KOMPETENSIINTI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI

EVALUASI

TUGAS

Keluar

Masuk

Bab 4Getaran Harmonis

KOMPETENSIINTI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI

EVALUASI

TUGAS

Keluar

KOMPETENSI INTIKOMPETENSIINTI

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli

(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

KOMPETENSIINTI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI

EVALUASI

TUGAS

Keluar

KOMPETENSI DASAR

3.4 Menganalisis hubungan antara gaya dan gerak getaran.

4.4 Merencanakan dan melaksanakan percobaan getaran harmonis pada ayunan bandul dan getaran pegas.

KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSIINTI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI

EVALUASI

TUGAS

Keluar

INDIKATOR

INDIKATOR

a. Mendeskripsikan pengertian gaya pemulih pada gerak harmonis sederhana.

b. Menerapkan konsep gaya pemulih dalam pemecahan masalah.c. Menjelaskan konsep periode dan frekuensi pada pegasd. Mengaplikasikan persamaan periode dan frekuensi dalam

pemecahan masalah.e. Mendeskripsikan karakteristik besaran fisis pada gerak

harmonis sederhana.f. Menerapkan persamaan simpangan, kecepatan, percepatan,

dan fase pada gerak harmonis sederhana dalam pemecahan masalah.

g. Membuat dan melaksanakan percobaan getaran harmonis pada ayunan bandul dan getaran pegas.

KOMPETENSIINTI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI

EVALUASI

TUGAS

KeluarMaju

Pilihan Materi

MATERI

A. Karakteristik Getaran Harmonis(Halaman 91 - 92)

B. Periode dan Frekuensi pada Pegas(Halaman 92 - 94

C. Simpangan Gerak Harmonik Sederhana(Halaman 95 - 97)

D. Kecepatan Gerak Harmonik Sederhana(Halaman 98 - 100)

E. Percepatan Gerak Harmonik Sederhana(Halaman 101 - 102)

F. Fase Gerak Harmonik Sederhana(Halaman 103 - 106)G. Proaktif dalam Melakukan Percobaan dan Diskusi tentang

Getaran Harmonis(Halaman 106 - 107)

KOMPETENSIINTI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI

EVALUASI

TUGAS

KeluarMaju

Gerak harmonis sederhana dapat terjadi karena adanya gaya pemulih pada benda. Gaya pemulih adalah gaya yang berlawanan arah dengan posisi (arah gerak) atau arah simpangan benda dan besarnya sebanding dengan simpangan benda terhadap kesetimbangannya.

A. Karakteristik Getaran Harmonis

KOMPETENSIINTI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI

EVALUASI

TUGAS

KeluarMaju

Gaya pemulih untuk gerak harmonis sederhana pada pegas,

KOMPETENSIINTI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI

EVALUASI

TUGAS

KeluarMaju

Gaya pemulih untuk gerak harmonis sederhana pada bandul,

KOMPETENSIINTI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI

EVALUASI

TUGAS

KeluarMaju

B. Periode dan Frekuensi pada Pegas

Periode adalah waktu yang diperlukan beban untuk bergerak naik dari A ke O ke B kemudian turun dari B ke O dan kembali lagi ke A. Gerakan untuk menempuh lintasan A-O-B-O-A disebut satu getaran.

Frekuensi adalah jumlah getaran yang dilakukan beban dalam satu sekon.

Hubungan antara periode (T) dan frekuensi (f):

KOMPETENSIINTI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI

EVALUASI

TUGAS

KeluarMaju

Periode dapat ditentukan dengan persamaan berikut

Frekuensi dapat ditentukan dengan persamaan berikut

KOMPETENSIINTI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI

EVALUASI

TUGAS

KeluarMaju

C. Simpangan Gerak Harmonis SederhanaApabila kita mengamati grafik simpangan terhadap waktu (grafik y-t) dari gerak harmonik sederhana, kita akan mengetahui bahwa persamaan gerak harmonik sederhana merupakan fungsi sinusoidal (dengan frekuensi dan amplitudo tetap).

