MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENYESUAIAN DIRI DALAM … · iii meningkatkan kemampuan penyesuaian diri...

i

[[[[[[[[[[[[[

MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENYESUAIAN DIRI DALAM

BELAJAR MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK

DENGAN TEKNIK BEHAVIOR CONTRACT KELAS X

SMK NEGERI 1 KEDUNG JEPARA

Oleh

FARIDA DEWI ROHMAYANI

NIM 2011-31-108

PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MURIA KUDUS

2015

iii

MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENYESUAIAN DIRI DALAM

BELAJAR MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK

DENGAN TEKNIK BEHAVIOR CONTRACT PADA SISWA

KELAS X SMK NEGERI 1 KEDUNG JEPARA

TAHUN PELAJARAN 2014/2015

SKRIPSI

Diajukan Kepada Universitas Muria Kudus untuk Memenuhi Salah Satu

Persyaratan dalam Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi

Bimbingan dan Konseling

Oleh

Farida Dewi Rohmayani

NIM 2011 31 108

PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MURIA KUDUS

2015

iv

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

MOTTO

“Orang-orang yang sukses cenderung memiliki 1000 cara untuk mengadaptasi

segala persoalan dan tantangan dengan kapasitas yang ia miliki”.

(Jujitsu)

PERSEMBAHAN

Skripsi ini dipersembahkan kepada:

1. Kasihku pada Ayah dan Ibu tercinta yang

selalu memberi do`a, nasehat dan semangat

dalam penyelesaian sekripsi.

2. Sahabat-sahabat sejak SMK (Dewi Fariyati,

Dhzirwatun Nisa`, dan Ulin Nikmah)

3. Rekan-rekan program studi Bimbingan dan

Konseling angkatan 2011 yang bersedia

memberi semangat penyelesaian sekripsi.

4. Seluruh rekan-rekan kerja PAUD Bestari

yang memberi semangat penyelesaian

sekripsi.

5. Almamater UMK sebagai tempat menuntut

ilmu pendidikan bimbingan dan konseling.

vii

PRAKATA

Alhamdulillah, dengan memanjatkan puji syukur kehadirat Allah SWT,

yang telah melimpahkan Rahmat, Taufik dan Hidayah serta Inayah-Nya, sehingga

penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Meningkatkan kemampuan

penyesuaian diri dalam belajar melalui layanan konseling kelompok dengan

teknik behavior contract pada siswa kelas X SMK Negeri 1 Kedung Jepara Tahun

Pelajaran 2014/2015” dengan lancar. Skripsi ini disusun sebagai salah satu

persyaratan dalam menyelesaikan program studi Strata Satu (S1) dan memperoleh

gelar Sarjana Pendidikan pada program studi Bimbingan dan Konseling di

Universitas Muria Kudus.

Penulis menyadari bahwa terselesaianya skripsi ini tidak lepas dari

bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak. Oleh karena itu pada kesempatan ini

penulis menyampaikan terimakasih yang sebesar-besarnya kepada:

1. Dr. Drs. Slamet Utomo, M.Pd. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muria Kudus yang telah memberi ijin untuk

mengadakan penelitian.

2. Dra. Sumarwiyah, M.Pd, Kons. Ketua Program Studi Bimbingan dan

Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muria

Kudus yang telah merekomendasikan untuk mengadakan penelitian.

3. Dr. Santoso, M.Pd, dosen pembimbing I yang telah memberikan

bimbingan, arahan, saran dan motivasi sehingga skripsi dapat

terselesaikan.

viii

4. Drs. Masturi, MM dosen pembimbing II yang telah memberikan

bimbingan, arahan, saran, dan motivasi sehingga skripsi dapat

terselesaikan.

5. Drs. Subandi, Kepala SMK Negeri 1 Kedung Jepara yang telah memberi

ijin penelitian di SMK Negeri 1 Kedung Jepara.

6. Bapak Baskoro Arie Nugroho, S.Pd, Kons. Kolaborator SMK Negeri 1

Kedung Jepara yang bersedia membimbing, member saran dan motivasi

dalam penelitian.

