modul lengkap t4 sejarah.pdf

1

BAB 1 : KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA

PEMAHAMAN KONSEP

1. Definisikan konsep-konsep di bawah ini :

KONSEP

MAKSUD

Zaman Prasejarah

(m/s 2)

Arkeologi

(m/s 2)

Ahli Arkeologi

(m/s 2)

Artifak

(m/s 2)

Feature

(m/s 2)

Ekofak

(m/s2)

Sistem barter

(m/s 3)

Cangkerang Cowrie

(m/s 3)

Animisme

(m/s 7 dan 8)

2

Poleitisme

(m/s 8)

Teokrasi

(m/s 12)

Mandat dari tuhan

(m/s 31)

Shang-Ti

(m/s 31)

Tien

(m/s 31)

Yin dan Yang

(m/s 33)

Feng Shui

(m/s 33)

CIRI-CIRI MASYARAKAT PALEOLITIK , NEOLITIK DAN ZAMAN LOGAM

2. Huraikan perbezaan cara hidup masyarakat zaman Paleolitik dan Neolitik (m/s 2 dan 3)

PALEOLITIK

NEOLITIK

Nomad/berpindah-randah

Hidup dalam kelompok masyarakat

yang besar

Membina rumah

3

Menyara hidup dengan cara memungut

hasil hutan, berburu binatang dan

menangkap ikan

Peralatan batu yang dicipta lebih

mengutamakan fungsi berbanding nilai

estetika atau seni

Belum mampu menghasilkan tembikar

Wujud pengkhususan pekerjaan

Tidak tahu melebur logam

Tidak mampu menghasilkan lebihan

makanan

3. Pada zaman logam, manusia telah mencipta dan menghasilkan bahan-bahan daripada

logam.

Huraikan kesan penggunaan alat-alat daripada logam terhadap kehidupan masyarakat

pada masa tersebut. (m/s 3 dan 4)

i.

___________________________________________________________

ii.

___________________________________________________________

iii.

___________________________________________________________

iv.

____________________________________________________________

____________________________________________________________

v.

____________________________________________________________

_____________________________________________________________

4

CIRI-CIRI TAMADUN

Negara kota

4. Huraikan ciri-ciri Negara kota dalam tamadun Mesopotamia

(Lengkapkan tempat-tempat kosong dibawah ini.- m/s 11 dan 12)

1. Terbahagi kepada pusat kota, tembok kota, luar kota dan ________________ (1)

2. Setiap negara kota mempunyai ______________________(2) dan pelbagai

_______________________(3) yang menjadi lambang kekayaan sesebuah kota.

3. Di dalam kota ada _________________ (4), rumah kediaman, rumah ibadat, rumah kedai dan pasar

serta jalan-jalan yang lurus dan lebar.

4. Pusat sesebuah kota ialah ___________________(5) yang menjadi tumpuan anggota masyarakat

pada masa itu.

5. Setiap kota mempunyai ________________________ (6) dan agama tersendiri.

6. Kewujudan ____________________ (7) dan kawasan tanah pamah telah memudahkan

pengangkutan dengan kapal, pendati dan kaldai.

7. Bandar atau negara kota mudah dihubungi oleh wilayah disekitar melalui

_______________________ (8)

unit politik jalan laut

istana rumah ibadat

kubu pertahanan pintu gerbang

sungai pelabuhan

5

Organisasi sosial

5. Sistem organisasi sosial tamadun Mesopotamia, Mesir, Indus dan Hwang-Ho

Lengkapkan tempat-tempat kosong dibawah ini.

TAMADUN MESOPOTAMIA (m/s 12)

TAMADUN MESIR(m/s 19)

TAMADUN DINASTI SHANG (m/s 30)

TAMADUN INDUS (m/s 25)

Raja

Rakyat bebas seperti petani, artisan dan pedagang

Pembesar, bangsawan, rahib, jurutulis dan tuan

Petani

Pendeta dan Pedagang

Rakyat bebas seperti petani, pedagang dan artisan

Hamba

Bangsawan, pembesar dan pegawai kerajaan

Hamba

Hamba

6

Sistem pemerintahan

6. Huraikan sistem pemerintahan tamadun Mesopotamia (m/s 12 dan 13)

1. Sistem pemerintahan beraja di Mesopotamia adalah berbentuk ___________________ (1)

2. Seseorang raja dianggap sebagai tuhan atau ____________________ (2)

3. Pada dasarnya masyarakat Mesopotamia tidak menyembah raja mereka sebagai tuhan kecuali

semasa pemerintahan _______________________ (3) di Akkad.

4. Raja Naramsin telah memaksa penduduk Akkad menyembahnya sebagai tuhan kerana beliau

menganggap dirinya terlalu agung kerana berjaya menguasai wilayah yang luas dan

digelar __________________________(4).

5. Raja Mesopotamia juga merupakan ketua pentadbir, ketua pendeta dan ____________________ (5)

6. Raja juga berkuasa melantik ahli keluarga diraja untuk memegang jawatan di ziggurat yang

berfungsi sebagai ________________________(6) , ____________________________ (7)

dan _____________________________________ (8)

“Raja Empat Penjuru Alam” perdagangan

pusat perdagangan teokrasi

wakil tuhan pusat penyimpanan khazanah negara

bangsawan pusat ibadat

ketua tentera Raja Naramsin

7

7. Lengkapkan tempat-tempat kosong dibawah ini.

Gambarajah di atas menunjukkan susun lapis masyarakat Mesir Purba.

(a) Namakan X dan Y

X : ___________________

Y : ___________________

(b) Nyatakan 3 tugas X.

i. __________________________

ii. __________________________

iii. __________________________

(c) Mengapakah X digelar sebagai “Raja Matahari” semasa pemerintahan dinasti ketiga dan keempat?

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

(d) Apakah tugas para Rahib dan Jurutulis?

Rahib : ________________________________

Jurutulis : ________________________________

X

Pembesar, bangsawan, Rahib, Jurutulis dan tuan tanah

Petani, pedagang dan artisan

Y

8

(e) Huraikan satu contoh yang menunjukkan bahawa wanita dalam tamadun

Mesir Purba mampu memerintah serta memiliki status yang tinggi. (m/s 20)

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

Sistem pemerintahan Dinasti Shang dan Dinasti Chou

8. Huraikan sistem pemerintahan dalam dinasti Shang dan Dinasti Chou

Sistem pemerintahan dinasti Shang adalah berbentuk pemerintahan ______________ (1).

Pengganti raja selalunya dilantik daripada kalangan saudara lelaki yang lebih muda atau

_________________ (2). Raja Shang dikatakan mempunyai kewibawaan politik, ekonomi, sosial dan

agama. Masyarakat pada zaman dinasti Shang percaya bahawa kuasa raja merupakan ____________ (3)

dari tuhan. Raja-raja Shang tidak perlu mendapat pengesahan politik kerana mereka adalah daripada

keturunan _____________________________ (4). Raja-raja dibantu oleh golongan bangsawan dan

_____________________________ (5) dalam urusan pentadbiran. Raja dinasti Shang memberi kuasa

kepada golongan bangsawan untuk mewujudkan sistem pemerintahan sendiri seperti

___________________ (6), ______________________ (7) dan undang-undang di wilayahnya sendiri.

Semasa pemerintahan dinasti Chou, golongan raja telah membahagikan pemilikan tanah mereka

kepada beberapa buah wilayah dan melantik _________________________ (8) di setiap wilayah.

Pembesar-pembesar ini diikat melalui ___________________ (9) taat setia kepada pemerintah Chou.

Pemerintah Chou turut menghadiahkan kereta kuda, ___________________ (10), hamba dan binatang

kepada pembesar tempatan untuk mengukuhkan lagi taat setia mereka. Golongan bangsawan turut diminta

hal-ehwal monarki cukai

senjata gangsa ketua menteri

anak lelaki raja pegawai kerajaan

pertahanan beraja

ketua agama tentera

mandat ikrar

pembesar tempatan pemerintah agama

9

melindungi raja dan memberikan bantuan _____________________ (11) semasa perang. Pembesar

tempatan juga diberikan hak untuk bertindak sebagai ________________________ (12) bagi menjalankan

upacara pengorbanan. Raja Dinasti Chou dibantu oleh ______________ (13) dan 6 buah badan yang

mengurus soal pertanian, tentera, kerja awam, upacara agama, _______________________ (14) dan

undang-undang.

Sistem kepercayaan

9. Huraikan sistem kepercayaan dan keagamaan masyarakat dalam tamadun Mesir

Purba, tamadun Indus dan tamadun Hwang Ho.

(Padankan pernyataan-pernyataan dibawah ini)

Tamadun

Keterangan

Tamadun Mesir ●

(m/s 20)

Tamadun Indus ●

(m/s 26)

Tamadun Hwang Ho ●

(m/s 31)

● Amalan keagamaan dibuktikan melalui

penemuan sebuah patung proto-siva.

● Mayat disimpan dengan baik dan teliti.

● Percaya kepada konsep poleitisme.

● Menyembah tuhan syurga dan tuhan bumi,

sungai, bukit dan gunung.

● Turut menyembah Tuhan Ibu bagi

melambangkan kesuburan.

● Setiap tuhan dikaitkan dengan unsur alam

seperti Re (Tuhan Matahari), Ra-Atum (Tuhan

Langit) dan Amun (Tuhan Angin).

● Percaya kepada konsep poleitisme dan

animisme.

● Solekan mayat, alat kebesaran dan jumlah

barang-barang yang dikebumikan di dalam

makam menunjukkan kedudukan atau status

mayat tersebut.

● 3 dewa utama ialah Brahma, Vishnu dan Siva.

● Upacara penyembahan melibatkan permainan,

muzik, tarian dan upacara korban yang

diketuai oleh seorang bomoh.

● Percaya kepada kehidupan selepas mati.

10

SUMBANGAN TAMADUN MESIR, INDUS DAN HWANG HO

10. Huraikan sumbangan Tamadun Mesir Purba.

Tema Huraian

Pembinaan Piramid

(m/s 21)

Tokoh : ___________________

Kepakaran : i. ________________

ii. ________________

iii. ________________

Teknik pembinaan : ___________________

Bidang lain yang dikuasai : i. ___________________________

ii. ___________________________

Hidup dalam zaman Firaun _____________________

Jasa : _________________________

Sistem tulisan

(m/s 21)

i. Penciptaan kertas daripada ____________________.

ii. Jenis tulisan :

_______________

_______________

_______________

Pendidikan

(m/s 22)

i. Sistem pendidikan : ____________________________.

ii. Institusi pendidikan diuruskan oleh ________________

dibawah pentadbiran kerajaan.

iii. Tujuan pendidikan :

a. __________________________________________

b. __________________________________________

c. __________________________________________

d. __________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

11

Perubatan

(m/s 22)

i. Proses ______________________ mayat

ii. Penguasaan ilmu fizik, kimia, perubatan dan

pembedahan

iii. Buku catatan perubatan telah ditemui dalam makam

_______________________

Pengawalan air

sungai Nil

(m/s 22)

i. Perkembangan ilmu matematik seperti algebra, geometri

dan astronomi digunakan untuk___________________

ii. Penciptaan sistem pengairan telah menukar padang pasir

menjadi ___________________________.

iii. Semasa pemerintahan ______________________,

beliau telah membina sebuah tembok pengairan

sepanjang 123 km bagi menebusguna kawasan padang

pasir seluas 10,000 hektar.

Kalendar

(m/s 22)

i. Pengetahuan dalam bidang astronomi dan ___________

ii. Mencipta sistem kalendar yang mengandungi ______

hari berdasarkan 12 bulan setahun

11. Huraikan sumbangan Tamadun Indus.

Tema Huraian

Keupayaan

mengeksploitasi

lebihan yang

dimiliki

(m/s 27)

Masyarakat Lembah Sungai Indus mengeksploitasi

________________ untuk memajukan kehidupan harian mereka.

Perancangan Bandar

(m/s 27)

i. 2 buah bandar utama iaitu ___________________

dan __________________________.

ii. Pemahaman dalam penguasaan ilmu geometri,

kesenian dan matematik.

iii. Pemahaman geometri adalah hasil daripada

pertembungan dengan tamadun ________________

dan ____________________.

12

iv. Bandar disususn berasaskan bentuk __________

diikuti jalan-jalan yang lurus.

v. Memperkenalkan teknik __________________

melalui kaedah pembakaran dengan suhu yang tinggi.

Sifat keterbukaan

(m/s 27)

i. Berhubung dengan tamadun __________________

dan _____________________.

ii. Memanfaatkan kaedah ______________________.

iii. ________________ dan ____________________

ialah tunjang kepada kekuatan sesebuah bangsa untuk

mencapai kemajuan dan kecemerlangan.

Sistem tulisan

(m/s 26)

Tulisan _________________

12. Huraikan sumbangan Tamadun Hwang Ho (m/s 32 dan 33)

Tema

Huraian

Politik

i. Mengamalkan sistem pemerintahan _________

hingga ke zaman dinasti Chin.

ii. Gelaran raja kemudiannya ditukar kepada

______________.

iii. Konsep _________________ dan ____________

dari syurga dikaitkan dengan raja (maharaja) dan

amalan __________________ diteruskan oleh

dinasti-dinasti di China hingga abad ke-20.

13

Ekonomi

i. _______________________________________

telah dapat mengairkan kawasan pertanian selain

daripada mengelak berlakunya ________________.

ii. Teknologi dan alat yang digunakan ialah

_____________, _______________ dan _________.

iii. Selain itu mereka telah mempraktikan penggunaan

_______________ dalam bidang pertanian.

iv. Penggunaan alatan pertanian daripada ___________

kemudiannya ditukar kepada alatan yang dibuat

daripada _____________.

Sistem tulisan

i. Rekahan pada ________________ membawa

kepada kemunculan sistem tulisan yang berbentuk

_____________, iaitu tulisan berbentuk

_____________.

ii. Tulisan digunakan dalam bidang penulisan dan

____________________.

iii. Tulisan masyrakat Cina terus berkembang dan turut

menjadi asas kepada tulisan yang digunakan oleh

orang _____________ dan ___________.

