Menyongsong Implementasi Peminatan Peserta Didik Dalam Kurikulum 2013
-
Upload
hartono-aja -
Category
Documents
-
view
89 -
download
0
Transcript of Menyongsong Implementasi Peminatan Peserta Didik Dalam Kurikulum 2013
-
MENYONGSONGIMPLEMENTASIPEMINATANPESERTADIDIKDALAMKURIKULUM2013
Muh FarozinDosen FIPUNY08122707448
Disajikan dalam pertemuanMGBKDKIJakarta4 Juni 2013
-
2HALPENTINGUNTUKBERPERANDALAMIMPLEMENTASIKURIKULUM2013
1Memahami dan memiliki secara mendalam konsepprofesi bimbingan dan konseling
2Memahami KURIKULUM2013yang diberlakukan
Melakukan TUGASPROFESI Bimbingan dan Konselingberdasarkan anggapan dasar , prinsip, teori, konsepbimbingan dan konseling.
-
Suatu proses pemberian bantuan secara ilmiahdan kontinyu, secara langsung dan tidaklansung oleh konselor kepada konseli , agardengan kemampuannya sendiri konseli dapatmemahami diri, menerima diri, mengarahkandiri, mengambil keputusan diri, danmerealisasikan keputusannya secarabertanggung jawab, sehingga mencapaikesejahteraankebermaknaan kebahagiaanhidup, danselamat hidupdidunia akherat.
3
BIMBINGANDANKONSELING(1)
-
Suatu proses pemberian bantuan secara ilmiahdankontinyu,langsungdantidaklangsungolehkonselor kepada konseli agar konseli dengankemampuannya sendiri dapat mencapaikemandirian dalam kehidupannya,melaksanakan tugas perkembangan secaraoptimal,mengentaskanmasalahyangdihadapi,mencapai kesejahteraan kebermaknaan kebahagiaan dalam kehidupan, dan selamatdalamhidupdiduniadanakherat.
4
BIMBINGANDANKONSELING(2)
-
Layananbimbingandankonselingdidasarkankepada:
Upayapencapaiantugasperkembangan,pengembanganpotensi,danpengentasanmasalahmasalahpesertadidiksebagaisuatukeutuhanyangdiselenggarakansecaraintensifdankolaboratif.
Tugastugasperkembangandirumuskansebagaistandarkompetensibelajar,pribadi,sosialdanmoralspriritual,sertakariryangharusdicapaitiappesertadidiksesuaiusianya.
-
PENDIDIKANNASIONAL
Pendidikanadalahusahasadardanterencanauntukmewujudkansuasanabelajardanprosespembelajaranagarpesertadidiksecaraaktifmengembangkanpotensidirinyauntukmemiliki kekuatanspiritualkeagamaan,pengendaliandiri,kepribadian,kecerdasan,akhlakmulia,sertaketerampilanyangdiperlukandirinya,masyarakat,bangsadannegara (UUSPNNo.20tahun2003Pasal1ayat1)
-
PENDIDIKANNASIONALPendidikannasionalberfungsimengembangkankemampuandanmembentukwataksertaperadabanbangsayangbermartabatdalamrangkamencerdaskankehidupanbangsa,bertujuanuntukberkembangnyapotensipesertadidikagarmenjadimanusiaberiman danbertaqwakepadaTuhanYangMahaEsa,berakhlakmulia,sehat,berilmu,cakap,kreatif,mandiri,danmenjadiwarganegarayangdemokratissertatanggungjawab.(UUSPNNo.20tahun2003,pasal3)
7
-
Bimbingandankonseling Pendidikan
BimbingandanKonselingmerupakankegiatankemanusiaandandalamsettingpendidikan,
TujuanBimbingandanKonselingsesuai/sejalan/ membantutercapainya tujuanpenas.
BimbingandanKonselingdiselenggarakanolehtenagaahlibidangbimbingandankonseling.
-
Bimbingan dankonseling merupakan subsistem/bagianintegral dalam pendidikan,
Program layanan bimbingan dan konselingharus sesuaidengan ilmubimbingan dankonseling.
Program bimbingan dankonseling disusunidealis realistisdan memperhatikankebijakan pendidikan yang diberlakukan olehpemerintah.
Bimbingan dankonseling yang diharakandalam pendidikan digambarkan sebagaiberikut :
-
Bimbingandan Konselingdalam Pendidikan
Wilayah Manajemen &Kepemimpinan
Manajemen& Supervisi
PembelajaranBidang Studi
Bimbingan &Konseling
Tujuan:PerkembanganOptimal tiapPeserta Didik
Wilayah Pembelajaranyang Mendidik
Wilayah Bimbingan danKonseling yangMemandirikan
-
Sekedar mengingatkan kita tentang perkembangan istilahbimbingan dan konseling di satuan pendidikan , antara lain
1. Bimbingan dan Penuyuluhan BP
2. Bimbingan dan Konseling BK
3. Bimbingan Karir BK
4. Bimbingan dan Konseling BK
5. Konseling
6. Bimbingan dan Konseling BK
7. Pengembangan Diri BK(2006KTSP)
8. PEMINATANPESERTADIDIK BK( draf Kurikulum 2013)
9.BIMBINGANDANKONSELING,salahsatulayananya adalahpeminatanpesertadidik
-
Profesibimbingandankonselingdalamsettingpendidikanformal,antaralain:
1. Layanan Bimbingan dan konseling untuk semuapeserta didik, baik yang memerlukan atau yangdipandang perlu diberi layanan .
