Model-Model Pengembangan Kurikulum dalam Proses Kegiatan ...
MODEL KEGIATAN PEMBELAJARAN KEGIATAN WIRAUSAHA
Transcript of MODEL KEGIATAN PEMBELAJARAN KEGIATAN WIRAUSAHA
MODEL KEGIATAN PEMBELAJARAN
KEGIATAN WIRAUSAHA
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SOSIOLOGI2021
UNIVERSITASNEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS ILMU SOSIAL
MODELKEGIATANPEMBELAJARAN
KEGIATANWIRAUSAHA
KURIKULUMMERDEKABELAJARKAMPUSMERDEKA
ProgramStudiPendidikanSosiologi
FakultasIlmuSosial
UniversitasNegeriYogyakarta
2021
Model Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Wirausaha | ii
MODELKEGIATANPEMBELAJARANKEGIATANWIRAUSAHA
TimPenyusun:
SasianaGilarApriantika
GrendiHendrastomo
Editor:
NurEndahJanuarti
EdisiJuni2021
Diterbitkanoleh:
JurusanPendidikanSosiologiFakultasIlmuSosial
UniversitasNegeriYogyakarta
Jl.ColomboNo1,Sleman,DaerahIstimewaYogyakarta55281
Email:[email protected]
CatatanPenggunaan:
BukuModelKegiatanPembelajaranKegiatanWirausahainidapatdisimpan
dandipergunakansebagaidasarpelaksanaanpembelajarankegiatan
pembelajarandiluarprogramstudi/kampusbagimahasiswaProgramStudi
PendidikanSosiologiFISUNY.Bukuinimenjadipeganganbagidosenserta
mitrayangterlibatdalamkegiatanpembelajaranini.Bukuinidapat
didistribusikanuntukkhalayakumumdenganizindariProgramStudi
PendidikanSosiologi,FakultasIlmuSosial,UniversitasNegeriYogyakarta.
Disclaimer:
BukuModelKegiatanPembelajaranKegiatanWirausahainibersifatdinamis
yangsenantiasadisempurnakan,diperbaiki,diperbaharui,dandimutakhirkan
sesuaidengandinamikakondisi,situasidankebijakanyangberkembang.
Masukandariberbagaikalangandiharapkandapatmeningkatkankualitasdan
menyempurnakanbukumodelkegiatanpembelajaranini.
JurusanPendidikanSosiologiFISUNY
Apriantika,SasidanGrendiHendrastomo
ModelKegiatanPembelajaranKegiatanWirausaha/SasianaGilarApriantika
danGrendiHendrastomo;EdisiJuni2021;DaerahIstimewaYogyakarta:Jurusan
PendidikanSosiologi,2021.
50hlm;15x21cm
Model Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Wirausaha | iii
8KEGIATANPEMBELAJARAN
DILUARKAMPUS
Model Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Wirausaha | iv
KATAPENGANTAR
KebijakanMerdeka Belajar KampusMerdeka di luncurkan
untuk menyiapkan sarjana/lulusan yang tangguh, relevan dengan
kebutuhan zaman dan siap menjadi pemimpin dengan semangat
kebangsaan yang tinggi. Merdeka Belajar Kampus Merdeka
merupakanupayaperguruantinggiuntukmemberikankesempatan
kepada mahasiswa untuk dapat memperluas dan meningkatkan
wawasansertakompetensinyadidunianyatasesuaidenganbakat,
minatdankeinginanmahasiswa.
BerdasarkanPermendikbudNomor3Tahun2020 tentang
Standar Nasional Pendidikan Tinggi, pemenuhanmasa dan beban
belajarbagimahasiswaprogramsarjanadapatdilaksanakandengan
(1) mengikuti seluruh proses pembelajaran dalam program studi
padaperguruantinggisesuaidenganmasadanbebanbelajardan(2)
mengikuti proses pembelajaran di dalam program studi untuk
memenuhisebagianmasadanbebanbelajardansisanyamengikuti
proses pembelajaran di luar program studi. Pembelajaran dalam
Kampus Merdeka memberikan kesempatan kepada mahasiswa
untukbelajardiluarprogramstudimelaluibeberapaaktivitasyang
dikemas dalam 8 (delapan) kegiatan pembelajaran yaitu: (1)
Pertukaran Pelajar; (2) Magang/Praktik Kerja; (3) Asistensi
Mengajar di Satuan Pendidikan; (4) Penelitian/Riset; (5) Proyek
Kemanusiaan; (6) Kegiatan Wirausaha; (7) Studi/Proyek
Independen;dan(8)MembangunDesa/KuliahKerjaNyataTematik.
Dalam implementasinya ke delapan kegiatan tersebut perlu
dijabarkanbaikdarisisisubtansimaupunteknisdisesuaikandengan
karakteristikprofillulusandancapaianpembelajaranprogramstudi.
Sebagai bentuk penjabaran 8 (delapan) kegiatan
pembelajarandi luar kampus, ProgramStudi Pendidikan Sosiologi
mengembangkan Panduan 8 Model Kegiatan Pembelajaran yang
diharapkan dapat menjadi rujukan dan panduan bagi mahasiswa
padakhususnya,dosenpembimbingdanmitradalammelaksanakan
kegiatan pembelajaran tersebut di tingkat Prodi Pendidikan
Sosiologi. Masing-masing model menjelaskan secara deskriptif
kegiatanpembelajaranyangdilakukan,tujuan,manfaat,dansasaran
kegiatan. Buku model kegiatan pembelajaran ini juga dilengkapi
Model Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Wirausaha | v
denganpenjelasansubtantif tentangskemakegiatanyangmeliputi
definisiprogram,capaianpembelajaran,bebanbelajarsertaaktivitas
yang dilakukan. Selain itu secara teknis, buku ini menjelaskan
mekanisme pelaksanaan kegiatan mulai dari persyaratan,
pendaftaran, pembekalan, pelaksanaan, sistem pembimbingan
pembiayaan,sertamonitoringdanevaluasi.
BukuModelKegiatanPembelajaranKegiatanWirausahaini
dirancang agar mahasiswa dapat mengembangkan kemampuan
bisnisdanmanajemensecaraumum.Merangsangmahasiswauntuk
dapatmenginisasi pembentukan usaha secaramandiri,mulai dari
perancangan usaha, pemasaran, membangun jaringan, hingga
penulisan laporan keuangan, serta mengembangkan bentuk
kewirausahaansosial.
BukuModelKegiatanPembelajaranKegiatanWirausahaini
diharapkandapatmemberikan gambaran aktivitas yangdilakukan
selama program berlangsung, sekaligus dapat menjadi buku
saku/pegangan bagi mahasiswa dalam merencanakan dan
melaksanakan kegiatan pembelajaran magang. Buku model ini
bersifatdinamissehinggamemungkinkanmasukandansaranuntuk
penyempurnaan dan penyesuaian dengan kondisi, situasi dan
kebijakanyangberkembang.
Yogyakarta,Juni2021
TimPenyusun
Model Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Wirausaha | vi
DAFTARISI
HALAMANJUDUL............................................................................................ i
KATAPENGANTAR......................................................................................... iv
DAFTARISI......................................................................................................... vi
I. PENDAHULUAN.............................................................................. 1
A. LatarBelakang.................................................................................. 1
B. TujuanKegiatanWirausaha....................................................... 2
C. ManfaatKegiatanWirausaha..................................................... 4
D. SasaranKegiatanWirausaha..................................................... 5
II. SKEMAKEGIATANKEGIATANWIRAUSAHA......................... 8
A. PengertianKegiatanWirausaha............................................... 8
B. CapaianPembelajaran.................................................................. 9
C. BebanBelajar.................................................................................... 11
D. KegiatanWirausaha....................................................................... 13
III. MEKANISMEPELAKSANAANKEGIATANWIRAUSAHA..... 22
A. PersyaratanKegiatanWirausaha............................................. 22
B. PendaftaranMahasiswa............................................................... 24
C. PembekalanMahasiswa............................................................... 28
D. PelaksanaanKegiatanWirausaha............................................ 30
E. SistemPembimbingan.................................................................. 32
F. Pembiayaan....................................................................................... 35
IV. MONITORINGDANEVALUASI................................................... 36
A. ProgramStudi................................................................................... 36
B. Mitra..................................................................................................... 40
LAMPIRAN............................................................................................. 46
Model Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Wirausaha | 1
PENDAHULUAN
LatarBelakang
Program wirausaha ini dirancang agar mahasiswa dapat
mengembangkankemampuanbisnisdanmanajemensecaraumum,
baik di bidang pendidikan maupun usaha dalam bidang lain baik
barangmaupunjasa.Halinisejalandenganprogramuniversitasyang
mengarahkanmahasiswauntukmemilikiopsimenjadientrepreneur
dengan mewajibkan mata kuliah wirausaha. Sehingga menjadi
sejalan dengan program mata kuliah wajib dari universitas,
kemudian dilanjutkan dengan implementasi langsung melalui
programkewirausahaanyangdirancangprodi sebagai bagiandari
projek merdeka belajar. Program kewirausahaan yang dirancang
didasarkanpadasalahsatuproyekmerdekapadakurikulumMBKM
prodiPendidikanSosiologiyaituStudiSumberDayaManusiayang
dapat mengembangkan kemampuan manajemen dan bisnis,
hubungan masyarakat dalam pengembangan usaha, strategi
pemasaran,danbrandingusaha.
