CARPETA DE LA MATERIA DE TICS 1

CARPETA DE LA MATERIA DE TICS 1SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTOUNA RECOPILACION DE LA MATERIA DICTADA EN CLASE, DIAPOSITIVAS CON CONCEPTO PROPIO Y DE LOS DOCUMENTOS ADQUIRIDOS PASOS PARA REALIZAR LOS TRABAJOS APRINDIDOS EN CLASE COMO LA ADECUACION DEL BLOG.

EMPRESA: PRONACA

Para: NELSON PINEDA

De:MARIO SOLANO

CC:ING.DORA PAREDES

Fecha:01/09/2012

Re:Representacin de la Empresa

Comentarios:

Por orden de la Gerencia, deber usted presentarse el da 25 de diciembre a las 4 PM en el hotel oro verde en la ciudad de GUAYAQUIL para el curso de mantenimiento de reproductoras, en representacin de nuestra empresa.

ASERCARSE DONDE LA ING DORA PAREDES PARA RETIRAR PASES DE INGRESO.

ATTE:

Mario SOLANO

GERENTE DE MANTENIMIENTO

PASOS PARA REALIZAR UN MEMORANDO 1. Primero vamos al botn inicio. 2. Encontramos Microsoft office. 3. Entramos a Microsoft Word. 4. Vamos al botn de inicio de Word. 5. Encontramos memorando y modificamos. 6. Cambiamos el nombre de la compaa. 7. Ponemos el nombre de la persona a quien vamos a dirigirnos. 8. Ponemos nuestro nombre. 9. Ponemos el nombre del destinatario en la compaa. 10. Ponemos la fecha. 11. Aadimos e l asunto. 12. El comentario de que motivo realizamos el memorando

PASOS DEL PROGRAMA CAMTASIA 1-procedemos ha descargado del internet el programa camtasia 2-luego de gurdalo debidamente en el escritorio procedemos a utilizarlo3-asemos clic en file luego en new Project4-luego asemos clic en record the escreen.5-luego nos sale la barra de capture video.6-procedemos hacer clic en video.7-elegimos si queremos nuestro video con audio o sin audio.8-luego asemos clic en el botn que dice rec.9-una vez hecho esto el programa empieza a grabar.10-procedemos a realizar la actividad que uno prefiera esta puede ser. -DE PROGRAMAS -JUEGOS -VIDEOS U OTRA ACTIVDAD 11-una vez hecho este proceso aplastamos F10 y el video se guardara automticamente en el lugar o carpeta que se escoja. 12-buscamos el video guardado y le asemos clic el video se abrir con el programa camtasia.13-prodemos hacer clic en edit.14-una vez hecho esto procedemos a editar el video.15-podemos cortar las partes que deseamos.16-en intervalos por minutos.Podemos ponerle audio quiarle entre otras cosas que se requieran.17-una vez hecho este proceso y verificar que este de nuestro agrado.18-procedemos a guardar el video en.19-asemos clic en produce video as.20-escojemos la opcin HD y procedemos hacer clic en siguiente.21-esperamos a que se trasforme el video.22-una vez transformado lo guardamos en la carpeta deseada.23-luego entramos al blog.24 ponemos en subir video.25 entramos a YouTube.

26-y ponemos subir video.27-luego ponemos subir video YouTube 28-ponemos el link del video.29-y ponemos guardar y aparecer en tu blo

PROGRAMA CAMTASIA

PASOS PARA TRANSFORMAR DIAPOSITIVAS HA VIDEOS1-abrimos el programa PowerPoint. 2-asemos clic en lbum de fotos.3-procedemos a elegir las fotos que nos gusten para las diapositivas4-una ves que se hayan subido las fotos a PowerPoint procedemos a editarlas.5-ejemplo.. -podemos hacerlas ms pequeas. - agrandarlas etc.6-procedemos a ponerle un encabezado. -este puede ser el nombre de la persona de la foto. -El lugar donde se encuentra o el lugar de origen -deporte favorito. -lugares turstico etc.7-podemos ponerles animaciones sealando el objeto a editar.8-una vez que procedamos con todos estos pasos con cada una de las diapositivas y rebis4mos que estn de nuestro agrado realizamos lo siguiente.9-escojemos presentacin con diapositivas.10-luego asemos clic en ensayar intervalos.11-luego asemos clic en los minutos de presentacin de cada diapositiva.12-luego procedemos a hacer clic en insertar. 13-asemos clic en audio.14-rapidamente escogemos la cancin que deseamos agregar.15-procedemos a ver la duracin de la cancin y dividimos el tiempo de duracin de la msica para la cantidad de diapositivas que tengamos. 15-una vez hecho esto procedemos hacer clic en presentacin con diapositivas.16-asemos clic en ensayar intervalos y procedemos ha ponerle a cada diapositiva el tiempo establecido.17-guardamos el archivo de las diapositivas 18-y procedemos a transformarlo en video 19-luego entramos al blog.20 ponemos en subir video.21 entramos a YouTube.22-y ponemos subir video.23-luego ponemos subir video YouTube 24-ponemos el link del video.PASOS PARA REALIZARESTADSTICADESCRIPTIVA EN EXCEL

