TO GRUP 4 PRESENTATION

welcome

DEVI SOSPITACAHYA UMAYA

FERINALDIWASTARIDA TIMA

UNIVERSITAS NEGERI PADANG

Variabel Penelitian

Variabel penelitian

objek yang berbentuk apa saja

yang ditentukan oleh peneliti untuk dicari informasinya

dengan tujuan untuk ditarik suatu

kesimpulan

Variabel kuantitatif dan

kualitatif

Macam-macam variabelVariabel

kuantitatif 1. Variabel diskrit atau variabel ordinal atau cariabel kategorik

2. Variabel kontiniua. variabel ordinalb. intervalc. rasio

Variabel bebas

Variabel terikat

Variabel moderator

variabel intervening

Variabel penyebab atau yang mempengaruhi

variabel terikat

Variabel akibat atau variabel yang dipenagaruhi oleh

variabel bebas

variabel yang selain bisa memperkuat hubungan antar variabel, dilain pihak juga bisa

memperlemah hubungan antara satu atau beberapavariabel

independen dan variabel dependen

mempunyai satuan yang tidak dapat diukur secara pasti seperti perasaan kecewa, gembira dan

perasaan lainya

DataData

Penelitian

informasi yang akan diolah yang diperlukan untuk menguji hipotesis atau untuk menjawab pertanyaan penelitian.

Data Primer

Data yang diperoleh atau dikumpulkan oleh peneliti secara langsung dari sumber datanya

Data Sekunder

Data yang diperoleh atau dikumpulkan peneliti dari berbagai sumber yang telah ada

Data berdasarkan sumber

Data berdasarkan bentuk:

1. Data kuantitatif

2. Data kualitatif

Data berdasarkan jenis

3. Data internal

4. Data eksternal

Teknik pengumpulan data

Observasi

wawancara

Angket

Teknik pengumpulan data

Wawancara adalah bentuk komunikasi langsung antara peneliti dan responden

Dilakukan dalam bentuk tanya jawab dalam hubungan tatap muka

1. Interview ( wawancara )

Dapat dilakukan secara langsung pada responden sebagai sumber data

Wawancara dpat dilakukan pada siapa saja, tanpa dibatasi faktor usia maupun kemampuan membaca

Data dapat diketahui langsung obyektivitasnya

fleksibel dan dinamis

Keunggulan wawancara

Menuntut banyak waktu, tenaga dan biaya Faktor bahasa Sering dilakukan bertele-tele Perlu hubungan yang baik antara

pewawancara dan responden Menuntut penyesuaian diri secara emosional Pewawancara harus mempunyai kemampuan

menggali mencatat dan menafsirkan jawaban, dan memiliki wawasan luas

Kelemahan wawancara

Peneliti mencatat informasi sebagaimana yang mereka saksikan selama penelitian

Observasi dapat dilakukan dengan melihat, mendengarkan, merasakan yang kemudian dicatat seobyektif mungkin

Peranan pengamat : Partisipan penuh, partisipan sebagai pengamat, pengamat sebagai partisipan dan pengamat sempurna

2. Obsevasi ( pengamatan)

Pertanyaan disusun dalam kalimat pertanyaan dengan opsi jawaban yang tersedia

Hubungan antara peneliti dengan responden melalui media

3. Angket

Dapat digunakan untuk mengumpulkan data

Responden dapat lebih leluasa dalam menjawab

Jawaban yang diberikan dapat dipikirkan terlebih dahulu karena tidak terikat oleh waktu

Data mudah untuk dianalisis

Keunggulan angket

Pemakaian angket terbatas pada pengumpulan pendapat/kata yang diketahui responden

Dapat diisi oleh orang lain Hanya bisa diberikan kepada orang

yang bisa membaca

Kelemahan angket

Alat yang digunakan untuk mengumpulkan data

Contoh:

