MENINGKATKAN KESADARAN SISWA TERHADAP PEMILAHAN …

61
i MENINGKATKAN KESADARAN SISWA TERHADAP PEMILAHAN SAMPAH DI SD NEGERI 010 BONTANG UTARA Oleh: ANDI RUDIHASFAR NDH: 05 PELATIHAN DASAR CALON PEGAWAI NEGERI SIPIL GOLONGAN III ANGKATAN VI PUSAT PELATIHAN DAN PENGEMBANGAN DAN KAJIAN DESENTRALISASI DAN OTONOMI DAERAH LEMBAGA ADMINISTRASI NEGARA SAMARINDA 2019

Transcript of MENINGKATKAN KESADARAN SISWA TERHADAP PEMILAHAN …

Page 1: MENINGKATKAN KESADARAN SISWA TERHADAP PEMILAHAN …

i

MENINGKATKAN KESADARAN SISWA TERHADAP

PEMILAHAN SAMPAH DI SD NEGERI 010

BONTANG UTARA

Oleh:

ANDI RUDIHASFAR

NDH: 05

PELATIHAN DASAR CALON PEGAWAI NEGERI

SIPIL GOLONGAN III ANGKATAN VI

PUSAT PELATIHAN DAN

PENGEMBANGAN

DAN KAJIAN DESENTRALISASI DAN OTONOMI

DAERAH LEMBAGA ADMINISTRASI NEGARA

SAMARINDA

2019

Page 2: MENINGKATKAN KESADARAN SISWA TERHADAP PEMILAHAN …

ii

Page 3: MENINGKATKAN KESADARAN SISWA TERHADAP PEMILAHAN …

iii

Page 4: MENINGKATKAN KESADARAN SISWA TERHADAP PEMILAHAN …

iv

Page 5: MENINGKATKAN KESADARAN SISWA TERHADAP PEMILAHAN …

v

KATA PENGANTAR

Segala puji bagi Allah SWT atas segala limpahan karunia, rahmat, serta

hidayah-Nya sehingga laporan hasil aktualisasi dengan judul

“MENINGKATKAN KESADARAN SISWA TERHADAP PEMILAHAN

SAMPAH DI SD NEGERI 010 BONTANG UTARA” dapat diselesaikan

dengan baik dan lancar. Laporan hasil aktualisasi ini dibuat sebagai salah satu

penerapan nilai-nilai dasar ASN yang dilaksanakan di unit kerja. Laporan hasil

aktualisasi ini merupakan salah satu syarat kelulusan Pelatihan Dasar CPNS Golongan

III angkatan VI dengan pola baru yang dilaksanakan di Pusat Pelatihan dan

Pengembangan dan Kajian Desentralisasi dan Otonomi Daerah Lembaga Administrasi

Negara Republik Indonesia (PUSLATBANG KDOD LAN) di Samarinda tahun 2019.

Berkaitan dengan diselesaikannya laporan hasil aktualisasi ini, dengan

penuh kerendahan hati saya sampaikan terimakasih kepada :

1. Bapak Dr. Mariman Darto, M.Si. selaku kepala PUSLATBANG KDOD

LAN Samarinda;

2. Ibu Ratna Husain, S.Pd selaku mentor;

3. Bapak Muhammad Abdi Rahman, S.Sos selaku penguji;

4. Ibu Ellyana, S.ST selaku coach;

5. Seluruh pegawai yang ada di lingkungan PUSLATBANG KDOD LAN

Samarinda khususnya para Widyaiswara;

6. Seluruh guru dan staff yang ada di SD Negeri 010 Bontang Utara; dan

7. Seluruh teman-teman angkatan VI Pelatihan Dasar CPNS Golongan III

tahun 2019. Semoga laporan hasil aktualisasi ini dapat bermanfaat bagi

semua pihak.

Samarinda, 26 November 2019

Penulis

Page 6: MENINGKATKAN KESADARAN SISWA TERHADAP PEMILAHAN …

vi

DAFTAR ISI

Halaman

COVER….............................................................................................................i

LEMBAR PERSETUJUAN ...............................................................................ii

LEMBAR PENGESAHAN ...............................................................................iii

LEMBAR KONSULTASI COACH ................................................................. iv

KATA PENGANTAR ....................................................................................... v

DAFTAR ISI ......................................................................................................vi

DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... viii

DAFTAR TABEL ............................................................................................. ix

BAB I PENDAHULUAN .................................................................................1

A. Latar Belakang .......................................................................................1

B. Tujuan Aktualisasi ................................................................................. 2

C. Manfaat .................................................................................................. 3

D. Ruang Lingkup ...................................................................................... 3

BAB II GAMBARAN UMUM ORGANISASI ............................................... 4

A. Profil SD Negeri 010 Bontang Utara .....................................................4

B. Visi dan Misi ..........................................................................................4

C. Struktur Organisasi Sekolah ...................................................................5

D. Tugas dan Fungsi Guru ..........................................................................6

BAB III LANDASAN TEORI .........................................................................7

A. Konsep Aktualisasi ................................................................................7

1. Akuntabilitas ...............................................................................7

2. Nasionalisme ...............................................................................7

3. Etika Publik .................................................................................8

4. Komitmen Mutu ..........................................................................9

5. Anti Korupsi ................................................................................9

B. Kedudukan dan Peran Aparatur Sipil Negara (ASN) dalam Negara

Kesatuan Republik Indonesia (NKRI) ...................................................9

a. Manajemen ASN .........................................................................9

Page 7: MENINGKATKAN KESADARAN SISWA TERHADAP PEMILAHAN …

vii

b. Whole of Government (WoG) ....................................................10

c. Pelayanan Publik .......................................................................11

BAB IV RANCANGAN AKTUALISASI ...............................................12

A. Identifikasi Isu ..........................................................................12

B. Prioritas Isu atau Masalah .........................................................12

C. Judul Kegiatan dan Deskripsi ...................................................14

D. Pendekatan Kegiatan Aktualisasi .............................................14

E. Rancangan Aktualisasi ..............................................................15

F. Jadwal Kegiatan Aktualisasi .....................................................18

BAB V HASIL KEGIATAN AKTUALISASI ...................................... 20

1. Kegiatan Pertama (Penyuluhan kepada siswa tentang pemilahan

sampah (Sampah organik dan anorganik) ................................ 20

2. Kegiatan Kedua (Membuat poster/ slogan kebersihan) ........... 27

3. Tahapan Ketiga (Membuat tempat sampah organik dan

anorganik) ................................................................................. 33

4. Tahapan Keempat (Membentuk petugas patroli sampah) ........ 39

5. Tahapan Kelima (Membuat kreatifitas dari barang bekas) ...... 45

BAB VI PENUTUP ................................................................................ 50

A. KESIMPULAN ...................................................................... 50

B. SARAN ................................................................................... 50

DAFTAR PUSTAKA .............................................................................. 52

LAMPIRAN ............................................................................................ 53

Page 8: MENINGKATKAN KESADARAN SISWA TERHADAP PEMILAHAN …

viii

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 1. Struktur Organisasi SD Negeri 010 Bontang Utara ............................. 5

Gambar 2. Konsultasi dengan mentor mengenai kegiatan aktualisasi yang akan

dilaksanakan ....................................................................................... 21

Gambar 3. Membuat materi presentasi ................................................................ 22

Gambar 4. Penyuluhan dengan Kepala Sekolah, guru dan staf sekolah .............. 24

Gambar 5. Penyuluhan dengan siswa-siswi mengenai pemilahan sampah ......... 24

Gambar 6. Konsultasi dengan mentor mengenai kegiatan pembuatan poster/slogan

kebersihan ........................................................................................... 28

Gambar 7. Mempersiapkan alat dan bahan pembuatan poster ............................. 29

Gambar 8. Membuat poster/slogan kebersihan .................................................... 30

Gambar 9. Menempel poster/slogan kebersihan .................................................. 31

Gambar 10. Konsultasi dengan mentor mengenai kegiatan pembuatan tempat

sampah organik dan anorganik .......................................................... 33

Gambar 11. Mengumpulkan alat dan bahan pembuatan tempat sampah ............. 34

Gambar 12. Proses pembuatan tempat sampah .................................................... 37

Gambar 13. Meletakkan tempat sampah di depan kelas ...................................... 38

Gambar 14. Konsultasi dengan mentor mengenai kegiatan patroli sampah yang

akan dilaksanakan ............................................................................. 40

Gambar 15. Menyiapkan kartu kontrol untuk setiap kelas ................................... 41

Gambar 16 . Mengumpulkan siswa untuk membuat jadwal petugas patroli

sampah .............................................................................................. 42

Gambar 17. Mengawasi dan melaksanakan patroli sampah ................................ 44

Gambar 18. Konsultasi dengan mentor mengenai kegiatan pembuatan kreatifitas

dari barang bekas yang akan dilaksanakan ....................................... 46

Gambar 19. Mengumpulkan barang bekas yang ada di sekolah .......................... 47

Gambar 20. Mendampingi siswa membuat kreatifitas secara bersama-sama ...... 48

Page 9: MENINGKATKAN KESADARAN SISWA TERHADAP PEMILAHAN …

ix

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 1. Analisis USG Prioritas Isu .................................................................... 13

Tabel 2. Rancangan Aktualisasi ......................................................................... 15

Tabel 3. Jadwal Kegiatan Aktualisasi ................................................................. 18

Page 10: MENINGKATKAN KESADARAN SISWA TERHADAP PEMILAHAN …

1

BAB I

PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG

Guru sebagai ujung tombak fungsi pelaksanaan pelayanan di bidang

pendidikan merupakan profesi yang sangat mulia sekaligus membutuhkan aparat

yang berlandaskan ANEKA guna mencapai tujuan dan sasaran pokok

sebagaimana tugas pokok dan fungsi guru yang tercantum dalam Undang-Undang

Sistem Pendidikan Nasional Nomor 20 Tahun 2003.

