Metode Penelitian Etnografi Nrhuda

download Metode Penelitian Etnografi Nrhuda

of 34

Transcript of Metode Penelitian Etnografi Nrhuda

  • 8/10/2019 Metode Penelitian Etnografi Nrhuda

    1/34

    METODE PENELITIAN ETNOGRAFI

    Makalah Ini Disusun untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah

    Metodologi Penelitian Pendidikan

    Dosen Pengampu: D! Muhammad Nu "angid# M!$i!

    Disusun Oleh :

    A%MAD N&R %&DA ' (

    PROGRAM $T&DI PENDIDIKAN DA$AR

    PA$)A$AR*ANA

    &NI+ER$ITA$ NEGERI ,OG,AKARTA

    -./0

    1

  • 8/10/2019 Metode Penelitian Etnografi Nrhuda

    2/34

    PENELITIAN ETNOGRAFI

    A.Pengetian Penelitian Etnoga1i# Penggunaan# dan Pekem2angann3a/! Pengetian penelitian etnoga1i

    Metode penelitian etnografi termasuk dalam metode penelitian

    kualitatif. Kata etnografi berasal dari kata-kata Yunani ethos suku bangsa

    dan graphos sesuatu yang ditulis. Menurut Emzir (2!2"!#$ etnografi

    adalah ilmu penulisan tentang suku bangsa% menggunakan bahasa yang

    lebih kontemporer% etnografi dapat diartikan sebagai penulisan tentang

    kelompok budaya. Menurut &ry dkk (2!"')$ etnografi adalah studi

    mendalam tentang perilaku alami dalam sebuah budaya atau seluruh

    kelompok sosial.Menurut *res+ell (2!2"',2$ Ethnographic designs are qualitative

    research procedures for describing, analyzing, and interpreting a culture-

    sharing groups shared patterns of behavior, beliefs, and language that

    develop over time. Metode etnografi adalah prosedur penelitian kualitatif

    untuk menggambarkan% menganalisa% dan menafsirkan unsur-unsur dari

    sebuah kelompok budaya seperti pola perilaku% keperayaan% dan bahasa

    yang berkembang dari +aktu ke +aktu. okus dari penelitian ini adalah

    budaya. /udaya sendiri menurut 0e*ompte dkk (dalam *res+ell%

    2!2"',2$ adalah segala sesuatu yang berkaitan dengan perilaku

    manusia dan keyakinan. 1ermasuk di dalamnya adalah bahasa% ritual%

    ekonomi% dan struktur politik% tahapan kehidupan% interaksi% dan gaya

    komunikasi.

    adi bisa disimpulkan penelitian etnografi adalah penelitian kualitatif

    yang meneliti kehidupan suatu kelompok3masyarakat seara ilmiah yang

    bertu4uan untuk mempela4ari% mendeskripsikan% menganalisia% dan

    menafsirkan pola budaya suatu kelompok tersebut dalam hal perilaku%

    keperayaan% bahasa% dan pandangan yang dianut bersama!

    2

  • 8/10/2019 Metode Penelitian Etnografi Nrhuda

    3/34

    -! Penggunaan penelitian etnoga1i*res+ell (2!2" ',2$ men4elaskan bah+a seseorang melakukan

    penelitian etnografi ketika penelitian kelompok tersebut mampu

    memberikan pemahaman tentang masalah yang luas. 5eseorang

    melakukan etnografi ketika memiliki kelompok untuk bela4ar berbagi

    budaya dan telah bersama-sama selama beberapa +aktu dan

    mengembangkan nilai-nilai kebersamaan% keperayaan% dan bahasa.

    6rang tersebut akan menangkap aturan perilaku seperti ketika guru

    melakukan hubungan informal berkumpul di tempat fa7orit untuk

    berosialisasi (8a4ak 9 /lase dalam *res+ell% 2!2" ',2$.Etnografi mampu memberikan informasi rini tentang akti7itas

    sehari-hari% misalnya seperti pemikiran dan akti7itas komite untuk menari

    kepala sekolah baru (:olot% dalam *res+ell% 2!2"',2$ . Ketika

    melakukan peneltian etnografi% peneliti memiliki akses 4angka pan4ang

    untuk berbagi budaya dalam kelompok sehingga dapat membuat atatan

    rini tentang perilaku dan keyakinan anggota kelompok dari +aktu ke

    +aktu.4!

    8erkembangan penelitian etnografi;;;;;;;;;;;;;;;;B. *enis56enis Desain Etnoga1i

    Menurut *res+ell (2!2" ','$ penelitian etnografi memiliki beragam

    bentuk. &kan tetapi% 4enis utama yang sering munul dalam laporan-laporan

    penelitian pendidikan adalah etnografi realis% studi kasus% dan etnografi

    kritis/! Etnografi an Maanen dalam *res+ell

    (2!2" ','$ etnografi merefleksikan sikap tertentu yang diambil oleh

    peneliti terhadap indi7idu yang sedang dipela4ari. Etnografi realis adalah

    pandangan obyektif terhadap situasi% biasanya ditulis dalam sudut

    pandang orang ketiga% melaporkan seara obyektif mengenai informasi

    3

  • 8/10/2019 Metode Penelitian Etnografi Nrhuda

    4/34

    yang dipela4ari dari para obyek penelitian di lokasi (*res+ell% 2!2"','$.

    =alam etnografi realis ini"

    a. Etnografer meneritakan penelitian dari sudut pandang orang ketiga%

    laporan pengamatan partisipan% dan pandangan mereka. Etnografer

    tidak menuliskan pendapat pribadinya dalam laporan penelitian dan

    tetap berada di belakang layar sebagai reporter yang meliput tentang

    fakta-fakta yang ada.b. 8eneliti melaporkan data ob4ektif dalam sebuah bentuk informasi yang

    terukur% tidak terkontaminasi oleh bias% tu4uan politik% dan penilaian

    pribadi. 8eneliti dapat menggambarkan kehidupan sehari-hari seara

    detail antara orang-orang yang diteliti. Etnografer 4uga menggunakan

    kategori standar untuk deskripsi budaya (misalnya kehidupan

    keluarga% kehidupan ker4a% 4aringan sosial% dan sistem status$.c. Etnografer menghasilkan pandangan partisipan melalui kutipan yang

    diedit tanpa merubah makna dan memiliki kesimpulan berupa

    interpretasi dan penya4ian budaya (>an Maanen dalam *res+ell%

    2!2" ','$.-! 5tudi Kasus

    ?stilah studi kasus sering digunakan dalam hubungannya dengan

    etnografi. 5tudi kasus merupakan salah satu bagian penting dari

    etnografi% meskipun berbeda dari etnografi dalam beberapa hal tertentu.

