Materi Tumbuh Kembang BALITA Lengkap

7/25/2019 Materi Tumbuh Kembang BALITA Lengkap

1/28

BAB II

TINJAUAN TEORI

A. PENGERTIAN ANAK BALITA

Anak Balita sebagai masa emas atau "golden age"yaitu insan manusia yang

berusia 0! ta"un #UU N$. %0 Ta"un %00&'( meski)un sebagian )akar menyebut

anak balita a*ala" anak *alam rentang usia 0+ ta"un.

Kel$m)$k anak yang bera*a *alam )r$ses )ertumbu"an *an )erkembangan yang

bersi,at unik( artinya memiliki )$la )ertumbu"an *an )erkembangan ,isik

#k$$r*inasi m$t$rik "alus *an m$t$rik kasar'( ke-er*asan #*aya )ikir( *aya -i)ta(

ke-er*asan em$si( ke-er*asan s)iritual'( s$si$em$si$nal #sika) *an )erilaku serta

agama'( ba"asa *an k$munikasi yang k"usus sesuai *engan tingkat )ertumbu"an *an

)erkembangan yang se*ang *ilalui $le" anak tersebut.

Balita

e-ara )sik$l$gis( rentang usia tersebut *ibagi *alam & ta"a)an yaitu masa

sebelum la"ir( masa bayi *an masa a/al kanakkanak. Pa*a ketiga ta"a)an tersebut

banyak tera*i )eruba"an yang men-$l$k( baik ,isik mau)un )sik$l$gis( karena

tekanan bu*aya *an "ara)an untuk menguasai tugastugas )erkembangan tertentu(

yang akan mem)engaru"i tumbu" kembang anak. Pembagian menurut ta"a)an

tersebut sangat tergantung )a*a ,akt$r s$sial( yaitu tuntutan *an "ara)an untuk

menguasai )r$ses )erkembangan yang "arus *ilam)aui anak *ari lingkungannya.


2/28

Pa*a setia) ta"a) )erkembangan( ter*a)at bebera)a as)ek ,isik *an )sik$l$gis

yang tera*i( misalnya )a*a masa bayi se-ara umum menunukkan ba"/a anak

sangat tergantung )a*a $rang *e/asa( se*angkan saat anak memasuki a/al masa

kanakkanak( ketergantungan mulai berkurang *an a*a "ara)an serta )erlakuan

tertentu *ari kel$m)$k s$sial serta mulai tumbu" keman*irian( yang akan berak"ir

saat anak mulai masuk sek$la" *asar. Perkembangan )a*a setia) as)ek memiliki

tingkat *an ke-e)atan yang berbe*abe*a baik( tergantung *ari ,akt$r in*i1i*u

mau)un lingkungan yang menstimulirnya. eluru" )erkembangan ini akan *ilam)aui

anak *an setia) as)ek )erkembangannya ti*ak ber*iri sen*iri melainkan saling

terkait satu sama lain.

Ber*asarkan "al tersebut( maka tumbu" kembang anak serta kemam)uan mereka

*a)at *ii*enti,ikasi lebi" a/al( yang selanutnya *a)at *ikembangkan. Berbekal

)ema"aman tentang )erkembangan anak balita maka $rang tua atau $rang *e/asa

lainnya *a)at mengeta"ui titik ter)enting untuk )engembangannya( *engan menitik

beratkan )a*a masa belaar anak. 2engan *emikian )ertumbu"an *an )erkembangan

anak balita tersebut )erlu *iara"kan )a*a )eletakan *asar*asar yang te)at bagi

)ertumbu"an *an )erkembangan ,isik( *aya )ikir( *aya -i)ta( s$si$em$si$nal(

ba"asa( k$munikasi yang seimbang sebagai *asar )embentukan )riba*i.

B. PERKE3BANGAN ANAK BALITA

4. Pengertian Pertumbu"an *an Perkembangan Anak

Perkembangan kemam)uan *asar anakanak berk$lerasi *engan )ertumbu"an

*an mem)unyai )$la yang teta) *an berlangsung se-ara berurutan. 2alam rangka

merangsang tumbu" kembang anak se-ara $)timal maka )engembangannya "arus

*ilakukan se-ara menyeluru" ter"a*a) semua as)ek kemam)uan yang sesuai

*engan )embagian kel$m)$k umur.

Pertumbu"an a*ala" bertamba"nya ukuran *an umla" sel serta aringan

interselular. Berarti bertamba"nya ukuran ,isik *an struktur tubu" sebagain atau

keseluru"an( se"ingga *a)at *iukur *engan satuan )anang *an berat.

Perkembangan a*ala" bertamba"nya struktur *an ,ungsi tubu" yang lebi"

k$m)leks *alam kemam)uan gerak kasar( gerak "alus( bi-ara *an ba"asa( serta

s$sialisai *an keman*irian.

Pertumbu"an tera*i se-ara simultan *engan )erkembangan. Berbe*a *engan

)ertumbu"an( )erkembangan meru)akan "asil interaksi kematangan susunan sara,

)usat *engan $rgan yang *i)engaru"inya.


3/28

%. 5iri Perkembangan Anak

Pr$ses tumbu" kembang anak mem)unyai bebera)a -iri yang saling

berkaitan. 5iri-iri tersebut a*ala" sebagai berikut.

a. Perkembangkan menimbulkan )eruba"an

Perkembangan tera*i bersamaan *engan )ertumbu"an. etia)

)ertumbu"an *isertai *engan )eruba"an ,ungsi.

b. Pertumbu"an *an )erkembangan )a*a ta"a) a/al menentukan

)erkembangan selanutnya.

etia) anak ti*ak akan bisa mele/ati satu ta"a) )erkembangan sebelum ia

mengalami ta"a)an sebelumnya. 5$nt$"6 se$rang anak ti*ak akan bisa beralan

sebelum ia bisa ber*iri( *an ti*ak akan bisa ber*iri ika )ertumbu"an kai *an

bagian tubu" lain yang terkait *engan ,ungsi ber*iri anak terlambat. Karena itu)erkembangan a/al ini meru)akan masa kritis karena akan menentukan

)erkembangan selanutnya.