Pada Pelatihan Dasar (Latsar) tahun 2019 ini, Pemerintah Kota Bontang

bekerja sama dengan PUSLATBANG KDOD LAN Samarinda menyelenggarakan

Pelatihan dasar yang memungkinkan peserta mampu menginternalisasikan nilai-

nilai dasar profesi PNS dengan cara mengalami sendiri dalam penerapan dan

aktualisasi pada tempat tugas, sehingga peserta merasakan manfaatnya secara

langsung. Dengan demikian nilai-nilai dasar profesi PNS tersebut tertanam kuat

dalam dirinya.

Berdasarkan pertimbangan tersebut maka peserta Pelatihan dasar CPNS

Golongan III Angkatan VI Kota Bontang Tahun 2019 ditugaskan untuk

merancang aktualisasi nilai dasar ANEKA. Rancangan aktualisasi tersebut akan

dilaksanakan di instansi tempat penyusun bertugas yakni di SD Negeri 010

Bontang Utara Kelurahan Gunung Elai Kecamatan Bontang Utara Kota Bontang

sebagai bentuk penerapan ilmu yang telah didapatkan selama mengikuti Pelatihan

dasar dalam kurun waktu 3 pekan.

Lingkungan sekolah adalah lingkungan kehidupan sehari-hari siswa.

Lingkungan sekolah yang bersih dan sehat tidak hanya di dalam kelas tetapi juga

di luar kelas, contohnya seperti di halaman sekolah. Halaman sekolah selain ditata

keindahannya, juga perlu memerhatikan persyaratan kesehatan. Halaman sekolah

yang tidak sehat dapat menimbulkan berbagai penyakit ataupun bebauan yang

menimbulkan rasa tidak nyaman bagi semua warga sekolah. Jika lingkungan

sekolah dapat ditata dan dikelola dengan baik, maka akan menjadi wahana efektif

sebagai pembentukan sikap perilaku peduli lingkungan.

Page 11: MENINGKATKAN KESADARAN SISWA TERHADAP PEMILAHAN …

2

SD Negeri 010 Bontang Utara merupakan salah satu sekolah yang

menjalankan program “Adiwiyata” yaitu suatu program yang mewujudkan

sekolah berwawasan lingkungan dan peduli lingkungan. Namun program

adiwiyata di SD Negeri 010 Bontang Utara ini belum sepenuhnya dapat

direalisasikan oleh pihak sekolah. Hal ini terlihat dari masih kurangnya tempat

sampah disetiap kelas, serta kurangnya kesadaran dari para siswa untuk

memisahkan antara sampah organik dan anorganik.

SD Negeri 010 Bontang Utara memiliki visi “Terwujudnya Siswa yang

Cerdas, Berbudi Luhur dan Berwawasan Lingkungan”. Belum terciptanya nilai

cinta dan peduli lingkungan serta kurangnya kesadaran siswa terhadap pemilahan

sampah menjadi dasar penulis mengangkat isu tentang “Kurangnya kesadaran

siswa terhadap pemilahan sampah di SD Negeri 010 Bontang Utara”.

Berdasarkan uraian di atas, maka penulis membuat rancangan aktualisasi

nilai dasar ASN dengan judul “Meningkatkan kesadaran siswa terhadap

pemilahan sampah di SD Negeri 010 Bontang Utara”. Melalui kegiatan

aktualisasi tersebut diharapkan mampu menghasilkan nilai-nilai dasar PNS yang

dapat diterapkan dalam tindakan dan pekerjaan sehari-hari, mampu memberikan

pengaruh di lingkungan kerja ke arah yang lebih positif.

B. TUJUAN

Adapun tujuan Rancangan Aktualisasi Penyelenggaraan Pelatihan Dasar

adalah:

a. Mampu menerapkan nilai-nilai ANEKA terhadap apa yang dikerjakan

b. Adanya peningkatan pemahaman siswa terhadap pemilahan sampah di

lingkungan sekolah

c. Mampu membentuk perilaku tertib dalam membuang sampah

d. Mampu memanfaatkan barang bekas untuk kreatifitas

Page 12: MENINGKATKAN KESADARAN SISWA TERHADAP PEMILAHAN …

3

C. MANFAAT

1. Bagi Peserta Pelatihan Dasar CPNS

Terwujudnya PNS yang profesional dalam mengaktualisasikan nilai dasar

di indikasikan dengan:

1) Kemampuan mewujudkan akuntabilitas dalam melaksanakan tugas

jabatannya

2) Kemampuan mewujudkan nasonalisme dalam melaksanakan tugas

jabatannya

3) Kemampuan mewujudkan etika publik dalam melaksanakan tugas

jabatannya

4) Kemampuan mewujudkan komitmen mutu dalam melaksanakan tugas

jabatannya

5) Kemampuan mewujudkan anti korupsi dalam melaksanakan tugas

jabatannya

2. Bagi Siswa

1) Mampu menerapkan nilai-nilai ANEKA di lingkungan sekolah

2) Meningkatkan keaktifan siswa dalam kegiatan yang ada di sekolah

D. RUANG LINGKUP

Ruang lingkup dari aktualisasi ini adalah SD Negeri 010 Bontang Utara

dengan berkonsentrasi pada peningkatan kesadaran siswa terhadap pemilahan

sampah di lingkungan sekolah.

Page 13: MENINGKATKAN KESADARAN SISWA TERHADAP PEMILAHAN …

4

BAB II

GAMBARAN UMUM ORGANISASI

A. PROFIL SD NEGERI 010 BONTANG UTARA

1. Nama Sekolah : SDN 010 Bontang Utara

2. Alamat Sekolah :

a. Alamat : Jl. Brokoli Raya

b. Kelurahan : Gunung Elai

c. Kecamatan : Bontang Utara

d. Kota : Bontang

e. Propinsi : Kalimantan Timur

3. Status Sekolah : Negeri

4. Status Akreditasi : A

5. NSS : 10164710010

6. NPSN : 30401835

7. No. SK Pendirian : Nomor 07 Tahun 2010

8. Status Tanah : Milik

9. Luas Tanah Sekolah Baru : 10.000 m2

10. Status Bangunan : Milik

11. Tahun Pendirian Sekolah : 1987

12. Luas Bangunan Sekolah Baru : 772 m2

13. Jenis Kontruksi Bangunan : Beton

B. VISI DAN MISI SD NEGERI 010 BONTANG UTARA

VISI : Terwujudnya Siswa yang Cerdas, Berbudi Luhur dan Berwawasan

Lingkungan.

MISI : 1. Menerapkan kedisiplinan dalam segala hal.

2. Menerapkan 5 S (Salam, Senyum, Sapa, Sopan, Santun).

3. Menciptakan lingkungan yang kondusif.

NILAI-NILAI ORGANISASI

Juara, Aktif, Global dan Optimis (JAGO)

Page 14: MENINGKATKAN KESADARAN SISWA TERHADAP PEMILAHAN …

5

C. STRUKTUR ORGANISASI SEKOLAH

STRUKTUR ORGANISASI SEKOLAH

SDN 010 BONTANG UTARA

Kepala Sekolah

Sabina, S.Pd

Komite Sekolah

Syamsul Rizal

Tata Usaha

Idawati

Pustakawati

Ajrah, SE

Guru Kelas 3A Nuryati,S.Pd.SD

Guru Kelas 4A Aminah Said,S.Pd

Guru Kelas 3B Yessi Tampang, SE

Guru Kelas 3C Anita P.N S.Pd

Guru Kelas 4B

Aris Abdullah, S.Pd

Guru Kelas 4C Nur Ngazizah, S.Pd.I

Guru Kelas 2A Sri Handayani,S.Pd.SD

Guru Kelas 2B Mariama, M.Pd

Guru Kelas 2C Luluk Rinawati,S.Pd

Guru Kelas 1A

Hj. Lies Maezar Ernani

Guru Kelas 1B Yosita Hendriyanti,S.Pd

Guru Kelas 1C Arini Solikah,S.Pd

Guru Kelas 5A

Hj. Muji Musrini,S.Pd

Guru Kelas 5B Neny Andriani,S.Pd

Guru Kelas 6A Dzurotul Ilmiyah, S.Pd

Guru Kelas 6B

Andi Rudihasfar,S.Pd.SD

Guru Agama Kelas 1-3

Soleh,S.Ag

Guru PJOK

Akhiruddin,S.Pd Guru Bhs. Inggris

Ratna Husain,S.Pd

Penjaga Sekolah

Tolimin Cleaning Service

Ita Andriani

Guru Agama Kelas 4-6

Rahman,S.Ag

Page 15: MENINGKATKAN KESADARAN SISWA TERHADAP PEMILAHAN …

6

D. TUGAS DAN FUNGSI GURU

Dalam melaksanakan tugas dan jabatan seorang guru tidak akan terlepas

dari aturan-aturan. Salah satunya Permediknas No. 35 Tahun 2010 yang berisi

tentang petunjuk teknis pelaksanaan jabatan fungsional guru dan menyusun

kurikulum pembelajaran pada satuan pendidikan;

1. Menyusun kurikulum pembelajaran pada satuan pendidikan;

2. Menyusun silabus pembelajaran;

3. Menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran;

4. Melaksanakan kegiatan pembelajaran;

5. Menyusun alat ukur/soal sesuai mata pelajaran;

6. Menilai dan mengevaluasi proses dan hasil belajar pada mata pelajaran

di kelasnya;

7. Menganalisis hasil penilaian pembelajaran;

8. Melaksanakan pembelajaran/perbaikan dan pengayaan dengan

memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi;

9. Melaksanakan bimbingan dan konseling di kelas yang menjadi tanggung

jawabnya;

10. Menjadi pengawas penilaian dan evaluasi terhadap proses dan hasil

belajar tingkat sekolah dan nasional;

11. Membimbing guru pemula dalam program induksi;

12. Membimbing siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler proses pembelajaran;

13. Melaksanakan pengembangan diri;

14. Melaksanakan publikasi ilmiah dan;

15. Membuat karya inovatif.

Page 16: MENINGKATKAN KESADARAN SISWA TERHADAP PEMILAHAN …

7

BAB III

LANDASAN TEORI

A. KONSEP AKTUALISASI

Melalui pelaksanaan aktualisasi, seluruh atau beberapa nilai-nilai dasar

akan melandasi pelaksanaan setiap kegiatan. Nilai-nilai dasar tersebut dikenal

dengan akronim ANEKA yaitu Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika Publik,

Komitmen Mutu, dan Anti Korupsi. Sehingga dengan menerapkan dan

menanamkan nilai ANEKA tersebut diharapkan dapat meningkatkan

profesionalitas Aparatur Sipil Negara (ASN) dilingkungan tempat tugasnya

masing-masing.