7. Siswa-siswa kelas X AK-2 SMK Negeri 1 Kedung Jepara yang bersedia

berpartisipasi dalam penelitian.

8. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang

membantu penulis baik secara langsung maupun tidak langsung dalam

menyusun skripsi.

Semoga amal kebaikan semua pihak tersebut mendapatkan imbalan dari

Tuhan Yang Maha Esa. Dengan segala kerendahan hati dalam skripsi ini masih

ada kekurangan, oleh karena itu kritik dan saran sangat penulis harapkan guna

perbaikan. Penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi

perkembangan ilmu pengetahuan khususnya Bimbingan dan Konseling.

Kudus, Juli 2015

Penulis

ix

ABSTRACT

Rohmayani, Farida Dewi. 2015. Improve the Ability of Adjustment in Learning

Through Group Counseling Service By Behavior Contract Technique Student

Class of X SMK 1 Kedung Jepara in Academic Year 2014/2015. Thesis.

Guidance and Counseling Program, the Education Faculty of Muria Kudus

University. Supervior: 1) Dr. Santoso, M.Pd (2) Drs. Masturi, MM.

Keywords: Adjustment, Grop Counseling Service. Behavior Contract Technique.

This researct aims to describe the group counseling service contract with

the technique of behavior can improve the ability of adjustmen in learning to their

student class of X AK-2 SMK county I Kedung Jepara in academic year

2014/2015.

Adjudment is the ability of on individual shows behavior and attitude of a

pleasant so accepted by the group or environment. Counseling service group,

namely the service held through counseling group by makin use of group

dynamics to solve the problem person. Technique behavior contract with is a

technique to from new the behavior to of desired by virtue of a contract between

counselor and counseli.

This study was designed in the from of PTBK. Subjects examined in this

study were student of class X AK-2 SMK 1 Kedung Jepara as many as 10 student.

The research variables: counseling service group by behavior contract technique

(independent variable ) and the adjustment of learning (dependent variable).

Available two cycles in this research, eace cycles of 3 meeting. Eace cycle consist

of four stage: planning, implementation, observation, and reflection. This research

instrument of this interview and observations.

The result of this research about improve the ability of self-adjustment in

learning increases significantly, pre-cycle (36% ) categories lees , between cycle I

(55%) categories lees , and cycle II (76%) categories good. It shows the use of

counseling service by behavior contract technique to increase Improve the ability

of self-adjustment in learning student class of X SMK 1 Kedung Jepara in

academic year 2014/2015.

Based on the result of this action reseacrt that have done in student class of

X SMK 1 Kedung Jepara in academic year 2014/2015, that researcher concludes

that the use of grop counseling service behavior contract technique can Improve

the ability of self-adjustment in learning. Based on it, the researcher gives

suggestion in Improve the ability of self-adjustment in learning to: BK teacher is

expected to assist student in dealing with the problems self-adjustment in student

learning .

x

ABSTRAK

Rohmayani, Farida Dewi. 2015. Meningkatkan Kemempuan Penyesuaian Diri

dalam Belajar Melalui layanan Konseling Kelompok dengan Teknik Behavior

Contract pada Siswa Kelas X SMK Negeri I Kedung Jepara Tahun Pelajaran

2014/2015. Skripsi. Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muria Kudus. Pembimbing: (1) Dr. Santoso, M.Pd (2)

Drs. Masturi, MM

Kata Kunci: Penyesuaian Diri. Layanan Konseling Kelompok. Teknik Behavior

Contract.

Penelitian ini bertujuan: 1. Mendiskripsikan layanan konseling kelompok

dengan teknik behavior contract dapat meningkatkan kemampuan penyesuaian

diri dalam belajar pada siswa kelas X AK-2 SMK Negeri 1 Kedung Jepara Tahun

Pelajaran 2014/2015.