Kemampuan ini dapat diasah secara langsung dalam
program kewirausahaan yang bisa diikuti olehmahasiswa dengan
melakukankerjasamabersamapihaklain.Programkewirausahaan
inimenjaditindaklanjutdanpengembanganpraktikusahasecarariil
A
Model Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Wirausaha | 2
serta mengembangkan kemampuan sosial lain yang diperlukan
dalam pengembangan usaha. Program ini sebagai stimulus untuk
mahasiswa agar dapat merancang usaha sedini mungkin. Setelah
mengikutiprogramkewirausahaaninidiharapkanmahasiswadapat
melanjutkanusahayangtelahdirancang,danbisadilanjutkanhingga
setelahluluskuliah.
Sesuai dengan profil lulusan yang dirancang oleh Jurusan
PendidikanSosiologi,programkewirausahaaninimengarahkepada
program Edupreneur yaitu wirausaha di bidang pendidikan.
Program wirausaha yang dirancang memungkinkan mahasiswa
memiliki beberapa pilihan sesuai dengan minat yang ingin
dikembangkannya. Diantaranya adalah wirausaha mandiri dan
kewirausahaan sosial. Dari kedua kegiatan tersebut, diharapkan
dapat menjadi sarana mahasiswa untuk mengembangkan
kemampuan wirausaha melalui studi sumber daya manusia serta
mendapatkan pengalaman secara langsung dalam membangun
usaha.
TujuanKegiatanWirausaha
Secara umum, tujuan kegiatan wirausaha adalah
meningkatkan motivasi dan kemauan untuk berwirausaha di
kalanganmahasiswa,denganmemberikanpengalamanlangsungdan
keterampilan di dunia kerja, terutama dalam rangka peningkatan
kemampuan studi sumber daya manusia dan studi inovasi
pendidikan.Tujuankhususdarikegiatanwirausahaantaralain:
1. Meningkatkan kemampuan untuk menerapkan pengetahuan,
kecakapan,danketerampilanmahasiswadalammendirikandan
mengelolausaha.
2. Membangun sikap dan mental wirausaha yang berupa
kreativitas, inovasi, percaya diri, berani mengambil resiko,
B
Model Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Wirausaha | 3
tanggung jawab, kerja keras, dan membangun relasi atau
jaringan.
3. Mengasahkemampuanmahasiswadalammengidentifikasidan
menyelesaikanpermasalahanyangdihadapidalammanajemen
usahabaikdalambidangpendidikanmaupunbidanglainnya.
4. Merangsangmahasiswauntukdapatmenginisasipembentukan
usahasecaramandiri,mulaidariperancanganusaha,pemasaran,
membangunjaringan,hinggapenulisanlaporankeuangan.
5. Mengasahketrampilanmahasiswadalammenjalinrelasidengan
orang lain, terutamadenganpartner usahamaupunpelanggan
secaraterbukadaninklusif.
6. Mengembangkan ketrampilan mahasiswa untuk membangun
konsepkewirausahaansosial.
Selanjutnya, kegiatan wirausaha ini diharapkan juga dapat
menghasilkan beberapa luaran yang dihasilkan oleh mahasiswa,
yaitu:
1. Proposalpraktikusahaantaramahasiswadenganpelakuusaha/
Lembagausahayangdituju.
2. Laporan praktik usaha antara mahasiswa dengan pelaku
usaha/Lembagausahayangdituju.
3. Proposalusahayangakandirintisolehmahasiswa.
4. Laporanusahayangtelahdilakukanolehmahasiswa.
5. Rancangan program kewirausahaan sosial bersama kelompok
masyarakatsasaran.
6. Laporan program kewirausahaan sosial bersama kelompok
masyarakatsasaran.
7. Produk usaha yang dirintis oleh mahasiswa baik di bidang
pendidikanmaupunbidanglain.
8. Kelompok masyarakat sasaran mitra wirausaha sosial yang
dirancangolehmahasiswa
Model Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Wirausaha | 4
ManfaatKegiatanWirausaha
Kegiatanwirausaha diharapkan dapatmenjadi sarana untuk
mengembangkan kemampuan berwirausaha serta mendukung
ketercapaianprofillulusanbagiperguruantinggisecaraumum,dan
bagiProdiPendidikanSosiologisecarakhusus.
1. Manfaatbagimahasiswa
Manfaat yang akan dicapai mahasiswa dalam kegiatan
wirausahainiantaralain:
a. Memahami unsur-unsur yang dibutuhkan dalam
membangunkegiatanusaha.
b. Memahami peroses pembentukan wirausaha baik dalam
pendidikanmaupunbidanglain.
c. Merancangkegiatankewirausahaansosialdalamkelompok
masyarakatsasaran.
d. Mampu menjalin kerja sama usaha dengan pengusaha
maupunlembagausaha.
2. Manfaatbagiprodidanperguruantinggi
Manfaat yang akan dicapai oleh perguruan tinggi secara
umum,danprodisecarakhususantaralain:
a. Terciptanya kerja sama antara prodi/perguruan tinggi
dengan mentor usaha maupun kelompok masyarakat
sasaran.
b. Terbukanya peluang bagi mahasiswa untuk
mengimplementasikanilmuyangdiperolehselamakuliah.
c. Tercapainya salah satu profil lulusan Prodi Pendidikan
Sosiologisebagaiedupreneur.
3. Manfaatbagimitra/masyarakat
Manfaat yang akan diperoleh oleh mitra dalam kegiatan
wirausahainiantaralain:
C
Model Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Wirausaha | 5
a. Memperoleh sumber daya yang terdidik dan berkompeten
dalamkegiatanwirausahapendidikanyangdijalankan.
b. Memperolehmasukkandalampelaksanaankegiatanusaha
darimahasiswa
c. Memperluasjaringanbagipelakuusahamaupunmasyarakat
kelompoksasaran.
SasaranKegiatanWirausaha
Kegiatan wirausaha sebagai salah satu kegiatan dalam
kurikulum mereka memungkinkan mahasiswa melaksanakan
pembelajaran di luar prodi, termasuk merancang usaha secara
mandiri maupun dengan kelompok masyarakat sasaran untuk
menjalankan usaha. Dalam menjalankan kegiatan wirausaha ini,
Prodi Pendidikan Sosiologi membangun mitra dengan beberapa
lembaga usaha sebagai mentor, maupun kelompok masyarakat
sasaran sebagai tempat mahasiswa melaksanakan proses
pembelajaraan di luar prodi. Beberapa lembaga tersebut
diantaranya:
1. MentoryangberasaldariLembagaBimbinganBelajar,Lembaga
Penerbitan dan Produksi Media Pembelajaran, maupun yang
bergerakdibidangusahalain.
Mentor yang berasal dari Bimbingan belajar merupakan
salah satu lembaga yang bisa dijadikan sarana mahasiswa
mengasahkemampuandikegiatanwirausaha,terutamadibidang
Pendidikan.Melaluibimbinganmentor,mahasiswadapatbelajar
tentang (1)Humasdan Saranaprasarana,mengaturmengenai
pengembangan sarana dan prasarana serta bagian visitasi
eksternal; (2) Penelitian dan pengembangan berkaitan dengan
D
Model Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Wirausaha | 6
merancang inovasi pembelajaran, menyusun media
pembelajaran, dan mengevaluasi program; (3) Keuangan dan
kesekretariatanberkaitandenganmembuat slippenagihandan
pembayaransiswadantentor,sertamembuatlaporankeuangan
setiap akhir periode; (4) Customer care mengatur siswa yang
masukdanberkoordinasidenganorangtuasiswadanHRDuntuk
penjadwalan; (5) HRD, bertugas menerima data siswa yang
masuk dan berkoordinasi dengan Customer Care, serta
menyeleksi tentor dan melakukan MoU; (6) Digital Creative,
membuat konten untuk ditampilkan di media sosial serta
melakukananalisispasaruntukmelakukanprogrampromosi.
Dalam proses pelaksanaan mata kuliah merdeka belajar
melalui kegiatan wirausaha, mahasiswa dapat belajar dan
mengimplementasikan secara langsung studi wajib pada profil
lulusansebagaiedupreneur,yaitustudi-studiinovasiPendidikan
dan manajemen SDM (Pilihan studi proyek merdeka secara
lengkap dapat dilihat dalam dokumen kurikulumMBKM Prodi
PendidikanSosiologi).Pada studi inovasipendidikanmahasiwa
dapatbelajardanberperanlangsungdalampengembanganmedia
pembelajarandanpengembanganinovasilayananpendidikandi
lembagabimbinganbelajar.Selanjutnya,padastudimanajemen
SDM,mahasiswadapatmempelajaritentangtataorganisasibaik
internal (pengembangan bimbingan belajar),maupun eksternal
(membangunjaringan),sertabidangpengembangankariruntuk
melihat bagaimana pengelolaan sumber daya manusia yang
dilakukan.Melalui dua studi tersebutmahasiswa dapat belajar
tentang kegiatan wirausaha untuk mendukung pelaksanaan
proyekmerdeka.
2. MasyarakatDesa/Dusun/Kampung.
Masyarakat menjadi salah satu mitra terutama dalam
program kewirausahaan sosial. Selanjutnya, dalam program ini
maka akan disebut sebagai kelompok masyarakat sasaran.
Mahasiswa bisa menentukan sendiri kelompok masyarakat
Model Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Wirausaha | 7
sasaranuntukmelakukanprogramkewirausahaansosial,dengan
memperhatikan analisis kondisi dan kebutuhan masyarakat
bersangkutan. Melalui praktik langsung pada kelompok
masyarakat sasaran, diharapkan mahasiswa dapat
mengembangkan proyek merdeka terutama berkaitan dengan
studi manajemen SDM, dimana mahasiswa dapat menganalisis
kondisidankebutuhanmasyarakatkemudianmengelolamodal
yang dimiliki oleh masyarakat menjadi sebuah usaha bersama
yang dapat meningkatkan kesejahteraan masyarakat umum
secaraberkelanjutan.
