iuntuk SMA/MA kelas XII

3

Sejarah (IPA)

ii

Sejarah (IPA)untuk SMA/MA kelas XII

Penulis : Tim BimataEditor : Aminudin Aris SudibyaGra s : Ratna FitrianiIlustrator : Bayu ApriantoPerancang Kulit : Tim Willian

Hak cipta dilindungi oleh Undang-Undang Nomor 19 Tahun 2002. Dilarang memperbanyak/menyebarluaskan dalam bentuk apa pun

tanpa seizin tertulis dari penerbit.

Buku ini disetting dan dilayout menggunakan Adobe InDesign CS, Corel Draw 11, dan Adobe PhotoShop CS.

Font isi: Times New Roman 11 pt.

Diterbitkan oleh CV WillianJl. Diponegoro No. 123 Wirogunan, Kartasura,

Sukoharjo 57166Hunting/Telp: (0271) 781797, 781853, 784754

Fax: (0271) 781797Email: willian_sukasno@yahoo.co.id

iii

COVER DALAM _______________________________________________________ iCOPYRIGHT __________________________________________________________ iiLETS GET TO KNOW __________________________________________________ iiiPENDAHULUAN ______________________________________________________ 5PEMBELAJARAN _____________________________________________________ 6

Kegiatan Pembelajaran 1Lahirnya Pemerintahan Orde Baru ___________ 9

Kegiatan Pembelajaran 2Perkembangan Pemerintahan Orde Baru _______ 25

Kegiatan Pembelajaran 3Gerakan Revolusi Hijau dan Industrialisasi _____ 54Pelatihan ________________________________ 68Competence Development __________________ 73

1

2

Kegiatan Pembelajaran 1Kondisi Indonesia sebelum 21 Mei 1998 _______ 83

Kegiatan Pembelajaran 2Perkembangan Masyarakat Indonesia Masa Reformasi _______________________________ 101

Kegiatan Pembelajaran 3Dampak Reformasi bagi Kehidupan Bangsa Indonesia ________________________________ 123Lets Increase The Character ________________ 134Pelatihan ________________________________ 136Competence Development __________________ 141

BAB 1 PERKEMBANGAN MASYARAKAT INDONESIA PADA MASA ORDE BARU ______________________________________________________ 7

BAB 2 PERKEMBANGAN MASYARAKAT INDONESIA PADA MASA REFORMASI ____________________________________________________ 81

PELATIHAN ULANGAN TENGAH SEMESTER 1 _________________________ 74

iv

Kegiatan Pembelajaran 1Perkembangan Iptek pada Masa Perang Dunia IIsampai Terciptanya Perdamaian Dunia ________ 160

Kegiatan Pembelajaran 2Dekolonisasi Negara-Negara Asia Afrika ______ 189

Kegiatan Pembelajaran 3Perang Dingin dan Peristiwa Mutakhir Dunia ___ 210Pelatihan ________________________________ 240Competence Development __________________ 244

3PELATIHAN ULANGAN TENGAH SEMESTER 2 _________________________ 246

PELATIHAN ULANGAN SEMESTER 1 PAKET 1 __________________________ 143PELATIHAN ULANGAN SEMESTER 1 PAKET 2 __________________________ 150

4

Kegiatan Pembelajaran 1Perkembangan Iptek di Indonesia ____________ 255

Kegiatan Pembelajaran 2Pengaruh Perkembangan Industri terhadap Perekonomian Indonesia ___________________ 280Lets Increase The Character ________________ 290Pelatihan ________________________________ 292Competence Development __________________ 296

BAB 3 PERKEMBANGAN IPTEK PADA PERANG DUNIA II DAN PERANG DINGIN __________________________________________________ 158

BAB 4 PERKEMBANGAN IPTEK DAN PERINDUSTRIAN DI INDONESIA _______________________________________________________ 253

PELATIHAN UJIAN AKHIR SEKOLAH PAKET 1 _________________________ 299PELATIHAN UJIAN AKHIR SEKOLAH PAKET 2 _________________________ 306