KOMPETENSIINTI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI

EVALUASI

TUGAS

KeluarMaju

Secara matematis persamaan simpangan untuk grafik y = f(t) sinusoidal seperti pada Gambar 4.5 dapat dinyatakan dengan fungsi sinus sebagai berikut.

KOMPETENSIINTI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI

EVALUASI

TUGAS

KeluarMaju

KOMPETENSIINTI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI

EVALUASI

TUGAS

KeluarMaju

Kecepatan merupakan turunan pertama dari fungsi perpindahan terhadap waktu.

D. Kecepatan Gerak Harmonis Sederhana

KOMPETENSIINTI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI

EVALUASI

TUGAS

KeluarMaju

Analog dengan gerak lurus, percepatan gerak harmonis sederhana juga dapat ditentukan berdasarkan turunan pertama fungsi kecepatannya.

E. Percepatan Gerak Harmonis Sederhana

KOMPETENSIINTI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI

EVALUASI

TUGAS

KeluarMaju

Sudut fase gerak harmonis sederhana dapat dinyatakan dengan:

Dalam hal ini, φ merupakan fase gerak harmonis sederhana, sehingga persamaan fase gerak harmonis sederhana ini dapat dituliskan sebagai berikut.

F. Fase Gerak Harmonis Sederhana

KOMPETENSIINTI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI

EVALUASI

TUGAS

KeluarMaju

Jika pada benda atau partikel yang bergetar harmonis dari t1 sampai t2, maka terdapat beda fase sebesar Δφ. Beda fase (Δφ) pada saat t = t1 dan t = t2 dapat ditumuskan sebagai berikut.

Untuk dua benda yang sefase, beda fase di antara keduanya dinyatakan sebagai berikut.

Untuk dua benda yang berlawanan fase, beda fase di antara keduanya adalah sebagai berikut.

KOMPETENSIINTI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI

EVALUASI

TUGAS

KeluarMaju

G. Proaktif dalam Melakukan Percobaan dan Diskusi tentang Getaran Harmonis

Pemahaman tentang getaran harmonis antara lain didukung dengan praktikum dan diskusi. Dalam bab ini, Anda telah melakukan kedua hal tersebut, bukan? Bagaimana peran Anda dalam diskusi dan praktikum yang dilakukan bersama kelompok Anda?

Proaktif merupakan salah satu sikap yang perlu Anda miliki dan kembangkan agar Anda mendapatkan pemahaman yang lebih dalam tentang apa yang telah Anda pelajari. Selain menambah pengetahuan Anda, sikap proaktif dapat memberikan manfaat yang besar bagi keberhasilan kerja dalam suatu kelompok. Tanpa sikap proaktif dari para anggotanya, kegiatan kelompok tidak akan menghasilkan sesuatu yang berarti dan sesuai dengan yang diharapkan. Sikap proaktif dalam diskusi atau praktikum yang dilakukan secara berkelompok dapat diukur dari peran dan kontribusi yang Anda berikan dalam kegiatan tersebut. Bentuk kontribusi yang dapat Anda berikan bermacam-macam, misalnya melalui sumbangan pemikiran, tenaga, atau mencari referensi yang bermanfaat bagi kegiatan tersebut.

KOMPETENSIINTI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI

EVALUASI

TUGAS

KeluarMaju

Latihan 11. Jelaskan perbedaan pertumbuhan

primer dan pertumbuhan sekunder pada tumbuhan dan berikan contohnya!

LATIHAN SOAL

Quiz

Click the Quiz button on iSpring Pro toolbar to edit your quiz

Klik disini

KOMPETENSIINTI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI

EVALUASI

TUGAS

KeluarMajuMundur

Evaluasi Bab 4Kerjakan Evaluasi Bab 4 halaman 108 -110!

EVALUASI

KOMPETENSIINTI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI

EVALUASI

TUGAS

Keluar

Tugas PortofolioLihat Halaman 110

TUGAS