MEMEMBUMIKAN PENDIDIKAN MEMEMBUMIKAN PENDIDIKAN KARAKTERKARAKTER

OLEHDANIAL

DISAMPAIKAN DALAM SEMINAR PENDIDIKAN

DISELENGGARAKAN OLEH HIMPUNAN MAHASISWA ISLAM

INDONESIAN KOMISARIAT TARBIYAH STAIN MALIKUSSALEH

LHOKSEUMAWE, 19 MEI 2013

PROBLEMATIKAPROBLEMATIKA1. Pergaulan Bebas2. Narkoba3. Budaya Pop4. Disharmonisasi sosial5. Keretakan Hubungan Keluarga6. Kejahatan Modern dg Variannya7. Electronical Society8. Dll.

PENGERTIANPENGERTIAN Character is the combination of personal qualities that

make each person unique. Teachers, parents, and community members help children build positive character qualities. For example, the six pillars of character are trustworthiness, respect, responsibility, fairness, caring, and citizenship. Character deals with how people think and behave related to issues such as right and wrong, justice and equity, and other areas of human conduct (www.eduscapes.com).

Character is attribute or a quality that defines a person. This means that you are defined by a certain set of habits, qualities or attitudes and these form the basis upon which you character is judged (www.indianchild.com).

Character education is the development of knowledge, skills, and abilities that encourage children and young adults to make informed and responsible choices (www.eduscapes.com).

Lanjutan…Lanjutan… Character education is the deliberate effort to help people

understand, care about, and act upon core ethical values (Lickona, www.goodcharacter.com) Lebih lanjut Lickona mengemukakan: “When we think about the kind of character we want for our children, it’s clear that we want them to be able to judge what is right, care deeply about what is right, and then do what they believe to be right—even in the face of pressure from without and temptation from within.”

Character education is the development of knowledge, skills, and abilities that enable the learner to make informed and responsible choices. It involves a shared educational commitment that emphasizes the responsibilities and rewards of productive living in a global a diverse society (www.urbanext.illinois.edu).

Character education is an umbrella term loosely used to describe the teaching of children in a manner that will help them develop variously as moral, civic, good, mannered, behaved, non-bullying, healthy, critical, successful, traditional, compliant and/ or socially-acceptable beings (wikipedia.com).

Character education (CE) is everything you do that influences the character of the kids you (Elkin & Sweet, 2004

DEFINISIDEFINISI

Pendidikan karakter adalah suatu proses sengaja yang dilakukan pendidik untuk membangun kualitas kepribadian (akhlak) subyek didik yang berakhlak mulia.

KARAKTER ISLAMKARAKTER ISLAM

1. Sempurna2. Dinamis3. Seimbang4. Aktual dan Kontekstual5. Universal6. Rabbaniyyah7. Insaniyyah8. Komprehensif9. Diterapkan secara Bertahap

KEISTIMEWAAN AL-QUR’ANKEISTIMEWAAN AL-QUR’AN

1. Tiada bacaan seperti Al-Qur’an yg dibaca oleh ratusan juta orang yg tdk mengerti artinya dan tdk dpt menulis aksaranya.

2. Tiada bacaan yg dihafal huruf demi huruf oleh org dewasa ataupun anak-anak.

3. Tiada bacaan yg mendapat perhatian sebegitu besar dari kaum ilmuan Timur dan Barat dan dikaji dg berbagai perspektif kaum ilmuan.

4. Tiada bacaan yg diatur tata cara membacanya, tajwid, irama, dan akhlak membaca dan menyentuhnya.

Lanjutan…Lanjutan…5. Tiada bacaan yg membacanya adalah

ibadah.6. Tiada bacaan yg memiliki kosa kata

sebanyak Al-Qur’an berjumlah 77.439 kata, 323.015 huruf.

7. Tiada bacaan yg seimbang jumlah kata-2nya, baik antara kata dg padanannya, maupun kata dg lawan kata dan dampaknya.

8. Tiada bacaan yg komprehensif dan integral isi kandungannya

APA MAKNA GAMBARAN DI APA MAKNA GAMBARAN DI ATAS BAGI PEMBINAAN ATAS BAGI PEMBINAAN AKHLAK?AKHLAK?1. Ummat Islam harus memiliki

keistimewaan dalam berbagai bidang dan level sebagaimana Al-Qur’an, terutama akhlaknya.

