MODEL PEMBINAAN AKHLAQ SISWA MTS TERPADU AL ...e- ... MODEL PEMBINAAN AKHLAQ SISWA MTS TERPADU...

download MODEL PEMBINAAN AKHLAQ SISWA MTS TERPADU AL ...e- ... MODEL PEMBINAAN AKHLAQ SISWA MTS TERPADU AL-HIKMAH

of 127

  • date post

    18-Nov-2020
  • Category

    Documents

  • view

    3
  • download

    0

Embed Size (px)

Transcript of MODEL PEMBINAAN AKHLAQ SISWA MTS TERPADU AL ...e- ... MODEL PEMBINAAN AKHLAQ SISWA MTS TERPADU...

  • MODEL PEMBINAAN AKHLAQ SISWA

    MTS TERPADU AL-HIKMAH KARANGGEDE

    KABUPATEN BOYOLALI

    TAHUN 2016

    SKRIPSI

    Disusun guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (S. Pd.)

    Oleh :

    LULUK SURYANINGSIH _______________________________________

    NIM : 111-12-099

    JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI)

    FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN (FTIK)

    INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN)

    SALATIGA

    2016

  • v

    MOTTO

    َكاَن ُخلُُق النَّبِيِّ َصلَّى هللاُ َعلَْيِه َوَسلََّم القُْرانُ

    “Akhlaq nabi saw adalah Al-Qur’an” (HR. Ahmad, Muslim dan Abu Daud)

    Diambil dari buku Halim dengan judul menghias diri dengan akhlaq terpuji (2000: 1)

  • vi

    PERSEMBAHAN

    Teriring Do’a rasa syukur kepada Allah SWT yang teramat

    dalam

    kupersembakan

    karya ini buat orang-orang yang telah banyak berjasa dalam

    hidupku, yang tanpa mereka aku tidak mungkin bisa

    merasakan hidup seperti saat ini.

    Skripsi ini bukanlah akhir dari tugas, namun awal aku

    berkarya.

    Terimakasih

    buat…

    Wanita terindah penuh kasih sayang (Ibunda tercinta)

    “You are the light that shines mylife

    Thank you for all you have given to me

    Withouth you,

    I can’t do anything”

    Dan tidak terlupakan ayahanda terkasih serta kakak dan

    adik, yang selalu memberikan motivasi dan semangat di

    setiap hari.

    Bapak Mufiq, S.Ag., M.Phil yang dengan ketelatenan dan

    kesabaran telah membimbing dan mengarahkan penulis

    untuk menyelesaikan skripsi ini sampai membuahkan hasil

    maksimal sebagaimana impian penulis.

    Untuk semua keluarga MTs Terpadu Al-Hikmah

    yang telah

    membantu tersusunnya skripsi ini.

  • vii

    KATA PENGANTAR

    Assalamu’alaikumWr. Wb.

    Segala puji bagi Allah SWT atas segala limpahan rahmat dan hidayah-

    Nya, sehingga penulis dapat diberikan kemudahan dalam menyelesaikan skripsi

    ini. Shalawat serta salam semoga tercurah kepada Rasulullah SAW, keluarga,

    sahabat dan para pengikutnya.

    Skripsi ini dibuat untuk memenuhi persyaratan guna memperoleh gelar

    kesarjanaan Pendidikan Agama Islam, Institut Agama Islam Negeri (IAIN)

    Salatiga. Dengan selesainya skripsi ini, tidak lupa penulis mengucapkan terima

    kasih yang sedalam-dalamnya kepada :

    1. Bapak Dr. Rahmat Hariyadi, M.Pd., selaku Rektor IAIN Salatiga.

    2. Bapak Suwardi, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan

    IAIN Salatiga.

    3. Ibu Siti Rukhayati, M.Pd., selaku kepala jurusan Pendidikan Agama Islam.

    4. Bapak Mufiq. S.Ag., M.Phil. selaku dosen pembimbing skripsi yang telah

    dengan ikhlas mencurahkan pikiran dan tenaganya serta pengorbanan

    waktunya dalam upaya membimbing penulis untuk menyelesaikan tugas ini.

    5. Bapak H. Muh. Irfan Helmy, Lc, MA., selaku pembimbing akademik (PA)

    yang dengan sabar membimbing dan mengarahkan penulis dari semester 1

    hingga semester akhir.

    6. Segenap Dosen, Staff dan Karyawan IAIN Salatiga yang telah memberikan

    kemudahan kepada penulis dengan fasilitas dan pelayanan yang baik.

  • viii

    7. M. Abdul Mudhofar, S.Pd.I selaku kepala MTs TERPADU Al-Hikmah

    Karanggede Kabupaten Boyolali dan para guru yang telah mengizinkan dan

    membantu penulis dalam melakukan penelitian skripsi ini.

    8. Terkhusus orang tua tercinta: Ayahanda Basuni dan Ibunda Sumiyati serta

    kakakku Durrotul Yatimah dan adikku Umi Khasanah, terima kasih sedalam-

    dalamnya penulis ucapkan atas doa, nasihat, dukungan, dan kasih sayang yang

    tiada henti mereka curahkan kepada penulis. Dan juga membantu dalam

    bentuk materi untuk membiayai penulis dalam menyelesaikan studi di IAIN

    Salatiga.