1. Haga clic en la pestaa Archivo, seleccione Opciones y, a continuacin, haga clic en la categora Complementos. 2. En el cuadro Administrar, seleccione Complementos de Excel y, a continuacin, haga clic en Ir. 3. En el cuadro Complementos disponible, active la casilla de verificacin Herramientas para anlisis y, a continuacin, haga clic en Aceptar. 4. Si Herramientas para anlisis no aparece en la lista del cuadro 5. Complementos disponibles, haga clic en Examinar para buscarlo.

REALIZARESTADSTICADESCRIPTIVA EN EXCEL

DATOS INFORMATIVOS

INSTITUCIN: Colegio Municipal Sebastin de BenalczarESPECIALIDAD: SocialesCURSO: SextoFECHA: Junio 06 del 2012AO LECTIVO: 2011-2012

1. DENOMINACIN DEL PROYECTO Nombre del proyecto:2. Familias felices y sin maltrato DESCRIPCIN DEL PROYECTO

2.DESCRIPCIN DEL PROYECTO:

El proyecto pretende ayudar a las familias ecuatorianas a mantener una buena relacin entre los miembros de la misma, para as dejar de lado una sociedad con problemas intrafamiliares para pasar a una sociedad de armona donde las cosas se solucionen los problemas hablando de una manera respetuosa, sin gritos, ni palabras ofensivas, y dejar de lado el maltrato fsico psicolgico y emocional. Y as en un futuro tener gente de bien que pueda solucionar sus problemas de una forma pacfica sin llegar a la agresin. Para tener una mejor sociedad ecuatoriana fomentando desde la base, la familia, el respeto y la comunicacin.

3. Este proyecto est hecho para aquellas familias en las cuales los problemas no ha podido ser solucionados con una discusin pacifica, y han llegado a mtodos violentos de trato en donde alguien de la familia no solo sale lastimado psicolgicamente sino tambin en la parte fsica y emocional. Para lo cual implementaremos charlas con los padres para que aprendan a no solo ser responsables de sus hijos en el mbito DESCRIPCIN DEL PROYECTO

a. DESCRIPCIN DEL PROYECTO:

El proyecto pretende ayudar a las familias ecuatorianas a mantener una buena relacin entre los miembros de la misma, para as dejar de lado una sociedad con problemas intrafamiliares para pasar a una sociedad de armona donde las cosas se solucionen los problemas hablando de una manera respetuosa, sin gritos, ni palabras ofensivas, y dejar de lado el maltrato fsico psicolgico y emocional. Y as en un futuro tener gente de bien que pueda solucionar sus problemas de una forma pacfica sin llegar a la agresin. Para tener una mejor sociedad ecuatoriana fomentando desde la base, la familia, el respeto y la comunicacin.

Este proyecto est hecho para aquellas familias en las cuales los problemas no ha podido ser solucionados con una discusin pacifica, y han llegado a mtodos violentos de trato en donde alguien de la familia no solo sale lastimado psicolgicamente sino tambin en la parte fsica y emocional. Para lo cual implementaremos charlas con los padres para que aprendan a no solo ser responsables de sus hijos en el mbito econmico sino en la vida personal de sus hijos. Tambin se implantaran charlas con los adolescentes para que aprendan a ser respetuosos con sus padres y sepan tenerles confianza para contarles todo lo que pasa en sus vidas sobre todo sus problemas. Pero sobre todo ayudar a los padres e hijos a mantener una comunicacin constante y en armona.

FUNDAMENTACIN O JUSTIFICACIN

Este proyecto tiene la finalidad de ayudar a la sociedad ecuatoriana para que se deje de lado los problemas intrafamiliares, maltrato fsico, psicolgico, y emocional, para con esto fomentar la charla, la comunicacin entre las personas de la familia. Para que posteriormente salgan a la sociedad y muestren los resultados y que se puede vivir mejor si uno se comunica adecuadamente. Este proyecto fue originado porque ya estamos cansados de ver en las noticias notas sobre este problema, y queremos decirle basta, ya no ms, hasta aqu llego, porque vamos ayudar a que este problema desaparezca. Y aprendamos a ser mejores personas

