Materi Workshop Pembelajaran Sejarah
description
Transcript of Materi Workshop Pembelajaran Sejarah
-
Pendidikan Karakter
Pendidikan nilai, pendidikan budi pekerti, pendidikan moral, pendidikan watak, yang bertujuan mengembangkan kemampuan peserta didik dalam memberikan peserta didik dalam memberikan keputusan baik-buruk, memelihara apa yang baik, dan mewujudkan kebaikan itu dalam kehidupan sehari-hari dengan sepenuh hati.
-
Nilai & Deskripsi PBK
1.1.ReligiusReligius
SikapSikap dandan perilakuperilaku yang yang patuhpatuh dalamdalam melaksanakanmelaksanakanajaranajaran agama yang agama yang dianutnyadianutnya, , tolerantoleran terhadapterhadappelaksanaanpelaksanaan ibadahibadah agama lain, agama lain, dandan hiduphidup rukunrukun dengandenganpemelukpemeluk agama lain.agama lain.
2. 2. JujurJujur2. 2. JujurJujur
PerilakuPerilaku yang yang didasarkandidasarkan padapada upayaupaya menjadikanmenjadikan dirinyadirinyasebagaisebagai orangorang yang yang selaluselalu dapatdapat dipercayadipercaya dalamdalamperkataanperkataan, , tindakantindakan dandan pekerjaanpekerjaan..
3.Toleransi3.Toleransi
SikapSikap dandan tindakantindakan yang yang menghargaimenghargai perbedaanperbedaan agama, agama, sukusuku, , etnisetnis, , pendapatpendapat, , sikapsikap, , dandan tindakantindakan orangorang lain lain yang yang berbedaberbeda daridari dirinyadirinya..
-
.lanjutan
4.Disiplin4.Disiplin
TindakanTindakan yang yang menunjukkanmenunjukkan perilakuperilaku tertibtertib dandanpatuhpatuh padapada berbagaiberbagai ketentuanketentuan dandan peraturanperaturan..
5. 5. KerjaKerja KerasKeras
PerilakuPerilaku yang yang menunjukkanmenunjukkan upayaupaya sungguhsungguh--sungguhsungguh dalamdalam mengatasimengatasi berbagaiberbagai hambatanhambatanbelajarbelajar dandan tugastugas, , sertaserta menyelesaikanmenyelesaikan tugastugasdengandengan sebaiksebaik--baiknyabaiknya..
6. 6. KreatifKreatif
BerpikirBerpikir dandan melakukanmelakukan sesuatusesuatu untukuntukmenghasilkanmenghasilkan caracara atauatau hasilhasil barubaru dandan sesuatusesuatuyang yang telahtelah dimilikidimiliki..
-
.lanjutan
7.Mandiri7.Mandiri
SikapSikap dandan perilakuperilaku yang yang tidaktidak mudahmudah tergantungtergantung padapadaorangorang lain lain dalamdalam menyelesaikanmenyelesaikan tugastugas--tugastugas..
8. 8. DemokratisDemokratis
Cara Cara berfikirberfikir, , bersikapbersikap, , dandan bertindakbertindak yang yang menilaimenilai samasamaCara Cara berfikirberfikir, , bersikapbersikap, , dandan bertindakbertindak yang yang menilaimenilai samasamahakhak dandan kewajibankewajiban dirinyadirinya dandan orangorang lain.lain.
9. Rasa 9. Rasa InginIngin TahuTahu
SikapSikap dandan tindakantindakan yang yang selaluselalu berupayaberupaya untukuntukmengetahuimengetahui lebihlebih mendalammendalam dandanmeluasmeluas daridari sesuatusesuatudipelajarinyadipelajarinya, , dilihatdilihat, dan , dan didengardidengar..
-
.lanjutan
10.Semangat 10.Semangat KebangsaanKebangsaan
Cara Cara berpikirberpikir, , bertindakbertindak, , dandan berwawasanberwawasan yang yang menempatkanmenempatkan kepentingankepentingan bangsabangsa dandan negara di atas negara di atas kepentingan diri dan kelompoknya.kepentingan diri dan kelompoknya.
11. 11. CintaCinta Tanah AirTanah Air
Cara Cara berfikirberfikir, , bersikapbersikap, , dandan berbuatberbuat yang yang menunjukkanmenunjukkanCara Cara berfikirberfikir, , bersikapbersikap, , dandan berbuatberbuat yang yang menunjukkanmenunjukkankesetiaankesetiaan, , kepeduliankepedulian, , dandan penghargaanpenghargaan yang yang tinggitinggiterhadapterhadap bahasabahasa, , lingkunganlingkungan fisikfisik, , sosialsosial, , budayabudaya, , ekonomiekonomi, , dandan politikpolitik bangsabangsa..