&. Pertumbu"an *an )erkembangan mem)unyai ke-e)atan yang berbe*a

Pertumbu"an *an )erkembangan mem)unyai ke-e)atan yang berbe*abe*a(

baik *alam )ertumbu"an ,isik mau)un )erkembangan ,ungsi $rgan *an

)erkembangan )a*a masingmasing anak.

7. Perkembangan berk$relasi *engan )ertumbu"an

Pa*a saat )ertumbu"an berlangsung -e)at( )erkembangan )un *emikian(

tera*i )eningkatan mental( mem$ri( *aya nalar( as$siasi *an lainlain.

8. Perkembangan mem)unyai )$la yang teta)

Perkembangan ,ungsi $rgan tubu" tera*i menurut *ua "ukum yang teta)( yaitu6

a' Perkembangan tera*i lebi" *a"ulu *i *aera" ke)ala( kemu*ian menuu ke

ara" angg$ta tubu"

b' Perkembangan tera*i lebi" *a"ulu )a*a kemam)uan gerak kasar *iikuti

kemam)uan gerak "alus.!. Perkembangan memiliki ta"a) yang berurutan

Ta"a) )erkembangan se$rang anak memiliki )$la yang teraturn*an

berurutan( *an ta"a)an tersebut ti*ak bisa tera*i terbalik( misalnya anak terlebi"

*a"ulu mam)u membuat lingkaran sebelum mam)u gambar k$tak( anak mam)u

ber*iri sebelum beralan( *an sebagainya.

C. timulasi Tumbu" Kembang Anak


4/28

ebelum mama"ami tentang )eri$*e *an as)ek )erkembangan yang berlangsung

)a*a anak balita( maka )enting *i)a"ami bebera)a )rinsi) tentang stimulai tumbu"

kembang. timulasi tumbu" kembang )a*a anak balita meru)akan kegiatan

merangsang kemam)uan *asar anak agar anak tumbu" kembang se-ara $)timal.

etia) anak )erlu men*a)at stimulasi rutin se*ini mungkin *an terus menerus )a*a

setia) kesem)atan. timulasi tumbu" kembang anak *ilakukan $le" $rang tua( yang

meru)akan $rang ter*ekat *engan anak( )engganti ibu atau )engasu" anak( angg$ta

keluarga lain *an $rang *e/asa lainnya. Kurangnya stimulasi *a)at menyebabkan

)enyim)angan tumbu" kembang anak ba"kan gangguan yang meneta). Kemam)uan

*asar anak yang *irangsang *engan stimulasi terara" a*ala" kemam)uan gerak kasar(

kemam)uan gerak m$t$rik "alus( kemam)uan bi-ara *an ba"asa serta kemam)uan

s$sialisasi *an keman*irian.

2alam melakukan stimulasi tumbu" kembang anak( a*a bebera)a )rinsi) *asar

yang )erlu *i)er"atikan yakni

4. timulasi *ilakukan *engan *ilan*asi rasa -inta *an kasi" sayang.

%. elalu tuukkan sika) *an )erilaku yang baik( karena anak akan meniru

tingka" laku $rang$rang yang ter*ekat *engan anak.

&. Berikan stimulasi sesuai *engan kel$m)$k umur anak.

7. Lakukan stimulasi *engan -ara mengaak anak bermain( bernyanyi( ber1ariasi

menyenangkan( tan)a )aksaan *an ti*ak a*a "ukuman.

8. Lakukan stimulasi se-ara berta"a) *an berkelanutan sesuai umur anak(

ter"a*a) 7 #em)at' as)ek kemam)uan *asar anak.

!. Gunakan alat bantu atau )ermainan yang se*er"ana( aman *an a*a *isekitar

anak.

9. Berikan kesem)atan yang sama )a*a anak lakilaki *an )erem)uan.

+. Berikan selalu )uian bila )erlu "a*ia" atas keber"asilannya.

D. Peri$*e *an Ta"a) Perkembangan Anak 3enurut Umur *an As)ek Kemam)uan

Perkembangan kemam)uan *asar anakanak berk$relasi *engan )ertumbu"an.Perkembangan kemam)uan *asar mem)unyain )$la yang teta) *an berlangsung

se-ara berurutan. Ole" karenanya stimulasi yang *iberikan ke)a*a anak balita *alam

rangka merangsang )ertumbu"an *an )erkembangan anak *a)at *ilakukan sesuai

*engan )embagian kel$m)$k umur anak berikut ini6

N$. Peri$*e Tumbu" Kembang Kel$m)$k Umur

4. 3asa )renatal( anin *alam kan*ungan 3asa Prenatal

%. 3asa bayi Umur 04% bulan

&. 3asa anak balita Umur 4%!0 bulan #%8 ta"un'7. 3asa )ra sek$la" Umur !09% bulan #8! ta"un'


5/28

1. Kemam)uan Bayi #0 :4% bulan'

Pa*a masa bayi baru la"ir #0 sam)ai %+ "ari'( tera*i a*a)tasi ter"a*a)

lingkungan *an tera*i )eruba"an sirkulasi *ara" serta mulainya ber,ungsi $rgan

$rgan. etela" %; "ari sam)ai *engan 44 bulan( tera*i )r$ses )ertumbu"an yang

)esat *an )r$ses )ematangan yang berlangsung se-ara terus menerus terutama

meningkatnya ,ungsi sistem syara,.

Kemam)uan yang *imiliki bayi meli)utimenyusun bal$kbal$k.

&!7+

bulan

3enangka) b$la ke-il *an

melem)arkan kembali.

Beralan mengikuti garis

lurus(

3el$m)at *engan satu kaki(

3elem)ar ben*aben*a ke-il

ke atas(

3enirukan binatang beralan(

Beralan init se-ara

bergantian.

3em$t$ng *engan menggunakan

gunting(

3enem)el guntingan gambar sesuai

*engan -erita.

3enem)el gambar )a*a kart$n.

Belaar =mena"it= *engan tali ra,ia.

3enggambar>menulis garis lurus(

bulatan(segi em)at( "uru, *an angka.

3eng"itung lebi" *ari % atau &

angka.

