MENINGKATKAN KUALITAS KEBIASAAN BELAJAR...

12
0 MENINGKATKAN KUALITAS KEBIASAAN BELAJAR SISWA MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK HOMEROOM PADA SISWA KELAS XII A SMK PGRI 1 SALATIGA SKRIPSI Diajukan kepada Program Studi Bimbingan dan Konseling Untuk memenuhi sebagian dari syarat-syarat guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Disusun oleh Reza Pramadi Asmoro 132007061 PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2013

Transcript of MENINGKATKAN KUALITAS KEBIASAAN BELAJAR...

Page 1: MENINGKATKAN KUALITAS KEBIASAAN BELAJAR …repository.uksw.edu/bitstream/123456789/3546/1/T1_132007061_Judul.… · Yustinus Widrawanto, S.Pd, M.Pd selaku dosen pembimbing II yang

0

MENINGKATKAN KUALITAS KEBIASAAN BELAJAR SISWA

MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK

HOMEROOM PADA SISWA KELAS XII A

SMK PGRI 1 SALATIGA

SKRIPSI

Diajukan kepada Program Studi Bimbingan dan Konseling

Untuk memenuhi sebagian dari syarat-syarat guna memperoleh

gelar Sarjana Pendidikan

Disusun oleh

Reza Pramadi Asmoro

132007061

PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

2013

Page 2: MENINGKATKAN KUALITAS KEBIASAAN BELAJAR …repository.uksw.edu/bitstream/123456789/3546/1/T1_132007061_Judul.… · Yustinus Widrawanto, S.Pd, M.Pd selaku dosen pembimbing II yang
Page 3: MENINGKATKAN KUALITAS KEBIASAAN BELAJAR …repository.uksw.edu/bitstream/123456789/3546/1/T1_132007061_Judul.… · Yustinus Widrawanto, S.Pd, M.Pd selaku dosen pembimbing II yang

i

Page 4: MENINGKATKAN KUALITAS KEBIASAAN BELAJAR …repository.uksw.edu/bitstream/123456789/3546/1/T1_132007061_Judul.… · Yustinus Widrawanto, S.Pd, M.Pd selaku dosen pembimbing II yang

ii

Page 5: MENINGKATKAN KUALITAS KEBIASAAN BELAJAR …repository.uksw.edu/bitstream/123456789/3546/1/T1_132007061_Judul.… · Yustinus Widrawanto, S.Pd, M.Pd selaku dosen pembimbing II yang

iii

Page 6: MENINGKATKAN KUALITAS KEBIASAAN BELAJAR …repository.uksw.edu/bitstream/123456789/3546/1/T1_132007061_Judul.… · Yustinus Widrawanto, S.Pd, M.Pd selaku dosen pembimbing II yang

iv

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

MOTTO

Selalu mengawali hari dengan senyum, menjalani dengan senyum dan

mengakhiri dengan senyum.

Hidup sepenuhnya sementara masih ada masa.

PERSEMBAHAN

Karya ini kupersembahkan dari hati untuk keluargku tersayang dan orang-

orang yang ku cintai.

Page 7: MENINGKATKAN KUALITAS KEBIASAAN BELAJAR …repository.uksw.edu/bitstream/123456789/3546/1/T1_132007061_Judul.… · Yustinus Widrawanto, S.Pd, M.Pd selaku dosen pembimbing II yang

v

KATA PENGANTAR

Segala puji syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa atas segala

karuniaNya kepada penulis sehingga dapat melaksanakan dan menyelesaikan skripsi yang

berjudul Meningkatkan Kualitas Kebiasaan Belajar Siswa Melalui Bimbingan Kelompok dengan

Tehnik Homeroom pada Siswa Kelas XII A SMK PGRI 1 Salatiga sebagai salah satu syarat guna

memperoleh gelar Sarjana Pendidikan.

Penulis menyadari bahwa di dalam pembuatan skripsi ini tidak terlepas dari bantuan

berbagai pihak, maka pada kesempatan ini penulis menyampaikan ucapan terima kasih kepada:

1. Bapak, Ibu, dan seluruh anggota keluarga yang telah memberikan dorongan, semangat, doa,

bantuan moril maupun materil, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.

2. Seluruh saudara-saudara keluarga yang telah memberikan doa serta kebersamaannya.

3. Dra. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd. selaku dosen pembimbing I yang telah meluangkan waktu

dan membantu memberikan pengarahan dalam penulisan skripsi ini.

4. Yustinus Widrawanto, S.Pd, M.Pd selaku dosen pembimbing II yang telah meluangkan

waktu untuk memberikan pengarahan, semangat dan bantuan pada penulis selama penulisan

skripsi ini.

5. Segenap dosen dan seluruh staf pengajar Bimbingan dan Konseling yang senantiasa

memberikan pengalaman dan ilmu pengetahuan selama penulis mengikuti perkuliahan.

