MOTIVASI GURU SMP MUHAMMADIYAH PALANGKARAYA

DALAM MELAKSANAKAN SHOLAT ZUHUR BERJAMAAH DI

MASJID DARUL ARQAM PALANGKARAYA

SKRIPSI

Diajukan untuk Melengkapi dan Memenuhi Syarat

Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam

Oleh :

ABUBAKAR ABIDIN

NIM. 110 111 1549

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI PALANGKA RAYA

FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN

JURUSAN TARBIYAH PROGRAM STUDI PAI

TAHUN 1436 H / 2015 M

ii

PERSETUJUAN SKRIPSI

JUDUL : MOTIVASI GURU SMP MUHAMMADIYAH

PALANGKARAYA DALAM MELAKSANAKAN

SHOLAT ZUHUR BERJAMAAH DI MASJID

DARUL ARQAM PALANGKARAYA

NAMA : ABUBAKAR ABIDIN

NIM : 110 111 1549

JURUSAN : TARBIYAH

PROGRAM STUDI : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

JENJANG : STRATA SATU (S-1)

Palangka Raya, Oktober 2015

Menyetujui,

Dosen Pembimbing,

Norwili, M.HI

NIP. 19700208 199803 2 001

Mengetahui :

Wakil Dekan

Bidang Akademik

Dra. Hj. Rodhatul Jennah, M.Pd

NIP. 19671003 199303 2 001

Ketua Jurusan Tarbiyah

Jasiah, M.Pd

NIP. 19680912 199803 2 002

iii

NOTA DINAS

Hal : Mohon Dimunaqasyahkan Palangka Raya, Oktober 2015

Skripsi Saudara ABUBAKAR ABIDIN

Kepada

Yth. Ketua Panitia Ujian Skripsi

IAIN Palangka Raya

Di -

Palangka Raya

Assalamu’alaikum. Wr. Wb

Setelah membaca, memeriksa dan mengadakan perbaikan seperlunya,

maka kami berpendapat bahwa Skripsi saudara :

NAMA : ABUBAKAR ABIDIN

NIM : 110 111 1549

JUDUL : MOTIVASI GURU SMP MUHAMMADIYAH

PALANGKARAYA DALAM MELAKSANAKAN

SHOLAT ZUHUR BERJAMAAH DI MASJID

DARUL ARQAM PALANGKARAYA

Sudah dapat diujikan untuk memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Islam. Demikian atas perhatiannya diucapkan terima kasih.

Wassalamu’alaikum. Wr. Wb

Dosen Pembimbing,

Norwili, M.HI

NIP. 19700208 199803 2 001

iv

PENGESAHAN

Skripsi yang berjudul MOTIVASI GURU SMP MUHAMMADIYAH

PALANGKARAYA DALAM MELAKSANAKAN SHOLAT ZUHUR

BERJAMAAH DI MASJID DARUL ARQAM PALANGKARAYA oleh ABUBAKAR ABIDIN NIM: 110 111 1549 telah dimunaqasahkan pada Tim

Munaqasah Skripsi Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Palangka Raya pada:

Hari : Kamis

Tanggal : 05 November 2015 M

Palangka Raya, 05 November 2015

Tim Penguji:

1. H. SYAIKHU, M.HI (…………………….)

Ketua Sidang/Penguji

2. SRI HIDAYATI, MA (…………………….)

Penguji I

3. NORWILI, M.HI (…………………….)

Penguji II

4. TRIWID SN, M.Pd (…………………….)

Sekretaris Sidang/Penguji

Dekan Fakultas Tarbiyah

dan Ilmu Keguruan

Drs. FAHMI, M.Pd

NIP. 19610520 199903 1 003

v

MOTIVASI GURU SMP MUHAMMADIYAH PALANGKARAYA

DALAM MELAKSANAKAN SHOLAT ZUHUR BERJAMAAH

DI MASJID DARUL ARQAM PALANGKARAYA

ABSTRAK

Ibadah shalat berjamaah adalah merupakan bentuk ibadah yang syarat dan

kental dengan nilai-nilai kebersamaan, tentu kita akan dapatkan suatu keteladanan