    8eneliti studi kasus terfokus pada program% ke4adian% atau kegiatan yang

    melibatkan indi7idu dan bukan merupakan kelompok (5take dalam

    *res+ell% 2!2" ',$. 5aat peneliti melakukan penelitian kelompok%

    mereka mungkin lebih tertarik dalam menggambarkan kegiatan

    kelompok bukannya mengidentifikasi pola-pola perilaku yang ditun4ukkan

    oleh kelompok. 8ara etnografer bersama-sama melakukan penarian

    yang berkembang sebagai sebuah kelompok yang berinteraksi dari

    +aktu ke +aktu. =i a+al penelitiannya% peneliti enderung

    mengidentifikasi tema budaya. 5alah satu perhatian utamanya adalah

    4

  • 8/10/2019 Metode Penelitian Etnografi Nrhuda

    5/34

  • 8/10/2019 Metode Penelitian Etnografi Nrhuda

    6/34

    untuk memperbaiki atau menyempurnakan teori yang telah ada

    atau untuk menyusun teori baru. Dal ini dapat dikatakan studi kasus

    instrumental% minat untuk mempela4arinya berada di luar kasusnya

    atau minat eksternal (external interest$.$ Kasus kolektif (collective case$% adalah dimana beberapa kasus

    di4elaskan dan dibandingkan dengan memberikan +a+asan tentang

    masalah. 5ebuah studi kasus peneliti mungkin memeriksa

    beberapa sekolah untuk menggambarkan pendekatan alternatif

    untuk pilihan sekolah bagi sis+a.'$ 8eneliti berusaha untuk mengembangkan pemahaman mendalam

    tentang kasus dengan mengumpulkan berbagai bentuk data (misal%

    gambar% kliping% 7ideo% dan e-mail$. 8en4elasan tersebut

    memberikan pemahaman yang mendalam tentang beberapa syarat

    kasus yang baik untuk dipela4ari% hal tersebut karena peneliti

    memiliki keterbatasan +aktu untuk mengabdikan serta men4ela4ahi

    kedalaman sebuah kasus yang akan diteliti.$ 8eneliti 4uga memandang kasus dalam konteks lebih luas% seperti

    geografi% politik% sosial% atau ekonomi (misal% konstelasi keluargayang terdiri dari kakek-nenek% saudara kandung% dan mengadopsi

    anggota keluarga$.

    4! Etnografi Kritis

    6

  • 8/10/2019 Metode Penelitian Etnografi Nrhuda

    7/34

  • 8/10/2019 Metode Penelitian Etnografi Nrhuda

    8/34

    e. 8osisi ini tidak netral bagi peneliti kritis% hal ini berarti bah+a etnografi

    kritis akan men4adi pembela perubahan untuk membantu mengubah

    masyarakat kita sehingga tidak ada lagi yang tertindas dan

    terpinggirkan.f. 8ada akhirnya% laporan etnografi kritis akan men4adi berantakan%

    multile7el% multimetode pendekatan untuk penyelidikan% penuh

    kontradiksi% tak terpikirkan% dan ketegangan (=enzin% dalam *res+ell%

    2!2" ',A$.

    C.KARAKTERI$TIK PENELITIAN ETNOGRAFI/erikut ini adalah karakter-karakter yang bisa menggambarkan

    penelititan etnografi% diantaranya tema budaya% kelompok berbagi budaya%

    pola perilaku bersama% keyakinan dan bahasa% penelitian lapangan%

    keterangan atau pengaturan% dan refleksi peneliti (*res+ell% 2!2"',#$/! Tema 2uda3a

    Etnografer biasanya mempela4ari tema budaya yang berasal dari

    antropologi budaya. Etnografer tidak berani meneliti sembarangan apa

    yang mereka lihat. 5ebaliknya% mereka tertarik menambah pengetahuan

    tentang budaya dan mempela4ari tema spesifik dari budaya tertentu.1ema

    budaya dalam etnografi bersifat umum dan tidak dimaksudkan untuk

    mempersempit penelitian% sebaliknya men4adi lensa yang memperluas

    pandangan peneliti pada saat a+al memasuki lapangan untuk

    mempela4ari kelompok% dan mereka menari manifestasi dari hal tersebut.1ema-tema budaya dapat ditemukan dari teks-teks pengantar

    antropologi budaya (:olott dalam *res+ell% 2!2" ',#$% menemukan

    melalui kamus konsep antropologi budaya dan pendekatan lain adalah

    untuk menemukan tema budaya dalam studi etnografi dalam pendidikan.

    8

  • 8/10/2019 Metode Penelitian Etnografi Nrhuda

    9/34

    /iasanya penulis mengumumkannya dalam 4udul atau pada a+al laporan

    penelitian.

    -! Kelompok 2uda3a 'culture sharing group(Etnografer mempela4ari kelompok budaya di satu lokasi. =alam

    mempela4ar suatu kelompok% etnografer mengidentifikasi satu situs

    (misalnya% ruang kelas 5=$% menari kelompok di dalamnya (misalnya%

    kelompok membaa$% dan mengumpulkan data tentang kelompok

    (misalnya% mengamati saat kegiatan membaa$. ?ni membedakan

    etnografi dari bentuk-bentuk penelitian kualitatif lainnya (misalnya%

    penelitian narasi$ yang berfokus pada indi7idu% bukan kelompok. 5ebuah

    kelompok budaya dalam etnografi adalah dua atau lebih indi7idu yang

    telah berbagi perilaku% keyakinan% dan bahasa.Kelompok-kelompok seperti ini biasanya memiliki karakteristik

    tertentu. 5ebuah kelompok dapat ber7ariasi dalam ukuran% tetapi indi7idu-

    indi7idu dalam kelompok perlu bertemu seara teratur dan berinteraksi

    selama periode +aktu (misalnya% 2 minggu sampai ' bulan$ untuk

    mengembangkan pola-pola berperilaku% berpikir% atau berbiara.

    .Kelompok ini sering me+akili kelompok yang lebih besar% sepertikelompok membaa dalam kelas kelas tiga.

    5eringkali% ahli etnografi mempela4ari kelompok yang asing bagi

    mereka untuk bisa melihat mereka dalam ara yang BsegarC dan berbeda%

    seolah-olah mereka sangat luar biasa dan unik@ (0e*ompte dkk% dalam

    *res+ell% 2!2"',)$.4! Kepemilikan 2esama atas pola5pola tingkah laku# ke3akinan# dan

    2ahasaEtnografer menari pola tingkah laku% keyakinan% dan bahasa dari suatu

    kelompok yang telah mengadopsi suatu budaya dari +aktu ke +aktu.