.b. FINALIDAD DEL PROYECTO

Con el proyecto queremos hacer que las familias ecuatorianas tomen conciencia que los problemas se los pueden solucionar hablando, y mas no recurriendo a la violencia, sobre todo psicolgica, ya que esta es la que queda marcada para toda la vida de una persona. Pretendemos reducir el maltrato familiar para lograr familias ms felices y comunicativas. Queremos dejar de lado una sociedad con problemas de maltrato a nuestros jvenes. Queremos familias ms felices donde nunca falte la comunicacin, que exista un momento durante el da donde toda la familia se rena para hablar de sus problemas, y solucionarlos entre todos.

c. MARCO INSTITUCIONAL

Los responsables del proyecto sern: en primer lugar la persona encargada e creadora del proyecto, conjuntamente con la institucin encargada del proyecto que es el COLEGIO BENALCAZAR. Tambin participaran personas del sexto sociales que ayudaran a la eficacia que el proyecto desea tener.

Al final se adjunta todo le concerniente a la institucin encargada

d. OBJETIVOS

Reducir el maltrato intrafamiliar, para que as podamos crear una sociedad ecuatoriana ms responsable, participativa y respetuosa consigo misma. Queremos crear una sociedad consciente de que los problemas se solucionan hablando y mas no por medio de la violencia fsica o verbal. Pretendemos crear seres humanos con principios y que puedan darse cuenta que por medio de la palabra se puede solucionar mucho ms que por medio de los golpes. Queremos que desde la base de la sociedad se formen ciudadanos capaces de mediante la comunicacin se solucionen los problemas.

e. OBJETIVOS

Reducir el maltrato intrafamiliar, para que as podamos crear una sociedad ecuatoriana ms responsable, participativa y respetuosa consigo misma. Queremos crear una sociedad consciente de que los problemas se solucionan hablando y mas no por medio de la violencia fsica o verbal. Pretendemos crear seres humanos con principios y que puedan darse cuenta que por medio de la palabra se puede solucionar mucho ms que por medio de los golpes. Queremos que desde la base de la sociedad se formen ciudadanos capaces de mediante la comunicacin se solucionen los problemas.

f. OBJETIVOS

Reducir el maltrato intrafamiliar, para que as podamos crear una sociedad ecuatoriana ms responsable, participativa y respetuosa consigo misma. Queremos crear una sociedad consciente de que los problemas se solucionan hablando y mas no por medio de la violencia fsica o verbal. Pretendemos crear seres humanos con principios y que puedan darse cuenta que por medio de la palabra se puede solucionar mucho ms que por medio de los golpes. Queremos que desde la base de la sociedad se formen ciudadanos capaces de mediante la comunicacin se solucionen los problema.g. METAS

El proyecto tiene como meta fundamental el reducir el maltrato intrafamiliar.

Fomentar la comunicacin en el lecho familiar

Crear personas con conciencia de que los problemas se solucionan hablando

h. BENEFICIARIOS

El proyecto est destinado a las familias ecuatorianas, padres, madres, hijos, que se encuentren con problemas de maltrato en su hogar.

i. PRODUCTOS

80 padres capacitados para ser responsables por medio de charlas grupales y conversaciones personales con el personal de apoyo, capacitadores. LOCALIZACIN ESPACIAL El proyecto inicialmente se realizar en las familias con problemas de maltrato del colegio Benalczar, conjuntamente con la ayuda del departamento del DOBE, que nos brindar el apoyo con esta causa. Y sobre toso con la ayuda del personal administrativo del plantel que nos brindar todo lo necesario para la ejecucin de nuestro proyecto. Obviamente solo est enfocado en jvenes que lo deseen, ya que este proyecto no ser impuesto a nadie, sino ms bien, ser solo para interesados en el mismo.

MARCO LGICONombre del proyecto: Familias felices y sin maltratoResponsable del proyecto:

INDICADORESFUENTES DE VERIFICACINSUPUESTOS

FINLograr familias sin problemas de maltrato en casa90 % de las familias comparten ms de 3 horas con sus hijos en armonaLibros de registros y encuestas independientesFamilias ms felices y sin maltrato

PROPSITOReducir el maltrato intrafamiliarA. Menos de 5 hijos maltratados anuales despus de 12 mesesB. Menos de 8 heridos graves por maltrato despus de 12 mesesLibros de registros y encuestas independientesSe mejora el trato entre familiares

RESULTADOS1. 80 padres capacitados para ser responsables 2. 100 hijos capacitados para ser respetuosos3. Ayuda a los padre e hijos a mantener una buena comunicacinA. De los 80 padres, por lo menos el 60 % es capacitado en el ao 1 y 40 % en el ao 2B. Todos los padres A. Registro de el mejoramiento de las relaciones entre padres e hijosB. Encuestas independientes a los padres e hijos y Padres e hijos viven en armona sin peleas

SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

Definicin 1:Sociedad del Conocimiento como la denomin Sakaiya, se basa en el permanente avance de las Tecnologas de la Informacin y de las Comunicaciones, configurada stas por dos ramas de actividad: a) informtica, es decir el paquete de hardware, software y Servicios de mantenimiento y; b) telecomunicaciones, tambin conformado por un paquete de equipos y servicios.