Kepercayaan

i. Kepercayaan yang kekal hingga ke hari ini ialah

_____________________________.

ii. Namun begitu unsur-unsur korban manusia

kemudiannya telah diganti dengan unsur

_______________, ____________________ dan

_____________________.

iii. Turut menekankan konsep Yin dan Yang serta

amalan Feng Shui.

14

Kalendar

i. Terdapat ____ hari dalam sebulan dan _____ hari

dalam setahun.

ii. Kalendar digunakan untuk :

a) _______________________________________.

b) _______________________________________

_______________________________________.

Falsafah Perang Sun

Tzu

i. Sebuah karya yang kemudiannya dinamakan

_____________________________.

ii. Karya ini mengandungi selok-belok perang dan

bagaimana untuk menangani pihak musuh.

iii. Falsafah ini kemudiannya telah diaplikasikan semula

sebagai taktik dalam _______________________.

BAB 2 – PENINGKATAN TAMADUN

1. Bezakan sistem sosial di Athens dan Sparta yang terdapat dalam Tamadun Yunani.

Sparta

Athens

•

•

• •

•

•

•

•

m/s 62-63

15

2. Apakah perbezaan sistem demokrasi di Athens dengan sistem demokrasi yang diamalkan di

Malaysia?

Athens

Malaysia

m/s 42-43

16

3. Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, nyatakan perkembangan pendidikan di Athens

Tema

Huraian

seimbang

cemerlang

sejahtera

sukan

m/s 53

4. Jelaskan sistem sosial dalam Tamadun China mengikut Confucius

Tema

Huraian

empat

teratas

kedua

ketiga

bawah

tegar

tukar

17

BAB 3 TAMADUN AWAL ASIA TENGGARA

Nyatakan maksud konsep-konsep di bawah.

4. (a) Nyatakan perbezaan ciri- ciri Kerajaan Agraria dengan Maritim m/s 75-76

(b) Huraikan faktor-faktor kerajaan Angkor menjadi kerajaan agraria yang kuat m/s 77

Konsep Maksud

Baray

Pelabuhan pembekal

Pelabuhan entreport

Lingua Franca

Asimilasi

Kerajaan Agraria Ciri Kerajaan maritim

Lokasi

Kegiatan

ekonomi

Contoh

kerajaan

Duduk

Air

Subur

Iklim

Sesuai

18

(c) Huraikan cara-cara kedatangan pengaruh Hindu dan Buddha ke Asia Tenggara m/s 84

(d) Nyatakan kepentingan bahasa Sanskrit dalam Tamadun Awal Asia Tenggara m/s 93

Tema Huraian

Raja

Agama

Kitab

Ilmu

Komunikasi

Soalan Objektif

1. Apakah faktor penerimaan masyarakat pribumi terhadap aspek kebudayaan India dan sistem beraja

di Asia Tenggara? m/s 85

A Pemerintah

B Perdagangan

C Aspek asimilasi

D Keagamaan

2. Perdagangan dua hala di antara India dengan Rom telah lama terjalin,

Mengapakah Maharaja Vespian (69-79 M) telah memberhentikan perdagangan logam dan emas

dengan India?

A Pemusuhan antara Rom dengan India

B Kekurangan bekalan emas

C Harga emas yang tinggi

D Susah diperolehi m/s 85

Cara kedatangan agama

Hindu dan Buddha ke

Asia Tenggara

.

Rom India

19

3.Apakah syarat-syarat yang diperlukan untuk menjadi penulis kitab dalam Tamadun Awal Asia Tenggara.

I Kemahiran memahat

II Kemahiran menulis

III Boleh membaca

IV Asas bahasa sanskrit

A I dan II

B II dan III

C III dan IV

D I dan IV m/s 93

BAB 4 - KEMUNCULAN TAMADUN ISLAM DAN PERKEMBANGANNYA

1 (a) Berikan maksud konsep-konsep berikut

I. Jahiliah : _____________________________________________________________________.

II. Nabi : _____________________________________________________________________.

III. Rasul : _____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

IV Khafilah : _____________________________________________________________________.

V Khurafat : ____________________________________.

VI. Assabiah : ____________________________________.

m/s 99-113

(b). Apakah tiga cara yang digunakan oleh Orang Arab Quraisy untuk memujuk Nabi Muhammad s.a.w

agar meninggalkan dakwah Islamiah?

i. ________________________

ii. ________________________

iii. ________________________

(c). Berikan tiga bentuk pemulauan yang dilakukan kepada keluarga Nabi Muhammad s.a.w.

i. ______________________________________________________________________.

ii. _______________________________________________________________________

iii. _______________________________________________________________________

20

m/s 112

(d) Senaraikan tiga tokoh yang memeluk Islam selepas dakwah Islamiah dilakukan oleh Nabi Muhammad

s.a.w

i. ______________________

ii. ______________________

iii. ______________________

m/s 109

(e) Apakah bentuk siksaan yang dikenakan kepada golongan hamba yang berikut?

i. Bilal bin Rabah : _______________________________________________________

ii. Amir bin Fuhairah : _______________________________________________________.

iii. Yassir dan Sumaiyah : _______________________________________________________

m/s 110

(f) Nyatakan faktor-faktor penerimaan Islam oleh orang Arab Quraisy.

Faktor-faktor penerimaan Islam

oleh orang Arab Quraisy.

21

(g) Nyatakan faktor-faktor penentangan orang Arab Quraisy Mekah terhadap ajaran Islam yang

dibawa oleh Nabi Muhammad s.a.w

m/s 110-111

(h) Berikan faktor-faktor penerimaan Islam oleh orang Arab Quraisy.

i.

ii.

iii.

iv.

(i) Berikan faktor-faktor penerimaan Islam oleh orang Arab Quraisy.

i.

ii.

iii.

iv

m/s 110-11

Nyatakan faktor-faktor

penentangan oleh orang Arab

Quraisy

(Perbezaan)

(Persaudaraan)

(Tanggapan salah)

(Persamaan taraf)

22

BAB 5 – KERAJAAN ISLAM DI MADINAH

1(a) Nyatakan perbezaan syarat Perjanjian Aqabah Pertama dengan

Perjanjian Aqabah Kedua

Perjanjian Aqabah Pertama


m/s 118 & 119

(b) Apakah yang anda faham tentang Piagam Madinah?

______________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

m/s 124

(c) Nyatakan kepentingan Piagam Madinah dengan melengkapkan tempat kosong yang

disediakan.

m/s 128

Menggambarkan kepintaran

Nabi Muhammad:

_________________________

_________________________

Menunjukkan ekonomi Islam

mementingkan keadilan:

_________________________

_________________________

Kehidupan masyarakat lebih

sistematik:

__________________________

__________________________

Kepentingan Piagam

Madinah

Membentuk masyarakat baru

berasaskan ummah:

_________________________

_________________________

23

(d) Bagaimanakah cara Nabi Muhammad s.a.w menyusun strategi penyebaran agama Islam selepas

termeterainya Perjanjian Hudaibiyah

m/s 129

(e) Huraikan 5 kandungan Perjanjian Hudaibiyah

i

ii

iii

iv

v

m/s 132

(f) Mengapa Nabi Muhammad s.a.w membuka semula kota Mekah?

i.

ii.

m/s 134

(g) Nyatakan kepentingan pembukaan semula Kota Mekah?

i.

ii.

m/s 136/137

24

Soalan Objektif

Piagam Madinah mengiktiraf masyarakat

Madinah sebagai satu ummah

1. Berdasarkan pernyataan di atas, bagaimanakah kedudukan orang Yahudi di Madinah?

I diberi kebebasan mengamalkan ajaran agama mereka

II dibenarkan mengamalkan riba dalam perniagaan

III diberi peluang menjadi hakim

IV dijamin keselamatannya selagi mematuhi Perlembagaan Madinah

A I dan II B II dan III

C III dan IV D I dan IV

Jawapan m/s 127

Peperangan yang berlaku dalam Islam harus

mengikut prinsip tertentu

2. Prinsip yang dimaksudkan dalam pernyataan di atas ialah peperangan dibenarkan

I apabila orang Islam diserang musuh

II untuk membalas dendam

III untuk menjaga maruah negara

IV untuk menjaga tempat ibadat

A I, II, III

B I, II , IV

C I, III, IV

D II, III, IV

Jawapan m/s130

25

BAB 6 PEMBENTUKAN KERAJAAN ISLAM DAN PERKEMBANGANNYA

1 (a) Bagaimanakah Khalifah Uthman b. Affan dilantik sebagai Khalifah yang ketiga?

i.

ii.

iii.

m/s 147

(b) Nyatakan sumbangan Khalifah Uthman selama pemerintahannya.

ASPEK SUMBANGAN

POLITIK

SOSIAL

AGAMA

m/s 147/148

2. Nyatakan maksud konsep-konsep berikut.

KONSEP PENGERTIAN

Sistem Khalifah

Sistem Wazarah

Sistem Urus Setia

Sistem Hijabah

Kharaj

Jizyah

Usyur

Ghanimah

m/s 151

26

3.(a) Apakah maksud hakim mengenakan hukuman berdasarkan ijtihad dalam sistem perundangan

pada zaman Umaiyyah?

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

m/s 152

(b) Huraikan sebab-sebab penentangn orang Islam bukan berketurunan Arab pada akhir

pemerintahan Bani Umaiyah. m/s 155

4 (a) Nyatakan tiga tahap kegiatan penulisan pada Zaman Bani Abbasiyah.

m/s 156

Sebab-sebab

penentangan

Tahap tiga

Tahap satu

Tahap dua

27

(b) Nyatakan sumbangan ulama-ulama berikut dalam bidang keilmuan pada Zaman Bani Abbasiyah.

157

5 (a) Lengkapkan maklumat dalam ruangan di bawah.

Tokoh Kawasan Taklukan

Uthman Ertughrul

Pantai Aegean, Ankara dan Gallipoli.

Balkan Selatan dan Utara Bulgaria.

Mehmed I

m/s 159

(b) Jelaskan sumbangan Kerajaan Turki Uthmaniyah.

•

•

•

•

•

.

m/s 161

d) Huraikan faktor-faktor penyebaran Islam di Eropah oleh Kerajaan Turki Uthmaniyah.

i.

ii.

iii.

Tokoh Sumbangan

Imam Malik

Ibn Ishaq

Abu Hanifah

28

iv.

v.

vi.

vii.

viii.

m/s 162-163

Soalan Objektif

“Jika aku berlaku adil dalam urusanku, sokonglah aku.

Akan tetapi jika aku bersalah, betulkanlah aku

kembali……”

1. Kata-kata di atas telah dituturkan oleh

A. Khalifah Abu Bakar as-Siddiq

B. Khalifah Umar al-Khattab

C. Khalifah Uthman bin Affan

D. Khalifah Ali bin Abi Talib m/s 144

2. Apakah masalah yang dihadapi oleh Khalifah Abu Bakar selepas dilantik menjadi pentadbir kerajaan

Islam Madinah.

I. Perpecahan kerana tidak bersetuju pelantikan beliau.

II. Perpecahan kerana kewujudan golongan murtad.

III. Perpecahan kerana munculnya golongan yang menyalahtafsirkan al-Quran

IV. Perpecahan kerana kewujudan golongan yang enggan membayar cukai.

A. 1 dan II

B. II dan III

C. III dan IV

D. I dan IV jawapan m/s 145

3. Semasa pemerintahan Khalifah Ali, berikan bukti beliau merupakan seorang yang sentiasa berusaha

Mengekalkan kestabilan dan keharmonian negara.

A. Membina markas tentera di Parsi.

B. Menghentikan Perang Siffin untuk proses rundingan

C. Mengikat perjanjian dengan golongan Zimmi.

D. Mengenakan jizyah kepad golongan Zimmi

jawapan m/s 148

29

4.

Masjid Cordova mempunyai menara yang

Tingginya sekitar 36m

Apakah yang dapat disimpulkan melalui pernyataan diatas?

A menunjukkan perkembangan ilm pengetahuan

B menggambarkan kegemilangan seni bina Islam

C melambangkan ilmu yang dimanfaatkan

D menggambarkan kehebatan struktur binaan

jawapan m/s 153

5. Apakah kesan pertembungan tamadun Islam dengan tamadun lain di dunia?

I peluasan kawasan penyebaran Islam

II pelbagai bentuk kerajaan dan masyarakat terhasil

III persamaan dalam sistem pemerintahan

IV penguasaan ekonomi oleh orang Islam lebih berkesan

A I, II, III

B I, II, IV

C I, III, IV

D II, III, IV

Jawapan ms165

BAB 7 – ISLAM DI ASIA TENGGARA

(a) Huraikan teori kedatangan Islam ke Asia Tenggara m/s 175-178

Teori Tokoh Bukti Kedatangan

Arab

John Crawford, Syed Naquib

al-Attas.

China

Emanuel Gadinho Eridia, SQ

Fatimi,

30

India

Snouck Hurgronje

(b) Terangkan Cara-cara Penyebaran Islam di Asia Tenggara.

Cara penyebaran Huraian

Perdagangan

Perkahwinan

Pengislaman

m/s 179-180

31

(c) Jelaskan pengaruh Islam di Asia Tenggara dalam aspek pemerintahan dan pentadbiran

Tema Huraian

Institusi

Sultan

Mufti

Pegawai

Gelaran

Rasmi

Nama

Syariah

KMA

Jihad

Ms 188

32

Soalan objektif

1. Berdasarkan catatan China 977, Islam telah berkembang ke Brunei.

Siapakah pembesar Brunei yang dihantar ke China? m/s 182

A Tun Perak

B Tun Ali

C Pu Ali

D Hamzah Fansuri

2. Pendakwah yang menyebarkan Islam ke Brunei ialah.

A. Syariff Ali Mufaqih Muqaddam m/s 182

B. Syeikh Nuruddin al-Raniri

C. Syeikh Shamsuddin

D. Abdul Rauf Singkel

3 Apakah maklumat yang tercatat di batu nisan tersebut.

A Perkahwinan raja Champa.

B Pengislaman raja Champa

C Syarat pembayaran cukai dan hutang.

D Hubungan perdagangan Champa dengan China m/s 182

BAB 8 : Pembaharuan dan pengaruh Islam di Malaysia sebelum kedatangan Barat

1. Definisi konsep

Konsep

Definisi

Zillullah Fil-Alam/Zillullah

Fil-ardh

Khalifatul Mukminin

Daulat

Bukti kedatangan Islam ke Champa berdasarkan penemuan batu nisan bertarikh

1039.

