Menuju Sekolah Adiwiyata

download Menuju Sekolah Adiwiyata

of 17

  • date post

    19-Jul-2015
  • Category

    Education

  • view

    314
  • download

    13

Embed Size (px)

Transcript of Menuju Sekolah Adiwiyata

  • Dicky Supriatna, S.Pd

    0818 0218 6081

    dickysupriatna@yahoo.com

    dickysupriatna3775@gmail.com

    http://www.slideshare.net/DickySupriatna

  • Jumlah Perolehan Adiwiyata Nasional Provinsi Jawa Barat Tahun 2013

    Kab. Bandung : 3 Sekolah

    Kota Bandung : 19 Sekolah

    Kab. Ciamis : 8 Sekolah

    Kab. Cirebon : 3 Sekolah

    Kab. Kuningan: 3 Sekolah

    Kota Bekasi : 7 Sekolah

    Kota Depok : 8 Sekolah

    Kab. Cianjur : 1 Sekolah

    Kota Bogor : 4 Sekolah

    Kab. Sukabumi: 3 Sekolah

    Kab. Tasikmalaya: 1 Sekolah

    Kota Sukabumi : 3 Sekolah

    Kab. Garut : 2 Sekolah

    Kota Cirebon : 4 Sekolah

    Kab. Indramayu : 2 Sekolah

    Kab. Majalengka : 3 Sekolah

    Kab. Subang : 2 Sekolah

    Kab. Purwakarta : 1 Sekolah

    Kab. Bekasi : 1 Sekolah

    Kab. Bogor : 1 Sekolah

    Kota Banjar : 1 Sekolah

    Kab. Sumedang : 1 Sekolah

    Jumlah Total : 81 Sekolah

    Jumlah Perolehan Adiwiyata Mandiri Kota Bandung Tahun 2014 3 Sekolah

  • LLE

    Com Dev Agent of Change

    Transfer Knowledge & Character

    Sedari Dini

  • NO KOMPONEN STANDAR PENCAPAIAN NILAI

    MAKSIMUN

    NILAI

    TOTAL

    I. Kebijakan Berwawasan Lingkungan

    (40%)

    A. KTSP memuat upaya perlindungan dan

    pengelolaan lingkungan hidup 4 10

    20 B. RKAS memuat program dalam upaya perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup 2 10

    II. Pelaksanaan Kurikulum Berbasis

    Lingkungan (30%)

    A. Tenaga pendidik memiliki kompetensi dalam

    mengembangkan kegiatan pembelajaran

    lingkungan hidup

    7 10

    20 B. Peserta didik melakukan kegiatan pembelajaran

    tentang perlindungan dan pengelolaan lingkungan

    hidup

    3 10

    III. Kegiatan Lingkungan

    Berbasis partisipatif

    (20%)

    A. Melaksanakan kegiatan perlindungan dan

    pengelolaan lingkungan hidup yang terencana bagi

    warga sekolah

    6 10

    20 B. Menjalin kemitraan dalam rangka perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup dengan

    berbagai pihak (masyarakat, pemerintah, swasta,

    media, sekolah lain)

    5 10

    IV. Pengelolaan Sarana

    Pendukung Ramah

    Lingkungan (10%)

    A. Ketersediaan sarana prasarana pendukung yang

    ramah lingkungan 2 10

    20 B. Peningkatan kualitas pengelolaan sarana dan

    prasarana yang ramah lingkungan di sekolah 4 10

    Jml 4 8 33 80 80

    REKAPITULASI EVALUASI HASIL PELAKSANAAN PROGRAM ADIWIYATA

    1 PENGHARGAAN ADIWIYATA TINGKAT KABUPATEN/KOTA 56 70%

    2 PENGHARGAAN ADIWIYATA TINGKAT PROVINSI 64 80%

    3 PENGHARGAAN ADIWIYATA TINGKAT NASIONAL 72 90%

    PENGHARGAAN ADIWIYATA MANDIRI (NASIONAL + 10 SEKOLAH ADIWIYATA KAB/KOTA) 72 90%

  • Tingkat Kota /

    Kabupaten

    Diberikan oleh Walikota /

    Bupati

    Tingkat Provinsi (Raksa Prasadha)