yang baik bagi guru-guru SMP Muhammadiyah Palangka Raya yang dapat ditiru

dan diteladani oleh semua murid-muridnya. Ibadah shalat berjamaah memiliki

keutamaan dua puluh tujuh derajat bila dibandingkan dengan shalat sendirian

(munfarid). Permasalahan yang dibahas dalam penelitian ini adalah 1) Bagaimana

motivasi guru SMP Muhammadiyah dalam melaksanakan sholat berjamaah di

masjid Darul Arqam Palangka Raya?; Apa faktor yang memotivasi guru sehingga

melaksanakan sholat berjamaah di masjid Darul Arqam Palangka Raya?. Tujuan

penelitian adalah 1) Untuk mengetahui motivasi guru SMP Muhammadiyah

dalam melaksanakan sholat berjamaah di masjid Darul Arqam Palangka Raya; 2)

Untuk mengetahui apakah ada faktor penunjang yang memotivasi guru dalam

melaksanakan sholat dzuhur berjamaah di masjid Darul Arqam Palangka Raya.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan objek

penelitian adalah motivasi guru SMP Muhammadiyah dalam melaksanakan sholat

berjamaah di masjid Darul Arqam Palangka Raya. Sedangkan subjek dalam

penelitian ini adalah 7 orang guru SMP Muhammadiyah Palangka Raya dan

sebagai informan adalah kepala sekolah. Teknik pengumpulan data melalui,

observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data melalui beberapa tahapan

yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1. Motivasi Guru SMP

Muhammadiyah dalam Melaksanakan Sholat Berjamaah Di Masjid Darul Arqam

Palangka Raya sangat rendah sekali hanya sebagian kecil saja dari sejumlah guru

yang mengajar pada jam-jam pelajaran terakhir yang melaksanakan shalat Dzuhur

berjamaah di masjid Darul Arqam Palangka Raya. Pelaksanaan shalat Dzuhur

berjamaah berlangsung setiap hari kecuali hari Jum‟at dan hari-hari libur sekolah

serta hari-hari libur nasional. 2. Melihat motivasi guru-guru SMP Muhammadiyah

Palangka Raya dalam melaksanakan shalat Dzuhur berjamaah kepala sekolah

harus bisa mengambil siasat denganmengeluarkan himbauan, surat edaran,

membuat absensi, dan kredit point agar motivasi guru-guru terhadap pellaksanaan

shalat Dzuhur berjamaah di masjid Darul Arqam meningkat. Jadi, bagi guru-guru

SMP Muhammadiyah Palangka Raya yang telah melaksanakan shalat berjamaah

(memiliki motivasi yang sangat rendah dalam melaksanakan shalat Dzuhur

berjamaah di masjid Darul Arqam) kiranya dapat meningkatkan motivasinya

untuk tidak lagi melaksanakan shalat Dzuhur berjamaah bersama-sama muridnya

di masjid Darul Arqam Palangka Raya yang setiap harinya dilaksanakan

terkecuali hari-hari Minggu dan hari libur lainnya.

vi

KATA PENGANTAR

ِب ْس ِب اِب الَّر ْس ِب الَّر ِب ْس ِب

Puji syukur kepada Tuhan Yang Kuasa yang telah memberikan rahmat dan

karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul:

“MOTIVASI GURU SMP MUHAMMADIYAH PALANGKARAYA

DALAM MELAKSANAKAN SHOLAT ZUHUR BERJAMAAH DI

MASJID DARUL ARQAM PALANGKARAYA” ini dilakukan dalam rangka

penyelesaian studi Program Strata (S1) sekaligus persyaratan untuk memperoleh

gelar Sarjana Pendidikan Islam di IAIN Palangka Raya.

Penulis menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini masih banyak

terdapat kekurangan dan kelemahan, hal ini disebabkan oleh kemampuan dan

pengetahuan penulis yang masih terbatas. Oleh karena itu, dengan segala

kerendahan hati, penulis menerima kritikan dan saran dari berbagai pihak guna

kesempurnaan tulisan ini.

