Menyikapi Potensi Penyimpangan Perilaku Pada Anak Oleh Ayah Irwan Rinaldi 26 April 2016

8/16/2019 Menyikapi Potensi Penyimpangan Perilaku Pada Anak Oleh Ayah Irwan Rinaldi 26 April 2016

1/45

POTENSI

PENYIMPANGAN

APA YANG HARUS

DILAKUKAN?

• IRWAN RINALDI


2/45

ANAK KITA

SEBENARNYA

• TUMBUHNYA

• KEMBANGNYA


3/45

PERKEMBANGAN PERTUMBUHAN

NON

FISIK

FISIK

PATUT


4/45

MAYANG-BAKAL

BUAH

BAKAL BUAH

MULAI BERUBAH

WARNA

POHON

KURMA

WARNA HIJAU

INDAH DILIHAT

0 – 6 TAHUN

TELINGA

MATA

HATI

MOTORIK

BAHASA

EMOSI

TELADAN

TOTAL dan TOTALWARNA KUNING

MERAH

MULAI ENAK

DIMAKAN

7 – 12 TAHUN

BAIK BURUK

TEGAS

LAKI2

PEREMPUAN

TANAMKAN ILMU AGAMA

TANAMKAN ILMU EKSAK


5/45

BUAH

POHON

KURMA

WARNA MERAH

INDAH DILIHAT

ENAK DIMAKAN

BALIGH

DIALOG, BIMBING, LIBATKAN

SAATNYA APLIKASISAATNYA PANEN APA YANG

DITANAM


6/45

PERKEMBANGAN PERTUMBUHAN

NON

FISIK FISIK

TIDAK PATUT


7/45

antaraTUMBUH dan KEMBANG

• UMUR BIOLOGIS LEBIH BERKEMBANG

DARI UMUR PSIKOLOGI


8/45

B-L-A-S-T

RUANG

KOSONG

• BORING

• LONELY

• ANGRY

• STRESS

• TIRED

• NARKOBA, NARKOLEMA

• LGBT

•SEKSUAL BEBAS

•


9/45

1 BAYAR HUTANG

APA YANG

HARUS

DILAKUKAN ?

2 BENAHI PENGASUHAN


10/45

• BASIS AGAMA

PASANGAN

• ATMOSFIR

BI’AH SHOLEHAH

LANGKAH PERTAMA


11/45

PENUHI

KEBUTUHANDASAR

LANGKAH KEDUA


12/45

RASA AMANRASA DISAYANGI

RASA BERNILAIDIPAHAMI

RASA DIHARGAI

5 KEBUTUHAN

EMOSI DASAR ANAK 0 - 7

7 - 14

?

14 - 21


13/45

RASA AMAN

RASA DICINTAI

RASA BERNILAI

RASA DIPAHAMI

RASA DIHARGAI

RASA AMAN ADALAH LINGKUNGAN

DAN EMOSI YANG MENERIMAKONDISI ANAK ( YANG TIDAK

MENEKAN, TIDAK MENGANCAM,

TIDAK MENGHUKUM, BULLY)

