Materi Workshop Pembelajaran Sejarah

download Materi Workshop Pembelajaran Sejarah

If you can't read please download the document

description

Workshop Pembelajaran Sejarah

Transcript of Materi Workshop Pembelajaran Sejarah

  • Pendidikan Karakter

    Pendidikan nilai, pendidikan budi pekerti, pendidikan moral, pendidikan watak, yang bertujuan mengembangkan kemampuan peserta didik dalam memberikan peserta didik dalam memberikan keputusan baik-buruk, memelihara apa yang baik, dan mewujudkan kebaikan itu dalam kehidupan sehari-hari dengan sepenuh hati.

  • Nilai & Deskripsi PBK

    1.1.ReligiusReligius

    SikapSikap dandan perilakuperilaku yang yang patuhpatuh dalamdalam melaksanakanmelaksanakanajaranajaran agama yang agama yang dianutnyadianutnya, , tolerantoleran terhadapterhadappelaksanaanpelaksanaan ibadahibadah agama lain, agama lain, dandan hiduphidup rukunrukun dengandenganpemelukpemeluk agama lain.agama lain.

    2. 2. JujurJujur2. 2. JujurJujur

    PerilakuPerilaku yang yang didasarkandidasarkan padapada upayaupaya menjadikanmenjadikan dirinyadirinyasebagaisebagai orangorang yang yang selaluselalu dapatdapat dipercayadipercaya dalamdalamperkataanperkataan, , tindakantindakan dandan pekerjaanpekerjaan..

    3.Toleransi3.Toleransi

    SikapSikap dandan tindakantindakan yang yang menghargaimenghargai perbedaanperbedaan agama, agama, sukusuku, , etnisetnis, , pendapatpendapat, , sikapsikap, , dandan tindakantindakan orangorang lain lain yang yang berbedaberbeda daridari dirinyadirinya..

  • .lanjutan

    4.Disiplin4.Disiplin

    TindakanTindakan yang yang menunjukkanmenunjukkan perilakuperilaku tertibtertib dandanpatuhpatuh padapada berbagaiberbagai ketentuanketentuan dandan peraturanperaturan..

    5. 5. KerjaKerja KerasKeras

    PerilakuPerilaku yang yang menunjukkanmenunjukkan upayaupaya sungguhsungguh--sungguhsungguh dalamdalam mengatasimengatasi berbagaiberbagai hambatanhambatanbelajarbelajar dandan tugastugas, , sertaserta menyelesaikanmenyelesaikan tugastugasdengandengan sebaiksebaik--baiknyabaiknya..

    6. 6. KreatifKreatif

    BerpikirBerpikir dandan melakukanmelakukan sesuatusesuatu untukuntukmenghasilkanmenghasilkan caracara atauatau hasilhasil barubaru dandan sesuatusesuatuyang yang telahtelah dimilikidimiliki..

  • .lanjutan

    7.Mandiri7.Mandiri

    SikapSikap dandan perilakuperilaku yang yang tidaktidak mudahmudah tergantungtergantung padapadaorangorang lain lain dalamdalam menyelesaikanmenyelesaikan tugastugas--tugastugas..

    8. 8. DemokratisDemokratis

    Cara Cara berfikirberfikir, , bersikapbersikap, , dandan bertindakbertindak yang yang menilaimenilai samasamaCara Cara berfikirberfikir, , bersikapbersikap, , dandan bertindakbertindak yang yang menilaimenilai samasamahakhak dandan kewajibankewajiban dirinyadirinya dandan orangorang lain.lain.

    9. Rasa 9. Rasa InginIngin TahuTahu

    SikapSikap dandan tindakantindakan yang yang selaluselalu berupayaberupaya untukuntukmengetahuimengetahui lebihlebih mendalammendalam dandanmeluasmeluas daridari sesuatusesuatudipelajarinyadipelajarinya, , dilihatdilihat, dan , dan didengardidengar..

  • .lanjutan

    10.Semangat 10.Semangat KebangsaanKebangsaan

    Cara Cara berpikirberpikir, , bertindakbertindak, , dandan berwawasanberwawasan yang yang menempatkanmenempatkan kepentingankepentingan bangsabangsa dandan negara di atas negara di atas kepentingan diri dan kelompoknya.kepentingan diri dan kelompoknya.

    11. 11. CintaCinta Tanah AirTanah Air

    Cara Cara berfikirberfikir, , bersikapbersikap, , dandan berbuatberbuat yang yang menunjukkanmenunjukkanCara Cara berfikirberfikir, , bersikapbersikap, , dandan berbuatberbuat yang yang menunjukkanmenunjukkankesetiaankesetiaan, , kepeduliankepedulian, , dandan penghargaanpenghargaan yang yang tinggitinggiterhadapterhadap bahasabahasa, , lingkunganlingkungan fisikfisik, , sosialsosial, , budayabudaya, , ekonomiekonomi, , dandan politikpolitik bangsabangsa..