Dalam hal ini penulis sudah banyak menerima bantuan, bimbingan dan

motivasi dari berbagai pihak dalam menyelesaikan tulisan ini. Oleh karena itu

dengan hati yang tulus penulis menyampaikan ucapan terima kasih dan

penghargaan setinggi-tingginya kepada :

1. Bapak Dr. Ibnu Elmi A.S. Pelu SH. MH. Rektor IAIN Palangka Raya.

2. Bapak Fahmi, M.Pd, Dekan Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN

Palangka Raya yang telah memberikan izin kepada penulis untuk

melaksanakan penelitian.

vii

3. Ibu Dra. Hj. Rodhatul Jennah, M.Pd, Wakil Dekan Bidang Akademik Jurusan

Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Palangka Raya.

4. Ibu Jasiah, M.Pd, Ketua Jurusan Tarbiyah yang telah memberikan izin kepada

penulis untuk mengadakan penelitian.

5. Ibu Norwili, M.HI, dosen pembimbing skripsi yang telah meluangkan

waktunya dalam memberikan bimbingan dan arahan kepada penulis sehingga

skripsi ini dapat diselesaikan.

6. Segenap pengurus Komite SMP Muhammadiyah Palangka Raya yang telah

bersedia memberikan informasi yang membantu peneliti dalam menggali

data penelitian.

7. Bapak-bapak dan Ibu-ibu dosen Jurusan Tarbiyah Program Studi Pendidikan

Agama Islam IAIN Palangka Raya yang telah memberikan bimbingan dan

pengajaran selama masa perkuliahan.

Sumbangan pemikiran dan amal baik yang diberikan, penulis ucapkan

terima kasih dan semoga memperoleh pahala yang berlipat ganda disisi Allah

SWT., dan semoga hasil penelitian ini dapat mendapatkan manfaat bagi semua

pihak. Amin Yarabbal Alamin.

Palangka Raya, Oktober 2015

Penulis,

ABUBAKAR ABIDIN

NIM. 110 111 1549

viii

PERNYATAAN ORISINALITAS

Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi dengan judul “MOTIVASI

GURU SMP MUHAMMADIYAH PALANGKARAYA DALAM

MELAKSANAKAN SHOLAT ZUHUR BERJAMAAH DI MASJID DARUL

ARQAM PALANGKARAYA”, adalah benar karya saya sendiri dan bukan hasil

penjiplakan dari karya orang lain dengan cara yang tidak sesuai dengan etika

keilmuan.

Jika dikemudian hari ditemukan adanya pelanggaran maka saya siap

menanggung resiko atau sanksi dengan peraturan yang berlaku.

Palangka Raya, Oktober 2015

Yang Membuat Pernyataan,

ABUBAKAR ABIDIN

NIM. 110 111 1549

Materai

6000

ix

PERSEMBAHAN

Kupersembahkan skripsi ini untuk :

Istriku tercinta dan anak-anak tersayang Arif Supriyadi, M.Pd dan

Yayu Handayani, A.Md.AK yang senantiasa

memberikan motivasi, dorongan dan semangat berjuang

untuk mencapai cita-cita.

Saudara-saudaraku dan seluruh kelurgaku yang senantiasa menunggu

keberhasilanku. Serta tak lupa pula sahabat serta rekan-rekanku,

terima kasih atas kebersamaannya

x

MOTTO

Artinya:

“Karena Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada

kemudahan,”

(QS. Al-Insyirah, 94: 5)

xi

DAFTAR ISI

Halaman

SAMPUL DEPAN

PERSETUJUAN SKRIPSI ............................................................................ ii

NOTA DINAS ................................................................................................. iii

PENGESAHAN .............................................................................................. iv

ABSTRAKSI .................................................................................................... v

KATA PENGANTAR .................................................................................... vii

PERNYATAAN ORISINALITAS ................................................................ ix

PERSEMBAHAN ........................................................................................... x

MOTTO .......................................................................................................... xi

DAFTAR ISI ................................................................................................... xii

DAFTAR TABEL ........................................................................................... xiv

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang .............................................................................. 1