    1u4uan untuk menemukan pola-pola tingkah laku% keyakinan% dan bahasa

    yang dimiliki bersama ini mengimplikasikan dua poin penting. 8ertama%

    kelompok yang diteliti harus memiliki3menganut pola-pola bersama yang

    dapat dideteksi oleh peneliti. Kedua% setiap anggota kelompok yang diteliti

    9

  • 8/10/2019 Metode Penelitian Etnografi Nrhuda

    10/34

    sama-sama mengadopsi setiap tingkah laku% keyakinan% dan bahasa

    maupun kombinasi ketiga unsur itu.8ola tersebut dalam etnografi terdiri

    atas interaksi sosial yang enderung tetap sebagai aturan yang dipahami

    dan merupakan tu4uan bersama% dan salah satu dari kombinasi dari

    perilaku% keyakinan% dan bahasa.a$ 1ingkah laku " tindakan yang dilakukan oleh seorang indi7idu dalam

    sebuah kelompok3latar kultural.b$ Keyakinan " bagaimana indi7idu berfikir tentang atau memahami

    sesuatu dalam sebuah latar kultural$ /ahasa " bahasa dalam etnogafi meru4uk pada bagaimana

    indi7idu berbiara dengan orang lain dalam sebuah

    latar kultural0! Penelitian lapangan 'fieldwork(

    Etnografer mengumpulkan data dengan menghabiskan +aktu di

    tempat partisipan di mana mereka tinggal% beker4a% atau bermain. Gntuk

    memahami pola terbaik dari suatu kelompok budaya% etnografer

    menghabiskan +aktu yang ukup lama dengan kelompok tersebut. 8ola-

    pola tersebut tidak dapat dengan mudah dilihat melalui kuesioner atau

    dengan pertemuan singkat. 5ebaliknya% etnografer pergi @ke lapangan%@

    tinggal bersama atau sering mengun4ungi orang-orang yang sedang

    dipela4ari% dan perlahan-lahan bela4ar ara-ara budaya di mana kelompok

    berperilaku atau berpikir. B0apanganC (field$ dalam etnografi berarti bah+a

    peneliti mengumpulkan data dalam lingkungan di mana partisipan berada

    dan di mana pola-pola budaya dapat dipela4ari. =ata-data yang

    dikumpulkan etnografer dibedakan ke dalam tiga 4enis% yaitu"a$ =ata Emi

    ?nformasi yang diberikan langsung oleh para partisipan. =ata ini sering

    disebut sebagai konsep-konsep tingkat pertama% yang berbentuk

    bahasa lokal% pemikiran-pemikiran% ara-ara berekspresi yang

    dimiliki3digunakan seara bersama-sama oleh para partisipan

    (5h+andt dalam *res+ell% 2!2"'A!$

    10

  • 8/10/2019 Metode Penelitian Etnografi Nrhuda

    11/34

    b$ =ata Eti?nformasi berbentuk interpretasi peneliti yang dibuat sesuai dengan

    perspektif para partisipan. =ata ini sering disebut sebagai konsep-

    konsep tingkat kedua% yaitu ungkapan-ungkapan atau terminologi yang

    dibuat peneliti untuk menyatakan fenomena yang sama dengan yang

    diungkapkan para partisipan (5h+andt dalam *res+ell% 2!2"'A!$.$ =ata Hegoisasi

    informasi yang disetu4ui bersama oleh para partisipan dan

    peneliti untuk digunakan dalam penelitian. Hegoisasi dapat ter4adi

    dalam tahapan yang berbeda-beda selama pelaksanaan penelitian%

    seperti saat menyetu4ui prosedur memasuki lokasi penelitian% saling

    menghormati% dan mengembangkan renana untuk memberikan

    informasi kembali.5elama berlangsungnya penelitian lapangan% etnografer

    menggunakan berbagai teknik untuk mengumpulkan data. 1abel !'.%

    yang merupakan daftar komposit dari 0e*ompte dan 5hensul (!)))$ dan

    :olott (2#$% menampilkan bentuk pengumpulan data kualitatif dan

    kuantitatif. 1eknik obser7asi dan +a+anara terstruktur populer di

    kalangan ahli etnografi.

    7! Deskipsi# Tema# dan Intepetasi

    11

  • 8/10/2019 Metode Penelitian Etnografi Nrhuda

    12/34

    8eneliti etnografi mendeskripsikan dan menganalisis kelompok

    budaya dan membuat interpretasi tentang pola dari segala yang dilihat

    dan didengar. 5elama pengumpulan data% etnografer mulai membentuk

    sebuah penelitian. Kegiatan ini terdiri dari menganalisis data untuk

    deskripsi dari indi7idu dan tempat kelompok budaya% menganalisa pola

    perilaku% keyakinan% dan bahasa% dan menapai beberapa kesimpulan

    tentang makna dari mempela4ari orang-orang dan lokasi3tempat (:olott%

    dalam *res+ell% 2!2"'A2$.=alam etnografi deskipsidiartikan sebagai uraian terperini tentang

    indi7idu-indi7idu atau lapangan penelitian yang digunakan untukmenggambarkan fenomena yang ter4adi pada kelompok yang diteliti.

    =eskripsi tersebut harus terperini dan menyeluruh. =eskripsi harus

    mampu menggugah seluruh indera pembaa sehingga mereka merasa

    seolah-olah hadir di lapangan penelitian dan berinteraksi dengan para

    partisipan..8erbedaan antara deskripsi dan tema kadang kadang sulit dibuat.

    Yang dapat di4adikan untuk menentukan tema adalah bah+a tema

    dihasilkan dari interpretasi atas fakta-fakta tentang orang dan akti7itas.

    ungsi tema adalah untuk membuat informasi atau fakta bermakna.

    =alam etnografi% tema-tema yang dihasilkan selalu mengungkapkan pola-

    pola tingkah laku% pikiran% atau bahasa yang dimiliki seara bersama-sama

    olehpara partisipan.Intepetasi dalam etnografi yaitu etnografer menarik kesimpulan

    tentang apa yang telah dipela4ari. ase analisis adalah yang paling

    sub4ektif. 8eneliti terkait dengan diskripsi dan tema dari apa yang telah

    dipela4ari% yang sering merefleksikan beberapa kombinasi dari peneliti

    untuk membuat penilaian pribadi% kembali ke literatur tentang tema

    budaya% dan menimbulkan pertanyaan lebih lan4ut berdasarkan data . Dal

    12

  • 8/10/2019 Metode Penelitian Etnografi Nrhuda

    13/34

    ini 4uga mungkin termasuk dalam hal menangani masalah yang munul

    selama ker4a lapangan yang membuat hipotetisa sementara.

    8! Konteks atau Pengatuan8eneliti menya4ikan deskripsi% tema% dan interpretasi dalam konteks

    atau dari kelompok budaya. Konteks dalam etnografi adalah pengaturan%

    situasi% atau lingkungan yang mengelilingi kelompok3budaya yang

    dipela4ari. Dal ini berlapis-lapis dan saling terkait% yang terdiri dari faktor-

    faktor seperti se4arah% agama% budaya% politik% ekonomi% dan lingkungan

    (etterman dalam *res+ell% 2!2" 'A$. Konteks 4uga bisa berupa lokasi

    fisik (seperti sebuah sekolah% keadaan gedung% +arna dinding kelas% atau

    suara yang ada$% se4arah seperti pengalaman yang berkesan% kondisi

    kepribadian seseorang% dan kondisi sosial indi7idu seperti profesi%

    pendapatan% mobilitas geografis.Kondisi ekonomi 4uga dapat menakup

    tingkat pendapatan% kelas peker4a% atau sistem pendanaan sesorang.9! Re1leksi Peneliti