1. Akuntabilitas

Akuntabilitas adalah kewajiban setiap individu, kelompok atau institusi

untuk memenuhi tanggung jawab yang menjadi amanahnya. Akuntabilitas

dimaknai sebagai sebuah hubungan dan proses yang direncanakan untuk

mencapai tujuan yang telah ditetapkan sejak awal, penempatan sumber daya yang

tepat, dan evaluasi kinerja. Tujuan utama akuntabilitas adalah untuk memperbaiki

kinerja PNS dalam memberikan pelayanan kepada masyarakat.

Ada sembilan indikator nilai yang harus diterapkan PNS untuk

menciptakan lingkungan kerja yang akuntabel yakni; 1) Kepemimpinan, 2)

Transparansi, 3) Integritas, 4) Tanggung jawab, 4) Keadilan, 5) Kepercayaan, 6)

Keseimbangan, 7) Kejelasan dan 9) Konsistensi.

2. Nasionalisme

Nasionalisme merupakan pandangan tentang rasa cinta yang wajar

terhadap bangsa dan negara dan sekaligus menghormati bangsa lain. Prinsip

nasionalisme bangsa Indonesia dilandasi nilai-nilai Pancasila yang diarahkan agar

bangsa Indonesia senantiasa: menempatkan persatuan dan kesatuan, kepentingan

dan keselamatan bangsa dan negara di atas kepentingan pribadi atau kepentingan

golongan; menunjukkan sikap rela berkorban demi kepentingan bangsa dan

negara; bangga sebagai bangsa Indonesia dan bertanah air Indonesia serta tidak

Page 17: MENINGKATKAN KESADARAN SISWA TERHADAP PEMILAHAN …

8

merasa rendah diri; mengakui persamaan derajat, persamaan hak dan kewajiban

antara sesama manusia dan sesama bangsa; menumbuhkan sikap saling mencintai

sesama manusia; mengembangkan sikap tenggang rasa.

Nasionalisme sangat penting dimiliki oleh setiap pegawai ASN, bahkan

tidak sekadar wawasan saja tetapi kemampuan mengaktualisasikan nasionalisme

dalam menjalankan fungsi dan tugasnya merupakan hal yang lebih penting.

Diharapkan dengan nasionalisme yang kuat, maka setiap pegawai ASN memiliki

orientasi berfikir yang mementingkan kepentingan publik.

3. Etika Publik

Etika publik merupakan refleksi atas standar/norma yang menentukan

baik/buruk, benar/salah tindakan keputusan, perilaku untuk mengarahkan

kebijakan publik dalam rangka menjalankan tanggung jawab pelayanan publik.

Adapun nilai-nilai dasar etika publik sebagaimana tercantum dalm

Undang-Undang ASN yakni sebagai berikut;

a. Memegang teguh nilai-nilai dalam ideologi Negara Pancasila

b. Setia dan mempertahankan Undang-Undang Dasar Negara Kesatuan

Republik Indonesia 1945

c. Menjalankan tugas secara professional dan tidak berpihak.

d. Membuat keputusan berdasarkan prinsip keahlian.

e. Menciptakan lingkungan kerja yang non diskriminatif.

f. Memelihara dan menjunjung tinggi standar etika luhur.

g. Mempertanggungjawabkan tindakan dan kinerjanya kepada publik.

h. Memiliki kemampuan dalam melaksanakan kebijakan dan program

pemerintah.

i. Memberikan layanan kepada public secara jujur, tanggap, cepat, tepat,

akurat, berdayaguna, berhasil guna, dan santun.

j. Mengutamakan kepemimpinan berkualitas tinggi.

k. Menghargai komunikasi, konsultasi dan kerjasama.

l. Mengutamakan pencapaian hasil dan mendorong kinerja pegawai.

m. Mendorong kesetaraan dalam pekerjaan.

Page 18: MENINGKATKAN KESADARAN SISWA TERHADAP PEMILAHAN …

9

n. Meningkatkan efektivitas sistem pemerintahan yang demokratis

sebagai perangkat sistem karir.

4. Komitmen Mutu

Komitmen mutu merupakan pelaksanaan pelayanan publik dengan

berorientasi pada kualitas hasil. Adapun nilai-nilai komitmen mutu antara lain:

mengedepankan komitmen terhadap kepuasan dan memberikan layanan yang

menyentuh hati, untuk menjaga dan memelihara. Mata diklat komitmen mutu

memfasilitasi pembentukan nilai dasar inovatif dan komitmen mutu pada PNS,

melalui pembelajaran tentang efektivitas, efisiensi, inovasi dan berorientasi mutu.

5. Anti Korupsi

Antikorupsi adalah tindakan atau gerakan yang dilakukan untuk

memberantas segala tingkah laku atau tindakan yang melawan norma-norma

dengan tujuan memperoleh keuntungan pribadi, merugikan negara atau

masyarakat baik secara langsung maupun tidak. Indikator yang ada pada nilai

dasar anti korupsi antara lain: Jujur, Peduli, Mandiri, Disiplin, Tanggung Jawab,

Kerja keras, Sederhana, Berani dan Adil.

B. Kedudukan dan Peran PNS dalam NKRI

Untuk mewujudkan birokrasi yang profesional dalam menghadapi

tantangan-tantangan global, pemerintah melalui UU Nomor 5 Tahun 2014 tentang

Aparatur Sipil Negara telah bertekad untuk mengelola aparatur sipil negara

menjadi semakin profesional. Undang-undang ini merupakan dasar dalam

manajemen aparatur sipil negara yang bertujuan untuk membangun aparat sipil

negara yang memiliki integritas, profesional dan netral serta bebas dari intervensi

politik, juga bebas dari praktek KKN, serta mampu menyelenggarakan pelayanan

publik yang berkualitas bagi masyarakat.

a. Manajemen ASN

Manajemen ASN adalah pengelolaan ASN untuk menghasilkan

Pegawai ASN yang profesional, memiliki nilai dasar, etika profesi, bebas

Page 19: MENINGKATKAN KESADARAN SISWA TERHADAP PEMILAHAN …

10

dari intervensi politik, bersih dari praktik korupsi, kolusi, dan nepotisme.

Manajemen ASN lebih menekankan kepada pengaturan profesi pegawai

sehingga diharapkan agar selalu tersedia sumber daya aparatur sipil

Negara yang unggul selaras dengan perkembangan jaman.

Adapun asas-asas manajemen ASN, antara lain:

1. Kepastian hukum;

2. Profesionalitas;

3. Proporsionalitas;

4. Keterpaduan;

5. Delegasi;

6. Netralitas;

7. Akuntabilitas;

8. Efektif dan efisien;

9. Keterbukaan;

10. Non diskriminatif;

11. Persatuan;

12. Kesetaraan;

13. Keadilan;

14. Kesejahteraan.

b. Whole Of Government

Whole of government (WoG) adalah sebuah pendekatan

penyelenggaraan pemerintahan yang menyatukan upaya-upaya kolaboratif

pemerintahan dari keseluruhan sektor dalam ruang lingkup koordinasi

yang lebih luas guna mencapai tujuan-tujuan pembangunan kebijakan,

manajemen program dan pelayanan publik.

Pendekatan WoG dapat dilihat dan dibedakan berdasarkan

perbedaan kategori hubungan antara kelembagaan yang terlibat

a. Koordinasi, yang tipe hubungannya dapat dibagi lagi menjadi:

1) Penyertaan, yaitu pengembangan strategi dengan

mempertimbangkan dampak;

Page 20: MENINGKATKAN KESADARAN SISWA TERHADAP PEMILAHAN …

11

2) Dialog atau pertukaran informasi;

3) Joint planning, yaitu perencanaan bersama untuk kerjasama

sementara.

b. Integrasi, yang tipe hubungannya dapat dibagi lagi menjadi:

1) Joint working, atau kolaborasi sementara;

2) Joint ventrure, yaitu perencanaan jangka panjang, kerjasama

pada pekerjaan besar yang menjadi urusan utama salah satu

penulis kerjasama;

3) Satelit, yaitu entitas yang terpisah, dimiliki bersama, dibentuk

sebagai mekanisme integratif.

c. Kedekatan dan pelibatan, yang tipe hubungannya dapat dibagi lagi

menjadi:

1) Aliansi strategis, yaitu perencanaan jangka panjang, kerjasama

pada isu besar yang menjadi urusan utama salah satu penulis

kerjasama;

2) Union, berupa Unifikasi resmi, identitas masing-masing masih

nampak;

3) Merger, berupa penggabungan ke dalam struktur baru.

c. Pelayanan Publik

Pelayanan Publik menurut Lembaga Administrasi Negara adalah

segala bentuk pelayanan umum yang dilaksanakan oleh instansi

Pemerintah di pusat dan daerah dan dilingkungan BUMN/BUMD dalam

bentuk barang atau jasa baik dalam pemenuhan kebutuhan

masyarakat. Adapun prinsip pelayanan publik yang baik untuk

mewujudkan pelayanan prima adalah: 1) Partisipatif; 2) Transparan; 3)

Responsif; 4) Tidak Diskriminatif; 5) Mudah dan Murah; 6) Efektif dan

Efisien; 7) Aksesibel; 8) Akuntabel; 9) Berkeadilan.

