majalah madrasah

persemester.

9. Pengaspalan halaman

MTsN-1 Modedel

Palangka Raya.

10. Pembangunan/rehab

ruang Lab.IPA.

11. Pengadaan LCD pada

setiap kelas.

12. Pengadaan/penambahan

meja dan kursi

komputer.

13. Perbaikan kantin

MTsN-1 Model P.Raya

14. Rehab total ruang bela-

jar dari lantai 1

menjadi lantai 2

serta internet

7. Meraih

sekolah/Madrsah

terbaik tingkat

nasional

8. Menampilkan

karya tulis peserta

didik di majalah

dinding per-

minggu

Secara umum sasaran program tersebut di atas kemudian ditindak lanjuti

dengan strategi pelaksanaan yng wajib dilaksanakan oleh seluruh warga

madrasah sebagai berikut:

1. Mengadakan pembinaan terhadap peserta didik, guru, dan karyawan secara

rutin dan berkelanjutan

2. Mengadakan review, remedial dan pengayaan untuk seluruh mata pelajaran.

3. Mengadakan jam tambahan pada pelajaran tertentu.

51

Page 52: MTsN Model Palangka Raya

4. Melakukan kerjasama dengan pemerintah, swasta, dan orang tua untuk

membantu pembiayaan bagi peserta didik yang mempunyai semangat dan

motivasi yang tinggi serta untuk melanjutkan ke jenjang yang lebih tinggi.

5. Mengadakan kegiatan pembiasaan tadarus, membaca yasin dan kultum

menjelang pelajaran dimulai.

6. Menjalin komunikasi yang baik dengan Kantor Departemen Agama Kota dan

Dinas Pedidikan Kota Palagka Raya serta melakukan koordinasi dengan

Kanwil Depag, Dinas P dan K Provinsi dan LPMP Kalimantan Tengah.

7. Pembenahan laboratorium IPA, Bahasa, Komputer, Studio Musik dan ruang

khusus Alat Kecakapan Belajar.

8. Membentuk kelompok-kelompok belajar bagi peserta didik pada semua kelas

dan masing-masing guru mata pelajaran.

9. Memberdayakan Peserta didik yang pintar untuk membimbing dan

mengajarkan teman-temannya yang belum bisa sebagai Tutor Sebaya .

10. Pengadaaan buku-buku penunjang, pengetahuan agama dan umum.

11. Pengadaan sarana dan prasarana untuk menunjang kegiatan PBM dan

kegiatan ekstrakurikuler.

Secara operasional bidang-bidang dan kegiatan tersebut adalah sebagai berikut:

I. Kegiatan Belajar Mengajar

1. Persiapan Mengajar

a. Tujuan

- Agar guru menjabarkan bahan yang akan disajikan dalam tahap

pelaksanaan pelajaran.

- Agar guru memiliki arah tugas yang harus ditempuh dalam

proses belajar mengajar.

- Agar guru lebih mudah dalam melaksanakan tugasnya dan

lebih berhasil dalam mengajar.

- Agar guru memiliki kepercayaan diri dalam menyajikan bahan

pelajaran di depan kelas.

52

Page 53: MTsN Model Palangka Raya

b. Kegiatan

No Waktu Kegiatan yang dilaksanakanPenaggung Jawab /

Pelaksana

1. Sepanjang

tahun

- M

embuat/Menyusun

Perangkat Pembelajaran,

Prota, Program semester,

Silabus, RPP, dan

Penilaian

- Mengadakan/Mengem-

bangkan alat bantu

pelajaran

- M

embuat alat evaluasi dan

analisis ulangan

Kepala Madrasah

dan Wakamad Bid.

Kurikulum/ Guru

Mata Pelajaran

II. Penyajian Pelajaran

a. Tujuan

Agar siswa memiliki pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang yang

sesuai dengan tujuan pendidikan, khususnya tujuan pendidikan di

MTsN 1 Model Palangk Raya.

b. Kegiatan

53

Page 54: MTsN Model Palangka Raya

Untuk mencapai tugas tersebut maka dilakukan kegiatan sebagai

berikut:

No Waktu Kegiatan yang dilaksanakanPenanggung Jawab/

Pelaksana

1 Sepanjang

tahun

- Menyediakan alat

pembelajaran

- Memilih metode mengajar

- Memberikan bimbingan

kepada siswa menurut

keperluan

- Mengadakan Observasi

- Mengadakan pencatatan

seperlunya mengenai hal

yang khusus

- Mengerahkan semua siswa

agar bekerja dengan dasar

perstasi dan kemampuan

sendiri

- Mengusahakan agar siswa

menguasai bahan pelajaran

- Mengusahakan agar siswa

melaksanakan tugas dengan

baik

Selalu memberikan tugas

rumah

Kepala Madrasah dan

Wakamad Bid.

Kurikulum

Guru Mata Pel.

s.d. a.

s.d. a.

s.d. a.

s.d. a.

s.d. a.

s.d. a.

s.d. a.

III. Evaluasi Belajar

54

Page 55: MTsN Model Palangka Raya

a. Tujuan

1. Menilai tingkat pengetahuan, keterampilan, dan sikap siswa.

2. Menilai efektivitas dan efesiensi penggunaan metode alat-alat dan

sarana pelajaran.

3. Untuk memberikan umpan balik (feedback) kepada guru sebagai

dasar untuk memperbaiki proses belajar mengajar selanjutnya.