3enggambar *engan ari( memakai

-at(

3engenal -am)uran /arna *engan

-at air(


10/28

3engenal bentuk *engan menem)el

)$t$ngan bentuk.

7+!0

bulan

L$mba karung

3ain engklek

3el$m)at tali.

3engenal k$nse) ?se)aru" atau

satu?

3enggambar *an atau melengka)i

gambar(

3eng"itung ben*aben*a ke-il *an

men-$-$kkan *engan angka.

3enggunting kertas #su*a" *ili)at'

*engan gunting tum)ul(

3emban*ingkan besar>ke-il(

banyak>se*ikit( berat>ringan.

Belaar =)er-$baan ilmia"=

Berkebun.

b' Kemam)uan Bi-ara *an Ba"asa

Bertamba"nya kematangan $tak *ik$mbinasikan *engan )eluang)eluang untuk

menelaa"i *unia sekelilingnya *an sebagai )enyumbang terbesar untuk la"irnya

kemam)uan k$gniti, anak. eumla" kemam)uan anak( se)erti belaar memba-a

a*ala" berkaitan *engan masukan *ari mata anak yang *itransmisikan ke $tak anak(

kemu*ian melalui sistem yang a*a *i $tak( menterema"kannya ke*alam k$*e "uru,

"uru,( katakata *an as$siasinya. Ak"irnya akan *ikeluarkan *alam bentuk bi-ara.

Bakat bi-ara anak karena sistem $tak *i$rganisasikan se*emikian ru)a se"ingga

memungkinkan anak mem)r$ses sebagai ba"asa.

Anak mulai )an*ai berbi-ara( sealan *engan )erkembangannya mema"ami

sesuatu. Biasanya anak mulai berbi-ara sen*iri( kemu*ian berkembang mena*ikemam)uan untuk bertin*ak tan)a "arus mengu-a)kannya. 2alam "al ini anak tela"

menginternalisasikan )embi-araan yang eg$-entris *alam bentuk berbi-ara sen*iri

mena*i )emikiran anak. @al ini meru)akan suatu transisi a/al untuk *a)at lebi"

berk$munikasi se-ara s$sial.

Usia Kemam)uan Bi-ara *an Ba"asa

4%48 bulan

3embuat suara *ari *ari barang% yang *i)ili"nya(

3enyebut nama bagian tubu"(

3elakukan )embi-araan.(


11/28

484+ bulan

Ber-erita tentang gambar *i buku>maala"(

Permainan tele)$ntele)$nan(

3enyebut berbagai nama barang.

4+%7 bulan

3eli"at a-ara tele1isi(

3engerakan )erinta" se*er"ana(

Ber-erita tentang a)a yang *ili"atnya.

%7&! bulan

3enyebut nama lengka) anak(

Ber-erita tentang *iri anak(

3enyebut berbagi enis )akaian.

3enyatakan kea*aan suatu ben*a.

&!7+ bulan

Berbi-ara *engan anak(

Ber-erita mengenai *irinya(

Ber-erita melalui album ,$t$(

3engenal "uru, besar menurut al,abet *i k$ran>maala".

7+!0 bulan

Belaar mengingatingat(

3engenal "uru, *an simb$l(

3engenal angka(

3emba-a maala"(

3engenal musim(

3engum)ulkan ,$t$ kegiatan keluarga(

3engenal *an men-intai buku(

3elengka)i *an menyelesaikan kalimat(

3en-eritakan masa ke-il anak(

3embantu )ekeraan *i *a)ur.

-' Kemam)uan Bers$sialisasi *an Keman*irian

2asar*asar s$sialisasi yang su*a" *iletakkan )a*a masa bayi( maka )a*a masa

ini mulai berkembang. 2alam "al ini "ubungan keluarga( $rangtuaanak( antar

sau*ara *an "ubungan *engan sanak keluarga -uku) ber)eran. Pengasu"an )a*a

ta"un )ertama ber)usat )a*a )era/atan( beruba" ke ara" kegiatankegiatan se)erti

)ermainan( )embi-araan *an )emberian *isi)lin( ak"irnya mengaak anak untuk

menalar ter"a*a) sesuatu. Pa*a masa ini sebagai masa bermain( anak mulai

melibatkan teman sebayanya( melalui bermain( meski interaksi yang *ibangun *alam

)ermainan bukan bersi,at s$sial( namun sebagai kegiatan untuk menyenangkan *an

*ilaksanakan untuk kegiatan itu sen*iri. Jenis )ermainan yang *ilakukan bisa


12/28

berbentuk k$nstrukti,( )ermainan )ura)ura( )ermainan sens$ri m$t$rik( )ermainan

s$sial atau melibatkan $rang lain( games atau berk$m)etisi.

Usia Kemam)uan Bers$sialisasi *an Keman*irian

4%48

bulan

3enirukan )ekeraan ruma" tangga(

3ele)as )akaian(

3akan sen*iri(

3era/at mainan(

Pergi ke tem)attem)at umum.

484+

bulan

Belaar memeluk *an men-ium(

3embereskan mainan>membantu kegiatan *i ruma"(

Bermain *engan teman sebaya(

Permainan baru(

Bermain )etak um)et.

4+%7

bulan

3engan-ingkan kan-ing bau(

Permainan yang memerlukan interkasi *engan teman bermain.

3embuat ruma"ruma"an(

Ber)akaian(

3emisa"kan *iri *engan anak.

%7&!

bulan

3elati" buang air ke-il *an buang air besar *i 5>kamar man*i.

Ber*an*an>memili" )akaian sen*iri.

Ber)akaian sen*iri.

&!7+

bulan

3engan-ingkan kan-ing tarik(

3akan )akai sen*$k gar)u(

3embantu memasak(

3en-u-i tangan *an kaki(

3engenal aturan>batasan.

7+!0

bulan

3embentuk keman*irian *engan memberi kesem)atan mengunungi

temannya tan)a *itemani.

3embuat atau menem)el ,$t$ keluarga(

3embuat mainan>b$neka *ari kertas.

3enggambar $rang(

3engikuti aturan )ermainan>)etunuk(

Bermain kreati, *engan temantemannya(

Bermain =berualan *an berbelana *i t$k$?