Penyesuaian diri merupakan kemampuan individu memperlihatkan

perilaku dan sikap yang menyenangkan sehingga diterima oleh kelompok atau

lingkungan. Layanan konseling kelompok yaitu layanan yang diselenggarakan

melalui kelompok dengan memanfaatkan dinamika kelompok untuk memecahkan

permasalahan pribadi. Teknik behavior contract yaitu adalah suatu teknik untuk

membentuk tingkah laku baru yang di inginkan berdasarkan kontrak antara

konselor dan konseli.

Penelitian ini didesain dalam bentuk PTBK. Subyek yang diteliti dalam

penelitian ini adalah siswa kelas X AK-2 SMK Negeri 1 Kedung Jepara sebanyak

8 siswa. Variable penelitian: layanan konseling kelompok dengan teknik behavior

contract (variabel bebas) dan penyesuaian diri dalam belajar (Variabel terikat).

Penelitian ini berlangsung dua siklus, setiap siklus 3 kali pertemuan. Setiap siklus

terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan

refleksi. Instrument penelitian ini diantaranya wawancara dan observasi.

Hasil penelitian terhadap peningkatan kemampuan penyesuaian diri dalam

belajar cukup signifikan antara pra siklus (36%) kategori kurang, siklus I (55%)

kategori cukup, dan siklus II (76%) kategori baik. Hal itu membuktikan bahwa

layanan konseling kelompok dengan teknik behavior contract dapat

meningkatkan kemampuan penyesuaian diri dalam belajar pada siswa kelas X

AK-2 SMK Negeri 1 Kedung Jepara Tahun Pelajaran 2014/2015.

Berdasarkan hasil penelitian tindakan bimbingan dan konseling yang

dilakukan pada siswa kelas X AK-2 SMK Negeri 1 Kedung Jepara Tahun

Pelajaran 2014/2015, dapat disimpulkan bahwa penggunaan layanan konseling

kelompok dengan teknik behavior contract dapat meningkatkan kemampuan

penyesuaian diri dalam belajar pada siswa kelas X AK-2 SMK Negeri 1 Kedung

Jepara Tahun Pelajaran 2014/2015. Untuk itu disarankan dalam meningkatkan

kemampuan penyesuaian diri dalam belajar kepada: Guru Pembimbing,

diharapkan dapat membatu siswa dalam menghadapi masalah-masalah yang

berkaitan dengan kemampuan penyesuaian diri dalam belajar siswa.

xi

DAFTAR ISI

Halaman

SAMPUL ........................................................................................................ i

LOGO .............................................................................................................. ii

JUDUL ............................................................................................................ iii

MOTO DAN PERSEMBAHAN ..................................................................... iv

PERSETUJUAN PEMBIMBING ................................................................... v

PENGESAHAN PENGUJI ............................................................................. vi

PRAKATA ...................................................................................................... vii

ABSTRACT .................................................................................................... ix

ABSTRAK ....................................................................................................... x

DAFTAR ISI .................................................................................................... xi

DAFTAR TABEL ............................................................................................ xv

DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xix

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xxii

BAB I PENDAHULUAN .............................................................................. 1

1.1 Latar Belakang Masalah .................................................................. 1

1.2 Rumusan Masalah ........................................................................... 5

1.3 Tujuan Penelitian ............................................................................. 6

1.4 Manfaat Penelitian ........................................................................... 6

1.5 Ruang Lingkup Penelitian ............................................................... 7

1.6 Definisi Operasioal Variabel ........................................................... 8

BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN HIPOTESIS TINDAKAN ................. 10

2.1 Kajian Pustaka ................................................................................. 10

2.1.1 Penyesuaian Diri Dalam Belajar ........................................ 10

2.1.1.1 Pengertian Penyesuaian Diri ............................... 10

2.1.1.2 Faktor- Faktor Yang Mempengaruhi Proses

Penyesuaian Diri ................................................. 11

2.1.1.3 Karakter Penyesuaian Diri Dalam Belajar ..................... 12

2.1.1.4 Ciri-ciri Sikap dan Kebiasaan Siswa Belajar Disekolah . 14

xii

2.1.1.5 Upaya Meningkatkan Kemampuan Penyesuaian Diri

Dalam Belajar ................................................................. 15