1. lembar observasi

2. tes

3. kuisioner / angket

Instrumen Penelitian

Hubungan variabel, data, dan instrumen penelitian

Masalah Penelitian

instrumen

Variabel

data Pengukuran

Kuantitatif

Langkah-langkah pengembangan instrumen Pengembangan spesifikasi intrumen Penulisan butir-butir pertanyaan atau

pernyataan Telaah dan revisi butir-butir pertanyaan atau

pernyataan Perakitan butir-butir pertanyaan atau

pernyataan ke dalam instrument Uji coba instrument Analisis hasil uji coba Penentukan perangkat akhir instrument Pengujian reliabelitas Pengujian validitas

Validitas penelitian

Validitas adalah derajat ketepatan antara data yang terdapat di lapangan dan data yang dilaporkan oleh peneliti

Validitas penelitian ada dua macam:

1. validitas internal

2. validitas eksternal

Reliabilitas berkenaan dengan derajat konsistensi dan stabilitas data atau temuan

suatu data dinyatakan reliabel apabila dua atau lebih peneliti dalam objek yang sama menghasilkan data yang sama atau peneliti yang sama dalam waktu yang berbeda menghasilkan data yang sama atau sekelompok data bila dibagi menjadi dua kelompok menunjukkan data yang tidak berbeda

Reliabelitas Penelitian

Objektivitas berkenaan dengan derajat kesepakatan atau interpersonal agreement antarbanyak orang tentang suatu data

Bila dari 100 orang terdapat 99 orang yang menyatakan bahwa terdapat warna merah dalam objek penelitian itu, sedangkan yang 1 orang lagi menyatakan warna lain, data tersebut adalah data yang objektif

objektivitas

1. Uji Kredibilitas ( validitas internal)

2. Transferability ( validitas internal)

3. Dependability ( reliabelitas )

4. Confirmability ( objektivitas )

Uji keabsahan Data

Contoh : Judul : Pengaruh Pendekatan

Contexstual Teaching and Learning ( CTL ) terhadap aktivitas dan hasil belajar matematika siswa kelas X SMP Smart Padang

Data : Data primer : Data ini diperoleh langsung

dari siswa kelas X SMP Smart Padang Data Sekunder : data yang diperoleh dari

kepala sekolah, guru-guru yang mengajar di kelas X , pihak keluarga siswa dan lain-lain

Variabel penelitian Variabel bebas : Pendekatan CTL Varibael terikat : Aktivitas dan hasil belajar Variabel moderator : kompetensi guru, media

yang digunakan, waktu yang diperlukan, fasilitas

Instrumen penelitian

Lembar observasi Tes

Desain penilitian : Penelitian eksperimen

No Komponen keterangan

1. 2.

3.

4.

5.

6.

Jumlah siswaAktivitas siswa dalam belajarMotivasi siswa dalam belajarKegiatan siswa dalam proses pembelajaran :a. Di awal pembelejaranb. Tengah pembelajaranc. Akhir pembelajaran

Persepsi siswa terhadap guru

Model pembelajaran yang dilakukan

Contoh lembar observasi

siswa sebagai data primer1. Bagaimana pendapat ananda tentang

matematika?

2. Apakah selama ini pembelajaran matematika menyenangkan bagi ananda?

3. Bagaimana model pembelajaran yang dilakukan oleh guru selama ini?

4. dll

Pedoman wawancara

Guru sebagai data sekunder1. Bagaimana menurut ibuk persepsi

siswa terhadap matematika?

2. Apakah siswa bersemangat dalam belajar matematika?

3. Bagaimana aktivitas siswa dalam proses pembelajaran?

4. Apa yang ibuk lakukan untuk menarik perhatian siswa dalam belajar matematika?

5. Dll.

Thanks for your attention

Dina amsari 1. hubungan antara variabel 2. teknik penjamin keabsahan data 3. validitas internal dan eksternal 4. objektivitas

Friska

1.apakah guru sebagai data sekunder atau jawabab guru itu yang dijadikan sebagai data?

Citra ayu

1. Boleh tidak orang lain yang melakukan wawancara

2. Kiat-kiat pembuatan angket

Tanggapan/komentar

1. Ayu yarmayani

pemberi angkat memberi informasi pada pengisi angket, supaya angket tersebut lebih menarik untuk diisi