12. 12. MenghargaiMenghargai PrestasiPrestasi
Sikap dan tindakan yang mendorong dirinya untuk Sikap dan tindakan yang mendorong dirinya untuk menghasilkan sesuatu yang berguna bagi masyarakat, menghasilkan sesuatu yang berguna bagi masyarakat, dan mengakui, serta menghormati keberhasilan orang dan mengakui, serta menghormati keberhasilan orang lain.lain.
-
.lanjutan
13. 13. BersahabatBersahabat//KomunikatifKomunikatif
Tindakan yang memperlihatkan rasa senang berbicara, Tindakan yang memperlihatkan rasa senang berbicara, bergaul, dan bekerja sama dengan orang lain.bergaul, dan bekerja sama dengan orang lain.
14. 14. CintaCinta DamaiDamai
SikapSikap, , perkataanperkataan, , dandan tindakantindakan yang yang menyebabkanmenyebabkanSikapSikap, , perkataanperkataan, , dandan tindakantindakan yang yang menyebabkanmenyebabkanorangorang lain lain merasamerasa senangsenang dandan amanaman atasatas kehadirankehadirandirinyadirinya..
15. 15. GemarGemar MembacaMembaca
KebiasaanKebiasaan menyediakanmenyediakan waktuwaktu untukuntuk membacamembacaberbagaiberbagai bacaanbacaan yang yang memberikanmemberikan kebajikankebajikan bagibagidirinyadirinya..
-
.lanjutan
16. 16. PeduliPeduli LingkunganLingkungan
SikapSikap dandan tindakantindakan yang yang selaluselalu berupayaberupaya mencegahmencegahkerusakankerusakan padapada lingkunganlingkungan alamalam didi sekitarnyasekitarnya, , dandanmengembangkanmengembangkan upayaupaya--upayaupaya untukuntuk memperbaikimemperbaikikerusakankerusakan alamalam yang yang sudahsudah terjaditerjadi..
17. 17. PeduliPeduli SosialSosial17. 17. PeduliPeduli SosialSosial
SikapSikap dandan tindakantindakan yang yang selaluselalu inginingin memberimemberi bantuanbantuanpadapada orangorang lain lain dandan masyarakatmasyarakat yang yang membutuhkanmembutuhkan..
18. 18. TanggungTanggung JawabJawab
SikapSikap dandan perilakuperilaku seseorangseseorang untukuntuk melaksanakanmelaksanakantugastugas dandan kewajibannyakewajibannya, yang , yang seharusnyaseharusnya diadia lakukanlakukan, , terhadapterhadap diridiri sendirisendiri, , masyarakatmasyarakat, , lingkunganlingkungan ((alamalam, , sosialsosial dandan budayabudaya), ), negaranegara dandan TuhanTuhan yang yang mahamaha esaesa..
-
Pengembangan PBK
-
Pengintegrasian PBK
-
Pengembangan di Silabus
Mengkaji Standar Kompetensi danKompetensi Dasar untuk menentukannilai-nilai budaya dan karakter bangsayang relevan.
Memilih nilai-nilai budaya dan karakter Memilih nilai-nilai budaya dan karakterbangsa yang relevan dengan StandarKompetensi dan Kompetensi Dasar.
Mencantumkan nilai-nilai budaya dankarakter bangsa dalam Silabus danRPP.
-
.contoh
Mengkaji Standar Kompetensi dan KompetensiDasar untuk menentukan nilai-nilai budayadan karakter bangsa yang relevan
Standar Kompetensi.
MenganalisisMenganalisis peradabanperadaban Indonesia Indonesia dandan duniadunia..MenganalisisMenganalisis peradabanperadaban Indonesia Indonesia dandan duniadunia..
Kompetensi Dasar
MenganalisisMenganalisis kehidupankehidupan awalawal masyarakatmasyarakatIndonesia.Indonesia.
MengidentifikasiMengidentifikasi peradabanperadaban awalawal masyarakatmasyarakat dididuniadunia yang yang berpengaruhberpengaruh terhadapterhadap peradabanperadabanIndonesia.Indonesia.
MenganalsisMenganalsis asalasal--usulusul dandan persebaranpersebaran manusiamanusia didikepulauankepulauan Indonesia.Indonesia.
-
.lanjutan
Standar Kompetensi & Kompetensi Dasar
MenganalisisMenganalisis peradabanperadaban Indonesia Indonesia dandan duniadunia..
MenganalsisMenganalsis asalasal--usulusul dandan persebaranpersebaran manusiamanusia didikepulauankepulauan Indonesia.Indonesia.