Model Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Wirausaha | 8
SKEMAKEGIATAN
KEGIATANWIRAUSAHA
PengertianKegiatanWirausaha
Kegiatan wirausaha merupakan salah satu dari 8 kegiatan
belajardi luarkampusdalamKurikulumMerdekaBelajarKampus
Merdeka (MBKM), dimana mahasiswa berkesempatan melakukan
kegiatan pembelajaran di luar program studi sesuai dengan
Permendikbud No 3 Tahun 2020 tentang Standar Nasional
Pendidikan Tinggi. Kegiatan wirausaha ini memungkinkan
mahasiswa memiliki pengalaman langsung di lapangan berkaitan
dengankemampuanwirausahabidangpendidikanmaupunbidang
umum, yang memiliki kompetensi merancang, menciptakan, dan
menjalankanlayanan-layananpendidikan,sesuaidengansalahsatu
profil lulusan Program Studi Pendidikan Sosiologi sebagai
edupreneur. Kegiatan wirausaha yang dilakukan dapat berupa 2
bentukkegiatan,yaitu:
1. PraktikMerancangUsaha
2. Kewirausahaansosial.
Setiapmahasiswayangmemilikiketertarikandalamkegiatan
wirausahadapatmemilihsatudarikeduakegiatan tersebutsesuai
dengan minat dan bakat masing-masing. Mahasiswa mulai bisa
A
Model Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Wirausaha | 9
melakukan kegiatan wirausaha sebagai proyek merdeka yang
dilakukan,setelahmenempuh42sks,yaitudenganmemilihdiantara
3studiutamayaitustudiinovasipendidikan,studimanajemenSDM,
serta studi pengembangan masyarakat. Masing-masing studi
memiliki spesifikasi yang berbeda pada kegiatan wirausaha yang
dilakukan,yangdapatdilakukansecaramandirimaupunkelompok.
Kegiatanwirausahamemilikibobotminimal6sksdandilakukandi
luar prodi, dengan beberapa peraturan dan kriteria yang akan
dijelaskanpadababselanjutnya.
CapaianPembelajaran
Kegiatanwirausahasebagaisalahsatuproyekmerdekadiluar
prodimemilikibeberapacapaianpembelajaranyangterbagimenjadi
aspeksikap,aspekpengetahuan,aspekketrampilanumumdanaspek
ketrampilankhusus.Aspeksikapdanketrampilanumummengacu
padaStandarNasionalPerguruanTinggi,yaituPermendikbudNo3
Tahun 2020, serta aspek pengetahuan dan ketrampilan khusus
mengacu pada learning outcome dan karakteristik Kurikulum
Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) yang dirancang oleh
ProdiPendidikanSosiologi.
1. Sikap
Kompetensisikapdalamkegiatanwirausahainidiantaranya:
a. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu
menunjukkansikapreligius;
b. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan
tugasberdasarkanagama,moral,danetika;
B
Model Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Wirausaha | 10
c. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan
bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara, dan kemajuan
peradabanberdasarkanPancasila;
d. Menginternalisasinilai,norma,danetikaakademik;
e. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di
bidangkeahliannyasecaramandiri;
f. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan
kewirausahaan.
2. Pengetahuan
Kompetensi pengetahuan pada kegiatan wirausaha ini
adalahsebagaiberikut:
a. Mengkreasikan layanan pendidikan yang sesuai dengan
kebutuhandanperkembanganmasyarakatserta tantangan
global;
b. Merancang program kewirausahaan sosial yang dapat
diakses dan berguna bagi pengembangan kapasitas
kelompokmasyarakatsasaran;
c. Mengembangkan kemampuan manajerial sumber daya
manusia (SDM) dalam lingkup organisasi maupun
kelembagaan;
d. Menguasai prinsip-prinsip kewirausahaan untuk
menghasilkanpraktikusahasecaramandiri;
e. Mengembangkan kemampuan pengembangan masyarakat
secara sosial dan ekonomi, dalam upaya peningkatan
masyarakatyangberdaya.
3. KeterampilanKhusus
Kompetensi ketrampilan khusus pada kegiatan wirausaha
mencakup:
a. Memproduksisaranapenunjangkegiatanpembelajarandan
layananPendidikan;
b. Menghasilkan layanan pendidikan yang efektif, kreatif,
inovatif,daninspiratifdieradigital;
c. Merancang dan mendampingi program kewirausahaan
sosialkersamakelompokmasyarakatsasaran;
Model Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Wirausaha | 11
d. Menginisiasi praktik kewirausahaan mandiri bersama
mahasiswamaupunmasyarakatumum;
e. Mendemonstrasikan kemampuan pengelolaan SDM secara
organisatorismaupunpersonalia.
4. KeterampilanUmum
Kompetensi ketrampilan umum pada kegiatan wirausaha
meliputi:
a. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan
terukur;
b. Mampumengambil keputusan secara tepat dalam konteks
penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan
hasilanalisisinformasidandata;
c. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja,
denganpembimbing,kolega,sejawatbaikdidalammaupun
diluarlembaganya;
d. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja
kelompok danmelakukan supervisi dan evaluasi terhadap
penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja
yangberadadibawahtanggungjawabnya.
BebanBelajar
KegiatanWirausahasebagaiproyekmatakuliahmerdekadi
luar prodi memiliki beban belajar sebanyak minimal 6 sks, yang
disesuaikan dengan program kegiatan yang akan dipilih. Masing-
masingkegiatandapatdiekuivalensikanpadastudiproyekmerdeka
yang dapat dilihat secara lengkap melalui dokumen kurikulum
MBKM Prodi Pendidikan Sosiologi. Berikut penjelasan ekuivalensi
mata kuliah sesuai dengan studi proyek merdeka pada masing-
masingkegiatanwirausahayangdipilih.
C
Model Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Wirausaha | 12
Tabel1.EkuivalensiKegiatanWirausaha
No
Nama
kegiatan
wirausaha
CPLStudiProyek
Merdeka
MataKuliah
ekuivalensiSKS
1
Praktik
Merancang
Usaha
Kompetensi
Sikap,
pengetahuan,
ketrampilan
umumdan
ketrampilan
khusus
StudiSumber
Daya
Manusia
(SDM)
StudiSumber
DayaManusia
Kebijakan
Pendidikan
3
StudiInovasi
Pendidikan
Bisnis
Pendidikan
3
StudiInovasi
Pendidikan
Inovasi
Pembelajaran
Digital
3
StudiSumber
DayaManusia
Profesionalisme
SDM
3
Studi
Transformasi
Budaya
Ekonomi,
Konsumsi,dan
GayaHidup
3
Studi
Pengembangan
Masyarakat
Masyarakat
Risiko
3
2Kewirausahaan
Sosial
Kompetensi
Sikap,
pengetahuan,
ketrampilan
umumdan
ketrampilan
khusus
Studi
Pengembangan
Masyarakat
Pariwisatadan
IndustriKreatif
3
Studi
Transformasi
Budaya
Ekonomi,
Konsumsi,dan
GayaHidup
3
Studi
Pengembangan
Masyarakat
Masyarakat
Risiko
3
*Keterangan:
Mahasiswa yang melaksanakan kegiatan wirausaha memperoleh ekuivalensi
mata kuliah sesuai dengan minat bidang/studi wirausaha, dengan memilih
minimal2matakuliahekuivalensipadatabel1denganbobot6sks.
Selanjutnya, berdasarkan pembagian kegiatan wirausaha
dalam2programyangakandipiliholehmahasiswa,masing-masing
programmemiliki bebanbelajar yang disesuaikandengan capaian
pembelajaran yang telah dirancang. Beban belajar pada masing-
masingprogramterangkumdalamtabelberikut:
Model Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Wirausaha | 13
Tabel2.BebanBelajarperProgram
No Program CPL MataProgram Keterangan
1PraktikMerancang
Usaha
KompetensiSikap,
pengetahuan,
ketrampilan
umumdan
ketrampilan
khusus
Merancang
proposalrencana
usaha
1sks
Mengembangkan
produk/jasa
usaha
2sks
Membangun
jaringanusaha
1sks
Memasarkan
usahadan
merancang
brandingusaha
2sks
2Kewirausahaan
Sosial
KompetensiSikap,
pengetahuan,
ketrampilan
umumdan
ketrampilan
khusus
Menganalisis
kebutuhan
masyarakat
sasaran
1sks
Mengembangkan
usahaberbasis
kebutuhan
masyarakat
2sks
MengelolaSDM
dan
mengembangkan
jaringan
2sks
Mengembangkan
industrykreatif
bagimasyarakat
1sks
KegiatanWirausaha
Kegiatan wirausaha yang ditawarkan dalam proyek
kemanusiaan ini mencakup 2 program, yang bisa dipilih oleh
mahasiswa sesuai dengan minat mahasiswa. Setiap program
memiliki skema masing-masing mulai dari pendaftaran,
D
Model Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Wirausaha | 14
pelaksanaan, hingga evaluasi. Masing-masing program memiliki 4
mataprogramyangmemilikibobotskssetaradenganmatakuliah
dalam prodi, dengan capaian pembelajaran yang sudah dituliskan
pada bagian 1. Setiap program yang dipilih, mahasiswa dapat
melakukan secara individu maupun berkelompok dengan
persyaratanyangtelahditetapkan.Berikutpenjelasannya:
1. KegiatanWirausahadilakukansecaraBerkelompok.
Program ini memungkinkan mahasiswa merancang usaha
yangdilakukansecaraberkelompokdenganmahasiswalain,baik
dalam program praktik merancang usaha maupun
kewirausahaan sosial. Persyaratan mahasiswa yang akan
mengikutikegiataninidisampaikanpadababselanjutnya.