33

Daulah

Adat Perpatih

Adat Temenggung

Diat

Matrilineal

Parilineal

Hukum Kanun Manu

34

2. Kedatangan agama Islam ke Tanah Melayu telah memperkenalkan beberapa unsur Islam kepada

amalan pentadbiran di Tanah Melayu.

Jelaskan pernyataan di atas dengan merujuk kepada pengaruh Islam dalam bidang pentadbiran.

(Zillullah)

(Pembesar)

(Khalifatul)

(Institusi Kesultanan)

(N9)

(Ulama)

.

(Daulat)

(Adat)

(Nasab)

PENGARUH

ISLAM DALAM

PENTADBIRAN

35

3. Undang-undang di Tanah Melayu terbahagi kepada 2 iaitu Undang-undang Bertulis dan Undang-

undang Tidak Bertulis.

Lengkapkan jadual perbandingan di bawah ini antara Adat Perpatih dengan Adat Temenggung

Adat Perpatih

Perkara

Adat Temenggung

Pengasas

Nasab

Harta

Pemilihan

pemimpin

Perkahwinan

Penyelesaian

masalah

4.

Rajah di atas menunjukkan sistem perundangan yang terdapat di Tanah Melayu selepas kedatangan

Islam.

a) Senaraikan 2 undang-undang bertulis yang terdapat di Tanah Melayu.

i.

ii. ( 2 markah)

UNDANG-UNDANG

UNDANG-UNDANG

BERTULIS

UNDANG-UNDANG

TIDAK BERTULIS

36

Undang-Undang Pahang

Undang-Undang Perak

Undang-Undang Kedah

Undang-Undang Johor

b) Apakah perbezaan utama diantara Undang-undang bertulis selepas kedatangan Islam dengan

Hukum Kanun Manu? (2 markah)

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

c) Senaraikan 4 perkara yang terkandung dalam Hukum Kanun Melaka.

(4 markah)

i.

ii.

iii.

iv.

Permasalahan ibadah

Hukuman ke atas kesalahan tertentu

d) Mengapakah undang-undang di Tanah Melayu mengecualikan Sultan atau Raja dari sebarang

tindakan sekiranya mereka melakukan kesalahan?

(2 markah)

______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

37

5. Nyatakan jenis-jenis matawang yang digunakandi Tanah Melayu (m/s 210)

Negeri

Jenis Matawang

Negeri-negeri

Melayu

Johor

Kedah

Johor

Kelantan

Portugis

Belanda

6. Nyatakan peraturan-peraturan cukai yang dikenakan kepada pedagang yang berdagang pada zaman

Kesultanan Melayu Melaka (m/s 211)

Negara

Peraturan Cukai

India,

Ceylon,,Pegu,Siam

Jepun, China

Orang Asing dari

Kepulauan Melayu

Orang Asing Lain

38

7. Apakah yang dimaksudkan dengan cukai ? (m/s 211)

i.

ii.

iii.

8. Senaraikan jenis-jenis cukai yang dikenakan di Melaka (m/s 211)

i.

ii.

iii.

iv.

v

BAB 9 – PERKEMBANGAN DI EROPAH

1(a). Berikan ciri-ciri Zaman Gelap di Eropah.

i.

ii.

iii.

iv.

v.

vi.

vii.

39

(b) Apakah maksud Renaissance?

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

(c) Senaraikan tiga tokoh-tokoh Renaissance

i.

ii.

iii.

2. Berikan maksud konsep-konsep berikut.

Konsep Maksud/huraian

Renaissance

Reformation

Counter reformation

Indulgences

Patron

Katedral

magyar

Pergerakan Luddite

Inkuiri

conquista

40

3. Nyatakan sumbangan tokoh-tokoh berikut

Tokoh Sumbangan/bidang

Niccolo Machiavelli

Johann Sebastian Bach

Michelangelo

Richard Arkwright

Johan Gutenberg

Martin Luther

George Stephenson

Huldreich Zwingle

John Kay

Christopher Columbus

Lord Townstrend

Jethro Tull

James Hargreaves

Samuel Crompton

Thomas Newcowen

4. Senaraikan slogan yang digunakan oleh orang Eropah untuk mengembangkan tamadun mereka.

5. Berikan kesan-kesan gerakan Reformation di Eropah. m/s 222

Tema Huraian

pecah

mazhab

musnah

dua

toleransi

monarki

paus

m/s 238

Negara Slogan

Inggeris

Peranchis

Jerman

Amerika

41

6. Apakah faktor-faktor yang membawa kemunculan Gerakan Reformation? m/s 220-221

7. Nyatakan sebab-sebab utama berlakunya Revolusi Pertanian di Britain. m/s 227-229

Bil. Tema Huraian

1. tanah

2. awam

3. gandum

4. ladang

5. buruh

6. hijrah

7. gilir

8. baru

9. alat

10 baja

11 lebihan

Faktorfaktor kemunculan

gerakan Reformation

Kepincangan

Penyelewengan Rasuah

Indulgences Mesin cetak

42

8. Huraikan sebab-sebab penjelajahan dan penerokaan orang Eropah pada abad ke 16. m/s 223-225

9. Huraikan faktor-faktor utama yang menyebabkan Revolusi Perindustrian yang berlaku di Britain.

Bil. Tema Huraian

1. revolusi

2. modal

3. rekaan

4. semangat

5. desa

6. khusus

7. teknologi

8. pengangkutan

m/s 226 - 229

Persaingan

Tordesillas

Galakan Ekonomi

Sebab-sebab

penjelajahan Agama

Semangat kebanggaan bangsa

43

Berikan

Kesan-kesan

penjelajahan

Eropah

terhadap

masyarakat

Setempat

Sosial

Ekonomi

Politik

•

• .

44

1. Berikut adalah kesan politik zaman Renaissance di Eropah.

I. Kemunculan monarki baru

II. Kewujudan kerajaan pusat

III. Kesatuan kebangsaan

IV. Penghapusan system feudal

A. I,II dan III

B. I,II dan IV

C. I,III dan IV

D. II,III dan IV m/s219

2. Bagaimanakah kekuasaan monarki baru diperkukuhkan pada zaman Renaissance di Eropah?

A. Amalan pembayaran cukai secara langsung kepada kerajaan pusat.

B. Perlantikan pegawai tinggi oleh kerajaan pusat.

C. Kuasa raja telah diambil alih oleh kerajaan pusat.

D. Kerajaan pusat berkuasa atas pemilikan tanah.

3. Apakah asas gerakan Reformation di Jerman?

A. bersifat Keagamaan

B. bersifat Keduniaan

C. berasaskan Idealogi humanisme

D. berasaskan Ilmu pengetahuan

m/s 221

BAB 10 – DASAR BRITISH DAN KESANNYA TERHADAP EKONOMI NEGARA

INDUSTRI PERLOMBONGAN

1. Senaraikan hasil galian yang terdapat di Tanah Melayu

i.

ii.

iii.

iv.

v.

(muka surat 250)

45

2. Pedagang India pada zaman silam menggelar Tanah Melayu sebagai _______________

yang bermaksud __________________________

(muka surat 250)

3. _________________ adalah galian terpenting yang mula diperdagangkan di Tanah Melayu

sejak abad ke -9 lagi

(muka surat 250)

4. Nyatakan syarat yang dikenakan oleh pembesar Melayu terhadap pengusaha dari

China dalam perusahaan biji timah

i.

ii.

iii.

(muka surat 250-251)

5. Pemodal Eropah telah Berjaya menyaingi ____________________________ dalam sektor

pengeluaran bijih timah di Tanah Melayu pada abad ke-20

(Muka surat 251)

6. Perusahaan Bijih timahtelah berubah daripada ________________________ kepada

________________________

(muka surat 251)

Penggunaan Tenaga Buruh Luar. (muka surat 250)

PERLOMBONGAN

EMAS

TRADISIONAL KOMERSIAL

Kawasan

i.

ii.

Kaedah

i.

ii.

Kawasan

i.

ii.

Kaedah

i.

46

1.Orang China yang berhijrah ke Tanah Melayu berasal dari wilayah Selatan China

seperti :

i.

ii.

iii.

(muka surat 252)

2. Senaraikan faktor-faktor yang mendorong kedatangan buruh India dan China ke Tanah

Melayu

i.

ii.

iii.

iv.

v.

vi.

vii.

(muka surat 253)

47

Kemasukan Buruh dari China

Lengkapkan jadual di bawah

Sistem Pengambilan Kakitangan

Sistem Tiket Kredit

m/s 253 - 254

Sistem pengambilan rumah kongsi

m/s 254

48

Kemasukan Buruh dari India

1. Senaraikan cara kemasukan buruh India ke Tanah Melayu

i.

ii.

iii.

2. Lengkapkan jadual di bawah. (muka surat 255)

Sistem Buruh Bebas

atau Merdeka

- Buruh dari India akan ______________ dengan biayaan

masing-masing

- Kedatangan diatur oleh orang atau kumpulan tertentu

kerana ______________________

- Setibanya di Tanah Melayu mereka __________

memilih tempat dan pekerjaan yang mereka kehendaki

Sistem Kontrak - ____________________ akan membiayai tambang

buruh ke Tanah Melayu

- Sebagai balasan,buruh akan __________________

untuk jangka masa tertentu __________tahun dengan

bayaran minimum ____________sen setahun

- Akibat penindasan dan pemerasan, pada tahun 1907

digantikan dengan __________________apabila

berkuatkuasanya _____________________________

Sistem Kangani - bermaksud ___________, ______________ atau

_________________

- seorang Kangani akan diberi ________________ oleh

majikan dan akan diberi ___________ serta dihantar

pulang ke India untuk mencari _________________

- Diberi ________________________ untuk membiayai

perbelanjaan buruh hingga tiba ke Tanah Melayu

49

Institusi Kewangan dan Insurans

1. Namakan bank Eropah yang awal ditubuhkan di Tanah Melayu

i.

ii.

iii.

iv.

2. Namakan bank yang ditubuhkan atas inisiatif pemodal tempatan di Tanah Melayu

i.

ii.

iii.

m/s 257

3. Nyatakan 2 fungsi penubuhan bank

i.

ii.

m/s 256

4. Nyatakan bidang perkhidmatan penting yang diinsuranskan

i.

ii.

iii.

iv.

v.

m/s 257

50

Dasar British terhadap pertanian

Undang-undang berhubung tanah

1. Senaraikan undang-undang tanah yang diperkenalkan oleh British di Tanah

Melayu, Sabah dan Sarawak

i) Tanah Melayu i.

ii.

iii.

iv.

v.

m/s 259

ii) Sarawak i.

ii.

iii.

m/s 261

iii) Sabah i.

m/s 261

2. Mengapakah British memperkenalkan undang-undang tanah?

i) Rekod -

ii) jamin -

iii) mudah -

iv) cagaran -

m/s 259

51

Dasar British terhadap pekebun kecil

1. Apakah tujuan British memperkenalkan Enakmen Tanah Padi 1917?

i.

ii.

iii.

Kesan-kesan Dasar Ekonomi British di Tanah Melayu

1. Huraikan maksud perkataan di bawah.

Pembandaran

m/s 263

Sistem Pendidikan

Vernakular

m/s 265

Komprador

m/s 257

2. Lengkapkan carta di bawah dengan kesan-kesan dasar ekonomi British di Tanah Melayu

KESAN-KESAN

DASAR EKONOMI

BRITISH DI

TANAH MELAYU

1

BAB 1 : KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA

PEMAHAMAN KONSEP

1. Definisikan konsep-konsep di bawah ini :

KONSEP

MAKSUD

Zaman Prasejarah

(m/s 2)

Zaman di mana manusia masih belum mengenali sistem

tulisan. Zaman ini terbahagi kepada 4 iaitu Zaman

Paleolitik, Zaman Mesolitik, Zaman Neolitik dan Zaman

Logam.

Arkeologi

(m/s 2)

Suatu kajian terhadap tinggalan artifak, ekofak dan feature

masyarakat lampau secara sistematik melalui proses gali

cari.

Ahli Arkeologi

(m/s 2)

Orang yang menjalankan kajian terhadap zaman

prasejarah dan budayanya.

Artifak

(m/s 2)

Barang yang dicipta oleh manusia seperti kapak, pisau dan

pinggan mangkuk.

Feature

(m/s 2)

Tinggalan seperti struktur bangunan dan lubang sampah

yang tidak boleh diubah.

Ekofak

(m/s2)

Tinggalan seperti sisa makanan, tulang dan tumbuh-

tumbuhan

Sistem barter

(m/s 3)

Sistem pertukaran barang kesan daripada kehidupan

menetap dan keupayaan menghasilkan bahan makanan

melebihi keperluan

2

Cangkerang Cowrie

(m/s 3)

Cangkerang siput gerus atau cowrie yang digunakan

sebagai salah satu nilai tukaran dagangan. Ianya berbentuk

rantai supaya mudah dibawa di mana-mana.

Animisme

(m/s 7 dan 8)

Dalam sesetengah masyarakat, alam semesta seperti pokok,

batu, matahari dan laut dipercayai mempunyai semangat

dan harus dihormati dan dipuja demi menjaga keamanan

dan kemakmuran hidup

Poleitisme

(m/s 8)

Penyembahan terhadap lebih daripada satu tuhan

Teokrasi

(m/s 12)

Pemerintahan oleh tuhan atau wakil tuhan yang berasaskan

hukum agama dan bersifat ketuhanan

Mandat dari tuhan

(m/s 31)

Masyarakat Hwang Ho percaya, jika seseorang raja

memerintah dengan adil, kerajaan dan rakyat akan

menikmati kemakmuran dan kesejahteraan hidup keranan

pemerintahannya direstui tuhan. Mandat akan hilang

sekiranya seseorang pemerintah itu zalim.

Shang-Ti

(m/s 31)

Dewa tertinggi di syurga dan merujuk kepada nenek

moyang pemerintah Shang

Tien

(m/s 31)

Suatu makhluk unggul atau kuasa tertinggi alam semesta.

