MODEL - · PDF fileSilabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ... keuangan bukan...

MODEL

Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

FENOMENA EKONOMI DI SEKITAR KITA 1

untuk SMA Kelas X

Berdasarkan Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi dan Permendiknas Nomor 23 Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan

PT TIGA SERANGKAI PUSTAKA MANDIRI SOLO

https://www.youtube.com/user/Dewa89s

SILABUS Nama Sekolah : Mata Pelajaran : Ekonomi Kelas/Semester : X/1 Standar Kompetensi : 1. Memahami tentang kebutuhan, alat pemuas kebutuhan, kelangkaan dan sistem ekonomi Kompetensi Dasar : 1.1 Menjelaskan kebutuhan dan alat pemuas kebutuhan Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran

Materi Pokok

Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu

Sumber

bahan/Alat

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

Kebutuhan manusia, kelangkaaan, dan sistem ekonomi

Mengidentifikasi kebutuhan manusia

Mengidentitifkasi alat pemuas kebutuhan

Menjelaskan konsep kelangkaan

Mengidentifikasi sumberdaya ekonomi

• Menjelaskan pengertian kebutuhan dan jenis kebutuhan

• Menjelaskan pengertian barang dan jasa sebagai alat pemuas

• Mengidentifikasi kegunaan barang

• Menjelaskan penyebab kelangkaan

• Menjelaskan jenis sumberdaya

Jenis tagihan : Tugas kelompok, kuis, ulangan Bentuk Instrumen : Laporan tertulis dan penilaian sikap

2 jam pelajaran Ekonomi

Fenomena di

Sekitar Kita 1


SILABUS Nama Sekolah : Mata Pelajaran : Ekonomi Kelas/Semester : X/1 Kompetensi Dasar : 1.2 Menjelaskan sikap rasional menghadapi pilihan dalam permasalahan ekonomi Alokasi Waktu : 4 jam pelajaran

Materi Pokok


Sumber

bahan/Alat

(1) (2) (3) (4) (5) (6)


Menjelaskan pengertian rasional

Mengidentifikasi pertimbangan menentukan pilihan

Menjelaskan pokok permasalahan ekonomi

• Menjelaskan cara-cara menentukan suatu pilihan

• Menjelaskan masalah ekonomi klasik

• Menjelaskan masalah modern



Fenomena di

Sekitar Kita 1


SILABUS Nama Sekolah : Mata Pelajaran : Ekonomi Kelas/Semester : X/1 Kompetensi Dasar : 1.3 Menjelaskan biaya peluang (opportunity cost) dalam sistem ekonomi negara Alokasi Waktu : 4 jam pelajaran

Materi Pokok


Sumber

bahan/Alat

(1) (2) (3) (4) (5) (6)


Menjelaskan konsep biaya peluang

Menjelaskan biaya peluang pada tenaga kerja

Menjelaskan sistem ekonomi tradisional

Menjelaskan sistem ekonomi Komando

Menjelaskan sistem ekonomi pasar

Menjelaskan sistem ekonomi campuran

• Menyebutkan contoh kasus biaya peluang pada tenaga kerja

• Menyebtukan faktor pemilihan sistem ekonomi

• Menyebutkan kelebihan dan kekurangan dari berbagai sistem ekonomi



Fenomena di

Sekitar Kita 1

………………………………………………..20 Mengetahui, Guru Ekonomi Kepala Sekolah …………….. _____________________________ _______________________________________ NIP. NIP.


SILABUS Nama Sekolah : Mata Pelajaran : Ekonomi Kelas/Semester : X/1 Standar Kompetensi : 2. Memahami kegiatan ekonomi produsen dan konsumen Kompetensi Dasar : 2.1 Menjelaskan manfaat dan nilai barang bagi pelaku ekonomi Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran

Materi Pokok

Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber

bahan/Alat

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

Kegiatan ekonomi

produsen dan

konsumen

Menjelaskan tentang nilai barang

Menjelaskan tentang teori nilai

• Menyebutkan macam nilai pakai

• Menyebutkan macam nilai tukar

• Menyebutkan macam teori nilai



Fenomena di

Sekitar Kita 1


SILABUS Nama Sekolah : Mata Pelajaran : Ekonomi Kelas/Semester : X/1 Kompetensi Dasar : 2.2 Memahami pola perilaku konsumen dan produsen Alokasi Waktu : 6 jam pelajaran

Materi Pokok


Sumber

bahan/Alat

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

Kegiatan ekonomi

produsen dan

konsumen

Menjelaskan usaha pemenuhan kebutuhan konsumsi

Menjelaskan teori perilaku konsumen

Menjelaskan teori dan fungsi produksi

Menjelaskan produk total, produk marginal dan produk rata-rata

Menjelaskan peran rumah tangga konsumsi

Menjelaskan peran rumah tangga produksi

Menjelaskan peran rumah tangga negara

Menjelaskan peran masyarkat luar negeri

• Menyebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi perilaku konsumen

• Menyebutkan pertimbangan konsumen yang rasional

• Menerapkan rumus fungsi produksi

• Menjelaskan fungsi-fungsi managemen



Fenomena di

Sekitar Kita 1


SILABUS Nama Sekolah : Mata Pelajaran : Ekonomi Kelas/Semester : X/1 Kompetensi Dasar : 2.3 Memahami interaksi pelaku ekonomi Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran

Materi Pokok


Sumber

bahan/Alat

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

Kegiatan ekonomi

produsen dan

konsumen

Menjelaskan perekonomian sederhana

Menjelaskan perekonomian terbuka

• Memahami model perekonomian dua sektor

• Memahami diagram alir melingkar saling ketergantungan antarpelaku ekonomi



Fenomena di

Sekitar Kita 1



SILABUS Nama Sekolah : Mata Pelajaran : Ekonomi Kelas/Semester : X/1 Standar Kompetensi : 3. Memahami permintaan, penawaran, harga keseimbangan dan pasar Kompetensi Dasar : 3.1 Menjelaskan fungsi permintaan Alokasi Waktu : 4 jam pelajaran

Materi Pokok


Sumber

bahan/Alat

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

permintaan,

penawaran, harga

keseimbangan dan

pasar

Menjelaskan permintaan dan faktor yang mempengaruhi

Menjelaskan hukum permintaan

Membuat kurva permintaan

Memahami fungsi permintaan

• Menjelaskan hal-hal yang berkaitan dengan konsep permintaan

• Mengidentifikasi faktor yang mempengaruhi permintaan

• Menggambar kurva permintaan dan pergeserannya

• Menerapkan rumus fungsi permintaan



Fenomena di

Sekitar Kita 1


SILABUS Nama Sekolah : Mata Pelajaran : Ekonomi Kelas/Semester : X/1 Kompetensi Dasar : 3.2 Menjelaskan fungsi penawaran Alokasi Waktu : 4 jam pelajaran

Materi Pokok


Sumber

bahan/Alat

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

permintaan,

penawaran, harga

keseimbangan dan

pasar

Menjelaskan penawaran dan faktor yang mempengaruhi

Menjelaskan hukum penawaran

Membuat kurva penawaran

Memahami fungsi penawaran

• Menjelaskan hal-hal yang berkaitan dengan konsep penawaran

• Mengidentifikasi faktor yang mempengaruhi penawaran

• Menggambar kurva penawaran dan pergeserannya

• Menerapkan rumus fungsi penawaran



Fenomena di

Sekitar Kita 1


SILABUS Nama Sekolah : Mata Pelajaran : Ekonomi Kelas/Semester : X/1 Kompetensi Dasar : 3.3 Memahami harga dan jumlah keseimbangan Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran

Materi Pokok


Sumber

bahan/Alat

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

permintaan,

penawaran, harga

keseimbangan dan

pasar

Menjelaskan pengertian harga dan jumlah keseimbangan

Menjelaskan perubahan harga dan jumlah keseimbangan

Menjelaskan pergeseran harga dan jumlah keseimbangan

• Menghitung jumlah dan harga keseimbangan

• Menggambar pergeseran kurva permintaan dan penawaran



Fenomena di

Sekitar Kita 1


SILABUS Nama Sekolah : Mata Pelajaran : Ekonomi Kelas/Semester : X/1 Kompetensi Dasar : 3.4. Memahami bentuk pasar barang dan pasar input Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran

Materi Pokok


Sumber

bahan/Alat

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

permintaan,

penawaran, harga

keseimbangan dan

pasar

Menjelaskan pengertian pasar

Menjelaskan strukutr pasar barang

Menjelaskan jenis-jenis pasar input

• Menyebutkan fungsi pasar

• Menyebutkan bentuk struktur pasar



Fenomena di

Sekitar Kita 1



SILABUS Nama Sekolah : Mata Pelajaran : Ekonomi Kelas/Semester : X/2 Standar Kompetensi : 4. Memahami ekonomi mikro dan makro Kompetensi Dasar : 4.1 Menjelaskan teori ekonomi dan permasalahnnya di Indonesia Alokasi Waktu : 4 jam pelajaran

Materi Pokok


Sumber

bahan/Alat

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

Permasalahan

ekonomi Indonesia

Menjelaskan ekonomi mikro dan makro

Menjelaskan berbagai masalah ekonomi yang terjadi di Indonesia

• Mengidentifikasi perbedaan ekonomi mikro dengan ekonomi makro

• Mengidentifikasi masalah ekonomi di Indonesia



Fenomena di

Sekitar Kita 1



SILABUS Nama Sekolah : Mata Pelajaran : Ekonomi Kelas/Semester : X/2 Standar Kompetensi : 5. Memahami berbagai hal yang berkaitan dengan pendapatan nasional Kompetensi Dasar : 5.1 Menjelaskan konsep pendapatan nasional Alokasi Waktu : 8 jam pelajaran

