MATERI KULIAH - BAA panduan/Buku-Modul-Kuliah-Bahasa... · MATERI KULIAH MATA KULIAH BAHASA...

download MATERI KULIAH - BAA panduan/Buku-Modul-Kuliah-Bahasa... · MATERI KULIAH MATA KULIAH BAHASA INDONESIA

of 63

  • date post

    19-Mar-2019
  • Category

    Documents

  • view

    241
  • download

    0

Embed Size (px)

Transcript of MATERI KULIAH - BAA panduan/Buku-Modul-Kuliah-Bahasa... · MATERI KULIAH MATA KULIAH BAHASA...

i

MATERI KULIAH

MATA KULIAH

BAHASA INDONESIA

Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia

2013

i

KATA PENGANTAR Tahun 2013 Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan akan merubah kurikulum mulai dari pendidikan dasar sampai pendidikan tinggi. Sesuai dengan Undang-Undang No 12 tahun 2012, bahwa perguruan tinggi memiliki otonomi dalam penyusunan kurikulum, namun pada pelaksanaannya diperlukan rambu-rambu yang sama agar dapat mencapai hasil yang optimal. Disamping itu, peserta didik di perguruan tinggi merupakan insan dewasa , sehingga dianggap sudah memiliki kesadaran dalam mengembangkan potensi diri untuk menjadi intelektual, ilmuwan, praktisi, dan atau professional. Sehubungan dengan itu, maka perubahan pada proses pembelajaran menjadi penting dan akan menciptakan iklim akademik yang akan meningkatkan kompetensi mahasiswa baik hardskills maupun softskills. Hal ini sesuai dengan tujuan Pendidikan Tinggi dalam UU No 12 tahun 12 yaitu menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, terampil, kompeten, dan berbudaya untuk kepentingan bangsa. Untuk mewujudkan tujuan tersebut, seluruh mahasiswa harus mengikuti pembelajaran mata kuliah dasar umum yang dikenal dengan MKDU (general education). Sebagian dari MKDU telah dinyatakan dalam UU No 12 tahun 2012 sebagai mata kuliah wajib, yaitu Agama, Pancasila, Kewarganegaraan, dan Bahasa Indonesia. Dalam rangka menyempurnakan capaian pembelajaran, maka MKDU ditambah dengan bahasa Inggris, Kewirausahaan, dan mata kuliah yang mendorong pada pengembangan karakter lainnya, baik yang terintegrasi maupun individu. Mata Kuliah Bahasa Indonesia merupakan pelajaran yang mengembangkan kemampuan mahasiswa dalam berbahasa Indonesia dengan baik dan benar, karena penguasaan atas bahasa Indonesia dapat dijadikan ukuran nasionalisme seseorang sebagai bangsa Indonesia. Selain itu, mata kuliah ini juga bertujuan untuk mengembangkan kemampuan mahasiswa dalam mengorganisir ide-ide atau konsep-konsep untuk dikomunikasikan kepada pihak lain sehingga terjalin interaksi antaride yang berkesinambungan dan menghasilkan proses transfer ilmu dan pengelolaan yang berjalan efektif. Pada tahun ini dihasilkan rencana pembelajaran secara rinci, beserta bahan ajar yang kami berharap dapat digunakan oleh kalangan dosen pengampu di perguruan tinggi. Penyusunan rencana pembelajaran dan bahan ajar ini didanai oleh Satker Direktorat Pembelajaran dan Kemahasiswaan Ditjen Dikti tahun 2012. Bahan ini akan diunggah di web Dikti agar menjadi sumber belajar terbuka bagi semua. Kepada tim penulis kami mengucapkan terima kasih atas dedikasi, waktu dan curahan pemikirannya untuk menuangkan buah pemikiran untuk memantapkan Mata Kuliah Bahasa Indonesia di perguruan tinggi. Penyempurnaan secara periodik akan tetap dilakukan, untuk ini kami mohon kepada para pengguna dapat memberikan masukan secara tertulis, baik langsung kepada penulis maupun kepada Direktorat Pembelajaran dan Kemahasiswaan Ditjen Dikti. Semoga bahan ajar ini bermanfaat dan dapat digunakan sebaik-baiknya, Jakarta 10 Januari 2013 Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi Djoko Santoso

ii

DAFTAR ISI

hal

KATA PENGANTAR . i

DAFTAR ISI. ii

RANCANGAN PEMBELAJARAN ... iii

Konsep Bahasa dan Fungsi Bahasa... 1

A. Konsepsi Bahasa 1

B. Fungsi Bahasa ... 2

Ragam dan Laras Bahasa. 5

1. Pendahuluan. 5

2. Ragam Bahasa 6

3. Laras Bahasa.. 8

Penulisan Ejaan dan Tanda Baca 9

I. Konsepsi Ejaan... 9

II. Kaidah Penempatan Ejaan dalam Penulisan. 9

Kalimat dan Kalimat Efektif Dalam Penulisan 11

A. Pengertian Kalimat dan Kalimat Efektif... 11

B. Persyaratan Kalimat Efektif... 12

Paragraf atau Alinea Dalam Teks 21

A. Pengertian Paragraf.. 21

B. Fungsi Paragraf.. 22

C. Persyaratan Paragraf yang Baik dan Benar.. 23

D. Jenis-jenis Paragraf 25

1. Jenis Tulisan 28

2. Ringkasan, Abstrak, dan Sintesis 36

3. Kutipan dan Sistem Rujukan 38

4. Daftar Pustaka 41

5. Topik, Tujuan, Tesis, dan Kerangka Karangan. 43

iii

RANCANGAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

BAHASA INDONESIA

INFORMASI UMUM

1. Nama Program Studi/ Jenjang : Sarjana / S1 (Reguler)

2. Nama Mata Kuliah : Bahasa Indonesia

3. Semester : I/2

4. Jumlah sks : 2

5. Metode Pembelajaran :

ceramah interaktif, diskusi kelompok, pembahasan kasus,

evaluasi (kelompok dan mandiri).

6. Mata Kuliah Prasyarat : (tidak ada)

7. Deskripsi Mata Kuliah :

Keterampilan berbahasa Indonesia merupakan syarat mutlak

bagi mahasiswa Indonesia agar mampu mengutarakan

pikirannya kepada pihak lain secara efektif. Mata Kuliah bahasa

Indonesia ini diharapkan menjadikan mahasiswa memiliki

keterampilan komunikasi yang tinggi dalam ranah keilmuan.

Didasari oleh penguasaan atas pengetahuan atas fungsi-fungsi

bahasa serta ragam dan larasnya, keterampilan ejaaan-tanda

baca, kalimat, paragraf, dan jenis wacana, serta mereproduksi

teks-teks dari berbagai sumber, mahasiswa diharapkan mampu

menulis dan berbicara dengan baik dalam bahasa Indonesia

laras ilmiah.

iv

KOMPETENSI DAN INDIKATOR KEBERHASILAN

No

.

Kompetensi

Utama

Kompetensi

Penunjang

Indikator Komponen pembelajaran

membaca menulis simulasi

1 Meningkatkan

kemampuan

pemahaman atas

fungsi bahasa

Indonesia baik

lisan maupun

tulisan

Mahasiswa

mampu

memahami

berbagai macam

fungsi bahasa

dan

penekanannya

Dapat menjawab

dengan benar tes

yang berisi

bermacam-

macam fungsi

bahasa dalam

aneka teks.

x x

2 Meningkatkan

kemampuan

memahami ragam

bahasa dan aneka

laras bahasa

Indonesia baik

lisan maupun

tulisan

Mahasiswa

mampu

membedakan

bermacam-

macam ragam

dan laras bahasa

yang hidup di

masyarakat serta

cara

penggunaannya,

1. Dapat menjawab dengan benar tes yang berisi bermacam-macam laras dan ragam dalam aneka teks.

2. Mampu menulis aneka ragam laras dan ragam bahasa

x x

3 Meningkatkan

kemampuan

keterampilan

menulis dengan

ejaan dan tanda

baca yang benar.

Mahasiswa

mampu

menulis dengan

menggunakan

ejaan dan tanda

baca yang benar,

Mahasiswa dapat

menulis teks

bahasa Indonesia

dengan ejaan dan

tanda baca yang

benar

x x x

4 Meningkatkan

kemampuan

mahasiswa dlam

menyampaikan

pikirannya dalam

bentuk kalimat.

Mahasiswa

mampu

menyampaikan

perasaan dan

pikiran dalam

bentuk kalimat

yang efektif.

Mahasiswa

menghasilkan

kalimat efektif

bahasa Indonesia

x x x

5 Meningkatkan

kemampuan

mahasiswa dlam

menyampaikan

pikirannya dalam

Mahasiswa

mampu

menyampaikan

perasaan, pikiran

Mahasiswa

menghasilkan

tulisan dalam

bentuk paragraf

secara benar.

x x x

v

bentuk paragraf. dan keinginan

secara runtut

dalam bentk

paragraf.

6 Meningkatkan

pemahaman

mahasiswa atas

jenis tulisan dalam

Bahasa Indonesia

tulis dan dapat

menerapkan dan

menghasilkan

jenis-jenis tulisan

tersebut.

Mahasiswa

mampu

Membedakan

jenis-jenis

tulisan.

Mahasiswa

menghasilkan

jenis-jenis tulisan

dengan benar.

x x x

7 Meningkatkan

kemampuan

mahasiswa

mengenai ciri dan

perbedaan

ringkasan, abstrak,

sintesis, dan cara

menerapkannya

dalam berbagai

keperluan.

Mahasiswa

mampu

Membedakan

dan menulis

ringkasan,

abstrak, dan

sintesis secara

benar

Mahasiswa

menghasilkan

ringkasan,

abstrak, dan

sintesis dengan

benar.

x x x

8 Meningkatkan

kemampuan

mahasiswa

mengenai konsep

kutipan dan sistem

rujukan serta cara

menerapkannya

dalam berbagai

keperluan.

Mahasiswa

mampu

membuat kutipan

dan cara merujuk

dalam karya

ilmiah.

Mahasiswa

menghasilkan

tulisan ilmiah

yang di dalamnya

terdpat kutipan

dan rujukan yang

benar.

x x x

9 Meningkatkan

kemampuan

mahasisa dalam

menyusun

langkah-langkah

penulisan ilmiah.

Mahasiswa

mampu

merancang topik

karangan, tujuan,

dan tesisnya

dengan benar

dan mampu

menyusun

kerangka

karangannya

se