2.1.2 Layanan Konseling Kelompok ................................................ 16

2.1.2.1 Pengertian Konseling Kelompok .................................... 16

2.1.2.2 Tujuan Konseling Kelompok .......................................... 18

2.1.2.3 Komponen Konseling Kelompok.................................... 19

2.1.2.4 Tahapan Konseling Kelompok........................................ 20

2.1.3 Teknik Behavioral Contract ..................................................... 23

2.1.3.1 Pengertian Behavioral Contract ......................................... 23

2.1.3.2 Tujuan Behavioral Contract ................................................ 24

2.1.3.3 Prinsip Dasar Behavior Contract ........................................ 25

2.1.3.4 Langkah-Langkah Behavioral Contract .............................. 25

2.1.4 Implementasi Layanan Konseling Kelompok Dengan Teknik

Behavior Contract Sebagai Upaya Meningkatkan

Kemampuan/Penyesuaian/DiriDalam/Belajar…………..……. 27

2.2 Kajian Penelitian Sebelumnya ......................................................... 29

2.3 Kerangka Berpikir ........................................................................... 31

2.4 Hipotesis Tindakan .......................................................................... 33

BAB III METODE PENELITIAN .............................................................. 34

3.1 Setting dan Karakter Subjek Penelitian .......................................... 34

3.1.1 Waktu Penelitian ..................................................................... 34

3.1.2 Tempat Penelitian .................................................................... 35

3.1.3 Karakteristik Subyek Penelitian .............................................. 35

3.2 Variabel Penelitian ......................................................................... 36

3.3 Rancangan Penelitian ..................................................................... 36

xiii

3.4 Teknik Pengumulan Data ............................................................... 43

3.4.1 Observasi ............................................................................ 43

3.4.2 Wawancara ......................................................................... 44

3.4.3 Dokumentasi ....................................................................... 45

3.5 Instrumen Penelitian ..................................................................... 46

3.5.1 Pedoman Observasi ............................................................ 46

3.5.2 Pedoman Wawancara ......................................................... 56

3.6 Analisis Data ................................................................................ 59

3.7 Indikator Keberhasilan ................................................................. 60

BAB V HASIL PENELITIAN ..................................................................... 62

4.1 Hasil Pra Siklus ........................................................................... 62

4.2 Hasil Penelitian Siklus I ................................................................ 68

4.3 Hasil Penelitian Siklus II .............................................................. 113

4.4 Rekapitulasi Hasil Penelitian Pra Siklus, Siklus I Dan Siklus II . 156

4.5 Hasil Akhir Penelitian .................................................................. 170

4.6 Uji Hipoteses Tindakan ................................................................ 172

BAB V PEMBAHASAN ............................................................................... 173

5.1 Peningkatan Kemampuan Penyesuaian Diri Dalam Belajar ........ 173

5.2 Penerapan Konseling Kelompok Dengan Teknik Behavio

Contract Sebagai Upaya Meningkatkan Kemampuan Penyesuaian

Diri Dalam Belajar ....................................................................... 184

5.3 Pelaksanaan Layanan Konseling Kelompok Dengan Teknik

Behavior Contract Siklus I ........................................................... 184

5.4 Pelaksanaan Layanan Konseling Kelompok Dengan Teknik

Behavior Contract Siklus II .......................................................... 191

xiv

BAB VI SIMPULAN DAN SARAN ............................................................ 200

6.1 Simpulan ....................................................................................... 200

6.2 Saran ............................................................................................. 202

DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 203

LAMPIRAN .................................................................................................... 205

xv

DAFTAR TABEL

Tabel .......................................................................................................... Halaman

2.1 Contoh behavior contract 2 .................................................................... 26

2.2 Contoh behavior contract 3 .................................................................... 27

3.1 Waktu Penelitian .................................................................................... 34

3.2 Subyek Penelitian .................................................................................. 35

3.3 Pedoman Observasi Peneliti Terhadap Kemampuan Penyesuaian Diri

Dalam Belajar Sebelum Dan Sesudah Pelaksanaan Layanan Konseling

Kelompok Dengan Teknik Behavior Contract Siswa Kelas X AK-2

SMK Negeri 1 Kedung Jepara ............................................................... 47

3.4 Pedoman Observasi Kolaborator Terhadap Aktivitas Peneliti Pada

Tindakan Layanan Konseling Kelompok Dengan Teknik Behavior

Contract Sebagai Upaya Meningkatan Kemampuan Penyesuaian Diri

Dalam Belajar Siswa Kelas X AK-2 SMK Negeri 1 Kedung Jepara ... 52

3.5 Pedoman Wawancara Peneliti Terhadap Kolaborator Sebelum Dan

Sesudah Tindakan Layanan Konseling Kelompok Dengan Teknik

Behavior Contract Sebagai Upaya Meningkatan Kemampuan

Penyesuaian Diri Dalam Belajar ............................................................ 56

3.6 Pedoman Wawancara Peneliti Terhadap Siswa Sebelum Tindakan

Layanan Konseling Kelompok Dengan Teknik Behavior Contract

Sebagai Upaya Meningkatan Kemampuan Penyesuaian Diri Dalam

Belajar ................ .................................................................................... 58

4.1 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Kemampuan Penyesuaian Diri

Dalam Belajar Sebelum Pelaksanaan Layanan Konseling Kelompok

Dengan Teknik Behavior Contract Siswa Kelas X AK-2 SMK Negeri 1

Kedung Jepara .. .................................................................................... 65


Dalam Belajar Setelah Pelaksanaan Layanan Konseling Kelompok


Kedung Jepara Siklus I Pertemuan I ....................................................... 73

4.3 Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Aktivitas Peneliti Tindakan


Sebagai Upaya Meningkatkan Kemampuan Penyesuaian Diri Dalam

Belajar Siklus I Pertemuan I ................................................................... 72

xvi




Kedung Jepara Siklus I Pertemuan II .................................................... 84




Belajar Siklus I Pertemuan II ................................................................. 86




Kedung Jepara Siklus I Pertemuan III ................................................... 93




Belajar Siklus I Pertemuan III ............................................................... 96

4.8 Rekapitulasi Hasil Observasi Peneliti Terhadap Kemampuan

Penyesuaian Diri Dalam Belajar Setelah Mengikuti Tindakan Layanan

Konseling Kelompok Dengan Teknik Behavior Contract Kelas X AK-2

SMK Negeri 1 Kedung Jepara Siklus I .................................................. 99

4.9 Rekapitulasi Hasil Observasi Peneliti Terhadap Kemampuan Aspek




4.10 Rekapitulasi Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Aktivitas Peneliti



Diri Dalam Belajar Siklus I ................................................................. 109




Kedung Jepara Siklus II Pertemuan I .................................................... 118




Belajar Siklus II Pertemuan I ................................................................. 121

xvii




Kedung Jepara Siklus II Pertemuan II ................................................... 128




Belajar Siklus II Pertemuan II ............................................................... 131




Kedung Jepara Siklus II Pertemuan III .................................................. 138




Belajar Siklus II Pertemuan III .............................................................. 141




SMK Negeri 1 Kedung Jepara Siklus II ................................................ 143












SMK Negeri 1 Kedung Jepara Pra Siklus, Siklus I dan Siklus II .......... 156

4.21 Rekapitulasi Hasil Observasi Peneliti Terhadap Aspek Kemampuan




xviii



Contract Sebagai Upaya meningkatkan Kemampuan Penyesuaian Diri

Dalam Belajar Pra Siklus, Siklus I dan Siklus II ................................... 167

4.23 Hasil Akhir Kemampuan Penyesuaian Diri Dalam Belajar Melalui


Kelas X AK-2 SMK Negeri 1 Kedung Jepara Tahun Pelajaran

2014/2015 ......... .................................................................................... 171

xix

DAFTAR GAMBAR

Gambar/Grafik Halaman

2.1 Skema Kerangka Berfikir ...................................................................... 32

3.1 Skema Siklus Penelitian Tindakan Kelas .............................................. 37


Dalam Belajar Sebelum Pelaksanaan Layanan Konseling Kelompok


Kedung Jepara .. .................................................................................... 66