    =alam etnografi% refleksi7itas meru4uk pada kesadaran dan

    keterbukaan peneliti utuk membahas bagaimana dia dapat men4alankan

    perannya sambil tetap menghargai dan menghormati lapangan dan para

    partisipan. Karena penelitian etnografi menuntut peneliti tinggal dalam

    4angka +aktu yang relatif lama di lapangan% peneliti harus memikirkan

    dampaknya terhadap lapangan dan para partisipan. ?tulah sebabnya

    mengapa peneliti harus bernegoisasi dengan orang-orang penting di

    lapangan ketika akan memasuki lapangan itu. =alam penulisan laporan%

    peneliti 4uga menyadari bah+a interpretasi yang dibuatnya dipengaruhi

    oleh latar belakang budayanya sendiri sehingga interpretasi dan

    kesimpulannya bersifat tentatif sehingga tetap terbuka untuk didiskusikan

    kembali. 6leh karena itu% dalam laporan itu peneliti perlu menun4ukkan

    posisi dan sudut pandang yang digunakannya dalam menginterpretasi

    (=enzin% dalam *res+ell 2!2"'A'$. Men4adi reflektif 4uga berarti bah+a

    kesimpulan penulis bersifat tentatif (sementara$ tidak meyakinkan untuk

    13

  • 8/10/2019 Metode Penelitian Etnografi Nrhuda

    14/34

    men4a+ab pertanyaan-pertanyaan baru. 8enelitian ini mungkin diakhiri

    dengan pertanyaan-pertanyaan yang meminta 4a+aban atau beberapa

    pandangan dari sudut pandang pembaa untuk mempertimbangkannya.

    D. MA$ALA% ETIKA DALAM MELAK$ANAAN PENELITIAN ETNOGRAFIMasalah etika dalam etnografi munul terutama ketika peneliti

    melakukan ker4a lapangan yaitu saat peneliti mengumpulkan data. Madison

    (dalam *res+ell% 2!2" 'A'$ mengingatkan peneliti dengan sebah

    pertanyaan Bapa implikasi moral dan etika saat melakukan penelitian

    lapanganIC. Etika dalam etnografi terkait tantangan-tantangan di lapangan

    yang memerlukan negosiasi bagaimana untuk mendapatkan akses ke

    orang-orang dan tempat yang akan dipela4ari% berapa lama akan bertempat

    tinggal% apakah rekaman pembiaraan sehari-hari atau pembiaraan

    +a+anara yang diambil% dan bagaimana ara berinteraksi dengan saling

    menghormati (

  • 8/10/2019 Metode Penelitian Etnografi Nrhuda

    15/34

    ,. 8eneliti harus memberikan umpan balik dan memberikan imbalan

    kepada mereka yang diteliti yang adil dan mungkin memberikan sesuatu

    yang sedang dibutuhkanA. 8eneliti 4uga harus menyadari potensi dampak negatif dari presentasi

    dan publikasi mereka yang mungkin ada pada populasi yang diteliti.

    E. Posedu Penelitian Etnoga1i/arangkali 4umlah prosedur dalam melaksanakan penelitian

    etnografis sama banyaknya dengan 4umlah para etnografer itu sendiri.

    5emen4ak masa-masa a+al antropologi budaya ketika para peneliti dikirimC

    ke pulau-pulau terpenil tanpa panduan untuk melakukan penelitianetnografis% sampai saat ini kita telah memiliki prosedur% sekalipun telah

    memiliki prosedur umum% untuk memandu sebuah ka4ian antropologi.

    8endekatan yang sangat terstruktur dapat ditemukan pada karya 5pradley

    (!)#b$% yang telah menga4ukan !2 tahap Burutan penelitian

    pengembanganC untuk melaksanakan sebuah ka4ian etnografi. 5eperti

    diperlihatkan oleh =iagram !'.%

    15

  • 8/10/2019 Metode Penelitian Etnografi Nrhuda

    16/34

    =ibalik pendekatan 5pradley yang sangat terstruktur% kami

    menga4ukan serentetan langkah yang menya4ikan sebuah template umum

    ketimbang prosedur tetap untuk melaksanakan etnografi. =isamping itu%

    pertimbangan-pertimbangan dari para etnografer sendiri dan para peneliti

    studi kasus berbeda seara prosedural% dan akan dibandingkan untuk

    menari kesamaan dan perbedaan diantara ketiga bentuk etnografi" realis%

    studi kasus% dan kritis. 5ebuah tin4auan umum terhadap langah-langkah

    yang digunakan pada masing-masing tipe ranangan diperlihatkan oleh

    =iagram !'.'.

    /! Mengidenti1ikasi Tu6uan dan Tipe anangan# dan Mengaitkan Tu6uandengan Masalah Penelitian

    0angkah-langkah pertama dan yang paling penting dalam

    melakukan penelitian adalah mengidentifikasi kenapa anda melakukan

    penelitian% ranangan bentuk apa yang anda akan gunakan% dan

    bagaimana tu4uan anda terkait dengan masalah penelitian anda. aktor-

    faktor ini perlu diidentifikasi dalam ketiga bentuk etnografi dan studi kasus.

    1u4uan penelitian anda dan tipe masalah yang anda ingin teliti akan

    seara signifikan berbeda% tergantung pada apakah anda akan melakukan

    penelitian etnografi realis% studi kasus atau kritis.=alam etnografi realis% fokusnya diletakkan pada pemahaman

    tentang kelompok berbudaya sama dan dengan menggunakan kelompok

    tersebut% pemahaman yang lebih mendalam terhadap tema budaya akan

    dapat dikembangkan. Kelompok berbudaya sama boleh 4adi keseluruhan

    sekolah atau sebuah ruang kelas. 1ema-temanya boleh 4adi menakup

    topik-topik seperti enkulturasi% akulturasi% sosialisasi% pendidikan

    terlembagakan% pembela4aran dan kognisi% dan perkembangan anak dan

    orang de+asa (0e*ompte dkk% dalam *res+ell% 2!2"'AA$.

    Gntuk studi kasus% fokusnya diletakkan pada pengembangan

    pemahaman yang mendalam tentang suatu kasus% seperti peristi+a%

    16

  • 8/10/2019 Metode Penelitian Etnografi Nrhuda

    17/34

    akti7itas% atau proses. =alam dunia pendidikan% ini sering menakup ka4ian

    tentang seorang indi7idu atau beberapa orang indi7idu% seperti para sis+a

    atau para guru. 8ertimbangan penting yang tak boleh dilupakan adalah

    bagaimana anda mengunakan kasus tersebut% seperti menilai seara

    instrinsik manfaat memhami sebuah isu% atau memberikan informasi atau

    membandingkan beberapa kasus.

    =alam etnografi kritis% tu4uannya berubah seara dramatis dari

    tu4uan-tu4uan yang digunakan di dalam etnografis realis atau proyek studi

    kasus. 5eorang etnografer kritis berupaya men4a+ab masalah-masalah

    terkait dengan ketidaksedera4atan di dalam masayarakat atau sekolah%

    meranang untuk menggunakan penelitian% guna memberikan ad7okasi

    dan mengupayakan adanya perubahan% seara khusus mengidentifikasi

    isu-isu spesifik (seperti ketidaksedera4atan% dominasi% penindasan% atau

    pemberdayaan$ untuk diteliti.