    12. 12. MenghargaiMenghargai PrestasiPrestasi

    Sikap dan tindakan yang mendorong dirinya untuk Sikap dan tindakan yang mendorong dirinya untuk menghasilkan sesuatu yang berguna bagi masyarakat, menghasilkan sesuatu yang berguna bagi masyarakat, dan mengakui, serta menghormati keberhasilan orang dan mengakui, serta menghormati keberhasilan orang lain.lain.

  • .lanjutan

    13. 13. BersahabatBersahabat//KomunikatifKomunikatif

    Tindakan yang memperlihatkan rasa senang berbicara, Tindakan yang memperlihatkan rasa senang berbicara, bergaul, dan bekerja sama dengan orang lain.bergaul, dan bekerja sama dengan orang lain.

    14. 14. CintaCinta DamaiDamai

    SikapSikap, , perkataanperkataan, , dandan tindakantindakan yang yang menyebabkanmenyebabkanSikapSikap, , perkataanperkataan, , dandan tindakantindakan yang yang menyebabkanmenyebabkanorangorang lain lain merasamerasa senangsenang dandan amanaman atasatas kehadirankehadirandirinyadirinya..

    15. 15. GemarGemar MembacaMembaca

    KebiasaanKebiasaan menyediakanmenyediakan waktuwaktu untukuntuk membacamembacaberbagaiberbagai bacaanbacaan yang yang memberikanmemberikan kebajikankebajikan bagibagidirinyadirinya..

  • .lanjutan

    16. 16. PeduliPeduli LingkunganLingkungan

    SikapSikap dandan tindakantindakan yang yang selaluselalu berupayaberupaya mencegahmencegahkerusakankerusakan padapada lingkunganlingkungan alamalam didi sekitarnyasekitarnya, , dandanmengembangkanmengembangkan upayaupaya--upayaupaya untukuntuk memperbaikimemperbaikikerusakankerusakan alamalam yang yang sudahsudah terjaditerjadi..

    17. 17. PeduliPeduli SosialSosial17. 17. PeduliPeduli SosialSosial

    SikapSikap dandan tindakantindakan yang yang selaluselalu inginingin memberimemberi bantuanbantuanpadapada orangorang lain lain dandan masyarakatmasyarakat yang yang membutuhkanmembutuhkan..

    18. 18. TanggungTanggung JawabJawab

    SikapSikap dandan perilakuperilaku seseorangseseorang untukuntuk melaksanakanmelaksanakantugastugas dandan kewajibannyakewajibannya, yang , yang seharusnyaseharusnya diadia lakukanlakukan, , terhadapterhadap diridiri sendirisendiri, , masyarakatmasyarakat, , lingkunganlingkungan ((alamalam, , sosialsosial dandan budayabudaya), ), negaranegara dandan TuhanTuhan yang yang mahamaha esaesa..

  • Pengembangan PBK

  • Pengintegrasian PBK

  • Pengembangan di Silabus

    Mengkaji Standar Kompetensi danKompetensi Dasar untuk menentukannilai-nilai budaya dan karakter bangsayang relevan.

    Memilih nilai-nilai budaya dan karakter Memilih nilai-nilai budaya dan karakterbangsa yang relevan dengan StandarKompetensi dan Kompetensi Dasar.

    Mencantumkan nilai-nilai budaya dankarakter bangsa dalam Silabus danRPP.

  • .contoh

    Mengkaji Standar Kompetensi dan KompetensiDasar untuk menentukan nilai-nilai budayadan karakter bangsa yang relevan

    Standar Kompetensi.

    MenganalisisMenganalisis peradabanperadaban Indonesia Indonesia dandan duniadunia..MenganalisisMenganalisis peradabanperadaban Indonesia Indonesia dandan duniadunia..

    Kompetensi Dasar

    MenganalisisMenganalisis kehidupankehidupan awalawal masyarakatmasyarakatIndonesia.Indonesia.

    MengidentifikasiMengidentifikasi peradabanperadaban awalawal masyarakatmasyarakat dididuniadunia yang yang berpengaruhberpengaruh terhadapterhadap peradabanperadabanIndonesia.Indonesia.

    MenganalsisMenganalsis asalasal--usulusul dandan persebaranpersebaran manusiamanusia didikepulauankepulauan Indonesia.Indonesia.

  • .lanjutan

    Standar Kompetensi & Kompetensi Dasar

    MenganalisisMenganalisis peradabanperadaban Indonesia Indonesia dandan duniadunia..