Juga dirujuk sebagai syurga

Yin dan Yang

(m/s 33)

Orang Cina percaya bahawa alam semesta dan kejadiannya

terdiri daripada dua unsure yang saling melengkapi iaitu

Ying dan Yang. Ying ialah kuasa pasif manakala Yang pula

adalah kuasa aktif

Feng Shui

(m/s 33)

Sebuah falsafah Taoisme yang berlandaskan falsafah alam

semesta yang merujuk pada hubungan antara manusia

dengan alam semestra terutama tentang bagaimana

manusai boleh hidup secara harmoni dengan alam sekitar

3

CIRI-CIRI MASYARAKAT PALEOLITIK , NEOLITIK DAN ZAMAN LOGAM

2. Huraikan perbezaan cara hidup masyarakat zaman Paleolitik dan Neolitik (m/s 2 dan 3)

PALEOLITIK

NEOLITIK

Nomad/berpindah-randah

Hidup menetap (m/s 2)

Hidup dalam kelompok keluarga atau

secara berkumpulan (m/s 2)

Hidup dalam kelompok masyarakat yang

besar

Tinggal di tepi tasik, tepi sungai atau di

dalam gua (m/s 2)

Membina rumah

Menyara hidup dengan cara memungut

hasil hutan, berburu binatang dan

menangkap ikan

Menyara hidup dengan cara bercucuk-

tanam dan menternak binatang (m/s 2)

Peralatan batu yang dicipta lebih

mengutamakan fungsi berbanding nilai

estetika atau seni

Peralatan batu mempunyai nilai estetika

dan pelbagai fungsi (m/s 2)

Belum mampu menghasilkan tembikar

Mampu menghasilkan tembikar (m/s 2)

Tiada pengkhususan pekerjaan(m/s 2)

Wujud pengkhususan pekerjaan

Tidak tahu melebur logam Muncul individu yang berjaya

memikirkan cara untuk meleburkan

logam (m/s 3)

Tidak mampu menghasilkan lebihan

makanan Berupaya menghasilkan lebihan

makanan dan menjadi asas kepada

sistem barter (m/s 3)

4

3. Pada zaman logam, manusia telah mencipta dan menghasilkan bahan-bahan daripada

logam.

Huraikan kesan penggunaan alat-alat daripada logam terhadap kehidupan masyarakat

pada masa tersebut. (m/s 3 dan 4)

i. Berjaya mencipta perahu dan rumah

___________________________________________________________

ii. Mampu meneroka lautan

___________________________________________________________

iii. Kegiatan perdagangan maritim meningkat

___________________________________________________________

iv. Mengetahui cara mengebumikan mayat dengan iringan bekal kubur

____________________________________________________________

seperti tembikar, makanan, alatan besi dan sebagainya.

____________________________________________________________

v. Muncul penempatan besar dan kota pertahanan yang kemudiannya

____________________________________________________________

berkembang menjadi Bandar atau kota seperti Bandar Jericho di Jordan

_____________________________________________________________

dan Catal Huyuk di Turki.

_____________________________________________________________

5

CIRI-CIRI TAMADUN

Negara kota

4. Huraikan ciri-ciri Negara kota dalam tamadun Mesopotamia

(Lengkapkan tempat-tempat kosong dibawah ini.- m/s 11 dan 12)

1. Terbahagi kepada pusat kota, tembok kota, luar kota dan pelabuhan (1)

2. Setiap negara kota mempunyai kubu pertahanan (2) dan pelbagai

pintu gerbang(3) yang menjadi lambang kekayaan sesebuah kota.

3. Di dalam kota ada istana (4), rumah kediaman, rumah ibadat, rumah kedai dan pasar serta jalan-

jalan yang lurus dan lebar.

4. Pusat sesebuah kota ialah rumah ibadat (5) yang menjadi tumpuan anggota masyarakat pada masa

itu.

5. Setiap kota mempunyai unit politik (6) dan agama tersendiri.

6. Kewujudan sungai (7) dan kawasan tanah pamah telah memudahkan pengangkutan dengan kapal,

pendati dan kaldai.

7. Bandar atau negara kota mudah dihubungi oleh wilayah disekitar melalui

jalan laut (8)

unit politik jalan laut

istana rumah ibadat

kubu pertahanan pintu gerbang

sungai pelabuhan

6

Organisasi sosial

5. Sistem organisasi sosial tamadun Mesopotamia, Mesir, Indus dan Hwang-Ho

Lengkapkan tempat-tempat kosong dibawah ini.

TAMADUN MESOPOTAMIA (m/s 12)

TAMADUN MESIR(m/s 19)

TAMADUN DINASTI SHANG (m/s 30)

TAMADUN INDUS (m/s 25)

Raja

Ketua pendeta, Ketua Tentera, Bangsawan

Rakyat bebas seperti petani, artisan dan pedagang

Hamba yang terdiri daripada tawanan perang

Firaun

Pembesar, bangsawan, rahib, jurutulis dan tuan

Pemerintah dari kalangan pendeta

Buruh

Petani

Pendeta dan Pedagang

Rakyat bebas seperti petani, pedagang dan artisan

Hamba

Raja

Bangsawan, pembesar dan pegawai kerajaan

Petani, artisan dan pedagang

Hamba

Hamba

7

Sistem pemerintahan

6. Huraikan sistem pemerintahan tamadun Mesopotamia (m/s 12 dan 13)

1. Sistem pemerintahan beraja di Mesopotamia adalah berbentuk teokrasi (1)

2. Seseorang raja dianggap sebagai tuhan atau wakil tuhan (2)

3. Pada dasarnya masyarakat Mesopotamia tidak menyembah raja mereka sebagai tuhan kecuali

semasa pemerintahan Raja Naramsin (3) di Akkad.

4. Raja Naramsin telah memaksa penduduk Akkad menyembahnya sebagai tuhan kerana beliau

menganggap dirinya terlalu agung kerana berjaya menguasai wilayah yang luas dan digelar “Raja

Empat Penjuru Alam” (4).

5. Raja Mesopotamia juga merupakan ketua pentadbir, ketua pendeta dan ketua tentera (5)

6. Raja juga berkuasa melantik ahli keluarga diraja untuk memegang jawatan di ziggurat yang

berfungsi sebagai pusat ibadat (6) , pusat perdagangan (7) dan pusat penyimpanan khazanah

negara (8)

“Raja Empat Penjuru Alam” perdagangan

pusat perdagangan teokrasi

wakil tuhan pusat penyimpanan khazanah negara

bangsawan pusat ibadat

ketua tentera Raja Naramsin

8

7. Lengkapkan tempat-tempat kosong dibawah ini.

Gambarajah di atas menunjukkan susun lapis masyarakat Mesir Purba.

(a) Namakan X dan Y

X : Firaun____________

Y : Hamba____________

(b) Nyatakan 3 tugas X.

i. Ketua Pendeta_____________

ii. Pemilik Tanah_____________

iii. Ketua Hakim______________

- Ketua Pahlawan

(c) Mengapakah X digelar sebagai “Raja Matahari” semasa pemerintahan dinasti ketiga dan keempat?

Mereka mempercayai bahawa firaun ialah anak tuhan matahari iaitu Amon

Re_______________________________________________________________

(d) Apakah tugas para Rahib dan Jurutulis?

Rahib : Mentadbir hal keagamaan________

Jurutulis : Menulis segala rekod kerajaan____

(e) Huraikan satu contoh yang menunjukkan bahawa wanita dalam tamadun Mesir Purba mampu

memerintah serta memiliki status yang tinggi. (m/s 20)

X

Pembesar, bangsawan, Rahib, Jurutulis dan tuan tanah

Petani, pedagang dan artisan

Y

9

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

Tamadun Mesir Purba pernah mengiktiraf wanita sebagai pemimpin.

Seorang wanita iaitu firaun Hatshepsut pernah dilantik sebagi firaun.

Eranya penuh dengan pembaharuan. Beliau mengarahkan pembinaan

terusan dan menukar padang pasir kepada tanah pertanian yang subur.

Sistem pemerintahan Dinasti Shang dan Dinasti Chou

8. Huraikan sistem pemerintahan dalam dinasti Shang dan Dinasti Chou

Sistem pemerintahan dinasti Shang adalah berbentuk pemerintahan beraja (1). Pengganti raja

selalunya dilantik daripada kalangan saudara lelaki yang lebih muda atau anak lelaki raja (2). Raja Shang

dikatakan mempunyai kewibawaan politik, ekonomi, sosial dan agama. Masyarakat pada zaman dinasti

Shang percaya bahawa kuasa raja merupakan mandat (3) dari tuhan. Raja-raja Shang tidak perlu mendapat

pengesahan politik kerana mereka adalah daripada keturunan pemerintah agama (4). Raja-raja dibantu

oleh golongan bangsawan dan pegawai kerajaan (5) dalam urusan pentadbiran. Raja dinasti Shang

memberi kuasa kepada golongan bangsawan untuk mewujudkan sistem pemerintahan sendiri seperti

pungutan cukai (6), pertahanan (7) dan undang-undang di wilayahnya sendiri.

Semasa pemerintahan dinasti Chou, golongan raja telah membahagikan pemilikan tanah mereka

kepada beberapa buah wilayah dan melantik pembesar tempatan (8) di setiap wilayah. Pembesar-pembesar

ini diikat melalui ikrar (9) taat setia kepada pemerintah Chou. Pemerintah Chou turut menghadiahkan

hal-ehwal monarki cukai

senjata gangsa ketua menteri

anak lelaki raja pegawai kerajaan

pertahanan beraja

ketua agama tentera

mandat ikrar

pembesar tempatan pemerintah agama

10

kereta kuda, senjata gangsa (10), hamba dan binatang kepada pembesar tempatan untuk mengukuhkan lagi

taat setia mereka. Golongan bangsawan turut diminta melindungi raja dan memberikan bantuan tentera (11)

semasa perang. Pembesar tempatan juga diberikan hak untuk bertindak sebagai ketua agama (12) bagi

menjalankan upacara pengorbanan. Raja Dinasti Chou dibantu oleh Ketua Menteri (13) dan 6 buah badan

yang mengurus soal pertanian, tentera, kerja awam, upacara agama, hal-ehwal monarki (14) dan undang-

undang.

11

Sistem kepercayaan

9. Huraikan sistem kepercayaan dan keagamaan masyarakat dalam tamadun Mesir

Purba, tamadun Indus dan tamadun Hwang Ho.

(Padankan pernyataan-pernyataan dibawah ini)

Tamadun

Keterangan

Tamadun Mesir ●

(m/s 20)

Tamadun Indus ●

(m/s 26)

Tamadun Hwang Ho ●

(m/s 31)

● Amalan keagamaan dibuktikan melalui

penemuan sebuah patung proto-siva.

● Mayat disimpan dengan baik dan teliti.

● Percaya kepada konsep poleitisme.

● Menyembah tuhan syurga dan tuhan bumi,

sungai, bukit dan gunung.

● Turut menyembah Tuhan Ibu bagi

melambangkan kesuburan.

● Setiap tuhan dikaitkan dengan unsur alam

seperti Re (Tuhan Matahari), Ra-Atum (Tuhan

Langit) dan Amun (Tuhan Angin).

● Percaya kepada konsep poleitisme dan

animisme.

● Solekan mayat, alat kebesaran dan jumlah

barang-barang yang dikebumikan di dalam

makam menunjukkan kedudukan atau status

mayat tersebut.

● 3 dewa utama ialah Brahma, Vishnu dan Siva.

● Upacara penyembahan melibatkan permainan,

muzik, tarian dan upacara korban yang

diketuai oleh seorang bomoh.

● Percaya kepada kehidupan selepas mati.

12

SUMBANGAN TAMADUN MESIR, INDUS DAN HWANG HO

10. Huraikan sumbangan Tamadun Mesir Purba.

Tema Huraian

Pembinaan Piramid

(m/s 21)

Tokoh : Imhotep

Kepakaran : i. Saintis

ii. Ahli Fizik

iii. Arkitek

Teknik pembinaan : batu-bata

Bidang lain yang dikuasai : i. Pengamal ilmu perubatan

ii. Pengarang buku sains

Hidup dalam zaman Firaun Djoser

Jasa : Pembinaan piramid Sakkara

Sistem tulisan

(m/s 21)

i. Penciptaan kertas daripada pokok papyrus.

ii. Jenis tulisan :

Hieroglif

Hieratik

Demotik

Pendidikan

(m/s 22)

i. Sistem pendidikan : mengutamakan kanak-kanak

dari golongan atasan.

ii. Institusi pendidikan diuruskan oleh rumah ibadat

dibawah pentadbiran kerajaan.

iii. Tujuan pendidikan :

a) melahirkan pegawai kerajaan________________

b) melahirkan jurutulis terlatih_________________

c) penekanan terhadap ilmu geometri, matematik

dan sains._________________________________

d) Melahirkan golongan terlatih dalam

menguruskan hal-ehwal pertanian, pengawalan

air sungai nil dan pembinaan piramid dan

13

bangunan

Perubatan

(m/s 22)

i. Proses memumiakan mayat

ii. Penguasaan ilmu fizik, kimia, perubatan dan

pembedahan

iii. Buku catatan perubatan telah ditemui dalam makam

Firaun Khufu

Pengawalan air

sungai Nil

(m/s 22)

i. Perkembangan ilmu matematik seperti algebra, geometri

dan astronomi digunakan untuk mengawal banjir

sungai Nil

ii. Penciptaan sistem pengairan telah menukar padang pasir

menjadi kawasan tanah pertanian.

iii. Semasa pemerintahan Firuan Senuusret III, beliau

telah membina sebuah tembok pengairan sepanjang 123

km bagi menebusguna kawasan padang pasir seluas

10,000 hektar.

Kalendar

(m/s 22)

i. Pengetahuan dalam bidang astronomi dan matematik

ii. Mencipta sistem kalendar yang mengandungi 365 hari

berdasarkan 12 bulan setahun

14

11. Huraikan sumbangan Tamadun Indus.

Tema Huraian

Keupayaan

mengeksploitasi

lebihan yang

dimiliki

(m/s 27)

Masyarakat Lembah Sungai Indus mengeksploitasi Sungai Indus

untuk memajukan kehidupan harian mereka.