Materi Pokok


Sumber

bahan/Alat

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

Pendapatan nasional Mendefinisikan pendapatan nasional

Memahami metode perhitungan pendapatan nasional

Menjelaskan manfaat mempelajari perhitungan pendapatan nasional

• Menyebutkan pendekatan dalam memahami pendapatan nasional

• Menyebutkan berbagai istilah dalam pendapatan nasional

• Menjelaskan macam-macam metode perhitungan pendapatan nasional

• Mengidentifikasi manfaat perhitungan pendapatan nasional



Fenomena di

Sekitar Kita 1


SILABUS Nama Sekolah : Mata Pelajaran : Ekonomi Kelas/Semester : X/1 Kompetensi Dasar : 5.2 Menjelaskan pendapatan perkapita Indonesia Alokasi Waktu : 6 jam pelajaran

Materi Pokok


Sumber

bahan/Alat

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

Pendapatan nasional Menjelaskan produk domestik bruto Indonesia

Menjelaskan pendapatan perkapita Indonesia

Menjelaskan tentang indeks harga

Menjelaskan tentang inflasi

• Memahami PDB beberapa negara

• Memahami pendaptan perkapita beberapa negara

• Menjelaskan tentang angka indeks

• Mengidentifikasi sumber inflasi



Fenomena di

Sekitar Kita 1



SILABUS Nama Sekolah : Mata Pelajaran : Ekonomi Kelas/Semester : X/2 Standar Kompetensi : 6. Memahami tentang konsumsi, tabungan dan investasi Kompetensi Dasar : 6.1 Menjelaskan fungsi matematis dalam ekonomi Alokasi Waktu : 8 jam pelajaran

Materi Pokok


Sumber

bahan/Alat

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

konsumsi, tabungan dan investasi

Menjelaskan fungsi konsumsi dan tabungan

Menjelaskan kurva investasi

Menjelaskan hubungan antara pendapatan, konsumsi, tabungan dan investasi

• Mengidentifikasi faktor yang mempengaruhi konsumsi

• Menerapkan rumus fungsi konsumsi, tabungan dan pendapatan

• Mengidentifikasi faktor yang mempengaruhi investasi

• Menggambar kurva konsumsi, tabungan dan investasi



Fenomena di

Sekitar Kita 1



SILABUS Nama Sekolah : Mata Pelajaran : Ekonomi Kelas/Semester : X/2 Standar Kompetensi : 7. Memahami uang, bank, dan kebijakan moneter Kompetensi Dasar : 7.1 Menjelaskan permintaan dan penawaran uang Alokasi Waktu : 6 jam pelajaran

Materi Pokok


Sumber

bahan/Alat

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

Uang dan lembaga keuangan

Menjelaskan pengertian uang

Menjelaskan fungsi uang Menjelaskan jenis-jenis

uang Mengidentifikasi faktor

yang mempengaruhi permintaan dan penawaran uang

Menjelaskan tentang teori nilai uang

• Mengidentifikasi syarat-syarat uang

• Menyebutkan fungsi asli dan turunan uang

• Menjelaskan motif memiliki uang



Fenomena di

Sekitar Kita 1


SILABUS Nama Sekolah : Mata Pelajaran : Ekonomi Kelas/Semester : X/1 Kompetensi Dasar : 7.2 Memahami peranan bank Alokasi Waktu : 4 jam pelajaran

Materi Pokok


Sumber

bahan/Alat

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

Uang dan lembaga keuangan

Menjelaskan pengertian bank dan jenis bank

Menjelaskan produk bank Menjelaskan lembag

keuangan bukan bank Menjelaskan kebijakan

moneter

• Mengidentifikasi bank konvensional dan syariah

• Mengidentifikasi produk penyimpanan dan di bank

• Menjelaskan konsep kredit

• Menyebutkan tujuan kebijakan moneter



Fenomena di

Sekitar Kita 1



Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran : Ekonomi Kelas/ Semester : X/ 1 Pertemuan Ke- : 1-2 Alokasi Waktu : 2 x 45 menit Standar Kompetensi : 1. Memahami tentang kebutuhan, alat pemuas kebutuhan,

kelangkaan dan sistem ekonomi Kompetensi Dasar : 1.1 Menjelaskan kebutuhan dan alat pemuas kebutuhan Indikator : Menjelaskan pengertian kebutuhan dan jenis kebutuhan Menjelaskan pengertian barang dan jasa sebagai alat pemuas Mengidentifikasi kegunaan barang Menjelaskan penyebab kelangkaan Menjelaskan jenis sumberdaya

I. Tujuan Pembelajaran

Peserta didik dapat : 1. Mendeskripsikan pengertian kebutuhan 2. Mendeskripsikan pengertian barang dan jasa 3. Menjelaskan kegunaan barang 4. Menyebutkan jenis sumberdaya

II. Materi Pembelajaran Kebutuhan manusia, kelangkaaan, dan sistem ekonomi

III. Metode Pembelajaran Tanya jawab, diskusi, tugas kelompok dan individual

IV. Langkah-langkah Kegiatan A. Pertemuan Ke-1

Pendahuluan : 1. Apersepsi :

• Meminta siswa untuk menjawab pertanyaan prasyarat yang berkaitan dengan materi yang dibahas

• Menyampaikan kegunaan materi yang akn dipelajari dalam kehidupan sehari-hari (khususnya yang berkaitan dengan kompetensi dasar)

2. Pemberian Motivasi : Kegiatan Inti : 1. Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang kebutuhan barang dan jasa dalm

kehidupan 2. Secara berkelompok siswa membahas tentang barang dan jasa sebagi alat pemuas,

guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan. 3. Meminta beberapa perwakilan untuk mempresentasikan hasil diskusi dan kelompok

lain memberikan tanggapan (guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar)

Penutup : 1. Membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disajikan 2. Guru memberikan tugas atau PR

B. Pertemuan Ke-2 Pendahuluan : 1. Apersepsi :

• Membahas PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya • Mengingat kembali materi sebelumnya.

