Materi Kebijakan Kemendiknas

*Diklat Pengt. Kepala Sekolah***

Diklat Pengt. Kepala Sekolah

*Diklat Pengt. Kepala Sekolah*KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONALDIREKTORAT JENDERAL PMPTKPusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga KependidikanSeni dan Budaya Sleman Yogyakarta

Diklat Penguatan Kemampuan bagi Kepala Sekolah/Pengawas SekolahKelompok Jawa Tengah = 5.106 peserta

DIKLATPENGUATAN KEMAMPUAN KEPALA SEKOLAH/PENGAWAS SEKOLAH


*Diklat Pengt. Kepala Sekolah*RPJM 2(2010-2014)Memantapkan penataan NKRI, meningkatkan kualitas SDM membangun kemampuan iptek dan memperkuat daya saing.


*Diklat Pengt. Kepala Sekolah*VISI KEMENDIKNAS 2024MENGHASILKAN INSAN INDONESIA CERDAS DAN KOMPETITIF (Insan Kamil/Insan Paripurna)Yang dimaksud dengan insan Indonesia cerdas adalah insan yang cerdas komprehensif, yaitu cerdas spiritual, cerdas emosional, cerdas sosial, cerdas intelektual, dan cerdas kinestetik.


*Diklat Pengt. Kepala Sekolah*Misi Kemendiknas 2010-2014 (MISI 5K) :M1. Meningkatkan Ketersediaan Layanan Pendidikan M2. Meningkatkan Keterjangkauan Layanan PendidikanM3. Meningkatkan Kualitas/Mutu dan Relevansi Layanan PendidikanM4. Meningkatkan Kesetaraan dalam Memperoleh Layanan Pendidikan M5. Meningkatkan Kepastian/Keterjaminan Memperoleh Layanan Pendidikan

Visi Kemendiknas 2014:

Terselenggaranya Layanan Prima Pendidikan Nasionaluntuk Membentuk Insan Indonesia Cerdas Komprehensif

Fokus InternalFokus EksternalTAHAPAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN NASIONALTAHAPAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN NASIONAL

VISI 2025INSAN INDONESIA CERDAS & KOMPETITIFPERIODE2005-20092010-20142015-20192020-2024TEMAPeningkatan Kapasitas & ModernisasiPenguatan PelayananDaya Saing RegionalDaya Saing Internasional


*Diklat Pengt. Kepala Sekolah*3 SYARAT UNTUK MAMPU BERSAING DI ERA GLOBALISASIMandiri/Berdikari : Bertanggung jawab dalam melaksanakan pembangunan di negeri tercinta ini dan mengurangi ketergantungan dari bangsa lainDaya Saing yang Tinggi: memiliki kreatifitas, inovasi, penemuan/penelitian yang baru dan continuous improvementPeningkatan Peradaban Bangsa: memiliki budaya kerja, semangat kerja kerasTujuan yang ingin dicapai adalah untuk membentuk kepribadian-kepribadian bangsa yang memiliki suatu karakter yang kuat, sehat, dan unggul.Mewujudkan kehidupan bangsa yang harmonis dan damai, membentuk perilaku dan budaya kerja yang baik melalui pendidikan.


*Diklat Pengt. Kepala Sekolah*SDSMPPTexploring strengthening - empowering SMAPendidikanKARAKTERBANGSAPendidikanENTRE-PRENEURSHIPintegrasi & pembiasaanpendidikan adalah daya upaya untuk memajukan bertumbuhnyabudi pekerti (kekuatan batin, karakter), pikiran (intellect), dan tubuh anak. Bagian-bagian itu tidak boleh dipisahkan agar kita dapat memajukan kesempurnaan hidup anak-anak kita.. (Ki Hajar Dewantoro)

CERDASKOMPETITIF- Social Entreprenuer- Business Enterpreneur- Govt EnterpreneurPendidikan Komprehensif:Ilmu Pengetahuan, Budi Pekerti (Akhlak, Karakter), Kreativitas, Inovatif