2. KegiatanWirausahaDilakukansecaraMandiri
Program ini memungkinkan mahasiswa merancang usaha
secara mandiri dibimbing oleh mentor, maupun program
kewirausahaan sosial Pada program ini, mahasiswa dapat
merancang usaha secara mandiri baik di bidang layanan
pendidikan,maupunbidang lain. Persyaratanmahasiswa yang
akanmengikutikegiataninidisampaikanpadababselanjutnya.
Penjelasan skema pada masing-masing program mencakup
beberapahaldibawahini:
1. ProgramPraktikMerancangUsaha
Program ini merupakan bagian dari kegiatan
kewirausahaan, terutama dalam rangka mendukung
ketercapaian profil lulusan sebagai edupreneur. Program ini
menjadibagiandariproyekmatakuliahmerdekaberupaStudi
InovasiPendidikandanStudiManajemenSDM,yangmemiliki4
mata program yang wajib dipenuhi selama pelaksanaan di
lembagamitra.Adapunbeberapahalpentingdalamprogramini
antaralain:
Model Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Wirausaha | 15
a. Mentor
Mahasiswa perlu memiliki mentor usaha yang akan
memberikanaarahansertabimbinganselamamelaksanakan
program praktik merancang usaha. Mentor dapat dipilih
secara mandiri oleh mahasiswa, maupun berdasarkan
rekomendasidaritimMBKMprodi.Mentordapatberasaldari
merekayangbekerjadiLembagaBimbinganBelajar,Lembaga
penerbitan dan produksi media pembelajaran, maupun
pengusahayangmemilikidibidangusahalain,yangmemiliki
kemampuandalampengelolaanusaha.
Tugasdanwewenangmentordalamkegiatanwirausaha
adalahsebagaiberikut:
1) Memberikan arahan dan masukkan kepada mahasiswa
dalamrangkamerancangusahayangdipilih.
2) Memberikan petunjuk pelaksanaan kegiatan usaha
mandiri yangdapatmenjadi pedomanmahasiswadalam
mengembangkanusaha.
3) Bersinergidengandosenpembimbingkegiatandariprodi,
dalam rangka memberikan monitoring dan evaluasi
kegiatan.
4) Memberikannilaiakhirkegiatanwirausahasesuaikriteria
yangtelahditentukanolehprodi.
b. MataProgram
Dalam program praktik merancang usaha, terdapat 4
mata program yang menjadi indikator dari keberhasilan
programpraktikmerancangusaha.4Mataprogrammewakili
capaian pembalajaran yang harus dicapai oleh mahasiswa
dalam pelaksanaan program ini. Mata program tersebut
adalah:
1) Merancangproposalrencanausaha
Mataprograminimemilikibobot1sks,dengandeskripsi
mata program yaitu mahasiswa mampu merancang
rencana usaha yang akan dijalankan, mulai dari analisis
SWOT, produk atau jasa yang ditawarkan, strategi
Model Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Wirausaha | 16
pemasaran, hingga rencana keuangan dan strategi
keberlanjutan.
2) Mengembangkanproduk/jasausaha
Mataprograminimemilikibobot2sks,dengandeskripsi
mataprogramyaitumembekalidanmempraktikanusaha
untukmengembangkan produkmaupun jasa usaha yang
dirancangmahasiswa.Pengembanganproduk/jasausaha
yang dilakukan, bisa dalam bentuk usaha layanan
pendidikanmaupunusahabidang lain. Selanjutnya,mata
program ini membekali mahasiswa dalam menangkap
peluang usaha dalam bidang pendidikanmaupun bidang
usaha lain, kemudianmerancang berbagai usaha produk
maupunjasayangkreatifdaninovatif,disesuaikandengan
perkembanganzamandankebutuhanmasyarakat.
3) Membangunjaringanusaha
Mataprograminimemilikibobot1sks,dengandeskripsi
mata program yaitu bagaimana mahasiswa dapat
membangun jaringan usaha yang seluas-luasnya sebagai
bentuk pengembangan usaha. Jaringan usaha dapat
dilakukan secara personal maupun dengan kelompok
usahalain,dalamrangkakerjasamausaha.
4) Memasarkanusahadanmerancangbrandingusaha.
Mataprograminimemilikibobot2sks,dengandeskripsi
mata program yaitu mengembangkan kemampuan
mahasiswa untuk membentuk branding usaha yang
disusunagardapatmenarikkonsumen.Selanjutnya,mata
program ini juga memberikan ketrampilan mahasiswa
untukmelakukanpemasaranusaha,baiksecaralangsung
maupunmelaluimediasosial.
c. Alurprogram
Alur program pelaksanaan kegiatan praktikmerancang
usaha,dapatdigambarkanmelaluidiagramberikutini:
Model Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Wirausaha | 17
Gambar1.AlurPelaksanaanPraktikUsaha
d. IndikatorKetercapaian
Indikator ketercapaian dari kegiatan praktikwirausaha
mandiriantaralain:
1) Mahasiswamampumerancangproposalusahayangberisi
rencana usaha, strategi pemasaran, serta strategi
keberlanjutanusaha,sertaanalysisSWOTusaha.
2) Mahasiswa mampu mengembangkan produk atau jasa
usahasesuaiyangterteradiproposal.
3) Mahasiswa mampu membangun jaringan usaha dengan
pelakuusahalainmaupundenganpelanggan.
4) Mahasiswa mampu mengelola dan menyusun laporan
keuanganusaha.
5) Mahasiswa mampu menciptakan brand usaha dan
memasarkanprodukataujasausahayangdihasilkan.
2. KewirausahaanSosial
Kewirausahaansosialmenjadisalahsatuprogramyangada
dalam kegiatan wirausaha proyek merdeka. Program ini
memungkinkan mahasiswa merancang kegiatan usaha namun
berbasis pendampingan yang dilakukan dengan kelompok
masyarakat, yang selanjutnya disebut sebagai kelompok
Sosialisasi
Proyek Merdeka
oleh prodi
Pendaftaran
seleksi proposal
oleh tim MBKM
prodi
Pengenalan
lapangan dan
penerjunan
Pelaksanaan Monitoring
Penyusunan
laporan Evaluasi
Model Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Wirausaha | 18
masyarakat sasaran. Rancangan usaha dalam program ini
didasarkan kebutuhan dan kondisi kelompok masyarakat
sasaran, dengan mengedepankan prinsip-prinsip kebersamaan
dan keberlanjutan. Program Kewirausahaan sosial tidak
menekankanpadapencapaianprofit, tetapi lebihkepadaupaya
membantu kelompok masyarakat sasaran mengembangkan
potensi daerah untuk dijadikan sebagai modal peningkatan
kesejahteraan masyarakat secara umum. Beberapa hal penting
dalamprograminiantaralain:
a. Mitra
Dalamkegiatankewirausahaansosial,mahasiswadapat
memilih kelompokmasyarakat sasaran sebagaimitra untuk
merancang program ini. Kelompok masyarakat mitra bisa
ditentukan secaramandiri berbasispada analisis kebutuhan
dan analisis akses. Mahasiswa dapat menentukan sendiri
kelompok masyarakat sasaran dalam kegiatan ini, ataupun
memilih kelompokmasyarakat sasaran yang telah bermitra
dengan prodi. Prodi Pendidikan Sosiologi telah melakukan
kerja sama dengan Dusun Tulasan Kalurahan Mulyodadi
Kapanewon Bambanglipuro, serta Kalurahan Guwosari
KepanewonPajanganKabupatenBantulyangdapatdijadikan
kelompokmasyarakatsasarandalamkegiatankewirausahaan
sosialolehmahasiswa.
b. MataProgram
Dalam kegiatan kewirausahaan sosial, terdapat 4 mata
programyangharusdicapaiolehmahasiswa.Masing-masing
mataprogrammemilikibobotyangakandisetarakandengan
bobot sks di dalam prodi. Setiap mata program mewakili
capaian pembelajaran yang harus dicapai oleh mahasiswa
dalam pelaksanaan program ini. Mata program tersebut
diantaranya:
1) Menganalisiskebutuhanmasyarakatsasaran
Mata program ini memiiki bobot 1 sks, dengan
deskripsi mata program yaitu merangsang kepekaan
Model Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Wirausaha | 19
mahasiswaterhadapisu-isukemiskinandanpermasalahan
sosial yang ada di dalam masyarakat, sehingga bisa
digunakan sebagai dasar untuk merancang analisis
kebutuhandananalisispengembangamusahadidasarkan
padakebutuhankelompokmasyarakatsasaran.
2) Mengembangkanusahaberbasiskebutuhanmasyarakat
Mata program ini memiliki bobot 2 sks, dengan
deskripsimataprogramyaitumahasiswadapatmerancang
program-program kewirausahaan yang tidak hanya
didasarkan pada tren saja, namun dirancang sesuai
kebutuhan kelompok masyarakat sasaran. Inovasi
pengembanganusaha ini dimulai dengan analisis kondisi
kelompokmasyarakatsasarandilanjutkandengananalisis
kebutuhan, kemudian analisis dampak pada kelompok
masyarakatsasaran.
3) MengelolaSDMdanmengembangkanjaringan
Mata program ini memiliki bobot 2 sks, dengan
deskripsi mata program yaitu memberikan kesempatan
kepada mahasiswa untuk mengimplementasikan
kemampuanmengelolasumberdayamanusia,khususnya
para kelompok masyarakat sasaran sebagai patner dari
programkewirausahaansosial.Mulaidaripembagiantugas
tim hingga proses evaluasi. Serta kemampuan dalam
membangunjaringandenganpihaklain.