B. Rumusan Masalah .......................................................................... 4

C. Tujuan Penelitian .......................................................................... 4

D. Kegunaan Penelitian....................................................................... 4

BAB II KAJIAN PUSTAKA

A. Hasil Penelitian Sebelumnya.......................................................... 6

B. Deskripsi Teoritik .......................................................................... 7

1. Pengertian Motivasi ................................................................. 7

2. Pengertian Guru ....................................................................... 14

3. Pengertian Shalat ...................................................................... 17

4. Syarat wajib shalat, syarat sahnya shalat dan sunah sebelum

shalat ........................................................................................ 20

5. Shalat berjamaah dan Hukumnya............................................. 23

C. Kerangka Pikir dan Pertanyaan Penelitian .................................... 29

1. Kerangka Pikir ........................................................................ 29

2. Pertanyaan Penelitian ............................................................... 30

xii

BAB III METODE PENELITIAN

A. Waktu dan Tempat Penelitian ........................................................ 31

B. Pendekatan, Objek dan Subjek Penelitian ...................................... 31

C. Teknik Pengumpulan Data ............................................................. 33

D. Pengabsahan Data .......................................................................... 35

E. Analisis Data .................................................................................. 36

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian ......................................... 38

B. Penyajian Data............................................................................... 44

C. Pembahasan Hasil Penelitian ........................................................ 69

BAB V PENUTUP

A. Kesimpulan ................................................................................... 75

B. Saran-Saran .................................................................................. 77

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN-LAMPIRAN

xiii

DAFTAR TABEL

Tabel I Data Siswa SMP Muhammadiyah Palangka Raya ............................. 41

Tabel II Data Ruangan Kelas SMP Muhammadiyah Palangka Raya .............. 42

Tabel III Data Ruangan Lain SMP Muhammadiyah Palangka Raya ................ 42

Tabel III Data Guru dan Pegawai SMP Muhammadiyah Palangka Raya ......... 43

Tabel IV Data Sarana Penunjang ....................................................................... 44

xiv

DAFTAR RIWAYAT HIDUP

I. Identitas Penulis.

1. Nama : ABUBAKAR ABIDIN

2. Tempat Tanggal Lahir : Bima, 15 Agustus 1960

3. Jenis Kelamin : Laki-laki

4. Status : Kawin

5. Agama : Islam

6. Alamat : Jl. Putri Junjung Buih III

Palangka Raya Kalimantan Tengah

7. Pendidikan : a. MIN Parado 1974

b. MTsN Bima 1977

c. MAN Saleko Bima 1981

II. Identitas Orang Tua.

1. Nama Ayah : Abidin Ahmad

2. Nama Ibu : Juleha

III. Identitas Istri

1. Nama Isteri : Rahmawati

2. Tempat Tanggal Lahir : Balukun, 11 Mei 1966

3. Pekerjaan : Ibu Rumah Tangga

4. Alamat : Jl. Putri Junjung Buih III

Palangka Raya Kalimantan Tengah

IV. Identitas Anak

1. Nama : Arif Supriyadi, M.Pd

a. Tempat, Tgl Lahir : Palangka Raya, 05 Oktober 1988

b. Pekerjaan : Dosen Tetap Bahasa Indonesia Universitas

Muhammadiyah Palangka Raya.

c. Alamat : Jl. Putri Junjung Buih III

xv

2. Nama : Yayu Handayani Amdak

a. Tempat, Tgl Lahir : Palangka Raya,

b. Pekerjaan : Tenaga Honorer Kesehatan Puskesmas Bukit

Rawi Kab. Pulang Pisau Kalteng.

c. Alamat : Jl. Putri Junjung Buih III

Demikian daftar riwayat hidup ini dibuat dengan sebenarnya dan penuh

tanggung jawab.