2. Membantu peserta didik mencapai kemandirian,perkembangan optimal, pengentasan masalah,dan kebahagiaankesejahteraankeselamatan.
3. Membantu peserta didik menjadi manusiaberakhlak mulia, cerdas, berpengetahuan luas danterampil, mandiri , sejahtera bahagia selamat.
-
4.Program bimbingandankonselingbertumpupadapencapaian tujuanpendidikannasional,
5. Layanan bimbingandankonselingberbasiskebutuhan danperkembanganpesertadidik serta nilainilailuhurbangsadannegara
6. Bidang gerak bimbingandankonseling
pribadi,sosial,belajar,dankarir
-
7. Komponenprogramlayananmeliputi: layanandasar,layananresponsif,layananperencanaanindividual,dandukungansistemdankolaboratif
8. StrategiLayananbimbingandankonselingantaralain: konselingindividual,konselingkelompok,bimbingankelompok,bimbinganklasikal,homevisit,referal,advokasi,pertemuankasus,kolaborasidenganorangtuaahli lain
9. Dll...
-
StandarKompetensi
Kemandirian untk
mewujudkandiri
(pribadi, sosial,
belajar, karir)
(Bimbingandan
Konseling)
Misi bersamagurumapel dan guru bkdalammemfasilitasi
perkembanganpesertadidikseutuhnyadan
pencapaiantujuanpendidikannasional
Standar
Kompetensi
Lulusanmata
pelajaran
(Pembelajaran
bidangstudi)
PERKEMBANGANOPTIMUMPESERTADIDIK:PRIBADI,SOSIAL,BELAJAR,DANKARIR
Kolaborasi Guru Bimbingan dan Konseling dan Guru Matapelajaran
WilayahGuruBK
Kolaborasi GuruBKdgGuru
Mapel
WilayahGuru
-
Sifatdanfungsibimbingandankonseling
Sifat
1. Pencegahan
2. Perbaikan
3. Penyembuhan
4. Pemeliharaan
5. Pengembangan
Fungsi
1. Pemermudah(Fasilitasi)
2. Pemahaman
3. Penyesuaian
4. Penyaluran
5. penempatan
-
Peran Bimbingan dan Konseling dalam Implementasi kurikulum 2013
membimbing perkembangan pribadi,
sosial, belajar dan karir.
Memfasilitasiadvokasidanaksesbilitas
memahami potensi dan pengembangan kesiapan
belajar siswa,,
merancang ragam program pembelajaran
dan melayani kekhususan kebutuhan
siswa,
MenguatkanPembelajaranyangMendidik
mendorong terjadinya internalisasi nilai sebagai proses
individuasi siswa.
memahami kesiapan belajar siswa dan penerapan prinsip
bimbingan dan konseling dalam pembelajaran,
melakukan asesmen potensi siswa
Melakukan Diagnostik Kesulitan Perkembangan
dan belajar siswa,
MenyelenggarakanFungsiOutreach
membangun hubungan kerjasama dengan
institusi terkait lainnya untuk membantu
perkembangan peserta didik secara optimal.
kolaborasi dengan orang tua/keluarga
kolaborasi dengan dunia kerja dan lembaga
pendidikan
-
Gurubimbingandankonseling/konselortermasukorangyang BMS:
1. Berakhlak mulia
2. Berpengetahuanpengetahuan luas
3. Berpenampilan menarik
4. Berbusana sopan, rapi,indah, suci
5. Bertutur kata santun
6. Berjiwa senangmenolong
7. Mampu membimbingdan meng konseling
8. Mampu menggunakaninstrumen bimbingandan konseling
9. Mampu menggunakanteknologi dalamlayanan bimbingan dankonseling
10.SELALUDISENANGIDANDITELADANI
-
GuruBimbingandanKonseling/konselorhendaknya
Memiliki, menguasai, dan menerapkan kompetensikonselor secara utuh :
1. Memahami secara mendalam konseli yang hendakdilayani
2. Menguasai landasan teoritik bimbingan dankonseling
3. Menyelenggarakan layanan bimbingan dankonseling yang memandirikan
4. Mengembangkan kepribadian dan profesionalitassecara berkelanjutan,
-
STANDARKOMPETENSIKEMANDIRIAN
TATARANTUJUANBIMBINGANDANKONSELING(PENYADARAN,AKOMODASI,TINDAKAN)
KOMPONEN PROGRAM
LAYANANDASAR( KURIKULUM BIMBINGAN)
UNTUKSELURUHSISWA,ORIENTASIJANGKAPANJANG
LAYANANRESPONSIF
PEMECAHANMASALAHREMEDIASIINDIVIDU/KELOMPOKTERTENTU
PERENCANAANINDIVIDUAL
SELURUHSISWAPERENCANAANPENDIDIKAN,KARIRDSB.