    -! Mem2iaakan Masalah5masalah tekait dengan Pesetu6uan dan

    Akses

    =alam langkah ini% ketiga 4enis ranangan mengikuti prosedur yang

    sama. 8eneliti perlu mendapatkan persetu4uan dari badan pemberi izin.

    8eneliti 4uga perlu mengidentifikasi 4enis sampling bertu4uan yang ada dan

    yang paling rele7an untuk men4a+ab pertanyaan penelitian. =alam proses

    ini% identifikasi situs penelitian dan kemudian identifikasi pula pen4aga

    (gate keeper$ yang bisa memberikan akses pada anda ke situs dan para

    partisipan. =alam semua penelitian% harus menghormati dan menghargai

    situs3tempat penelitian% seara aktif meranang penelitian untuk terus

    melakukan ker4a sama timbal balik dengan para ind7idu di lokasi

    penelitian. ?ni bermakna bah+a anda men4amin dan men4aga agar situs

    tidak terganggu seara berlebihan dan mengikuti praktek-praktek etika

    17

  • 8/10/2019 Metode Penelitian Etnografi Nrhuda

    18/34

    yang baik seperti men4amin pri7asi dan anonimitas% tidak menipu para

    indi7idu% dan memberitahukan kepada semua partisipan tentang tu4uan

    penelitian anda.

    4! Gunakan Posedu Pengumpulan Data 3ang Tepat

    Menurut 5pradley (dalam Emzir% 2!" !'$ mengungkapkan bah+a

    dalam praktik penelitian perbedaan nyata ini dapat diungkapkan dalam dua

    pola penelitian. 5ementara para peneliti ilmu sosial enderung mengikuti

    penyelidikan pola linier% sedangkan peneliti etnografi enderung mengikuti

    pola siklus.!. 8ola linier pada penelitian sosial.

    Jambar !. Grutan linier dalam penelitian ilmu sosial

    a. 1ahap !. Mendefinisikan masalah penelitian% ontoh hubungan antara

    lingkungan keluarga dengan penyebab ke4ahatan.

    18

    Langkah 1

    Mendefnisikan

    masalahpenelititan

    Langkah 2

    Mermskanhip!tesis

    Langkah 3

    Membatdefnisi

    !perasi!nal

    Langkah 4

    Merancanginstrmentpenelititan

    Langkah 5Mengmplk

    an data

    Langkah 6Menganalisis

    data

    Langkah 7Menggambark

    ankesimplan

    Langkah 8Melap!rkan

    hasilpenelitian

  • 8/10/2019 Metode Penelitian Etnografi Nrhuda

    19/34

    b. 1ahap 2. Merumuskan hipotesis. 8eneliti merumuskan hipotesis

    penelitian tentang hubungan antara sikap orangtua perilaku dan disiplin

    terhadap aktifitas kriminal dari anak-anak. *ontohnya" mereka

    menghipotesiskan bah+a 4ika orangtua laki-laki menyimpang%

    penyimpangan mereka akan terermin dalam kriminalitas diantara anak-

    anak% dan anak-anak akan meniru orangtua laki-laki yang menyimpang%

    4ika orangtua laki-laki menun4ukkan rasa kasih sayang terhadap mereka.. 1ahap . Membuat definisi operasional. 8enelitian mendefinisikan kata-

    kata% frase seperti penyimpangan dan model peran orangtua dalam

    istilah-istilah spesifik yang memungkinkan peneliti setu4u bila merekamengidentifikasi perilaku menyimpang.

    d. 1ahap '. Meranang instrumen penelitian. 8enelitian menggunakan data

    yang telah dikumpulkan sebelumnya dari +a+anara dan ober7asi.

    ?nstrumen utama pada saat penelitian adalah suatu set instruksi

    peringkat yang digunakan oleh penilai yang membaa le+at data a+al

    ini. ?nstrumen ini tidak dapat diranang hingga tahap ! sampai tahap

    dilakukan.

    e. 1ahap . Mengumpulkan data. ?ni dilakukan dengan menggunakan satukelompok penilai.

    f. 1ahap ,. Menganalisa data. =ata kemudian dipertentangkan dengan

    hipotesis dan diu4i untuk temuan baru yang tidak berhubungan dengan

    hipotesis.g. 1ahap A. Menggambarkan kesimpulan. /anyak kesimpulan ditarik dari

    penelitian% termasuk sebagai ontoh penyimpangan sis+a terermin

    dalam perilaku kriminal di kalangan anak-anak.h. 1ahap #. Melaporkan hasil. /ila analisis sudah lengkap% dan kesimpulan

    sudah digambarkan% maka dilan4utkan publikasi hasil penelitian.

    =alam praktik nyata urutan linier yang dirangkum di atas kadang-kadang

    dimodifikasi oleh peneliti% akan tetapi urutan seara umum tetap.

    19

  • 8/10/2019 Metode Penelitian Etnografi Nrhuda

    20/34

    8enelitian etnografi 4arang menggunakan prosedur linier semaam ini.

    1ugas-tugas utama mengikuti semaam pola siklus% selalu mengulangi%

    seperti terlihat pada gambar di ba+ah ini.

    Jambar. 2 5iklus penelitian etnografi

    2. 5iklus 8enelitian Etnografi

    Menurut 5pradley (dalam Emzir% 2!" !#$ prosedur penelitian

    etnografi bersifat siklus% bukan bersifat urutan linear dalam penelitian

    ilmu sosial. 8rosedur siklus penelitian etnografi menakup enam langkah

    yaitu (!$ pemilihan suatu proyek etnografi% (2$ penga4uan pertanyaan

    etnografi% ($ pengumpulan data etnografi% ('$ pembuatan suatu rekaman

    etnografi% ($ analisis data etnografi% dan (,$ penulisan sebuah etnografi.

    a$ 8emilihan 5uatu 8royek Etnografi

    5iklus dimulai dengan pemilihan suatu proyek etnografi. 8eneliti

    etnografi mempertimbangkan ruang lingkup dari penyelidikan

    mereka. :olott (!),A$ memilih desa K+akiutl di /ritish *olumbia

    dengan sebuah populasi standar !2 orang. 5tudi Diks tentang

    0ittle >alley (!)A,$ difokuskan pada penyelesaian yang berbeda

    dengan populasi total standar ! orang. 5pradley dkk. melakukan

    penelitian etnografi pada suatu daerah keil perkotaan (5pradley dan

    20

    "emilihan

    sat pr!#ek

    etn!graf

    "enlisan

    sebah

    etn!graf

    $nalisis

    data

    etn!graf

    "embatan

    sat rekaman

    etn!graf

    "engmpl

    an data

    etn!graf

    "enga%an

    pertan#aan

    etn!graf

  • 8/10/2019 Metode Penelitian Etnografi Nrhuda

    21/34

    Mann% !)A$. 6rar 0e+ist menghabiskan beberapa tahun meneliti

    sebuah keluarga tunggal (!),$.