Palangka Raya, Oktober 2012

ABUBAKAR ABIDIN

NIM. 110 111 1549

xvi

PROFIL GURU MATA PELAJARAN

I. IDENTITAS PENULIS

1. Nama : HERIADI, S.Ag

2. TTL : Bangkuang, 28 September 1976

3. Jenis Kelamin : Laki-laki

4. Status : Sudah Menikah

5. Pekerjaan : PNS

6. Agama : Islam

7. Alamat : Jl. Batu Batanggui RT. 04 Komp. MIN Nanga

Bulik

8. Pendidikan Terakhir : S-1 STAIN Palangka Raya

II. IDENTITAS ORANG TUA

1. Nama Ayah : Jumain Imuh

2. Nama Ibu Kandung : Yanti

III. IDENTITAS KELUARGA

1. Istri

a. Nama : Netty Susilawati

b. Pekerjaan : PNS

2. Anak

a. Nama : 1. Norfadhila Herniyanti

3. Muhammad Fathurrizki

PEDOMAN TRANSLITERASI ARAB LATIN

Berdasarkan SUrat Keputusan Bersama Menteri Agama RI dan Menteri

Pendidikan dan Kebudayaan RI No. 158/1987 dan 0543/b/U/1987, tanggal 22

Januari 1988.

A. Konsonan Tunggal

Huruf Arab Nama Huruf Latin Nama

Alif Tidak dilambangkan Tidak dilambangkan ا

Ba b Be ب

Ta t Te ت

(Sa s | Es (dengan titik di atas ث

Jim j Je ج

(Ha h Ha (dengan titik di bawah ح

Kha kh Ka dan ha خ

Dal d De د

(Zal ż Zet (dengan titik di atas ذ

Ra r Er ر

Zai z Zet ز

Sin s Es س

Syin sy Es dan ye ش

(Sad s} Es (dengan titik di bawah ص

(Dad d} De (dengan titik di bawah ض

(Ta t} Te (dengan titik di bawah ط

(Za z} Zet (dengan titik di bawah ظ

(ain „ Koma terbalik (di atas„ ع

Gain g Ge غ

Fa f Ef ف

Qaf q Kj ق

Kaf k Ka ك

Lam l El ل

Mim m Em م

Nun n En ن

Waw w We و

Ha h Ha ه

Hamzah … Apostrof ء

Ya y Ye ى

B. Konsonan Rangkap Karena Syaddah Ditulis Rangkap

Ditulis Muta’aqqidain معقدي Ditulis ‘iddah عدة

C. Ta’ Marbutah

1. Bila dimatikan ditulis h

Ditulis Hibbah هبة Ditulis Jizyah زية

(Ketentuan ini tidak diperlakukan terhadap kata-kata Arab yang sudah

terserap ke dalam bahasa Indonesia, seperti shalat, zakat, dan sebagainya,

kecuali bila dikehendaki lafal aslinya).

Bila dikehendaki dengan kata sandang “al” serta bacaan kedua itu

terpisah, maka ditulis dengan h.

Ditulis Karamah al-auliya كلمة ألوا اء

2. Bila ta‟marbutah hidup atau dengan harakat fathah, kasrah, atau dammah

ditulis t.

Ditulis Zakatul fitri زكاة افطل

D. Vokal Pendek

-

-

-

Fathah

Kasrah

Dammah

Ditulis

Ditulis

Ditulis

a

i

u

Vokal Panjang

Fathah + alif Ditulis a

Ditulis Jahiliyah جاهل ةFathah + ya‟ mati Ditulis a

Ditulis Yas‟a ي عىKasrah + ya mati Ditulis i

Ditulis karim كلميDammah + wawu mati Ditulis u

Ditulis furud فلوض

E. Vokal Rangkap

Fathah + ya‟ mati Ditulis ai

Ditulis bainakum نك Fathah + wawu mati Ditulis au

Ditulis qaulun قول

F. Vokal Pendek yang Berurutan dalam Satu Kata Dipisahkan dengan

apostrof

Ditulis A’antum أأنت Ditulis U’iddat أعدت

Ditulis La’in syakartum ائ شكلمت

G. Kata Sandang Alif + Lam

a. Bila diikuti huruf Qamariyah

Ditulis Al-Qur’an اقل نb. Bila Diikuti huruf Syamsiyah ditulis dengan menggunakan huruf

syamsiyah yang mengikutinya, serta menghilangkan huruf “l” (el) nya.

’

H. Penulisan Kata-Kata Dalam Rangkaian Kalimat

Ditulis menurut penulisannya.