DUKUNGANSISTEMDANKOLABORASI
ASPEKMANAJEMENBIMBINGANDANKONSELING
STRATEGI,TEKNIK,DANMANAJEMEN
BIMBINGANKLASIKALBIMBINGANKELOMPOKKOLABORASIKONSELORGURUKOLABORASIORANGTUATEKNIKLAINNYA
KONSULTASIKONSELINGINDIVIDUALKONSELINGKRISISRUJUKANBIMBINGANTEMANSEBAYATEKNIKLAINNYA
PENILAIANINDIVIDUALATAUKELOMPOKBANTUANINDIVIDUALATAUKELOMPOKTEKNIKLAINNYA
PENGEMBANGANPROFESIKONSULTASI,KOLABORASISISTEMMANAJEMEN
EVALUASI,AKUNTABILITASKEBUTUHANPERKEMANGANSISWAASESMENSISSWA
HARAPANDANKONDISILINGKUNGAN
ASESMENLINGKUNGAN
STANDARKOMPETENSIKEMANDIRIAN
(AKADEMIK,KARIR,PRIBADI,SOSIAL)
KERANGKAKERJABIMBINGANDANKONSELINGDISEKOLAH
20
-
PROGRAMPEMINATANPESERTADIDIKDALAMKURIKULUM2013, beradadalamKOMPONENPROGRAMPERENCANAANINDIVIDUALlayananbimbingandankonselingdisekolah,
-
BENTUKLAYANAN SD SMP SMA/SMK
LayananDasar 35 45% 2535% 1525%
LayananResponsif 3040% 3040% 2535%
LayananPerencanaan
Individual
1510% 1525% 2530%
DukunganSistemdan
Kolaboratif
1015% 1015% 1520%
ProporsiBentukLayananBK
-
BentukLayanan
BimbinganDan
Konseling
PembagianWaktuPelayananBk
DiSMA/SMK
2440JamKerja
LayananDasar 20%X(2440jamkerja) =5 8jamkerja
LayananResponsif 35%X(244.0jamkerja)= 814jamkerja
LayananPerencanaan
Individual30%X(2440jamkerja)= 712jamkerja
Dukungansistemdan
Kolaboratif15.X(2440jamkerja)=46jamkerja
PembagianWaktuPelayananBimbingandanKonselingSMAdanSMK
-
3halpentingdalamimplementasiKurikulum2013
PEMINATANPESERTADIDIK
GuruBK
Manajemensatuan
pendidikanKepsek
Pembelajarandan penilaian
GuruMapel
-
Kurikulum 2013
PENJURUSANBERUBAH
MENJADI
PEMINATANPESERTADIDIK
Penempatan&PenyaluranPerencanaanIndividual
-
26
PENGERTIANPEMINATANPESERTADIDIK
pemilihan dan penetapanbidang keahlian pesertadidik yang ditawarkan olehsatuan pendidikan;
Pendekatan pembelajaranberbasis minat pesertadidik sesuai kesempatanbelajar yang ada dalamsatuan pendidikan;
pengambilanpilihandan keputusan olehpeserta didik tentang peminatan belajar,matapelajaran pilihan, bidang keahlianatau kompetensi keahlian yangdidasarkan ataspemahamanpotensidiridanpeluangyang diselenggarakanolehsatuan penddiikan
yang berkesinambunganuntukmemfasilitasi peserta didikmencapai keberhasilan prosesdan hasil belajar sertaperkembangan optimal dalamrangka mencapai tujuanpendidikan nasional.
PROSES
-
LayananBimbingandanKonselinguntuk PeminatanPesertaDidik
Bimbingan dan konseling belajar, pribadi, sosial, karier
Konselingindividual,Konselingkelompok,Bimbingan kelompok, Bimbingan klasikal,Konsultasi,Referral, Advokasi,Homevisit,
Kerjasama/kolaborasi
1. Peminatan Bidang studi/Prodi/Kompetensi
2. Peminatan kel. mapel3. PeminatanMata pelajaran4. Peminatan Studi lanjut5. Peminatan Pekerjaan6. Peminatan Jabatan7. Peminatan ekstrakurikuler
Akhlak mulia, Cerdas, Terampil
Mandiri, Bahagia,Sejahtera
PT
SMTA
SMTP
SD
1. Pemilihan +penetapan
2. Pendampingan3. Pengembangan +
penyaluran4. Evaluasi dan
tindak lanjut
PeminatanPP
-
A. Kegiatan pemilihandanpenetapanpeminatan pesertadidik,antaralain:
1. Membantu pemahaman diri peserta didik tentangpotensi , kelebihan dan kelemahan yangdimilikinya
2. Memberikan informasi peminatan peserta didik(jenis, syarat/kriteria, prospek, mekanisme,quotapeserta didik setiap jenis peminatan belajar, dll.)
3. Mengumpulkan data komponen pemilihan danpenetapan peminatan (prestasi belajar, prestasiUN, prestasi non akademik, minat peserta didik,perhatian orang tua, rekomendasi guruBKSMP/MTs, kuota yang ditetapkan dll.)
-
Kegiatan pemilihandanpenetapanpeminatanpesertadidik,antaralain: lanjutan
4. Menganalisisdatakomponenpeminatanbelajarpesertadidik,
5. Memberikanlayanankonsultasikepadaorangtuayangmemerlukan/dipandangperlu
6. Melakukanpenetapanpeminatanberdasarkananalisisdatapeminatan pesertadidik
-
B. Kegiatan pendampinganpeminatanpesertadidik,antaralain:
1. Menganalisiskebutuhan sebagaidasarpemberian layananbagipesertadidik.
2. Menyiapkanmaterilayananbimbingandankonselingberdasarkan analisiskebutuhan
3. Memberikaninformasi sesuaikebutuhanpesertadidik meliputi bimbingandankonseling pribadi,sosial,belajardankarir, danSKKPD,
-
B. Kegiatan pendampinganpeminatanpesertadidik,lanjutan
4. Melaksanakan konseling individual, konselingkelompok, bimbingan kelompok, dan bimbinganklasikal, dan menggunakan media tertentu.