GLOSARIUM _________________________________________________________ 315 PENUTUP ____________________________________________________________ 318DAFTAR PUSTAKA ____________________________________________________ 319

5KonsepKonsep

PENDAHULUANMapping Your MindMapping Your Mind

Ilmu sejarah merupakan suatu ilmu yang sangat kompleks berkaitan dengan masa lalu. Cakupan dalam ilmu sejarah digunakan untuk mengetahui peristiwa-peristiwa masa lampau dan perkembangannya dalam berbagai bidang kehidupan manusia. Rancangan pembelajaran dalam Buku Sejarah (IPA) XII dibagi dalam beberapa materi utama, yaitu perkembangan masyarakat Indonesia pada masa Orde Baru dan Reformasi, perkembangan iptek yang berkaitan dengan perang Dunia II dan Perang Dingin, serta Perkembangan iptek dan perindustrian di Indonesia. Keberhasilan pembelajaran dari aspek-aspek dalam pelajaran sejarah mampu menciptakan peserta didik yang nantinya dapat menjadi warga negara yang jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan,gotong royong, kerja sama, cinta damai, responsif dan pro-aktif.

CCakupanakupan

Mata pelajaran Sejarah (IPA) XII terdiri atas empat bab dalam satu tahun. Bab pertama membahas tentang perkembangan masyarakat Indonesia masa Orde Baru. Bab pertama berkaitan dengan Bab Perkembangan Pemerintahan Orde Baru. Bab kedua membahas mengenai Perkembangan Masyarakat Indonesia pada Era Reformasi. Bab kedua berkaitan dengan proses reformasi di Indonesia. Bab ketiga dan keempat membahas tentang perkembangan iptek pada masa Perang Dunia II dan Perang Dingin serta perkembangan iptek di Indonesia. Bab ketiga dan keempat berkaitan dengan Bab Perang Dunia I dan II serta Bab Peristiwa Mutakhir Dunia.

SinergisitasSinergisitas

Tiap pembelajaran memiliki tujuan yang hendak dicapai berdasarkan kompetensi yang telah ditentukan. Capaian pembelajaran sejarah, meliputi 1) mengenal konsep yang berkaitan dengan kehidupan masyarakat pada masa Orde Baru dan Reformasi; 2) mampu berkomunikasi, bekerja sama, dan berkompetisi tingkat lokal, nasional, maupun global; 3) mampu berpikir logis dan kritis, tumbuh rasa ingin tahu, inquiri, mampu memecahkan masalah dalam perkembangan iptek dan perindustrian di Indonesia. Selain itu, melalui pembelajaran sejarah, diharapkan peserta didik dapat memupuk nilai sikap dan karakter yang jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerja sama, cinta damai, responsif dan pro-aktif.

SasaranSasaran

Sejarah merupakan salah satu cabang ilmu pengetahuan yang mempelajari masa lampau. Masa lampau tersebut mencakup asal usul, perkembangan, dan peranan masayarakat. Sejarah dipelajari menggunakan metode dan metodologi tertentu. Pengetahuan sejarah melingkupi pengetahuan kejadian-kejadian yang sudah lampau serta pengetahuan cara berpikir secara historis. Tidak semua peristiwa dapat dikategorikan sebagai sejarah. Peristiwa-peristiwa tersebut harus memenuhi syarat-syarat untuk menjadi sejarah. Syarat-syarat tersebut, yaitu abadi, unik, dan penting, serta memiliki unsur manusia, ruang, dan waktu. Hubungan antara sejarah dengan manusia tidak dapat dipisahkan, karena tanpa sejarah manusia tidak pernah ada.

Sejarah (IPA) SMA/MA XII

158

Sumber: ghitvalz41.wordpress.com

Standar Kompetensi:1. Menganalisis perkembangan

ilmu pengetahuan dan teknologi pada abad ke-20.

PERKEMBANGAN IPTEK PADA PERANG DUNIA II DAN PERANG DINGIN

Pernahkah Anda melihat atau membaca berita tentang perang di media massa baik di media cetak maupun elektronik? Perang identik dengan pertikaian bersenjata yang melibatkan beberapa negara. Perang terjadi karena tidak adanya titik temu antara pihak-pihak yang terlibat terkait suatu permasalahan. Permasalahan ini mungkin muncul berasal dari perbedaan ideologi, keinginan memperluas wilayah, atau perampasan sumber daya alam. Perang menjadi tempat unjuk kekuatan teknologi dan industri militer. Makin tinggi iptek yang dikuasai suatu negara, makin besar kemungkinan negara tersebut untuk memenangkan perang. Namun, kita harus tahu dan menyadari bahwa perang hanya menimbulkan kerusakan dan korban jiwa di kedua belah pihak yang bertikai. Perdamaian tentunya lebih indah. Tiap bangsa dapat bekerja sama demi kemajuan masing-masing manusia sebagai makhluk Tuhan yang mulia harus dapat menjaga keselarasan semesta. Saling menghormati, saling menghargai, saling menolong, tenggang rasa, itulah keutamaan yang seharusnya dimiliki manusia.

Cek Kemampuan Awal1. Apa yang Anda ketahui mengenai

Perang Dunia I?2. Bagaimana jalannya Perang Dunia

I?3. Sebutkan sebab-sebab terjadinya

Perang Dunia I!4. Jelaskan yang dimaksud dengan

Liga Bangsa-Bangsa!5. Mengapa Liga Bangsa-Bangsa

gagal menciptakan perdamaian dunia?

Prasyarat

S e b e l u m m e m p e l a j a r i B a b Perkembangan Iptek pada Perang Dunia II dan Perang Dingin, Anda harus menguasai materi peristiwa Perang Dunia I. Anda akan dapat mendeskripsikan sebab-sebab dan pelaksanaan Perang Dunia I. Setelah itu, Anda akan dapat menjelaskan peristiwa Perang Dunia II dan Perang Dingin serta peristiwa mutakhir dunia.

3BABBAB

That makes us happy is winning the battle. Yang membuat kita senang adalah pertempuran meraih kemenangan.

Perkembangan Iptek pada Perang Dunia II dan Perang Dingin

159

Kata Kunci Perang Dunia II Perang Dingin

Dekolonisasi PBB

Peta Konsep

Guru menerangkan mengani perang

PelatihanPenugasan

materi pembelajaran

Perang Dingin dan Peristiwa Mutakhir Dunia

Perbaikan

Peserta didik mampu:1. menjelaskan tentang hubungan perkembangan ilmu pengetahuan

dan teknologi pada masa Perang Dunia II,2. menjelaskan dekolonisasi negara-negara Asia Afrika,3. menjelaskan tentang hubungan perkembangan ilmu pengetahuan

dan teknologi pada masa Perang Dingin.

Pengayaan BelumTuntas

pengukuran

analisis hasil

tindak lanjuttindak lanjut

parameter hasil

Cinta Damai, Toleransi, Cinta Tanah Air, Kerja

Keras, Komunikatif, dan Menghargai Prestasi

Ceramah Plus, Curah Pendapat, Inquiri,

Pemecahan Masalah, Diskusi

apersepsi

Perkembangan Iptek pada Perang Dunia II

dan Perang Dingin

nilai sikapmetode

pembelajaran

parameter hasil

Perang Dunia IIDekolonisasi Negara-

Negara Asia Afrika

The struggle to build strength. Perjuangan membangun kekuatan.

Sejarah (IPA) SMA/MA XII

160

A. Perkembangan Ilmu Pengetahuan dan TeknologiPerkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi secara umum memiliki kaitan dengan

lahirnya beberapa kon ik internasional, yaitu Perang Dunia I dan Perang Dunia II.Kedua perang tersebut merupakan dampak dari ketegangan dan persaingan dalam bidang politik dan ekonomi. Keinginan untuk saling mengalahkan dan berusaha menjadi negara adikuasa melandasi tiap kebijakan suatu negara yang masuk dalam kategori negara imperialis. Politik persekutuan negara besar membawa dampak pada politik aliansi. Negara yang beraliansi pada satu blok akan merasa memiliki tanggung jawab terhadap keadaan negara yang berada dalam bloknya. Penyerangan dan permusuhan pada satu negara berarti penyerangan dan permusuhan pada negara lain yang berada dalam satu blok dengannya. Akibat yang paling mengerikan adalah peperangan dalam skala besar, yaitu lahirnya Perang Dunia I dan Perang Dunia II. Pada kedua perang ini, persenjataan dan peralatan militer tidak lagi bersifat konvensional dan tradisional. Pada perang tersebut mulai menggunakan peralatan dan persenjataan militer yang canggih. Peralatan dan persenjataan yang canggih tersebut merupakan hasil dari perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi dalam bidang persenjataan.

Standar CapaianPeserta didik diharapkan dapat:1.1 menjelaskan hubungan perkembangan Iptek pada Perang Dunia II,1.2 menjelaskan mengenai usaha menciptakan perdamaian dunia.

2.1 Menganalisis perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi dan hubungannya dengan Perang Dunia II dan Perang Dingin.

Kompetensi Dasar

Perkembangan Iptek pada Masa Perang Dunia II sampai Terciptanya Perdamaian Dunia

KEGIATAN PEMBELAJARAN 1KEGIATAN PEMBELAJARAN 1

Kegiatan pembelajaran 1 ini akan dibahas mengenai perkembangan iptek pada masa Perang Dunia II sampai terciptanya perdamaian dunia. Sebelum mempelajari materi ini, berdoalah terlebih dahulu menurut agama dan keyakinan Anda masing-masing untuk memperlancar kegiatan belajar. Sudahkah Anda memahami dan mengetahui materi yang ada pada kegiatan pembelajaran ini? Nah, jika telah memahaminya, pengetahuan tersebut dapat membantu Anda mempelajari materi dalam kegiatan pembelajaran ini. Jika belum paham, bab ini akan menuntun Anda untuk memahami perkembangan iptek pada masa Perang Dunia II sampai terciptanya perdamaian dunia. Mari kita pelajari bersama kegiatan pembelajaran ini dengan semangat dan rasa suka serta konsentrasi!

Kepemimpinan Berorientasi ke Masa Depan Inovatif dan Kreatif Pantang Menyerah

Nilai Semangat Kewirausahaan dan Ekonomi Kreatif

The world is a stage play. Dunia adalah panggung sandiwara.

Perkembangan Iptek pada Perang Dunia II dan Perang Dingin

161

Melalui perkembangan iptek, diperoleh peralatan dan persenjataan militer yang canggih untuk perang. Berikut ini beberapa senjata dan peralatan perang hasil perkembangan iptek.

1. Senjata ApiPada abad ke-14, senjata api yang

pertama kali dibuat adalah meriam. Meriam terdiri atas tabung dari logam yang tebal. Bagian pangkalnya tertutup dan diisi dengan mesiu. Jika sumbunya disulut, mesiu akan meledak dan mendorong peluru baja ke luar dari ujung laras.

Senjata api jenis pistol ditemukan pada awal abad ke-16. Pada Perang Dunia I dan Perang Dunia II, senjata api banyak dipergunakan dengan bentuk atau model yang beraneka macam. Beberapa jenis senjata api yang sering dipergunakan dalam perang antara lain senapan, senapan mesin, mitraliur, dan revolver.

2. Kendaraan Lapis Baja (Tank)Tank pertama kali dipakai pada Perang

Dunia I untuk memecahkan kebuntuan perang parit. Peran kendaraan tempur ini lama-kelamaan berevolusi untuk mengantikan peran kavaleri. Istilah tank (tangki) muncul pada saat pembuatan kendaraan tempur pertama di pabrik-pabrik di Inggris. Para pekerja diberitahukan bahwa mereka sedang membuat sebuah kendaraan pengangkut air beroda rantai. Jadi, pembuatan kendaraan tempur ini bisa dirahasiakan.

Pada masa Perang Dunia II, tank berkembang sangat pesat. Negara Jerman menggunakan kendaraan tempur (tank) dengan bahan yang lebih ringan. Salah satu kendaraan tempur (tank) buatan Jerman adalah Panzer I yang digunakan untuk latihan. Tank ringan ini akhirnya kalah dalam pertempuran menghadapi tank Inggris dan tank legendaris T-34 milik Uni Soviet. Pada akhir perang, semua pihak telah secara drastis menambah ukuran meriam dan pelindung tank. Misalnya, Panzer I hanya memakai

SumberSumber:: komandomiliter.blogspot.comkomandomiliter.blogspot.comGambar 3.2 Seiring perkembangan zaman dan iptek,

tank juga mengalami perkembangan sehingga dilengkapi dengan senjata dan alat-alat yang

canggih.

SumberSumber:: everydaynodaysoff.comeverydaynodaysoff.comGambar 3.1 Salah satu bentuk senjata api adalah

senapan mesin dan revolver.

Mistakes are lessons to be wise.Kesalahan adalah pelajaran untuk menjadi bijak.

Sejarah (IPA) SMA/MA XII

162

dua senapan mesin, sedangkan Panzer IV menggunakan meriam 75 mm. Tank Panzer IV merupakan tank paling berat buatan Jerman pada awal Perang Dunia II, sehingga memiliki kecepatan rendah. Pada akhir Perang Dunia II, Jerman menggunakan tank Panther dengan meriam 75 mm, kecepatan tinggi, dan beratnya 45 ton. Pada Perang Dunia II, tank menjadi ujung tombak serangan dan banyak mendapat dukungan serta perlindungan dari pasukan infantri. 3. Kapal

Pembuatan kapal mulai berkembang ketika manusia melakukan penjelajahan samudra. Penjelajahan samudra tersebut dilakukan untuk hubungan dagang atau mencari daerah jajahan. Pada saat ini, terdapat ribuan jenis kapal dengan berbagai fungsi, seperti kapal dagang, kapal tanker, kapal samudra, kapal perang, dan kapal selam.a. Kapal perang

Kapal perang pertama yang dibuat dan dipergunakan adalah kapal buatan bangsa Yunani dan Romawi Kuno. Kapal buatan bangsa Yunani dan Romawi Kuno memiliki dayung dan layar. Perkembangan kapal perang mengalami kemajuan setelah adanya penemuan meriam, mesin uap, dan penggunaan baja dalam pembuatan kapal. Kapal perang modern pertama yang dibuat adalah Dreadnought. Kapal ini dibuat oleh Negara Inggris yang diluncurkan pada tahun 1906. Dreadnought dipersenjatai dengan meriam-meriam berat dan dilindungi dengan lapisan baja tebal. Pada Perang Dunia I (1914-1918) dan Perang Dunia II (1939-1945), telah digunakan kapal tempur dengan ukuran besar dan senjata berat.

Angkatan perang modern memiliki berbagai jenis kapal perang untuk pertahanan. Masing-masing kapal dirancang dengan fungsi khusus. Kapal perang terbesar adalah kapal induk. Kapal induk memiliki landasan pacu terapung sepanjang + 300 meter. Landasan ini bisa memuat 100 pesawat tempur dan beberapa helikopter. Kapal perang dilengkapi dengan meriam-meriam besar dengan jarak tembak sekitar 32 km. Jenis kapal perang lainnya adalah kapal perusak. Kapal ini berfungsi untuk melindungi armada kapal perang, frigate, kapal penyapu ranjau, dan kapal kecil pelindung perairan pantai. b. Kapal selam

Salah satu keunggulan kapal selam terletak pada kemampuannya untuk bersembunyi dari intaian musuh. Kapal selam dapat bergerak di bawah ombak tanpa terlihat selama berbulan-bulan. Kapal selam juga membawa peluru kendali dan torpedo untuk menyerang

SumberSumber:: voaindonesia.comvoaindonesia.comGambar 3.3 Kapal perang digunakan untuk

peperangan di laut.

The future is waiting for our ability to change it. Masa depan menunggu kemampuan kita untuk mengubahnya.