13/28

3. 3asa Anak Pra ek$la" #usia !09% bulan atau 8! ta"un'lilin(

bermain ?berualan?(

belaar bertukang( memakai )ali( gergai *an

)aku(

mengum)ulkan ben*aben*a(

belaar memasak(

mengenal kalen*er

mengenal /aktu(

menggambar *ari berbagai su*ut )an*ang(

belaar mengukur.

Bi-ara *an ba"asa mengenal ben*a yang seru)a *an berbe*a(

bermain tebaktebakan(

berlati" mengingatingat(

mena/ab )ertanyaan ?menga)a C?

menganal rambut>tan*a lalu lintas(


14/28

mengenal uang l$gam(

mengamati>meneliti kea*aan sekitar.

Bers$sialisasi *an

keman*irian.

Berk$munikasi *engan anak(

Berteman *an bergaul(

3ematu"i )eraturan keluarga

E. KE5ER2AAN JA3AK

Kemam)uan anak balita *a)at bekembang $)timal a)abila anak mam)u

mengembangkan ke-er*asan amak . 3aksu* ke-er*asan *isini ti*ak terbatas )a*a

kemam)uan anak yang terkait *engan ke)an*aian *engan )restasi aka*emik namun

men-aku) kemam)uan lain yang terkait *engan semua bagian $tak manusia. @al ini

*a)at *i/uu*kan melalui kemam)uan anak *alam berbi-ara( bermain *engan

"itung"itungan( berimainasi *engan /arna *an bentuk( mengeks)resikan *iri

melalui gerakan( menangka) bunyi *an mengeks)resikannya( kemam)uan untuk

bergaul *engan $rang lain( kemam)uan meng$la" )erasaan atau bnerkesenian(

kemam)uan men-intai alam *an lingkungan lebi" luas lagi( se)erti )a*a )ema"aman

alam semesta. 3enurut @$/ar* Gar*ner #%00%'( ke-er*asan amak *a)at *iuraikan

mena*i ; ke-er*asan( yaitu6

4. Ke-er*asan Ba"asa (verbal-linguistik)

Ke-er*asan ba"asa atau 1erballinguistik berkaitan erat *engan katakata( baik lisan

mau)un tertulis beserta *engan aturanaturannya. Anakanak yang memiliki

ke-er*asan ba"asa menyukai kegiatan bermain yang mem,asilitasi kebutu"an

mereka untuk berbi-ara( berneg$siasi *an mengeks)resikan )erasaan. Anak yang

-er*as *alam ba"asa uga memiliki ketram)ilan menyimak yang baik( *an memiliki

minat ter"a*a) buku.

5ara belaar terbaik bagi mereka yang memiliki ke-er*asan 1erbalinguistik a*ala"*engan mengu-a)kan( men*engarkan( *an meli"at tulisan. 5ara terbaik mem$ti1asi

mereka a*ala" *engan mengaak berbi-ara( menye*iakan banyak /aktu( rekaman(

serta member )eluang untuk menulis.

Pengasu" )erlu menye*iakan )eralatan membuat tulisan( menye*iakan ta)e re-$r*er(

sering men*$ngeng *an melakukan Tanya a/ab. 3enurut Gar*ner ke-er*asan

linguisti- terletak )a*a $tak bagian kiri *an l$bus bagian *e)an.

%. Ke-er*asan L$gik$3atematik


15/28

Ke-er*asan L$gik$3atematik berkaitan *engan kemam)uan meng$la" angka *an

atau kema"iran menggunakan l$gika. Anakanak yang memiliki kelebi"an *alam

ke-er*asan ini tertarik memani)ulasi lingkungan serta -en*erung suka menera)kan

strategi -$baralat. 3ereka suka bermain yang berkaitan *engan ber)ikir l$gis

se)erti men-ari eak (maze),meng"itung ben*aben*a( timbangmenimbang *an

)ermainan strategi.

Ke-er*asan l$gik$matematika terletak *i $tak *e)an sebela" kiri *an )arietal kanan.

Ke-er*asan ini *ilambangkan *engan terutama *engan angkaangka *an lambang

matematika lain.

Pengasu" *a)at menstimulasi anak *engan memberikan materimateri k$nkrit yang

*a)at *ia*ikan ba"an )er-$baan( se)erti )ermainan men-am)ur /arna( )ermainan

a*ukgaram( a*uk)asir( *an melalui interaksi )$siti, yang mam)u memuaskan rasa

ingin ta"u anak. 3enurut Gar*ner ke-er*asan l$gik$matematika terletak )a*a $tak

bagian kiri *an l$bus bagian *e)an.

&. Ke-er*asan Disual)asial

Ke-er*asan 1isuals)asial berkaitan *engan kemam)uan menangka) /arna( *an

ruang se-ara akurat serta menguba" )enangka)annya tersebut ke *alam bentuk lain

se)erti *ek$rasi( arsitektur( lukisan( *an )atung.

Anak yang memiliki ke-er*asan 1isuals)asial memiliki ke)ekaan ter"a*a) /arna(

garisgaris( bentukbentuk( ruang( *an bangunan( suka men-$ret-$ret( membentuk

gambar( me/arnai *an menyusun unsurunsur bangunan se)erti )ule *an bal$k

bal$k. Anak yang -er*as *alam 1isuals)asial *a)at mem)ergunakan a)a)un untuk

membentuk sesuatu yang bermakna baginya.

Pengasu" *a)at merangsang ke-er*asan ini melalui berbagai )r$gram se)erti

melukis( membentuk sesuatu *engan )lastisin( menge-a) *an menyusun )$t$ngan

gambar. Perlu *ise*iakan berbagai ,asilitas yang memungkinkan anak

mengembangkan *aya imainasi mereka se)erti )ermainan k$nstrukti,( bal$kbal$k

bentuk ge$metri berbagai /arna *an ukuran( )eralatan menggambar( )e/arna( alat

alat *ek$rati, *an berbagai buku gambar. 3enurut Gar*ner ke-er*asan 1isuals)asial

mem)unyai l$kasi *i $tak bagian belakang "emis,er kanan.