4. Untuk mengenal latar belakang siswa yang mengalami kesulitan-

kesuitan belajar.

b. Kegiatan

Untuk mencapai tujuan di atas, maka dilakukan kegiatan-

kegiatan sebagai berikut:

1. Ulangan Harian

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Pengikut

Waktu

Bahan

Bentuk Evaluasi

Penyusunan Naskah

Bentuk tes

Jumlah Soal

Cara Menilai

Pelaksana

Tata Tertib

Semua siswa

Paling sedikit 6 kali dalam semester

Bahan yang baru saja diajarkan

Lisan atau tertulis, tugas terstruktur

Pada setiap satuan pelajaran

Tes subyektif

Disesuaikan dengan TPK/Kompetensi

Dasar/Standar Kompetensi Mengolah

setiap pertanyaan

Guru Mata Pelajaran masing-masing

Ditentukan Guru Mata Pelajaran masing-

masing

2. Review

55

Page 56: MTsN Model Palangka Raya

1

2

3

4

5

Pengikut

Waktu

Bahan

Pelaks./Penang. Jawab

Tata Tertib

- Semua siswa

- Sepanjang tahun setelah Pembelajaran

kurikuler

- Mencakup bahan yang telah diajarkan

- Guru mata pelajaran masing-masing

- Ditentukan guru mata pelajaran

masing-masing

3. Remedial

1

2

3

4

5

Pengikut

Waktu

Bahan

Pelaks./Penang. Jawab

Tata Tertib

- Semua siswa

- Sepanjang

tahun setelah Pembelajaran kurikuler

- Bahan yang

tidak tuntas dalam belajar

- Guru mata

pelajaran masing-masing

- Ditentukan

guru mata pelajaran masing-masing

56

Page 57: MTsN Model Palangka Raya

4. Ulangan Umum (semester I dan II)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Pengikut

Waktu

Bahan

Bentuk Evaluasi

Bentuk tes tertulis

Penyusunan naskah

Biaya

Penanggung Jawab

Pembagian Raport

Semua siswa

Semester I pada tanggal 07 sampai dengan

15 Desember 2013

Semester II tanggal 7 sampai dengan 14

Juni 2013 (Kls VII & VIII)

Semester I, semua materi semester yg

bersangkutan

Semester II = 20% : 80% (20% Smt I :

80% Smt II)

Tertulis dan praktek

Obyektif Test dengan pilihan ganda

Guru mata pelajaran

Dana Rutin dan BOS

Wakamad Kurikulum

Semester I pada tanggal 22 Desember

2012

Semester II pada tanggal 22 Juni 2013

5. Ujian Akhir Nasional

12

3

45

67

PengikutWaktu

Bahan Evaluasi

Bentuk Cara Penilaian

BiayaPelaksana

Siswa Kelas IX yang memenuhi persyaratanUN pada tanggal 22 sampai dengan 25 April 2013UAS di buat kerjasama KKM dan DiknasUN dari pusatObyektif tes dan essayUAS di koreksi bersama kelompok guru mata pelajaran UN oleh Tim komputerRutin dan BOSPanitia yang dibentuk oleh Kepala MTsN atas dasar petunjuk dari Mapenda Islam

57

Page 58: MTsN Model Palangka Raya

6. Kenaikan Kelas

a. Tujuan

- Agar siswa mendapatkan pendidikan lanjutan

- Agar siswa mendapatkan rangsangan untuk belajar lebih giat

- Untuk mencapai tujuan tersebut maka dilakukan kegiatan

b. Kegiatan

No WaktuKegiatan yang

dilaksanakan

Penanggung Jawab/

Pelaksana

1

2

18 Juni

2010

22 Juni

2013

Rapat kenaikan kelas

Penyerahan raport / buku

laporan kepada wali siswa

Kepala Madrasah/

Wali kelas

2. Penentuan Kelulusan

a. Tujuan

- Agar siswa dapat melanjutkan pendidikan di sekolah yang lebih

tinggi

- Agar merangsang siswa mau belajar lebih giat lagi

b. Kegiatan

Untuk mencapai tujuan di atas, maka dilakukan kegiatan-kegiatan

sebagai berikut:

No WaktuKegiatan yang

dilaksanakan

Pelaksana /

Penanggung Jawab

1 30 Mei

2013

- Rapat penentuan

Kelulusan bersama

Dewan Guru

Kepala Madrasah

58

Page 59: MTsN Model Palangka Raya

2

3

1 Juni 2013

4 Juli 2013

- Pengumuman

Kelulusan siswa

kelas IX

- Penyerahan

SKHUN

Panitia

Panitia

3. Bimbingan Siswa

a. Tujuan

Untuk mendorong pertumbuhan dan perkembangan sikap

sosial, pengetahuan serta keterampilan siswa mempersiapkan diri

untuk ikut secara aktif sesuai dengan potensinya optimal dalam

kehidupan di sekolah dengan masyarakat, dengan penuh percaya diri

dan keyakinannya akan perlunya partisipasi untuk kemajuan diri

sendiri dan masyarakatnya

b. Kegiatan

No WaktuKegiatan yang

dilaksanakan

Pelaksana /

Penanggung Jawab

1 Juli dan

Agustus

2013

a. Pegumpulan data siswa

- Identitas siswa

- Keadaan Keluarga

- Lingkungan siswa

- Kebiasaan sehari-

hari

Teknik yang digunakan

- Wawancara

- Observasi

Petugas BK

59

Page 60: MTsN Model Palangka Raya

2

3

Sewaktu-

waktu

Minggu

IV Maret

2013

- Angket

b. Memberi bimbingan

kepada siswa baru

- Memberikan

bimbingan kepada

semua siswa

- Memberikan

bimbingan kepada

siswa kelas IX

tentang pemilihan

sekolah lanjutan

Guru BK

Guru BK dan Wali

Kelas

Kegiatan Siswa

1. Upacara Hari-Hari Besar Nasional

a. Tujuan

- Meningkatkan rasa patriotisme dan kesadaran berbangsa dan

bernegara

- Melatih kedisiplinan anak didik

- Membina hubungan antara sesama teman dan pedidik/pegawai

b. Kegiatan

Untuk mencapai tujuan tersebut, maka dilakukan kegiatan sebagai

berikut :