Ditulis zawI al-furud ذوى افلوض Ditulis Ahl as-Sunnah أهل ا نة

DAFTAR PUSTAKA

Al-Asqalani, Al-Imam Al-Hafizh Ibnu Hajar, Fathul Baari Syarah Shahih Al-

Bukhari Jilid 3, Penerjemah: Amiruddin & Team Azzam, Jakarta: Pustaka

Azzam, 2003.

Amir dan Zainal, Fiqih Madrasah Tsanawiyah kelas 1,(Semarang: PT Karya Toha

Putra, 2010).

Arifin, Bey, dkk, Terjemahan Sunan Abi Dawud, cetakkan pertama, (Semarang:

CV. Asy-Syifa‟, 1992).

Baqi, Muhammad Fu‟ad Abdul, 2003, al-Lu’lu’ wal Marjan, Himpunan Hadits

Shahih yang disepakati Oleh al-Bukhari dan Muslim, Jilid 2, Surabaya:

PT. Bina Ilmu.

Departemen Agama, UU dan Peraturan Pemerintah RI tentang Pendidikan,

Jakarta:Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Departemen Agama RI,

2006.

Direktorat Jendral Kelembagaan Agama Islam, Standar Kompetensi Kurikulum

2004, (Jakarta: Departemen Agama RI),.

Djamrah, Syaiful Bahri, Aswan Zain, Strategi Belajar Mengajar, PT Rineka

Cipta: Jakarta, 2002.

Hanum, Ria Fauzia, “Strategi Pembelajaran Contextual Teaching Learning

(CTL) dalam Mewujudkan Life Skill Siswa pada Mata Pelajaran Fiqih di

MTs Surya Buana Malang. Skripsi”, Skripsi, Fakultas Tarbiyah UIN

MALIKI MALANG, 2008.

Karim, Syafi‟I, Fiqih Ushul Fiqih (Bandung: CV Pustaka Setia, 1997).

Kementerian Agama RI, Al-Qur’an Al-Jamil Terjemah Perkata, Jakarta: PT.

Cepat Bagus Segera, 2012.

Meleong, Lexy. J, Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja

Rosdakarya 2004.

Moleong, Lexy, Penelitian Kualitatif, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. 2007.

Muhammad, Al-Imam, Shahih Al-Bukhary, Edisi Terbaru, ().

Muhfida LINKER, http/www. Demonstrasi. Blogspot.com.12 November 2015

Nawawi, Imam, Syarah Shahih Muslim Jilid 4, Penerjemah: Wawan Djunaedi

Soffandi, Jakarta: Pustaka Azzam, 2010.

Qadir, Abdul, Metodologi Riset Kualitatif Panduan Dasar Melakukan Penelitian

Ilmiah, 1994.

Sanjaya, Wina, Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan.

Jakarta: Kencana Prenada Media, 2006.

Sardiman, Interaksi dan motivasi belajar mengajar, PT Raja Grafindo Persada:

Jakarta, 2000.

Sugiyono, Metodologi Penelitian Pendidikan, (Pendekatan Kualitatif, Jakarta:

Rineka Cipta, 2003.

Sutrisno, Revolusi Pendidikan di Indonesia, Yokyakarta: Ar-Ruzz, 2006.

Tim Chata Edukatif, Fikih Madrasah Tsanawiyah (KTSP Standar Isi MTs 2008),

(Sukoharjo: CV Sindunata, 2008).

Tim Chata Edukatif, Fikih Madrasah Tsanawiyah (KTSP Standar Isi MTs 2008),

(Sukoharjo: CV Sindunata, 2008).

Usman, Muhammad Uzer, Menjadi Guru Profesional. Bandung: Rosdakarya,

1998, h. 54

Yazid bin Abdul Qadir Jawas, Syarah Rukun Islam Jilid 2: Shalat, Cetakan

Pertama, (Jawa Barat: CV. Media Tarbiyah, 2010).

Zain, Aswan dan Djamrah, Strategi Belajar Mengajar, Jakarta: Asdi Mahasatya,

2002.

http://gudangmaterikuliah.blogspot.com/2013/05/perbedaan-penelitian-kualitatif-

dan.html

http://id.wikipedia.org/wiki/Penelitian_kualitatif