2. Pemberian Motivasi : Kegiatan Inti : 1. Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang kegunaan barang dan jasa. 2. Secara berkelompok siswa membahas tentang jenis sumberdaya, guru memantau

siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan.


3. Meminta beberapa perwakilan untuk mempresentasikan hasil diskusi dan kelompok lain memberikan tanggapan (guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar)


V. Alat/ Bahan/ Sumber Ekonomi Fenomena di Sekitar Kita SMA X Kelas 1 (hal. 3-16)

VI. Penilaian : 1. Jelaskan pengertian kebutuhan ! 2. Sebutkan jenis kebutuhan manusia berdasarkan intensitasnya ! 3. Apakh yang dimaksud dengan barang dan jasa ? 4. Jelaskan apa yang dimaksud dengan sumberdaya ekonomi ! 5. Apakah yang dimaksud dengan sumberdaya modal ? Berikan contoh !

.................., ......................................

Mengetahui Kepala Sekolah Guru Ekonomi ................................... ....................................... NIP. NIP.



kelangkaan dan sistem ekonomi Kompetensi Dasar : 1.2 Menjelaskan sikap rasional menghadapi pilihan dalam

permasalahan ekonomi Indikator : Menjelaskan cara-cara menentukan suatu pilihan Menjelaskan masalah ekonomi klasik Menjelaskan masalah modern


Peserta didik dapat : 5. Menyebutkan cara menentukan pilihan 6. Mendeskripsikan masalah ekonomi klasik dan modern

II. Materi Pembelajaran Kebutuhan manusia, kelangkaaan, dan sistem ekonomi


IV. Langkah-langkah Kegiatan A. Pertemuan Ke 3-4



2. Pemberian Motivasi : Kegiatan Inti : 1. Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang cara-cara menentukan pilihan secar

rasional 2. Secara berkelompok siswa membahas pentingnya berpikir rasional dalam menyikapi

pilihan, guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan. 3. Meminta beberapa perwakilan untuk mempresentasikan hasil diskusi dan kelompok



B. Pertemuan Ke 5-6 Pendahuluan : 1. Apersepsi :


2. Pemberian Motivasi : Kegiatan Inti : 1. Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang masalah ekonomi klasik 2. Secara berkelompok siswa membahas tentang masalah ekonomi modern, guru

memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan. 3. Meminta beberapa perwakilan untuk mempresentasikan hasil diskusi dan kelompok




V. Alat/ Bahan/ Sumber

Ekonomi Fenomena di Sekitar Kita SMA X Kelas 1 (hal. 16-22) VI. Penilaian :

Apakah yang dimaksud dengan berpikir rasional ? Sebutkan dua pertimbangan dalam menentukan pilihan ! Apa yang dimaksud masalah ekonomi klasik ? Apa yang dimaksud masalah ekonomi modern ? Meliputi apa saja pokok masalah ekonomi modern

.................., ......................................




kelangkaan dan sistem ekonomi Kompetensi Dasar : 1.3 Menjelaskan biaya peluang (opportunity cost) dalam sistem

ekonomi negara Indikator : Menyebutkan contoh kasus biaya peluang pada tenaga kerja Menyebtukan faktor pemilihan sistem ekonomi Menyebutkan kelebihan dan kekurangan dari berbagai sistem ekonomi


Peserta didik dapat : Menyebutkan kasus biaya peluang Mendeskripsikan faktor pemilihan sistem ekonomi meliputi kelebihan dan kelemahannya

II. Materi Pembelajaran Kegiatan ekonomi produsen dan konsumen


IV. Langkah-langkah Kegiatan A Pertemuan Ke 7-8



2. Pemberian Motivasi : Kegiatan Inti : 1. Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang kasus biaya peluang 2. Secara berkelompok siswa membahas tentang kasus biaya peluang pada tenag

kerja, guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan. 3. Meminta beberapa perwakilan untuk mempresentasikan hasil diskusi dan kelompok



B Pertemuan Ke 9-10 Pendahuluan : 1. Apersepsi :


2. Pemberian Motivasi : Kegiatan Inti : 1. Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang faktor pemilihan sistem ekonomi 2. Secara berkelompok siswa membahas tentang kelebihan dan kekurangan sistem

ekonomi, guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan. 3. Meminta beberapa perwakilan untuk mempresentasikan hasil diskusi dan kelompok






1. Apakah yang dimaksud dengan biay peluang ? 2. Apakah yang dimaksud dengan sistem ekonomi tradisional ? 3. Sebutkan kelebihan sistem ekonomi komando ! 4. Sebutkan kekurangan sistem ekonomi pasar ! 5. Jelaskan yang dimaksud ekonomi campuran !

