Mengapa Harus Belajar Analisis Real?

Ditulis dalam Analisis Real, Wawasan Matematika oleh Anwar Mutaqin pada Maret 5, 2010

Judul di atas tentu saja ditujukan kepada mahasiswa Program Studi Matematika atau Pendidikan Matematika.

Pengalaman saya mengajar (pengantar) analisis real selama 5 tahun menunjukkan bahwa mata kuliah ini paling sulit

dimengerti oleh mahasiswa. Berbagai strategi pembelajaran (karena saya mengajar di Prodi Pendidikan Matematika)

pernah dicoba tetapi hasilnya tetap tidak memuaskan. Nilainya tetap saja rendah. Hal ini membuat saya berpikir, jangan-

jangan cara saya mengajar yang tidak benar. Saya mencoba untuk bertanya juga ke rekan di PT yang lain, dan ternyata

sama, hasilya kurang bagus juga.

Kesulitan mahasiswa biasanya adalah; (1) mereka bingung memulai dari mana pada saat disuruh membuktikan, (2)

mereka kurang menyadari konsekuensi suatu teorema, (3) memberikan contoh penyangkal (counter example), (4) sering

juga ditemui pembuktian terbalik, maksudnya diminta membuktikan jika p maka q, yang dibuktikan malah jika q maka p,

(5) kurang memahami algoritma membuktikan menggunakan definisi (misalnya pada barisan dan limit fungsi), (6)

manipulasi bentuk aljabar, dan lain-lain.

Di tengah kesulitan belajar dan hasil belajar yang kurang bagus di analisis real, mungkin kita bertanya mengapa kita

harus belajar analisis real. Berikut ini beberapa alasan diberikannya mata kuliah analisis real di Program Studi Matematika

dan Pendidikan Matematika:

1. Analisis real (bersama dengan struktur aljabar/aljabar abstrak) merupakan penanda yang membedakan

dengan mahasiswa Teknik, Fisika, Computer Science dan lain-lain. Mereka belajar kalkulus, geometri, metode numerik, persamaan diferensial, tetapi mereka tidak mempelajari analisis real.

2. Matematika sampai saat ini (setidaknya yang diajarkan di sekolah dan Perguruan Tinggi) dibangun

berdasarkan sistem aksiomatik. Di dalam sistem aksiomatik diperlukan penalaran dan pembuktian secara deduksi.

Analisis real merupakan salah satu mata kuliah yang dapat merepresentasikan hal ini. Di kalkulus mungkin ada pembuktian tetapi tidak terlalu ditekankan karena lebih condong kepada penggunaan teorema dan komputasinya.

3. Analisis real melatih mahasiswa untuk berpikir terstruktur dan rasional deduktif. Hal ini tercermin dari

masalah-masalah yang diajukan yang kebanyakan berisi pembuktian.

4. Bagi mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika, mereka harus terlatih membuktikan karena

kompetensi matematika, baik yang diajukan oleh pemerintah, NCTM, dan lain-lain mensyaratkan kemampuan penalaran dan pembuktian. Sekali lagi, hal ini dilatih di Analisis Real.

5. Analisis secara umum juga diperlukan pada teori aproksimasi, yang selanjutnya digunakan pada aplikasi

matematika.

Demikian beberapa alasan belajar analisis real. Mungkin masih banyak alasan-alasan yang lain.

Sumber: http://anwarmutaqin.wordpress.com/category/mata-kuliah/analisis-real/