Page 21: MENINGKATKAN KESADARAN SISWA TERHADAP PEMILAHAN …

12

BAB IV

RANCANGAN AKTUALISASI

A. Identifikasi Isu

Rancangan aktualisasi ini disusun berdasarkan identifikasi beberapa isu

atau problematika yang ditemukan dalam melaksanakan tugas sebagai guru di

SD Negeri 010 Bontang Utara. Sumber isu yang diangkat berasal dari

individu, unit kerja, maupun organisasi.

Telah dipetakan beberapa isu atau problematika, antara lain:

1) Kurangnya kesadaran siswa terhadap pemilahan sampah di SD Negeri

010 Bontang Utara

2) Kurangnya pemahaman siswa tentang Peraturan Baris-Berbaris (PBB)

di SD Negeri 010 Bontang Utara

3) Kurang optimalnya pelatihan ekstrakurikuler Pramuka di SD Negeri

010 Bontang Utara

B. Prioritas Isu atau Masalah

Analisis USG mempertimbangkan tingkat kepentingan, keseriusan, dan

perkembangan setiap variabel dengan rentang penilaian 1 – 5 dengan

ketentuan nilai 1 berarti sangat kecil, nilai 2 berarti kecil, nilai 3 berarti

sedang, nilai 4 berarti besar, dan nilai 5 berarti sangat besar.

1) Urgency atau urgensi, yaitu dilihat dari tersedianya waktu, mendesak

atau tidak masalah tersebut diselesaikan.

2) Seriousness atau tingkat keseriusan dari masalah, yakni dengan melihat

dampak masalah tersebut terhadap produktifitas kerja, pengaruh

terhadap keberhasilan, membahayakan system atau tidak.

3) Growth atau tingkat perkembangan masalah yakni apakah masalah

tersebut berkembang sedemikian rupa sehingga sulit untuk dicegah.

Page 22: MENINGKATKAN KESADARAN SISWA TERHADAP PEMILAHAN …

13

Berikut ini beberapa isu yang ada di SD Negeri 010 Bontang Utara

yang akan ditentukan kelayakannya menggunakan metode USG:

Tabel 4.1 Analisis USG Prioritas Isu

Identifikasi Isu Kriteria

U S G ∑

Kurangnya kesadaran siswa Kelas VI terhadap

pemilahan sampah di SD Negeri 010 Bontang

Utara

5 4 4 13

Kurangnya pemahaman siswa tentang

Peraturan Baris-Berbaris (PBB) di SD Negeri

010 Bontang Utara

4 4 3 11

Kurang optimalnya pelatihan ekstrakurikuler

Pramuka di SD Negeri 010 Bontang Utara 3 3 3 9

Berdasarkan analisis isu atau masalah dari tabel di atas dapat dilihat

Isu yang paling prioritas yaitu ”Kurangnya kesadaran siswa terhadap

pemilahan sampah di SD Negeri 010 Bontang Utara” dengan perolehan

skor USG 13. Adapun dampak jika tidak terselesaikan dari isu terpilih yang

telah dianalisis menggunakan metode USG adalah sampah akan mencemari

lingkungan sekolah dan menjadi sarang berbagai macam penyakit, dan juga

banyaknya sampah plastik yang digunakan akan menimbulkan dampak yang

luas bagi lingkungan sekolah sehingga mengganggu kenyamanan warga

sekolah.

Page 23: MENINGKATKAN KESADARAN SISWA TERHADAP PEMILAHAN …

14

C. Judul Kegiatan dan Deskripsi

1. Judul Kegiatan

Meningkatkan kesadaran siswa terhadap pemilahan sampah di SD Negeri

010 Bontang Utara

2. Deskripsi Kegiatan

Kegiatan yang dilakukan yaitu:

1) Penyuluhan kepada siswa tentang pemilahan sampah (Sampah

organik dan anorganik)

2) Membuat poster/ slogan kebersihan

3) Membuat tempat sampah organik dan anorganik

4) Membentuk petugas patroli sampah

5) Membuat kreatifitas dari barang bekas

D. Pendekatan Kegiatan Aktualisasi

Dalam kegiatan aktualisasi, penulis menggunakan 2 jenis pendekatan yaitu:

1) Pelayanan Publik

Dalam kegiatan aktualisasi, hasil inovasi berupa pemilahan sampah

berpedoman pada prinsip pelayanan publik yaitu memperhatikan

kebutuhan sekolah.

2) Whole of Government

Dalam kegiatan aktualisasi, penulis bekerjasama dengan rekan kerja,

terutama ketua Adiwiyata selanjutnya berkoordinasi dengan Kepala

Sekolah terkait pemilahan sampah di sekolah.

Page 24: MENINGKATKAN KESADARAN SISWA TERHADAP PEMILAHAN …

15

E. Rancangan Aktualisasi

Tabel 4.2 Rancangan Aktualisasi

No. Kegiatan Tahapan Kegiatan Output/Hasil

Kegiatan Nilai-nilai Dasar

1 2 3 4 5

1. Penyuluhan

kepada siswa

tentang

pemilahan

sampah

(Sampah

organik dan

anorganik)

1. Konsultasi dengan

mentor mengenai

kegiatan penyuluhan

yang akan dilaksanakan

- Hasil

konsultasi Komitmen Mutu (Efektif)

Membuat materi penyuluhan yang dapat diselesaikan secara tepat

waktu sesuai dengan jadwal kegiatan

Etika Publik (Sopan, Santun)

Memberikan pengetahuan yang jelas tentang pemilahan sampah

dengan menggunakan bahasa yang santun dan mudah dipahami

Anti Korupsi (Mandiri) Penyuluhan disampaikan dengan informasi yang sesuai tanpa

dimanipulasi

Nasionalisme (Sila ke-3)

Menggunakan Bahasa Indonesia yang baik dan benar saat

memberikan penyuluhan

Akuntabilitas (Konsistensi) Melaporkan hasil penyuluhan kepada Kepala Sekolah.

2. Mencari materi

presentasi

- Kumpulan

materi

3. Membuat materi

presentasi

- Materi

presentasi

4. Menentukan jadwal

pelaksanaan presentasi

- Jadwal

pelaksanaan

5. Melaksanakan kegiatan

penyuluhan

- Dokumentasi

- Daftar hadir

2. Membuat poster/

slogan

kebersihan

1. Konsultasi dengan

mentor mengenai

kegiatan pembuatan

poster/ slogan

kebersihan yang akan

dilaksanakan

- Hasil

konsultasi

Etika Publik (Sopan dan Santun)

Memberikan instruksi dengan intonasi yang tepat dan aba-aba yang

sesuai, serta bersikap ramah santun.

Akuntabilitas (Kejelasan)

Menetapkan amanat dan pesan yang akan disampaikan dalam poster

Page 25: MENINGKATKAN KESADARAN SISWA TERHADAP PEMILAHAN …

16

2. Mengumpulkan siswa

untuk mempersiapkan

alat dan bahan

- Alat dan bahan Komitmen Mutu (Efisien dan Efektif)

Menempel poster di dinding sekolah, ditempat yang mudah terlihat

Anti Korupsi (Disiplin) Melaksanakan kegiatan sesuai dengan alokasi waktu yang telah

ditetapkan

Nasionalisme (Sila ke-3)

Memupuk rasa solidaritas, kesetiakawanan, semangat bekerja sama

dalam melaksanakan kegiatan

3. Membuat poster/ slogan

kebersihan

- Poster

kebersihan

4. Menempel poster di

dinding sekolah

- Dokumentasi

3. Membuat

tempat sampah

organik dan

anorganik

1. Konsultasi dengan

mentor mengenai

kegiatan pembuatan

tempat sampah organik

dan anorganik

- Hasil

konsultasi

Etika Publik (Kreatif)

Memberikan pemahaman kepada siswa tentang pentingnya tempat

sampah di sekolah

Komitmen Mutu (Efisien dan Efektif)

Meletakkan tempat sampah di depan kelas untuk memudahkan

siswa membuang sampah

Anti Korupsi (Mandiri)

Memanfaatkan barang bekas yang ada untuk menghias tempat

sampah agar terlihat menarik

Nasionalisme (Gotong royong) Gotong royong membuat tempat sampah dengan sesama siswa

Akuntabilitas (Kejelasan) Memberikan arahan secara jelas tentang tempat sampah yang akan

dibuat

2. Mencari referensi bentuk

atau jenis bahan

- Kumpulan

referensi bahan

3. Mengumpulkan alat dan

bahan

- Alat dan bahan

4. Membuat tempat

sampah

- Tempat

sampah

organik dan

anorganik

5. Meletakkan tempat

sampah di depan kelas

untuk memudahkan

siswa membuang

sampah

- Dokumentasi

Page 26: MENINGKATKAN KESADARAN SISWA TERHADAP PEMILAHAN …

17

4. Membentuk

petugas patroli

sampah

1. Konsultasi dengan

mentor mengenai

kegiatan patroli sampah

yang akan dilaksanakan

- Hasil

konsultasi Komitmen Mutu (Inovasi)