.................., ......................................



Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran : Ekonomi Kelas/ Semester : X/ 1 Pertemuan Ke- : 11-12 Alokasi Waktu : 2 x 45 menit Standar Kompetensi : 2. Memahami kegiatan ekonomi produsen dan konsumen Kompetensi Dasar : 2.1 Menjelaskan manfaat dan nilai barang bagi pelaku ekonomi Indikator : Menyebutkan macam nilai pakai Menyebutkan macam nilai tukar Menyebutkan macam teori nilai


Peserta didik dapat : 1. Menjelaskan nilai pakai dan nilai tukar 2. Menjelaskan teori nilai






2. Pemberian Motivasi : Kegiatan Inti : 1. Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang nilai paki dan nilai tukar 2. Secara berkelompok siswa membahas tentang teori nilai, guru memantau siswa dan

mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan. 3. Meminta beberapa perwakilan untuk mempresentasikan hasil diskusi dan kelompok





1. Apakah yang dimaksud dengan nilai pakai ? 2. Apakah yang dimaksud dengan nilai tukar ? 3. Bagaimana bunyi hukum Gossen I ? 4. Bagaimana bunyi hukum Gossen II ? 5. Menurut Carl Menger, bagaiman menentukan nilai barang ?

.................., ......................................



Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran : Ekonomi Kelas/ Semester : X/ 1 Pertemuan Ke- : 13-18 Alokasi Waktu : 6 x 45 menit Standar Kompetensi : 2. Memahami kegiatan ekonomi produsen dan konsumen Kompetensi Dasar : 2.2 Memahami pola perilaku konsumen dan produsen Indikator Menyebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi perilaku konsumen Menyebutkan pertimbangan konsumen yang rasional Menerapkan rumus fungsi produksi Menjelaskan fungsi-fungsi managemen


Peserta didik dapat : 1. Menjelaskan faktor yang mempengaruhi perilaku konsumen 2. Menjelaskan rumus fungsi produksi dan fungsi manajemen






2. Pemberian Motivasi : Kegiatan Inti : 1. Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang faktor-faktor yang mempengaruhi

perilaku konsumen 2. Secara berkelompok siswa membahas tentang pertimbangan konsumen yang

rasional, guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan. 3. Meminta beberapa perwakilan untuk mempresentasikan hasil diskusi dan kelompok





2. Pemberian Motivasi : Kegiatan Inti : 1. Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang rumus fungsi produksi 2. Secara berkelompok siswa membahas tentang rumus fungsi produksi dan fungsi

manajemen, guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan.






1. Sebutkan faktor yang mempengaruhi perilaku konsumen ! 2. Bagaimanakah rumus fungsi pendapatan ! 3. Apakah yang dimaksud pola hidup hemat ? 4. Sebutkan alasan adanya perluasan produksi ! 5. Sebutkan fungsi-fungsi manajemen !

.................., ......................................



Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran : Ekonomi Kelas/ Semester : X/ 1 Pertemuan Ke- : 19-20 Alokasi Waktu : 2 x 45 menit Standar Kompetensi : 2. Memahami kegiatan ekonomi produsen dan konsumen Kompetensi Dasar : 2.3 Memahami interaksi pelaku ekonomi Indikator : Memahami model perekonomian dua sektor Memahami diagram alir melingkar saling ketergantungan antarpelaku ekonomi


Peserta didik dapat : Menjelaskan model perekonomian






2. Pemberian Motivasi : Kegiatan Inti : 1. Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang model perekonomian dua sektor 2. Secara berkelompok siswa membahas tentang diagram alir melingkar saling

ketergantungan antarpelaku ekonomi, guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan.




VI. Penilaian : 1. Sebutkan hak rumah tangga konsumsi ! 2. Apakah yang dimaksud dengan rumah tangga produksi ! 3. Sebutkan peran pemerintah dalam perekonomian ! 4. Siapakah yang dimaksud dengan pemerintah luar negeri ? 5. Jelaskan yang dimkasud dengan perekonomian terbuka !

.................., ......................................



Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran : Ekonomi Kelas/ Semester : X/ 1 Pertemuan Ke- : 21-24 Alokasi Waktu : 4 x 45 menit Standar Kompetensi : 3. Memahami permintaan, penawaran, harga keseimbangan dan

pasar Kompetensi Dasar : 3.1 Menjelaskan fungsi permintaan Indikator : Menjelaskan hal-hal yang berkaitan dengan konsep permintaan Mengidentifikasi faktor yang mempengaruhi permintaan Menggambar kurva permintaan dan pergeserannya Menerapkan rumus fungsi permintaan


Peserta didik dapat : 1. Menjelaskan konsep permintaan 2. Memahami kurva permintaan dan fungsi permintaan

II. Materi Pembelajaran permintaan, penawaran, harga keseimbangan dan pasar





2. Pemberian Motivasi : Kegiatan Inti : • Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang konsep permintaan • Secara berkelompok siswa membahas tentang faktor yang mempengaruhi

permintaan, guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan.