Kedung Jepara Siklus I Pertemuan I ....................................................... 74




Kedung Jepara Siklus I Pertemuan II .................................................... 84




Kedung Jepara Siklus I Pertemuan III ................................................... 94





4.6 Peningkatan Hasil Observasi Peneliti Terhadap Kemampuan








xx

4.8 Peningkatan Hasil Observasi Peneliti Terhadap Kemampuan Aspek











Kedung Jepara Siklus II Pertemuan I .................................................... 118




Kedung Jepara Siklus II Pertemuan II ................................................... 129




Kedung Jepara Siklus II Pertemuan III .................................................. 139

















xxi






Penyesuaian Diri Dalam Belajar Siswa Setelah Mengikuti Tindakan


Kelas X AK-2 SMK Negeri 1 Kedung Pada Pra Siklus, Siklus I dan

Siklus II ............. .................................................................................... 158

4.19 Rekapitulasi Hasil Observasi Peneliti Terhadap Aspek Kemampuan




4.20 Peningkatan Hasil Observasi Peneliti Terhadap Aspek Kemampuan






Sebagai Upaya meningkatkan Kemampuan Penyesuaian Diri Dalam

Belajar Siklus I dan Siklus II ................................................................. 169

4.22 Peningkatan Aktivitas Peneliti Tindakan Layanan Konseling

Kelompok Dengan Teknik Behavior Contract Sebagai Upaya

meningkatkan Kemampuan Penyesuaian Diri Dalam Belajar Siklus

I dan Siklus II .... .................................................................................... 169

xxii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran

1. Kisi-Kisi Instrument Pengumpul Data ..................................................... 205

2. Kriteria Penskoran Peningkatan Kemampuan Penyesuaian Diri Dalam

Belajar Melalui Layanan Konseling Kelompok Dengan Teknik Behavior

Contract ............. .................................................................................... 207

3. Daftar Nama Anggota Konseling Konseling Kelompok dengan Teknik

4. Behavior Contract .................................................................................... 210

5. Biodata Anggota Konseling Kelompok dengan Teknik Behavior contract 211

6. Jadwal Penelitian Layanan Layanan Konseling Kelompok Dengan Teknik

Behavior Contract .................................................................................... 213

7. Hasil Wawancara Peneliti Terhadap Kolabolator Sebelum Tindakan

Konseling Kelompok Dengan Teknik Behavior Contract ...................... 214

8. Wawancara Peneliti Terhadap Siswa Sebelum Tindakan Konseling

Kelompok Dengan Teknik Behavior Contract ........................................ 216

9. Hasil Observasi Peneliti Terhadap Konseli Pra Layanan Konseling

Kelompok Dengan Teknik Behavior Contract ......................................... 218

10. SATLAN Siklul I Pertemuan I ................................................................. 220

11. Daftar Hadir Anggota Kelompok Siklus I Pertemuan I ............................ 225

12. Resume Siklul I Pertemuan I ................................................................... 226

13. Setting Tempat Duduk Siklul I Pertemuan I ............................................ 229

14. Laporan Evaluasi, Analisis dan Tindak Lanjut Siklul I Pertemuan I ...... 230

15. Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti Siklus I Pertemuan I ..... 233

16. Hasil Observasi Terhadap Situasi dan Kondisi Siklus I pertemuan I ....... 235

17. Hasil Observasi Peneliti Terhadap Peningkatan Kemampuan Penyesuain

Diri Dalam Belajar Siklul I Pertemuan I .................................................. 236

xxiii

18. SATLAN Siklul I Pertemuan II ............................................................... 238

19. Daftar Hadir Anggota Kelompok Siklus I Pertemuan II........................... 245

20. Resume Siklul I Pertemuan II .................................................................. 246

21. Setting Tempat Duduk Siklul I Pertemuan II ........................................... 249

22. Laporan Evaluasi, Analisis dan Tindak Lanjut Siklul I Pertemuan I ...... 250

23. Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti Siklus I Pertemuan I ..... 253