No WaktuKegiatan yang

dilaksanakan

Pelaksana /

Penanggung Jawab

1 Setiap Senin - Upacara bendera

Pembina Upacara

Kepala

Madrasah/Wakamad,

Guru yang ditunjuk

Petugas / siswa

yang ditunjuk

60

Page 61: MTsN Model Palangka Raya

2

3

4

5

6

7

8

17 Agustus 2012

01 Oktober 2012

28 Oktober 2012

10 November 2012

03 Januari 2013

02 Mei 2013

20 Mei 2013

Peserta

Semua siswa Guru dan

Pegawai

Acara

- Pengibaran Bendera

- Lagu Kebangsaan

- Mengheningkan Cipta

- Pembacaan Teks

Pancasila dan UUD

1945 serta janji Peserta

didik

- Amanat Pembina

Upacara

- Doa

Memperingati HUT RI

Memperingati Hari

Kesaktian Pancasila

Memperingati Hari

Sumpah Pemuda

Memperingati Hari

Pahlawan

Memperingati HAB

Kemenag

Memperingati Hardiknas

Memperingati Hari

Kebangkitan Nasional

s.d.a

s.d.a

s.d.a

s.d.a

s.d.a

s.d.a

s.d.a

61

Page 62: MTsN Model Palangka Raya

2. Peringatan Hari-Hari Besar dan Syiar Islam

o Tujuan

- Meningkatkan kesadaran hidup beragama secara disiplin dan baik

- Melatih anak bekerja sendiri dalam menyelesaikan tugas kepanitiaan

- Membina hubungan yang baik antara Guru/Karyawan beserta

keluarganya.

o Kegiatan

Untuk mencapai tujuan tersebut, maka dilakukan kegiatan sebagai

berikut:

No WaktuKegiatan yang

dilaksanakan

Pelaksana /

Penanggung

Jawab

1

2

3

4

01-09 Dhulhijjah

1433 H

10- 11 Dhulhijjah

1433 H

12 Rabiul Awal

1434 H

27 Rajab 1434 H

- Gerakan pengumpulan

dana untuk Qur’ban

- Penyembelihan hewan

Qur’ban dan dibagikan

kepada fakir miskin dan

masyarakat Madrasah

- Memperingati kelahiran

nabi Muhammad SAW

dengan peserta semua

siswa dan Guru serta

pegawai

- Peringatan Isra Mi’raj

Nabi Besar Muhammad

SAW dengan semua

siswa, Guru dan Pegawai

Panitia/

Wakamad

Keagamaan

s.d.a.

s.d.a.

s.d.a.

62

Page 63: MTsN Model Palangka Raya

5

6

01-30 Ramadhan

1434 H

Bulan September

2013

- Pengumpulan Zakat

Fitrah dan Sodakoh

- Halal Bihalal Keluarga

Besar MTsN 1 Model

Palangka Raya dan

Kementerian Agama

s.d.a.

s.d.a.

Kegiatan dalam Libur Sekolah

a. Tujuan

1. Memperkaya pengetahuan pribadi melalui pengalaman di luar sekolah

2. Meningkatkan aktivitas dan kreativitas pendidikan.

3. Meningkatkan kesadaran siswa sebagai warga negara yang mencintai tanah

air, nusa, dan bangsa.

4. Menyegarkan kondisi anak baik jasmani maupun rohani untuk menghadapi

waktu belajar selanjutnya.

5. Meningkatkan kesadaran dan keimanan siswa, berkenan dengan kekuasaan

Allah yang dilihat langsung oleh para siswa.

b. Kegiatan

Untuk mencapai tujuan tersebut maka dilakukan kegiatan berikut :

No Waktu Kegiatan yang dilaksanakan

Penanggung

Jawab /

Pelaksana

1 Liburan

semester I

Pembelajaran di Alam

Terbuka/ Wisata Qalbu

1. Obyek Obyek Wisata dan

Makam Datu

Pamuludan Kalsel

2. Lamanya 3 hari

3. Peserta 100 orang

Wali kelas IX /

Wakamad

Kesiswaan

63

Page 64: MTsN Model Palangka Raya

2 Selama

Kegiatan

UN dan

UAS

4. Biaya Gotong Royang

Siswa kelas VII dan VIII

belajar mandiri di rumah, dan

di berikan Pekerjaan Rumah

1.Penanggung jawab : Guru

Mata Pelajaran

2.Perencana Guru Mata

Pelajaran

3.Evaluasi Guru Mata

Pelajaran

4.Banyaknya: Minimal 50

soal tiap bidang studi

Wali Kelas VII

dan VIII / Guru

Mata Pelajaran

Kegiatan Ekstra Kurikuler

a. Tujuan

Untuk mengembangkan, membina ketrampilan, pengetahuan dan sikap

siswa melalui kegiatan di luar sekolah/kelas.