2. Dg akhlak yg mulia, ummat Islam harus menjadi magnet bagi ummat lain di dunia.

3. Ummat Islam harus produktif dalam kehidupan dunia, memberi manfaat sebanyak-2nya kepada sesama.

Lanjutan…Lanjutan…

4. Ummat Islam harus memiliki keseimbangan dalam hidupnya antara aqidah, syari’ah dan akhlak, sebagaimana keseimbangan yg dimiliki Al-Qur’an.

5. Ummat Islam niscaya memiliki etos hidup yang lebih baik ketimbang ummat lain di dunia.

6. Umat Islam harus berlaku lemah lembut dan berbudi pekerti halus, sebagaimana kelembutan dan kehalusan bahasa Al-Qur’an.

KESEIMBANGAN YG DIAJARKAN AL-KESEIMBANGAN YG DIAJARKAN AL-QUR’ANQUR’AN

1. Jumlah bilangan kata dan antonimnyaa. Al-Hayah (hidup)= al-Maut (mati)= 145 kali.b. Al-Naf’ (manfaat)= al-Madharrah

(mudharat)= 50 kali.c. Al-Har (panas)=al-Bard (dingin)= 4 kali.d. Al-tuma’ninah (tenang)= al-al-Dhiq

(kesempitan/ kekesalan)= 13 kali.e. Al-Rahbah (cemas)= al-Raghbah (harap)=

8 kali.f. Al-kufr (kafir)= al-Iman (iman)= 8 kali.

2. Jumlah Bilangan Kata dan 2. Jumlah Bilangan Kata dan SinonimnyaSinonimnyaa. Al-Harth (membajak)=al-Zira’ah

(bertani)= 14 kali.b. Al-’ushub (membanggakan diri)=al-

dhurur (angkuh)= 27 kali.c. Al-’Aql (akal)=al-nur (cahaya)=49 kali.d. Al-jahr (nyata)=al-’alaniyyah

(faktual)=16 kali.e. Al-Dhallun (sesat)=al-Maut (mati

jiwanya)=17 kali.

3. Jumlah kata dan akibatnya3. Jumlah kata dan akibatnya

a. Al-Infaq (infak)=al-ridha’ (kerelaan)=73 kali.

b. Al-Bukhl (kikir)=al-Hasarah (penyesalan)=12 kali.

c. Al-Zakah (zakat)= al-Barakah (kebeikan yg banyak)=32 kali.

d. Al-Fahisyah (kekejian)=al-Ghadhab (murka)= 26 kali.

4. Jumlah Kata dg Kata Penyebabnya4. Jumlah Kata dg Kata Penyebabnya

a. Al-Israf (pemborosan)= al-Sur’ah (tergesa-2)= 23 kali.

b. Al-Mau’idhah (nasehat)=al-Lisan (lidah)=25 kali.

c. Al-Asra (tawanan)=al-Harb (perang)= 6 kali.

d. Al-Salam (kedamaian)=al-Tayyibah (kebaikan)= 60 kali.

5. Keseimbangan Khusus5. Keseimbangan Khusus

a. Kata yaum (hari) dalam bentuk tunggal= 365 kali=Jumlah hari dalam setahun. Bentuk Plural=30 kali=jml hari dalam sebulan.

b. Kata syahrun (bulan)=12 kali=jml bulan dalam setahun.

KARAKTER MUSLIMKARAKTER MUSLIM1. Ikhbath; kerendahan hati, kelembutan,

tenang, kusyuk, dan tidak berbuat aniaya antar sesama.