4) Mengembangkanindustrikreatifbagimasyarakat
Mata program ini memiliki bobot 1 sks, dengan
deskripsi mata program yaitu mahasiswa mampu
melakukan upaya-upaya pelatihan kepada masyarakat
secarasederhanaberbasisanalisisisudankebutuhanyang
ada pada kelompok masyarakat sasaran. Upaya ini juga
berlanjutpadakemampuanmahasiswamerancangusaha
yang tepat guna dan berkelanjutan pada kelompok
masyarakatsasaran.
Model Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Wirausaha | 20
c. Alur
Alur program pelaksanaan kegiatan kewirausahaan
sosial,dapatdigambarkanmelaluidiagramdibawahini:
Gambar2.AlurPelaksanaanKewirausahaanSosial
d. IndikatorKetercapaian
Indikator ketercapaian dalam program kewirausahaan
sosialantaralain:
1) Mahasiswa mampu menganalisis isu kemiskinan dan
permasalahan sosial yang ada dalammasyarakat sekitar,
sehingga mampu merancang program kewirausahaan
sosial yang dapat digunakan untuk meningkatkan
kesejahteraanmasyarakatsecaraumum.
2) Mahasiswamampumenghasilkan inovasi pengembangan
usahaberbasiskebutuhanmasyarakatdansesuaidengan
kondisikelompokmasyarakatsasaran.
3) Mahasiswa mampu mempraktikkan pengelolaan sumber
daya manusia bersama tim dalam kelompokmasyarakat
sasaran.
4) Mahasiswa mampu merancang usaha berbasis
pemberdayaan masyarakat yang tepat guna dan
Sosialisasi Proyek
Merdeka oleh
prodi
Pendaftaran
Seleksi draft
proposal oleh tim
MBKM prodi
Observasi
kelompok
masyarakat sasaran
Membuat
rancangan programpelaksanan
Monitoring
Penyusunan
laporan akhir
prgram
Evaaluasi
Model Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Wirausaha | 21
berkelanjutan sesuai dengan karakteristik kelompok
masyarakatsasaran.
Model Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Wirausaha | 22
MEKANISMEPELAKSANAAN
KEGIATANWIRAUSAHA
PersyaratanKegiatanWirausaha
Persyaratan untuk mengikuti kegiatan wirausaha bagi
mahasiswadisesuaikandenganmasing-masingprogramyangakan
dipilih.Persyaratantersebutantaralain:
1. PraktikMerancangUsaha
Persyaratanprograminiadalahsebagaiberikut:
a. Mahasiswaaktifyangtelahmenempuh2semesterdantelah
menempuhminimal42sks.
b. Mahasiswamemilihmentoryangakanmenjadipembimbing
kegiatankewirausahaan.
c. Kegiatanwirausaha dilaksanakan selama 272 jam, dengan
perhitungan17jamsetiapminggu.
d. Mengumpulkanlaporanwirausahasebagaibentukevaluasi
dandasarevaluasiprogram.
e. Mahasiswa yang mengambil kegiatan wirausaha praktik
merancangusahadapatmelakukanekuivalensimatakuliah
sesuaidenganketentuanyangterterapadatabel1.
A
Model Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Wirausaha | 23
2. Kewirausahaansosial
Persyaratanpadaprograminiadalah:
a. Mahasiswaaktifyangtelahmenempuh2semesterdantelah
menempuhminimal42sks.
b. Mahasiswamenentukankelompokmasyarakatsasaranyang
akanmenjadimitrakegiatankewirausahaan.
c. Kegiatanwirausaha dilaksanakan selama 272 jam, dengan
perhitungan17jamsetiapminggu.
d. Mengumpulkanlaporanwirausahasebagaibentukevaluasi
dandasarevaluasiprogram.
e. Mahasiswa yang mengambil kegiatan wirausaha praktik
merancangusahadapatmelakukanekuivalensimatakuliah
sesuaidenganketentuanyangterterapadatabel1.
Setelah memilih program dalam kegiatan wirausaha,
mahasiswakemudianmenentukankegiatanakandilakukansecara
berkelompokmaupunmandiri, denganketentuandanpersyaratan
yangberbeda.Berikutpersyaratankegiatanwirausahayangdapat
dipilihmahasiswa:
1. KegiatanWirausahaDilakukansecaraBerkelompok
Programinimemungkinkanmahasiswamerancangusaha
yang dilakukan secara berkelompok dengan mahasiswa lain,
denganpersyaratansebagaiberikut:
a. Kelompokusahaterdiridari3-5orang.
b. AnggotakelompokberasaldariProdiPendidikanSosiologi,
maupundariprodilaindalamlingkunganUniversitasNegeri
Yogyakarta.
c. AnggotaKelompokminimaltelahmenempuh42sks.
d. Masing-masing anggota kelompok usaha memiliki tugas
kerjayangjelas.
e. Proposal dan laporan usaha yang dihasilkan ditulis secara
berkelompok.
Model Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Wirausaha | 24
f. Kelompok yang disusunmemiliki struktur organisasi yang
jelas, diantaranya direktur, manajer pemasaran, manajer
produksi,manajerkeuangan,danmanajerSDM.
2. KegiatanWirausahadilakukansecaraMandiri
Programinimemungkinkanmahasiswamerancangusaha
yang dilakukan secara mandiri/individu, dengan persyaratan
sebagaiberikut:
a. Mahasiswaminimaltelahmenempuh42sks.
b. Proposal dan laporan usaha yang dihasilkan ditulis secara
mandiri.
c. Mahasiswamelakukandanmengelolausahasecaramandiri.
PendaftaranMahasiswa
1. MekanismePendaftarandiProdi
Mekanisme pendaftaran mahasiswa dalam kegiatan
wirausaha dalam prodi dilakukan dengan beberapa alur yang
harus dilakukan oleh mahasiswa. Mekanisme pendaftaran
digambarkandalamdiagramdibawahini:
B
Model Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Wirausaha | 25
Gambar3.AlurPendaftaranKegiatanWirausahadiTingkatProdi
Penjelasan alur pendaftaran kegiatan kewirausahaan
tersebutadalahsebagaiberikut:
a. BerkonsultasidenganDosenPembimbingAkademik(Dosen
PA)
Hal pertama yang dilakukan olehmahasiswa sebelum
melakukanpendaftaranadalah,berkonsultasidenganDosen
PAterlebihdahuluuntukmendapatkanmasukkandansaran
tentang program yang akan dipilih. Dosen PA berperan
penting untuk mengarahkan mahasiswa dalam memilih
kegiatankewirausahaansebagaiproyekmerdekayangakan
dilakukan.
1. Berkonsultasi dengan Dosen PA
2. Pembuatan draft proposal kegiatan wirausaha
3. Pembimbingan dan persetujuan draft proposal dari tim MBKM prodi
4. Input KRS di Siakad.uny.ac.id
5. Memilih Mentor Usaha
6. Memperoleh surat pengantar dari prodi
Model Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Wirausaha | 26
b. Pembuatandraftproposalkegiatanwirausaha
Tahap selanjutnya setelah mahasiswa menentukan
program kewirausahaan mana yang akan diambil dengan
persetujuandosenPA,kemudianmahasisamenyusundraft
proposal kegiatan usaha baik individu maupun kelompok
sesuaiprogramyangdipilih.
c. Pembimbingan dan persetujuan proposal dari tim MBKM
prodi.
Setelah menyusun draft proposal, kemudian draft
tersebut dikonsultasikan kepada tim MBKM prodi untuk
diberimasukkandanarahan,yangselanjutnyaakandiberi
persetujuansebagaiproposal fixuntukmengikutikegiatan
kewirausahaan.
d. InputKRSpadasiakad.uny.ac.id
Selanjutnya, setelahdraftproposaldisetujuioleh tim
MBKM prodi,mahasiswa input kegiatan kewirausahaan di
siakad.uny.ac.idagardapatterekamolehsistemdanterekap
dalamKRS(KartuRencanaStudi)mahasiswapadasemester
terkait.
e. MemilihMentorUsaha
Tahap selanjutnya setelah pendaftaranmelalui portal
siakad.uny.ac.id, mahasiswa dapat memilih mentor secara
mandirimaupunmentoryangditawarkanolehprodi.Mentor
inidipilihsesuaidenganprogramkegiatanwirausahayang
dipiliholehmahasiswa.
f. Memperolehsuratpengantardariprodi
Setelah melakukan koordinasi dengan dosen
pembimbing dan melaporkan ke admin, selanjutnya
mahasiswa memperoleh surat pengantar melakukan
kegiatan kewirausahaan sebanyak 2 rangkap, yaitu yang
akandiserahkankementordanarsippribadi.
Model Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Wirausaha | 27
2. ProsedurPenerimaanpadaMentoratauMasyarakatSasaran
Proses pertama untuk melakukan pendaftaran di prodi
telahselesai,dilanjutkandengankonfirmasikepadamentoratau
masyarakat sasaran dengan melakukan beberapa prosedur
penerimaan.Prosedurtersebutdigambarkandalamdiagramdi
bawahini:
Gambar4.AlurPendaftaranKegiatanWirausahadiMasyarakat
SasaranatauMentor
Penjelasan alur penerimanaan kegiatan kewirausahaan
olehmitrasebagaiberikut:
a. Menerimasuratpengantardariprodiolehmahasiswa
Lembagamitramenerima surat pengantar prodi yang
diberikanolehmahasiswasebagaibuktibahwamahasiswa
terkait telah disetujui dan memenuhi syarat untuk
melakukankegiatanwirausaha.
b. Menerimaproposalrancangankegiatanyangakandilakukan
mahasiswa
1. Menerima surat pengantar dari prodi oleh mahasiswa
2. Menerima dan mereview proposal rancangan kegiatan yang akan dilakukan mahasiswa
3. Menerbitkan Surat Keterangan berisi daftar nama mahasiswa peserta kegiatan kewirausahaan dan nama dosen pembimbing kegiatan untuk
mahasiswa
Model Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Wirausaha | 28
Selanjutnya, mahasiswa menyerahkan proposal
rancangankegiatankewirausahaanyangtelahdisetujuioleh
timMBKMprodi.
c. Menerbitkan Surat Keterangan berisi daftar nama
mahasiswapesertakegiatankewirausahaandannamadosen
pembimbingkegiatanuntukmahasiswa.