Guru membuat kartu kontrol untuk memonitor pemilahan sampah

Nasionalisme (Sila ke-5) Dalam menyusun jadwal kegiatan, guru bersikap adil pada semua

siswa

Etika Publik (Kebijakan)

Guru memberikan arahan dan penjelasan mengenai tugas patroli

sampah

Anti Korupsi (Disiplin) Melaksanakan kegiatan patroli sampah sesuai waktu yang

ditentukan

Akuntabilitas (Konsistensi)

Guru mengawasi pemilahan sampah setiap kelas dengan

menggunakan kartu kontrol

2. Menyiapkan kartu

kontrol untuk setiap

kelas

- Kartu kontrol

3. Membuat jadwal petugas

patroli

- Jadwal petugas

4. Melaksanakan patroli

sampah secara

bergantian

- Kedisiplinan

siswa untuk

membuang

sampah pada

tempatnya

5. Membuat

kreatifitas dari

barang bekas

1. Konsultasi dengan

mentor mengenai

kegiatan pembuatan

kreatifitas dari barang

bekas

- Hasil

konsultasi Etika Publik (Ramah) Membimbing siswa dengan tekun dan sabar

Akuntabilitas (Kejelasan) Memberikan arahan secara jelas tentang kreatifitas yang akan dibuat

Komitmen Mutu (Efektif dan Efisien)

Mendampingi siswa dalam pembuatan kreatifitas menggunakan

barang bekas

Anti Korupsi (Mandiri)

Mempersiapkan alat dan bahan tidak memerlukan biaya besar

karena menggunakan barang bekas

Nasionalisme (Sila ke-4) Belajar membuat produk dari barang bekas bersama-sama

2. Mengumpulkan barang

bekas yang ada di

sekolah

- Barang bekas

3. Mendampingi siswa

membuat kreatifitas

secara bersama-sama

- Hasil

kreatifitas

siswa

Page 27: MENINGKATKAN KESADARAN SISWA TERHADAP PEMILAHAN …

18

Kontribusi terhadap Visi dan Misi Organisasi:

Sebagai perwujudan visi SD Negeri 010 Bontang Utara yaitu “Terwujudnya

Siswa yang Cerdas, Berbudi Luhur dan Berwawasan Lingkungan”

Penguatan nilai-nilai organisasi:

Pemilahan sampah merupakan bentuk peran aktif penulis dikarenakan masih

kurangnya tempat sampah disetiap kelas, serta kurangnya kesadaran dari para

siswa untuk memisahkan antara sampah organik dan anorganik. Hal tersebut

sesuai dengan nilai-nilai organisasi yaitu: Aktif

F. Jadwal Kegiatan Aktualiasi

Kegiatan aktualisasi akan dilaksanakan pada Tanggal 11 Oktober sampai

dengan 18 November 2019 dengan rincian kegiatan sebagai berikut:

Tabel 3. Jadwal Kegiatan Aktualisasi

No. Kegiatan Minggu

Bukti Kegiatan 1 2 3 4

1. Penyuluhan kepada siswa

tentang pemilahan sampah

(Sampah organik dan

anorganik)

√ - Hasil konsultasi

- Kumpulan materi

- Materi presentasi

- Jadwal

pelaksanaan

- Dokumentasi

- Daftar hadir

2. Membuat poster/ slogan

kebersihan

√ - Hasil konsultasi

- Alat dan bahan

- Poster kebersihan

- Dokumentasi

3. Membuat tempat sampah

organik dan anorganik

√ - Hasil konsultasi

- Kumpulan

referensi bahan

- Alat dan bahan

- Tempat sampah

organik dan

anorganik

- Dokumentasi

Page 28: MENINGKATKAN KESADARAN SISWA TERHADAP PEMILAHAN …

19

4. Membentuk petugas patroli

sampah

√ - Hasil konsultasi

- Kartu kontrol

- Jadwal petugas

- Kedisiplinan siswa

untuk membuang

sampah pada

tempatnya

5. Membuat kreatifitas dari

barang bekas

√ - Hasil konsultasi

- Barang bekas

- Hasil kreatifitas

siswa

Page 29: MENINGKATKAN KESADARAN SISWA TERHADAP PEMILAHAN …

20

BAB V

HASIL KEGIATAN AKTUALISASI

Kegiatan aktualisasi dilaksanakan selama off campus dimulai dari tanggal

14 Oktober sampai 16 November 2019 di SD Negeri 010 Bontang Utara.

Kegiatan aktualisasi ini terdiri dari lima kegiatan yaitu penyuluhan kepada siswa

tentang pemilahan sampah (Sampah organik dan anorganik), membuat poster/

slogan kebersihan, membuat tempat sampah organik dan anorganik, membentuk

petugas patroli sampah, dan membuat kreatifitas dari barang bekas.

1) Kegiatan Pertama (Penyuluhan kepada siswa tentang pemilahan sampah

(Sampah organik dan anorganik)

Sebelum melakukan penyuluhan kepada siswa tentang pemilahan sampah,

ada beberapa tahapan yang dilakukan yaitu:

a. Konsultasi dengan mentor mengenai kegiatan penyuluhan yang akan

dilaksanakan

Tahapan konsultasi dengan mentor mengenai kegiatan penyuluhan

ini dilaksanakan pada tanggal 14 Oktober 2019 di ruang kepala sekolah

SD Negeri 010 Bontang Utara. Konsultasi dengan kepala sekolah

dilaksanakan di luar jam mengajar, sehingga tidak mengganggu proses

belajar mengajar (Anti Korupsi). Pada saat konsultasi, penulis meminta

arahan dan masukan mengenai penyuluhan yang akan dilaksanakan (Etika

Publik). Masukan yang diberikan oleh kepala sekolah menjadi perhatian

penulis mengenai penyuluhan pemilahan sampah kepada siswa, untuk itu

penulis akan berusaha semaksimal mungkin (Komitmen Mutu).

Page 30: MENINGKATKAN KESADARAN SISWA TERHADAP PEMILAHAN …

21

b. Mencari materi presentasi

Setelah melakukan konsultasi serta mendapatkan arahan dan

masukan dari kepala sekolah, penulis selanjutnya mencari bahan-bahan

materi presentasi melalui internet. Tahap kegiatan ini dilaksanakan pada

tanggal 16 Oktober 2019 di luar jam mengajar (Anti Korupsi). Adapun

referensi materi-materi yang penulis dapatkan bersumber dari beberapa

link, diantaranya:

1. http://staff.uny.ac.id/sites/default/files/tmp/Kelola_sampah.pdf

2. https://journal.uii.ac.id › ajie › article › download

Konsultasi dengan mentor mengenai kegiatan aktualisasi yang akan

dilaksanakan

Page 31: MENINGKATKAN KESADARAN SISWA TERHADAP PEMILAHAN …

22

c. Membuat materi presentasi

Tahap kegiatan ini dilaksanakan pada tanggal 16 Oktober 2019 di

luar jam mengajar (Anti Korupsi). Referensi materi-materi yang telah

didapatkan, penulis kumpulkan dan buat menjadi satu materi bahan

penyuluhan dalam bentuk Microsoft Power Point. Isi materi berupa

penjelasan tentang pengertian sampah, sampah organik dan anorganik

beserta contohnya, jenis pemilahan sampah serta dampak negatif dari

akibat buang sampah sembarangan. Materi yang penulis buat diselesaikan

secara tepat waktu sesuai dengan jadwal kegiatan dan dibuat sesederhana

mungkin agar siswa mudah memahami materi yang disampaikan

(Komitmen Mutu).

d. Menentukan jadwal pelaksanaan presentasi

Setelah materi presentasi dibuat, penulis menentukan jadwal

pelaksanaan presentasi. Tahap kegiatan ini dilaksanakan pada tanggal 16

Oktober 2019 di luar jam mengajar (Anti Korupsi). Untuk jadwal

Membuat materi presentasi

Page 32: MENINGKATKAN KESADARAN SISWA TERHADAP PEMILAHAN …

23

penyuluhan yang akan disampaikan kepada guru dan staf sekolah,

dilaksanakan pada hari Jumat tanggal 18 Oktober 2019 sedangkan jadwal

penyuluhan yang akan disampaikan kepada siswa, dilaksanakan pada hari

Sabtu tanggal 19 Oktober 2019. Jadwal pelaksanaan (Terlampir).

e. Melaksanakan kegiatan penyuluhan

Tahap kegiatan ini dilaksanakan pada tanggal 18 Oktober 2019 di

luar jam mengajar bertempat di ruang kelas VIA (Anti Korupsi). Adapun

peserta dalam kegiatan penyuluhan ini adalah kepala sekolah, guru dan

staf sekolah. Sebelum kegiatan penyuluhan dimulai, penulis terlebih

dahulu menyiapkan peralatan berupa LCD, laptop dan Sound system agar

penyampaian materi berjalan lancar dan mudah dipahami oleh peserta

penyuluhan (Komitmen Mutu).

Setelah penyuluhan dilaksanakan, penulis meminta bantuan kepada

setiap guru kelas untuk melakukan penyuluhan dimasing-masing kelasnya

dengan cara membagikan soft copy agar materi dan kegiatan pemilahan

sampah bisa diketahui dan dipahami setiap siswa-siswi di SD Negeri 010

Bontang Utara (Nasionalisme).

Tahap kegiatan penyuluhan selanjutnya dilaksanakan pada tanggal

19 Oktober 2019 bertempat di ruang kelas masing-masing. Guru

memberikan pengetahuan yang jelas tentang pemilahan sampah dengan

menggunakan bahasa yang santun dan mudah dipahami (Etika Publik).