Mengisi waktu bagi siswa, dengan ada kegiatan sehingga tidak

melakukan tindakan yang tidak diinginkan.

b. Kegiatan

No Waktu Kegiatan yang dilaksanakanPelaksana /

Penanggung Jawab

1 2 kali seminggu Latihan PMR Kordinator PMR

2 2 kali seminggu Latihan Pramuka Kordinator

Pramuka

3 Satu kali dalam

seminggu

Latihan Kesenian dan

Keagamaan

1. Seni baca Al Qur’an

Kordinator

Kesenian dan

Keagamaan

64

Page 65: MTsN Model Palangka Raya

2. Habsyi

3. Kaligrafi

4. Rebana

5. Tari Tradisional dan

Kreasi Islami

6. Seni Musik dan Vokal

7. Hadrah

8. Baca Puisi

9. Alat Musik Band

4 3 kali seminggu Latihan Drum Band Kordinator Drum

Band

5 2 kali seminggu Latihan Olah Raga

1. Basket

2. Sepak Bola/Futsal

3. Pencak silat

4. Catur

Kordinator Olah

Raga

6 1 kali seminggu Untuk siswa berbakat

1. Reading Conversetion

2. Persiapan Olimpiade

Wakamad

Kurikulum dan

Kesiswaan

7 1 kali seminggu Pelatihan Komputer Kordinator Lab

Komputer

8 2 kali seminggu Penerbitan Majalah Dinding Guru Mapel B.

Indonesia

9 2 kali setahun Perkemahan Wakamad

Kesiswaan

10 4 kali setahun Pentas Kreativitas siswa Wakamad

Kesiswaan

11 Persemester Class Meeting Wakamad

65

Page 66: MTsN Model Palangka Raya

Kesiswaan

12 Setiap Sabtu Kebersihan Ruangan dan

lingkungan, dan

Pengembangan Diri

Seluruh wali kelas,

Dewan guru dan

Pegawai

13 1 kali setahun Pemilihan Pengurus OSIS /

Pelatihan Pengurus OSIS

baru

Wakamad

Kesiswaan /

Pembina OSIS

14 Setiap Jum’at Shalat Jum`at berjama`ah Semua guru

15 6 kali setahun Pertandingan Persahabatan OSIS

16 1 kali setahun HUT MTsN 1 Model

Palangka Raya

Kepala Madrasah

Kegiatan Lain-Lain

1. Usaha Peningkatan Personalia

a. Tujuan

- Meningkatkan kemampuan personil Guru/Pegawai dalam hal-hal

yang berhubungan dengan tugas

- Memperluas pengetahuan guru/pegawai mengenai masalah yang

berhubungan dengan tugas

- Meningkatkan kesejahteraan guru/pegawai, jasmani dan rohani

sehingga menunjang pelaksanaan tugas dengan sebaik-baiknya.

b. Kegiatan

No Waktu Kegiatan yang dilaksanakanPelaksana /

Penanggung Jawab

1 Awal tahun Memberikan penjelasan

tentang tugas yang harus di

laksanakan oleh

guru/pegawai sesuai dengan

jabatan (memaparkan tugas

guru dan pegawai)

Kepala Madrasah

66

Page 67: MTsN Model Palangka Raya

2

3

4

5

Sepanjang

Tahun

Tiap Bulan

Tiap bulan

Setiap

periode

Menjelaskan bimbingan

tentang pelaksanaan

kurikulum secara

menyeluruh

Pertemuan Arisan guru dan

pegawai MTsN 1 Model

Palangka Raya

Rapat Kordinasi

- Mengusulkan kenaikan

pangkat

- Pembuatan gaji berkala

- Pembuatan DP3

- dsb

Kepala Madrasah/

Wakamad

Kurikulum

Dharma wanita

Kepala Madrasah

Kepala Madrasah

2. Usaha Kesehatan Sekolah

a. Tujuan

- Membantu pemeliharaan kesehatan siswa, guru/karyawan

- Menambahkan pengetahuan para siswa dalam bidang kesehatan

- Menambahkan kesadaran tentang pentingnya hidup dengan baik.

b. Kegiatan

No Waktu Kegiatan yang dilaksanakanPenanggung

Jawab / Pelaksana

1

2

Awal tahun

Awal tahun

- Mengadakan /

menyediakan Obat-obatan

- Mengadakan pengukuran

tinggi dan berat badan para

Kord. PMR

Guru Olah

67

Page 68: MTsN Model Palangka Raya

3 Sepanjang

tahun

siswa

- Melengkapi sarana PMR

- Memelihara dan menjaga

kesehatan siswa

- Kebersihan

lokal/WC/Kamar mandi dll

Raga /Wali Kelas

Kord. PMR

Semua warga

Madrasah

3. Usaha Peningkatan Sarana Prasarana

1. Tujuan

Terpenuhinya fasilitas belajar mengajar yang representatif secara

permanen

2. Kegiatan

Untuk mencapai tujuan tersebut dilakukan kegiatan sebagai berikut :