Selanjutnya, pada tahap terakhir lembaga mitra
menerbitkan surat keterangan bahwa mahasiswa yang
bersangkutan diterima untuk melaksanakan kegiatan
kewirausahaan di masyarakat sasaran tesrebut, maupun
secaramandirididampingimentor.
PembekalanMahasiswa
Kegiatanwirausahayang terbagi dalam2pilihanprogram ini
memungkinkanmahasiswadapatmerasakanpengalamanbelajardi
luarprodiselama1semester(masaaktifkegiatanselama3-4bulan).
Maka dari itu, prodi perlu menyiapkan beberapa hal sebelum
mahasiswa terjun langsung dalam kegiatan kewirausahaan.
Beberapahalyangharusdilakukanantaralain:
1. Penunjukkandosenpembimbingkegiatanwirausaha
Pelaksanaan kegiatan wirausaha memerlukan dosen
pembimbingsebagaipihakyangakanmemberimasukkanserta
mengevaluasi, baik dari program yang dilakukan maupun
penilaian secara personal mahasiswa pelaksana kegiatan
kewirausahaan. Maka dari itu, prodi perlu menunjuk dosen
pembimbingdengantugassebagaiberikut:
a. Memberikanbimbinganberupaarahandanmasukankepada
mahasiswadalampenyusunanproposalkegiatan.
C
Model Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Wirausaha | 29
b. Mengarahkan mahasiswa agar melaksanakan kegiatan
kewirausahaan sesuai dengan target dan dapat memenuhi
capaianpembelajaran.
c. Melakukan monitoring dan evaluasi kepada mahasiswa
selamapelaksanaankegiatankewirausahaan.
d. Melakukankoordinasidenganmentorkegiatanwirausaha.
e. Memberikan penilaian terhadap kegiatan kewirausahaan
sesuaidengankriteriayangtelahditetapkan.
f. Memberikanrekomendasipadamahasiswabimbinganterkait
upaya pengembangan diri yang berguna untuk pelaksanaan
kegiatanbelajardiluarkampus.
g. Memberikanrekomendasipadaprodiapakah lembagamitra
perludilanjutkanatautidak.
2. Pembekalan
Setelahmenunjukdosenpembimbingdalampelaksanaan
kegiatankewirausahaan,selanjutnyadilakukanpembekalanoleh
prodi kepada mahasiswa pelaksana kegiatan. Pembekalan
dilakukandenganmemberikanbeberapamateri,diantaranya:
a. Menyampaikan daftar nama dosen pembimbing danmentor
kegiatankewirausahaan.
b. Menyampaikan aturan pelaksanaan program secara umum,
tentang hal apa saja yang boleh dilakukan dan tidak boleh
dilakukanselamamelaksanakankegiatankewirausahaan.
c. Mengarahkan mahasiswa untuk aktif dalam proses
pembimbingandengandosenpembimbingdanmentorselama
pelaksanaanprogram.
d. Menyampaikan apa saja yang perlu dipersiapkan sebelum
pelaksanaan kegiatan kewirausahaan, diantaranya adalah
Surat Keterangan PelaksanaanKegiatan kewirausahaan dari
prodisertaproposalrancangankegiatan.
e. Menyampaikan matriks kerja yang harus dipenuhi oleh
mahasiswa.
f. Menyampaikan bentuk evaluasi dalam kegiatan
kewirausahaan.
Model Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Wirausaha | 30
PelaksanaanKegiatanWirausaha
1. WaktuPelaksanaan
Waktu pelaksanaan kegiatan wirausaha, mulai dari
persiapanhinggaevaluasibisadilihatdalamtabeldibawahini:
Tabel3.WaktuPelaksanaanKegiatanWirausaha
No NamaKegiatan
WaktuPelaksanaanPerMinggu
Bulan1 Bulan2 Bulan3
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Sosialisasiproyek
merdekaolehProdi
2 Pendaftarandan
inputdataadmin
3 Penentuandosen
pembimbingdandan
mentor
4 Pengumpulandraft
proposalkegiatan
kewirausahaan
5 Pembekalan
6 Pelaksanaan
7 Monitoring
8 Penyusunanlaporanakhirprogram
9 Evaluasidosen
pembimbingdanmentor
D
Model Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Wirausaha | 31
2. Halyangperludisiapkanmahasiswa
Hal-halyangperludipersiapkanmahasiswadalamkegiatan
kewirausahaanantaralain:
a. Persiapanmateriberupaproposalrancangankegiatanyang
akandilakukandalamkegiatankewirausahaan.
b. Matriks kerja dan form bimbingan yang akan diisi selama
pelaksanaankegiatankewirausahaan.
c. SalinanSuratKeterangandarijurusanterkaitkeikutsertaan
dalamkegiatankewirausahaan.
3. Halyangakandilakukanmahasiswa
Hal yang akan dilakukan mahasiswa dalam kegiatan
kewirausahaan, secara umum dapat diidentifikasikan dalam
beberapapoinberikutini:
a. Menentukan program yang akan diikuti dalam kegiatan
kewirausahaan.
b. Mendaftar dan input program kegiatan kewirausahana
dalamKRS.
c. Merancangproposalkegiatandalamprogramyangdiikuti.
d. Melaksanakanprogramkegiatanmelaluimataprogramyang
telahditentukan.
e. Mengisi matriks kerja dan form bimbingan yang selama
pelaksanaankegiatankewirausahaan
f. Mengikuti monitoring dan evaluasi yang oleh dosen
pembimbingdanmentor.
g. Menyusun artikel sebagai media publikasi yang berisi
pengalaman dan lesson learned selamamengikuti kegiatan
kewirausahaan.
Model Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Wirausaha | 32
SistemPembimbingan
Sistempembimbingandalamkegiatanwirausahamemberikan
dua skema pembimbingan yaitu dari dosen pembimbing dan dari
mentor. Masing-masing pihak memberikan pembimbingan guna
mengarahkan mahasiswa dalam proses pelaksanaan kegiatan
kewirausahaan, baik dalam program praktik usaha di lembaga
pendidikan,praktikusahamandiri,maupunprogramkewirausahaan
sosial. Penjelasan mengenai prosedur dan proses pendampingan
dapatdilihatdibawahini:
1. ProsedurdanProsesPendampinganMahasiswadariDosen
Prosespembimbinganbersamadosendilakukanminimal3
kaliselamapelaksanaankegiatanwirausaha,baiksecaradaring
maupun luring. Dalam proses pelaksanaan bimbingan, dosen
memberikanarahandalamkegiatanwirausahayangdilakukan
mahasiswa, serta melihat progress rancangan kegiatan yang
telah disusun. Setiap melaksanakan kegiatan bimbingan
(monitoring),mahasiswawajibmengisimateribimbinganpada
formbimbinganyangterteradalamlampiran.
Alurpendampinganmahasiswadalamkegiatanwirausaha
dapatdilihatdalamalurberikut:
E
Model Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Wirausaha | 33
Gambar5:AlurPendampinganolehProdi
PenjelasanalurpendampinganolehDosendiProdiyaitusebagai
berikut:
a. MahasiswainputkegiatankewirausahaandiKRS
Mahasiswa mendaftar kegiatan wirausaha melalui
admindanmenyerahkandrafproposalkegiatan,kemudian
mahasiswa menginput kegiatan kewirausahaan pada KRS
agardapatterekamolehsistemdandiekuivalensikandengan
matakuliahproyekmerdeka.
b. Mahasiswa memperoleh dosen pembimbing kegiatan
kewirausahaan
Setelah input kegiatan kewirausahaan dalam KRS
sebagaikegiatanpembelajarandi luarkampus,mahasiswa
Mahasiswa input kegiatan kewirausahaan di KRS
Mahasiswa memperoleh dosen pembimbing kegiatan kewirausahaan
Mahasiswa menyusun rancangan kegiatan kewirausahaan
Melakukan konsultasi dan mendapat persetujuan tentang rancangan kegiatan kewirausahaan
Mahasiswa melaksanakan kegiatan kewirausahaan
Dosen melakukan monitoring melalui form yang sudah disediakan
Dosen melakukan evaluasi kegiatan kewirausahaan setelah selesai
Mahasiswa melakukan pameran produk/jasa usaha
Model Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Wirausaha | 34
akan memperoleh dosen pembimbing kegiatan
kewirausahaanolehprodi.
c. Mahasiswamenyusunrancangankegiatankewirausahan
Setelah mendapatkan dosen pembimbing, mahasiswa
kemudian menyusun rancangan kegiatan kewirausahaan
melaluidraftproposalkegiatan.
d. Melakukan konsultasi dan mendapat persetujuan tentang
rancangankegiatankewirausahaan
Mahasiswa melakukan konsultasi dengan dosen
pembimbing terkait program kewirausahaan yang akan
dipilih serta rancangan kegiatan yang akan dilakukan,
kemudian rancangan kegiatan tersebut mendapat
persetujuandaridosenpembimbingdantimMBKMprodi.
e. Mahasiswamelaksanakankegiatankewirausahaan
Setelah tahapan pendaftaran, input KRS, dan
penyusunan rancangan program, selanjutnya mahasiswa
secara langsung terjun ke lapangan untuk melaksanakan
kegiatankewirausahaan.
f. Dosen melakukan monitoring melalui form yang sudah
disediakan
Dosen melakukan monitoring minimal 3 kali selama
kegiatan kewirausahaan, baik dilakukan secara daring
maupun luring dengan mengisi form bimbingan yang
disediakan.
g. Dosenmelakukanevaluasikegiatankewirausahaansetelah
selesai
Salah satu tugasdosenpembimbingadalahmelakukan
evaluasi kegiatan setelah program selesai dilaksanakan.