Definicin 2:El trmino sociedad del conocimiento ocupa un lugar estelar en la discusin actual en las ciencias sociales as como en la poltica europea. Se trata de un concepto que aparentemente resume las transformaciones sociales que se estn produciendo en la sociedad moderna y sirve para el anlisis de estas transformaciones. Al mismo tiempo, ofrece una visin del futuro para guiar normativamente las acciones polticas. Sin embargo, ha tenido una adaptacin desigual en las diferentes reas lingsticas concurriendo tambin con otros trminos como sociedad de la informacin y sociedad red. Este artculo tiene como objetivo exponer brevemente el estado de la cuestin de la discusin alemana de la sociedad del conocimiento. Qu son las TIC? (Cabero, 2000)Definicin 1:Son tecnologas de la informacin y de comunicaciones, constan de equipos de programas informticos y medios de comunicacin para reunir, almacenar, procesar, transmitir y presentar informacin en cualquier formato es decir voz, datos, textos e imgenes.

Definicin 2:En la actualidad, el paradigma de las TIC son las redes informticas, que permiten en la interaccin de los ordenadores ampliar la potencia y funcionalidad que tienen forma individual, permitiendo no slo procesar informacin almacenada en soportes fsicos, sino tambin acceder a recursos y servicios prestados por ordenadores situados en lugares remotos.Estas tecnologas se diferencian de las tradicionales en las posibilidades que tiene la creacin de nuevos entornos comunicativos y expresivos que facilitan a los receptores la posibilidad de desarrollar nuevas experiencias formativas, expresivas y educativas.Esta tecnologas son las que giran en torno a cuatro medios: la informtica, la microelectrnica, los multimedia y las telecomunicaciones.Giran de manera interactiva e interconectada, lo que permite concebir nuevas realidades comunicativas y potenciar las que pueden tener forma aislada.En definitiva, las TIC permiten el procesamiento, tratamiento y comunicacin de la informacin. Es decir, las tecnologas son para actuar sobre la informacin, transformarla, difundirla y comunicarla.

Caractersticas de las TIC (Lpez, 2001 y Garca, 2000) Facilitan la reproduccin, difusin y circulacin de documentos, permitiendo as la creacin de un gran volumen de informacin paralela a la industria editorial tradicional y a los servicios de biblioteca. Permiten una formacin individualizada, en donde cada alumno puede trabajar a su ritmo, sin presin de trabajar al mismo tiempo que otros. Necesitan de la creatividad del individuo y del trabajo colectivo para aumentar el impacto de sus resultados. Permite la planificacin del aprendizaje, en donde cada estudiante define su parmetro de estudio, de acuerdo a su tiempo disponible y a sus posiblidades y necesidades.

Ventajas de las TIC (Garca, 2000) El incremento de la informacin que favorece el trabajo colaborativo y el autoaprendizaje. El profesor es considerado como motivador, programador, director y coordinador del proceso de aprendizaje. La capacidad de establecer un ritmo individualizado. Ahorro en costos de desplazamiento. Potencia las actividades colaborativas y cooperativas

Desventajas de las TIC (Lpez, 2002) La pseudo informacin. La saturacin de la informacin. La dependencia tecnolgica. La mayora de los docentes no poseen formacin

TIC en las Escuelas Polticas estudiadas por Belloch Cambios Producidos por las TIC en las Escuelas. Docente y TecnologaPolticas estudiadas por Belloch 2000. Mejorar el acceso a las herramientas de la Sociedad del Conocimiento. Proporcionar conocimientos y apoyo a los profesores.

ROYECTOS A NPIVER INTERNACIONAL

InfocentrosRed de EnlacesProyecto MinervaProyecto Conexiones

Mejorar el acceso a las herramientas de la Sociedad del Conocimiento. Equipos Fsicos. Escuelas o centros educativos conectados a internet Aumento de la capacidad multimedia de los ordenadores. Atender infraestructuras necesarias para el uso de la herramienta. El Sector Privado se considera de ms fcil integracin que el Sector Pblico.

Fomentar el desarrollo y uso de programas multimedia

Los programas multimedia han sido poco desarrollados y utilizados debido a las diferencias lingsticas y a la heterogeneidad de los programas. Se cree conveniente el apoyo de diferentes polticas con asociaciones pblico-privadas.

Proyecto Red de EnlacesChileAntecedentes Financiado por el Ministerio de Educacin de Chile. Comenz oficialmente en 1992 como un proyecto piloto con 12 Escuelas en Santiago. Desde 2001 el 90% de los estudiantes de Chile cuentan en su escuela o liceo con una sala de computacin conectada a Internet.

Proyecto Red de EnlacesChileObjetivos Busca insertar la informtica en los establecimientos municipalizados y particulares subvencionados del pas y se inserta dentro del marco de la Reforma educacional Chilena. Busca incluir, implementar, utilizar y aplicar las nuevas Tecnologas de la Informacin y Comunicacin en la educacin Chilena.

Busca la implementar una Red Nacional de Asistencia Tcnica en Informtica Educativa (RATE), cuyo principal objetivo es instalar en forma progresiva a lo largo del pas, una Red de Comunicaciones entre establecimientos educacionales que se constituyen alrededor de grupos de apoyo, conformados por diversos Centros de Educacin Superior. Integra a las Instituciones de Educacin Superior con la finalidad de: capacitar, monitorear, evaluar y apoyar tcnica y pedaggicamente el uso de las Nuevas Tecnologas de la Informacin y Comunicacin a los docentes de los establecimientos educacionales beneficiados y mantener operativos los laboratorios de informtica.

Proyecto Red de EnlacesChileAplicacin y/o Impacto de la Red de Enlaces en el mbito Educativo

Invierte en la dotacin de equipos a todos los liceos e instituciones. Busca mejorar el servicio educativo. Se interesa en educar a la poblacin en cuanto al tema.. Capacita a los docentes y brinda apoyo tcnico en cada unidad educativa. Entrega recursos digitales (software, webs y portal educativo) para la implementacin curricular en todas las asignaturas. Ofrece una red automatizada de bibliotecas, dotada de un catlogo nacional con conexin a Internet. Fortalece la poltica de perfeccionamiento y de incentivos al docente. La mayora de las Escuelas cuentan con una sala de computacin y uso de Internet para el uso de profesores y estudiantes.

Proyecto ConexionesColombia

RESEA HISTRICA1.- Surge como una necesidad en la sociedad, hacia los nuevos avances tcnolgico, en el campo de la Informtica y Comunicacin aplicadas al mbito educativo.2.- Surgimiento y crecimiento exponenciar del uso de la Internet a nivel mundial.3.- Para el ao de 1993 en Medellin Colombia y con la participacin de innumerables profesionales e instituciones en campos diversos del saber humano.Nace CONEXIONES con una estrecha vinculacin con el Proyecto chileno EnlacesProyecto Conexiones Colombia Consiste en un proyecto transformador para una nueva educacin. Su propsito es lograr, el acercamiento de las nuevas tecnologas al campo de las instituciones.Aplicaciones Generales1.- El conocimiento de las nuevas tecnologa como objeto de estudio.2.- La capacidad de usarla como un instrumento universal, en la vida diaria y profesional.3.- Presenta tres campos: telemticas e informticas, diseo grfico y la pedaggia.reas especficas Educacin. Evaluacin. Ingeniera. Soporte y Acompaamiento Diseo. GestinProyecto Conexiones ColombiaVENTAJAS Permite la presentacin del contenido por ms de un canal de presentacin. Combina la tradicin de la TV con la interactividad del computador. El estudiante es protagonista de su aprendizaje. Optimiza la productividad individual. Favorece el trabajo en equipo. Permite en el aula, el acceso a un mundo sin lmites.

DESVENTAJAS El mal uso o uso excesivo de esta tecnologa. La inexistencia de estructura pedaggica y multimedia. La aparicin de los tecnfodos y tecnfilos. La infraestructura tecnolgica, tiende a cambiar la organizacin existente y est{a sujeta a fallas.

Proyecto MinervaComunidad Europea Se encuentra enmarcado entre las lneas de intervencin establecidas por la Comunidad Europea en la Agenda 2000, programa de accin cuyos objetivos principales son, reforzar las polticas comunitarias y dotar a la UE de un nuevo marco financiero Las Polticas Interiores; en las que se desarrollan Programas de Investigacin y Desarrollo Tecnolgico, Redes Transeuropeas de Transporte y Telecomunicaciones y Programas de Educacin, Formacin y Juventud, como; Scrates y Leonardo da Vinci.

