i

MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS MELALUI

KEGIATAN KOLASE DENGAN BAHAN BEKAS PADA ANAK

KELOMPOK B TK BA AISYIYAH BLANCERAN KLATEN

TAHUN AJARAN 2014/2015

Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program

Studi Pendidikan Anak Usia Dini

Disusun Oleh:

WINDA AYU CAHYANINGRUM

A520110009

PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

APRIL, 2015

ii

iii

iv

v

MOTTO

vi

PERSEMBAHAN

Puji syukur Alhamdulillah hamba panjatkan atas rahmat, hidayah, dan

karunia Allah SWT, sholawat serta salam hanya tercurahkan kepada Nabi

Muhammad SAW. Suatu kebanggaan tersendiri bagi penulis dapat menyelesaikan

karya sederhana ini, dengan rasa syukur karya ini penulis persembahkan untuk:

Ayahku tercinta (Alm), yang selalu mengajarkanku tentang kesabaran dan

kerendahan hati.

Ibuku tercinta, yang slalu menyayangi, memperhatikan dan membimbingku

dengan penuh kesabaran, serta tiada henti-hentinya memberikan untaian do’a

demi keberhasilan ananda.

Bapak dan Ibu mertua, yang selalu mendukung serta menyayangi penulis.

Kakak-kakakku tersayang (Isan Budi, Farida Ernawati, dan Putri Wulandari)

yang slalu memberiku semangat tuk terus berjuang. Kakaklah yang mengisi hari-

hariku dengan penuh canda tawa.

Pembimbingku, terima kasih atas waktu dan bimbingan yang diberikan selama

ini, sehingga skripsi ini dapat selesai dengan lancar.

Suami ku tercinta, makasih buat kesabaran dan pengertiannya.

Putraku tersayang, makasih buat dorongan, semangat dan canda tawanya.

Sahabat seperjuanganku (Agustina, dian, ela, beki, erni dan emi) yang setia

mengantarkanku menuju pintu kesuksesan, moga persahabatan kita tetap

terjalin.

Untuk teman-teman terbaikku khususnya kelas A, terima kasih atas partisipasi

dan bantuan kalian semua. Semoga sukses dan selalu dilindungi oleh Allah

SWT. Amiiin,,,

Teman-teman FKIP Pendidikan Anak Usia Dini UMS’11.

Almamaterku.

vii

KATA PENGANTAR

Assalamu ‘alaikum Wr. Wb.

Puji syukur alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah

melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan

skripsi dengan judul “MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK

HALUS MELALUI KEGIATAN KOLASE DENGAN BAHAN BEKAS

PADA ANAK KELOMPOK B TK BA AISYIYAH BLANCERAN TAHUN

AJARAN 2014/2015” sesuai dengan yang penulis harapkan.

Skripsi ini disusun guna memenuhi sebagian persyaratan dalam memperoleh

gelar Sarjana Pendidikan S-1 pada Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Selama penyusunan skripsi ini, penulis tidak lepas dari bantuan berbagai

pihak. Pada kesempatan ini, penulis mengucapkan terima kasih sebesar-besarnya

kepada yang terhormat:

1. Bapak Prof. Dr. Harun Joko P, M.Hum, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan.

2. Bapak Drs. Ilham Sunaryo, M.Pd, selaku Ketua Program Studi PG-PAUD dan

Pembimbing I yang telah memberi petunjuk serta motivasi dan bimbingan

kepada penulis hingga terselesaikannya skripsi ini.

3. Ibu Junita Wardhani, S.E, M.Ed, selaku Sekretaris Program Studi PG-PAUD

dan Pembimbing II yang telah memberi petunjuk serta motivasi dan bimbingan

kepada penulis hingga terselesaikannya skripsi ini.

4. Ibu Wili Astuti, S.Pd, M.Hum, selaku Pembimbing Akademik.

5. Bapak dan Ibu Dosen PAUD UMS yang telah mencurahkan ilmu dan

pengetahuannya.

viii

ix

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ................................................................................................ i

HALAMAN PERSETUJUAN ................................................................................ ii

HALAMAN PENGESAHAN ................................................................................ iii

HALAMAN PERNYATAAN ............................................................................... iv

MOTTO ................................................................................................................... v

HALAMAN PERSEMBAHAN ............................................................................ vi

KATA PENGANTAR .......................................................................................... vii

DAFTAR ISI .......................................................................................................... ix

DAFTAR TABEL ................................................................................................. xii

DAFTAR GAMBAR ........................................................................................... xiii

DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................................ xiv

ABSTRAK ............................................................................................................. xv

ABSTRACT ......................................................................................................... xvi

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ............................................................................ 1