KESALAHAN ANAK ADALAH SEBAGAI TITIK AWAL DARIMANA

ANAK MEMULAI UNTUK DIA DIBANTU DAN DIBERIKANDORONGAN

Karena apa yang Allah takdirkanuntukmu, maka itu adalah AMANAH

yang harus ditunaikanQS 8 ; 27, 28


14/45

RASA AMAN

RASA DICINTAI

RASA BERNILAI

RASA DIPAHAMI

RASA DIHARGAI

RASA DICINTAI ADALAHTERPENUHINYA BAHWA

DIRINYA DICINTAI APAADANYA BUKAN

KARENA SUATU HAL

Orang tualah yang inginmemiliki anak dan keinginanadalah janjimu kepada Allah

dan Allah minta

PERTANGGUNGJAWABANMUQS 17: 34 QS 13 ; 19-24


15/45

RASA AMAN

RASA DICINTAI

RASA BERNILAI

RASA DIPAHAMI

RASA DIHARGAI

RASA BERNILAI ADALAHSETIAP ANAK MEMILIKI

FITRAH/NILAI DALAMDIRINYA UNTUK DIBANGUN

DAN DIKEMBANGKAN

ASUHLAH anak-anakmu sesuai

dengan FITRAHNYA

QS 30 : 30


16/45

RASA AMAN

RASA DISAYANGI

RASA BERNILAIRASA DIPAHAMI

RASA DIHARGAI

RASA DIHARGAI ADALAH

PROSES PRILAKU ANAKDIAKUI DAN

DIHORMATI. BAHWA

KEMAJUAN ANAKDIUKUR DARI

PERKEMBANGAN

DIRINYA BUKANBAROMETER ORANG

LAIN

Anak-anakmu bukanpilihanmu, mereka

menjadi anak-anakmu

bukan karena keinginanmereka tetapi TAKDIR

ALLAH

QS 28;68 – QS 42 ; 49


17/45

RASA AMAN

RASA DISAYANGI

RASA BERNILAI

RASA DIPAHAMIRASA DIHARGAI

RASA DIPAHAMI ADALAH

SETIAP ANAK ADALAH

INDIVIDU YANG MEMILIKIEMOSI DAN PROSES MASING-

MASING

Jangan berharap banyakpada anak-anakmu bila

kamu TIDAK MENGASUH

mereka sebagaimanaMESTINYA QS 17 ; 24


18/45

RASA AMAN

RASA DICINTAI

RASA BERNILAI

RASA DIPAHAMI

RASA DIHARGAI

KEBUTUHAN EMOSI DASAR ANAK

0 – 7/10

7 – 14

AKAN BERKEMBANG

SECARA POSITIF/PATUT

ORANGDEWASA


19/45

RASA AMAN

RASA DISAYANGI

RASA BERNILAI

DIPAHAMI

RASA DIHARGAI

DI RUMAH

DI SEKOLAH

MARI PERIKSA

DI MASYARAKAT


20/45

APAKAH KITA SUDAH

MEMENUHI HAK DASAR

ANAK?

SILAKAN DISKUSIKAN

dan BUATKANLISTNYA…


21/45

21

MENGASUH

dengan

PARADIGMA

BARULANGKAH KETIGA


22/45

STIMULUS

(INDERA)

AKALPAHAMI

TERIMA TOLAK

HATIYAKINI

KARAKTER

SIKAP- TINDAKAN

KEPRIBADIAN

AMAL


23/45

23

Ingatan

Panca

Indera

PENANGKAP

Penglihatan

Pendengaran

Penciuman

Perasa

Pengecap

Tidak dikirimkan ke tingkatan selanjutnya dan

segera dilupakan

Ingatan

Kerja

Ingatan

Jangka

Panjang

Emosi

Pengolahan

awal

Bagan Pengolahan Informasi

Pengulangan / Latihan

Arti

Hak Cipta @ 2007 Yayasan Pendidikan Luhur

DIIZINKAN UNTUK DIPERBANYAK OLEH PELATIH BERSERTIFIKAT


24/45

24

Ada DUA FAKTOR yang mempengaruhi

otak ANAK dalam membentuk suatuingatan jangka panjang.

• Apakah informasi itu memiliki ARTIatau MAKNA

•

Apakah informasi itu memilikikaitan EMOSI dengan diri kita.


25/45

Otak

3 dalam 1

MacLean cited in Martel, 2000

Batang Otak

(Bagian hitam)

= Pertahanan HidupSaat bagian dari otak ini terkena

stimulus yang tidak menyenangkan ,

tingkah laku reaktif akan muncul. Anak

akan menunjukkan perilaku “melawanatau kabur,” saat anak merasa takut,

diintimidasi, diancam atau dikritik.

Berdebat atau menangis sambil

berguling-guling akan muncul karena

anak merasa perlu untuk

mempertahankan dirinya.

ANAK TIDAK MAMPU BELAJAR

DALAM KONDISI MENGGUNAKAN

BATANG OTAK.


26/45

Otak

3 dalam 1


Sistem Limbik

(Lapisan Merah)=

EmosiIni adalah bagian otak emosi. Semua

persepsi masuk melalui bagian otak

ini. Jika anak merasa dicintai,

diperlakukan dengan baik, dihargai

dan dipedulikan, kemampuan berpikirtingkat tinggi anak akan aktif.