6. Hj. Siti Rohana, S.PdI selaku Kepala Sekolah SMK PGRI 1 Salatiga yang telah memberikan

ijin penelitian kepada penulis.

7. Bio Puspita, S.Pd selaku guru pamong yang telah memberikan bantuan selama proses

penelitian berlangsung.

8. Seluruh siswa kelas XII, khususnya XII A SMK PGRI 1 Salatiga yang telah membantu

penulis dalam pengumpulan data dan eksperimen.

9. Teman-teman BK khususnya angkatan 2007 yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu,

terimakasih atas semangat dan kebersamaan kita selama ini.

10. Kepada semua pihak yang telah banyak membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini

serta penulis tidak dapat sebutkan satu persatu.

Page 8: MENINGKATKAN KUALITAS KEBIASAAN BELAJAR …repository.uksw.edu/bitstream/123456789/3546/1/T1_132007061_Judul.… · Yustinus Widrawanto, S.Pd, M.Pd selaku dosen pembimbing II yang

vi

Penulis menyadari bahwa masih ada kekurangan dalam penulisan skripsi ini.Segala kritik

dan saran yang bersifat membangun sangat diharapkan.S emoga skripsi ini bermanfaat dan

berguna bagi pembaca dan semua pihak yang berkepentingan.

Salatiga, Januari 2013

Penulis

Page 9: MENINGKATKAN KUALITAS KEBIASAAN BELAJAR …repository.uksw.edu/bitstream/123456789/3546/1/T1_132007061_Judul.… · Yustinus Widrawanto, S.Pd, M.Pd selaku dosen pembimbing II yang

vii

DAFTAR ISI

LEMBAR PERSETUJUAN .................................................................................. i

LEMBAR PENGESAHAN .................................................................................. ii

LEMBAR PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI ............................................ iii

MOTTO DAN PERSEMBAHAN ....................................................................... iv

KATA PENGANTAR .......................................................................................... v

DAFTAR ISI ....................................................................................................... vii

DAFTAR TABEL ................................................................................................ ix

ABSTRAK ............................................................................................................ x

BAB I PENDAHULUAN

1.1. Latar Belakang .............................................................................. 1

1.2. Rumusan Masalah ......................................................................... 5

1.3. Tujuan Penelitian ........................................................................... 5

1.4. Manfaat Penelitian ......................................................................... 5

1.5. Sistematika Penulisan .................................................................... 6

BAB II LANDASAN TEORI

2.1. Kebiasaan Belajar .......................................................................... 7

2.1.1. Definisi Belajar ................................................................. 7

2.1.2. Definisi Kebiasaan ........................................................... 8

2.1.3. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Kebiasaan Belajar ..... 8

2.2. Bimbingan Kelompok ................................................................. 13

2.2.1. Definisi Bimbingan Kelompok ....................................... 13

2.2.2. Tujuan Bimbingan Kelompok......................................... 14

2.2.3. Dinamika Kelompok ....................................................... 15

2.2.4. Fungsional ...................................................................... 15

2.3. Tehnik Homeroom ...................................................................... 16

2.4. Penelitian Yang Relevan ............................................................. 17

Page 10: MENINGKATKAN KUALITAS KEBIASAAN BELAJAR …repository.uksw.edu/bitstream/123456789/3546/1/T1_132007061_Judul.… · Yustinus Widrawanto, S.Pd, M.Pd selaku dosen pembimbing II yang

viii

BAB III METODE PENELITIAN

3.1. Jenis Penelitian ............................................................................ 19

3.2. Subjek Penelitian ......................................................................... 21

3.3. Variabel Penelitian ...................................................................... 21

3.4. Definisi Operasional .................................................................... 22

3.5. Metode Pengumpulan Data ......................................................... 23

3.6. Uji Validitas dan Reliabilitas ...................................................... 26

3.7. Teknik Analisis Data ................................................................... 29

BAB IV ANALISIS DAN PEMBAHASAN

4.1. Pengumpulan Data ...................................................................... 30

4.1.1. Analisis Deskriptif Skor Pretest ...................................... 31

4.1.2. Analisis Deskriptif Skor Posttest .................................... 32

4.2. Analisis Data Pretest ................................................................... 33

4.2.1. Uji Beda Mann-Whitney Kelompok Kontrol dengan Kelompok

Eksperimen Sebelum Perlakuan ..................................... 34

4.2.2. Topik Belajar Kelompok................................................. 35

4.3. Analisis Data Setelah Perlakuan ................................................. 37

4.3.1. Uji Beda Mann-Whitney Kelompok Eksperimen ........... 38

4.4. Analisis Data Posttest .................................................................. 39

4.4.1. Uji Mann-Whitney Kelompok Kontrol dengan Kelompok Eksperimen

Setelah Perlakuan ............................................................ 39