Skemaevaluasidilakukan sesuaidengan skemayang telah
ditentukanolehprodidantercantumpadababselanjutnya.
h. Mahasiswa melakukan pameran produk/jasa yang
dihasilkan
Kegiatanterakhiryangdilakukanolehmahasiswadalam
kegiatankewirausahaanadalahmelakukanpameranproduk
Model Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Wirausaha | 35
atau jasa sebagai bentuk dari proses diseminasi kegiatan
kewirausahaan yang telah dilakukan baik secara individu
maupunkelompok.
Pembiayaan
Seluruh pembiayaan yang dibutuhkan dalam kegiatan
wirausaha, termasukbiayatransportasidanbiayayangdiperlukan
dalam melaksanakan kegiatan kewirausahaan ditanggung oleh
mahasiswa bersangkutan. Mahasiswa dapat mencari sponsor
pembiayaanataumengikutiprogramyangditawarkanKementerian,
Universitas, Fakultas, dan/atau Program Studi berdasarkan
ketentuanyangberlaku.
F
Model Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Wirausaha | 36
MONITORINGDANEVALUASI
ProgramStudi
1. MONITORING
Monitoringkegiatankewirausahaandilakukanolehdosen
pembimbing kegiatan wirausaha dengan berkoordinasi dan
berkomunikasidenganmentordanmitramahasiswaterkaitdan
ketuaprodi.Dalammelaksanakanmonitoring,berikutketentuan
yangperludipenuhiolehmahasiswa:
a. Monitoringolehdosenpembimbingkegiatankewirausahaan
dilakukan dengan mengisi form progress kegiatan yang
dilakukan oleh mahasiswa yang tercantum di dalam
lampiran.
b. Monitoring dilakukan minimal 3 kali selama pelaksanaan
kegiatankewirausahaan.
c. Monitoring bersama dosen pembimbing dapat dilakukan
secara daring (dalam jaringan) seperti tatap maya
menggunakan Zoom Cloud Meeting atau Google Meet,
maupunsecaraluring(luarjaringan)denganbertatapmuka
secaralangsung.
A
Model Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Wirausaha | 37
2. EVALUASI
Penilaian terhadap hasil kegiatan wirausaha mahasiswa
dilakukan oleh dosen pembimbing dari prodi dan mentor,
Evaluasi dilakukanpada akhirmahasiswamelakukankegiatan
kewirausahaan dengan melakukan penilaian pada tiga aspek,
yaitu (1) laporan hasil kegiatan kewirausahaan, (2) nilai pada
setiapmataprogram,dan(3)produkhasilusaha.
a. Laporanhasilkegiatanwirausaha
Laporanhasilevaluasikegiatanmemilikibobotsebesar
30% dari prosentase keseluruhan penilaian kegiatan
wirausaha. Mahasiswa Menyusun laporan akhir kegiatan
sesuai dengan program yang dipilih, berikut skema
penulisanlaporanakhirpadamasing-masingprogram.
Tabel4.SistematikaPenulisanLaporanKegiatanKewirausahaan
ProgramPraktikMerancangUsaha ProgramKewirausahaanSosial
HalamanJudul HalamanJudul
HalamanPengesahandanpersetujuan HalamanPengesahandan
persetujuan
KataPengantar KataPengantar
DaftarIsi,DaftarGambar,danDaftar
Tabel
DaftarIsi,DaftarGambar,dan
DaftarTabel
BABIPROFILUSAHA
Berisi:Deskripsiusaha,timyang
terlibat,alasanpemilihanusaha
BABIPROFILMASYARAKAT
Berisi:Deskripsimasyarakat
sasaran,rasionalisasipemilihan
masyarakatsasaran
BABII:PROGRAMKEGIATANYANG
DILAKUKAN
Berisi:kegiatanyangdilakukan,target
usaha,capaian,danhambatanyang
dihadapi
BABII:PROGRAMKEGIATANYANG
DILAKUKAN
Berisi:kegiatanyangdilakukan,
targetkegiatan,capaian,dan
hambatanyangdihadapi.
BABIIISTRATEGIPEMASARAN
Berisi:analisisstrategipemasarandan
analisispasar
BABIIISTRATEGIPEMASARAN
Berisi:analisisstrategipemasaran,
analisisjaringan,danmanajemen
SDM
BABIVANALISISPENGEMBANGAN
USAHA
Berisi:analisisSWOTusahadan
analisisresikousaha
BABIVANALISISPENGEMBANGAN
USAHA
Berisi:analisisSWOTmasyarakat
danpengembanganusaha,serta
analisisresikousaha
Model Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Wirausaha | 38
ProgramPraktikMerancangUsaha ProgramKewirausahaanSosial
BABVANALISISKEUANGAN
Berisi:sumbermodaldanpenggunaan,
perhitunganBEP(BreakEventPoint),
sertalaporanneracakeuangan
BABVANALISISKEUANGAN
Berisi:sumbermodaldan
penggunaan,perhitunganBEP
(BreakEventPoint),sertalaporan
neracakeuangan
BABVIPENUTUP
Berisi:kesimpulandansaran
BABVIPENUTUP
Berisi:kesimpulandansaran
BABVIIREFLEKSIDIRI
Berisi:apasajahalpositifyang
diperolehselamamelaksanakan
kegiatankewirausahaan,serta
mengidentifikasiapasajayang
dipelajaridalamkkegiatanini(soft
skill).
BABVIIREFLEKSIDIRI
Berisi:apasajahalpositifyang
diperolehselamamelaksanakan
kegiatankewirausahaan,serta
mengidentifikasiapasajayang
dipelajaridalamkkegiatanini(soft
skill).
DAFTARISTILAH DAFTARISTILAH
LAMPIRAN LAMPIRAN
b. PenilaianterhadapMataProgram
Penilaian terhadapmataprogram inimemilikibobot
20% dari total keseluruhan prosentase nilai kegiatan
wirausaha.Penilaianterhadapmataprogrammenyesuaikan
denganbobotnilai yang telahditentukandalamperaturan
akademikUNYNo1.Tahun2019,sebagaiberikut:
Tabel5.BobotNilaiperMataProgram
NilaiAkhir(Skala100)Konversi
Huruf Bobot
86–100 A 4,OO
81–85 A- 3,67
76–80 B+ 3,33
71–75 B 3,00
66–70 B- 2,67
61–65 C+ 2,33
56–60 C 2,00
41–45 D 1,00
0–40 E 0,00
Bobot nilai tersebut disesuaikan pada jumlah sks pada
setiap mata program yang diikuti oleh mahasiswa. Berikut
Model Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Wirausaha | 39
mataprogrampadasetiapkegiatanwirausahabesertabobot
maksimalnya:
Tabel6.DaftarMataProgramdanBobotMaksimal
No Program MataProgram SKSBobot
Maksimal
1Praktik
MerancangUsaha
Merancang
proposalrencana
usaha
1sks 4,00
Mengembangkan
produk/jasa
usaha
2sks 8,00
Membangun
jaringanusaha
1sks 4,00
Memasarkan
usahadan
merancang
brandingusaha
2sks 8,00
3Kewirausahaan
Sosial
Menganalisis
kebutuhan
masyarakat
sasaran
1sks 4,00
Mengembangkan
usahaberbasis
kebutuhan
masyarakat
2sks 8,00
MengelolaSDM
dan
mengembangkan
jaringan
2sks 8,00
Mengembangkan
industrykreatif
bagimasyarakat
1sks 4,00
c. PenilaianProdukHasilUsaha
Penilaian terhadapkelatakanprodukusahamemiliki
bobot 50% dari keseluruhan prosentase nilai kegiatan
wirausaha. Penilaian tersebut mengikuti form penilaian
berikutini,yangdiisiolehmentordandosenpembimbing.
Model Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Wirausaha | 40
Tabel7.FormPenilaianProdukHasilusaha
No AspekPenilaian BobotSkor
(1-10)Jumlah
1 Kebermanfaatan produk/jasa
yangdihasilkan20
2 Animo konsumen terhadap
produk/jasayangdihasilkan15
3 Analisiskeberlanjutanusaha20
4 PartisipasiSDMyangterlibat15
5 Kesesuaianmodaldankeuntungan
yangdihasilkan20
6 Jaringan usaha yang terbentuk
denganpihaklain10
Total
Penilaian sebagai bentuk evaluasi kegiatan
kewirausahaandiperolehdaripenjumlahannilaitotallaporan
kegiatankewirausahaan,nilaimataprogram,dannilaiproduk
usaha.Penilaiandilihatdalamskemaberikutini:
Mentor
1. MONITORING
Monitoringkegiatankewirausahaandilakukanolehmentor
kegiatan wirausaha dengan berkoordinasi dan berkomunikasi
B
NilaiTotalDosenPembimbing:
(Nilailaporankegiatankewirausahaanx30%)+(Nilaimataprogramx
20%)+ProdukHasilusaha(50%)
Model Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Wirausaha | 41
dengan dosen pembimbing. Dalam melaksanakan monitoring,
berikutketentuanyangperludipenuhiolehmahasiswa:
a. Monitoringolehmentorkegiatankewirausahaandilakukan
denganmengisiformprogresskegiatanyangdilakukanoleh
mahasiswayangtercantumdidalamlampiran.
b. Monitoring dilakukan minimal 3 kali selama pelaksanaan
kegiatankewirausahaan.
c. Monitoringbersamamentordapatdilakukansecaradaring
(dalam jaringan) seperti tatap maya menggunakan Zoom
CloudMeetingatauGoogleMeet,maupunsecaraluring(luar
jaringan)denganbertatapmukasecaralangsung.
2. EVALUASI
Modelevaluasiolehmentorsamadenganskemaevaluasi
yangdlakukanolehdosenpembimbingprodi,yaituterdiridari
laporan kegiatan, penilaian mata program, dan penilaian
produk/jasayangdihasilkan.
a. Laporanhasilkegiatanwirausaha
Laporanhasilevaluasikegiatanmemilikibobotsebesar
30% dari prosentase keseluruhan penilaian kegiatan
wirausaha. Mahasiswa Menyusun laporan akhir kegiatan
sesuai dengan program yang dipilih, berikut skema
penulisanlaporanakhirpadamasing-masingprogram.
Tabel8.SistematikaPenulisanLaporanKegiatanKewirausahaan
ProgramPraktikMerancangUsahaProgramKewirausahaan
Sosial
HalamanJudul HalamanJudul
HalamanPengesahandanpersetujuan HalamanPengesahandan
persetujuan
KataPengantar KataPengantar
DaftarIsi,DaftarGambar,danDaftar
Tabel
DaftarIsi,DaftarGambar,dan
DaftarTabel
BABIPROFILUSAHA
Berisi:Deskripsiusaha,timyangterlibat,
alasanpemilihanusaha
BABIPROFILMASYARAKAT
Model Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Wirausaha | 42
ProgramPraktikMerancangUsahaProgramKewirausahaan
Sosial
Berisi:Deskripsimasyarakat
sasaran,rasionalisasipemilihan
masyarakatsasaran
BABII:PROGRAMKEGIATANYANG
DILAKUKAN
Berisi:kegiatanyangdilakukan,target
usaha,capaian,danhambatanyang
dihadapi
BABII:PROGRAMKEGIATAN
YANGDILAKUKAN
Berisi:kegiatanyangdilakukan,
targetkegiatan,capaian,dan
hambatanyangdihadapi.
BABIIISTRATEGIPEMASARAN
Berisi:analisisstrategipemasarandan
analisispasar
BABIIISTRATEGIPEMASARAN
Berisi:analisisstrategi
pemasaran,analisisjaringan,
danmanajemenSDM
BABIVANALISISPENGEMBANGAN
USAHA
Berisi:analisisSWOTusahadananalisis
resikousaha
BABIVANALISIS
PENGEMBANGANUSAHA
Berisi:analisisSWOT
masyarakatdanpengembangan
usaha,sertaanalisisresiko
usaha
BABVANALISISKEUANGAN
Berisi:sumbermodaldanpenggunaan,
perhitunganBEP(BreakEventPoint),
sertalaporanneracakeuangan
BABVANALISISKEUANGAN
Berisi:sumbermodaldan
penggunaan,perhitunganBEP
(BreakEventPoint),serta
laporanneracakeuangan
BABVIPENUTUP
Berisi:kesimpulandansaran
BABVIPENUTUP
Berisi:kesimpulandansaran
BABVIIREFLEKSIDIRI
Berisi:apasajahalpositifyangdiperoleh
selamamelaksanakankegiatan
kewirausahaan,sertamengidentifikasi
apasajayangdipelajaridalamkkegiatan
ini(softskill).
BABVIIREFLEKSIDIRI
Berisi:apasajahalpositifyang
diperolehselamamelaksanakan
kegiatankewirausahaan,serta
mengidentifikasiapasajayang
dipelajaridalamkkegiatanini
(softskill).
DAFTARISTILAH DAFTARISTILAH
LAMPIRAN LAMPIRAN
d. PenilaianterhadapMataProgram
Penilaian terhadapmataprogram inimemilikibobot
20% dari total keseluruhan prosentase nilai kegiatan
wirausaha.Penilaianterhadapmataprogrammenyesuaikan
denganbobotnilai yang telahditentukandalamperaturan
akademikUNYNo1.Tahun2019,sebagaiberikut:
Model Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Wirausaha | 43
Tabel9.BobotNilaiperMataProgram
NilaiAkhir(Skala100)Konversi
Huruf Bobot
86–100 A 4,OO
81–85 A- 3,67
76–80 B+ 3,33
71–75 B 3,00
66–70 B- 2,67
61–65 C+ 2,33
56–60 C 2,00
41–45 D 1,00
0–40 E 0,00
Bobot nilai tersebut disesuaikan pada jumlah sks pada
setiap mata program yang diikuti oleh mahasiswa. Berikut
mataprogrampadasetiapkegiatanwirausahabesertabobot
maksimalnya:
Tabel10.DaftarMataProgramdanBobotMaksimal
No Program MataProgram SKSBobot
Maksimal
1PraktikMerancang
Usaha
Merancang
proposalrencana
usaha
1sks 4,00
Mengembangkan
produk/jasa
usaha
2sks 8,00
Membangun
jaringanusaha
1sks 4,00
Memasarkan
usahadan
merancang
brandingusaha
2sks 8,00
3Kewirausahaan
Sosial
Menganalisis
kebutuhan
masyarakat
sasaran
1sks 4,00
Mengembangkan
usahaberbasis
kebutuhan
masyarakat
2sks 8,00
Model Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Wirausaha | 44
No Program MataProgram SKSBobot
Maksimal
MengelolaSDM
dan
mengembangkan
jaringan
2sks 8,00
Mengembangkan
industrykreatif
bagimasyarakat
1sks 4,00
e. PenilaianProdukHasilUsaha
Penilaianterhadapkelayakanprodukusahamemiliki
bobot 50% dari ekseluruhan prosentase nilai kegiatan
wirausaha. Penilaian tersebut mengikuti form penilaian
berikutini,yangdiisiolehmentordandosenpembimbing.
Tabel11.FormPenilaianProdukHasilusaha
No AspekPenilaian BobotSkor
(1-10)Jumlah
1Kebermanfaatanproduk/jasayang
dihasilkan20
2Animokonsumenterhadap
produk/jasayangdihasilkan15
3 Analisiskeberlanjutanusaha 20
4 PartisipasiSDMyangterlibat 15
5Kesesuaianmodaldankeuntungan
yangdihasilkan20
6Jaringanusahayangterbentuk
denganpihaklain10
Total
Penilaian sebagai bentuk evaluasi kegiatan
kewirausahaandiperolehdaripenjumlahannilaitotallaporan
kegiatankewirausahaan,nilaimataprogram,dannilaiproduk
usaha.Penilaiandilihatdalamskemaberikutini:
Model Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Wirausaha | 45
Berdasarkanbobotnilaipada setiapmataprogram tersebut,
kemudian mentor memberikan daftar rekapitulasi nilai kegiatan
kewirausahaansebagaiberikut:
Tabel12.RekapitulasiNilaiKegiatanWirausaha
No NIMNama
Mahasiswa
RekapNilai Nilaiakhir
Mentor
(50%)
Dosen
Pembim
bing
(50%)
Angka Huruf
1
2
3
4
dst
NilaiTotalMentor:
(Nilailaporankegiatankewirausahaanx30%)+(Nilaimataprogramx
20%)+ProdukHasilusaha(50%)
Model Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Wirausaha | 46
LAMPIRAN
Model Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Wirausaha | 47
LAMPIRAN1.FORMPENDAFTARANKEGIATANWIRAUSAHA
FORMPENDAFTARANKEGIATANWIRAUSAHAMAHASISWA
Nama :
NIM :
LembagaMitra :
ProgramWirausaha :
RencanaAwalkegiatan
Yogyakarta,…………2021
Mengetahui, Menyetujui,
Koord.Prodi DosenPA
PendidikanSosiologi
(..........................................) (..........................................)
Model Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Wirausaha | 48
LAMPIRAN2.MATRIKSKERJA
No Programkegiatan Vol Jadwal Tgl Sasaran PJ Bentuk
Kegiatan
Pelaksana Realisasi
Pelaksanan
1 Mengidentifikasi
kebutuhanlembaga
1 Minggu
ke-2
05-07
Okt
2020
Seluruh
kegiatandiLittle
Einstein
Radit Pembuatan
daftar
kebutuhan
Mahasiswabersangkutan
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
dst
Model Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Wirausaha | 49
LAMPIRAN3:LEMBARMONITORING
NamaMahasiswa :…………………………………………….
NIM :……………………………………………
NamaPembimbing :……………………………………………
Program/lembagamitra :…………………………………………..
Tanggal Kegiatan ParafMentorParafDosen
Pembimbing
Mingguke-1
Mingguke-2
Mingguke-3
dst
Model Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Wirausaha | 50
LAMPIRAN4
FORMPENILAIANLAPORANKEGIATANKEWIRAUSAHAAN
NamaMahasiswa :…………………………………………….
NIM :……………………………………………
NamaPembimbing :……………………………………………
Program/lembagamitra :…………………………………………..
No Kriteria BobotSkor
(1-10)
Nilai=
Bobotx
Skor
1 Ketajamananalisis
kebutuhandanpasar
10
2 Kesesuaiankajian
pustakadananalisis
kebutuhan
20
3 Kelengkapanlaporan
berdasarkankegiatan
yangdilakukan
20
4 Ketajamananalisis
permasalahandan
solusiyangditawarkan
30
5 Kelengkapanlaporan
(lampiran,daftar
pustakadll)
10
6 Tatatulisdan
Kebahasaan
10
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTAPENDIDIKAN SOSIOLOGI
psosio.s.uny.ac.id [email protected] SmartSociologyUNY @jurusanpsosiouny