7. Ke-er*asan Kinestetik

Ke-er*asan gerakkinestetik berkaitan *engan kemam)uan menggunakan gerak

seluru" tubu" untuk mengeks)resikan i*e *an )erasaannya serta keteram)ilan

mem)ergunakan tangan untuk men-i)ta atau menguba" sesuatu. Kemam)uan ini


16/28

meli)uti kemam)uan ,isik yang s)esi,ik( se)erti k$$r*inasi( keseimbangan(

keteram)ilan( kekuatan( kelenturan( ke-e)atan *an keakuratan menerima rangsang(

sentu"an *an tekstur.

Anak yang -er*as *alam gerakkinestetik terli"at men$n$l *alam kemam)uan ,isik

#terli"at lebi" kuat( lebi" lin-a"'( -en*erung suka bergerak( ti*ak bisa *u*uk *iam

berlamalama( mengetukngetuk sesuatu( suka meniru gerak atau tingka" laku $rang

lain yang menarik )er"atiannya *an senang berakti1itas yang mengan*alkan

kekuatan gerak se)erti memanat( berlari( mel$m)at *an berguling.

Pengasu" *a)at mem,asilitasi anakanak yang memiliki ke-er*asan ini *engan

memberi kesem)atan )a*a mereka untuk bergerak. Penye*iaan k$n*isi belaar "arus

*iran-ang su)aya anak *a)at leluasa bergerak *an memberi )eluang untuk

mengaktualisasikan *irinya se-ara bebas. 2a)at *ilakukan *i luar ruangan se)erti

meniti titian( beralan satu kaki( senam irama( meraya) *an lari angka )en*ek.

Ke-er*asan gerak kinestetik mem)unyai l$kasi *i $tak serebelum #$tak ke-il'( basal

ganglia #$tak keseimbangan' *an m$t$r k$rteks.

8. Ke-er*asan 3usikal

Ke-er*asan musikal berkaitan *engan kemam)uan menangka) bunyibunyi(

membe*akan( mengguba"( *an mengeks)resikan *iri melalui bunyibunyi atau

suarasuara yang berna*a *an berirama. Ke-er*asan ini meli)uti ke)ekaan )a*a

irama( mel$*i( *an /arna suara.

Anak yang -er*as *alam musikal -en*erung -e)at meng"a,al lagulagu *an

bersemangat ketika ke)a*anya *i)erkenalkan lagu. Anakanak yang memiliki

ke-er*asan musi-al suka menyanyi( bersenan*ung atau bersiul. @am)ir semua anak

memiliki ke-er*asan ini.

Pengasu" )erlu mem,asilitasi anak agar *a)at bereks)resi musikal melalui salam

berirama( *eklamasi( menyanyi bersama( te)uk berna*a( *an bila mungkin *engan

$rkesrta kaleng bekas. Jika men*a)at stimulasi yang te)at( kemam)uan musi- anak

akan terasa" *an berkembang. Ke-er*asan musi-al meru)akan ke-er*asan yang

tumbu" )aling a/al *an mam)u berta"an "ingga usia tua. Ke-er*asan ini

mem)unyai l$kasi *i $tak kanan.

!. Ke-er*asan Inter)ers$nal

Ke-er*asan inter)ers$nal melibatkan kemam)uan untuk mema"ami *an bekera

sama *engan $rang lain. Ke-er*asan ini melibatkan banyak ke-aka)an( yakni

kemam)uan berem)ati )a*a $rang lain( kemam)uan meng$rganisasi sekel$m)$k


17/28

$rang menuu ke tuuan suatu tuuan bersama( kemam)uan mengenali *an memba-a

)ikiran $rang lain( kemam)uan berteman atau menalin k$ntak.

Anak yang memiliki ke-er*asan inter)ers$nal -en*erung mu*a" mema"ami

)erasaan $rang lain( mereka sering mena*i )emim)in *i antara temantemannya.

3ereka )an*ai meng$rganisasi temanteman *an )an*ai mengk$munikasikan

keinginannya )a*a $rang lain. 3ereka mem)unyai banyak teman( mu*a"

bers$sialisasi serta senang terlibat *alam kegiatan kel$m)$k.

Pengasu" )erlu mem,asilitasi ke-er*asan inter)ers$nal ini melalui )emberian

kesem)atan untuk berteman>bers$sialisasi *an mena*i )emim)in *i kel$m)$knya

atau *iantara temantemannya. Ke-er*asan ini terletak terutama )a*a "emis,er kanan

*an sistem limbik( *an ke-er*asan ini *i)engaru"i $le" kualitas ke*ekatan atau

ikatan kasi" sayang selama masa kritis tiga ta"un )ertama( *an $le" interaksi s$-ial.

9. Ke-er*asan Intra)ers$nal

Ke-er*asan Intra)ers$nal berkaitan *engan as)ek internal *alam *iri sese$rang(

se)erti6 )erasaan "i*u)( rentang em$si( kemam)uan untuk membe*akan ragam

em$si( menan*ainya( menggunakannya untuk mema"ami *an membimbing tingka"

laku sen*iri.

Anak *engan ke-er*asan intra)ers$nal yang baik terli"at lebi" man*iri( memiliki

kemauan keras( )enu" )er-aya *iri( memiliki tuuantuuan tertentu. A/al masa

anakanak meru)akan saat yang menentukan bagi )erkembangan intra)ers$nal.

3ereka yang mem)er$le" kasi" sayang( )engakuan( *$r$ngan( *an t$k$" )anutan

-en*erung mam)u mengembangkan k$nse) *iri yang )$siti, *an mam)u membentuk

-itra *iri seati.

Pengasu" )erlu menalin k$munikasi yang baik *engan anakanak. Perlu

*ikembangkan m$*elm$*el )ermainan yang mem)erkenalkan berbagai em$si *an

)erasaan( serta i*enti,ikasi *iri yang sebenarnya. Ke-er*asan intra)ers$nal

mem)unyai tem)at *i $tak bagian *e)an. Kerusakan $tak bagian ini kemungkinan

akan menyebabkan $rang mu*a" tersinggung( sementara kerusakan *i bagian lebi"

atas kemungkinan besar akan menyebabkan sika) a-u" tak a-u"( enggan( lesu(

lamban( a)atis. Anak autis a*ala" sala" satu -$nt$" anak yang -a-at *alam

ke-er*asan intra)ers$nal.