*Diklat Pengt. Kepala Sekolah*DASAR HUKUM DAN KEBIJAKAN TERKAIT DENGAN KEPALA SEKOLAH DAN PENGAWAS SEKOLAH(Diklat Penguatan Kemampuan bagi Pengawas Sekolah)

1PP No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Pendidikan Nasional2PP No 74 Tahun 2008 Tentang Guru3Kepmendiknas No. 162 tahun 2003 tentang penugasan guru sebagai kepala sekolah4Kepmenpan No. 118/1996 tentang jabatan fungsional pengawas sekolah dan angka kreditnya5Permendiknas No. 12 Tahun 2007 Tentang Standar Pengawas Sekolah/Madrasah6Permendiknas No. 13 Tahun 2007 Tentang Standar Kepala Sekolah/Madrasah7Permendiknas No. 39 Tahun 2009 Tentang Pemenuhan Beban Kerja Guru Dan Pengawas Satuan Pendidikan8Permenpan No. 16 Tahun 2009 Tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya


STUDENTSCreativeInovativeProblem SolvingCritical ThinkingEntrepreneurship*Diklat Pengt. Kepala Sekolah*STUDENTS Creative Inovative Problem Solving Critical Thinking EntrepreneurshipTeaching Learning Process by TEACHERSCHOOL PRINCIPALTraining MaterialsTrainersDelivery System CPD Program Licensure Performance Appraisal SCHOOL SUPERVISORGAMBARAN IDEAL PERAN KEPALA SEKOLAHDAN PENGAWAS DALAM SATUAN PENDIDIKAN


*Diklat Pengt. Kepala Sekolah* PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN OLEH PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKANKOMPETENSI KEPALA SEKOLAHKepribadianSosialManajerialSupervisiKewirausahaanKOMPETENSI PENGAWAS SEKOLAHKepribadianSosialSupervisi ManajerialSupervisi AkademikEvaluasi PendidikanPenelitian dan PengembanganKOMPETENSI GURUKepribadianSosialPedagogikProfesional


Leadership Matters!(Hal-hal yang berhubungan dengan Kepemimpinan)A highly effective school leader can have a dramatic influence on the overall academic achievement of students. (Seorang pemimpin sekolah yang efektif dapat memiliki pengaruh yang dramatis pada prestasi akademik siswa secara keseluruhan)Michael Fullan 2005*Diklat Pengt. Kepala Sekolah*A highly effective school leader can have a dramatic influence on the overall academic achievement of students. (Seorang pemimpin sekolah yang efektif dapat memiliki pengaruh yang dramatis pada prestasi akademik siswa secara keseluruhan)Michael Fullan 2005Sustainable leadership doesnt equivocate. It puts learning at the centre of everything leaders do. Students learning comes first, then everyone elses in support of it. (Kepemimpinan yang berkelanjutan tidak dapat dihindari. Belajar merupakan inti dari semua yang dilakukan oleh pemimpin. Pembelajaran siswa merupakan hal utama, kemudian didukung oleh pembelajaran dari pihak lain)Stoll, Fink and Earl 2003


*Diklat Pengt. Kepala Sekolah*PENGEMBANGAN KOMUNITAS PEMBELAJARAN PROFESIONAL DI SEKOLAHNYA,PENGELOLAAN ASET-ASET PENDIDIKAN (SARANA DAN PRASARANA),PENGELOLAAN SUMBER DAYA MANUSIA (GURU, TENAGA ADMINISTRASI, TENAGA PERPUSTAKAAN, TENAGA LABORATORIUM),PENGEMBANGAN DAN PENERAPAN ICT DALAM PENGELOLAAN PEMBELAJARAN DAN ADMINISTRASI,PENGEMBANGAN KEMITRAAN DENGAN MASYARAKAT DAN LEMBAGA LAIN DALAM RANGKA PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN (ASPEK KEWIRAUSAHAAN).TANTANGAN KEPALA SEKOLAH DAN PENGAWAS DALAM LAYANAN MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN SUPERVISI PENDIDIKAN KEDEPAN(Hasil Analisis Direktorat Jenderal PMPTK)TANTANGAN KEDEPAN BAGI KEPALA SEKOLAH


*Diklat Pengt. Kepala Sekolah*PERATURAN PEMERINTAH REPUBLIK INDONESIA NOMOR 19 TAHUN 2005 TENTANG STANDAR NASIONAL PENDIDIKANStandar isi; Standar proses; Standar kompetensi lulusan; Standar pendidik dan tenaga kependidikan; Standar saran dan prasarana; Standar pengelolaan; Standar pembiayaan; Standar penilaian pendidikan:

(2) Untuk penjaminan dan pengendalian mutu pendidikan sesuai dengan Standar Nasional Pendidikan dilakukan evaluasi, akreditasi, dan sertifikasi.BAB IILINGKUP, FUNGSI, DAN TUJUANPasal 2(1) Lingkup Standar Nasional Pendidikan meliputi:


*Diklat Pengt. Kepala Sekolah*Instruksi Presiden RI No 1 Tahun 2010Prioritas Pembangunan Nasional Tahun 2010 di Bidang Pendidikan.Prioritas ke 2, point ke 4 tentang Program Penguatan Pengelolaan SekolahTindakan: Peningkatan Kompetensi Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah untuk jenjang pendidikan dasar dan menengah.


Program 100 hari KemdiknasProgram ke 2: Melakukan penguatan kemampuan kepala sekolah dan pengawas sekolah melalui pelatihan bagi 30.000 kepala dan pengawas sekolah.*Diklat Pengt. Kepala Sekolah*


*Diklat Pengt. Kepala Sekolah*Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 13 Tahun 2007 tentang Standar Kepala Sekolah, terdapat standar kompetensi kepala sekolah a.l. Kepribadian, Manajerial, Supervisi, Sosial, Kewirausahaan.Kebijakan dan orientasi program Diklat Penguatan Kepala sekolah ini difokuskan pada pengembangan dimensi-dimensi kompetensi kepala sekolah terkait dengan bagaimana mengelola, memimpin, dan mensupervisi guru dalam mengembangkan pembelajaran berbasis kreativitas, inovasi, pemecahan masalah, berpikir kritis, dan nilai-nilai kewirausahaan.


DELIVERY SYSTEM PELATIHAN PENGUATAN KEMAMPUAN KEPALA SEKOLAH*Diklat Pengt. Kepala Sekolah*IN SERVICE LEARNING (IN)ON THE JOB LEARNING (ON)IN SERVICE LEARNING (IN)Dilakukan 64 Jam @ 45Dilakukan selama 1 bulanDilakukan 20 jam @45Materi : Pengembangan Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa MBS & EDSKepemimpinan InstruksionalSupervisi Akademik Kewirausahaan Penelitian Tindakan SekolahMateri : Implementasi rencana tindak lanjutPendampingan Pemanfaatan PBMMateri : Penyajian laporan hasil implementasi tindak lanjutPengumpulan portfolioBest Practice KEPALA SEKOLAH KEPALA SEKOLAH KEPALA SEKOLAH


TANTANGAN KOMPETENSI KEPALA SEKOLAH*Diklat Pengt. Kepala Sekolah*Skor Kompetensi


Materi Poko Dik. Pengt. Kepala SekolahPengembangan Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa (ESQ)KepribadianManajerialSupervisiSosialKewirausahaanEDS (perlu diperbaiki) dr panduan.*Diklat Pengt. Kepala Sekolah*


*Diklat Pengt. Kepala Sekolah*Gambar 3.Kompetensi Pengawas Sekolah untuk Masing-Masing Komponen Kompetensi.Untuk mewujudkan keenam kompetensi tersebut perlu dilakukan penguatan kompetensi pengawas sekolah khususnya kompetensi supervisi akademik melalui kegiatan pelatihan bagi pengawas sekolah.