5. Memberikan layanan konsultasi kepada orang tua /peserta didik yang memerlukan/ dipandang perlu
6. Bekerja sama dengan guru mapel dan orang tuapeserta didik untuk pencapaian tujuan belajar
7. Bekerja sama dengan profesi lain untuk layananpeserta didik
8. Memahami perkembangan peserta didik dalampembelajaran , sebagai dasar pemberianpendampingan
-
Bimbinganklasikal
Bimbingan klasikal merupakan salah satu strategilayanan dasar program bimbingan dan konselingyang diberikan rutin 2jamper minggu terjadwal dikelas.
Guru bimbingan dan konseling secara rutin terjadwaldi kelas memberikan materi bimbingan dankonseling mencakup : pribadi, sosial, belajar dankarir,SKKPD. Materi dapat disiapkan berkelanjutan.
Tentang kegiatan terjadwal di kelas, hal ini sepertiyang dinyatakan dalam penjelasan pasal 54 ayat 6,PP74 Tahun 2008 tentang Guru, sebagai berikut.
-
PENJELASANPASAL54(6)Pasal54, ayat(6)Yangdimaksuddenganmengampulayananbimbingandankonselingadalahpemberianperhatian,pengarahan,pengendalian,danpengawasankepadasekurangkurangnya150(seratuslimapuluh)pesertadidik,yangdapatdilaksanakandalambentukpelayanantatapmukaterjadwaldikelasdanlayananperseoranganataukelompokbagiyangdianggapperludanyangmemerlukan.
33
-
C.Kegiatanpengembangandanpenyaluranpesertadidik,antaralain
1. Memahami perkembangan potensi, ketrampilan,minat, bakat perserta didik
2. Melakukan kerjasama dengan instansi terkaituntuk pendidikan bagi peserta didik,
3. Melakukan kerja sama dengan dunia usaha danindustri untuk menyalurkan potensi, ketrampilan,minat, bakat dalam bentuk praktik atau magang
4. Melakukan kerjasama untuk memasarkan produkkerja peserta didik
5. Jalinan kerja sama dalam penyerapan lulusan
-
D.Kegiatanevaluasiantaralain:
Gurubimbingandankonselingmelakukanevaluasikegiatanpemberianbantuanpemilihandanpenetapanpeminatanpesertadidik,kegiatanpendampingannya,pengembangandanpenyalurannya.
Keberhasilanlayananpeminatan antaralainadalahpesertadidik :1. senang dalamprosespembelajaran,2. tidakmengalamikesulitan dalamproses,
-
3. mencapaihasilbelajarmaksimal
4. menyenangipilihanminatbelajarnya,
5. aktifmelaksanakankegiatanpembelajaran,
6. menunjukkanhasrattinggiingintahu atauinginbelajar bidangyangdipilihnya
7. menunjukkanperkembanganbelajaryangpositif dari awalsampaiakhir.
8. tugastugaskegiatanpembelajarandapatdiselesaikan tepatwaktu
9. hadirtepatwaktudisekolah
10.tidakbanyakkeluhanselamabelajar
-
D.Tindaklanjuthasilevaluasi
Hasil pencermatan terhadap kegiatan layanan yangtelah dilaksanakan baik proses maupun hasil: pemilihan dan penetapan, pendampingan, pengembangan dan penyaluran
v apakah perlu perbaikan ,v apakah perlu pemeliharaan,v apakah perlu pengembangan
perubahan lebih baik
-
GuruBimbingandanKonseling/Konselordalam layananPeminatanPesertaDidik
1. Guru Kelasdiharapkan dapat menumbuh
kembangkan potensi pesertadidikdanpenanaman ketertarikan terhadapmatapelajaranaktivitas yang berkaitan eratdengan suatu profesi.
-
2.Guru BimbingandanKonselingSMTPberperanpentingmembantupesertadidik
dalam peminatanbelajarke SMTA,
memberikaninformasiyanglengkap
tentangjenis peminatan,persyaratanyang
diperlukan,alamatsatuanpendidikan,
prospekstudilanjutdanpekerjaan;
memberikanlayanankonsultasipeminatan,
memberikanrekomendasi tentang
peminatan pesertadidik,dll.
-
3.GuruBimbingandanKonselingSMTA
berperanpentingdalammembantu
a. pemilihandanpenetapan
b. pendampingan
c. pengembangandan penyaluran,
d. evaluasi dantindaklanjutlayanan
peminatanbagi pesertadidik
-
PeranBimbingandanKonselingdalamKurikulum2013
Layananbimbingandankonselingdalamsegalakurikulumtetapmengacupadailmu bimbingandankonseling.
Layananbimbingandankonselingdalamsegalakurikulum selalumendukung pelaksanaankurikulumyang diberlakukan
Layananbimbingandankonselingdalamsegalakurikulumharusselalumendukungtercapainyatujuanpendidikannasional
-
SUATUPEMIKIRANYANGPERLUDIKAJIMENDALAM
1. Posisibimbingandankonselingdalamsatuanpendidikanmerupakanbagianintegraldansebagaisubsistem,sebagaimanayang adasekarangini,atau
2. PosisibimbingandankonselingdalamsatuanpendidikanmerupakansuatuUnitPelayananBimbingandankonseling yang berdirisendiri
MANAYANGPALINGTEPAT?