24. Hasil Observasi Terhadap Situasi dan Kondisi Siklus I pertemuan I ....... 255


Diri Dalam Belajar Siklul I Pertemuan I .................................................. 256

26. SATLAN Siklul I Pertemuan III .............................................................. 258

27. Daftar Hadir Anggota Kelompok Siklus I Pertemuan III ......................... 264

28. Resume Siklul I Pertemuan III ................................................................. 265

29. Setting Tempat Duduk Siklul I Pertemuan III ......................................... 268

30. Laporan Evaluasi, Analisis dan Tindak Lanjut Siklul I Pertemuan III .... 269

31. Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti Siklus I Pertemuan III .. 272

32. Hasil Observasi Terhadap Situasi dan Kondisi Siklus I pertemuan III .... 274


Diri Dalam Belajar Siklul I Pertemuan III ............................................... 275

34. SATLAN Siklul II Pertemuan I ............................................................... 277

35. Daftar Hadir Anggota Kelompok Siklus II Pertemuan I .......................... 284

36. Resume Siklul II Pertemuan I .................................................................. 285

37. Setting Tempat Duduk Siklul II Pertemuan I ........................................... 288

38. Laporan Evaluasi, Analisis dan Tindak Lanjut Siklul II Pertemuan I ..... 289

xxiv

39. Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti Siklus II Pertemuan I ... 292

40. Hasil Observasi Terhadap Situasi dan Kondisi Siklus II pertemuan I ..... 294


Diri Dalam Belajar Siklul I Pertemuan III ............................................... 295

42. SATLAN Siklul II Pertemuan II .............................................................. 297

43. Daftar Hadir Anggota Kelompok Siklus II Pertemuan II ......................... 303

44. Resume Siklul II Pertemuan II ................................................................. 304

45. Setting Tempat Duduk Siklul II Pertemuan II ......................................... 307

46. Laporan Evaluasi, Analisis dan Tindak Lanjut Siklul II Pertemuan II .... 308

47. Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti Siklus II Pertemuan II .. 311

48. Hasil Observasi Terhadap Situasi dan Kondisi Siklus II pertemuan II ... 313


Diri Dalam Belajar Siklul II Pertemuan II ............................................... 314

50. SATLAN Siklul II Pertemuan III ............................................................ 316

51. Daftar Hadir Anggota Kelompok Siklus II Pertemuan III ....................... 322

52. Resume Siklul II Pertemuan III ............................................................... 323

53. Setting Tempat Duduk Siklul II Pertemuan III ........................................ 327

54. Laporan Evaluasi, Analisis dan Tindak Lanjut Siklul II Pertemuan III ... 328

55. Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti Siklus I Pertemuan III .. 331

56. Hasil Observasi Terhadap Situasi dan Kondisi Siklus II Pertemuan III .. 333


Diri Dalam Belajar Siklul I Pertemuan II ................................................ 234

58. Hasil Wawancara Peneliti Terhadap Kolaborator Tentang Peningkatan

Kemampuan Penysuaian Diri Dalam Belajar Setelah Pelaksanaan

Layanan Konseling Kelompok dengan Teknik Behavior Contract ......... 336

xxv

59. Hasil Wawancara Peneliti Terhadap Wali Kelas Tentang Peningkatan

Kemampuan Penysuaian Diri Setelah Pelaksanaan Layanan Konseling

Kelompok dengan Teknik Behavior Contract ......................................... 339

60. Dokumentasi Kegiatan Layanan Konseling Kelompok Dengan Teknik

Behavior Contract Pada Siswa Kelas X AK-2 SMK Negeri 1 Kedung

Jepara 2014/205 .. .................................................................................... 342

MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENYESUAIAN DIRI DALAM … · iii meningkatkan kemampuan penyesuaian diri...

Documents

Transcript of MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENYESUAIAN DIRI DALAM … · iii meningkatkan kemampuan penyesuaian diri...