B. Rumusan Masalah ...................................................................................... 3

C. Tujuan Penelitian ....................................................................................... 3

D. Manfaat Penelitian ..................................................................................... 4

x

BAB II LANDASAN TEORI

A. Kajian Teoritik ............................................................................................. 5

1. Kemampuan Motorik Halus .................................................................... 5

a. Pengertian Motorik Halus ................................................................... 5

b. Tujuan dan Fungsi Kemampuan Motorik Halus ................................. 5

c. Indikator Kemampuan Motorik Halus ................................................ 6

d. Karakteristik Perkembangan Kemampuan Motorik Halus ............... ..6

e. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Perkembangan Motorik Halus .... 7

f. Cara Menstimulasi Motorik Halus ...................................................... 7

g. Cara-cara Untuk Mengembangkan Motorik Halus ............................. 8

2. Kegiatan Kolase ....................................................................................... 8

a. Pengertian Kolase ............................................................................... 8

b. Jenis-Jenis Kolase ............................................................................... 9

c. Manfaat Kolase ................................................................................. 10

d. Fungsi Kolase dalam Pembelajaran Anak Usia Dini ........................ 10

e. Kolase Memiliki Unsur-unsur Seni Rupa Lain ................................. 11

f. Bahan dan Peralatan Membuat Kolase ............................................. 11

g. Petunjuk Membuat Kreasi Karya Kolase d TK ................................ 13

h. Langkah Kerja Membuat Kolase ...................................................... 13

i. Kelebihan dan Kekurangan Kolase ................................................... 14

B. Tinjauan Pustaka ........................................................................................ 15

C. Kerangka Pemikiran ................................................................................... 16

D. Hipotesis Tindakan..................................................................................... 18

BAB III METODE PENELITIAN

A. Settiing dan Subyek Penelitian .................................................................. 19

1. Tempat Penelitian .................................................................................. 19

2. Waktu Penelitian ................................................................................... 19

B. Subjek Penelitian ........................................................................................ 19

C. Prosedur Penelitian..................................................................................... 19

xi

D. Jenis Data ................................................................................................... 22

E. Pengumpulan Data ..................................................................................... 23

F. Teknik Analisis Data .................................................................................. 23

G. Instrumen Penelitian................................................................................... 25

H. Indikator Pencapaian .................................................................................. 28

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Latar Penelitian .......................................................................... 29

1. Profil Sekolah TK BA Aisyiyah Blanceran ........................................... 29

2. Visi dan Misi TK BA Aisyiyah Blanceran ............................................ 29

3. Tujuan TK BA Aisyiyah Blanceran ...................................................... 30

4. Sarana dan Prasarana ............................................................................. 30

5. Keadaan Anak dan Pendidik ................................................................. 30

B. Deskripsi PraSikus ..................................................................................... 31

C. Deskripsi Hasil Setiap Siklus ..................................................................... 32

1. Deskripsi Siklus I ................................................................................. 32

a. Perencanaan Tindakan pada Siklus I .............................................. 32

b. Pelaksanaan Tindakan pada Siklus I .............................................. 33

c. Hasil Pengamatan Siklus I .............................................................. 35

d. Refleksi Tindakan Siklus I ............................................................. 36

2. Deskripsi Siklus II ................................................................................ 38

a. Perencanaan Tindakan pada Siklus II ............................................ 38

b. Pelaksanaan Tindakan pada Siklus II ............................................. 38

c. Hasil Pengamatan Siklus II ............................................................ 40

d. Refleksi Tindakan Siklus II ............................................................ 41

D. Pembahasan ................................................................................................ 42

BAB V PENUTUP

A. Kesimpulan ................................................................................................ 47

B. IMPLIKSI .................................................................................................. 47

C. Saran .......................................................................................................... 48

xii

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 49

LAMPIRAN-LAMPIRAN ..................................................................................... 51

xiii

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 2.1 Perbedaan Penelitian Terdahulu dengan Penelitian Sekarang .............. 16

Tabel 3.1 Perbandingan Prosentase Setiap Siklus ................................................. 25

Tabel 3.2 Indikator dan Butir Amatan .................................................................... 27

Table 3.3 Prosentase Indikator Keberhasilan Penelitian ........................................ 28

Tabel 4.1 Hasil Observasi Kemampuan Motorik Halus Prasiklus ......................... 32

Tabel 4.2 Hasil Observasi Kegiatan Kolase dengan Bahan Bekas Pada Siklus I .. 36

Tabel 4.3 Hasil Observasi Kegiatan Kolase dengan Bahan Bekas Pada Siklus II 41

Tabel 4.4 Perbandingan Pencapaian Prosentase Anak PerSiklus .......................... 44

Tabel 4.5 Analisa Pencapaian Skor Setiap Butir Amatan ...................................... 45

xiv

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 2.1 Alur Kerangka Pemikiran................................................................... 17