  • 8/10/2019 Metode Penelitian Etnografi Nrhuda

    22/34

    bergerak turun ke 4alanI 8ertanyaan ini akan menuntun ke arah entri

    yang berbeda dalam atatan lapangan &nda.

    =alam format penelitian sosial yang paling umum% pertanyaan

    yang dia4ukan oleh peneliti enderung datang dari luar pandangan

    budaya. 8ara peneliti dari suatu pandangan budaya tertentu (ilmu

    sosial professional$ menggambarkan pada kerangka referensi. Gntuk

    merumuskan pertanyaan% mereka memandang budaya yang lain

    untuk melakukan +a+anara atau obser7asi. 1anpa

    merealisasikannya% mereka enderung berasumsi bah+a pertanyaan

    dan 4a+aban merupakan unsur-unsur yang terpisah dalam pemikiran

    manusia. 8ertanyaan selalu mengimplikasikan 4a+aban. 8ertanyaan

    dari 4enis apa pun selalu mengimplikasikan pertanyaan. ?ni benar%

    bahkan ketika pertanyaan atau 4a+aban tidak dinyatakan. =alam

    melakukan obser7asi partisipan untuk tu4uan etnografi% sebaik

    mungkin% kedua pertanyaan dan 4a+aban harus ditemukan dalam

    situasi sosial yang akan diteliti.

    1erdapat tiga 4enis pertanyaan utama etnografi% masing-

    masing mengarah pada 4enis obser7asi yang berbeda di lapangan.

    5emua 4enis etnografi mulai dengan pertanyaan deskriptif

    umum3luas seperti B5iapa orang yang ada di siniIC % B&pa yang

    mereka lakukanIC% dan B&pa latar fisik dari situasi sosial iniIC.

    Kemudian% setelah menggunakan 4enis pertanyaan ini akan

    menuntun obser7asi anda% dan setelah analisis data a+al% &nda

    akan menggunakan pertanyaan struktural dan pertanyaan kontras

    untuk penemuan. ?ni akan membimbing &nda membuat obser7asi

    lebih terfokus.

    22

  • 8/10/2019 Metode Penelitian Etnografi Nrhuda

    23/34

    =alam sebuah etnografi seseorang dapat menga4ukan sub-

    sub pertanyaan yang berhubungan dengan (a$ suatu deskripsi

    tentang konteks% (b$ analisis tentang tema-tema utama% dan ($

    interpretasi perilaku kultural :olott (dalam *res+ell% !))#" !'$.

    5ebagai alternatif sub topik pertanyaan ini dapat menerminkan !2

    langkah 5pradley dalam ecision !esearch "equencenya sebagai

    berikut"

    !. &pa situasi sosial yang akan ditelitiI (Memilah suatu situasi sosial$2. /agaimana seseorang melakukan obser7asi terhadap situasi

    tersebutI (Melakukan obser7asi partisipan$. &pakah yang sudah terekam tentang situasi tersebutI (Membuat

    rekaman etnografi$'. &pakah yang sudah teramati tentang situasi tersebutI (Melakukan

    obser7asi deskriptif$. &pakah domain kultural yang munul dari penelitian situasi

    tersebutI (Melakukan analisis domain$,. &pakah lebih spesifik% obser7asi terfokus dapat dibuatI

    (Melakukan analisis taksonomi$

    A. Melihat seara lebih selektif% obser7asi apa yang dapat dilakukanI

    (Melakukan obser7asi selektif$#. &pa taksonomi yang tampak dari obser7asi terfokus tersebutI

    (Melakukan analisis taksonomi$). &pa komponen-komponen yang munul dari obser7asi tersebutI

    (Melakukan analisis komponen$!.&pa tema-tema yang tampakI (Melakukan obser7asi selektif$!!. &pa in7entori kultural yang tampakI (Mengambil in7entori ultural$!2./agaimana seseorang dapat menulis etnografiI (Menulis sebuah

    etnografi$(*res+ell 9 5pradley dalam Emzir 2!" !,'$

    $ 8engumpulan =ata Etnografi

    1ugas utama kedua dalam siklus penelitian etnografi adalah

    pengumpulan data etnografi. =engan ara obser7asi partisipan%

    23

  • 8/10/2019 Metode Penelitian Etnografi Nrhuda

    24/34

    &nda akan mengamati akti7itas orang% karakteristik fisik dari situasi

    sosial% dan apa yang akan men4adi bagian dari tempat ke4adian.

    5elama pelaksanaan peker4aan lapangan% apakah seseorang

    mempela4ari sebuah desa suku tertentu untuk satu tahun atau

    pramugari pesa+at udara untuk beberapa bulan% 4enis obser7asi

    akan berubah. &nda akan mulai dengan melakukan obser7asi akan

    berubah. &nda akan mulai dengan melakukan obser7asi deskriptif

    seara umum% menoba memperoleh suatu tin4uan terhadap situasi

    sosial dan yang ter4adi di sana. Kemudian setelah perekaman dan

    analisis data a+al &nda% &nda dapat mempersempit penelitian &nda

    dan mulai melakukan obser7asi ulang di lapangan untuk melakukan

    obser7asi yang selektif. :alaupun obser7asi &nda semakin terfokus%

    &nda akan selalu melakukan obser7asi deskriptif umum hingga akhir

    penelitian lapangan &nda.

    d$ 8embuatan

  • 8/10/2019 Metode Penelitian Etnografi Nrhuda

    25/34

    atatan-atatan lapangan &nda setelah setiap periode peker4aan

    lapangan untuk mengetahui apa yang akan diari dalam periode

    berikutnya dari obser7asi partisipan.

    1erdapat empat 4enis analisis% yaitu analisis domain% analisis

    taksonomi% analisis komponen% dan analisis tema.

    a. &nalisis domain% yaitu memperoleh gambaran umum dan

    menyeluruh dari ob4ek penelitian atau situasi sosial. Melalui

    pertanyaan umum dan pertanyaan rini peneliti menemukan

    berbagai kategori atau domain tertentu sebagai pi4akan

    penelitian selan4utnya. 5emakin banyak domain yang dipilih%

    semakin banyak +aktu yang diperlukan untuk penelitian.b. &nalisis taksonomi% yaitu men4abarkan domain-domain yang

    dipilih men4adi lebih rini untuk mengetahui struktur

    internalnya.Dal ini dilakukan dengan melakukan pengamatan

    yang lebih terfokus.. &nalisis komponensial% yaitu menari iri spesifik pada setiap

    struktur internal dengan ara mengontraskan antar elemen.

    Dal ini dilakukan melalui obser7asi dan +a+anara terseleksi

    melalui pertanyaan yang mengontraskan.d. &nalisis tema budaya% yaitu menari hubungan di antara

    domain dan hubungan dengan keseluruhan% yang selan4utnya

    dinyatakan ke dalam tema-tema sesuai dengan fokus dan

    subfokus penelitian.