BELAJAR OPTIMAL JIKA SISTEMLIMBIK AKTIF KARENA ADA

PENGALAMAN POSITIF

O k Korteks (Lapisan Biru)


27/45

Otak

3 dalam 1


Korteks (Lapisan Biru) =

Kemampuan

Menjelaskan/Mencari

Sebab & LogikaJika sistem limbik mempersepsikan

perasaan nyaman, korteks akan

mampu melakukan hal ini:

•Kemampuan memberikan alasan

dan analisa

•Perencanaan & pengaturan

•Berbicara dan Bahasa

•Melihat dan mendengar

•

Berpikir kreatif

BAGIAN INI ADALAH BAGIAN

OTAK BERPIKIR ANAK


28/45

LANGKAH KEEMPAT.KUASAI BEBERAPA KETRAMPILAN

WAKTU

BERSAMA ANAK

WAKTU BERSAMA BERKUALITAS SANGAT TENTUKAN

KUALITAS HUBUNGAN


29/45

karena WAKTU

ANAK TAK BANYAK

dengan KITA

dan TAK

BERKUALITAS


30/45

karena WAKTU

ANAK BANYAK

dengan YANG LAIN

dan BERKUALITAS


31/45

1. MANFAATKAN GOLDEN MOMENT:(REBUT atau REKAYASA)

WAKTU

BERSAMA

ANAK

2. SESUAI dengan UMUR

‘CARA MANFAATKAN WAKTUBERSAMA ANAK YANG

BERKUALITAS’

AYAHBUNDAKU TAHU YG ANAK MAU


32/45

GOLDEN MOMENT

‘REBUT’ TANGKAP MOMEN DARI ANAK:

Anak : Ayah, nilai gambarkubagus!

Ayah 1 : BAHASA TUBUH

(perhatian penuh dengan

Bahasa Tubuh tanpa suara)Ayah 2 : Subhanallah ya

nak…Ayah senang kamu pasti

berusaha membuatnya jadi

bagus…

MOMEN PAGI DARI ANAK :

Anak : Ayah, aku mimpi jelekAyah : ……………………………….

MOMEN SIANG DARI ANAK :

Anak : (Anak telpon ke kantor)

Ayah : ………………………………

MOMEN MALAM DARI ANAK :

Anak : Anak susun sepatu ayah

Ayah : ……………………………….


33/45

MANFAATKAN

GOLDEN MOMENT

‘REKAYASA’

MOMEN AYAH CIPTAKAN : :

Ayah dapat membuat sebuah

momen yang menarikperhatian anak. Anak bangkit

rasa ingin tahunya. Dan

komunikasi berlanjut…

MOMEN PAGI DARI ANAK :

Ayah : ……………………………….

MOMEN SIANG DARI ANAK :

Ayah : ………………………………

MOMEN MALAM DARI ANAK :

Ayah : ……………………………….


34/45

CEK GOLDEN MOMENT AYAH 24 JAM

WAKTU MOMEN BERSAMA GOLDEN MOMENT

• Bangun Tidur

• Sarapan

• Pamitan

• Sholat Dhuha• Makan dan Istirahat

Siang

• Jelang Pulang

• Datang di Rumah

• Kegiatan Malam

• Jelang Tidur

PAGI

SORE

SIANG


35/45

SESUAIKAN dengan USIA

USIA ANAK

ARTI WAKTU BAGI ANAK

YANG HARUS AYAH BUNDA

LAKUKAN SAAT BERSAMA ANAK

• WAKTU adalah ‘BERMAIN’ untuk

HEALING, LEARNING, GROWING,

EMOSIONAL, SOSIAL, SPRITUAL,

FISIK…

• WAKTU adalah untuk IKATAN HATI

BERMAIN dengan UKURAN

SUKSES ANAK

• WAKTU adalah BELAJAR AKHLAQ • PENUH PERHATIAN ( KONTAK

MATA)

• DIHARGAI dan BERHARGA

• WAKTU adalah TURBULENSI

• WAKTU adalah TEKANAN dari

DALAM dan LUAR

• WAKTU adalah EKSPLORASI

• WAKTU adalah KONTRIBUSI

•

DENGAR agar ANAK MAUBICARA

• BICARA agar ANAK MAU

DENGAR

BAYI – 4 TAHUN

10 – 14TAHUN

5 – 9 TAHUN

CEK WAKTU BERSAMA ANAK SUDAH


36/45

CEK WAKTU BERSAMA ANAK SUDAHSESUAIKAH dengan USIA?