No Waktu Kegiatan yang dilaksanakan

Pelaksana /

Penanggung

Jawab

1

2

Awal tahun

Awal tahun

Pertengahan

- Inventarisasi data

kebutuhan yang diperlukan

meliputi peta atau sketsa

lokasi kegiatan dan rencana

kegiatan fisik dan jumlah

dana

- Pengajuan kebutuhan yang

diperlukan ke instansi

terkait

- Bersama-sama dengan

Komite

Madrasah

68

Page 69: MTsN Model Palangka Raya

3

4

tahun

pelajaran

Akhir tahun

ajaran /

anggaran

komite mengadakan

sosialisai kebutuhan sarana

prasarana kepada wali

siswa

- Membentuk Tim kerja

untuk pencarian sumber

dana

- Mengadakan kegiatan

pengadaan dan

pembangunan

gedung/fasilitas lainnya

sesuai dengan skala

prioritas

- Membuat laporan kepada

instansi terkait

- Membuat laporan kepada

seluruh komponen

Madrasah terhadap

pelaksanaan peningkatan

sarana prasarana

1. FASILITAS BELAJAR

NO JENIS FASILITAS JUMLAH KET

1 Ruang Belajar 18

2 Perpustakaan 1

3 Lab. Bahasa 1

4 Lab. IPA 1

69

Page 70: MTsN Model Palangka Raya

5 Lab. Komputer 1

6 Lab Kecakapan Belajar 1

7 Ruang Kesenian/ Musik 1

8 Lapangan Upacara 1

9 Lapangan Futsal 1

10 Lapangan Basket 1

11 Lapangan Bulu Tangkis 1

12 Lapagan Takraw 1

13 Masjid Mini 1

14 Komputer Pembelajaran 18

15 VCD Kelas 18

16 CD pembelajaran 132

17 OHP 1

18 LCD Pembelajaran 4

19 Laptop Kelas Unggulan 3

20 Ruang Multi Media 0

2. KEGIATAN EKSTRA KURIKULER

NO JENIS EKSKUL KET

1 Matematika Semua kegiatan

ekstrakurikuler

dilaksanakan

hari sabtu dikelola dalam

bentuk pengembangan diri

2 Biologi

3 Fisika

4 Bahasa Inggris

5 Baca, Syarhil & Fahmil Qur'an

6 Hadrah & Habsyi

7 Rebana

8 Nasyid & Vokal Grup

9 Tari

70

Page 71: MTsN Model Palangka Raya

10 Teater

11 Seni Musik

12 Tenis Meja

13 Bulu Tangkis

14 Takraw

15 Sepak Bola & Futsal

16 Basket

17 Bola Voli

18 Atletik

19 Bela Diri

20 Drum Band

21 PMR

22 Pramuka

23 Matematika

24 Biologi

3. DEWAN GURU MTsN 1 MODEL PALANGKA RAYA

No Nama Tempat, Tanggal LahirPendidikan

Terakhir

Pan

gkat

/

Gol

.