    9. Terimakasih kepada para sahabat: khususnya Ulum Muhfaidah yang tiada

    henti memberikan semangat dan motivasi kepada penulis serta seluruh sahabat

    PAI C yang penulis tidak dapat sebutkan satu persatu. Teman-teman PAI

    angkatan 2012. Dan kepada Puji Rohmatin, Fauziatul Hasanah dan Hening

    Retno Asturini yang selalu menemani penulis. Semoga tali silaturahhim

    diantara kita akan selalu terjaga selamanya. Amin.

    10. Seluruh rekan-rekan dan Pengurus HMI Cabang Salatiga, khususnya M. Eko

    Prasetyo, Sri Jarwati, A. Mahfud Rosyidi. Jazakumullah khoiron katsir telah

    menghadirkan semangat dalam setiap langkah. Semoga dapat memberikan

    manfaat bagi diri saya pribadi maupun orang lain atas ilmu-ilmu yang telah

    didapatkan dalam berorganisasi.

    Harapan penulis, semoga amal baik yang telah diberikan mendapatkan

    balasan kebaikan yang berlipat ganda di sisi Allah SWT dan semoga Allah

    meridhoi persaudaraan ini. Akhirnya dengan tulisan ini semoga dapat bermanfaat

  • x

    ABSTRAK

    Suryaningsih, Luluk. 2016. Model Pembinaan Akhlaq Siswa MTs Terpadu Al-

    Hikmah Karanggede Kabupaten Boyolali Tahun 2016. Skripsi. Fakultas Tarbiyah

    dan Ilmu Keguruan. Jurusan Pendidikan Agama Islam. Institut Agama Islam

    Negeri Salatiga. Pembimbing: Mufiq, S.Ag., M.Phil.

    Kata kunci: Model, Pembinaan, Akhlaq

    MTS Terpadu Al-Hikmah Karanggede merupakan sekolah yang

    memadukan antara pendidikan umum dengan pendidikan keagamaan. Pendidikan

    yang diterapkan di MTS Terpadu Al-Hikmah dapat dijadikan contoh bagi sekolah

    lain untuk mewujudkan generasi yang berakhlaq mulia.

    Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: Bagaimana model pembinaan

    akhlaq siswa MTS Terpadu Al-Hikmah Karanggede Kabupaten Boyolali Tahun

    2016?. Apa strategi yang digunakan dalam pembinaan akhlaq siswa MTS Terpadu

    Al-Hikmah Karanggede Kabupaten Boyolali Tahun 2016?. Apa faktor pendukung

    dan penghambat dalam pembinaan akhlaq siswa MTS Terpadu Al-Hikmah

    Karanggede Kabupaten Boyolali Tahun 2016?.

    Penelitian ini menggunakan pendekatan jenis penelitian kualitatif. Data

    dikumpulkan melalui metode wawancara (interview), observasi, dan dokumentasi.

    Data yang diperoleh dilapangan kemudian disusun dengan memilih dan

    menyederhanakan data. Selanjutnya dilakukan penyajian data untuk ditarik

    kesimpulan.

    Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Model pembinaan akhlaq siswa

    MTS Terpadu Al-Hikmah Karanggede Kabupaten Boyolali Tahun 2016 adalah:

    menggunakan sistem boarding school

    Strategi yang digunakan dalam pembinaan akhlaq siswa MTS Terpadu Al-

    Hikmah Karanggede Kabupaten Boyolali Tahun 2016 antara lain: Halaqoh, Orang

    Tua Asuh, Memberikan Motivasi, Memberikan Teladan, Memberi Nasihat,

    Pembiasaan Yang Baik, dan Mendidik Melalui Kedisiplinan

    Faktor pendukung dan penghambat dalam pembinaan akhlaq siswa MTS Terpadu

    Al-Hikmah Karanggede Kabupaten Boyolali Tahun 2016 antara lain: Faktor yang

    mendukung dalam kegiatan pembinaan akhlaq siswa MTs Terpadu Al-Hikmah

    Karanggede Kabupaten Boyolali Tahun 2016 adalah: Pembiayaan dan Sumber

    Daya Manusia (SDM), sarana dan prasarana, lingkungan, dan sistem boarding. b.

    Faktor yang menghambat dalam kegiatan pembinaan akhlaq siswa MTs Terpadu

    Al-Hikmah Karanggede Kabupaten Boyolali Tahun 2016 adalah: kekurangan

    Sumber Daya Manusia (SDM), karakter siswa yang berbeda-beda, dan pemberian

    sanksi atau hukuman belum maksimal.

  • xi

    DAFTAR ISI

    Halaman Judul ................................................................................................. i

    Halaman Nota Pembimbing ............................................................................. ii

    Halaman Pengesahan ....................................................................................... iii

    Deklarasi .......................................................................................................... iv

    Motto ................................................................................................................ v

    Persembahan .................................................................................................... vi

    Kata Pengantar ................................................................................................. vii

    Abstrak ............................................................................................................ x

    Daftar Isi .......................................................................................................... xi

    Daftar Tabel ..................................................................................................... xiv

    Daftar lampiran ................................................................................................ xv

    BAB I PENDAHULUAN

    A. Latar Belakang Masalah ......................................................... 1

    B. Fokus Penelitian ..................................................................... 3

    C. Tujuan dan Manfaat Penelitian ............................................... 3

    D. Definisi Operasional ............................................................... 5

    E. Metode Penelitian ................................................................... 7