Perancangan Bandar

(m/s 27)

i. 2 buah bandar utama iaitu Kota Mohenjodaro dan

Kota Harappa.

ii. Pemahaman dalam penguasaan ilmu geometri,

kesenian dan matematik.

iii. Pemahaman geometri adalah hasil daripada

pertembungan dengan tamadun Mesopotamia dan

Mesir Purba.

iv. Bandar disususn berasaskan bentuk segi empat diikuti

jalan-jalan yang lurus.

v. Memperkenalkan teknik pembinaan batu-bata

melalui kaedah pembakaran dengan suhu yang tinggi.

Sifat keterbukaan

(m/s 27)

i. Berhubung dengan tamadun Mesopotamia dan Mesir

Purba.

ii. Memanfaatkan kaedah pertukaran teknologi.

iii. Kedamaian dan keamanan ialah tunjang kepada

kekuatan sesebuah bangsa untuk mencapai kemajuan

dan kecemerlangan.

Sistem tulisan

(m/s 26)

Tulisan piktograf

15

12. Huraikan sumbangan Tamadun Hwang Ho (m/s 32 dan 33)

Tema

Huraian

Politik

i. Mengamalkan sistem pemerintahan monarki hingga

ke zaman dinasti Chin.

ii. Gelaran raja kemudiannya ditukar kepada

Maharaja.

iii. Konsep anak syurga dan mandat dari syurga

dikaitkan dengan raja (maharaja) dan amalan

putaran dinasti diteruskan oleh dinasti-dinasti di

China hingga abad ke-20.

Ekonomi

i. Pembinaan sistem pengairan telah dapat

mengairkan kawasan pertanian selain daripada

mengelak berlakunya banjir.

ii. Teknologi dan alat yang digunakan ialah

pembajakan, cangkul dan sabit.

iii. Selain itu mereka telah mempraktikan penggunaan

batas dalam bidang pertanian.

iv. Penggunaan alatan pertanian daripada kayu

kemudiannya ditukar kepada alatan yang dibuat

daripada besi.

Sistem tulisan

i. Rekahan pada tulang oracle membawa kepada

kemunculan sistem tulisan yang berbentuk

ideogram, iaitu tulisan berbentuk simbol.

ii. Tulisan digunakan dalam bidang penulisan dan

percetakan.

iii. Tulisan masyrakat Cina terus berkembang dan turut

menjadi asas kepada tulisan yang digunakan oleh

16

orang Korea dan Jepun.

Kepercayaan

i. Kepercayaan yang kekal hingga ke hari ini ialah

pemujaan roh nenek moyang.

ii. Namun begitu unsur-unsur korban manusia

kemudiannya telah diganti dengan unsur makanan,

duit kertas dan barangan perhiasan.

iii. Turut menekankan konsep Yin dan Yang serta

amalan Feng Shui.

Kalendar

i. Terdapat 30 hari dalam sebulan dan 360 hari dalam

setahun.

ii. Kalendar digunakan untuk :

a) Menentukan musim menuai dan menanam.

b) Menetapkan aktiviti harian seperti upacara

perkahwinan, perburuan dan pengebumian.

Falsafah Perang Sun

Tzu

i. Sebuah karya yang kemudiannya dinamakan ‘The

Art of War’.

ii. Karya ini mengandungi selok-belok perang dan

bagaimana untuk menangani pihak musuh.

iii. Falsafah ini kemudiannya telah diaplikasikan semula

sebagai taktik dalam urusan perniagaan.

17

BAB 2 – PENINGKATAN TAMADUN

1. Bezakan sistem sosial di Athens dan Sparta yang terdapat dalam Tamadun Yunani.

Sparta

Athens

• Terdapat tiga kelas sosial.

• Terdapat tiga kelas sosial

• Kelas pertama – warganegara

Sparta

• Kelas pertama – warganegara

Athens, mempunyai hak politik

• Kelas kedua –pekerja, artisan dan

pedagang

• Kelas kedua bukan warganegara

• Kelas ketiga – helot yang

mengusahakan tanah dan

golongan majoriti

• Golongan hamba

m/s 62-63

2. Apakah perbezaan sistem demokrasi di Athens dengan sistem demokrasi yang diamalkan di

Malaysia?

Athens

Malaysia

- Penyertaan langsung - Penyertaan tidak langsung

- Warganegara lelaki dewasa terlibat dalam

membentuk kerajaan melalui undian

- Demokrasi berparlimen

- Berpeluang menyertai Dewan Perhimpunan

antara enam bulan hingga setahun

- Rakyat memilih wakil mereka melalui

pilihanraya

- Terdapat Dewan Perhimpunan dan Majlis - Wakil ini akan mengganggotai Dewan Rakyat

- Dewan Perhimpunan bersidang tiga kali

sebulan

- Mempunyai tiga komponen utama

- Setiap anggota Dewan boleh mengemukakan

tentang dasar kerajaan

- Badan Pemerintah- Kuasa Eksekutif

- Segala keputusan Dewan dikendalikan oleh

Majlis

- Dewan Perundangan – Dewan Negara dan

Dewan Rakyat

- Ahli Majlis,majistret dan juri dilantik oleh

Dewan dan Dewan berkuasa penuh ke atas

ketiga-tiganya

- Badan Kehakiman

m/s 42-43

18

3. Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, nyatakan perkembangan pendidikan di Athens

Tema

Huraian

seimbang Pendidikan di Athens bertujuan melahirkan manusia yang

seimbang pencapaiannya dari sudut rohani dan jasmani.

cemerlang Manusia yang cemerlang ialah manusia yang dapat memenuhi

tuntutan mental dan fizikal

sejahtera Manusia yang cemerlang dianggap dapat memenuhi tuntutan

mental dan kehidupan manusia

sukan Pendidikan,sukan,muzik,kesusasteraan,seni

berpidato,membaca,menghafal dan menulis dititikberatkan di

Athens

m/s 53

4. Jelaskan sistem sosial dalam Tamadun China mengikut Confucius

Tema

Huraian

empat Confucius membahagikan masyarakat Cina kepada empat kelas utama

teratas Golongan teratas ialah golongan sarjana, terdiri daripad pegawai yang

berpendidikan

kedua Golongan kedua ialah golongan petani dan merupakan tulang belakang

kepada ekonomi China.

ketiga Kumpulan ketiga ialah golongan tukang

bawah Kumpulan paling bawah ialah pedagang

tegar Strata masyarakat Cina tersebut bukannya sesuatu yang bersifat tegar

tukar Individu di China boleh menukar kelasnya kepada kedudukan yang

lebih baik menerusi pendidikan

19

BAB 3 TAMADUN AWAL ASIA TENGGARA

Nyatakan maksud konsep-konsep di bawah.

4. (a) Nyatakan perbezaan ciri- ciri Kerajaan Agraria dengan Maritim m/s 75-76

(b) Huraikan faktor-faktor kerajaan Angkor menjadi kerajaan agraria yang kuat m/s 77

Konsep Maksud

Baray Tempat takungan air.

Pelabuhan pembekal Membekal bahan logam kepada pedagang yang

singgah.

Pelabuhan entreport Berperanan membekal membeli dan mengedar kepada

pedagang.

Lingua Franca Bahasa yang dipertuturkan secara meluas.

Asimilasi Proses percampuran budaya.

Kerajaan Agraria Ciri Kerajaan maritim

Lembah sungai, kawasan

pedalaman.

Lokasi Pesisir pantai

Menangkap ikan,bercucuk

tanam,menternak binatang.

Kegiatan

ekonomi Perdagangan,kelautan,pelabuhan,memungut

Hasil laut

Sailendra, Angkor, Sukhotai Contoh

kerajaan Srivijaya, Kedah Tua,Tiumah

Duduk

Kedudukannya yang berhampiran dengan Tasik Tonle Sap.

Air

Mendapat bekalan air dari Tasik Tonle Sap.

Subur

Tanah yang subur.

Iklim

Iklim panas dan lembap sepanjang tahun.

Sesuai

Keadaan iklim sesuai untuk penanaman padi.

20

(c) Huraikan cara-cara kedatangan pengaruh Hindu dan Buddha ke Asia Tenggara m/s 84

(d) Nyatakan kepentingan bahasa Sanskrit dalam Tamadun Awal Asia Tenggara m/s 93

Tema Huraian

Raja Mencatat arahan dan pemberitahuan raja kepada rakyat.

Agama Merupakan bahasa keagamaan.

Kitab Bahasa penulisan kitab sastera Hindu,Budha dan Tamil.

Ilmu Menjadi bahasa ilmu.

Komunikasi Menjadi bahas komunikasi kerajaan awal Asia Tenggara.

Soalan Objektif

1. Apakah faktor penerimaan masyarakat pribumi terhadap aspek kebudayaan India dan sistem beraja

di Asia Tenggara? m/s 85

A Pemerintah

B Perdagangan

C Aspek asimilasi

D Keagamaan

2. Perdagangan dua hala di antara India dengan Rom telah lama terjalin,

Mengapakah Maharaja Vespian (69-79 M) telah memberhentikan perdagangan logam dan emas

dengan India?

A Pemusuhan antara Rom dengan India

B Kekurangan bekalan emas

C Harga emas yang tinggi

D Susah diperolehi m/s 85

3.Apakah syarat-syarat yang diperlukan untuk menjadi penulis kitab dalam Tamadun Awal Asia Tenggara.

I Kemahiran memahat

II Kemahiran menulis

III Boleh membaca

IV Asas bahasa sanskrit

A I dan II

B II dan III

C III dan IV

D I dan IV m/s 93

Cara kedatangan agama

Hindu dan Buddha ke

Asia Tenggara

Golongan Ksyatria

Atau tentera.

Pedagang atau Vaisya Golongan Brahmin

atau pendeta

Pengambilan aspek-

aspek asimilasi

Rom India

21

BAB 4 - KEMUNCULAN TAMADUN ISLAM DAN PERKEMBANGANNYA

1 (a) Berikan maksud konsep-konsep berikut

I. Jahiliah : Jahala atau jahil dan tidak mengetahui atau tidak mempunyai ilmu pengetahuan.

II. Nabi : Orang lelaki yang dipilih oleh Allah untuk menerima wahyu daripada-Nya untuk

dirinya sendiri

III. Rasul : Orang lelaki yang dipilih oleh Alah untuk menerima wahyu daripada –Nya untuk

dirinya sendiri dan juga untuk disampaikan kepada orang ramai

IV Khafilah : Kumpulan manusia yang bergerak dari satu tempat ke tempat dengan satu tujuan.

V Khurafat : Kepercayaan karut atau tahyul.

VI. Assabiah : Semangat kesukuan yang melampau.

m/s 99-113

(b). Apakah tiga cara yang digunakan oleh Orang Arab Quraisy untuk memujuk Nabi Muhammad s.a.w

agar meninggalkan dakwah Islamiah?

i. kedudukan

ii. wanita cantik

iii. harta kekayaan

(c). Berikan tiga bentuk pemulauan yang dilakukan kepada keluarga Nabi Muhammad s.a.w.

i. Orang Arab Quraisy tidak menjalankan aktiviti jual beli dengan keluarga Nabi.

ii. Mereka tidak memberikan sebarang pertolongan kepada keluarga Nabi Muhammad s.a.w

iii. Mereka tidak berkahwin dengan anggota keluarga Nabi Muhammad s.a.w

m/s 112

(d) Senaraikan tiga tokoh yang memeluk Islam selepas dakwah Islamiah dilakukan oleh Nabi Muhammad

s.a.w

i. Uthman bin Affan

ii. Zubair bin Awam

iii. Al-Arqam bin Abu Arqam

m/s 109

22

(e) Apakah bentuk siksaan yang dikenakan kepada golongan hamba yang berikut?

i. Bilal bin Rabah : Dijemur,diselar dengan besi panas dan ditindih dadanya dengan

batu.

ii. Amir bin Fuhairah : Diseksa dengan kejam sehingga matanya menjadi buta.

iii. Yassir dan Sumaiyah : Dijemur di padang pasir sehingga isterinya Sumaiyah meninggal

dunia.

m/s 110

(f) Nyatakan faktor-faktor penerimaan Islam oleh orang Arab Quraisy.

Faktor-faktor penerimaan Islam

oleh orang Arab Quraisy.

Akhlak

Akhlak nabi dan keperibadian

mulia Nabi menarik minat orang

Arab Quraisy peluk Islam.

Persamaan

Golongan bawahan

tertarik kerana Islam

memberikan layanan yang

sama kepada semua

manusia.

Kemurnian Islam

Kemurnian Islam telah

menarik minat orang

Arab Quraisy memeluk

Islam.

Pendekatan

Nabi Muhammad s.a.w

tidak memaksa tetapi

memujuk mereka

menggunakan akal yang

dianugerahi Allah.

23

(g) Nyatakan faktor-faktor penentangan orang Arab Quraisy Mekah terhadap ajaran Islam yang

dibawa oleh Nabi Muhammad s.a.w

m/s 110-111

(h) Berikan faktor-faktor penerimaan Islam oleh orang Arab Quraisy.

i. Prinsip persamaan taraf sesama manusia dalam Islam.

ii. Keperibadian mulia Nabi Muhammad s.a.w

iii. Kemurnian ajaran Islam.

iv. Nabi tidak memaksa tetapi memujuk.

(i) Berikan faktor-faktor penerimaan Islam oleh orang Arab Quraisy.

i. Islam percaya kepada Allah sedangkan Arab Quraisy percaya kepada animisme –

penyembahan berhala.

ii. Orang Arab Quraisy menolak konsep persaudaraan yang bertentangan dengan konsep

assabiah yang menjadi pengangan hidup mereka.

iii. Orang Arab Jahiliah memberikan tanggapan salah terhadap tugas Nabi dan menganggap

jika memeluk Islam mereka terpaksa tunduk kepada kepimpinan Nabi.

iv. Prinsip persamaan taraf sesama manusia tidak dapat diterima kerana system soaial Orang

Arab Jahiliah mewujudkan perbezaan darjat antara golongan atasan dengan bawahan.

m/s 110-11

Nyatakan faktor-faktor

penentangan oleh orang Arab

Quraisy

(Perbezaan)

Islam percaya kepada Alah

sedangkan orang Arab

Quraisy percaya kepada

animisme – penyembahan

berhala

(Persaudaraan)

Orang Arab Jahiliah tidak

menolak konsep

persaudaraan yang

bertentangan dengan

konsep Assabiah. (Tanggapan salah)

Orang arab Quraisy

menganggap jika

menerima Islam

mereka terpaksa

tunduk kepada nabi.