    MenganalsisMenganalsis asalasal--usulusul dandan persebaranpersebaran manusiamanusia didikepulauankepulauan Indonesia.Indonesia.

    TaksonomiTaksonomi

    MenganalisisMenganalisis

    ProsesProses KognitifKognitif C4 = C4 = MemecahMemecah--mecahmecah materimaterimenjadimenjadi bagianbagian--bagianbagianpenyusunnyapenyusunnya dandan menentukanmenentukanhubungannyahubungannya..

    AsalAsal--usulusul dandan persebaranpersebaran manusiamanusia didi kepulauankepulauanIndonesiaIndonesia

    ProdukProduk KognitifKognitif = = PengetahuanPengetahuan FaktualFaktual

  • .lanjutan

    TaksonomiTaksonomi PendidikanPendidikan LorinLorin W. AndersonW. AndersonDimensiDimensi ProsesProses KognitifKognitifC1 C1 -- MengingatMengingatC2 C2 -- MemahamiMemahamiC3 C3 -- MengaplikasikanMengaplikasikanC3 C3 -- MengaplikasikanMengaplikasikanC4 C4 -- MenganalisisMenganalisisC5 C5 -- MengevaluasiMengevaluasiC6 C6 MenciptaMenciptaDimensiDimensi ProdukProduk PengetahuanPengetahuanFaktualFaktualKonseptualKonseptualProseduralProseduralMetakognitifMetakognitif

  • .lanjutan

    KategoriKategori ProsesProses KognitifKognitifC4 Menganalisis

    MemecahMemecah--mecahmecah materimateri menjadimenjadi bagianbagian--bagianbagianpenyusunnyapenyusunnya dandan menentukanmenentukan hubungannyahubungannya..

    4.1. Membedakan Menyendirikan, Memilah, Memfokuskan, MemilihMemfokuskan, MemilihMembedakanMembedakan bagianbagian materimateri yang yang relevanrelevan daridari yang yang tidaktidakrelevanrelevan atauatau bagianbagian yang yang pentingpenting daridari yang yang tidaktidak pentingpenting..

    4.2. Mengorganisasi Menemukan koherensi, Memadukan, Membuat garis besar, Mendeskripsikan peran, MenstrukturkanMenentukanMenentukan bagaimanabagaimana elemenelemen--elemenelemen bekerjabekerja atauatauberfungsiberfungsi dalamdalam sebuahsebuah strukturstruktur..

    4.3. Mengatribusikan MendekontruksiMenentukanMenentukan sudutsudut pandangpandang, bias, , bias, nilainilai, , atauatau maksudmaksuddibalikdibalik materimateri pelajaranpelajaran..

  • .lanjutan

    MemilihMemilih nilainilai--nilainilai budayabudaya dandan karakterkarakterbangsabangsa yang yang relevanrelevan dengandengan StandarStandarKompetensiKompetensi dandan KompetensiKompetensi DasarDasar..

    ProsesProses KognitifKognitif = = MenganalisisMenganalisis

    Rasa Rasa InginIngin TahuTahu Rasa Rasa InginIngin TahuTahu

    KreatifKreatif

    KerjaKerja KerasKeras

    ProdukProduk KognitifKognitif = = AsalAsal--usulusul dandan persebaranpersebaranmanusiamanusia didi kepulauankepulauan IndonesiaIndonesia

    SemangatSemangat KebangsaanKebangsaan

    BersahabatBersahabat//KomunikatifKomunikatif

    ToleransiToleransi

  • SILABUS

    SatuanSatuan PendidikanPendidikan : : SMA SMA NegeriNegeri Kota KediriKota Kediri

    Mata Mata PelajaranPelajaran : : SejarahSejarah (IPS)(IPS)

    KelasKelas / Semester/ Semester : : X / 1 (X / 1 (SatuSatu))

    StandarStandar KompetensiKompetensi: : 2. 2. MenganalisisMenganalisis peradabanperadabanIndonesia Indonesia dandan duniadunia..

    KompetensiKompetensi DasarDasar : : 2.3 2.3 MenganalisisMenganalisis asalasal--usulusul dandanKompetensiKompetensi DasarDasar : : 2.3 2.3 MenganalisisMenganalisis asalasal--usulusul dandanpersebaranpersebaran manusiamanusia didikepulauankepulauan Indonesia.Indonesia.

    MateriMateri PokokPokok : : AsalAsal--usulusul dandan persebaranpersebaranmanusiamanusia didi kepulauankepulauan IndonesiaIndonesia TeoriTeori asalasal usulusul neneknenek moyangmoyangbangsabangsa IndonesiaIndonesia

    KedatanganKedatangan neneknenek moyangmoyangbangsabangsa IndonesiaIndonesia

    PersebaranPersebaran neneknenek moyangmoyang bangsabangsaIndonesiaIndonesia

  • .lanjutan

    KegiatanKegiatan : : -- MenganalisisMenganalisis teoriteori asalasal--usulusulPembelajaranPembelajaran neneknenek moyangmoyang bangsabangsa

    Indonesia Indonesia melaluimelalui studistudipustakapustaka dandan diskusidiskusi..