• Meminta beberapa perwakilan untuk mempresentasikan hasil diskusi dan kelompok lain memberikan tanggapan (guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar)

Penutup : o Membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disajikan o Guru memberikan tugas atau PR



2. Pemberian Motivasi : Kegiatan Inti : Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang kurva permintaan Secara berkelompok siswa membahas tentang fungsi permintaan, guru memantau

siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan. Meminta beberapa perwakilan untuk mempresentasikan hasil diskusi dan kelompok



Penutup : • Membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disajikan • Guru memberikan tugas atau PR

o Alat/ Bahan/ Sumber

Ekonomi Fenomena di Sekitar Kita SMA X Kelas 1 (hal. 67-74) o Penilaian :

Jelaskan pengertian permintaan ! Sebutkan faktor yang mempengaruhi permintaan ! Bagaimanakah bunyi hukum permintaan ? Apakah yang dimaksud dengan pergeseran kurva permintaan ? Jelaskan yang dimaksud permintaan pasar !

.................., ......................................




pasar Kompetensi Dasar : 3.2 Menjelaskan fungsi penawaran Indikator : Menjelaskan hal-hal yang berkaitan dengan konsep penawaran Mengidentifikasi faktor yang mempengaruhi penawaran Menggambar kurva penawaran dan pergeserannya Menerapkan rumus fungsi penawaran


Peserta didik dapat : 1. Menjelaskan konsep penawaran 2. Memahami kurva penawaran dan fungsi penawaran



IV. Langkah-langkah Kegiatan o Pertemuan Ke 25-26

Pendahuluan : Apersepsi :


Pemberian Motivasi : Kegiatan Inti : 1. Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang konsep penawaran 2. Secara berkelompok siswa membahas tentang faktor yang mempengaruhi

penawaran, guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan.


Penutup : o Membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disajikan o Guru memberikan tugas atau PR



2. Pemberian Motivasi : Kegiatan Inti : Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang kurva penawaran Secara berkelompok siswa membahas tentang fungsi penawaran, guru memantau

siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan. Meminta beberapa perwakilan untuk mempresentasikan hasil diskusi dan kelompok



Penutup : • Membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disajikan • Guru memberikan tugas atau PR



1. Jelaskan pengertian penawaran ! 2. Sebutkan faktor yang mempengaruhi penawaran ! 3. Bagaimanakah bunyi hukum penawaran ? 4. Apakah yang dimaksud dengan pergeseran kurva penawaran ? 5. Jelaskan yang dimaksud fungsi penawaran !

.................., ......................................




pasar Kompetensi Dasar : 3.3 Memahami harga dan jumlah keseimbangan Indikator : Menghitung jumlah dan harga keseimbangan Menggambar pergeseran kurva permintaan dan penawaran


Peserta didik dapat : 1. Menjelaskan harga keseimbangan 2. Memahami kurva penawaran dan fungsi penawaran






Pemberian Motivasi : Kegiatan Inti : 1. Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang jumlah dan harga keseimbangan 2. Secara berkelompok siswa membahas tentang pergeseran kurva permintaan dan

penawaran, guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan.





1. Jelaskan pengertian equilibrium price ! 2. Apa yang dimaksud dengan cateir paribus ? 3. Apakah dampak pergeseran jumlah permintaan ? 4. Apakah dampak pergeseran jumlah penawaran ? 5. Kapan harga keseimbangan akan terjadi ?

.................., ...................................... Mengetahui Kepala Sekolah Guru Ekonomi ................................... ....................................... NIP. NIP.


Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Mata Pelajaran : Ekonomi Kelas/ Semester : X/ 1 Pertemuan Ke- : 31-32 Alokasi Waktu : 2 x 45 menit Standar Kompetensi : 3. Memahami permintaan, penawaran, harga keseimbangan dan

pasar Kompetensi Dasar : 3.4. Memahami bentuk pasar barang dan pasar input Indikator : Menyebutkan fungsi pasar Menyebutkan bentuk struktur pasar


Peserta didik dapat : Menjelaskan fungsi pasar dan struktur pasar






Pemberian Motivasi : Kegiatan Inti : 1. Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang fungsi pasar 2. Secara berkelompok siswa membahas tentang bentuk struktur pasar, guru

memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan. 3. Meminta beberapa perwakilan untuk mempresentasikan hasil diskusi dan kelompok





1. Jelaskan pengertian pasar ! 2. Jelaskan struktur pasar barang ! 3. Bagaimanakah ciri-ciri persaingan sempurna ? 4. Apakah yang dimkasud pasar monopoli ? 5. Sebutkan ciri-ciri pasar monopoli !

.................., ......................................