Proyecto MinervaComunidad EuropeaLeonardo Da Vinci Programa que promueve intercambios internacionales y proyectos transfronterizos en el mbito de la formacin profesional.Scrates Reforzar la educacin a todos los niveles Mejorar el conocimiento de las lenguas europeas Promover la cooperacin y la igualdad de oportunidades en educacin. Fomentar la innovacin en la educacin

Proyecto MinervaComunidad Europea Esta enmarcado en un proyecto del Ministerio de Educacin de Portugal Data de los aos 1985-1994 Dirigido a desarrollar actividades con la intencin de renovar el sistema educativo Introducir las Tecnologas de Informacin y Comunicacin (TIC), en las escuelas de enseanza a nivel superior. Estructura: conferencias sobre educacin, grupos de inters subordinados a proyectos educativos, archivos de ficheros, boletines informativos, acceso a internet, correo electrnico internacional (educom.fct.unl.pt), conversaciones o chats, portales, bases de datos de la biblioteca nacional, noticias de agencia LUSA, bases de datos del Instituto de Innovacin Educacional y acceso a otros servicios.

Web 2.0Definicin 1:WEB 2.0 se refiere a la transicin percibida en Internet desde las Webs tradicionales a aplicaciones Web destinadas a usuarios.La WEB 2.0 ha surgido en los ltimos aos como concepto enfrentado a toda la burbuja tecnolgica de finales de los 90s, que estaba basada en sitios web creados por una gran empresa y dirigidos a miles de usuraios generalmente para intentar realizar ventas en masa despersonalizadas.Bajo este concepto y filosofia se han comenzado a desarrollar aplicaciones web que basan su funcionamiento en la participacin de los propios usuarios (blogs, wikis, etc) que utilizan tecnologas diferentes de transmisin de la informacin y que ofrecen al visitante una rica experiencia.Definicin 2:

En la Web 2.0 los consumidores de informacin se han convertido en prosumidores, es decir, en productores de la informacin que ellos mismos consumen. La Web 2.0 pone a disposicin de millones de personas herramientas y plataformas de fcil uso para la publicacin de informacin en la red.

DISPOSITIVOS DE RED Conclusiones de WEB 2.0 Es un ecosistema de informacin (Tim O`Reily) Casi seguro que ya estn usando Web 2.0 Google, Wikipedia, Ebay, Youtube, Skype, Writely,Blogger, RSS, Flickr, Emule, cientos de otros Todas estas aplicaciones y sitios tienen en comnque su principal activo es el usuario. A mayornmero de usuarios aumenta el valor del sitio y sucontenido.

Evolucin WEB 2.0En 2001 Tim Berners-Lee emplea el trmino Web Semntico.En 2004 Dale Dougherty de O'Reilly Media y Craig Cline de MediaLive emplearon el trmino Web 2.0SITIOS REPRESENTATIVOS DE WEB 2.0

Google:Definicin 1: Google podra considerarse elparadigma de la Web 2.0. Es unaplataforma donde podemos encontrar unaserie de aplicaciones que cumplen arajatabla los preceptos de esta forma dehacer Internet. Google es ms que unbuscador, es una marca que abarcadesde un sistema de correo electrnico(Gmail) hasta un mapa mundial concallejeros y ortofotografas.Definicin 2: Emule:Definicin 1: Es una aplicacin que permite el intercambio de archivos entre usuarios de forma descentralizada. Emule est basado en la plataforma eDonkey, que a su vez es la evolucin de los programas de intercambio de ficheros que triunfaron en la web 1.0, como Napster, Kazaa oAudiogalaxy.Definicin 2: Wikipedia:Definicin 1: Es un proyecto de enciclopedia libre donde son los usuarios los que escriben los artculos. El uso es libre y los contenidos se actualizan continuamente.La enciclopedia WIKIPEDIA redactada por miles de personas voluntarias en el mundo, es unas enciclopedias ms utilizadas actualmente en todo el planeta. Es la wiki por excelencia.Definicin 2: Wikipedia es una enciclopedia libre nota 2 y polglota de la Fundacin Wikimedia una organizacin sin nimo de lucro. EBay:Definicin 1: Es un sitio que permite a millones de usuarios en todo el mundo comprar y vender cualquier cosa en cualquier sitio. Actualmente hay en venta 50 millones de artculos y 147 millones de usuarios registrados en 33 pases.Definicin 2: sitio que facilita la compra de productos por internetYoutube:Definicin 1: Es el sitio favorito de miles de usuarios para ver vdeos que los mismosusuarios aportan y comparten. Fue en Youtube donde un milln de Internautasse descargaron el famoso vdeo de elKoala: "Op yo viaz un corr".Definicin 2: brinda muchas ventajas paro los usuarios que lo usan en videos de reproduccin.