TaksonomiTaksonomi
MenganalisisMenganalisis
ProsesProses KognitifKognitif C4 = C4 = MemecahMemecah--mecahmecah materimaterimenjadimenjadi bagianbagian--bagianbagianpenyusunnyapenyusunnya dandan menentukanmenentukanhubungannyahubungannya..
AsalAsal--usulusul dandan persebaranpersebaran manusiamanusia didi kepulauankepulauanIndonesiaIndonesia
ProdukProduk KognitifKognitif = = PengetahuanPengetahuan FaktualFaktual
-
.lanjutan
TaksonomiTaksonomi PendidikanPendidikan LorinLorin W. AndersonW. AndersonDimensiDimensi ProsesProses KognitifKognitifC1 C1 -- MengingatMengingatC2 C2 -- MemahamiMemahamiC3 C3 -- MengaplikasikanMengaplikasikanC3 C3 -- MengaplikasikanMengaplikasikanC4 C4 -- MenganalisisMenganalisisC5 C5 -- MengevaluasiMengevaluasiC6 C6 MenciptaMenciptaDimensiDimensi ProdukProduk PengetahuanPengetahuanFaktualFaktualKonseptualKonseptualProseduralProseduralMetakognitifMetakognitif
-
.lanjutan
KategoriKategori ProsesProses KognitifKognitifC4 Menganalisis
MemecahMemecah--mecahmecah materimateri menjadimenjadi bagianbagian--bagianbagianpenyusunnyapenyusunnya dandan menentukanmenentukan hubungannyahubungannya..
4.1. Membedakan Menyendirikan, Memilah, Memfokuskan, MemilihMemfokuskan, MemilihMembedakanMembedakan bagianbagian materimateri yang yang relevanrelevan daridari yang yang tidaktidakrelevanrelevan atauatau bagianbagian yang yang pentingpenting daridari yang yang tidaktidak pentingpenting..
4.2. Mengorganisasi Menemukan koherensi, Memadukan, Membuat garis besar, Mendeskripsikan peran, MenstrukturkanMenentukanMenentukan bagaimanabagaimana elemenelemen--elemenelemen bekerjabekerja atauatauberfungsiberfungsi dalamdalam sebuahsebuah strukturstruktur..
4.3. Mengatribusikan MendekontruksiMenentukanMenentukan sudutsudut pandangpandang, bias, , bias, nilainilai, , atauatau maksudmaksuddibalikdibalik materimateri pelajaranpelajaran..
-
.lanjutan
MemilihMemilih nilainilai--nilainilai budayabudaya dandan karakterkarakterbangsabangsa yang yang relevanrelevan dengandengan StandarStandarKompetensiKompetensi dandan KompetensiKompetensi DasarDasar..
ProsesProses KognitifKognitif = = MenganalisisMenganalisis
Rasa Rasa InginIngin TahuTahu Rasa Rasa InginIngin TahuTahu
KreatifKreatif
KerjaKerja KerasKeras
ProdukProduk KognitifKognitif = = AsalAsal--usulusul dandan persebaranpersebaranmanusiamanusia didi kepulauankepulauan IndonesiaIndonesia
SemangatSemangat KebangsaanKebangsaan
BersahabatBersahabat//KomunikatifKomunikatif
ToleransiToleransi
-
SILABUS
SatuanSatuan PendidikanPendidikan : : SMA SMA NegeriNegeri Kota KediriKota Kediri
Mata Mata PelajaranPelajaran : : SejarahSejarah (IPS)(IPS)
KelasKelas / Semester/ Semester : : X / 1 (X / 1 (SatuSatu))
StandarStandar KompetensiKompetensi: : 2. 2. MenganalisisMenganalisis peradabanperadabanIndonesia Indonesia dandan duniadunia..
KompetensiKompetensi DasarDasar : : 2.3 2.3 MenganalisisMenganalisis asalasal--usulusul dandanKompetensiKompetensi DasarDasar : : 2.3 2.3 MenganalisisMenganalisis asalasal--usulusul dandanpersebaranpersebaran manusiamanusia didikepulauankepulauan Indonesia.Indonesia.
MateriMateri PokokPokok : : AsalAsal--usulusul dandan persebaranpersebaranmanusiamanusia didi kepulauankepulauan IndonesiaIndonesia TeoriTeori asalasal usulusul neneknenek moyangmoyangbangsabangsa IndonesiaIndonesia
KedatanganKedatangan neneknenek moyangmoyangbangsabangsa IndonesiaIndonesia
PersebaranPersebaran neneknenek moyangmoyang bangsabangsaIndonesiaIndonesia
-
.lanjutan
KegiatanKegiatan : : -- MenganalisisMenganalisis teoriteori asalasal--usulusulPembelajaranPembelajaran neneknenek moyangmoyang bangsabangsa
Indonesia Indonesia melaluimelalui studistudipustakapustaka dandan diskusidiskusi..