    Diberikan oleh Gubernur

    Tingkat Nasional

    Diberikan oleh Menteri

    Lingkungan Hidup Republik

    Indonesia

    Adiwiyata Mandiri

    Diberikan oleh Presiden /

    Wakil Presiden Republik Indonesia

    /

  • KOTA PROVINSI NASIONAL MANDIRI

    Tim kota menetapkan jenjang dan jumlah sekolah yang akan dilakukan evaluasi hasil pelaksanaan program adiwiyata Calon sekolah Adiwiyata terpilih, menyampaikan dokumen berdasarkan lembar evaluasi sekolah Adiwiyata lampiran bukti fisik, yang terdiri dari KTSP dan RKAS Tim adiwiyata kota melakukan evaluasi administrati terhadap dokumen KTSP dan RKAS. observasi lapangan dengan menggunakan lembar evaluasi sekolah Adiwiyata. Berdasarkan matrik evaluasi adiwiyata, Tim Adiwiyata Kota menetapkan nilai pencapaian sekolah. Penetapan sekolah penerima penghargaan apabila mencapai mencapai nilai minimal 56, yaitu 70 % dari total nilai maksimal (80). Sekolah Adiwiyata tingkat Kota diusulkan sebagai Sekolah Adiwiyata tingkat Provinsi.

    Tim Provinsi menetapkan jenjang dan jumlah sekolah yang akan dilakukan Observasi lapangan berdasarkan usulan dari Kabupaten/Kota Calon Sekolah Adiwiyata tingkat Provinsi yang terpilih, dilakukan observasi lapangan. Berdasarkan matrik rekapitulasi evaluasi hasil pelaksanaan program adiwiyata, Tim Provinsi menetapkan nilai pencapaian sekolah. Penetapan sekolah sebagai penerima penghargaan sekolah Adiwiyata tingkat Provinsi apabila mencapai mencapai nilai minimal 64, yaitu 80 % dari total nilai maksimal (80). Sekolah Adiwiyata tingkat Provinsi dapat diusulkan untuk ikut dalam seleksi penerimaan penghargaan Sekolah Adiwiyata tingkat Nasional

    Tim Nasional menetapkan jenjang dan jumlah sekolah yang akan dilakukan Observasi lapangan berdasarkan usulan dari Provinsi Calon Sekolah Adiwiyata Nasional yang terpilih, dilakukan observasi lapangan. Berdasarkan matrik rekapitulasi evaluasi hasil pelaksanaan program adiwiyata, Tim Adiwiyata Nasional menetapkan nilai pencapaian sekolah. Penetapan sekolah sebagai penerima penghargaan sekolah Adiwiyata Nasional apabila mencapai mencapai nilai minimal 72, yaitu 90 % dari total nilai maksimal (80).

    Tim Nasional menetapkan sekolah yang akan dilakukan Observasi lapangan berdasarkan laporan dari sekolah Adiwiyata Nasional Calon Sekolah Adiwiyata Mandiri yang terpilih, dilakukan observasi lapangan. Penetapan sekolah sebagai penerima penghargaan sekolah Adiwiyata Mandiri apabila telah melakukan pembinaan terhadap sekolah lain, sehingga menghasilkan minimal 10 sekolah Adiwiyata Kabupaten/Kota. Sekolah Adiwiyata Mandiri dapat diusulkan untuk ikut dalam seleksi penerimaan penghargaan tingkat Asean Eco School.

    MEKANISME

  • PANDUAN AWAL

    Kajian Lingkungan

    Adanya list Tentang Potensi dan Isu lingkungan Di sekitar sekolah

    Dibuat laporan Kepada Kepala Sekolah, Komite Sekolah maupun Warga sekolah yang lain dan kepada tim Adiwiyata Tingkat Kota/ Provinsi/ Nasional

    Sosialisasi Sekolah Adiwiyata

    Rencana Kegiatan

    Komitmen Sekolah

    Pelaksanaan Kegiatan

    Dibentuknya Tim Adiwiyata Di Sekolah

    Di tentukannya Prioritas isu Mengenai PPLH Yang akan di Kembangkan di Sekolah, Kemudian di Buat pencanaan kegiatan yang seusai dengan 4 komponen Adiwiyata

    Monitoring Evaluasi

  • Sumber Daya Manusia

    (Seluruh warga sekolah dan Komite Sekolah)

    Perubahan

    (perilaku berbudaya lingkungan)

    Proses pembentukan karakter

    (carracter building)

    Komitmen

  • The Only Job for Life, is Learning

    (Pekerjaan dalam hidup,

    adalah Belajar)