(Persamaan taraf)

Prinsip persamaan taraf

bertentangan dengan sistem

social Jahiliah yang

membezakan golongan atasan

dan bawahan.

24

BAB 5 – KERAJAAN ISLAM DI MADINAH

1(a) Nyatakan perbezaan syarat Perjanjian Aqabah Pertama dengan


Perjanjian Aqabah Pertama


Suku Auz dan khazraj hendaklah

beriman kepada Allah dan Rasul

Suku Auz dan Khazraj memeluk Islam

dan mengukuhkan taat setia kepada Nabi

Suku Auz dan Khazraj membantu

perjuangan Nabi

Mereka menjemput nabi ke Madinah

Suku Auz dan Khazraj tidak akan

melakukan amalan jahiliah

Secara sukarela mereka menyediakan

tempat tinggal dan menjamin keselamatan

nabi dan orang Islam Mekah

m/s 118 & 119

(b) Apakah yang anda faham tentang Piagam Madinah?

Piagam Madinah merupakan perlembagaan yang dipersetujui oleh orang Islam dan bukan

Islam yang membincangkan hubungan dan tanggung jawab orang Islam dan bukan Islam

m/s 124

(c) Nyatakan kepentingan Piagam Madinah dengan melengkapkan tempat kosong yang

disediakan.

m/s 128

Menggambarkan kepintaran

Nabi Muhammad: dapat

mengatur pemerintahan yang

lengkap

Menunjukkan ekonomi Islam

mementingkan keadilan:

amalan riba, penipuan dan

rasuah tidak dibenarkan

Kehidupan masyarakat lebih

sistematik: setiap kaum terikat

dengan undang-undang yang

telah ditetapkan

Kepentingan Piagam

Madinah

Membentuk masyarakat baru

berasaskan ummah: konsep

persaudaraan islam

25

(d) Bagaimanakah cara Nabi Muhammad s.a.w menyusun strategi penyebaran agama Islam selepas

termeterainya Perjanjian Hudaibiyah

Menghantar perutusan ke Rom, Parsi, Mesir, Habsyah dan

sekitar Semenanjung Tanah Arab

Menyeru menerusi warkah

Membetulkan keadaan dan pandangan Arab Quraisy

tentang Islam

m/s 129

(e) Huraikan 5 kandungan Perjanjian Hudaibiyah

i Gencatan senjata selama 10 tahun

ii Kabilah Arab bebas memihak kepada orang Islam Madinah atau orang

Orang Quraisy Mekah

iii Orang Islam yang memihak ke Mekah tanpa kebenaran penjaganya tidak perlu

dipulangkan

iv Orang Quraisy Mekah yang memihak ke Madinah tanpa kebenaran penjaganya

perlu dipulangkan

v Umat Islam hanya boleh mengerjakan umrah pada tahun berikutnya (7H)

m/s 132

(f) Mengapa Nabi Muhammad s.a.w membuka semula kota Mekah?

i. Sebagai strategi jangka panjang untuk penyebaran Islam

ii. Untuk memantapkan kerajaan Islam

m/s 134

(g) Nyatakan kepentingan pembukaan semula Kota Mekah?

i. Kaabah terpelihara daripada unsur-unsur jahiliah

ii. Menjadi pembuka jalan ke arah penyebaran Islam

iii. Mewujudkan pusat pemerintahan Islam yang kuat

m/s 136/137

26

Soalan Objektif

Piagam Madinah mengiktiraf masyarakat

Madinah sebagai satu ummah

1. Berdasarkan pernyataan di atas, bagaimanakah kedudukan orang Yahudi di Madinah?

I diberi kebebasan mengamalkan ajaran agama mereka

II dibenarkan mengamalkan riba dalam perniagaan

III diberi peluang menjadi hakim

IV dijamin keselamatannya selagi mematuhi Perlembagaan Madinah

A I dan II B II dan III

C III dan IV D I dan IV

Jawapan D (I dan IV) m/s 127

Peperangan yang berlaku dalam Islam harus

mengikut prinsip tertentu

2. Prinsip yang dimaksudkan dalam pernyataan di atas ialah peperangan dibenarkan

I apabila orang Islam diserang musuh

II untuk membalas dendam

III untuk menjaga maruah negara

IV untuk menjaga tempat ibadat

A I, II, III

B I, II , IV

C I, III, IV

D II, III, IV

Jawapan C (I,II, IV) m/s130

27

BAB 6 PEMBENTUKAN KERAJAAN ISLAM DAN PERKEMBANGANNYA

1 (a) Bagaimanakah Khalifah Uthman b. Affan dilantik sebagai Khalifah yang ketiga?

- Khalifah Umar mencalonkan 6 nama sebelum beliau meninggal dunia

- Saidina Ali dan Saidina Uthman mendapat undi yang sama banyak

- Menerusi tinjauan pendapat orang ramai yang memihak kepada Khalifah Uthman

m/s 147

(b) Nyatakan sumbangan Khalifah Uthman selama pemerintahannya.

ASPEK SUMBANGAN

POLITIK Meluaskan wilayah Islam hingga ke Afghanistan

Membina angkatan tentera laut Islam

SOSIAL Mengisytiharkan naskah Al Quran (mushaf Uthmani)

Membina jalan raya, jambatan, rumah rehat untuk

pengembara

AGAMA Mengukuhkan peranan Baitulmal

m/s 147/148

2. Nyatakan maksud konsep-konsep berikut.

KONSEP PENGERTIAN

Sistem Khalifah Perlantikan khalifah sebagai ketua pemerintah.

Sistem Wazarah Perlantikan wazir untuk mengetuai pentadbiran pusat dan

gabenor untuk pentadbiran wilayah.

Sistem Urus Setia Beberapa pegawai dilantik untuk mengurus surat menyurat

dan pengumpulan rekod.

Sistem Hijabah Seseorang pegawai dilantik untuk memeriksa orang yang

mahu menemui khalifah,mengawal keselamatan khalifah

dan memegang amanah.

Kharaj Cukai tanah

Jizyah Cukai perlindungan

Usyur Cukai 1/10 daripada hasil pertanian yang didapati oleh tuan

tanah.

Ghanimah Harta yang dirampas oleh tentera melalui.

m/s 151

28

3.(a) Apakah maksud hakim mengenakan hukuman berdasarkan ijtihad dalam sistem perundangan

pada zaman Umaiyyah?

Menggunakan keupayaan berfikir semaksimumnya untuk menghasilkan penetapan sesuatu

hukum syarak berdasarkan kaedah-kaedah tertentu.

m/s 152

(b) Huraikan sebab-sebab penentangn orang Islam bukan berketurunan Arab pada akhir

pemerintahan Bani Umaiyah. m/s 155

4 (a) Nyatakan tiga tahap kegiatan penulisan pada Zaman Bani Abbasiyah.

m/s 156

(b) Nyatakan sumbangan ulama-ulama berikut dalam bidang keilmuan pada Zaman Bani Abbasiyah.

A. m/s 157

Tokoh Sumbangan

Imam Malik Penyusun buku Al-Muwatta’

Ibn Ishaq Penyusun sejarah hidup nabi.

Abu Hanifah Penyusun fikah.

Sebab-sebab

penentangan

Mereka dikenakan

cukai yang lebih tinggi

daripada kadar yang

dikenakan kepada

orang Arab.

Bangsa Parsi dan

Barbar

Menganggap mereka

telah

didiskriminasikan.

Mereka tidak senang

hati kerana tidak

mendapat jawapan.

Tahap tiga

Mengarang

Tahap satu

Mencatat segala idea atau percakapan nabi.

Tahap dua

Mengumpulkan hadis nabi ke dalam sebuah

buku

29

5 (a) Lengkapkan maklumat dalam ruangan di bawah.

Tokoh Kawasan Taklukan

Uthman Ertughrul Sekitar Anatolia.

Orhan I Pantai Aegean, Ankara dan Gallipoli.

Murad I dan Bayezid I Balkan Selatan dan Utara Bulgaria.

Mehmed I Istanbul

m/s 159

(b) Jelaskan sumbangan Kerajaan Turki Uthmaniyah.

• Sebagai empayar yang merupakan sebuah kesatuan orang Islam di seluruh dunia.

• Dianggap sebagai pelindung kepada umat Islam seluruh dunia.

• Menyumbang dalam system organisasi dan pentadbiran perundangan Islam (Kanun

Suleiman)

• Kedudukan geografi Istanbul sebagai pusat pertemuan dalam jalinan perdagangan

antara Timur dan Barat.

• Berperanan dalam ilmu pengetahuan, pendidikan, kebudayaan,penerbitan dan penterjemahan.

m/s 161

(d) Huraikan faktor-faktor penyebaran Islam di Eropah oleh Kerajaan Turki Uthmaniyah.

• Penaklukan Constantinople oleh Mehmed Fateh

• Akidah yang kukuh.

• Akhlak yang tinggi dalam kalangan orang Islam Eropah.

• Tentera Islam mempunyai semangat ghazi.

• Sistem ketenteraan empayar Uthmaniyah yang tersusun.

• Penggunaan peralatan senjata moden.

• Mempunyai tentera berkuda.

• Kumpulan Janissari iaitu kumpulan elit yang sangat terlatih dalam selok-belok peperangan..

• Institusi gereja tidak lagi menjadi pelindung kepada masyarakat.

• Kerajaan Uthmaniyah menjalankan dasar berteraskan diplomasi dan toleransi.

• Dasar sosial Islam telah menarik minat orang Kristian untuk memeluk Islam.

• Penghijrahan orang Turki ke Balkan.

• Usaha para pendakwah.

• Armada laut yang kuat.

• Keadaan politik yang tidak stabil di Eropah

• Kelamahan dan kejatuhan kerajaan Byzantine m/s 162-163

30

Soalan Objektif

“Jika aku berlaku adil dalam urusanku, sokonglah aku.

Akan tetapi jika aku bersalah, betulkanlah aku

kembali……”

1. Kata-kata di atas telah dituturkan oleh

A. Khalifah Abu Bakar as-Siddiq

B. Khalifah Umar al-Khattab

C. Khalifah Uthman bin Affan

D. Khalifah Ali bin Abi Talib m/s 144

2. Apakah masalah yang dihadapi oleh Khalifah Abu Bakar selepas dilantik menjadi pentadbir kerajaan

Islam Madinah.

I. Perpecahan kerana tidak bersetuju pelantikan beliau.

II. Perpecahan kerana kewujudan golongan murtad.

III. Perpecahan kerana munculnya golongan yang menyalahtafsirkan al-Quran

IV. Perpecahan kerana kewujudan golongan yang enggan membayar cukai.

A. 1 dan II

B. II dan III

C. III dan IV

D. I dan IV jawapan B m/s 145

3. Semasa pemerintahan Khalifah Ali, berikan bukti beliau merupakan seorang yang sentiasa berusaha

Mengekalkan kestabilan dan keharmonian negara.

A. Membina markas tentera di Parsi.

B. Menghentikan Perang Siffin untuk proses rundingan

C. Mengikat perjanjian dengan golongan Zimmi.

D. Mengenakan jizyah kepad golongan Zimmi

jawapan B m/s 148

4.

Masjid Cordova mempunyai menara yang

Tingginya sekitar 36m

Apakah yang dapat disimpulkan melalui pernyataan diatas?

A menunjukkan perkembangan ilm pengetahuan

B menggambarkan kegemilangan seni bina Islam

C melambangkan ilmu yang dimanfaatkan

D menggambarkan kehebatan struktur binaan

jawapan B m/s 153

31

5. Apakah kesan pertembungan tamadun Islam dengan tamadun lain di dunia?

I peluasan kawasan penyebaran Islam

II pelbagai bentuk kerajaan dan masyarakat terhasil

III persamaan dalam sistem pemerintahan

IV penguasaan ekonomi oleh orang Islam lebih berkesan

A I, II, III

B I, II, IV

C I, III, IV

D II, III, IV

Jawapan C (I,II,IV) ms165

BAB 7 – ISLAM DI ASIA TENGGARA

(a) Huraikan teori kedatangan Islam ke Asia Tenggara m/s 175-178

Teori Tokoh Bukti Kedatangan

Arab

John Crawford, Syed Naquib

al-Attas.

- Aktiviti para pedagang

- Orang Arab dan Parsi mempunyai pusat

peniagaan dan petempatan di Canton atau

Amoy

- Perkataan Arabpada tulisan jawi.

- Persamaan bahan penulisan dan kesusasteraan

di Asia Tenggara dengan Arab.

- Adat resam dan kebudayaan orang Melayu

dipengaruhi oleh budaya Arab.

- Pengislaman raja dari Asia Tenggara dilakukan

Oleh Syeikh dari Arab.

China

Emanuel Gadinho Eridia, SQ

Fatimi,

-Canton menjadi pusat perniagaan terkenal di

kalangan peniaga Arab.

- Peniaga cina berdagang ke Asia Tenggara.

-Berlaku perpindahan beramai-ramai pedagang

Islam dari Canton ke Asia Tenggara.

-Penemuan batu bersurat Terengganu.

-Terdapat persamaan unsur seni bina pada masjid

di Nusantara (Kelantan,Melaka dan Jawa)

- Islam berkembang ke Asia Tenggara dari China

tetapi melalui Champa.

India

Snouck Hurgronje

-Hubungan perdagangan antara India dan Asia

Tenggara.

-Pedagang Islam menyebarkan Islam menerusi

pelabuhan Gujerat.

-Penemuan batu marmar pada batu nisan di

perkuburan Malik Ibrahim di Grisek Jawa dan

batu nisan malik al-Salih di Pasai mempunyai ciri

buatan India.

-Kewujudan unsur budaya India di Asia Tenggara.

32

(b) Terangkan Cara-cara Penyebaran Islam di Asia Tenggara.

Cara penyebaran Huraian

Perdagangan

- Menjalin hubungan perdagangan dengan

pelabuhan utama.

- Kemurnian sikap dan tingkah laku

pedagang Islam.

- Perkampungan Isalam sebagai pusat

perbincangan agama.