Mata Pelajaran : Ekonomi Kelas/ Semester : X/ 2 Pertemuan Ke- : 33-36 Alokasi Waktu : 4 x 45 menit Standar Kompetensi : 4. Memahami ekonomi mikro dan makro Kompetensi Dasar : 4.1 Menjelaskan teori ekonomi dan permasalahnnya di Indonesia Indikator : Mengidentifikasi perbedaan ekonomi mikro dengan ekonomi makro Mengidentifikasi masalah ekonomi di Indonesia


Peserta didik dapat : 1. Menjelaskan perbedaan ekonomi mikro dengan ekonomi makro 2. Menjelaskan masalah ekonomi di Indonesia

II. Materi Pembelajaran Permasalahan ekonomi Indonesia





2. Pemberian Motivasi : Kegiatan Inti : 1. Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang ekonomi mikro dan makro 2. Secara berkelompok siswa membahas tentang perbedaan ekonomi mikro dengan

makro, guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan. 3. Meminta beberapa perwakilan untuk mempresentasikan hasil diskusi dan kelompok





2. Pemberian Motivasi : Kegiatan Inti : 1. Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang permasalahan ekonomi 2. Secara berkelompok siswa membahas tentang permasalahan ekonomi Indonesia,






VI. Penilaian : 1. Jelaskan pengertian ekonomi mikro dan ekonomi makro ! 2. Apakah perbedaan ekonomi mikro dengan ekonomi makro ? 3. Masalah ekonomi apa saja yang dihadapi Indonesia ? 4. Jelaskan mengapa pengangguran menjadi masalah ekonomi Indonesia ! 5. Bagaimanakah ciri-ciri standar hidup rendah ?

.................., ......................................




Mata Pelajaran : Ekonomi Kelas/ Semester : X/ 2 Pertemuan Ke- : 37-44 Alokasi Waktu : 8 x 45 menit Standar Kompetensi : 5. Memahami berbagai hal yang berkaitan dengan pendapatan

nasional Kompetensi Dasar : 5.1 Menjelaskan konsep pendapatan nasional Indikator : Menyebutkan pendekatan dalam memahami pendapatan nasional Menyebutkan berbagai istilah dalam pendapatan nasional Menjelaskan macam-macam metode perhitungan pendapatan nasional Mengidentifikasi manfaat perhitungan pendapatan nasional


Peserta didik dapat : 1. Menjelaskan tentang pendapatan nasional 2. Memahami metode perhitungan pendapatan nasional

II. Materi Pembelajaran Pendapatan nasional





2. Pemberian Motivasi : Kegiatan Inti : 1. Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang pendapatan nasional 2. Secara berkelompok siswa membahas tentang berbagai istilah pendapatan nasional,






2. Pemberian Motivasi : Kegiatan Inti : 1. Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang macam-macam metode perhitungan

pendapatan nasional 2. Secara berkelompok siswa membahas tentang manfaat perhitungan pendapatan

nasional, guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan. 3. Meminta beberapa perwakilan untuk mempresentasikan hasil diskusi dan kelompok






1. Jelaskan pengertian pendapatan nasional ! 2. Sebutkan pendekatan untuk memahami definisi pendapatan nasional ! 3. Apa yang dimaksud produk domestik bruto ? 4. Apa yang dimaksud produk nasional bruto ? 5. Apa saja manfat mempelajari perhitungan pendapatan nasional ?

.................., ......................................




Mata Pelajaran : Ekonomi Kelas/ Semester : X/ 2 Pertemuan Ke- : 45-50 Alokasi Waktu : 6 x 45 menit Standar Kompetensi : 5. Memahami berbagai hal yang berkaitan dengan pendapatan

nasional Kompetensi Dasar : 5.2 Menjelaskan pendapatan perkapita Indonesia Indikator : Memahami PDB beberapa negara Memahami pendaptan perkapita beberapa negara Menjelaskan tentang angka indeks Mengidentifikasi sumber inflasi


Peserta didik dapat : 1. Menjelaskan tentang pendapatan perkapita dan PDBl 2. Memahami tentang angka indeks dan inflasi

II. Materi Pembelajaran Pendapatan nasional





2. Pemberian Motivasi : Kegiatan Inti : 1. Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang pendapatan domestik bruto 2. Secara berkelompok siswa membahas tentang pendapatan perkapita beberapa

negara, guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan. 3. Meminta beberapa perwakilan untuk mempresentasikan hasil diskusi dan kelompok





2. Pemberian Motivasi : Kegiatan Inti : 1. Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang angka indeks 2. Secara berkelompok siswa membahas tentang sumber inflasi, guru memantau siswa

dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan. 3. Meminta beberapa perwakilan untuk mempresentasikan hasil diskusi dan kelompok






1. Apa yang dimaksud dengan produk domestik bruto ? 2. Jelaskan pendapatan perkapita Indonesia ! 3. Apa yang dimaksud dengan indeks harga ? 4. Apakah peranan indeks harga ? 5. Sebutkan sumber-sumber inflasi !

.................., ......................................