+. Ke-er*asan Naturalis

Ke-er*asan naturalis berkaitan *engan kema"iran *alam mengenali *an

mengklasi,ikasikan ,l$ra *an ,auna *alam lingkungannya( berkaitan )ula *engan


18/28

ke-intaan sese$rang )a*a ben*aben*a alam( binatang *an tumbu"an. Ke-er*asan ini

*itan*ai *engan ke)ekaan ter"a*a) bentukbentuk alam( se)erti *aun*aunan( a/an(

batubatuan.

Anak yang memiliki ke-er*asan naturalis -en*erung menyukai alam terbuka( akrab

*engan "e/an )eli"araan. 3ereka memiliki keinginta"uan yang besar tentang seluk

beluk "e/an *an tumbu"an #Armstr$ng( %00%'.

Pengasu" *a)at menye*iakan k$n*isi *engan -ara mengaak anakanak untuk

menikmati *an mengamati alam terbuka( menye*iakan materimateri se)erti6

membiasakan menyiram tanaman( menanam biibiian *an mengamati

)ertumbu"annya( men-i)takan )ermainan *an )r$gram )embelaaran yang berkaitan

*engan unsurunsur alam se)erti6 memban*ingkan berbagai bentuk *aun *an bunga

bungaan( mengamati )erbe*aan tekstur )asir( tana"( kerikil( biibiian *an

menirukan karakteristik binatang. Pengasu" *a)at )ula menye*iakan bukubuku

yang memuat selukbeluk "e/an( alam( *an tumbu"an *engan gambargambar yang

menarik. 3elakukan kegiatan eks)erimen( in1estigasi( menemukan ,en$mena alam(

)$la -ua-a *an lainlain. Ke-er*asan naturalis bera*a *i /ilaya"/ilaya" )arietal

kiri( berkaitan uga *engan /ilaya" $tak yang )eka ter"a*a) sens$ri )erse)si *an

$tak bagian kiri.

;. Ke-er*asan Eksistensial

Ke-er*asan eksistensial berkaitan *engan kemam)uan sese$rang untuk

menem)atkan *iri *alam lingku) k$sm$s yang terau"( *engan makna "i*u)( makna

kematian( nasib *unia asmani mau)un r$"ani *an *engan makna )engalaman

men*alam se)erti -inta atau kesenian. Juga berkaitan *engan kemam)uan

merasakan( memim)ikan( *an mena*i )emikir yang menyangkut "al"al yang besar.

Anak yang memiliki kelebi"an ke-er*asan eksistensial -en*erung memiliki

kesa*aran akan "akikat sesuatu. Banyak )ertanyaan mun-ul *ari mereka mengenai

berbagai "al yang mungkin ti*ak ter)ikirkan $le" anak lain sebayanya.

timulasi untuk ke-er*asan ini mungkin ti*ak mu*a" *ilakukan $le" )engasu"(

teta)i )engasu" *a)at memberikan tugas untuk merenungkan sesuatu yang a*a *i

sekitar anak( ber-erita yang *iak"iri *engan )ertanyaan)ertanyaan yang mengguga"

kesa*aran( se)erti6 ?Bagaimana ika ti*ak mem)unyai Ibu?C ?Bagaimana ika ti*ak

a*a air?C *an lain sebagainya

F. Kebutu"an Anak Balita


19/28

etia) anak yang *ila"irkan memba/a seumla" )$tensi. P$tensi tersebut akan

*a)at berkembang se-ara $)timal a)abila *ikembangkan seak *ini melalui

)emenu"an kebutu"an kese"atan( gii yang mema*ai( layanan )engasu"an yang

te)at.

U)aya )embinaan tumbu" kembang anak *ira"kan untuk meningkatkan

kese"atan ,isik( mental( *an em$si$nal *an s$sial anak. U)aya tersebut *ilakukan

se*ini mungkin seak *i *alam kan*ungan *engan )er"atian k"usus )a*a bayi *an

anak balita yang meru)akan masa kritis *an masa emas bagi kelangsungan tumbu"

kembang anak.

e-ara umum kebutu"an anak balita terbagi )a*a % bagian yaitu #4' kebutu"an

,isik se)erti kebutu"an untuk "i*u)6 ,isi$l$gis( makan( minum( *an istira"at. #%'

kebutu"an )sik$l$gis yaitu rasa aman( nyaman( *isayang( serta *i)er"atikan(

se"ingga anak tumbu" )er-aya *iri *an bangga akan kemam)uan *irinya. #&'

)erlakuan yang sala" #7' tin*akan yang *a)at *ilakukan. #8'

4. Kebutu"an isik Anak Balita

Kebutu"an ,isik anak balita menurut rentang usia *a)at *ili"at *ari matriks berikut

ini6

N

O

IKLU>

UIA ANAK

KEBUTU@AN

EENIAL JENI LAFANAN

4 Janin *alam

kan*ungan sam)ai

la"ir

Asu)an gii

seimbang

Pemberian makanan bergii

seimbang

u)lementasi gii mikr$

Janin tumbu"

kembang se-ara

n$rmal

Pelayanan )emeriksaan

ke"amilan

timulasi anin *alam kan*ungan

Penyulu"an tentang k$nse) *iriibu "amil

Pen-ega"an *an

)eng$batan

)enyakit

Imunisasi TT

Pen-ega"an )enyakit menular

lainnya

Peng$batan

Asu"an

)ersalinan

Pert$l$ngan)ersalinan
http://jurnalbidandiah.blogspot.com/2012/04/materi-konsep-dasar-kehamilan-lengkap.htmlhttp://jurnalbidandiah.blogspot.com/2012/04/materi-asuhan-kebidanan-ii-persalinan.htmlhttp://jurnalbidandiah.blogspot.com/2012/04/materi-asuhan-kebidanan-ii-persalinan.htmlhttp://jurnalbidandiah.blogspot.com/2012/04/materi-asuhan-kebidanan-ii-persalinan.htmlhttp://jurnalbidandiah.blogspot.com/2012/04/materi-asuhan-kebidanan-ii-persalinan.htmlhttp://jurnalbidandiah.blogspot.com/2012/04/materi-asuhan-kebidanan-ii-persalinan.htmlhttp://jurnalbidandiah.blogspot.com/2012/04/materi-konsep-dasar-kehamilan-lengkap.html


20/28

8. Asu"an bayi baru

la"ir

4.Pen-atatan berat *an )anang

la"ir.