-- MenganalisisMenganalisis kedatangankedatanganneneknenek moyangmoyang bangsabangsaneneknenek moyangmoyang bangsabangsaIndonesia Indonesia melaluimelalui studistudipustakapustaka, , mengamatimengamati, , petapetadandan diskusidiskusi
-- MenganalisisMenganalisis persebaranpersebaranneneknenek moyangmoyang bangsabangsaIndonesia Indonesia melaluimelalui studistudipustakapustaka, , mengamatimengamati petapeta, , dandan diskusidiskusi..
-
.lanjutan
IndikatorIndikator PencapaianPencapaian: : -- MenstrukturkanMenstrukturkan teoriteori asalasal--usulusul neneknenek moyangmoyang bangsabangsaIndonesia.Indonesia.
-- Rasa Rasa inginingin tahutahu = = MencariMencaridatadata--data data pendukungpendukung untukuntukmembuktikanmembuktikan teoriteori asalasal--usulusulmembuktikanmembuktikan teoriteori asalasal--usulusulneneknenek moyangmoyang bangsabangsaIndonesia.Indonesia.
-- SemangatSemangat kebangsaankebangsaan = = MemilikiMemiliki sikapsikap yang yang jelasjelassebagaisebagai satusatu bangsabangsa yang yang lahirlahir daridari prosesproses sejarahsejarahyang yang sangatsangat panjangpanjang..
-
.lanjutan
-- MembuatMembuat garisgaris besarbesar prosesproseskedatangankedatangan neneknenek moyangmoyangbangsabangsa Indonesia Indonesia
-- KreatifKreatif = = MengungkapMengungkapberbagaiberbagai pemikiranpemikiran dalamdalammembuatmembuat garisgaris besarbesar prosesprosesmembuatmembuat garisgaris besarbesar prosesproseskedatangankedatangan neneknenek moyangmoyangbangsabangsa Indonesia.Indonesia.
-- BersahabatBersahabat//komunikatifkomunikatif = = BersikapBersikap ramahramah dandanbertemanberteman baikbaik dengandengan temantemansekelassekelas tanpatanpa membedakanmembedakanetnisetnis, , budayabudaya, , golongangolongan, , dandanagama.agama.
-
.lanjutan
-- MenjelaskanMenjelaskan persebaranpersebaranneneknenek moyangmoyang bangsabangsaIndonesiaIndonesia
-- KerjaKerja keraskeras = = MenunjukkanMenunjukkanupayaupaya yang yang sungguhsungguh--sungguhsungguh dalamdalam mempelajarimempelajarisungguhsungguh dalamdalam mempelajarimempelajarisumbersumber yang yang relevanrelevan untukuntukmenjelaskanmenjelaskan persebaranpersebaranneneknenek moyangmoyang bangsabangsaIndonesia.Indonesia.
-- ToleransiToleransi = = MenghargaiMenghargaiadanyaadanya perbedaanperbedaan etnisetnis, , budayabudaya, , golongangolongan, , dandanagama agama dalamdalam menjalinmenjalinpersahabatanpersahabatan dengandengan temanteman--temanteman didi kelaskelas//sekolahsekolah..
-
.lanjutan
PenilaianPenilaian
ProsedurProsedur PenilaianPenilaian : : -- PenilaianPenilaian ProsesProses-- PenilaianPenilaian AkhirAkhir
JenisJenis PenilaianPenilaian : : -- UnjukUnjuk KerjaKerja-- TesTes TertulisTertulis ((UraianUraian))
BentukBentuk InstrumenInstrumen : : -- PedomanPedoman PenilaianPenilaian KinerjaKinerja BentukBentuk InstrumenInstrumen : : -- PedomanPedoman PenilaianPenilaian KinerjaKinerja-- SoalSoal UraianUraian
AlokasiAlokasi WaktuWaktu : : 6 Jam 6 Jam PertemuanPertemuan
SumberSumber BelajarBelajar : : -- HerimantoHerimanto, 2009. , 2009. SejarahSejarah: : PembelajaranPembelajaran SejarahSejarahInteraktifInteraktif 1, Surakarta: 1, Surakarta: Platinum.Platinum.
-- Media Media TayanganTayangan Power PointPower Point-- PetaPeta persebaranpersebaran neneknenekmoyangmoyang bangsabangsa Indonesia.Indonesia.