Gambar 3.1 Siklus PTK ......................................................................................... 20

xv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Daftar Anak Kelompok B TK BA Aisyiyah Blanceran ..................... 52

Lampiran 2 Catatan Lapangan Siklus I .................................................................. 54

Lampiran 3 Catatan Lapangan Siklus II................................................................. 55

Lampiran 4 Observasi Proses Belajar Mengajar Guru ........................................... 56

Lampiran 5 Perbandingan Hasil Prosentase Pencapaian Anak Siklus I ................ 58

Lampiran 6 Perbandingan Hasil Prosentase Pencapaian Anak Siklus II ............... 59

Lampiran 7 Rencana Bidang Pengembangan Siklus I Pertemuan 1 ...................... 60

Lampiran 8 Rencana Bidang Pengembangan Siklus I Pertemuan 2 ...................... 62

Lampiran 9 Rencana Bidang Pengembangan Siklus II Pertemuan 1 ..................... 64

Lampiran 10 Rencana Bidang Pengembangan Siklus II Pertemuan 2 ................... 66

Lampiran 11 Dokumentasi ..................................................................................... 68

Lampiran 12 Deskreptor Butir Amatan.................................................................. 78

Lampiran 13 Surat Keterangan Riset ..................................................................... 81

xvi

ABSTRAK

Winda Ayu Cahyaningrum / A520110009. MENINGKATKAN KEMAMPUAN

MOTORIK HALUS MELALUI KEGIATAN KOLASE DENGAN BAHAN

BEKAS PADA ANAK KELOMPOK B TK BA AISYIYAH BLANCERAN

TAHUN AJARAN 2014/2015. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,

Universitas Muhammadiyah Surakarta. April, 2015.

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan motorik halus

anak melalui kegiatan kolase dengan bahan bekas pada anak kelompok B TK BA

Aisyiyah Blanceran Kecamatan Karanganom Kabupaten Klaten Tahun Ajaran

2014/2015. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Subyek

tindakan penelitian ini adalah kelompok B TK BA Aisyiyah Blanceran yang

berjumlah 15 anak. Penelitian ini bersifat kolaboratif antara peneliti, guru kelas, dan

kepala sekolah. Pengumpulan data menggunakan observasi, dokumentasi hasil

karya anak dan catatan lapangan. Penelitian tindakan kelas ini dilakukan melalui 2

siklus, masing-masing siklus 2 pertemuan. Prosedur dalam penelitian ini terdapat

empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Data

dianalisis dengan teknik komparatif/ perbandingan yaitu membandingkan hasil

yang dicapai anak dengan indikator kinerja. Hasil penelitian menunjukkan bahwa

terjadinya peningkatan kemampuan motorik halus anak melalui kegiatan kolase

dengan bahan bekas pada setiap siklusnya. Kemampuan motorik halus anak

meningkat dari prasiklus 51,25% menjadi 64,58% pada siklus I. Pada siklus II

kemampuannya meningkat menjadi 83,54%. Kesimpulan dari penelitian ini adalah

melalui kegiatan kolase dengan bahan bekas dapat meningkatkan kemampuan

motorik halus anak.

Kata Kunci

Peningkatan kemampuan motorik halus, Kolase dengan bahan bekas.

xvii

ABSTRACT

Winda Ayu Cahyaningrum / A520110009. IMPROVE FINE MOTOR SKILLS

THROUGH ACTIVITIES WITH COLLAGE MATERIALS USED IN

CHILDREN’S GROUP B BA AISYIYAH KINDERGARTEN BLANCERAN IN

THE ACADEMIC YEAR 2014/2015

Final project. Faculty of teacher and Education Department. Muhammadiyah

University Surakarta. April 2015

This research aims to improve fine motor ability of children through activities with

collage materials used in children’s group B TK BA Blanceran Karanganom

Subdistrict Aisyiyah Klaten Regency school year 2014/2015. This type of research

this is a class action research (PTK). The subject of action research is the Group B

TK BA Aisyiyah Blanceran totalling 15 children. This is a collaborative research

between researchers, classroom teacher, and school principal. Data collection

using observation, documentation of the work of the son, and the notes field. Class

action research was conducted through two cycle 2 meetings. The procedures in

this study there are four stages of planning, implementation, observation, and

reflection. Data analyzed by comparative technique/ ratio wich compares the

results achieved with performance indicators. The results showed that the

occurrence of increased fine motor ability of children through activities with

collage materials on every cycle. Fine motor ability of children increased from pre

to cycle 51,25% to 64,58% in cycle I. On cycle II ability increased to 83,54%.

Conclusion of this research is through activities with collage materials can improve

the child’s fine motor skills.

Key Word

Improved fine motor skills, Activities with collage materials.