SkypeDefinicin 1: Es una aplicacin que permite hablar gratuitamente con otros usuariosque se encuentran en cualquier parte del mundo, usando tecnologa de voz sobrepermite incluso hablar por telfono con todo el mundo a un precio muy competitivo.Definicin 2Writely,:Definicin 1: Aplicacin que acaba de ser comprada por Google, ofrece un procesador de texto en lnea. Es gratuito, permite compartir los documento con otros usuarios e incluso publicar automticamente en Blogger.Definicin 2: una facilidad para mejorar el uso de bloggerBlogger:Definicin 1: Es la aplicacin ms popular para crear un weblog de forma fcil. Tambin pertenece ya a Google. Los weblogs estn revolucionando a Internet y blogger es la forma ms fcil de crear un diario en Internet.Definicin 2: te permite publicar contenido propio como videos publicar documentos etc.Flickres: Definicin 1: Un sitio que facilita que los internautas compartan fotografas. Permitede forma gratuita la creacin de lbumes que luego se presentan como diapositivas.Definicin 2: Actualmente Flickr cuenta con una importante comunidad de usuarios que comparte las fotografas y videos creados por ellos mismos. Esta comunidad se rige por normas de comportamiento y condiciones de uso que favorecen la buena gestin de los contenidos.

SlideshareDefinicin 1: SLIDESHARE es una herramienta ofimtica 2.0 que posibilita: Compartir presentaciones: mediante ella se pueden subir presentaciones y compartirlas con otras personas. Insertar la presentacin subida en formato flash en cualquier blog o pgina web.Definicin 2: SlideShare es un sitio web que ofrece a los usuarios la posibilidad de subir y compartir en pblico o en privado presentaciones de diapositivas en PowerPoint, documentos de Word, OpenOffice, PDF, Portafolios.1

El sitio web fue originalmente destinado a ser utilizado por las empresas para compartir diapositivas entre los empleados con ms facilidad, pero se ha ampliado desde entonces para convertirse tambin en un entretenimiento.PODCASTDefinicin 1: El PODCASTING consiste en crear archivos de soniodo y distribuirlos mediante un archivo de manera que permita sucribirse y usar un programa que lo descargue, para que el usuario lo escuche en el momento que desee.Definicin 2: permite reproducir videos y archivos de msica en el momento deseadoVODCAST Definicin 1: El VODCAST o video podcast, consiste en crear archivos de video y distribuirlos mediante archivo RSS, de manera que permita suscribirse y usar un programa que lo descargue para que el usurio lo vea en el momento que desee.

La web 2.0 (Tim OReily)Web 1.0 Web 2.0 Doble click --> GoogleAdSenseOfoto -->FlickrAkamai -->BitTorrentmp3.com --> Napster Britannica Online -->Wikipedia personal websites --> blogging evite -->upcoming.org and EVDB domain namespeculation --> search engine optimization pageviews --> cost per click screen scraping --> webservices publishing --> participation contentmanagement systems --> wikis directories(taxonomy) -->tagging ('folksonomy') stickiness-->syndication

Otras diferencias web 1.0 - content produced by someone elseweb 2.0 - content produced by the user web 1.0 - architecture of consumption web 2.0 - architecture of partipation web 1.0 - attempts to create walled gardensweb 2.0 - building value through open fields web 1.0 - download culture web 2.0 - remix cultureCaractersticas WEB 2.0 Las pginas web son creadas por usuarios Concentrado en PARTICIPACIN No existen versiones (todo es Beta) Se puede leer y escribir . Se potencia la participacin y la interaccin Est basada en micro- contenidos Permite unir los micro- contenidos Adems de recibir los contenidos, podemos crearlos.BUSQUEDA TRADICIONAL Vs WEB 2.0 Los motores de busquedaestan basados en tecnologas de recuperacin de informacin.VS Incluyen en la ecuacin de las preferencias de los usuarios: colaboracin, inteligencia colectiva, experiencia enriquecedora de los usuarios y muchas otras capacidades especializadas que hacen la informacin ms productiva.

Tecnologas WEB 2.0 AJAX: asynchronous JavaScript Feeds: semillas RSS: Sindicar noticias Tags: marcas para categorizar contenidos Web Services: intercomunicacin APIS: facilidades para intercomunicacin BLOGS: Wikis:AJAXDefinicin 1:Asynchronous JavaScript And XML (JavaScript y XML asncronos), es una tcnica de desarrollo web para crear aplicaciones interactivas. stas se ejecutan en el cliente, es decir, en el navegador del usuario, y mantiene comunicacin asncrona con el servidor en segundo plano. De esta forma es posible realizar cambios sobre la misma pgina sin necesidad de recargarla. Esto significa aumentar la velocidad de interaccin en la misma.Definicin 2:crea aplicaciones interactivas para mejor navegacin del usuario.