*Diklat Pengt. Kepala Sekolah*Permendiknas N0. 12 Tahun 2007 Tentang: Standar Pengawas Sekolah/Madrasah(Enam Dimensi Kompetensi Pengawas Sekolah/madrasah) KepribadianSupervisi ManajerialSupervisi AkademikEvaluasi PendidikanPenelitian dan PengembanganSosial


DELIVERY SYSTEM PELATIHAN PENGUATAN KEMAMPUAN PENGAWAS SEKOLAH*Diklat Pengt. Kepala Sekolah*IN SERVICE LEARNING (IN)ON THE JOB LEARNING (ON)IN SERVICE LEARNING (IN)Dilakukan 64 Jam @ 45Dilakukan selama 1 bulanDilakukan 20 jam @45Materi : Pengembangan Pendidikan Budaya dan Karakter BangsaSupervisi AkademikMembimbing Guru dalam Penelitian Tindakan Kelas Model PembelajaranEDS & MSPDMateri : Implementasi rencana tindak lanjut Pendampingan Pemanfaatan BBMMateri : Penyajian laporan hasil implementasi tindak lanjut Pengumpulan portfolioBest Practice

PENGAWAS SEKOLAH PENGAWAS SEKOLAH PENGAWAS SEKOLAH


*Diklat Pengt. Kepala Sekolah*Struktur Program Pendidikan dan Pelatihan Penguatan Kemampuan Kepala Sekolah

NOMATA DIKLATJUMLAH JAMIn Service Learning 1A.UMUM1.Kebijakan Kementerian Pendidikan Nasional2 JPB.POKOK1.Pengembangan Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa20 JP2.Manajemen Berbasis Sekolah5 JP3.Kepemimpinan Pembelajaran5 JP4.Supervisi Akademik5 JP5.Kewirausahaan5 JP6.Penelitian Tindakan Sekolah6 JP7.Evaluasi Diri Sekolah5 JPC.PENUNJANG1.Pemetaan Kompetensi Sekolah3 JP2.Rencana Tindakan6 JP3.Pre dan Post Test2 JPJumlah64 JPOn The Job Learning Pelaksanaan rencana tindakan di sekolah1 bulan(88 JP)In Service Learning 21.Presentasi hasil On the Job Learning10 JP2.Penilaian Portofolio5 JP3.Refleksi Pelatihan5 JPJumlah20 JPJumlah Jam Diklat172 JP


Diklat Penguatan Kemampuan bagi Kepala Sekolah/Pengawas SekolahKelompok Jawa Tengah = 5.106 peserta terdiri dari:PPPPTK SB Yogyakarta = 1.889 pesertaLPMP Jawa Tengah = 1.000 pesertaLPMP DIY = 951 pesertaLPMP NTT = 666 pesertaLPPKS Surakarta = 600 peserta*Diklat Pengt. Kepala Sekolah*


DIKLAT PENGUATAN KEMAMPUANKEPALA SEKOLAH DAN PENGAWAS SEKOLAHDI P4TK SENI DAN BUDAYAP4TK SENI DAN BUDAYA YOGYAKARTA (1.716 KS + 171 PS = 1887)

-DI YOGYAKARTA (194 KS 19 PS) LPMP DIY-JAWA TENGAH (1.299 KS 130 PS) LPMP Jateng-NUSA TENGGARA TIMUR (223 KS 22 PS) LPMP NTT*Diklat Pengt. Kepala Sekolah*


*Diklat Pengt. Kepala Sekolah*Peran Kepala Sekolah / Pengawas Sekolahdalam sistem dan sub-sistem pendidikanSangat vital dan penting

Untuk penjaminan dan pengendalian mutu pendidikan pengawas sekolah sebagai ujung tombak penjaminan mutu pendidikandan masa depan anak, bangsa serta negara (sebagian) tergantung peranserta kepala sekolah dan pengawas sekolah(pilihan/jalan hidup, dari nurani, bagian dari misi)


*Diklat Pengt. Kepala Sekolah*PENINGKATAN MUTU PTK MELALUI CPD(CONTINUOUS PROFESSIONAL DEVELOPMENT)KS/PS UNGGULANPTK


*Diklat Pengt. Kepala Sekolah*PENINGKATAN MUTU PTK MELALUI CPD (CONTINUOUS PROFESSIONAL DEVELOPMENT)Keterampilan mengajar (teaching skills);Berpengetahuan (knowledgeable);Memiliki sikap profesional (good professional attitude);Memilih, menciptakan dan menggunakan media (utilizing learning media);Memilih metode mengajar yang sesuai, memanfaatkan teknologi (utilizing technology);Mengembangkan dynamic curriculum;Memberikan contoh dan teladan yang baik (good practices).(Kompt. KS dan Dimansi PS)


*Diklat Pengt. Kepala Sekolah*Semua bunga hari esokadalah benih hari ini, Sambutan Menteri Kemendiknas pada Rembug Nasional , tgl. 03 Maret 2010. Tugas kita adalah menyemai dan merawat. hari esok harus lebih baik dari hari iniInsya Allah.


*Diklat Pengt. Kepala Sekolah*DELEGASI SEAMEO CENTER 2008


*Diklat Pengt. Kepala Sekolah*GUANG CHU, KOREA DIGITAL FAIR


*Diklat Pengt. Kepala Sekolah*JARDIKNAS ANGKT II 2007


*Diklat Pengt. Kepala Sekolah*ABOUT SEAMEO-SPAFASEAMEO-SPAFA is the Regional Centre for Archaeology and Fine Arts. The Centre is under the aegis of the Southeast Asian Ministers of Education Organization (SEAMEO) and is hosted by the Government of Thailand.

SEAMEO-SPAFA member countries: 1. Brunei Darussalam 2. Royal Kingdom of Cambodia 3. Republic of Indonesia 4. Lao People's Democratic Republic 5. Malaysia 6. Union of Myanmar 7. Republic of the Philippines 8. Republic of Singapore 9. Royal Kingdom of Thailand 10.Timor Leste 11.Socialist Republic of Vietnam

Associate Members are: 1. Australia 2. Canada 3. Federal Republic of Germany 4. Republic of France 6. New Zealand 7. Netherlands 8. Norway


*Diklat Pengt. Kepala Sekolah* The 7th E-9 MINISTERIAL REVIEW MEETINGThe 7th E-9 Ministerial Review Meeting Nusa Dua Bali, March 10-12, 2008, initiated by UNESCO Tema: Improvement of teacher education and training as a focus of educational system reform followed by:BangladeshBrazilChinaEgyptIndiaIndonesiaMexicoNigeriaPakistan


Sumber:Direktorat Tenaga Kependidikan(Kemendiknas, Ditjen PMPTK)Komplek Perkantoran Kemendiknas Gedung D Lantai 12Jl. Jenderal Sudirman Pintu 1 senayan JakartaTelp. (021) 57974112Fax. (021) 57974113Website: http://www.temdik.org

Powerpoint: P4TK Matematika Yogyakarta*Diklat Pengt. Kepala Sekolah*


*Diklat Pengt. Kepala Sekolah*

NoKegiatan1.Bedah Materi (Materi Diklat Penguatan Kemampuan KS/PS)2.Penyiapan Fasilitator Inti (TOT LPMP DIY 8, LPMP Jateng 6, P4TKSB 6, LPMP NTT 9, LPPKS 4) = 33 Fasilitator3.IHT Internal untuk Fasilitator (P4TKSB 37, LPMP 14, LPMP 20, LPMP 6, LPPKS 26 Master Trainer) = 103 Fasilitator4.Simulasi Dikjartih IHT dengan Simulasi, Pengimbasan sudah di lakuan oleh masing-masing UPT5.Jumal Fasilitator Semua di Kelompok Jateng = 136 Fasilitator6.Penyiapan Bahan ajar untuk peserta materi digandakan dgn CD sedang Lembar Kerja, EDS dicetak.