USIA ANAK

ARTI WAKTU BAGI ANAK

WAKTU BERSAMA ANAK

• WAKTU adalah ‘BERMAIN’ untuk

HEALING, LEARNING, GROWING,

EMOSIONAL, SOSIAL, SPRITUAL, FISIK…

• WAKTU adalah untuk IKATAN HATI

• WAKTU adalah BELAJAR AKHLAQ

• WAKTU adalah TURBULENSI

• WAKTU adalah TEKANAN dari DALAM

dan LUAR

• WAKTU adalah EKSPLORASI

• WAKTU adalah KONTRIBUSI

BAYI – 4 TAHUN

10 – 14TAHUN

5 – 9 TAHUN

SAYA SUSAH MEMUJI


37/45

BANGUN

PRILAKUPOSITIF

SAYA SUSAH MEMUJI…

KOMPETITOR KITA BANYAK


38/45

SIAPAKAH YANG

MEMBANGUN

PRILAKU ANAK

KITA?

KOMPETITOR KITA BANYAK ….


39/45

TELITI PIKIRANMU KARENA

PIKIRAN AKAN JADI PERBUATAN

TELITI PERBUATANMU KARENA

PERBUATAN AKAN JADI KEBIASAAN

TELITI KEBIASAANMU KARENA

KEBIASAAN AKAN JADI KARAKTER

TELITI KARAKTERMU KARENA

KARAKTER AKAN TENTUKAN

TEMPAT KEMBALIMU

PUJIAN dan PENGHARGAAN


40/45

PUJIAN dan PENGHARGAAN

YANG SPESIFIK“Subhanallah, adek MEMBANTU MEMBAWA sayur

bunda sampai ke dapur!”

•

Harga diriAnak spesialPercaya diriHubungan

dekatPembiasaan

LATIHAN MOMEN PAGI HARI :• Anak bangun tanpa rewel• Anak mandi tidak lama

• Anak makan dengan rapi• Anak pamit sekolah dengan santun

LATIHAN MOMEN MALAM HARI :

• Anak sediakan air minum ayah• Anak selesai kerjakan PR

• Anak mau tidur dengan tenang


41/45

KEJADIAN POSITIF :

Anak membantu kakaknya bersih

rumahAnak bantu letakkan piring kotor

di tempatnya

Anak bantu mbak angkat sampah

2

APRESIASIYANG

SPESIFIK danTUNJUKANKUALITAS

“AYAH suka cara kamumembantu bunda.

Kamu memudahkanbunda bekerja di

dapur”

Bangun dan Tumbuhkan

Self Esteem

KEJADIAN ‘NEGATIF’ :

Anak tahan emosi ketika

dipanggil jelek sama temannya

Anak berhenti sendiri

menyakiti binatang


42/45

CEK DIRI

APAKAH SELAMA INI MEMUJI MENGHARGAIANAK :

- SAMBIL LALU SAJA ATAU

- BERUSAHA UNTUK FULL OF ATTENTION?

3PUJIAN PENGHARGAAN WAJIB

ASLI

Anak-anak sangat mudah membedakan manayang ikhlas mana yang tidak lewat kontak

mata, bahasa tubuh, intonasi dll


43/45

Anak ga percaya diri

Anak cenderung negatif

4

PUJIAN PENGHARGAAN

SELALU TINGGALKANPOSITIF FEELINGPastikan pujian penghargaan tanpa diakhiri ‘tanpa bocoran”

Anak membantu menyapu rumahIbu : Alhamdulillah kamu membantu ibu

menyapu rumah. Kenapa ga dari kemarin sih?


44/45

MOMEN TAK TERULANG DALAM BENTUKYANG SAMA

MOMEN ADALAH TAKDIR ALLAH

MOMEN ADALAH AMANAH

5

KETIKA AKHLAQ MULIA

BARU MUNCUL,BERIKAN APRESIASISEGERA

“AYAH senang sekali kamu selalungasih tahu rencanamu hari ini”


45/45

YA ALLAH

YA TUHANmudahkan kami

dalam

MENGASUH ANAK

IRWAN RINALDI

0812 91 38 0011

[email protected]

www.ayahuntuksemua.wordpress.com
mailto:[email protected]:[email protected]

Menyikapi Potensi Penyimpangan Perilaku Pada Anak Oleh Ayah Irwan Rinaldi 26 April 2016

Documents

Transcript of Menyikapi Potensi Penyimpangan Perilaku Pada Anak Oleh Ayah Irwan Rinaldi 26 April 2016