Mata Pelajaran

1 2 3 4 5 6

1 Drs. H. Arifin Margasari, 27 Maret 1968 S-1 PAI IV/a Qur’an Hadis

2 Asnipah, S.Ag. Mojosari, 23 Oktober 1957 S-1 PAI IV/a SKI

3 Heli Normala, S.Pd. K. Kapuas, 25 Mei 1967 S-1 B. Ind. IV/a B. Indonesia

4 Slamet Budi S., S.Pd. Lampung, 10 Mei 1969 S-1 Fisika IV/a IPA

5 Supardi, S.Pd P. Pisau, 17 Juni 1966 S-1 B. Ingg. IV/a B.Inggris

6 Drs. Misbakhul Munir Moga, 13 Juni 1969 S-1 IPS Eko. IV/a Mulok

(PPI),IPS,Penjas

7 Hj.Radiah, S.Ag Selat Tengah, 14 Pebruari 1969 S-1 PAI IV/a Fiqih

8 Sabur, S.Pd Tewah, 13 Januari 1973 S-1 PGSD IV/a B. Indonesia

9 Sugito, S.Pd Banyuwangi, 01 Januari 1969 S-1 PKn IV/a PKn

10 Kurniasih, S.Ag P. Raya, 26 Juli 1971 S-1 PAI IV/a Akidah Akhlak

1 2 3 4 5 6

71

Page 72: MTsN Model Palangka Raya

11 Riwut Sinta H, S.Pd Tewah, 13 Nopember 1973 S-1 MTK IV/a Matematika

12 Yully Dwi Astuti, S.Pd B. Papan, 16 Juli 1973 S-1 B. Ingg. III/d B.Inggris

13 Nur Hapsyah, S.Pd K. Kapuas, 16 Maret 1975 S-1 Biologi III/d IPA (Biologi)

14 Titi Hartika Ademi, S.Pd Barut, 28 Desember 1967 S-1 BK III/d BK

15 Fitrathiyah, S.Pd.I K.Kapuas, 15 September 1972 S-1 PAI III/d SKI

16 Sumarno, S.Pd Madiun, 01 Januari 1975 S-1 IPS Eko. III/d IPS

17 Nurmadiah, S.Ag Belitang, 12 Januari 1970 S-1 PAI III/d Qur’an Hadits SKI

18 Hj.Jubaidah, S.Ag, MSI P. Raya, 12 Desember 1969 S-1 B. Arab III/c B. Arab

19 Lilik Supatmi, S.Pd Magetan, 26 Juni 1977 S-1 Fisika III/c IPA (Fisika) Seni

Budaya

20 Ervina, S.Pd P. Raya, 20 Desember 1977 S-1 Mtk III/c Matematika

21 Hayatun Nissa, S.Pd P. Raya, 31 Desember 1980 S-1 B. Ind. III/c B. Indonesia

22 Slamet, S.Pd Karanganyar, 28 Agustus 1971 S-1 O. Raga III/c Penjas Orkes

23 Sri Wartini, S.Pd Yogyakarta, 18 September 1977 S-1 IPS Eko III/c IPS

24 Suryanta, S. Pd Sleman, 08 Pebruari 1972 S-1 PKN III/c PKN

25 Aris Purnomo, S.Pd K. Purwalingga, 26 Mei 1976 S-1 BK III/c BK

26 Rieka Darmawati, ST K. Agung, 17 Oktober 1976 S-1 ST III/c Matematika

27 Agus Widaryanto, S.Pd Purwodadi, 16 Agustus 1976 S-1 IPS Eko. III/c IPS

28 Eny Listyowati, S.Pd Blora, 03 Maret 1971 S-1 Mtk. III/c Matematika

29 Horman, S.Pd Palangka Raya, 7 Maret 1973 S-1 BK III/c BK

30 Sumarni, S.Pd Bawah Asem, 16 Pebruari S-1 BK III/b BK

31 Abdul Rahim, SS, M.Ag P. Raya, 17 Agustus 1981 S-1 /B. Arab III/b B. Arab

32 Henny Yarti, M.Pd Pandam, 03 Desember 1978 S-1 B. Ingg. III/b B. Inggris

33 Tri Murni H, S.Pd, M.Sc P. Raya, 31 januari 1981 S-1 Biologi III/b IPA (Biologi)

34 Afrianti Juliani, S.P P. Raya, 17 April 1976 S-1 Pertanian III/b IPA(Biologi)

35 Puji Wening Tyas, S.Pd Palangka Raya, 24 Januari 1987 S1 Pend. Kimia III/a Tinkom

36 As’ari K. Kapuas, 10 Maret 1971 D-1 Komp. - Tinkom

37 Rasno Ngawi, 08 Agustus 1969 STM - Seni Budaya

38 Ahmad Ali Mirza, M.Pd Surabaya, 22 Juni 1984 S-1 B. Inggris - B. Inggris

(Tinkom)

39 Ahmad Kardianto Sampit, 29 Oktober 1987 S-1 PAI - Aqidah Akhlak

40 M. Arni, S.PdI Rumpiang, 21 Nopember 1979 S-1 PAI - B. Arab

41 Ariessalia Nengjayanti, S.PdI P. Raya, 01 januari 1989 S-1 PAI - B. Inggris

42 Restishima Yudhanti, S.Pd Temanggung, 15 September 1989 S-1

B. Indonesia

- B. Indonesia

72

Page 73: MTsN Model Palangka Raya

4. DATA KARYAWAN MTsN 1 MODEL PALANGKA RAYA

No Nama Tempat, Tanggal LahirPendidikan

Terakhir

Pan

gkat

/

Gol

.

Tugas

1 Ahmad Daifie, S.Ag Barabai, 15-10-1959 S-1 PAI III/d Kepala TU

2 Hj. Erma Sulistiyowati, SH Banyuwangi, 25 Oktober 1965 S-1 III/d Adm. Umum/

Kepegawaian

3 Sarkiah, S.Pd Amuntai, 19 Agustus 1965 S-1 III/c Bendahara

Pengeluaran

4 Hj. Nurpaduaty Banjarmasin, 27 Desember 1960 SMEAN III/b Adm. Kesiswaan

5 Anang Jarnawi Tewah, 24 Desember 1975 SMA II/a Adm. Barang dan

Jasa

6 I l m i Bejayau, 05 Mei 1972 MAN II/a Pelaksana Tata

Usaha

7 Dewi Sapala Sartika, A.Md Palangka Raya, 09 Mei 1982 D-3 - Operator Komputer

8 Kastanto Pangkoh, 27-03-1983 SMK - Penjaga Malam

9 Redy Satria P. Raya, 17-06-1984 SMA - Satpam

10 Masdani Margasari, 09 Nopember 1971 SMP - Petugas Kebersihan

11 Siti Mastini Lampung, 05 Maret 1981 SD - Petugas Kebersihan

5. STRUKTUR PROGRAM PEMBELAJARAN, PROGRAM UNGGULAN,

KEGIATAN PEMBIASAAN DAN KEGIATAN EKSTRA

a. Struktur Program Pembelajaran

No Mata pelajaran Jam Pelajaran Kelas Ket.

1 Pendidikan agama

A. Quran-hadits

B. Aqidah akhlak

C. Fiqh

D. Sejarah islam

2

2

2

2

6

6

6

6

2 Bahasa Indonesia 4 6

73

Page 74: MTsN Model Palangka Raya

3 Bahasa Arab 2 6

4 Bahasa Inggris 4 6

5 Matematika 4 6

6 IPS 4 6

7 IPA 4 6

8 PKn 2 6

9 Seni Budaya 2 6

10 Penjas Orkes 2 6

11 Tinkom 2 6

12 Mulok (PPI ) 2 6

JUMLAH 40 96

b. Program Unggulan :

1. Akademik:

a. Kelas Unggulan

b. Student’s Day

c. Matrikulasi Baca Qur’an dan B. Arab

74

Page 75: MTsN Model Palangka Raya

BAB IV

PROGRAM KERJA PERPUSTAKAAN

A. Dasar Perpustakaan

Berdasarkan Undang-undang Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem

Pendidikan Nasional dinyatakan bahwa pendidikan tidak mungkin terselenggara

dengan baik bilamana tenaga pendidik dan peserta didik tidak didukung oleh

sumber belajar yang diperlukan untuk penyelenggaraan kegiatan pembelajaran.