-
StrukturKurikulum2013(draf/bahanuji publik)
Dalamdrafstrukturkurikulum2013untukSMAsbb.:1. KelompokmatapelajaranA,wajib2. KelompokmatapelajaranB,wajib3. KelompokmatapelajaranC,peminatan
akademik4. Matapelajaranpendalaman minatdan
ataulintasminat
-
StrukturKurikulum2013(bahanujipublik)
Dalamdraf strukturkurikulum2013untukSMKsebagaiberikut:
1. KelompokmatapelajaranA,wajib
2. KelompokmatapelajaranB,wajib
3. KelompokmatapelajaranC
(Peminatanakademikdanvokasi)
-
JenisPeminatanPesertadidikSMA/SMK
SMA
PEMINATANAKADEMIK:1. PeminatanMatematika
dan Ilmuilmu Alam2. Peminatan Ilmuilmu
Sosial3. Peminatan Ilmuilmu
Bahasa dan Budaya4. Matapelajaran
pendalaman minat danatau lintas minat
SMK
PEMINATANAKADEMIK danVOKASI:
8 BIDANGSTUDIKEAHLIAN,
45 PROGRAMSTUDI
KEAHLIAN,
141 KOMPETENSIKEAHLIAN
ATAUPAKETKEAHLIAN
SS
-
8BIDANGSTUDIKEAHLIAN,45PROGRAMSTUDIKEAHLIAN,141PAKETKEAHLIAN
DELAPANBIDANGSTUDIKEAHLIAN1. Teknologi dan Rekayasa2. Teknologi Informasi dan Komunikasi3. Kesehatan4. Agrobisnis dan Agroteknologi5. Perikanan dan Kelautan6. Bisnis dan Manajemen7. Pariwisata8. Seni dan Kerajinan
-
PesertadidikSMK
1. Menempuh kelompok matapelajaran A dan B
2. Memilih dan menempuh kelompok mapel C(peminatan akademik dan vokasi)
a. memilih dan menempuh 1 bidang studi
keahlian,
b. memilih dan menempuh 1 prodi keahlian yang
tercakup dalam bidang studi keahlian,
c. memilih dan menempuh 1 kompetensi keahlian
yang tercakup dalam program studi keahlian.
-
Kelompok Mata Pelajaran Wajib SMA/MA
MATAPELAJARAN
ALOKASIWAKTUBELAJAR
PERMINGGU
X XI XII
KelompokA (Wajib)
1. PendidikanAgamadanBudiPekerti 3 3 3
2. PendidikanPancasiladan Kewarganegaraan 2 2 2
3. BahasaIndonesia 4 4 4
4. Matematika 4 4 4
5. SejarahIndonesia 2 2 2
6. BahasaInggris 2 2 2
KelompokB(Wajib)
7. SeniBudaya 2 2 2
8. PendidikanJasmani,OlahRaga,danKesehatan 3 3 3
9. PrakaryadanKewirausahaan 2 2 2
JumlahJamPelajaranKelompokAdanBperMinggu 24 24 24
KelompokC(Peminatan)
MataPelajaranPeminatanAkademik(SMA/MA) 18 20 20
JumlahJamPelajaranyangHarusDitempuhperMinggu 42 44 44
-
Kelompok Mata Pelajaran Peminatan
MATAPELAJARANKelas
X XI XIIKelompokA danB(Wajib) 24 24 24C. KelompokPeminatanPeminatanMatematikadanIlmuIlmuAlamI 1 Matematika 3 4 4
2 Biologi 3 4 43 Fisika 3 4 44 Kimia 3 4 4
PeminatanIlmuilmuSosialII 1 Geografi 3 4 4
2 Sejarah 3 4 43 Sosiologi 3 4 44 Ekonomi 3 4 4
PeminatanIlmuIlmuBahasadanBudayaIII 1 BahasadanSastraIndonesia 3 4 4
2 BahasadanSastraInggris 3 4 4
3BahasadanSastra AsingLainnya
3 4 4
4 Antropologi 3 4 4MataPelajaranPilihandanPendalaman
PilihanLintasMinatdan/atauPendalamanMinat
6 4 4
JumlahJamPelajaranyangTersediaperMinggu 66 76 76JumlahJamPelajaranyangHarusDitempuhperMinggu 42 44 44
-
PENELUSURANPEMINATANPESERTADIDIK
Padadasarnyapenelusuranpeminatandapatdigunakantekniktesdantekniknontes.
1. Dokumentasi:untukmemperolehdataprestasibelajar,dataprestasinonakademik(kejuaraankejuaraan),dataUN,rekomendasi, dll.
2. Angket: untukmemperolehdataminatbelajarpesertadidik,perhatian/harapanorangtuatentangpeminatanbelajarputraputrinya
-
3. Wawancara: untukmemperoleh databaruyangdiperlukandandapatuntukklarifikasitentangdatayang diragukan.
4. Observasi: untukmengetahuiperilakupesertadidikyang mempunyaiartipentingbagipenyelenggaraanpendidikan
5. Tesbakatminat: untukmemperolehdatabakat,minat.Tesini dapatdilakukanolehgurubimbingandankonseling/konseloryangbersertifikatsebagaitester.
