Model Pemb Quantum

download Model Pemb Quantum

of 22

Transcript of Model Pemb Quantum

  • 7/22/2019 Model Pemb Quantum

    1/22

    QUANTUM TEACHINGBERBASIS KOMPETENSI

    DIREKTORAT TENAGA KEPENDIDIKANDIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH UMUM

    DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL2004

  • 7/22/2019 Model Pemb Quantum

    2/22

    TUJUAN

    1. Peserta dapat memahami hubungan antara

    CTL dengan pembelajaran yang Bermakna

    2. Peserta dapat memahami sistem pemrosesan

    informasi berdasarkan teori-teori belajar

    3. Peserta dapat memahami prinsip-prinsip

    Quantum Teaching

    4. Peserta dapat merancang model pembelajaran

    Quantum Teaching berbasis kompetensi

  • 7/22/2019 Model Pemb Quantum

    3/22

    LANDASAN HUKUM

    Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 (UUSPN)

    Pasal 40 ayat (2) :

    Pendidik dan Tenaga Kependidikanberkewajiban menciptakan suasana

    pendidikan yang bermakna,

    menyenangkan, kreatif, dinamis dandialogis

  • 7/22/2019 Model Pemb Quantum

    4/22

    Tiga Kompetensi Guru(Ditendik, 2003)

    Meliputi :

    Penguasaan akademik

    Pengelolaan pembelajaran

    Pengembangan Profesi TUGAS GURU:

    1. Membuat persiapan

    2. Melaksanakan pembelajaran

    3. Melakukan penilaian/evaluasi 4. Melakukan anilisis.

    5. Melakukan pengayaan/perbaikan/remidial

  • 7/22/2019 Model Pemb Quantum

    5/22

  • 7/22/2019 Model Pemb Quantum

    6/22

    Empat Pilar Pendidikan(UNESCO, 1998)

    1. Learning to Know

    2. Learning to Do3. Learning to Life Together

    4. Learning to Be

  • 7/22/2019 Model Pemb Quantum

    7/22

    Apa yang ia Pikirkan ?

  • 7/22/2019 Model Pemb Quantum

    8/22

    Kita Belajar ?

    10 % dari apa yang kita baca

    20 % dari apa yang kita dengar

    30 % dari apa yang kita lihat

    50 % dari apa yang kita lihat dandengar

    70 % dari apa yang kita katakan

    90 % dari apa yang kita katakan danlakukan

    ( VERNON A MAGNESEN )

  • 7/22/2019 Model Pemb Quantum

    9/22

    Bentuk-bentuk Belajar ( menurut AUSUBEL )

    Siswa dapat

    mengasimilasi

    materi

    pelajaran

    Secara

    Penerimaan

    Secara

    Penemuan

    Belajar dapat

    Hafalan Bermakna

    1. Materi disajikan

    dalam bentuk final

    2. Siswa menghafal

    materi yang disajikan

    1. Materi disajikan

    dalam bentuk final

    2. Siswa memasukkan

    materi ke dalam

    struktur kognitif

    1. Materi ditemukanoleh siswa

    2. Siswa menghafal

    materi

    1. Siswa menemukan

    materi

    2. Siswa memasuk-

    kan materi ke

    dalam struktur

    kognitif

  • 7/22/2019 Model Pemb Quantum

    10/22

    TEORI KONSTRUKTIVISME( Piaget )

    Pengetahuan dibangun

    manusia sedikit demi sedikit

    yang hasilnya diperoleh dari

    konteks yang terbatas (sempit)

    dan tidak datang sekonyong-konyong

  • 7/22/2019 Model Pemb Quantum

    11/22

    Proses Asimilasi dan Akomodasi

    Hal Baru( benda, peristiwa, gagasan)

    Pada mulanya mengingat konsep

    yang telah dimiliki

    Cocok sekali

    Penguatan

    Tidak cocok

    Asimilasi

    Ketidak seimbangan

    Jalan buntu

    (tidak mengerti)

    Akomodasi

    Transformasi

    Adaptasi ( belajar )

    Cocok Keseimbangan

    Mengerti

  • 7/22/2019 Model Pemb Quantum

    12/22

    KEUNGGULAN QT

    Cocok untuk semua mata pelajaran

    Dapat diterapkan pada pebelajar

    berusia 9

    24 tahun Dapat meningkatkan daya serap

    siswa secara dramatik

    Dapat dikolaborasi dengan metodelain

    Suasana belajar menyenangkan

  • 7/22/2019 Model Pemb Quantum

    13/22

    Hasil Survei pada Lulusan SuperCamp

  • 7/22/2019 Model Pemb Quantum

    14/22

    Teori-teori Pendidikan

    yang melandasi Quantum Teaching

    Acclerated Learning (Lazanov)

    Multiple Intelligence (Gardner)

    Neuro-Linguistic Programming(Grinder dan Bandler)

    Cooperative Learning (Johnson dan Johnson)

    Elements of Effective Instruction (Hunter)

  • 7/22/2019 Model Pemb Quantum

    15/22

    Pengertian Quantum Teaching

    QT adalah suatu metode pembelajaranyang memadukan seni danpencapaian

    tujuan yang terarah melalui interaksi

    kelas yang dinamis

  • 7/22/2019 Model Pemb Quantum

    16/22

    Azas Utama QT

    DUNIA

    KITA

    DUNIA

    BARU

    MEREKA

    DUNIA

    MEREKA

  • 7/22/2019 Model Pemb Quantum

    17/22

    PRINSIP-PRINSIP QT

    1. Segalanya bicara

    2. Segalanya bertujuan

    3. Pengalaman sebelum memberi nama4. Akui setiap usaha

    5. Jika layak dipelajari, maka layak untuk

    dirayakan

  • 7/22/2019 Model Pemb Quantum

    18/22

    MODEL QT

    1. Suasana memberdayakan2. Landasan yang kukuh

    3. Lingkungan yang mendukung

    4. Rancangan belajar yang dinamis

    Bagian Konteks

  • 7/22/2019 Model Pemb Quantum

    19/22

    MODEL QT

    1. Penyajian prima2. Fasilitasi yang fleksibel

    3. Keterampilan belajar

    4. Kecakapan Hidup

    Bagian Isi

  • 7/22/2019 Model Pemb Quantum

    20/22

    Keterampilan Belajar

    Konsentrasi terfokus

    Cara mencatat yang efektif

    Mengorganisasi belajar persiapan tes

    Membaca dengan cepat

    Teknik mengingat

  • 7/22/2019 Model Pemb Quantum

    21/22

    Peta Pikiran (mind maping)

  • 7/22/2019 Model Pemb Quantum

    22/22

    Latihan : Membuat Peta Pikiran (mind maping)