Mata Pelajaran : Ekonomi Kelas/ Semester : X/ 2 Pertemuan Ke- : 51-58 Alokasi Waktu : 8 x 45 menit Standar Kompetensi : 6. Memahami tentang konsumsi, tabungan dan investasi Kompetensi Dasar : 6.1 Menjelaskan fungsi matematis dalam ekonomi Indikator :

Mengidentifikasi faktor yang mempengaruhi konsumsi Menerapkan rumus fungsi konsumsi, tabungan dan pendapatan Mengidentifikasi faktor yang mempengaruhi investasi Menggambar kurva konsumsi, tabungan dan investasi


Peserta didik dapat : Menjelaskan tentang konsumsi Memahami tentang investasi

II. Materi Pembelajaran konsumsi, tabungan dan investasi III. Metode Pembelajaran

Tanya jawab, diskusi, tugas kelompok dan individual IV. Langkah-langkah Kegiatan

o Pertemuan Ke 51-54 Pendahuluan : Apersepsi :


Pemberian Motivasi : Kegiatan Inti : 1. Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang konsumsi 2. Secara berkelompok siswa membahas tentang rumus fungsi konsumsi, tabungan

dan pendapatan, guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan.



o Pertemuan Ke 55-58 Pendahuluan : Apersepsi :


Pemberian Motivasi : Kegiatan Inti : 1. Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang investasi 2. Secara berkelompok siswa membahas tentang kurva konsumsi, tabungan dan

investasi, guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan. 3. Meminta beberapa perwakilan untuk mempresentasikan hasil diskusi dan kelompok





VI. Penilaian : 1. Apa yang dimaksud dengan konsumsi ? 2. Sebutkan faktor yang mempengaruhi konsumsi ! 3. Apakah yang dimaksud fungsi konsumsi ? 4. Sebutkan tiga komponen investasi ! 5. Sebutkan tujuan pembelian surat berharga suatu perusahaan !

.................., ......................................



Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran : Ekonomi Kelas/ Semester : X/ 2 Pertemuan Ke- : 59-64 Alokasi Waktu : 6 x 45 menit Standar Kompetensi : 7. Memahami uang, bank, dan kebijakan moneter Kompetensi Dasar : 7.1 Menjelaskan permintaan dan penawaran uang Indikator :

Mengidentifikasi syarat-syarat uang Menyebutkan fungsi asli dan turunan uang Menjelaskan motif memiliki uang


Peserta didik dapat : 1. Menjelaskan syarat-syarat uang 2. Menjelaskan fungsi asli dan turunan uang

II. Materi Pembelajaran Uang dan lembaga keuangan III. Metode Pembelajaran


A Pertemuan Ke 59-61 Pendahuluan : 1. Apersepsi :


2. Pemberian Motivasi : Kegiatan Inti : 1. Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang uang 2. Secara berkelompok siswa membahas tentang fungsi asli dan turunan uang,

tabungan dan pendapatan, guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan.





2. Pemberian Motivasi : Kegiatan Inti : 1. Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang uang 2. Secara berkelompok siswa membahas tentang motif memiliki uang, tabungan dan

investasi, guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan. 3. Meminta beberapa perwakilan untuk mempresentasikan hasil diskusi dan kelompok






1. Apakah pengertian uang ? 2. Sebutkan syarat-syarat benda agar berfungsi sebagai uang ! 3. Sebutkan fungsi asli uang ! 4. Sebutkan fungsi turunan uang ! 5. Jelaskan yang dimaksud uang giral dan kartal !

.................., ......................................



Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran : Ekonomi Kelas/ Semester : X/ 2 Pertemuan Ke- : 65-68 Alokasi Waktu : 4 x 45 menit Standar Kompetensi : 7. Memahami uang, bank, dan kebijakan moneter Kompetensi Dasar : 7.2 Memahami peranan bank Indikator : Mengidentifikasi bank konvensional dan syariah Mengidentifikasi produk penyimpanan di bank Menjelaskan konsep kredit Menyebutkan tujuan kebijakan moneter


Peserta didik dapat : 1. Menjelaskan tentang bank 2. Menjelaskan tentang konsep kredit

II. Materi Pembelajaran Uang dan lembaga keuangan III. Metode Pembelajaran


A Pertemuan Ke 65-66 Pendahuluan : 1. Apersepsi :


2. Pemberian Motivasi : Kegiatan Inti : 1. Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang bank konvensional dan syariah 2. Secara berkelompok siswa membahas tentang produk penyimpanan di bank,

tabungan dan pendapatan, guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan.





2. Pemberian Motivasi : Kegiatan Inti : 1. Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang kredit 2. Secara berkelompok siswa membahas tentang tujuan kebijakan moneter, tabungan

dan investasi, guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan.





VI. Penilaian : 1. Apakah peran bank sentral ? 2. Jelaskan pengertian bank ! 3. Apa saja fungsi bank ? 4. Sebutkan produk-produk bank yang kamu ketahui ? 5. Apa yang dimaksud dengan deposito berjangka ?

.................., ......................................



MODEL - · PDF fileSilabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ... keuangan bukan...

Documents

Transcript of MODEL - · PDF fileSilabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ... keuangan bukan...