    -- MenganalisisMenganalisis kedatangankedatanganneneknenek moyangmoyang bangsabangsaneneknenek moyangmoyang bangsabangsaIndonesia Indonesia melaluimelalui studistudipustakapustaka, , mengamatimengamati, , petapetadandan diskusidiskusi

    -- MenganalisisMenganalisis persebaranpersebaranneneknenek moyangmoyang bangsabangsaIndonesia Indonesia melaluimelalui studistudipustakapustaka, , mengamatimengamati petapeta, , dandan diskusidiskusi..

  • .lanjutan

    IndikatorIndikator PencapaianPencapaian: : -- MenstrukturkanMenstrukturkan teoriteori asalasal--usulusul neneknenek moyangmoyang bangsabangsaIndonesia.Indonesia.

    -- Rasa Rasa inginingin tahutahu = = MencariMencaridatadata--data data pendukungpendukung untukuntukmembuktikanmembuktikan teoriteori asalasal--usulusulmembuktikanmembuktikan teoriteori asalasal--usulusulneneknenek moyangmoyang bangsabangsaIndonesia.Indonesia.

    -- SemangatSemangat kebangsaankebangsaan = = MemilikiMemiliki sikapsikap yang yang jelasjelassebagaisebagai satusatu bangsabangsa yang yang lahirlahir daridari prosesproses sejarahsejarahyang yang sangatsangat panjangpanjang..

  • .lanjutan

    -- MembuatMembuat garisgaris besarbesar prosesproseskedatangankedatangan neneknenek moyangmoyangbangsabangsa Indonesia Indonesia

    -- KreatifKreatif = = MengungkapMengungkapberbagaiberbagai pemikiranpemikiran dalamdalammembuatmembuat garisgaris besarbesar prosesprosesmembuatmembuat garisgaris besarbesar prosesproseskedatangankedatangan neneknenek moyangmoyangbangsabangsa Indonesia.Indonesia.

    -- BersahabatBersahabat//komunikatifkomunikatif = = BersikapBersikap ramahramah dandanbertemanberteman baikbaik dengandengan temantemansekelassekelas tanpatanpa membedakanmembedakanetnisetnis, , budayabudaya, , golongangolongan, , dandanagama.agama.

  • .lanjutan

    -- MenjelaskanMenjelaskan persebaranpersebaranneneknenek moyangmoyang bangsabangsaIndonesiaIndonesia

    -- KerjaKerja keraskeras = = MenunjukkanMenunjukkanupayaupaya yang yang sungguhsungguh--sungguhsungguh dalamdalam mempelajarimempelajarisungguhsungguh dalamdalam mempelajarimempelajarisumbersumber yang yang relevanrelevan untukuntukmenjelaskanmenjelaskan persebaranpersebaranneneknenek moyangmoyang bangsabangsaIndonesia.Indonesia.

    -- ToleransiToleransi = = MenghargaiMenghargaiadanyaadanya perbedaanperbedaan etnisetnis, , budayabudaya, , golongangolongan, , dandanagama agama dalamdalam menjalinmenjalinpersahabatanpersahabatan dengandengan temanteman--temanteman didi kelaskelas//sekolahsekolah..

  • .lanjutan

    PenilaianPenilaian

    ProsedurProsedur PenilaianPenilaian : : -- PenilaianPenilaian ProsesProses-- PenilaianPenilaian AkhirAkhir

    JenisJenis PenilaianPenilaian : : -- UnjukUnjuk KerjaKerja-- TesTes TertulisTertulis ((UraianUraian))

    BentukBentuk InstrumenInstrumen : : -- PedomanPedoman PenilaianPenilaian KinerjaKinerja BentukBentuk InstrumenInstrumen : : -- PedomanPedoman PenilaianPenilaian KinerjaKinerja-- SoalSoal UraianUraian

    AlokasiAlokasi WaktuWaktu : : 6 Jam 6 Jam PertemuanPertemuan

    SumberSumber BelajarBelajar : : -- HerimantoHerimanto, 2009. , 2009. SejarahSejarah: : PembelajaranPembelajaran SejarahSejarahInteraktifInteraktif 1, Surakarta: 1, Surakarta: Platinum.Platinum.

    -- Media Media TayanganTayangan Power PointPower Point-- PetaPeta persebaranpersebaran neneknenekmoyangmoyang bangsabangsa Indonesia.Indonesia.