NoKegiatan7.Mempelajari dan menggadakan Pre test, Post test, OJL, IJL 28.Strategi Pengendalian Mutu (Input - Proces - Out put, Out Come) sejak desain awal; 9.Analisis Akurasi Data Peserta: Teknis dan Adminstratif mis,; nama, jumlah, melibatkan P4TK, LPMP, Dinas Kab/Kota.10.Data Diklat by Name: Masalah nama, jumlah, mutasi, penguasaan TIK11. Pengesahan Revisi DIPA APBN-P oleh Dirjen Perbendaharaan Kanwil DIY terlambat.



NoKegiatan1.Waktu Penyelenggaan In 1:P4TKSB: 20 Sebtember 2010LPMP DIY: 23 Agustus 2010LPMP Jateng: 18 Agustus 2010LPMP NTT: 20 September 2010LPPKS: 11 Oktober 2010

2.Waktu Penyelenggaran:In 2 Terakhir: P4TKSB 25 November 2010LPMP DIY: 5 November 2010LPMP Jateng: 9 November 2010LPMP NTT: 23 Oktober 2010LPPKS: 23 November 2010

3Pelaporan



NoKegiatanWaktu1.Bedah Materi (Materi Dik. Pengt. KS/PS)1-4 Juni 20102.Penyiapan Fasilitator inti (P4TKSB 6 Fasilitaor)14-18 Juni 20103.TOT P4TKSB 37 Fasilitator12-15 Juli 20104.Simulasi Dikjartih IHT dengan Simulasi, Pengimbasan9-12 Agustus 20105.Penentuan Fasilitator Semua Layak23-24 Agustus 20106.Penyiapan Bahan ajar, LembarKerja (dari Pusat) CD dan Cetak23-24 Agustus 20107.Mempelajari Pre test, Post test, OJL, IJL 2 25-26 Agustus 20108.Strategi Pengendalian Mutu25-26 Agustus 20109.Akurasi Data Peserta23-26 Agustus 201010.Data Diklat by Name23-26 Agustus 201011. Pengesahan Revisi DIPA APBN-P oleh Dirjen Perbendaharaan Kanwil DIY30 Agustus 2010


Arahan Bapak WAMENPada DiskusiPermasalahan EDS /MSPD; 58 variabel/3 jam di LPMP;Detail permasalahan pada proses pembelajaran;EDS dgn bantuan Rp. 2 Jt banyak mendapat sorotan pada penelitian tindakan kelas untuk satu bulan secara rasional memecahkan suatu permsalahan di sekolah. Arahan: Masih pemula merencanakan intervensi tindakan sekolah. EDS intrumen penting untuk penjaminan mutu, di-agregat dan dipetakan, dikomunikasikan ke Dinas dan Direktorat untuk perencanaan kedepan dan intervensi program dan solusi.Rasio setiap kelas diklat;PTS (Penelitian Tindakan Sekolah) di fokuskan pada EDS dgn target SNP (Standar Nasional Pendidikan) 58 variabel. --- pilih salah satu atau dua dari SNPTugas pengawas mendampingi 10-14 sekolah di wilayahnya.1 bulan adalah On dari In 1 P4TK, sedang Pendampingan EDS 4 bulan oleh LPMP lepas dari yang 1 bulan.Pengawas 1000, Kepala Sekolah 10.000 Leadership oleh P4TK Kejuruan10.000 Supervisi Akademik oleh P4TK Bidang Studi.*Diklat Pengt. Kepala Sekolah*