-
KomponenpeminatanpesertadidikSMA/MA/SMK
1. Prestasi belajar SMP/MTs kelas VII,VIII,IX2. Prestasi non akademik dari SD sd SMP3. Nilai Ujian Nasional SMP/MTs4. Minat siswa .
yang dinyatakan dalam angket minat siswa saat mendaftarmasuk di SMA/SMK
5. Perhatian orang tua .yang dinyatakan dalam angket perhatian orang terhadappeminatan bagi putraputri yang akan masuk di SMA/SMK
6. Rekomendasi dari GuruBK/Konselor SMP/MTs7. Hasil diteksi peminatan yang diperoleh saat peserta didik
akan masuk SMA/SMKyang dilakukan oleh guru bimbingandan konseling ( analisis
-
PrestasiBelajar
NilaiUN
Prestasi NonAkademik
Minatsiswa
Arah PeminatanSiswa
Perhatian OrangTua
Diteksi PeminatanSMA/SMK
SMA3 Peminatan Siswa
SMK8 Bidang studikeahlian
45Program studi141Kompetensikeahlian
PenetapanPeminatanSiswa
PenetapanPeminatanSiswa
DIAGRAMPENGORGANISASIANPEMINATAN PESERTADIDIK
Rekomendasi GuruBKSMP/MTs
-
54
5 komponen :a. Prestasi belajar kelas VII,VIII,IXb. Prestasi non akademik SDs/dSMP/MTs.c. Nilai UNSMP/MTs.d. Minat belajar peserta didike. Perhatian orang tua
6 komponen :a. Prestasi blajar kelas VII,VIII,IXb. Prestasi non akademik SDs/dSMP/MTs.c. Nilai UN SMP/MTs.d. Minat belajar peserta didike. Perhatian orang tuaf. Rekomendasi GuruBKSMP/MTs.
6 komponen :a. Prestasi belajar kelas VII, VII, IX
b. Prestasi Non Akademik SD s/d SMP/MTs.c. Nilai UN SMP/MTs.d. Minat belajar peserta didik
e. Deteksi potensi/ tes peminatandi SMA/SMKf. PerhatianOrang tua
7 komponen :a. Prestasi belajar kelas VII, VIII, IX
b. Prestasi UN SMP/MTsc. Prestasi Non Akademik SD s/d SMP/MTsd. Minat belajar
e. Rekomendasi Guru BK SMP/MTsf. Data Detekdi potensi di SMA/SMK
g. Perhatian dan harapanorangtua
-
PeminatanPesertaDidikSMA
PeminatanMatematika dan Ilmuilmu Alam1. Diutamakanbagiyangmemilih peminatan
Matematika dan Sains sebagai pilihan pertama2. Memiliki Nilai ratarataMata pelajaran
Matematika dan Ilmu Pengetahuan AlamSemester1,2,3,4,5,6dan UN7,00
3. Diutamakanmemiliki Prestasi Non AkademikMata Pelajaran yang relevan dengan bidangMatematika dan Sains.
4. Memilikidataperhatianorangtua5. Memiliki Rekomendasi GuruBKSMP/MTs. pada
peminatan Matematika dan Sains
-
PeminatanIlmuilmuSosial
1. Diutamakanbagiyangmemilih peminatanSosial sebagai pilihan pertama
2. Memiliki Nilai ratarataMata Pelajaran IlmuPengetahuan Sosial pada semester1,2,3,4,5,6, dan UN7,00
3. Diutamakanmemiliki Prestasi Non Akademikyang relevan dengan bidang mata IlmuPengetahuan Sosial
4. Memilikidataperhatianorangtua5. Memiliki Rekomendasi dari GuruBKSMP/MTs.
pada peminatan Sosial (kalau ada)
-
PeminatanBahasadanBudaya
1. Diutamakanbagiyangmemilih PeminatanBahasa sebagai pilihan pertama
2. Memiliki Nilai ratarataMata Pelajaran Bahasa(Indonesia dan Inggris), pada semester1,2,3,4,5,6, dan UN7,00
3. Diutamakanmemiliki Prestasi Non Akademikyang relevan dengan bidang mata pelajaranBahasa (Indonesia dan Inggris)
4. Memilikidataperhatianorangtua5. Memiliki Rekomendasi dari GuruBKSMP/MTs
pada peminatan Bahasa dan Budaya (kalau ada)
-
PeminatanPesertaDidikSMK
Teknologi dan Rekayasa1. Diutamakanbagiyangmemilih peminatan Kelompok
Teknologi dan Rekayasa sebagai pilihan pertama2. Hasil tes fisik dan kesehatan =normal(menyesuaikan