”Salah satu sumber belajar yang amat penting adalah sarana ruang dan tempat

belajar yaitu madrasah, sarana dan prasarana harus memenuhi keperluan

pendidikan sesuai dengan pertumbuhan dan perkembangan potensi fisik,

kecerdasan intelektual, sosial, emosional dan kejiwaan peserta didik. Pasal 45

ayat 1 menyatakan agar setiap satuan pendidikan jalur pendidikan harus

menyediakan perpustakaan sebagai sumber belajar. Secara implisit perpustakan

termasuk dalam pengertian sarana dan prasarana pendidikan maka pengadaad

harus memenuhi ketentuan dari standar yang berlaku.

Dengan memperhatikan hal tersebut, maka perpustakaan madrasah perlu

ditumbuh kembangkan dan diberdayakan sesuai amanat tersebut, oleh karena itu

perpustakan MTsN 1 Model Palangka Raya berupaya untuk mengembangkan

dan meningkatkan pengelolaan sejak tahun 1980 telah dikelola dengan baik.

Dalam rangka mengembangkan dan meningkatkan fungsi dan peran

perpustakaan MTsN 1 Model Palangka Raya perlu diperhatikan hal-hal antara

lain :

a. Kondisi gedung/ruang perpustakaan

b. Petugas pengelola/sumber daya manusia

c. Bahan koleksi dan pengelolaan

d. Sumber dana

Dengan didukung gedung/ruang perpustakaan yang memadai serta

petugas pengelola yang handal akan mempercepat terwujudnya tujuan dan fungsi

75

Page 76: MTsN Model Palangka Raya

perpustakaan. Perpustakaan sekolah akan lebih bermanfaat jika benar-benar

memperlancar pencapaian tujuan proses pembelajaran disekolah. Indikasi

manfaat tersebut tidak hanya tingginya prestasi peserta didik tetapi lebih jauh

lagi antara lain peserta didik mampu mencari, menemukan, menyaring dan

menilai informasi, terbiasa belajar sendiri, terlatih bertanggung jawab serta

mampu mengikuti perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.

B. Tujuan Perpustakaan Sekolah

Selain untuk mengaktualisasi Undang-undang Nomor 2 tahun 1989 Pasal

35 tersebut, perpustakaan sekolah mempunyai tujuan utama yaitu membantu

proses belajar mengajar disekolah agar para pendidik, para tenaga kependidikan

dan para peserta didik mendapat kemudahan dalam mengembangkan ilmu

pengetahuan yang dipelajari.

C. Fungsi Perpustakaan

Perpustakaan sekolah juga memiliki fungsi yang sangat strategis

sebagaimana Surat Keputusan Nomor : 108/1981 tentang pokok-pokok

kebijakan pembinaan dan pengembangan perpustakaan di Indonesia. Menurut

Surat Keputusan tersebut perpustakaan sekolah mengembangkan fungsi sebagai

berikut :

1. Sebagai pusat kegiatan belajar mengajar

2. Sebagai pusat penelitian sederhana

3. Sebagai pusat sarana belajar mandiri dan meningkatkan minat baca

4. Meningkatkan wawasan dan pengetahuan peserta didik

5. Sebagai tempat rekresiasi

6. Sebagai pusat dokumentasi dan informasi (PUSDOKINFO)

D. Visi dan Misi Perpustakaan

1. Visi Perpustakaan

” Membaca Menjadi Kegemaran”

2. Misi Perpustakaan

76

Page 77: MTsN Model Palangka Raya

” Meningkatkan budaya baca masyarakat sekolah dengan sarana dan

prasarana perpustakaan”

E. Program Jangka Pendek

a. Menyediakan dan menghimpun bahan pustaka, informasi sesuai kurikulum

sekolah

b. Menyediakan dan melengkapi fasilitas perpustakaan sesuai kebutuhan

c. Mengolah dan mengkoordinasikan bahan pustaka dengan sistem tertentu

sehingga memudahkan penggunaannya

d. Melaksanakan layanan perpustakaan yang sederhana, mudah dan menarik

e. Meningkatkan minat baca peserta didik, guru dan pegawai

f. Menambah koleksi bahan pustaka secara berkala untuk memenuhi kebutuhan

pengguna layanan perpustakaan

g. Entry data anggota perpustakaan berbasis TIK

h. Mengikuti beberapa lomba perpustakaan sekolah, baik tingkat kota , provinsi

maupun nasional.

F. Program Jangka Panjang

a. Menerapkan E-Library learning

b. Terciptanya ruang perpustakaan yang memadai, kondusif dan menyenangkan

c. Study banding

G. Sasaran Perpustakaan Sekolah

a. Para siswa/siswi MTsN 1 Model Palangka Raya

b. Kepala Sekolah dan Guru-guru MTsN 1 Model palangka Raya

c. Tata Usaha dan pegawai MTsN 1 Model Palangka Raya

H. Personal dan Tugas Personalia

a. Personalia

Untuk mengimplementasi kebijakan pemerintah dan tercapainya tujuan dan

fungsi perpustakaan sekolah khususnya tujuan dan fungsi perpustakaan

77

Page 78: MTsN Model Palangka Raya

MTsN 1 Model Palangka Raya, maka pengelola perpustakaan berdasarkan

Struktur Organisasi Perpustakaan dan SK Pengelola Perpustakaan.

b. Tugas Personalia

a. Pembina selaku Kepala Madrasah memberikan bimbingan, masukkan dan

pengawasan terhadap kegiatan-kegiatan perpustakaan.

b. Kepala Perpustakaan bertanggung jawab secara umum terhadap lancarnya

kegiatan perpustakaan serta memberikan arahan kepada tenaga pelaksana

perpustakaan.

c. Layanan Teknis melaksanakan kegiatan pengolahan bahan pustaka,

inventaris, labeling, klasifikasi, kartu katalog, kartu anggota, kartu

peminjaman dan kartu buku serta kantong buku. Melaksanakan

administrasi perpustakaan seperti pembuatan laporan bulanan, tahunan,

grafik peminjaman dan pengunjung. Melaksanakan pemeliharaan,

perbaikan bahan pustaka dan penyampulan buku.

d. Layanan Membaca melaksanakan pelayanan membaca dan referensi.