4.5. Uji Hipotesis................................................................... ............. 41

4.6. Pembahasan ................................................................................. 41

BAB V PENUTUP

5.1. Kesimpulan .................................................................................. 44

5.2. Saran-saran .................................................................................. 44

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

Page 11: MENINGKATKAN KUALITAS KEBIASAAN BELAJAR …repository.uksw.edu/bitstream/123456789/3546/1/T1_132007061_Judul.… · Yustinus Widrawanto, S.Pd, M.Pd selaku dosen pembimbing II yang

ix

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Validitas Item Skala Kebiasaan Belajar ........................................... 27

Tabel 3.2 Reliabilitas Skala Kebiasaan Belajar ............................................... 28

Tabel 4.1 Kualitas Kebiasaan Belajar Kelas XII.A SMK PGRI Salatiga Sebelum

Perlakuan .......................................................................................... 32

Tabel 4.2 Kategori Kebiasaan Belajar Kelas XII.A SMK PGRI Salatiga ....... 33

Tabel 4.3 Jumlah Rerata Dua Kelompok ......................................................... 33

Tabel 4.4 Mean Rank Pretest Kebiasaan Belajar pada Kelompok Eksperimen dan

Kelompok Kontrol ........................................................................... 34

Tabel 4.5. Uji Mann Whitney Pretest Kebiasaan Belajar pada kelompok eksperimen dan

kelompok kontrol ............................................................................. 34

Tabel 4.6 Masalah untuk Topik Satlan ............................................................ 36

Tabel 4.7 Kebiasaan Belajar Pretest dan Posttest Kelompok Eksperimen dan Kelompok

Kontrol ............................................................................................. 37

Tabel 4.8 Uji Mann-Whitney Pre Test dan Post Test Kelompok Eksperimen 38

Tabel 4.9 Jumlah Rerata dua Kelompok .......................................................... 39

Tabel 4.10 Uji Mann-Whitney Setelah Perlakuan Kelompok Kontrol dan Eksperimen

.......................................................................................................... 40

Page 12: MENINGKATKAN KUALITAS KEBIASAAN BELAJAR …repository.uksw.edu/bitstream/123456789/3546/1/T1_132007061_Judul.… · Yustinus Widrawanto, S.Pd, M.Pd selaku dosen pembimbing II yang

x

MENINGKATKAN KUALITAS KEBIASAAN BELAJAR SISWA MELALUI

BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK

HOMEROOM PADA SISWA KELAS XII A

SMK PGRI 1 SALATIGA

Oleh : Reza Pramadi Asmoro

(Program Studi Bimbingan dan Konseling FKIP UKSW)

Kata kunci :Kebiasaan Belajar, Teknik Homeroom.

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas bimbingan kelompok dengan teknik

homeroom dalam meningkatkan kebiasaan belajar siswa kelas XII A SMK PGRI 1 Salatiga

tahun ajaran 2012/2013. Jenis penelitian ini adalah Quasi eksperimen yang dilaksanakan pada

Oktober 2012 sampai Januari 2013.Subjek dalam penelitian ini adalah 26 orang siswa kelas XII

A SMK PGRI 1 Salatiga yang terbagi menjadi 2 kelompok, yaitu 13 orang siswa sebagai

kelompok kontrol dan 13 orang siswa sebagai kelompok eksperimen. Alat ukur yang digunakan

dalam penelitian ini adalah angket kebiasaan belajaryang diadopsi berdasarkan teori Gie

(1995).Angket ini mencakup kebiasaan belajar pada siswa dengan 31 item pernyataan. Analisis

data untuk mengukur kebiasaan belajar menggunakan teknik uji Mann Whitney U melalui

program SPSS for Window16.0.Hasil analisis data menunjukkan Nilai uji Mann-Whitney Unilai

statistik uji Z -2,310 dan nilai sig.2-tailed adalah0,030 < 0,05. Untuk posttest antara kelompok

eksperimen dan kelompok kontrol adalahnilai mean post test untuk kelompok Eksperimen lebih

besar daripada nilai mean untuk kelompok Kontrol(15,46> 11,54) selisih Mean Rank post test

antara kelompok kontrol dan eksperimen sebesar 3,92. Kelompok eksperimen dengan nilai sig.2-

tailed adalah 0,04 < 0,05 dimana ada perbedaan skor yang signifikan pada pretest dan posttest

kelompok eksperimen,Kenaikan skor ranking rata-rata rank yang menunjukan bahwa skor

ranking rata-rata pretest kelompok eksperimen 11,33 dan skor rata-rata posttest kelompok

eksperimen 15,36, dengan demikian ada peningkatan skor antara pretest dan posttes kelompok

eksperimen sebesar 4,03,sehingga dapat disimpulkan bahwa bimbingan kelompok dengan teknik

homeroom efektif dalam meningkatkan kebiasaan belajar siswa kelas XII.A SMK PGRI 1

Salatiga.