    5eorang peneliti etnografi berpengalaman dapat melakukan

    bentuk-bentuk analisis berbeda ini seara simultan selama periode

    penelitian. 8eneliti pemula dapat melakukannya dalam urutan%

    bela4ar melakukan masing-masing dalam putaran sebelum bergerak

    ke analisis berikutnya. 6bser7asi partisipan dan perekaman atatan

    lapangan% selalu diikuti oleh pengumpulan data% yang mengarah

    25

  • 8/10/2019 Metode Penelitian Etnografi Nrhuda

    26/34

  • 8/10/2019 Metode Penelitian Etnografi Nrhuda

    27/34

    Kesadaran terhadap siklus penelitian etnografi dapat men4aga

    &nda dari kehilangan 4alan bahkan dalam proyek penelitian yang

    sangat keil. Melakukan obser7asi partisipan seara epat

    melibatkan peneliti dalam suatu data primer yang luas. ?tu tidak

    umum bagi mahasis+a pasasar4ana yang melaksanakan hanya

    beberapa 4am seminggu untuk mengumpulkan sepuluh sampai lima

    belas halaman atatan lapangan setiap minggu. 8eneliti etnografi

    yang menghabiskan beberapa 4am sehari melakukan obser7asi

    partisipan seara proporsional akan memiliki se4umlah besar data

    lapangan.

    F. Instumen Pengumpul dan Papaan Data Etnoga1i5ebagaimana layaknya penelitian kualitatif yang mengedepankan

    naturalistik dalam mendapatkan data yang sifat deskriptif% maka penelitian

    etnografi 4uga memanfaatkan teknik pengumpulan data yang digunakan

    penelitian kualitatif pada umumnya% namun ada beberapa teknik yang khas.

    &dapun instrumen pengumpul data pada penelitian etnografi sebagai

    berikut"!. :a+anara mendalam(indepth intervie#$

    Merupakan serangkaian pertanyaan yang dia4ukan peneliti kepada

    sub4ek penelitian. Mengingat karakter etnografi yang naturalistik% maka

    bentuk pertanyaan atau +a+anara yang dilakukan merupakan

    pertanyaan terbuka dan sifatnya mengalir% meski demikian untuk

    men4aga fokus penelitian ada baiknya seorang peneliti memiliki panduan

    +a+anara yang sifatnya fleksibel. 5etiap +a+anara yang dilakukan%

    peneliti harus memperdalamnya dengan ara membuat atatan hasil

    +a+anara dan obser7asi. Karena itu% kegiatan +a+anara akan selalu

    menghasilkan pertanyaan baru yang sifatnya memperdalam apa yang

    27

  • 8/10/2019 Metode Penelitian Etnografi Nrhuda

    28/34

    telah diterima dari sub4ek penelitan. =alam konteks memperdalam data%

    proses +a+anara dapat dilakukan seara spontan maupun terenana.

    2. 6bser7asi partisipan (participant observation$.

    Gntuk mengetahui seara detail langsung bagaimana budaya

    yang dimiliki indi7idu atau sekelompok masyarakat maka seorang

    peneliti etnografi harus men4adi Borang dalamC. Men4adi Borang dalamC

    akan memberi keuntungan peneliti dalam menghasilkan data yang

    sifatnya natural. 8eneliti akan mengetahui dan memahami apa sa4a yang

    dilakukan sub4ek penelitian% perilaku keseharian% kebiasaan L kebiasaan

    yang dilakukan keseharian% hingga pada pemahaman terhadap simbol-

    simbol kehidupan sub4ek penelitian dalam keseharian yang bisa 4adi

    orang lain tidak memahami apa sebenarnya simbol itu. Men4adi orang

    dalam memberikan akses yang luar biasa bagi peneliti untuk menguak

    semua hal tanpa sedikitpun halangan% karena sub4ek penelitian akan

    merasa kehadiran peneliti tak ubahnya sebagai bagian dari keluarganya%

    sehingga tidak ada keraguan dan hambatan bagi sub4ek untuk

    berperilaku alami% sebagaimana layaknya dia hidup dalam keseharian.

    Hamun demikian% men4adi orang dalam melalui kegiatan obser7asi

    partisipan tidak men4adikan peneliti larut hingga tidak bisa membedakan

    dirinya dengan diri sub4ek penelitian. 8osisi inilah yang harus benar-

    benar di4aga dalam melakukan riset etnografi.

    . =iskusi kelompok terarah ($ocus %roup iscussion$

    Merupakan kegiatan diskusi bersama antara peneliti dengan

    sub4ek penelitian seara terarah. =alam konteks ini sebenarnya

    kemampuan peneliti untuk menya4ikan isu atau tema utama%

    mengemasnya dan kemudian mendiskusikan serta mengelola diskusi itu

    men4adi terarah dalam arti proses diskusi tetap berada dalam +ilayah

    tema dan tidak terlalu melebar apalagi sampai menyertakan emosi

    28

  • 8/10/2019 Metode Penelitian Etnografi Nrhuda

    29/34

    sub4ek seara berlebihan men4adi kata kuni dari proses diskusi yang

    baik. =iskusi kelompok terarah ini bisa dia+ali dengan pemilihan anggota

    diskusi yang telah ditetapkan sebelumnya oleh peneliti% ataupun dapat

    sa4a dilakukan dengan seara aak% namun tetap memperhatikan

    kekuatan masing-masing peserta diskusi% mulai dari tingkat pendidikan%

    intelektualitas% pengalaman bahkan keseimbangan gender. =engan

    penetapan ini% merupakan langkah untuk menghindari ketimpangan atau

    dominannya satu kelompok atau indi7idu dalam sebuah diskusi.

    Kemudian% dilan4utkan dengan tema yang akan diusung peneliti% dan

    diskusikan seara bersama. 8roses inilah yang kemudian oleh peneliti

    diatat seara rini untuk kemudian di4adikan dasar pi4ak untuk

    memperdalam dan memperkaya data etnografi.

    Emzir (2!" !,#$ menyebutkan langkah-langkah dalam

    melakukan obser7asi% antara lain"

    !. 8engambilan atatan lapangan bersifat deskriptif.2. Kumpulkan suatu 7ariasi informasi dari perspektif-perspektif yang

    berbeda.. >alidasi silang dan triangulasi oleh pengumpulan 4enis berbeda dari

    data. ontoh" obser7asi% +a+anara% dokumentasi program%

    perekaman dan fotografi.'. Junakan kutipan menggambarkan program partisipan dalam istilah

    mereka sendiri.. 8ilih informasi kuni seara bi4ak dan gunakan mereka seara hati-

    hati.,. 5adari dan peka terhadap tahap yang berbeda dari peker4aan

    lapangan.a. /angun keperayaan dan raport pada tahap memasuki.b. 1inggalah seara +aspada dan disiplin selama fase menengah

    lebih rutin dari peker4aan lapangan.