- Semangat dakwah Islamiah di kalangan

pedagang Arab, Cina dan India.

- Membawa ulama untuk menyebarkan

Islam.

- Sifat mahmudah pedagang Islam.

- Hubungan baik antara pedagang Islam

dengan pemerintah tempatan.

- Kejujuran pedagang.

Perkahwinan - Perkahwinan siasah di kalangan kerabat

di raja.

- Perkahwinan biasa di antara pedagang

Islam dengan penduduk tempatan.

Pengislaman - Raja memeluk Islam diikuti oleh

golongan bangsawan dan rakyat.

- Pengislaman Raja Pasai diikuti para

pembesar.

m/s 179-180

(c) Jelaskan pengaruh Islam di Asia Tenggara dalam aspek pemerintahan dan pentadbiran

Tema Huraian

Institusi Institusi telah diperkenalkan dan diwarisi daripada amalan

pemerintah kerajaan Abbasiyah di Baghdad dan kerajaan

Turki Uthmaniah

Sultan Sultan sebagai ketua negara

Mufti Mufti dilantik sebagai penasihat sultan dalam hal ehwal

agama Islam dan pentadbiran negara

Pegawai Wujud pegawai dan petugas seperti kadi, khatib dan bilal,

pemungut zakat, penyelia baitulmal dan penjaga harta

wakaf

Gelaran Raja-raja Melaka digelar Khalifatul Mukminin yang bererti

pemimpin orang mukmin

Rasmi Islam dijadikan agama rasmi oleh kerajaan Islam di asia

Tenggara seperti Melaka, Acheh dan Brunei

Nama Unsur Islam juga diserapkan pada nama negeri dan raja

33

Syariah Undang-undang syariah diperkenalkan di samping

pengamalan undang-undang adat

KMA Di Acheh terdapat kanun mahkota Alam yang mempunyai

ciri-ciri sebuah perlembagaan Islam

Jihad Menggerakkan semangat jihad di kalangan rakyat untuk

menentang penjajah

Ms 188

Soalan objektif

1. Berdasarkan catatan China 977, Islam telah berkembang ke Brunei.

Siapakah pembesar Brunei yang dihantar ke China? m/s 182

A Tun Perak

B Tun Ali

C Pu Ali

D Hamzah Fansuri

2. Pendakwah yang menyebarkan Islam ke Brunei ialah.

A. Syariff Ali Mufaqih Muqaddam m/s 182

B. Syeikh Nuruddin al-Raniri

C. Syeikh Shamsuddin

D. Abdul Rauf Singkel

3 Apakah maklumat yang tercatat di batu nisan tersebut.

A Perkahwinan raja Champa.

B Pengislaman raja Champa

C Syarat pembayaran cukai dan hutang.

D Hubungan perdagangan Champa dengan China m/s 182

Bukti kedatangan Islam ke Champa berdasarkan penemuan batu nisan bertarikh

1039.

34

BAB 8 : Pembaharuan dan pengaruh Islam di Malaysia sebelum kedatangan Barat

1. Definisi konsep

Konsep

Definisi

Zillullah Fil-Alam/Zillullah

Fil-ardh

Bayangan Allah di muka bumi. Konsep ini

merupakan warisan dan amalan para pemerintah

kerajaan Abasiah dan Saljuk di Baghdad, Mamluk

di Mesir dan Uthmaniyah di di Turki

Khalifatul Mukminin

Pemimpin orang Mukmin. Pernah digunakan oleh

Sultan Mahmud Shah di Melaka dan Sultan Abdul

Ghaffur Muhyidin di Pahang.

Daulat Bermaksud bahawa seseorang raja atau Sultan itu

mempunyai kuasa tertentu yang membolehkan

sesiapa sahaja yang melanggar arahannya atau

derhaka akan menerima akibat atau tulah.

Daulah

Berasal dari perkataan arab yang bermaksud kuasa

atau kerajaan.

Adat Perpatih

Adat atau sistem perundangan tidak bertulis yang

digunakan di Negeri Sembilan dan Naning.

Adat Temenggung

Adat atau sistem perundangan tidak bertulis yang

digunakan di Negeri-Negeri Melayu selain daripada

Negeri Sembilan dan Naning

Diat

Hukuman yang berbentuk denda atau gantirugi

berupa harta. Hukuman ini dikenakan terhadap

pembunuh yang membunuh tanpa sengaja.

Matrilineal

Nasab keturunan yanglebih mengutamakan jurai

keturunan sebelah ibu.

Parilineal

Nasab keturunan yang lebih mengutamakan jurai

keturunan sebelah bapa

Hukum Kanun Manu

Tradisi perundangan Hindu-buddha yang

disesuaikan dengan adapt resam tempatan. Undang-

undang ini membezakan jenis hukuman

berdasarkan kelas.

35

2. Kedatangan agama Islam ke Tanah Melayu telah memperkenalkan beberapa unsur Islam kepada

amalan pentadbiran di Tanah Melayu.

Jelaskan pernyataan di atas dengan merujuk kepada pengaruh Islam dalam bidang pentadbiran.

(Zillullah)

Penggunaan istilah istilah Zillullah fil-alam dan Zillullah fil-

ardh bagi mengantikan konsep dewa raja

(Pembesar)

Sultan dibantu oleh bendahara, penghulu bendahari, laksamana

dan sebagainya

(Khalifatul)

Penggunaan gelaran Khalifatul Mukminin yang bermaksud

pemimpin orang mukmin

(Institusi Kesultanan)

Institusi Kesultanan kekal berdasarkan sistem pewarisan dan

raja atau sultan sebagai kuasa tertinggi

(N9)

Di Negeri Sembilan kuasa tertinggi terletak di tangan Yang

Dipertuan Besar

(Ulama)

Ulama-ulama dilantik sebagai penasihat seperti Makhdun

Saiyid Abdul Aziz, Maulana Abu Bakar, Maulana Sadar Jahan

dll.

(Daulat)

Konsep daulat sebagai pengikat antara Sultan dan rakyat

(Adat)

Adat-istiadat diwujudkan seperti cara berpakaian, bahasa,

tingkahlaku dan sebagainya

(Nasab)

Asas nasab keturunan Sultan berdasarkan Iskandar Zulkarnain

dan bukannya berdasarkan penitisan dewa

PENGARUH

ISLAM DALAM

PENTADBIRAN

36

3. Undang-undang di Tanah Melayu terbahagi kepada 2 iaitu Undang-undang Bertulis dan Undang-

undang Tidak Bertulis.

Lengkapkan jadual perbandingan di bawah ini antara Adat Perpatih dengan Adat Temenggung

Adat Perpatih

Perkara

Adat Temenggung

Datuk Perpatih Nan Sebatang

dari Pagar Ruyung, Sumatera

Pengasas Datut Ketumanggungan dari

Palembang, Sumatera

Bersifat matrilineal yang lebih

mengutamakan jurai keturunan

sebelah ibu

Nasab Bersifat parilineal yang lebih

mengutamakan jurai keturunan

sebelah bapa

Lebih mengutamakan anak

perempuan dalam pewarisan

harta

Harta Mengikut hokum faraid dalam

Islam yang lebih mengutamakan

anak lelaki

Ketua dipelbagai peringkat

dilantik oleh kumpulan ketua

dari peringkat bawah

Pemilihan

pemimpin

Ketua dari pelbagai peringkat

dilantik dari atas ke bawah

Ahli setiap suku tidak

dibenarkan berkahwin dari

suku yang sama

Perkahwinan Bebas memilih pasangan hidup

asalkan tidak bercanggah dengan

Islam

Secara musyawarah

Penyelesaian

masalah

Budi bicara dan kuasa mutlak

raja atau Sultan

37

4.

Rajah di atas menunjukkan sistem perundangan yang terdapat di Tanah Melayu selepas kedatangan

Islam.

a) Senaraikan 2 undang-undang bertulis yang terdapat di Tanah Melayu.

i. Hukum Kanun Melaka__________

ii. Undang-Undang Laut Melaka ( 2 markah)

Undang-Undang Pahang

Undang-Undang Perak

Undang-Undang Kedah

Undang-Undang Johor

b) Apakah perbezaan utama diantara Undang-undang bertulis selepas kedatangan Islam dengan

Hukum Kanun Manu? (2 markah)

Hukum Kanun Manu membezakan jenis hukuman berdasarkan kelas manakala

undang-undang selepas kedatangan Islam tidak berdasarkan kelas-

____________________________________________

c) Senaraikan 4 perkara yang terkandung dalam Hukum Kanun Melaka.

(4 markah)

i. Tanggungjawab raja dan pembesar_______________________

ii. Pantang-larang dalam anggota masyarakat________________

iii. Hukuman ke atas kesalahan jenayah______________________

iv. Undang-undang keluarga_______________________________

Permasalahan ibadah

Hukuman ke atas kesalahan tertentu

UNDANG-UNDANG

UNDANG-UNDANG

BERTULIS

UNDANG-UNDANG

TIDAK BERTULIS

38

d) Mengapakah undang-undang di Tanah Melayu mengecualikan Sultan atau Raja dari sebarang

tindakan sekiranya mereka melakukan kesalahan?

(2 markah)

Melambangkan kedudukan Raja atau sultan sebagai kuasa tertinggi dalam

kerajaan_____________________________________________.

5. Nyatakan jenis-jenis matawang yang digunakandi Tanah Melayu (m/s 210)

Negeri

Jenis Matawang

Negeri-negeri

Melayu

Matawang timah

Johor

Katun

Kedah

Diperbuat daripada timah berbentuk ayam jantan

Johor

Matawang emas dipanggil kupang

Kelantan

Kijang

Portugis

Bastrados, goldos, dinheiros

Belanda

Ducats, Lion dollars, rix dollars, syiling

39

6. Nyatakan peraturan-peraturan cukai yang dikenakan kepada pedagang yang berdagang pada zaman

Kesultanan Melayu Melaka (m/s 211)

Negara

Peraturan Cukai

India,

Ceylon,,Pegu,Siam

Dikenakan sebanyak 6 % daripada jumlah barang

Jepun, China

Membayar cukai sebanyak 5 %

Orang Asing dari

Kepulauan Melayu

Cukai diraja sebanyak 3 %

Orang Asing Lain

Cukai diraja sebanyak 6 %

7. Apakah yang dimaksudkan dengan cukai ? (m/s 211)

i. Bayaran yang dikenakan oleh pemerintah terhadap aktiviti tertentu.

ii. Bayaran yang dikenakan oleh pemerintah terhadap barang tertentu

iii. Sumber pendapatan kerajaan untuk pembangunan kerajaan______

8. Senaraikan jenis-jenis cukai yang dikenakan di Melaka (m/s 211)

- cukai tetap__________________

- cukai diraja_________________

- cukai import________________

- cukai kepalacukai bebas kepala

- cukai labuh batu_____________

40

BAB 9 – PERKEMBANGAN DI EROPAH

1(a). Berikan ciri-ciri Zaman Gelap di Eropah.

ii. Kemerosotan dalam bidang ilmu pengetahuan, perdagangan dan kehidupan perbandaran.

iii. Tidak terdapat pentadbiran pusat yang berkesan.

iv. Keadaab tidak menentu membawa kepada kemunculan golongan baron.

v. Golongan petani terpaksa mencari perlindungan daripada tuan tanah.

vi. Golongan petani terpaksa membayar cukai yang tinggi kepada tuan tanah.

vii. Raja merupakan asas kepada pembentukan system feudal.

viii. Petani yang tidak berkemampuan membayar cukai terpaksa menyerahkan tanah mereka

kepada tuan

Tanah.

(b) Apakah maksud Renaissance?

Rennaissance bermaksud Kelahiran Semula dikenali juga sebagai humanisme. Penonjolan

terhadap keupayaan manusia berfikir untuk menyelesaikan permasalahannya

(c) Senaraikan tiga tokoh-tokoh Renaissance

ii. Francesco Petrach

iii. Nicolo Machiavelli

iv. Giovanni Bocaccio

2. Berikan maksud konsep-konsep berikut.

Konsep Maksud/huraian

Renaissance Kelahiran semula

Reformation Perubahan atau pembaharuan

Counter reformation Menahan atau bertindak sesuatu yang baru

Indulgences Surat pengampunan dosa

Patron Penaung

Katedral Gereja besar di bawah bidang kuasa bishop

magyar Suku kaum terbesar di Hungary

Pergerakan Luddite Gerakan pekerja di Britain yang membantah kaedah

pengeluaran baru.

Inkuiri Semangat ingin tahu.

conquista Penjajahan dan penaklukan mengikut bahasa

Sepanyol

41

3. Nyatakan sumbangan tokoh-tokoh berikut

Tokoh Sumbangan/bidang

Niccolo Machiavelli Penulis buku The Prince

Johann Sebastian Bach Muzik

Michelangelo Lukisan

Richard Arkwright Water frame

Johan Gutenberg Mesin cetak

Martin Luther Melahirkan mazhab Protestan/ menentang amalan

indulgences

George Stephenson Lokomotif – roket bergerak selaju 16 batu sejam.

Huldreich Zwingle Pemimpin mazhab Protestant di Switzerland

John Kay Flying Shuttle

Christopher Columbus Orang Eropah pertama sampai ke Amerika.

Lord Townstrend Memperkenalkan kaedah ladang, tanaman secara bergilir.

Jethro Tull Alat Jethro tull

James Hargreaves Spinning Jenny

Samuel Crompton Mule

Thomas Newcowen Memperkenalkan enjin berkuasa wap digunakan dalam

perlombongan arang batu.

4. Senaraikan slogan yang digunakan oleh orang Eropah untuk mengembangkan tamadun mereka.

5. Berikan kesan-kesan gerakan Reformation di Eropah. m/s 222

Tema Huraian

pecah Negara Eropah berpecah.

mazhab Orang Eropah berperang mengikut mazhab masing-masing.

musnah Mnegakibatkan kemusnahan dan peperangan di Eropah.

dua Muncul mazhab iaitu mazhab katolik dan protestan.

toleransi Timbul sikap toleransi antara pelbagai mazhab untuk meningkatkan

pendidikan..

monarki Kuasa gereja terhadap kerajaan monarki baru berkurang.

paus Monarki baru ingin membebaskan diri dari Paus.

m/s 238

Negara Slogan

Inggeris The White Mans Burden

Peranchis Mission Civilisatrice

Jerman Tugas Menyebarkan Tamadun

Amerika The Blessings Off The Anglo- Saxon Protection

42

6. Apakah faktor-faktor yang membawa kemunculan Gerakan Reformation? m/s 220-221

7. Nyatakan sebab-sebab utama berlakunya Revolusi Pertanian di Britain. m/s 227-229

Bil. Tema Huraian

1. tanah Perubahan dalam system pemilikan tanah persendirian.