%. 3anaemen ter)a*u bayi mu*a

#3TB3' a.l6 Pemeriksaan kese"atan

Penanganan )enyakit

Ineksi 1itamin K4

Pemberian sale) mata

Pera/atan tali )usar

3enaga bayi teta) "angat

% Bayi 0%+ "ari

4.Asu)an gii

seimbang

Inisiasi menyusui *ini

Pemberian AI ekslusi,

Pemberian makanan bergii

seimbang bagi ibu

u)lementasi gii mikr$ bagi

ibu

%. Asu"an bayi baru

la"ir

Pen-atatan berat *an )anang

la"ir

3anaemen ter)a*u bayi mu*a

#3TB3' yang men-aku) antara

lain6

Pemeriksaan kese"atan

Penanganan )enyakit

Ineksi 1itamin K4

Pemberian sale) mata

Pera/atan tali )usar 3enaga bayi teta) "angat

&.Pen-ega"an

)enyakitPemberian Imunisasi

7.Tumbu" kembang

n$rmaltimulasi tumbu" kembang

8. Akte kela"iranPen-atatan kela"iran

)enerbitan akte kela"iran

& Bayi 4 : %7 bulan4. Asu)an gii Pemberian AI ekslusi, untuk


21/28

seimbang

bayi usia 4! bulan

Pemberian makanan bergii *an

u)lementasi gii makr$ ke)a*a

ibuPemberian AI untuk usia !%7

bulan

Pemberian makanan )en*am)ing

AI #3PAI' mulai usia ! bulan

Pemberian makanan keluarga

bergii seimbang untuk anak usia

4 ta"un keatas

Pemberian at gii mikr$ mulai

usia ! bulan

%. Tumbu"

kembang n$rmal

Penimbangan setia) bulan

timulasi *ini

Penyulu"an stimulasi tumbu"

kembang bagi ibu( keluarga( *an

)engasu" lainnya

2eteksi *an inter1ensi *ini

tumbu" kembang #2I2TK'

4. Pen-ega"an *an

)eng$batan

)enyakit

Imunisasi lengka) sebelum usia 4

ta"un

3anaemen ter)a*u balita sakit

#3TB'

Pera/atan balita gii buruk

Pen-ega"an )enyakit menular.

7 Anak %! ta"un

Asu)an gii

seimbang

Pemberian makanan *engan gii

seimbang #family food'

$rti,ikasi >su)lementasi at gii

mikr$ sam)ai usia 8 ta"un

Tumbu" kembang

n$rmal

Penimbangan balita setia) bulan

sam)ai usia 8 ta"un

timulasi *ini

Penyulu"an stimulasi tumbu"

kembang bagi ibu( keluarga( *an

)engasu" lainnya

2eteksi *an inter1ensi *ini


22/28

tumbu" kembang #2I2TK'

Pen-ega"an *an

)eng$batan

)enyakit

Imunisasi booster

3anaemen ter)a*u balita sakit

#3TB'

Pera/atan balita gii burukPen-ega"an )enyakit menular

lainnya

Pengembangan

ke-er*asan amak6

Derbal>ba"asa

3atematik>l$gika

)asial

Kinestetik

3usik

Inter)ers$nal

Intra)ers$nal

Naturalis

)iritual

Pen*i*ikan *ini melalui

)emberian rangsangan

)en*i*ikan sesuai ta"a)

)erkembangan *an )$tensi anak

men-aku)6

Pengembangan sens$ri m$t$r(

Pengembangan main )eran(

)engembangan main

)embangunan.

Bimbingan keagamaan sesuai

sesuai usia anak.

Bimbingan belaar sambil

bermain bagi anak usia & : 7

ta"un untuk memenu"i "ak anak

atas )en*i*ikan.

Janin sam)ai !

ta"un yang

mem)unyaikebutu"an k"usus

Penerimaan *an

kasi" sayang

Pemeli"araan *an

)era/atan.

Asu"an(bimbingan( *i*ikan

*an )embinaan

)erlin*ungan

Pemeli"araan( )era/atan(

bimbingan( )en*i*ikan(

)embinaan *an )erlin*ungan

esuai kebutu"an k"ususnya

%. Kebutu"an Psik$l$gis Anak Balita

Kebutu"an )sik$s$sial anak balita( yang *a)at *ilakukan $rang tua atau

)engasu" *a)at mem)engaru"i $)timalisasi tumbu" kembang anak balita. Perilaku

$rang tua atau $rang *e/asa lainnya yang )erlu *i)er"atikan( yakni6


23/28

a' Akrab

eak anak masi" *alam kan*ungan( $rang tua "arus menalin akrab *engan anak(

*emikian "alnya setela" anak men-a)ai balita( )engasu" atau )embimbing "arus

menalin akrab *engan anak. Keakraban ini )enting untuk memberikan rasa nyaman

*an aman yang *i)erlukan anak untuk mengeks)l$rasikan lingkungannya. Tan)a

rasa nyaman *an aman( anak akan menarik *iri *ari *unianya. Anak mena*i ti*ak

terbuka *engan )engalaman *an kesem)atankesem)atan belaar( *imana "al ini

akan *iba/anya sam)ai meninggal.

b' 2isi)lin

2isi)lin ti*ak a*a "ubungan *engan "ukuman *an aturan yang kaku. 2isi)lin

lebi" terkait *engan kebiasaan "i*u) teratur *an kebiasaan ini "arus *imulai *ari

$rang tua. Anak menyukai keteraturan *an rutinitas *an ini )enting untuk

membentuk )$la kebiasaan( termasuk ke*isi)linan. Kebiasaan "i*u) teratur *a)at

*ilakuak melaui< kebiasaan mengembalikan barang ke tem)atnya semula(

membereskan mainan( mera)ikan mea setela" *i)ergunakan *sb.

-' @in*ari Kekerasan.

3ara" ke)a*a anak tan)a alasan yang *a)at *i)a"ami $le" anak su*a"

meru)akan sala" satu bentuik kekerasan. 3eng"ukum baik ,isik mau)un mental

termasuk memukul( men*iamkan anak( memasang muka -emberut( "anya akan

membuat anak ke"ilangan )er-aya *iri *an lebi" au" lagi anak akan ke"ilangan

"arga *iri.

*' T$leransi

Bert$leransi ter"a*a) kesala"an anak( bukan kebalikan *ari *isi)lin. Kesala"an

yang *ilakukan anak sering kali "anya karena )erbe*aan )an*ang kita sebagai $rang

tua atau $rang *e/asa *engan -ara )an*ang anak. 3eng"argai )erbe*aan )erlu

*ikenalkan )a*a saat anak mulai *a)at berbi-ara *an bermain *engan teman

sebayanya. K$n,lik yang sering tera*i karena kita ti*ak bisa meng"argai )erbe*aan.

@al terke-il teta)i )enting untuk *ilakukan $rangtua a*ala" men*engarkan *an

meng"argai )en*a)at anak.

e' 3ena*i 3$ti1at$r.

Anak ti*ak seke*ar men-$nt$" *an anak ti*ak "anya membutu"kan ketela*anan

$rangtua. 2$r$ngan atau m$ti1asi sering lebi" )enting *ari)a*a aakan. Terlebi"

)a*a usia seta"un( saat anak memerlukan kemam)uan untuk meng$ntr$l *irinya(

m$ti1asi ber)eran )enting agar kelak ti*ak mena*i anak yang )emalu atau )eragu.


24/28

2$r$ngan $rang tua akan mun-ul *engan sen*irinya ika $rangtua atau )engasu"

sering men*am)ingi atau mem,asilitasi kegiatan bermain anak. Tentu saa *$r$ngan

untuk men*ikte yang sering mun-ul tan)a kita sa*ari "arus benarbenar kita "in*ari.

G. Perlakuan ala" yang ering 2itemukan

2alam mem)erlakuan anak balita( sering ti*ak *isa*ari )engasu" atau $rang tua(

melakukan kesala"an *alam mem)erlakukan anak balita. Kesala"an )erlakuan yang

sering *itemukan meli)uti6

4. elalu 3en-ari Aman.

3elarang anak *an mengatakan ?JANGAN? ke)a*a anak meru)akan )er/uu*an

keinginan $rang tua. Larangan "anya akan membuat anak neka* melakukan

kesala"an *an kesala"an yang lebi" besar lagi *ikemu*ian "ari. In,$rmasi yang te)at

berguna bagi anak *ari)a*a melarang anak untuk melakukan sesuatu.

%. 3engambil Ali" Tugas Anak.

Keti*aksabaran *an keinginan untuk selalu men-ari aman membuat $rangtua ti*ak

)erna" memberikan tugas ke)a*a anak *an ba"kan mengambil ali" tugas anak yang

*iberikan $le" gurunya atau $rang lain. Keinginan $)rang tua untuk menunukkan

ba"/a anak ti*ak mengenal *an ba"kan lari *ari tanggung a/ab. Anak ti*ak *a)at

*an ti*ak terbiasa menyelesaikan tugas( *isam)ing anak uga ti*ak berkesem)atan

untuk man*iri.

&. Terlalu Ber"ara).

A*ala" keinginan $rang tua semata agar anaknya "a,al namanama ke)ala negara

seluiru" *unia )a*a usia % ta"un atau )ula anaknya mena*i rangking )ertama *i

sek$la"nya. Lebi" )ara" lagi -uku) banyak $rang tua yang men*iktekan masa *e)an

anak karena *irinya gagal men-a)ai -ita-ita. @ara)an yang berlebi"an ti*ak "anya

membuat anak tertekan teta)i uga akan meng"antam balik akibatnya )a*a $rang tua.

7. 3enyera"kan Ke)a*a Orang Lain.

Kurangnya berk$munikasi *engan anak *i)erburuk *engan mu*a"nya $rang tua

menyera"kan begitu saa )engasu"an *an )en*i*ikan anak ke)a*a )engasu"( guru

atau $rang lain. 3eski alasan ek$n$mi sering melatarbelakangi "al ini( namun

ke)e*ulian $rang tua )a*a anak "arus mena*i )ri$ritas. Keti*ak)e*ulian $rangtua

ter"a*a) akti1itas se"ari"ari anak *a)at mengeutkan $rang tua )a*a saat anak

melakukan sesuatu yang ti*ak *iinginkan $rang tua.

8. 3emberi 5$nt$" ala"


25/28

Banyak $rang tua yang ti*ak sa*ar akan )erbuatan atau kebiasaan yang ti*ak baik

se)erti mer$k$k( mabuk *an berb$"$ng. ering )ula $rangtua ti*ak sa*ar

mengaarkan berb$"$ng atau )erilaku ti*ak baik lainnya ke)a*a anak. Orang tua

sebagai m$*el atas )erbuatan *an kebiasaan yang akan *itiru anak.

!. 3elakukan Kekerasan

Kesala"an yang semuanya bersumber *ari kesala"an $rangtua( -e)at atau lambat

akan *ilakukan anak tan)a sengaa. Uungnya bukan $rangtua intr$s)eksi *iri(

ba"kan sebaliknya yang *ilakukan $rangtua. 3ulai *ari memasang muka masam(

menim)akan kesala"an ke)a*a anak sam)ai ke)a*a kekerasan ,isik *ilakukan $rang

tua ba"kan sam)ai meng"ilangkan nya/a anak.

H. Tin*akan yang 2a)at 2ilakukan

Untuk meng"in*ari kesala"an *ari )erlakuan $rang tua atau )engasu" maka

bebera)a tin*akan berikut ini( )erlu *ilakukan

Materi Tumbuh Kembang BALITA Lengkap

Documents

Transcript of Materi Tumbuh Kembang BALITA Lengkap