kebutuhan sekolah)3. Memiliki Nilai ratarata matapelajaranMatematika
dan Bahasa Inggris pada semester1,2,3,4,5,6, danUN7,00
4. Diutamakanmemiliki Prestasi Non Akademik yangrelevan dengan bidang Teknologi dan Rekayasa
5. Memilikidataperhatianorangtua6. Memiliki rekomendasi dari GuruBKSMP/MTs. pada
peminatan Teknologi dan Rekayasa
-
TeknologiInformasidanKomunikasi
1. Diutamakanbagiyangmemilih peminatan KelompokTeknologi dan Rekayasa sebagai pilihan pertama
2. Hasil tes fisik dan kesehatan =normal(menyesuaikankebutuhan sekolah)
3. Memiliki nilai ratarataMata pelajaranMatematikadan Bahasa Inggris pada semester1,2,3,4,5,6, danUN7,00
4. Diutamakanmemiliki Prestasi Non Akademik yangrelevan dengan bidang Informasi dan Komunikasi.
5. Memilikidataperhatianorangtua6. Memiliki rekomendasi dari GuruBKSMP/MTs pada
peminatan Teknologi dan Rekayasa
-
Kesehatan
1. Diutamakanbagiyangmemilih peminatan KelompokKesehatan sebagai pilihan pertama
2. Hasil tes fisik dan kesehatan =normal( menyesuaikankebutuhan sekolah)
3. Memiliki nilai ratarata matapelajaran IlmuPengetahuan Alam dan Matematika pada semester1,2,3,4,5,6, dan UN7,00
4. Diutamakanmemiliki Prestasi Non Akademik yangrelevan dengan bidang Kesehatan
5. Memilikidataperhatianorangtua6. Memiliki rekomendasi dari GuruBKSMP/MTs pada
peminatan Kesehatan
-
AgribisnisdanAgroteknologi
1. Diutamakanbagiyangmemilih peminatan KelompokAgribisnis dan Agroteknologi sebagai pilihan pertama
2. Hasil tes fisik dan kesehatan =normal( menyesuaikankebutuhan sekolah)
3. Memiliki nilai ratarataMata pelajaran IlmuPengetahuan Alam, Matematika dan Bahasa Inggrispada semester1,2,3,4,5,6, dan UN7,00
4. Diutamakanmemiliki Prestasi Non Akademik yangrelevan dengan bidang Agribisnis dan Agroteknologi.
5. Memilikidataperhatianorangtua6. Memiliki rekomendasi dari GuruBKSMP/MTs. pada
peminatan Agribisnis dan Agroteknologi
-
PerikanandanKelautan
1. Diutamakanbagiyangmemilih peminatan KelompokPerikanan dan Kelautan sebagai pilihan pertama
2. Hasil tes fisik dan kesehatan =normal( menyesuaikankebutuhan sekolah)
3. Memiliki Nilai ratarataMata pelajaran IlmuPengetahuan Alam, Matematika dan Bahasa Inggrispada semester1,2,3,4,5,6, dan UN7,00
4. Diutamakanmemiliki Prestasi Non Akademik yangrelevan dengan bidang Perikanan dan Kelautan.
5. Memilikidataperhatianorangtua6. Memiliki rekomendasi dari GuruBKSMP/MTs. pada
peminatan Perikanan dan Kelautan
-
BisnisdanManajemen
1. Diutamakanbagiyangmemilih peminatanKelompok Bisnis dan Manajemen sebagai pilihanpertama
2. Memiliki Nilai ratarataMata pelajaranMatematika dan Ilmu Pengetahuan Sosial padasemester1,2,3,4,5,6, dan UN7,00
3. Diutamakanmemiliki Prestasi Non Akademikyang relevan dengan bidang Bisnis danManajemen.
4. Memilikidataperhatianorangtua5. Memiliki rekomendasi dari GuruBKSMP/MTs.
pada peminatan Bisnis dan Manajemen (kalauada)
-
Pariwisata
1. Diutamakanbagiyangmemilih peminatan KelompokPariwisata sebagai pilihan pertama
2. Hasil tes fisik dan kesehatan =normal(menyesuaikan kebutuhan sekolah)
3. Memiliki Nilai ratarataMata pelajaran IlmuPengetahuan Alam, Matematika dan Bahasa Inggrispada semester1,2,3,4,5,6, dan UN7,00
4. Diutamakanmemiliki Prestasi Non Akademik yangrelevan dengan bidang Pariwisata.
5. Memilikidataperhatianorangtua6. Memiliki rekomendasi dari GuruBKSMP/MTs. pada
peminatan Pariwisata
-
SeniKerajinan
1. Diutamakanbagiyangmemilih peminatanKelompok Seni Kerajinan sebagai pilihan pertama
2. Memiliki Nilai ratarataMata pelajaran IlmuPengetahuan Alam, dan Bahasa (Indonesia danInggris) pada semester1,2,3,4,5,6, dan UN7,00
3. Diutamakanmemiliki Prestasi Non Akademik yangrelevan dengan Kerajinan
4. Memilikidataperhatianorangtua5. Memiliki rekomendasi dari GuruBKSMP/MTs. pada
peminatan Seni Kerajinan
-
REKOMENDASIPEMINATANPP
1. GuruBK/KonselorSMP/MTs: padatahun2013disesuaikandengankondisi,namunpadatahun2014perlumenerbitkanrekomendasi
2. GuruBK/KonselorSMA/SMK:memberikanpertimbangandanmenetapkanberdasarkanhasilanalisisdatapesertadidik.
-
Pindahpeminatanbelajarpesertadidik
1. Pindahpeminatan belajarbagipesertadidikdapatdilakukandengancatatandapatterselenggaradi satuanpendidikanyangbersangkutan.
2. Pindahpeminatan memerlukanpencermatanberkaitandengandukunganpenyelenggaraannya.PeranGuruBimbingandanKonseling/ Konselorkolaborasidengangurumapel mempengaruhi penetapanpindahpeminatan,danpertimbanganorangtua.
-
Dataprestasidan minatsiswa
Data untukpeminatansiswa
DataPerhatianOrangTua
SeleksiAdministrasi
SeleksiAkademik
Kecenderunganpeminatan
Peminatanbelajarberdasarkandatasiswadanprogrampeminatan
Pengelompokanpeminatanbelajarsiswa
Pendampingan,pengembangan,penyaluran,evaluasidantindak lanjut
Peminatanbelajarsiswaberdasardatapesertadidik danprogrampeminatan
SMK8bidang studikeahlian,45prodikeahlian,141kompetensikeahlian
Pengelompokansiswaberdasarkanpeminatan
Pendampingan,pengembangan, penyaluran,evaluasi dantindak lanjut
LULUSAN
SMA3Peminatan
LULUSAN
DIAGRAMPEMETAANPEMINATANBELAJAR
WawancaraPerformance/
Fisik
RekomendasiguruBK,Tespeminatandi
SMTA
-
Bersamaan dengan PPDB
Setelah diterima, Minggu pertama tahun
pelajaran baru
PEMINATAN 2 alternatif Waktu
Waktu Pemilihan dan Penetapan Peminatan PD
-
PemilihandanpenetapanpeminatanberamaandenganPPDB
1. Sebelum pendaftaran PPDB dilaksanakan, sekolahmemberikan informasi tertulis kepada siswalama, orang tua, dan masyarakat serta atasanlangsung tentang rancangan programpembelajaran sekolah secara lengkap.