2. awam Sistem pemilikan tanah awam

3. gandum Harga gandum meningkat disebabkan permintaan yang tinggi.

4. ladang Tanaman diusahakan secara besar-besaran akibat akta pemagaran tanah.

5. buruh Petani menjadi buruh ladang.

6. hijrah Petani berhijrah ke kawasan bandar.

7. gilir Kaedah tanaman bergilir diperkenalkan.

8. baru Tanaman baru diperkenalkan – turnip dan ubi kentang.

9. alat Jethro tull memperkenalkan alat menggali dan menugal

10 baja Baja asli digunakan secara meluas.

11 lebihan Lebihan hasil diperdagangkan.

Faktorfaktor kemunculan

gerakan Reformation

Kepincangan

Mempersoalkan kedudukan

dan amalan gereja.

Penyelewengan

Amalan penguasa gereja

tidak selari dengan kitab

Bible.

Rasuah

Golongan gereja

cenderung mengamalkan

gaya hidup bangsawan.

Indulgences

Penjualan surat

pengampunan dosa oleh

golongan gereja.

Mesin cetak

Pengenalan mesin cetak ciptaan

Johann Gutenberg – bible

mudah dan murah untuk

dicetak.

43

8. Huraikan sebab-sebab penjelajahan dan penerokaan orang Eropah pada abad ke 16. m/s 223-225

9. Huraikan faktor-faktor utama yang menyebabkan Revolusi Perindustrian yang berlaku di Britain.

Bil. Tema Huraian

1. revolusi Revolusi pertanian menyumbang kepada revolusi perindustrian.

2. modal Peladang kaya melaburkan modal dan sanggup menanggung risiko.

3. rekaan Rekaan ciptaan sains dan teknologi – alat pemintal benang spinning

Jenny.

4. semangat Semangat dan kegiatan keusahawanan.

5. desa Peralihan industri desa kepada perkilangan yang mengkomersialkan

barangan.

6. khusus Pengkhususan pengeluarn dapat meningkatkan kuantiti dan kualiti

barangan.

7. teknologi Penggunaan teknologi – enjin berkuasa wap, tenaga kuda.

8. pengangkutan Sistem pengangkutan – kapal laut dan keretapi.

m/s 226 - 229

Persaingan

Persaingan antara

Sepanyol dan Portugal

untuk mendapatkan

kawsan pengaruh

Tordesillas

Kesan Perjanjian

Tordesillas –

pembahagian kawasan

pengaruh masing-

masing.

Galakan

Raja Sepanyol dan Raja

Portugal

bertanggungjawab

memberikan galakan.

Ekonomi

Desakan ekonomi mendorong

penjelajahan orang Eropah

ke Timur –

Mendapatkan rempah,emas

dan sutera.

Sebab-sebab

penjelajahan Agama

Menyebarkan agama

kristian.

Semangat kebanggaan bangsa

Gold, Glory and Gospel

44

Berikan

Kesan-kesan

penjelajahan

Eropah

terhadap

masyarakat

Setempat

Social

• Masyarakat tempatan terpengaruh

dengan gaya hidup eropah.

• Penyebaran agama kristian.

Ekonomi

• Daerah luar Eropah menjadi

pembekal kepada masyarakat di

Eropah.

• Emporium dunia seperti Goa dan

Melaka dkuasai oleh Portugal.

• Brangan dari timur telah

memperkaya ekonomi Eropah.

• Meningkatkan gaya hidup

masyarakat

Eropah.

Politik

• Penguasa tempatan terpaksa

membuat perjanjian dengan wakil

eropah.

• Mengiktiraf kuasa Eropah.

45

1. Berikut adalah kesan politik zaman Renaissance di Eropah.

I. Kemunculan monarki baru

II. Kewujudan kerajaan pusat

III. Kesatuan kebangsaan

IV. Penghapusan system feudal

A. I,II dan III B. I,II dan IV

C. I,III dan IV

D. II,III dan IV m/s219

2. Bagaimanakah kekuasaan monarki baru diperkukuhkan pada zaman Renaissance di Eropah?

A. Amalan pembayaran cukai secara langsung kepada kerajaan pusat.

B. Perlantikan pegawai tinggi oleh kerajaan pusat.

C. Kuasa raja telah diambil alih oleh kerajaan pusat.

D. Kerajaan pusat berkuasa atas pemilikan tanah.

3. Apakah asas gerakan Reformation di Jerman?

A. bersifat Keagamaan B. bersifat Keduniaan

C. berasaskan Idealogi humanisme

D. berasaskan Ilmu pengetahuan

m/s 221

46

BAB 10 – DASAR BRITISH DAN KESANNYA TERHADAP EKONOMI NEGARA

INDUSTRI PERLOMBONGAN

1. Senaraikan hasil galian yang terdapat di Tanah Melayu

i. Emas

ii. Bijih Timah

iii. Arang Batu

iv. Antimoni

v. Bijih Besi

(muka surat 250)

2. Pedagang India pada zaman silam menggelar Tanah Melayu sebagai Suvarnabhumi

yang bermaksud Bumi Emas

(muka surat 250)

3. Bijih Timah adalah galian terpenting yang mula diperdagangkan di Tanah Melayu

sejak abad ke -9 lagi

(muka surat 250)

4. Nyatakan syarat yang dikenakan oleh pembesar Melayu terhadap pengusaha dari

China dalam perusahaan biji timah

i. mendapatkan kebenaran daripada Pembesar Melayu

ii. Hasil bijih timah dijual semula kepada Pembesar Melayu

iii. Harga bijih timah ditentukan oleh Pembesar Melayu sendiri

(muka surat 250-251)

5. Pemodal Eropah telah Berjaya menyaingi Pemodal China dalam sektor

pengeluaran bijih timah di Tanah Melayu pada abad ke-20

(Muka surat 251)

6. Perusahaan Bijih timahtelah berubah daripada Intensif Buruh kepada Intensif

Modal

(muka surat 251)

47

Penggunaan Tenaga Buruh Luar. (muka surat 250)

1.Orang China yang berhijrah ke Tanah Melayu berasal dari wilayah Selatan China

seperti :

i. Kwangtung ii. Kwangsi iii. Fukien

(muka surat 252)

2. Senaraikan faktor-faktor yang mendorong kedatangan buruh India dan China ke Tanah

Melayu

i. suasana di Negara asal

ii. Galakan kerajaan Kolonial British

iii. Penerimaan Orang Melayu/kedatangan tidak ditentang oleh Orang Melayu

iv. Hubungan tradisi antara Tanah Melayu dan India

v. Kemakmuran Tanah Melayu

vi. Peluang pekerjaan

vii. Kestabilan politik di Tanah Melayu

(muka surat 253)

PERLOMBONGAN

EMAS

TRADISIONAL KOMERSIAL

Kawasan

i. Kuala Selising

ii. Kuala Jelai

Kaedah

i.mendulang

ii.melampan

Kawasan

i.Raub,Pahang

ii.Bau Sarawak

Kaedah

i. kapal korek

48

Kemasukan Buruh dari China

Lengkapkan jadual di bawah

Sistem Pengambilan Kakitangan

• Majikan yang perlukan buruh

menghantar pegawainya ke China

untuk dapatkan buruh

• Majikan membiayai tambang dan

perbelanjaan buruh

• Imigran akan diiringi oleh pegawai

tersebut sehingga sampai ke tempat

majikan

Sistem Tiket Kredit

• Bakal imigran dikumpulkan oleh

kheh – Thau ( ketua )

• Bakal imigran dikenali sebagai Sin

Kheh

• Diawasi oleh nakhoda kapal atau

agensi buruh

• Perlu buat perjanjian lisan atau

bertulis untuk menjelaskan hutang

• Sin Kheh dibekalkandengan tiket

yang menunjukkan pelabuhan yang

akan dituju serta keterangan mereka

bebas atau berhutang

• Apabila tiba di pelabuhan mereka

akan diambil oleh pemborong

buruh yang menjadi orang tengah

mendapatkan majikan dengan

bayaran tertentu

• Mac 1872 jawatan pegawai

pelindung buruh dari China

diwujudkan

m/s 253 - 254

Sistem pengambilan rumah kongsi

• Pengambilan buruh dilakukan oleh

pegawai dari negar China yang

dilantik oleh sebuah rumah kongsi

• Pegawai ini membiayai semua

perbelanjaan buruh hingga sampai

ke rumah kongsi

• Pembawa buruh akan dibayar oleh

tuan punya rumah kngsi dengan

kadar yang telah dipesetujui

m/s 254

49

Kemasukan Buruh dari India

1. Senaraikan cara kemasukan buruh India ke Tanah Melayu

i. Sistem Buruh Bebas atau Merdeka

ii. Sistem Kontrak

iii. Sistem Kangani

2. Lengkapkan jadual di bawah. (muka surat 255)

Sistem Buruh Bebas

atau Merdeka

- Buruh dari India akan datang sendiri dengan biayaan

masing-masing

- Kedatangan diatur oleh orang atau kumpulan tertentu

kerana kepentingan ekonomi

- Setibanya di Tanah Melayu mereka bebas memilih

tempat dan pekerjaan yang mereka kehendaki

Sistem Kontrak - Majikan akan membiayai tambang buruh ke Tanah

Melayu

- Sebagai balasan,buruh akan bekerja dengannya untuk

jangka masa tertentu 1-3 tahun dengan bayaran

minimum 9-13 sen setahun

- Akibat penindasan dan pemerasan, pada tahun 1907

digantikan dengan Sistem Kangani apabila

berkuatkuasanya Undang-undang Tabung Imigresen

India

Sistem Kangani - bermaksud ketua, tandil atau mandur

- seorang Kangani akan diberi kepercayaan oleh majikan

dan akan diberi lesen serta dihantar pulang ke India

untuk mencari tenaga buruh

- Diberi wang pendahuluan untuk membiayai

perbelanjaan buruh hingga tiba ke Tanah Melayu

Institusi Kewangan dan Insurans

1. Namakan bank Eropah yang awal ditubuhkan di Tanah Melayu

i. Mercantile Bank 1859

ii. The Chartered Bank 1875

iii. Hong Kong And Shanghai Bank 1894

iv. Algemene Bank Nederland 1899

50

2. Namakan bank yang ditubuhkan atas inisiatif pemodal tempatan di Tanah Melayu

i) Kwong Yik Bank, Kuala Lumpur 1913

ii) Bank of Malaya, Ipoh 1920

iii) Ban Hin Lee Bank, Pulau Pinang 1935

m/s 257

3. Nyatakan 2 fungsi penubuhan bank

i) Dana dari luar Negara dapat disalurkan terus ke Tanah Melayu dengan lebih mudah

dan cepat

ii) Bertindak sebagai ejen pembayar kepada pengekspot dan pengimpot

m/s 256

4. Nyatakan bidang perkhidmatan penting yang diinsuranskan

i) Insuran maritim atau kelautan

ii) Insuran kebakaran

iii) Insuran harta

iv) Insuran perniagaan dan kemalangan

v) Insuran nyawa

m/s 257

Dasar British terhadap pertanian

Undang-undang berhubung tanah

1. Senaraikan undang-undang tanah yang diperkenalkan oleh British di Tanah

Melayu, Sabah dan Sarawak

i) Tanah Melayu - Akta Tanah Simpanan Melayu 1913

- Enakmen Tanah Persekutuan 1897

- Peraturan Tanah Perak 1879

- Kanun Tanah Selangor 1891

- Peraturan Tanah Sungai Ujong 1887

m/s 259

ii) Sarawak - Land Order 1931

- Land Settlement Order 1933

- Land Order 1948

m/s 261

iii) Sabah - Proklamasi III Perlindungan Hak Pribumi

m/s 261

51

2. Mengapakah British memperkenalkan undang-undang tanah?

i) Rekod - rekod dan catatan yang sempurna menjadi bukti pemilikan

terhadap tanah

ii) jamin - rekod bertulis adalah penting bagi menjamin dan

mengesahkan pemilikan tanah

iii) mudah - memudahkan urusan pentadbiran seperti cukai dan urus

niaga terhadap tanah seperti pajakan, sewa beli, penjualan

dan pembelian tanah

iv) cagaran - boleh dijadikan cagaran bagi mendapatkan modal

m/s 259

Dasar British terhadap pekebun kecil

1. Apakah tujuan British memperkenalkan Enakmen Tanah Padi 1917?

i) melarang penanaman getah di kawasan penanaman padi

ii) mengurangkan jumlah penyertaan pekebun kecil getah di kalangan

orang Melayu

iii) melarang pembukaan tanah-tanah baru untuk tujuan penanaman getah

Kesan-kesan Dasar Ekonomi British di Tanah Melayu

1. Huraikan maksud perkataan di bawah.

Pembandaran - Perubahan daripada pekan kecil atau kampung kepada

sebuah Bandar hasil pertambahan fungsi atau kegiatan

ekonominya.

m/s 263

Sistem Pendidikan

Vernakular

-Sistem pendidikan yang menggunakan bahasa ibunda

kaum masing-masing sebagai bahasa pengantar. m/s 265

Komprador

- Pemodal yang mempunyai talian yang rapat dengan

British

m/s 257

52

2. Lengkapkan carta di bawah dengan kesan-kesan dasar ekonomi British di Tanah Melayu

Pembandaran

Pembentukan

Masyarakat

Berbilang Kaum

Sistem

Pendidikan

Vernakular

Sektor

Perkilangan

KESAN-KESAN

DASAR EKONOMI

BRITISH DI

TANAH MELAYU

Sistem

Pengangkutan dan

Perhubungan

Perkhidmatan

Kesihatan

modul lengkap t4 sejarah.pdf

Documents

Transcript of modul lengkap t4 sejarah.pdf