Menuju Remaja Utamamelalui Kelas Inspirasi

Nanik Suwaryani, PhD.

Sub Direktorat Pendidikan Anak dan Remaja

Direktorat Pembinaan Pendidikan Keluarga

Ungaran, 14 Maret 2017

Menuju

Remaja Utama

‘remaja yang religius, tangguh, mandiri, nasionalis, dan berintegritas, tidak melalui krisis,dan cepat tanggap ketika ada masalah.’

Kompetensi yang Dimiliki RemajaUtama

• Kompetensi Religius (KI 1)

• Kompetensi Personal dan Sosial (KI 2)

• Kompetensi Akademis (KI 3)

Catatan: KI4 terintegrasi dalam kompetensi lainnya

Remaja Utama mempunyai Kompetensi

Personal dan Sosial

• Anak dengan kompetensi personal memilikikemampuan untuk beradaptasi, kesadaran diri,kepercayaan diri, inisiatif, optimisme, serta arahpencapaian diri.

• Anak dengan kompetensi sosial memilikikemampuan berempati, berkomunikasi, kesadaranberorganisasi, melayani dengan ketulusan, menjadipemimpin inspiratif, memberdayakan orang lain,memunculkan perubahan, mengelola konflik, danmampu bekerjasama.

Remaja Utama mempunyai Kompetensi

Akademik

• Sikap belajar – mempunyai sikap positif terhadapbelajar (terampil dalam mengembangkan potensidiri, memotivasi diri, disiplin, memilikikeyakinan/iman yang kuat, dan memiliki identitasyang jelas;

• Keterampilan belajar – mampu membaca, menulis,dan memahaminya baik di sekolah maupun dirumah.

Kelas Inspirasi diselenggarakan untukmenunjang pencapaian kompetensi-kompetensiyang diperlukan untuk membentuk RemajaUtama sejak PAUD.

Kelas Inspirasi

• Istilah Kelas Inspirasi (KI) pertama kali dikenalkan oleh gerakan Indonesia Mengajardengan tagline: Bangun Mimpi Anak Indonesia

• Para profesional mengambil cuti sehari danberbagi cerita dan pengalaman sertamemberikan motivasi pada anak-anak SD.

• KI bertujuan agar anak mempunyai beragamcita-cita.

Polisi di Kelas Inspirasi IM

Dokter di Kelas Inspirasi IM

‘Kelas Inspirasi’

• Ide serupa KI sudah dikembangkan dan dilaksanakanoleh banyak satuan pendidikan tanpa menggunakanistilah itu , misalnya Parent Day di Lab School Rawamangun Jakarta. Di acara ini, para orang tualahyang memberi gambaran tentang berbagai profesi yang ada.

• Di sekolah lain, kakak kelas yang telah menjadi alumni, memberi gambaran tentang berbagai pilihan jurusanpada jenjang selanjutnya, misalnya di SMA 1 Bogor dengan acara Kelas Profesi. Demikian juga di SMP IT Darby dan SMAN 1 Yogyakarta.

Kelas Inspirasi dalam Juknis

• Kelas inspirasi adalah kegiatan yang diselenggarakanuntuk memberi wawasan, motivasi, dan inspirasi bagianak.

• Tidak hanya untuk SD, tapi juga untuk PAUD, SMP, SMA/K, SLN, dan satuan PNF;

• Tidak harus berkelompok, bisa individual;

• Memberi gambaran ke anak bahwa untuk mencapaicita-cita diperlukan kerja keras, kemauan belajar, pengorbanan, kerjasama dengan orang lain, dll.

• Tidak hanya mengenalkan berbagai profesi‘impian’ yang ada agar anak bisa bermimpi, tetapijuga mengenalkan berbagai profesi yang kurangbegitu diperhitungkan (mis. petani, sopir angkot, tukang becak) dengan tujuan:- agar anak bisa menghargai bahwa semua

pekerjaan itu penting dan berharga asal halal dan bermanfaat bagi lingkungan.

- Juga agar anak yang kebetulan mempunyaiorang tua dengan profesi itu merasa bangga;

Kapan dan dimana?

• Bisa dilakukan dalam berbagai situasi sepert:– Setelah upacara bendera– Perayaan hari-hari besar– Setelah suatu kejadian luar biasa, misalnya anggota

pemadam kebakaran didatangkan setelah adakebakaran di lokasi dekat lingkungan sekolah;

– Di kelas– Di lokasi narasumber bekerja (mis. Kolam ikan, kantor

polisi)– Bisa berkaitan dengan pengayaan materi pada mapel

tertentu,

KI Sinema dalam rangka Hari Film Nasional di SMAN 1 Jakarta

Siapa yang bisa menjadi narasumberdalam Kelas Inspirasi?

• Orang tua peserta didik (buat profil orang tuauntuk mengetahui potensi yang ada)

• Alumni;• Profesional di sekitar sekolah;• Peserta didik (misalnya yang baru saja

memperoleh penghargaan karena prestasinya, baik akademis maupun non akademis. Bisa jugaanak yang mempunyai pengalaman yang mengesankan yang layak dibagikan. )

• Dll.

Terima kasih