    29

  • 8/10/2019 Metode Penelitian Etnografi Nrhuda

    30/34

    . okuskan pada penarikan bersama suatu sintesis sebagai

    gambaran peker4aan lapangan untuk penutup.

    d. =isiplin dan bertanggung 4a+ab dalam pengambilan atatan

    lapangan.e. 1erlibat sedapat mungkin dalam pengalaman latar yang

    diobser7asi sambil memelihara suatu perspektif analitis yang

    mendasar dalam tu4uan peker4aan lapangan.f. 8isahkan dengan 4elas deskripsi interpretasi dan keputussan.g. 8ersiapkan umpan balik formatif sebagai bagian dari proses

    7erifikasi peker4aan lapangan. Glangi umpan balik tersebut

    dengan hati-hati.h. Masukkan dalam atatan lapangan anda% dan laporan dari

    pengalaman% pemikiran% dan perasaan anda sendiri. ?ni 4uga data

    lapangan.

    8eker4aan lapangan merupakan pengalaman pribadi yang penting.

    4aringan prosedur lapangan dengan kemampuan indi7idual dan 7ariasi

    situasional membuat peker4aan lapangan men4adi pengalaman pribadi

    yang penting. >aliditas dan kebermaknaan hasil yang diperoleh

    tergantung seara langsung pada keterampilan% disiplin% dan perspsektif

    peneliti. ?nilah kekuatan metode obser7asi.

    '. 5e4arah hidup (&ife history$

    Merupakan atatan pan4ang dan rini se4arah hidup sub4ek penelitian.

    Melalui atatan se4arah hidup ini peneliti etnografi akan memahami seara

    detail apa sa4a yang men4adi kehidupan sub4ek penelitian dan faktor-faktor

    yang mempengaruhinya termasuk budaya yang ada di lingkungannya.

    *atatan se4arah hidup% menghendaki kemampuan peneliti untuk 4eli dalam

    melihat setiap detail kehidupan seseorang% sehingga tergambar dengan

    4elas bagaimana 4alan kehidupan sub4ek penelitian dari lahir hingga de+asa

    sehingga terketemukan peristi+a-peristi+a penting yang men4adi titik balik

    30

  • 8/10/2019 Metode Penelitian Etnografi Nrhuda

    31/34

    (turning point$ dalam se4arah kehidupan sub4ek penelitian. Meski hampir

    sama dengan pola autobiografi% namun terdapat perbedaan terutama pada

    upaya yang lebih kuat dalam penulisan untuk menghindari sub4ekti7itass

    penulis.

    . &nalisis dokumen (ocument analysis$.

    &nalisis dokumen diperlukan untuk men4a+ab pertanyaan men4adi

    terarah% disamping menambah pemahaman dan informasi penelitian.

    Mengingat dilokasi penelitian tidak semua memiliki dokumen yang

    tersedia% maka ada baiknya seorang peneliti menga4ukan pertanyaan

    tentang informan-informan yang dapat membantu untuk memutuskan

    apa 4enis dokumen yang mungkin tersedia. =engan kata lain kebutuhan

    dokumen bergantung peneliti% namun peneliti harus menyadari

    keterbatasan dokumen% dan bisa 4adi peneliti menoba memahami

    dokumen yang tersedia% yang mungkin dapat membantu pemahaman.

    /erbagai teknik pengumpulan data yang terpapar tersebut bisa

    digunakan peneliti seara bersamaan atau dipilih peneliti berdasarkan

    kebutuhan dan 4uga bergantung peneliti dalam memaksimalkan instrument

    tersebut. Yang 4elas% bagaimana upaya peneliti dalam mendapatkan dan

    menghasilkan data etnografi yang rini dan utuh.

    5etelah melakukan proses penggalian data dan menganalisisnya%

    maka langkah selan4utnya yang harus dilakukan peneliti adalah membuat

    laporan etnografi. &da enam bentuk laporan etnografi yang dapat disa4ikan

    peneliti% yaitu " (!$ ethnocentric descriptions, adalah studi yang dibentukdengan tidak menggunakan bahasa asli dan mengabaikan makna yang ada.

    Masyarakat dan ara berperilaku dikarakteristikkan seara stereotif (2$

    social science descriptions digunakan untuk studi yang terfokus seara

    teoritis pada u4i hipotesis ($ standard ethnographies menggambarkan

    31

  • 8/10/2019 Metode Penelitian Etnografi Nrhuda

    32/34

    7ariasi luas yang ada pada penutur asli dan men4elaskan konsep asli. 5tudi

    ini 4uga menyesuaikan kategori analitisnya pada budaya lain ('$

    monolingual ethnographies% seorang anggota masyarakat yang

    dibudayakan menulis etnografi dalam bahasa aslinya. Etnografer seara

    hati-hati memba+a sistem semantis bahasanya dan menter4emahkan ke

    dalam bahasanya ($ life historiesadalah salah satu bentuk deskripsi yang

    mena+arkan pemahaman terhadap budaya lain. Mereka yang melakukan

    studi ini akan mengamati seara mendetail kehidupan seseorang dan

    proses yang menun4ukkan bagian penting dari budaya tersebut. 5emua

    diatat dalam bahasa asli% kemudian diter4emahkan dan disa4ikan dalam

    bentuk yang sama sesuai dengan penatatan serta (,$

    ethnographicnovels.

    G. )aa untuk menge;aluasi etnoga1i

    Kriteria untuk menge7aluasi etnografi dimulai dengan menerapkan

    standar yang digunakan dalam penelitian kualitatif% kemudian faktor-faktor

    tertentu harus dipertimbangkan dengan benar. =alam e7aluasi etnografi

    yang baik% peneliti (*res+ell% 2!2" '#$"

    1. Mengidentifikasi kelompok sosial untuk bela4ar.2. okus pada konsep budaya (misalnya% kekuasaan% akulturasi$% mengakui

    bah+a konsep ini mungkin sangat luas.3. Menyediakan bukti yang menun4ukkan bagaimana kelompok ini telah

    membentuk lebih dari pola +aktu dari perilaku% bahasa% dan keyakinan.4. 1erlibat dalam lapangan dan mengumpulkan bukti-bukti melalui berbagai

    sumber termasuk obser7asi dan +a+anara.

    5. Menun4ukkan bukti analisis bukti melalui pen4elasan rini dari kelompok

    budaya dan konteks yang ada% tema yang merangkum ide-ide besar

    tentang bagaimana kelompok beker4a% dan interpretasi yang

    menun4ukkan bagaimana kelompok menggambarkan budaya di tempat

    ker4a.

    32

  • 8/10/2019 Metode Penelitian Etnografi Nrhuda

    33/34

    6. Menggambarkan peneliti sebagai ermin pada peran mereka sendiri

    dalam penelitian dan bagaimana latar belakang% 4enis kelamin% dan

    se4arah mereka men4adi sebuah atatan atau laporan.

    33

  • 8/10/2019 Metode Penelitian Etnografi Nrhuda

    34/34

    =&1&< 8G51&K&&rikunto. 5.%(2!$. 'rosedur 'enelitian suatu pendekatan praktik.

    akarta"