Penyuluhan disampaikan dengan informasi yang sesuai tanpa dimanipulasi

(Anti Korupsi). Menggunakan Bahasa Indonesia yang baik dan benar saat

memberikan penyuluhan (Nasionalisme).

Setelah kegiatan penyuluhan dilaksanakan, selanjutnya penulis

melaporkan hasil penyuluhan kepada kepala sekolah sebagai bukti bahwa

kegiatan yang telah direncanakan sudah dilaksanakan dengan baik

(Akuntabilitas).

Page 33: MENINGKATKAN KESADARAN SISWA TERHADAP PEMILAHAN …

24

Penyuluhan dengan Kepala Sekolah, guru dan staf sekolah

Page 34: MENINGKATKAN KESADARAN SISWA TERHADAP PEMILAHAN …

25

Page 35: MENINGKATKAN KESADARAN SISWA TERHADAP PEMILAHAN …

26

Manfaat kegiatan:

Manfaat dari kegiatan penyuluhan kepada siswa tentang pemilahan sampah

(Sampah organik dan anorganik) yaitu:

1. Siswa mengetahui jenis pemilahan sampah di lingkungan sekolah

Dampak jika nilai-nilai ANEKA tidak diimplementasikan:

1. Jika materi penyuluhan tidak diselesaikan tepat waktu dan tidak segera

disosialisasikan kepada guru dan siswa maka kegiatan-kegiatan yang sudah

direncanakan akan mundur yang dapat mengakibatkan pelaksanaan kegiatan

tersebut kurang maksimal (berkaitan dengan Komitmen Mutu).

2. Apabila dalam memberikan informasi kepada siswa tidak dilakukan secara

jelas maka siswa tidak akan menyerap pengetahuan yang diberikan dan siswa

akan merasa kebingungan dalam menangkap materi jenis pemilahan sampah

(berkaitan dengan Etika Publik).

Penyuluhan dengan siswa-siswi mengenai pemilahan sampah

Page 36: MENINGKATKAN KESADARAN SISWA TERHADAP PEMILAHAN …

27

3. Jika materi penyuluhan yang disampaikan tidak sesuai dengan tema yang

telah dibuat, maka siswa akan kebingungan dalam memahami isi materi yang

telah disampaikan (berkaitan dengan Anti Korupsi).

4. Guru dalam melaksanakan penyuluhan harus menggunakan Bahasa Indonesia

yang mudah dipahami oleh siswa, sesuai tingkat bahasa yang mereka pahami

(berkaitan dengan Nasionalisme).

5. Jika dalam melaksanakan kegiatan tidak dilaporkan kepada Kepala Sekolah,

maka Kepala Sekolah akan beranggapan bahwa kegiatan tersebut tidak

dilakukan, tetapi jika dilaporkan maka sebagai bukti bahwa kegiatan yang

telah kita rencanakan sudah dilaksanakan dengan baik (berkaitan dengan

Akuntabilitas).

2) Kegiatan Kedua (Membuat poster/ slogan kebersihan)

Sebelum membuat poster/ slogan kebersihan, ada beberapa tahapan yang

dilakukan yaitu:

a. Konsultasi dengan mentor mengenai kegiatan pembuatan poster/

slogan kebersihan yang akan dilaksanakan

Tahapan konsultasi dengan mentor mengenai kegiatan pembuatan

poster/slogan kebersihan ini dilaksanakan pada tanggal 21 Oktober 2019 di

ruang kepala sekolah SD Negeri 010 Bontang Utara. Konsultasi dengan

kepala sekolah dilaksanakan di luar jam mengajar, sehingga tidak

mengganggu proses belajar mengajar (Anti Korupsi). Pada saat

konsultasi, penulis meminta arahan dan masukan mengenai penyuluhan

yang akan dilaksanakan (Etika Publik). Masukan yang diberikan oleh

kepala sekolah menjadi perhatian penulis dan penulis akan berusaha

semaksimal mungkin melaksanakannya (Komitmen Mutu).

Page 37: MENINGKATKAN KESADARAN SISWA TERHADAP PEMILAHAN …

28

b. Mengumpulkan siswa untuk mempersiapkan alat dan bahan

Tahapan kegiatan ini dilaksanakan pada tanggal 22 Oktober 2019

di ruang kelas VI. Siswa dikumpulkan pada saat jam istirahat, 5 menit

sebelum bel tanda masuk berbunyi sehingga tidak mengganggu jam belajar

siswa (Anti Korupsi). Ketika siswa sudah berkumpul, penulis

memberikan instruksi dengan intonasi yang tepat serta bersikap ramah

santun sehingga para siswa dapat dengan mudah mempersiapkan alat dan

bahan dalam pembuatan poster/slogan kebersihan (Etika Publik).

Konsultasi dengan mentor mengenai kegiatan pembuatan poster/slogan

kebersihan

Page 38: MENINGKATKAN KESADARAN SISWA TERHADAP PEMILAHAN …

29

c. Membuat poster/ slogan kebersihan

Tahapan kegiatan pembuatan poster/slogan kebersihan ini

dilaksanakan pada tanggal 25 Oktober 2019 di ruang kelas VI. Pembuatan

poster/slogan kebersihan ini dilaksanakan sesuai dengan alokasi waktu

yang telah ditetapkan yaitu pada saat mata pelajaran SBdP sehingga tidak

mengganggu mata pelajaran yang lain (Anti Korupsi).

Sebelum pembuatan poster, penulis membagi siswa dalam

beberapa kelompok. Dalam pembuatan poster/slogan kebersihan ini

penulis terlebih dahulu menetapkan amanat dan pesan yang akan

disampaikan dalam poster (Akuntabilitas).

Dalam tugas kelompok ini penulis berupaya memupuk rasa

solidaritas, kesetiakawanan, semangat bekerja sama dalam melaksanakan

kegiatan (Nasionalisme).

Mempersiapkan alat dan bahan pembuatan poster

Page 39: MENINGKATKAN KESADARAN SISWA TERHADAP PEMILAHAN …

30

Membuat poster/slogan kebersihan

Page 40: MENINGKATKAN KESADARAN SISWA TERHADAP PEMILAHAN …

31

d. Menempel poster di dinding sekolah

Tahapan kegiatan pembuatan poster/slogan kebersihan ini

dilaksanakan pada tanggal 26 Oktober 2019. Penempelan poster ini penulis

laksanakan pada saat jam kepulangan siswa, sehingga tidak mengganggu

aktifitas belajar mengajar di sekolah (Anti Korupsi). Poster/slogan

kebersihan yang telah selesai di buat penulis tempel ditempat yang mudah

terlihat di dinding sekolah, sehingga amanat dan pesan yang ada dalam

poster dapat dipahami dan dilaksanakan oleh warga sekolah (Komitmen

Mutu).

Menempel poster/slogan kebersihan

Page 41: MENINGKATKAN KESADARAN SISWA TERHADAP PEMILAHAN …

32

Manfaat kegiatan:

Manfaat dari kegiatan pembuatan poster/slogan kebersihan yaitu:

1. Siswa lebih paham dalam membuang dan memilah sampah dengan adanya

poster yang sudah ditempel

Dampak jika nilai-nilai ANEKA tidak diimplementasikan:

1. Apabila penulis memberikan instruksi dengan intonasi yang tidak tepat serta

bersikap kurang ramah santun kepada siswa dapat mengakibatkan para siswa

kesulitan atau salah dalam mempersiapkan alat dan bahan dalam pembuatan

poster/slogan kebersihan (berkaitan dengan Etika Publik).

2. Jika penulis pada saat pembuatan poster tidak menetapkan amanat dan pesan

yang akan disampaikan dalam poster maka besar kemungkinan siswa dalam

membuang sampah disembarang tempat, sampah dibuang dan tidak dipilah

berdasarkan jenisnya (berkaitan dengan Akuntabilitas)

3. Jika penulis tidak menempel poster di dinding sekolah, ditempat yang mudah

terlihat maka warga sekolah akan membuang sampah dan tidak memilah

berdasarkan jenisnya karena dalam poster berisi amanat dan pesan yang

mengingatkan untuk membuang dan memilah sampah (berkaitan dengan

Komitmen Mutu)

4. Kegiatan pembuatan poster dilaksanakan sesuai dengan alokasi waktu yang

telah ditetapkan yaitu pada saat mata pelajaran SBdP, apabila dilaksanakan

sesuai alokasi waktu yang ditentukan maka akan mengganggu kegiatan

belajar mengajar yang lain (berkaitan dengan Anti Korupsi)

5. Apabila penulis tidak memupuk rasa solidaritas, kesetiakawanan, semangat

bekerja sama dalam melaksanakan kegiatan maka pelaksanaan pembuatan

poster tidak terlaksana dengan baik dikarenakan ada siswa yang tidak

mengerjakan tugasnya dan hanya diam saja melihat temannya bekerja

(berkaitan dengan Nasionalisme)

Page 42: MENINGKATKAN KESADARAN SISWA TERHADAP PEMILAHAN …

33

3) Tahapan Ketiga (Membuat tempat sampah organik dan anorganik)

Sebelum membuat tempat sampah organik dan anorganik, ada beberapa

tahapan yang dilakukan yaitu:

a) Konsultasi dengan mentor mengenai kegiatan pembuatan tempat

sampah organik dan anorganik yang akan dilaksanakan

Tahapan konsultasi dengan mentor mengenai kegiatan pembuatan

poster/slogan kebersihan ini dilaksanakan pada tanggal 28 Oktober 2019

di ruang kepala sekolah SD Negeri 010 Bontang Utara. Konsultasi dengan

kepala sekolah dilaksanakan di luar jam mengajar, sehingga tidak

mengganggu proses belajar mengajar (Anti Korupsi). Pada saat

konsultasi, penulis meminta arahan dan masukan mengenai penyuluhan

yang akan dilaksanakan (Etika Publik).