Penekanan dan Arahan Bapak WamenKegitan dipantau oleh Tim UKP4 ini persoalan serius: Kesiapan materi, fasilitator, Monitoring proses, Mampu memastikan ada dampak dari pelatihan.Kesempatan emas kita dapat melatih KS/KS 240 rb 230 rb peluang yg luar biasa, kita siap melaksakan penjaminan mutu yang holistik berdasar SPN, SPM, dan dokumen aturan yang mendukung tusi. Kita punya tujuan yang sangat psesifik ini kita harus sukses. SPN dan SPM coba betul-betul ditekuni secara detail.Tataran makro di istana micro adalah mati hidup kita. Data ttg profil KS/PS variabelnya apa saja semakin lengkap semakin bagus. Meta analisis secara total terhadap data yg ada pada tingkat Institusi dan nasional.Banyak idea dari KS ingat SPN dan SPM turunannya permen.Instrumen 58 variabel inilah yang harus difahami! VARIABEL KS, yang fisik dan non-fisik dari Lel 1,2,3, dan4.Misal: Standar Isi; Cermati secara detail, bagaimana membuktikan dlm dokumen, pelaksanaannya, bagaimana mendampingi KTSP, dst. Dst. Bagaimana kalau ini ditemukan oleh Tim UK4 inilah yg sangat fital. Inilah success story.*Diklat Pengt. Kepala Sekolah*


Penekanan dan Arahan Bapak WamenIni adalah peluang perbaikan, untuk membantu kondisi riil dan menaikkan selevel lebih tinggi. Masuk ke rencana intervensi untuk proses pendampingan pembelajaran. Ini diminta oleh UU dan SNP pastikan KS/PS mengalami.Coaching Clinic dlm konteks ini peran P4TK tataran micro dan saling kait-mengkait dengan Dinas Prop/kab/Kota, KKG, MGMP, KKS, MKKS.Penutupan oleh WAMEN.*Diklat Pengt. Kepala Sekolah*


Tema strategis pada periode tahun 2010-2015 ditekankan pada pembangunan penguatan pelayanan. Setelah rasio kebutuhan dan sediaan sarana dan prasarana pendidikan nasional menjadi optimal, fokus selanjutnya adalah bagaimana meningkatkan mutu pendidikan agar relevan dan berdaya saing. Sasaran dan program-program kerja yang terkait harus mampu menjawab tuntutan mutu dari kapasitas pendidikan yang semakin besar dan desentralisasi fiskal serta otonomi daerah yang semakin dewasa.

Strategi penguatan pelayanan ini merupakan milestone peralihan fokus atau penekanan dari pembangunan aspek kuantitas kepada aspek kualitas. Didampingi akses pendidikan yang semakin mudah dan akuntabilitas publik yang semakin transparan, tema mutu layanan pendidikan ini akan menciptakan para penggerak pembangunan menuju visi negara dan bangsa Indonesia yang aman, adil, dan sejahtera. Sasaran-sasaran pendukungnya antara lain implementasi dan operasi yang optimal terhadap tata nilai, Sisdur, dan koordinasi kerja yang telah terstruktur. Pada periode ini pula, Departemen Pendidikan Nasional diharapkan menjadi benchmark technocracy atau teladan di antara institusi pemerintah lainnya.

Wid:Ketersediaan operasional yang baik. Keterjangkauan meliputi segi geografis, ekonomis jika perlu dana yang tdk mampu harus dibantu saling mengisi satu sama lain. Kualitas hrs ditingkatkan maka kita harus melihat : 8 standar pendidikan, salah satunya standar mutu pendidik dan tenaga kependidikan. *********

**

Materi Kebijakan Kemendiknas

Documents

Transcript of Materi Kebijakan Kemendiknas