1. Kelompok 6: Oktarina Indrawati Niko Dian Mahardika Dwi Susilo Nugroho

2. Mediaaudio adalah media yangpenyampaian pesannya hanya dapat diterima oleh indera pendengaran. 3. Menurut MediaSadiman ( 2005:49 )audio merupakan media untuk menyampaikan pesan yang akan disampaikan dalam bentuk lambanglambang auditif, baik verbal (kedalam katakata atau bahasa lisan ) maupun non verbal. 4. Menurut Sudjana dan Rivai ( 2003 :129 )Media audio untuk pengajaran adalah bahan yangmengandung pesan dalam bentuk auditif (pita suara atau piringan suara), yang dapat merangsang pikiran, perasaan, perhatian, dankemauan siswa sehingga terjadi proses belajar mengajar. 5. MenurutArsyad (2003 : 44), beliaumengutip pendapat Sudjana dan Rivai (1991 : 130) adalah untuk melatih segala kegiatan pengembangan keterampilan terutama yang berhubungan dengan aspekaspek keterampilan pendengaran. 6. Hal-halyang dapat dicapai dengan media audio ialah berupa: Pemusatan perhatian dan mempertahankan perhatian. Mengikuti pengarahan. Melatih daya analisis. Menentukan arti dan konteks. Memilah informasi dan gagasan. Merangkum , mengingat kembali dan menggali informasi. 7. 1. Audio kaset Audiokaset berupa pita magnetis (magnetictape recording) yang dapat menghasilkansuara jika diputar dalam tape recorder. Dapatdigunakan untuk pembelajaranbahasa, latihan membaca Al-Quran, dan latihan-latihan yang bersifat verbal. 8. Pitarekaman dapat diputar berulang-ulang. Rekamandapat dihapus secara otomatisdan pitanya bisa dipakai lagi. Pitarekaman dapat digunakan sesuaijadwal yang ada. 9. Programkaset memberikan efisiensidalam pengajaran bahasa. Programkaset dapat menyajikan kegiatan-kegiatan atau hal-hal di luar sekolah (hasil wawancara atau rekaman-rekaman kegiatan). 10. Dayajangkaunya terbatas. Jika radio sekali disiarkan dapat menyiarkan pendengar yang massal tempat-tempat yang berbeda, program kaset hanya terbatas ditempat program disajikan saja. Dari segi biaya pengadannya lebih mahal bila untuk sasaran yang banyak. 11. Radiomerupakan media audio yang disiarkan. 12. Harganyarelatif murah dan variasiprogramnya lebih banyak daripada televisi. Mudahdipindahkan (mobile). Siaranlewat suara terbukti sangat tepatatau cocok untuk mengajarkan musik, bahasa, dan Al-Quran. 13. Dapatmerangsang partisipasi aktifpendengar. Radiodapat mengerjakan hal-hal tertentusecara lebih baik bila dibandingkan dengan jika dikerjakan oleh guru. 14. Sifatkomunikasinya hanya satu arah (one way communication). Siarannya disentralisasikan sehingga pengajar tidak dapat mengontrolnya. Program siaran lebih banyak hiburan, sehingga tidak dapat diisi dengan materi pelajaran dalam porsi yang banyak. Kurang dapat membahas mata pelajaran secara mendalam. 15. Laboratoriumbahasa dikategorikansebagai media audio, karena media ini menggunakan seperangkat alat-alat audio yang berupa tape recorder dan pita kaset yang disalurkan melalui kabel pada headphone. 16. Latihan pendengaran. Latihanpengucapan. Pembelajardapat membandingkanucapannya dengan ucapan pengajar. Pembelajardapat segera memperbaikikesalahan-kesalahan yang dibuatnya. 17. PiringanHitam (PH) 18. Kaset 19. CDdan DVD 20. MP3 21. Pembuatanmedia audio pembelajaranmemerlukan beberapa tahapan kegiatan. Tahapan kegiatan tersebut, yaitu pra-produksi, produksi, dan pasca produksi.