2. Zuhud; (a) meninggalkan kehidupan yg tidak bermanfaat; (b) tidak panjang angan-2; (c ) berorientasi akhirat

3. Wara’; menjaga diri dari perbuatan yg tidak makruf dan menjatuhkan martabat manusia.

4. Raja’; berharap kebaikan dari Allah sambil berdo’a dan usaha, dan tawakkal.

Lanjutan…Lanjutan…

5. Ri’ayah; memelihara ilmu yg sudah ada dan melaksanakannya dalam kenyataan sehari-2.

6. Muqarabah; kedekatan kepada Allah.7. Ikhlas; 8. Istiqamah; 9. Istiqamah;10.Amanah;11.Siddiq12.Tabligh

Lanjutan…Lanjutan…

9. Tawakkal;10.Sabar11.Ridha; rela terhadap apa yg

dimiliki dan diberikan.

PILAR PELAKSANAAN PILAR PELAKSANAAN PENDIDIKAN KARAKTERPENDIDIKAN KARAKTER1. Pendidik2. Anak Didik3. Materi/ Kurikulum4. Metode5. Sarana-Prasarana

TANTANGAN TANTANGAN PELAKSANAANPELAKSANAAN1. Globalisasi makanan, pakaian, dan

hiburan2. Public Education and Literacy3. Revolusi Demografi4. Revolusi Iptek5. Munculnya hal-2 baru dan

hilangnya hal-2 lama6. Gap antara Generasi Tua dan Muda7. Automatisasi Kehidupan

BEBERAPA RENUNGAN AKHLAQYBEBERAPA RENUNGAN AKHLAQY

Selama engkau berada di dunia ini, janganlah terkejut dengan adanya penderitaan. Sesungguhnya penderitaan muncul hanyalah karena memang menjadi sifat pantasnya atau karakter aslinya.

Engkau adalah orang merdeka dari segala yang engkau terputus darinya, dan adalah budak bagi segala yg engkau ingin terhadapnya

Dikala rasa gatal hinggap di kulitmu, yg menggaruknya tak lain adalah kukumu. Semua permasalahanmu yg menyelesaikannya tak lain adalah dirimu.

Jika rasa ‘ujub menghinggapi aktivitasmu, maka lihatlah keridhaan siapa yg kau harapkan, fahala siapa yg kau inginkan, siapa yg kau takuti, kesehatan mana yg kamu syukuri, dan cobaan mana yg kau ingat. Maka jika kau pikirkan salah satu dari hal-2 tadi, niscaya aktivitas yg kamu lakukan akan tampak kecil di matamu.

Lanjutan…Lanjutan…Jangan berkawan dengan orang yang

keadaannya tidak membangkitkan semangatmu, dan pembicaraannya tidak membimbing kamu ke jalan Alah.

Siapa yg tidak mensyukuri nikmat, berarti menginkan hilangnya. Dan siapa mensyukurinya, berarti telah secara kuat mengikatnya.

Pekerjaan terberat itu ada 3: dermawan di saat sempit, menjauhi dosa di kala sendiri, dan berkata benar di hadapan org yg ditakuti.

Kedermawanan dan kemuliaan adalah dua hal yg dapat menutupi aib.

Lanjutan…Lanjutan…

•Manusia yg paling tinggi kedudukannya adalah yg tdk melihat kedudukan dirinya. Dan manusia yg paling banyak memiliki kelebihan adalah yg tdk melihat kelebihan dirinya.•Siapa yg memberi nasehat saudaranya di tempat yg sunyi, ia telah melakukan perbaikan pada dirinya. Dan siapa yg memberikan nasehat kpd saudaranya di keramaian, sungguh ia telah membuka aib dan mengkhianatinya.•Sejelek-2 bekal menuju ke ke akhirat adalah permusuhan dg sesama.

Lanjutan…Lanjutan…•Kaji dan dalami sblm kau menduduki jabatan, krn kalau kau telah mendudukinya, maka tidak ada kesempatan bagimu utk mengkaji dan mendalaminya.•Kebaikan itu ada di 5 perkara: kekayaan hati, bersabar atas kejelekan org lain, megais rezeki yg halal, taqwa, dan yakin akan janji Allah.•Pilar kepemimpinan itu ada 5; perkataan yg benar, menyimpan rahasia, menepati janji, memberi nasehat, dan menunaikan amanah.•Piranti terbentuknya harga diri ada 4; kemuliaan akhlak, kedermawanan, sikap santun, dan ibadah yg istiqamah.

TERIMAKASIHTERIMAKASIHMA’ASSALAMAH