Hakikat Pendidikan Kewarganegaraan di SD

| dikdik baehaqi arif | dik2baehaqi@yahoo.com

• Bagaimanakah perkembangan historis mata pelajaran PKn di Indonesia?

• Apa hakikat, landasan, dan tujuan mata pelajaran PKn?

• Apa saja ruang lingkup kajian mata pelajaran PKn?

Perkembangan Historis PKn di Indonesia

1957

Dalam kurikulum SMP/SMA ada istilah Kewarganegaraan, ditempelkan pada

pelajaran Tata NegaraIsinya hanya membahas

tentang Tatacara memperoleh dan

kehilangan kewarganegaraan

1961

CIVICS, membahas sejarah kebangkitan nasional, UUD 1945, pidato-pidato politik

kenegaraan, terutama diarahkan untuk”nation and character building” Indonesia

Kep. Menteri PPK No. 122274/S Tg 10 Desember 1959 tentang penerbitan Buku CIVICS: Pedoman Kewarganegaraan

“Manusia dan Masyarakat Baru Indonesia” (Tahun 1962)

1968

CIVICS di sekolah-sekolah diberi nama Pendidikan

Kewargaan Negara

Sebagai implikasi UU No. 2 Tahun 1989 tentang Sistem Pendidikan

diperkenalkan PPKn berisi materi dan pengalaman belajar yang

diorganisasikan secara spiral/artikulatif atas dasar butir-butir nilai yang secara

konseptual terkandung dalam Pancasila

Sebagai pengganti Pendidikan Kewargaan Negara diperkenalkan istilah Pendidikan Kewarganegaraan dengan label Pendidikan Moral Pancasila (PMP)

Berisi materi dan pengalaman belajar mengenai Pedoman Penghayatan dan Pengalaman Pancasila (P4)

GBHN 1973, 1978, 1984

1994

Kewarganegaraan (Ujicoba KBK)

2004

2006

Pendidikan Kewarganegaraan

(PKn)(KTSP)

Jenjang

Istilah yang digunakan

Keterangan

SD Pendidikan Kewargaan Negara

Program ini meliputi pengajaran Sejarah Indonesia, Civics, dan Ilmu Bumi

SMP Pendidikan Kewargaan Negara

Program ini mengidentikkan civics dengan pendidikan kewarganegaraan yang isinya Sejarah kebangsaan (30%), kejadian setelah Indonesia merdeka (30%) dan UUD 1945 (40%)

SMA Pendidikan Kewargaan Negara

Bahan pelajaran sebagian besar terdiri atas UUD 1945

PKn 1968

Sumber: Nu’man Sumantri, 2001:285

Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan merupakan mata pelajaran yang memfokuskan pada pembentukan warga negara yang memahami dan mampu melaksanakan hak-hak dan kewajibannya untuk menjadi warganegara Indonesia yang cerdas, terampil, dan berkarakter yang diamanatkan oleh Pancasila dan UUD 1945.

◦ (Lampiran Permendiknas No. 22 tahun 2006 Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan)

Apa Hakikat Mata Pelajaran PKn?

Apa Landasan Yuridis PKn?

Pasal 2Pancasila dan UUD 1945 sbg

Dasar pendidikan

nasional

Pasal 3Fungsi dan

tujuan pendidikan

nasional

Pasal 4Prinsip

Penyelenggaraan pendidikan

Pasal 37Pkn sebagai

muatan wajib kurikulum pendidikan dasar dan

menengah, dan pendidikan

tinggi

PP 19Tahun 2005-SNP:Pasal 6,7,8,9

PKn sebagai mata pelajaran Dikdasmen/mata kuliah Dikti

Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sisdiknas

1. Berpikir secara kritis, rasional, dan kreatif dalam menanggapi isu kewarganegaraan

2. Berpartisipasi secara aktif dan bertanggung jawab, dan bertindak secara cerdas dalam kegiatan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara, serta anti-korupsi

3. Berkembang secara positif dan demokratis untuk membentuk diri berdasarkan karakter-karakter masyarakat Indonesia agar dapat hidup bersama dengan bangsa-bangsa lainnya

4. Berinteraksi dengan bangsa-bangsa lain dalam percaturan dunia secara langsung atau tidak langsung dengan memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi.

Apa saja Tujuan Mata Pelajaran PKn?

1. Persatuan dan Kesatuan bangsa2. Norma, hukum dan peraturan3. Hak Asasi Manusia4. Kebutuhan Warga Negara5. Konstitusi Negara6. Kekuasaan dan Politik7. Pancasila8. Globalisasi

Apa saja Ruang Lingkup Materi PKn?

◦ Hidup rukun dalam perbedaan, ◦ Cinta lingkungan, ◦ Kebanggaan sebagai bangsa

Indonesia, ◦ Sumpah Pemuda, ◦ Keutuhan Negara Kesatuan

Republik Indonesia, ◦ Partisipasi dalam pembelaan

negara, ◦ Sikap positif terhadap Negara

Kesatuan Republik Indonesia, dan

◦ Keterbukaan dan jaminan keadilan;

1. Persatuan dan Kesatuan bangsa

S U M AT ER A K A L IM A N TAN

JAVA

IR IA N JAYA

Tata tertib di sekolah, Norma yang berlaku di

masyarakat, Peraturan-peraturan daerah, Norma-norma dalam kehidupan

berbangsa dan bernegara, dan Sistem hukum dan peradilan

nasional;

2. Norma, hukum dan peraturan

◦ Hak dan kewajiban anak,

◦ Hak dan kewajiban anggota masyarakat,

◦ Instrumen nasional dan internasional HAM, dan

◦ Pemajuan, penghormatan dan perlindungan HAM;

3. Hak asasi manusia

Hidup gotong royong, Harga diri sebagai warga masyarakat, Kebebasan berorganisasi, Kemerdekaan mengeluarkan pendapat, Menghargai keputusan bersama, Prestasi diri, dan Persamaan kedudukan warga negara;

4. Kebutuhan warga negara

◦ Proklamasi kemerdekaan dan konstitusi yang pertama,

◦ Konstitusi-konstitusi yang pernah digunakan di Indonesia, dan

◦ Hubungan dasar negara dengan konstitusi;

5. Konstitusi Negara

Pemerintahan desa dan kecamatan, Pemerintahan daerah dan otonomi, Pemerintah pusat, Demokrasi dan sistem politik, Budaya politik, Budaya demokrasi menuju masyarakat madani, Sistem pemerintahan, dan Pers dalam masyarakat demokrasi;

6. Kekuasan dan Politik

◦ Kedudukan Pancasila sebagai dasar negara dan ideologi negara,

◦ Proses perumusan Pancasila sebagai dasar negara,

◦ Pengamalan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari, dan

◦ Pancasila sebagai ideologi terbuka;

7. Pancasila

Globalisasi di lingkungannya, Politik luar negeri Indonesia di

era globalisasi, Dampak globalisasi, Hubungan internasional dan

organisasi internasional, dan Mengevaluasi globalisasi.

8. Globalisasi