Konsultasi dengan mentor mengenai kegiatan pembuatan tempat sampah

organik dan anorganik

Page 43: MENINGKATKAN KESADARAN SISWA TERHADAP PEMILAHAN …

34

b) Mencari referensi bentuk atau jenis bahan

Setelah melakukan konsultasi serta mendapatkan arahan dan

masukan dari kepala sekolah, penulis selanjutnya mencari referensi model

tempat sampah melalui internet. Tahap kegiatan ini dilaksanakan pada

tanggal 29 Oktober 2019 di luar jam mengajar pada saat jam istirahat

sehingga tidak mengganggu kegiatan belajar mengajar (Anti Korupsi).

Adapun referensi beberapa model tempat sampah yang penulis dapatkan

bersumber dari beberapa link, diantaranya:

1. http://smpn1gabuswetan.sch.id/arti-tempat-sampah-tiga-warna-

.html

2. http://nurareta.blogspot.com/2014/06/pengelolaan-sampah-di-

lingkungan.html

c) Mengumpulkan alat dan bahan

Tahap kegiatan ini dilaksanakan pada tanggal 30 Oktober 2019 di

luar jam mengajar pada saat jam istirahat sehingga tidak mengganggu

kegiatan belajar mengajar (Anti Korupsi). Bahan yang digunakan yaitu

tempat sampah, pilok, kertas stiker, botol air mineral, dan daun.

Mengumpulkan alat dan bahan pembuatan tempat sampah

Page 44: MENINGKATKAN KESADARAN SISWA TERHADAP PEMILAHAN …

35

d) Membuat tempat sampah

Tahap kegiatan ini dilaksanakan pada tanggal 31 Oktober 2019 di

luar jam mengajar pada saat jam istirahat sehingga tidak mengganggu

kegiatan belajar mengajar (Anti Korupsi). Sebelum membuat tempat

sampah, guru dan siswa bekerjasama untuk mencuci tempat sampah yang

akan dibuat (Nasionalisme). Penulis memberikan pemahaman kepada

siswa tentang pentingnya tempat sampah di sekolah (Etika Publik).

Penulis memberikan arahan secara jelas tentang tempat sampah

yang akan dibuat (Akuntabilitas). Siswa dibagi menjadi beberapa

kelompok, ada yang membuat tempat sampah organik dan ada yang

membuat tempat sampah anorganik. Setelah dicuci dan dikeringkan,

penutup tempat sampah dipilok sesuai dengan jenis warnanya, hijau untuk

sampah organik dan kuning untuk sampah anorganik.

Penulis bergotong royong membuat tempat sampah dengan sesama

siswa (Nasionalisme). Selanjutnya menempel stiker dan menghias tempat

sampah tersebut sesuai jenisnya, tempat sampah organik dihias dengan

daun sedangkan tempat sampah anorganik dihias dengan botol air mineral.

Tempat sampah dibuat dengan memanfaatkan barang bekas yang ada

untuk menghias tempat sampah agar terlihat menarik (Anti Korupsi).

Page 45: MENINGKATKAN KESADARAN SISWA TERHADAP PEMILAHAN …

36

Page 46: MENINGKATKAN KESADARAN SISWA TERHADAP PEMILAHAN …

37

Proses pembuatan tempat sampah

Page 47: MENINGKATKAN KESADARAN SISWA TERHADAP PEMILAHAN …

38

e) Meletakkan tempat sampah di depan kelas untuk memudahkan siswa

membuang sampah

Tahapan kegiatan ini dilaksanakan pada tanggal 2 November 2019.

Penulis meletakkan tempat sampah ini pada saat jam kepulangan siswa,

sehingga tidak mengganggu aktifitas belajar mengajar di sekolah (Anti

Korupsi). Setelah tempat sampah selesai dibuat, penulis meletakkan

tempat sampah di depan kelas untuk memudahkan siswa membuang

sampah sesuai jenisnya (Komitmen Mutu).

Manfaat kegiatan:

Manfaat dari kegiatan pembuatan tempat sampah organik dan anorganik yaitu:

1. Siswa lebih kreatif dalam membuat dan mendesain tempat sampah

2. Siswa lebih mudah membuang sampah sesuai jenisnya

Meletakkan tempat sampah di depan kelas

Page 48: MENINGKATKAN KESADARAN SISWA TERHADAP PEMILAHAN …

39

Dampak jika nilai-nilai ANEKA tidak diimplementasikan:

1. Siswa akan tetap membuang sampah sembarangan apabila dalam pemberian

materi kurang jelas (berkaitan dengan Etika Publik)

2. Apabila tempat sampah tidak diletakkan di depan kelas, siswa akan sulit

membuang sampah dan cenderung membuat siswa membuang sampah

sembarangan (berkaitan dengan Komitmen Mutu)

3. Barang bekas yang ada harus dimanfaatkan agar barang tersebut tidak

menjadi sampah di sekolah (berkaitan dengan Anti Korupsi)

4. Apabila siswa dan guru tidak bekerjasama maka kegiatan ini tidak akan

terlaksana dengan baik (berkaitan dengan Nasionalisme)

5. Dalam memberikan arahan, guru harus jelas agar siswa dalam membuat

tempat sampah selesai tepat waktu (berkaitan dengan Akuntabilitas)

4) Tahapan Keempat (Membentuk petugas patroli sampah)

Sebelum membentuk petugas patroli sampah, ada beberapa tahapan yang

dilakukan yaitu:

a) Konsultasi dengan mentor mengenai kegiatan patroli sampah yang

akan dilaksanakan

Tahapan konsultasi dengan mentor mengenai kegiatan patroli

sampah ini dilaksanakan pada tanggal 4 November 2019 di ruang kepala

sekolah SD Negeri 010 Bontang Utara. Konsultasi dengan kepala sekolah

dilaksanakan di luar jam mengajar, sehingga tidak mengganggu proses

belajar mengajar (Anti Korupsi). Pada saat konsultasi, penulis meminta

arahan dan masukan mengenai penyuluhan yang akan dilaksanakan (Etika

Publik).

Page 49: MENINGKATKAN KESADARAN SISWA TERHADAP PEMILAHAN …

40

b) Menyiapkan kartu kontrol untuk setiap kelas

Tahap kegiatan ini dilaksanakan pada tanggal 5 November 2019 di

luar jam mengajar pada saat jam istirahat sehingga tidak mengganggu

kegiatan belajar mengajar (Anti Korupsi). Pada tahap kegiatan ini,

penulis membuat kartu kontrol dari kertas cover. Penulis membuat kartu

kontrol untuk memonitor pemilahan sampah (Komitmen Mutu)

Konsultasi dengan mentor mengenai kegiatan patroli sampah yang akan

dilaksanakan

Page 50: MENINGKATKAN KESADARAN SISWA TERHADAP PEMILAHAN …

41

c) Membuat jadwal petugas patroli

Tahap kegiatan ini dilaksanakan pada tanggal 6 November 2019 di

luar jam mengajar sebelum bel masuk kelas berbunyi sehingga tidak

mengganggu kegiatan belajar mengajar siswa (Anti Korupsi). Penulis

mengumpulkan seluruh siswa kelas V dan kelas VI di lapangan sekolah

untuk membuat jadwal kegiatan patroli sampah dan menjelaskan tugas

dari petugas patroli (Etika Publik). Dalam menyusun jadwal kegiatan,

penulis bersikap adil pada semua siswa (Nasionalisme).

Menyiapkan kartu kontrol untuk setiap kelas

Page 51: MENINGKATKAN KESADARAN SISWA TERHADAP PEMILAHAN …

42

d) Melaksanakan patroli sampah secara bergantian

Tahap kegiatan ini dilaksanakan mulai tanggal 7 November 2019.

Kegiatan patroli sampah dilaksanakan sesuai waktu yang ditentukan yaitu

setiap jam istirahat siswa (Anti Korupsi). Sebelum melaksanakan patroli

sampah, penulis terlebih dahulu mengumpulkan para petugas patroli untuk

menjelaskan kembali tugas mereka (Etika Publik).

Para siswa melakukan patroli sampah secara bergantian sesuai

jadwal yang telah dibuat (Nasionalisme). Penulis mengawasi pemilahan

sampah setiap kelas dengan menggunakan kartu kontrol (Akuntabilitas).

Mengumpulkan siswa untuk membuat jadwal petugas patroli sampah

Page 52: MENINGKATKAN KESADARAN SISWA TERHADAP PEMILAHAN …

43

Page 53: MENINGKATKAN KESADARAN SISWA TERHADAP PEMILAHAN …

44

Manfaat kegiatan:

Manfaat dari kegiatan patroli sampah yaitu:

1. Siswa dapat lebih mengerti tentang pentingnya kebersihan lingkungan

sekolah dengan diadakannya patroli sampah tersebut.