Bertanggung jawab terlaksananya selving dan vailing buku.

Melaksanakan pendataan rekap pengunjung/peminjam. Sebagai pelaksana

layanan peminjaman/pengembalian koleksi perpustakaan.

e. Guru dan Tata Usaha sebagai anggota sekaligus mitra perpustakaan,

dewan guru dan tata usaha memiliki kewenangan dalam memberikan

masukkan-masukkan dalam pelaksanaan kegiatan perpustakaan serta ikut

berperan aktif untuk meningkatkan pengembangan perpustakaan.

I. Jenis-jenis Layanan Perpustakaan

a. Peminjaman dan pengembalian berbagai jenis buku pelajaran, koleksi

perpustakaan dan CD pembelajaran

b. Multimedia seperti TV, VCD, DVD dan lain-lain

c. Pemutaran film-film CD atau DVD pembelajaran

d. Internet

78

Page 79: MTsN Model Palangka Raya

J. Data Khusus perpustakaan

a. Gedung/ruangan : 1 unit

b. Luas bangunan : 110,5 m2

c. Luas ruang pelayanan : 36,8 m2

a. Ruang Baca : 50,25 m2

b. Ruang layanan sirkulasi : 70,15 m2

c. Ruang administrasi/pengolahan bahan : 15,20 m2

d. Selasar : 110,5 m2

d. Perabotan dan perlengkapan

NO. JENIS VOLUME JUMLAH STANDAR

1. Meja sirkulasi/layanan Ada 2 2 buah

2. Rak penitipan tas/locker Ada 1 1 buah

3. Meja besar Ada 4 4 buah

4. Meja guru Ada 3 3 buah

5. Rak koran Ada 1 1 buah

6. Kursi baca Ada 6 6 buah

7. Almari katalog Ada 1 1 buah

8. Komputer Ada 1 1 buah

9. Printer Ada 1 1 buah

10. Kipas angin Ada 2 2 buah

11. Stempel perpustakaan Ada 1 1 buah

12. Rak sepatu Ada 1 1 buah

79

Page 80: MTsN Model Palangka Raya

BAB V

PENUTUP

A. Kesimpulan

Dari gambaran Profil Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Model Palangka

Raya yang telah diuraikan di atas, maka dapat ditarik suatu kesimpulan bahwa:

1. Kebutuhan Guru sebagai tenaga pendidik jika ditinjau dari jumlah guru yang

ada, maka hal itu memadai (cukup), tetapi jika dilihat dari kesesuaian antar

mata pelajaran yang diajarkan dengan latar belakang pendidikannya, maka

terdapat kekurangan dan kelebihan guru di mata pelajaran-mata pelajaran

tertentu.

2. Untuk bidang prestasi peserta didik sampai saat ini sudah memuaskan, tetapi

masih sangat perlu untuk ditingkatkan lagi sehingga pada saatnya nanti akan

mencapai prestasi hingga ke tingkat nasional.

3. Proses belajar mengajar di MTsN 1 Model Palangka Raya saat ini telah

berjalan sesuai dengan yang telah direncanakan, sehingga dengan demikian

diharapkan peserta didik dapat menerima pelajaran dengan semangat untuk

selalu belajar sehingga pada akhirnya dapat meningkatkan prestasi

belajarnya.

4. Di MTsN 1 Model Palangka Raya diberlakukan 6 T, yaitu Tertib Waktu,

Tertib Administrasi, Tertib Belajar, Tertib Mengajar, Tertib Lingkungan, dan

Tertib Beribadah. Hal itu dilaksanakan dengan harapan Madrasah dapat

menciptakan suasana yang nyaman, karena lingkungan yang bersih dan

indah, siswa dan gurunya semangat dalam mengajar dan belajar, suatu yang

islami serta didukung oleh administrasi yang rapi dan lengkap.

5. Sarana dan prasarana pada umunya memadai, tetapi ada beberapa sarana

maupun prasarana yang masih perlu penggantian, penambahan maupun

80

Page 81: MTsN Model Palangka Raya

pengadaan yang kesemuanya itu adalah untuk kebaikan dan kemajuan

Madrasah.

B. Saran

Di akhir kalimat profil ini izinkanlah kami menyampaikan saran dalam

upaya mengembangkan dan memajukan Madrasah sebagai berikut :

1. Kepada orang-orang yang sempat membaca dan menyimak Buku Profil ini

agar dapat mensosialisasikannya kepada orang lain dengan harapan dapat

membantu perkembangan Madrasah ke depan.

2. Kepada semua pihak yang berkompeten baik Pemerintah, Departemen Agama

dan Dinas Pendidikan agar selalu memperhatikan perkembangan pendidikan

di MTsN 1 Model Palangka Raya sehingga akan terwujud Madrasah yang

unggul di semua bidang.

3. Tidak lupa bagi semuanya agar bisa memberikan kami bimbingan, arahan

ataupun kritik yang membangun dalam mengembangkan Madrasah.

81