2. Informasi yang disampaikan misalnya : dayatampung, jenis peminatan, sarat setiap jenispeminatan, komponen peminatan peserta didik,mekanisme dan sarat pendaftaran serta seleksiPPDB, kriteria yang dapat diterima sebagaipeserta didik baru, kegiatan pembelajarannya,
-
3. Melaksanakanpendaftaran danseleksiPPDBsertapenetapandanpemilihanpeminatanberdasarkanalur/ mekanismeyang telahditetapkandandisosialisasikan.
4. Dalampemilihandanpenetapanpeminatanpesertadidik,hendaknyamelibatkansecarapenuhorangtua/walipesertadidik,danmengutamakanpotensipesertadidik.
5. Melaksanakanpendampingan,pengembangandanpenyaluran,sertamelaksanakanevaluasidantindaklanjutpeminatanpesertadidik.
-
Y ( diterima )
Pengumuman Lapor Diri
ProsesPembelajaran
SeleksiAdministrasiOlehGuru
BK
SeleksiFisikSeleksi
AkademikOlehGuru
BK
MengembalikanFormulir
Mendaftar, Mengambildan Mengisi Formulir
Datang Kesekolah
Calon Peserta Didik Orang Tua
WawancaraOlehGuru
BK
PenetapanPeminatan
1
2
3
4
5
6
7
8
T(d
itolak
)
-
Draf Bagan1.
MekanismePeminatanPesertaDidikBersamaandenganPPDB
-
Pemilihandanpenetapanpeminatanpesertadidikpada minggupertaman/awalbulanpembelajaran tahunpelajaranbaru
1. Membantu pemahaman diri peserta didik tentangpotensi , kelebihan dan kelemahan yang dimilikinya
2. Memberikan informasi dan orientasi tentang peminatanpeserta didik (quota, jenis, komponen, mekanisme, dll.)
3. Mengumpulkan data peminatan peserta didik4. menganalisis data dan menetapkan peminatan peserta
didik5. mengumumkan penetapan peminatan belajar peserta
didik6. Memberikan layanan konsultasi peminatan bagi
peserta didik dan atau orang tua.
-
Layananpeminatansiswapada minggu/awalbulanpembelajaran tahunajaranbaru(lanjutan)
7. Menetapkan peminatan berdasarkan hasilanalisis dan konsultasi antara siswaorang tuadengan guru bimbingan dan konseling.
7. Peserta didik melakukan lapor diri sebagaipeserta didik baru untuk mengikuti pembelajaran
8. Peserta didik menempuh pembelajaran sesuaidengan peminatannya
9. Guru bimbingan dan konseling melaksanakanpendampingan, pengembangan dan penyaluran,evaluasi dan tindak lanjut program peminatanbelajar peserta didik.
-
Draf BAGAN2
DIAGRAMALIRALTERNATIF2
(MekanismePeminatanBelajarMingguPertamaAwalTahunPelajaran)
-
Tdk(ditolak
)Mendaftar, mengambilFormulirPeminatan
MengembalikanFormulirPeminatan
SeleksiAdministrasiOlehGuru
BK
SeleksiAkademikOlehGuru
BK
WawancaraOlehGuru
BK
Ya (diterima)
PenetapanPeminatan
1
2
3
4
5
6
7
Lapor DiriPengumuman
ProsesPembelajaran
Konsultasi bersamaantara GuruBK,OrangTua dan Peserta Didik
Tdk
Ya
TIDAK
Ya
Peserta Didik Orang Tua
-
Draf Bagan3
DIAGRAMALIRPEMINATANEKSTRAKURIKULER
-
Seleksi AdministrasiPeminatan
EkstrakurikulerOleh TIM
WawancaraPeminatan
EkstrakurikulerOleh GuruBK
Mengembalikan FormulirPeminatan
Ekstrakurikluler
Mendaftar, mengambilFormulir Peminatan
Ekstrakurikluler
PenetapanPeminatan
EkstrakurikulerOleh GuruBK
Pengumuman PeminatanEkstrakurikulerOleh GuruBK
Lapor Diri
PembelajaranEkstrakurikuler
Peserta DidikKelas X
1
2
3
4
5
6
7
Orang Tua
Konsultasi bersamaantara GuruBK,OrangTua dan Peserta Didik
Ya
Tdk
Ya
Tdk
-
80
TerimakasihWassalamualaikumwr.wb
-
PEMINATANPESERTADIDIK
SISWASD/MI: kita rumuskan SISWASMTP:
Studi lanjut, bidang studi,program studi,kelompok mapel, mapel (pendalamanpeminatan)
SISWASMTA: Studi lanjut, bidang studi,program studi,
kelompok mapel, mapel (pendalamanpeminatan)
MAHASISWA: kita rumuskan