Dampak jika nilai-nilai ANEKA tidak diimplementasikan:

1. Jika tidak ada kartu kontrol maka penulis akan kesulitan dalam pelaporan

kepada kepala sekolah tentang keadaan kelas yang telah dimonitor (berkaitan

dengan Komitmen Mutu)

2. Jika penulis tidak adil dalam menyusun kegiatan dan bersifat otoriter maka

siswa akan enggan dalam melakukan kegiatan ini (berkaitan dengan

Nasionalisme)

3. Apabila penulis dalam memberikan arahan dan penjelasan mengenai tugas

patroli sampah kurang jelas maka siswa akan kebingungan dalam

melaksanakan patroli sampah (berkaitan dengan Etika Publik)

Mengawasi dan melaksanakan patroli sampah

Page 54: MENINGKATKAN KESADARAN SISWA TERHADAP PEMILAHAN …

45

4. Jika kegiatan patroli sampah dilaksanakan tidak sesuai waktu yang ditentukan

maka akan mengganggu aktifitas belajar mengajar (berkaitan dengan Anti

Korupsi)

5. Apabila penulis tidak mengawasi pemilahan sampah setiap kelas dengan

menggunakan kartu kontrol maka penulis tidak akan mengetahui

perkembangan kesadaran siswa mengenai kebersihan dan pemilahan sampah

(berkaitan dengan Akuntabilitas)

5) Tahapan Kelima (Membuat kreatifitas dari barang bekas)

Sebelum membentuk petugas patroli sampah, ada beberapa tahapan yang

dilakukan yaitu:

a) Konsultasi dengan mentor mengenai kegiatan pembuatan kreatifitas

dari barang bekas yang akan dilaksanakan

Tahapan konsultasi dengan mentor mengenai kegiatan patroli

sampah ini dilaksanakan pada tanggal 11 November 2019 di ruang kepala

sekolah SD Negeri 010 Bontang Utara. Konsultasi dengan kepala sekolah

dilaksanakan di luar jam mengajar, sehingga tidak mengganggu proses

belajar mengajar (Anti Korupsi). Pada saat konsultasi, penulis meminta

arahan dan masukan mengenai penyuluhan yang akan dilaksanakan (Etika

Publik).

Page 55: MENINGKATKAN KESADARAN SISWA TERHADAP PEMILAHAN …

46

b) Mengumpulkan barang bekas yang ada di sekolah

Tahap kegiatan ini dilaksanakan pada tanggal 13 November 2019

di luar jam mengajar pada saat jam istirahat sehingga tidak mengganggu

kegiatan belajar mengajar (Anti Korupsi). Dalam kegiatan ini penulis

mempersiapkan alat dan bahan tidak memerlukan biaya besar karena

menggunakan barang bekas (Anti Korupsi). Barang bekas yang

terkumpul antara lain, botol mineral, kardus, sedotan, tusuk sate, Adapun

alat yang digunakan seperti gunting, pisau, lem UHU, lem tembak

Konsultasi dengan mentor mengenai kegiatan pembuatan kreatifitas dari

barang bekas yang akan dilaksanakan

Page 56: MENINGKATKAN KESADARAN SISWA TERHADAP PEMILAHAN …

47

c) Mendampingi siswa membuat kreatifitas secara bersama-sama

Tahap kegiatan ini dilaksanakan pada tanggal 15 November 2019

pada saat mata pelajaran SBdP sehingga tidak mengganggu pelajaran yang

lain (Anti Korupsi). Penulis memberikan arahan secara jelas tentang

kreatifitas yang akan dibuat (Akuntabilitas). Setelah mendapatkan arahan

penulis mendampingi siswa dalam pembuatan kreatifitas menggunakan

barang bekas (Komitmen Mutu).

Penulis membimbing siswa dengan tekun dan sabar (Etika

Publik). Dalam pelaksanaan kegiatan, penulis menanamkan dalam diri

siswa untuk belajar membuat produk dari barang bekas bersama-sama

(Nasionalisme).

Mengumpulkan barang bekas yang ada di sekolah

Page 57: MENINGKATKAN KESADARAN SISWA TERHADAP PEMILAHAN …

48

Mendampingi siswa membuat kreatifitas secara bersama-sama

Page 58: MENINGKATKAN KESADARAN SISWA TERHADAP PEMILAHAN …

49

Manfaat kegiatan:

Manfaat dari kegiatan membuat kreatifitas dari barang bekas yaitu:

1. Guru dan siswa dapat membuat kreatifitas dengan memanfaatkan barang

bekas yang tidak terpakai di sekitar kelas.

Dampak jika nilai-nilai ANEKA tidak diimplementasikan:

1. Jika penulis membiarkan saja siswa tanpa ada bimbingan dalam membuat

kerajinan maka hasilnya pun tidak maksimal sesuai harapan (berkaitan

dengan Etika Publik)

2. Dalam memberikan arahan penulis harus jelas agar dalam pembuatan

kreatifitas dapat selesai tepat waktu (berkaitan dengan Akuntabilitas)

3. Apabila penulis tidak mendampingi siswa dalam pembuatan kreatifitas maka

kreatifitas yang mereka buat dikerjakan asal-asalan (berkaitan dengan

Komitmen Mutu)

4. Jika barang yang digunakan dalam membuat kreatifitas semuanya beli maka

barang bekas yang ada hanya menjadi sampah (berkaitan dengan Anti

Korupsi)

5. Dalam pembelajaran membuat produk dari barang bekas dilaksanakan secara

bersama-sama tanpa ada diskriminasi (berkaitan dengan Nasionalisme)

Page 59: MENINGKATKAN KESADARAN SISWA TERHADAP PEMILAHAN …

50

BAB VI

PENUTUP

A. KESIMPULAN

Rancangan aktualisasi ini disusun berdasarkan beberapa masalah

yang ada di sekolah. Adapun isu yang diangkat adalah “Kurangnya kesadaran

siswa terhadap pemilahan sampah di SD Negeri 010 Bontang Utara”. Untuk

mengatasi isu tersebut maka penulis membuat kegiatan yang meliputi: (1)

Penyuluhan kepada siswa tentang pemilahan sampah (Sampah organik dan

anorganik); (2) Membuat poster/ slogan kebersihan; (3) Membuat tempat

sampah organik dan anorganik; (4) Membentuk petugas patroli sampah; (5)

Membuat kreatifitas dari barang bekas.

Hasil kegiatan aktualisasi ini adalah:

1) Mampu menerapkan nilai-nilai ANEKA terhadap apa yang

dikerjakan

2) Adanya peningkatan pemahaman siswa tentang jenis pemilahan

sampah di lingkungan sekolah

3) Mampu membentuk perilaku tertib dalam membuang sampah

4) Mampu memanfaatkan barang bekas untuk kreatifitas

B. SARAN

Setelah melaksanakan kegiatan aktualisasi yang terintegrasi

dalam lima nilai-nilai dasar PNS yaitu nilai dasar ANEKA di SD Negeri

010 Bontang Utara, peserta Latsar merekomendasikan sebagai berikut:

1. Bagi Peserta

Peserta Latsar mengharapkan aktualisasi nilai-nilai dasar ASN

akuntabilitas, nasionalisme, etika publik, komitmen mutu, dan anti

korupsi (ANEKA) dapat terlaksana secara berkelanjutan pada aktifitas

kerja sehari -hari dan menularkannya pada rekan kerjanya.

Page 60: MENINGKATKAN KESADARAN SISWA TERHADAP PEMILAHAN …

51

2. Guru

Sebagai ASN dalam melaksanakan tugas hendaknya secara total dan

loyalitas yang tinggi. Tugas-tugasnya juga dilaksanakan dengan

memegang prinsip nilai-nilai ANEKA sehingga visi misi organisasi dapat

tercapai dengan baik

3. Sekolah

Pihak sekolah hendaknya selalu memberikan dukungan terhadap guru

dalam melaksanakan setiap kegiatan yang bersifat meningkatkan mutu

peserta didik, pendidik, serta kualitas pelayanan pendidikan

4. Orang tua peserta didik

Orang tua peserta didik hendaknya ikut berpartisipasi dalam mengawasi

serta membimbing anaknya ketika berada di lingkungan keluarga dan

masyarakat sekitar tempat tinggal, baik dalam belajar anak maupun

dalam aspek sosial anak, sehingga terjalin kerjasama yang harmonis

antara ora ng tua dan sekolah dalam membangun karakter dan peningkatan

prestasi peserta didik.

5. Komite Sekolah dan Masyarakat

Komite sekolah dan masyarakat hendaknya dapat bekerjasama dengan

baik secara sinergis dalam mewujudkan pencapaian visi dan misi sekolah.

Page 61: MENINGKATKAN KESADARAN SISWA TERHADAP PEMILAHAN …

52

DAFTAR PUSTAKA

Lembaga Administrasi Negara. 2015. Modul Pendidikan dan Pelatihan

Prajabatan Golongan III Aktualisasi Nilai-Nilai Dasar Profesi

Pegawai Negeri Sipil. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara.

Lembaga Administrasi Negara. 2015. Modul Pendidikan dan Pelatihan

Prajabatan Golongan III Akuntabilitas. Jakarta: Lembaga

Administrasi Negara.

Lembaga Administrasi Negara. 2015. Modul Pendidikan dan Pelatihan

Prajabatan Golongan III Nasionalisme. Jakarta: Lembaga

Administrasi Negara.

Lembaga Administrasi Negara. 2015. Modul Pendidikan dan Pelatihan

Prajabatan Golongan III Etika Publik. Jakarta: Lembaga Administrasi

Negara.

Lembaga Administrasi Negara. 2015. Modul Pendidikan dan Pelatihan

Prajabatan Golongan III Komitmen Mutu. Jakarta: Lembaga

Administrasi Negara.

Lembaga Administrasi Negara. 2015. Modul Pendidikan dan Pelatihan

Prajabatan Golongan III Anti Korupsi. Jakarta: Lembaga

Administrasi Negara.

Purwanto, Agus Erwan, dkk. 2017. Modul Pelatihan Dasar Calon PNS Pelayanan

Publik. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara.

Fatimah, Elly; Irawati, Erma. 2017. Modul Pelatihan Dasar Calon PNS

Manajemen Aparatur Sipil Negara . Jakarta: Lembaga Administrasi

Negara.

Suwarno, Yogi; Sejati, Atmojo Tri. 2017. Modul Pelatihan Dasar Calon

PNS Whole of Government. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara.

Lembaga Administrasi Negara. 2017. Modul Pelatihan Dasar Calon PNS

Habituasi. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara.