Modul Pendidikan Entrepreneurship di UB Lecture 4: Kreativitas

36
L. Setyobudi 2010 Modul Pendidikan Entrepreneurship di UB Lecture 4: Kreativitas

description

Modul Pendidikan Entrepreneurship di UB Lecture 4: Kreativitas. L. Setyobudi 2010. Tujuan Pembelajaran. Mengenalkan kreativitas sebagai modal penting seorang Entrepreneur/W irausahawan Menjelaskan hambatan berpikir kreatif yang dapat menghambat progress sebuah usaha /bisnis - PowerPoint PPT Presentation

Transcript of Modul Pendidikan Entrepreneurship di UB Lecture 4: Kreativitas

Page 1: Modul Pendidikan Entrepreneurship di UB Lecture 4: Kreativitas

L. Setyobudi

2010

Modul Pendidikan Entrepreneurship di UB

Lecture 4: Kreativitas

Page 2: Modul Pendidikan Entrepreneurship di UB Lecture 4: Kreativitas

UBEED-LSB EE Sem Ganjl 2010 2

Tujuan Pembelajaran• Mengenalkan kreativitas sebagai modal penting

seorang Entrepreneur/Wirausahawan• Menjelaskan hambatan berpikir kreatif yang dapat

menghambat progress sebuah usaha/bisnis• Mengenalkan cara mengukur potensi kreatif• Mengenalkan cara meningkatkan kreativitas dan

membebaskan diri dari belenggu

20/08/2010

Page 3: Modul Pendidikan Entrepreneurship di UB Lecture 4: Kreativitas

UBEED-LSB EE Sem Ganjl 2010 320/08/2010

Page 4: Modul Pendidikan Entrepreneurship di UB Lecture 4: Kreativitas

UBEED-LSB EE Sem Ganjl 2010 420/08/2010

Page 5: Modul Pendidikan Entrepreneurship di UB Lecture 4: Kreativitas

UBEED-LSB EE Sem Ganjl 2010 520/08/2010

Page 6: Modul Pendidikan Entrepreneurship di UB Lecture 4: Kreativitas

UBEED-LSB EE Sem Ganjl 2010 6

20 %80 %

20/08/2010

Page 7: Modul Pendidikan Entrepreneurship di UB Lecture 4: Kreativitas

Game Bermain Abjad(Scrable)

atauKeseimbangan Belahan Otak

Kanan dengan Otak Kiri

Page 8: Modul Pendidikan Entrepreneurship di UB Lecture 4: Kreativitas

UBEED-LSB EE Sem Ganjl 2010 820/08/2010

Page 9: Modul Pendidikan Entrepreneurship di UB Lecture 4: Kreativitas

UBEED-LSB EE Sem Ganjl 2010 920/08/2010

Page 10: Modul Pendidikan Entrepreneurship di UB Lecture 4: Kreativitas

UBEED-LSB EE Sem Ganjl 2010 1020/08/2010

Page 11: Modul Pendidikan Entrepreneurship di UB Lecture 4: Kreativitas

UBEED-LSB EE Sem Ganjl 2010 11

THINKING OUT OF THE

BOX

20/08/2010

Page 12: Modul Pendidikan Entrepreneurship di UB Lecture 4: Kreativitas

UBEED-LSB EE Sem Ganjl 2010 12

Kesimpulan Yang Bisa Didapat

Tim SUKSES karena :1.2.3.Tim GAGAL karena :1.2.3.

20/08/2010

Page 13: Modul Pendidikan Entrepreneurship di UB Lecture 4: Kreativitas

UBEED-LSB EE Sem Ganjl 2010 13

PENDORONG DAN PENGHAMBAT KREATIVITAS

20/08/2010

Page 14: Modul Pendidikan Entrepreneurship di UB Lecture 4: Kreativitas

UBEED-LSB EE Sem Ganjl 2010 14

Hambatan Kreativitas

Adam, Conceptual Blockbusting

20/08/2010

Page 15: Modul Pendidikan Entrepreneurship di UB Lecture 4: Kreativitas

UBEED-LSB EE Sem Ganjl 2010 15

Hambatan Persepsi Pada Game

1. Membatasi penyelesaian problem dengan asumsi yang tidak perlu

2. Stereotyping: Berpikir konvensional

3. Terlalu banyak informasi

20/08/2010

Page 16: Modul Pendidikan Entrepreneurship di UB Lecture 4: Kreativitas

UBEED-LSB EE Sem Ganjl 2010 16

Perspektif

20/08/2010

Page 17: Modul Pendidikan Entrepreneurship di UB Lecture 4: Kreativitas

UBEED-LSB EE Sem Ganjl 2010 17

Perspektif

20/08/2010

Page 18: Modul Pendidikan Entrepreneurship di UB Lecture 4: Kreativitas

UBEED-LSB EE Sem Ganjl 2010 18

Berpikir Kreatif

• Melihat dengan sudut pandang baru

• Menemukan hubungan baru

• Membentuk kombinasi baru

20/08/2010

Page 19: Modul Pendidikan Entrepreneurship di UB Lecture 4: Kreativitas

UBEED-LSB EE Sem Ganjl 2010 19

Melihat Dengan Sudut Pandang Baru

Sebenarnya masalah yang kita hadapi tidak berubah, tetapi yang kita ubah adalah cara kita dalam memandang masalah tersebut melalui pola pikir positip.Misal : memandang kegagalan sebagai sukses yang tertunda, bukan kegagalan sebagai alasan untuk frustasi berat.

Video beer

20/08/2010

Page 20: Modul Pendidikan Entrepreneurship di UB Lecture 4: Kreativitas

UBEED-LSB EE Sem Ganjl 2010 20

Pemikir Kreatif Selalu Bertanya:

ShapeColor

UseMaterial

Part Size20/08/2010

Page 21: Modul Pendidikan Entrepreneurship di UB Lecture 4: Kreativitas

UBEED-LSB EE Sem Ganjl 2010 21

“SCUMPS”

20/08/2010

Page 22: Modul Pendidikan Entrepreneurship di UB Lecture 4: Kreativitas

UBEED-LSB EE Sem Ganjl 2010 22

Teknik “CREATE”

1. Membuat COMBINASI baru2. Menggunakan Input yang RANDOM3. Membuat ELIMINASI4. Menggunakan ALTERNATIF5. Mencoba Cara Pikir Terbalik6. Kasus Ekstrim

20/08/2010

Page 23: Modul Pendidikan Entrepreneurship di UB Lecture 4: Kreativitas

UBEED-LSB EE Sem Ganjl 2010 23

Teknik Visual Thinking

www.howstuffworks.com

ATM = Amati, Tiru, ModifikasiNNN= Niteni, Neroke, Nambahi

20/08/2010

Page 24: Modul Pendidikan Entrepreneurship di UB Lecture 4: Kreativitas

UBEED-LSB EE Sem Ganjl 2010 24

Seberapa Kreatifkah Anda ???

KUESIONER

20/08/2010

Page 25: Modul Pendidikan Entrepreneurship di UB Lecture 4: Kreativitas

UBEED-LSB EE Sem Ganjl 2010 25

Tips Meningkatkan Kreativitas1. Tingkatkan penggunaan otak kanan anda

melalui stimulus visualisasi tujuan, mempelajari seni musik, serta berolahraga jalan kaki tanpa alas

2. Kenali hambatan kreatifitas anda, dan lakukan rencana aksi untuk mengeliminir hambatan tersebut

3. Biasakan berpikir berbeda20/08/2010

Page 26: Modul Pendidikan Entrepreneurship di UB Lecture 4: Kreativitas

UBEED-LSB EE Sem Ganjl 2010 26

Quotation

“Kreatifitas terdiri dari 1 persen inspirasi dan 99 persen kerja keras.”

- Thomas Alfa Edison

20/08/2010

Page 27: Modul Pendidikan Entrepreneurship di UB Lecture 4: Kreativitas

UBEED-LSB EE Sem Ganjl 2010 2720/08/2010

Page 28: Modul Pendidikan Entrepreneurship di UB Lecture 4: Kreativitas

UBEED-LSB EE Sem Ganjl 2010 28

Gambarkan dua garis lurus melintang pada jam dinding ini, sehingga jumlah dari angka-angkanya

sama untuk setiap bagiannya

20/08/2010

Page 29: Modul Pendidikan Entrepreneurship di UB Lecture 4: Kreativitas

UBEED-LSB EE Sem Ganjl 2010 29

20/08/2010

Page 30: Modul Pendidikan Entrepreneurship di UB Lecture 4: Kreativitas

UBEED-LSB EE Sem Ganjl 2010 30

Ada apakah yang terkait

dengan manusia yang dapat saudara

identifikasi

20/08/2010

Page 31: Modul Pendidikan Entrepreneurship di UB Lecture 4: Kreativitas

UBEED-LSB EE Sem Ganjl 2010 3120/08/2010

Page 32: Modul Pendidikan Entrepreneurship di UB Lecture 4: Kreativitas

UBEED-LSB EE Sem Ganjl 2010 32How many legs does this elephant have?

20/08/2010

Page 33: Modul Pendidikan Entrepreneurship di UB Lecture 4: Kreativitas

UBEED-LSB EE Sem Ganjl 2010 3320/08/2010

Page 34: Modul Pendidikan Entrepreneurship di UB Lecture 4: Kreativitas

UBEED-LSB EE Sem Ganjl 2010 3420/08/2010

Page 35: Modul Pendidikan Entrepreneurship di UB Lecture 4: Kreativitas

UBEED-LSB EE Sem Ganjl 2010 3520/08/2010

Page 36: Modul Pendidikan Entrepreneurship di UB Lecture 4: Kreativitas

UBEED-LSB EE Sem Ganjl 2010 3620/08/2010