AJAX es una combinacin de tres tecnologas ya existentes: XHTML (o HTML) y hojas de estilos en cascada (CSS) para el diseo queacompaa a la informacin. DocumentObjectModel (DOM) accedido con un lenguaje de scripting por partedel usuario, especialmente implementaciones ECMAScript como JavaScript yJScript, para mostrar e interactuar dinmicamente con la informacin presentada. El objeto XMLHttpRequest para intercambiar datos asincrnicamente con el servidor web. En algunos frameworks y en algunas situaciones concretas, se usa un objeto IFrame en lugar del XMLHttpRequest para realizar dichos intercambios. XML es el formato usado comnmente para la transferencia de vuelta al servidor, aunque cualquier formato puede funcionar, incluyendo HTML pre formateado, texto plano, JSON y hasta EBML.FEEDSDefinicin 1:Alimentar, en informtica suele referirse al suministro de datos electrnicos. Se emplea para denominar a los documentos con formato RSS o Atom, basados en XML, que permiten a los agregadores recoger informacin de pginas web.Definicin 2: Los feeds suelen incluir titulares de noticias o artculos, a menudo acompaados de un resumen. Son muy utilizados en los weblogs o bitcoras, as como en prensa electrnica. Cada da hay ms medios que utilizan este sistema Los feeds suelen incluir titulares de noticias o artculos, a menudo acompaados de un resumen. Son muy utilizados en los weblogs o bitcoras, as como en prensa electrnica. Cada da hay ms medios que utilizan este sistema BLOGSDefinicin 1:Un weblog, tambin conocido como blog o bitcora (listado de sucesos), es un sitio web peridicamente actualizado que recopilacronolgicamente textos o artculos de uno o varios autores donde el ms reciente apareceprimero, con un uso o temtica en particular, siempre conservando el autor la libertad dedejar publicado lo que crea pertinente. Existenweblogs de tipo personal, periodstico,empresariales o corporativos, etc.Definicin 2: Es el sitio que recopila textos e imgenes y videos archivos etc. WIKISDefinicin 1:Un wiki (del hawaiano wiki, rpido) es: Una coleccin de pginas hipertexto, que pueden ser visitadas y editadas por cualquier persona (aunque en algunos casos se exige el registro como usuario) en cualquier momento. Una versin web de un wiki tambin se llama Wiki Wiki Web. Se trata de un simple juego de palabras, ya que las inciales son WWW como las de la World Wide Web..Definicin 2:Una aplicacin de informtica colaborativa en un servidor que permite que los documentos all alojados (las pginas wiki) sean escritos de forma colaborativa a travs de un navegador, utilizando una notacin sencilla para dar formato, crear enlaces, etc. Cuando alguien edita una pgina wiki, sus cambios aparecen inmediatamente en la web, sin pasar por ningn tipo de revisin previa.

RSSDefinicin 1:RSS. Really Simple Sindication, es unformato que permite que unos programasllamados agregadores presenten elcontenido de una pgina web sinnecesidad visitarla. Usando un agregador,el Internauta puede suscribirse a variaspginas web y recibir automticamentetodas las novedades de las pginas en unnico sitio.Definicin 2:Sindicacin de noticias RSS es parte de la familia de los formatos XMLdesarrollado especficamente para todo tipo de sitiosque se actualicen con frecuencia y por medio del cual sepuede compartir la informacin y usarla en otros sitiosweb o programas. A esto se le conoce como redifusin osindicacin. El acrnimo se usa para los siguientes estndares: Rich Site Summary (RSS 0.91) RDF Site Summary (RSS 0.9 and 1.0) Really Simple Syndication (RSS 2.0) Los programas que leen y presentan fuentes RSS dediferentes procedencias se denominan agregadores.

TAGSDefinicin 1:Marcas o metadatos.Los Microformatos son marcas que permiten expresiones semnticas en una pgina HTML (oXHTML). Los programas pueden extraer su significado de una pgina web estndar que este marcada con micro formatos.Existen estndares XHTML (y HTML) para permitir quela semntica sea embebida y codificada dentro ellos. Esto se hace usando atributos HTML especficos: class rel rev

Definicin 2:Los tags son las etiquetas que le colocaras a lo que estes subiendo, es como que la manera para poder clasificarlas. Ejemplo que subas un dibujo de Anime, colocaras en los tags: Anime, dibujo, manga, etc...XMLDefinicin 1:XML son las siglas de Extensible Markup Language, una especificacin/lenguaje de programacin desarrollada por el W3C. XML es una versin de SGML, diseado especialmente para los documentos de la web. Permite que los diseadores creen sus propias etiquetas, permitiendo la definicin, transmisin, validacin e interpretacin de datos entre aplicaciones y entre organizaciones. Definicin 2:Permite que los diseadores creen sus propias etiquetas, permitiendo la definicin, transmisin, validacin e interpretacin de datos entre aplicaciones y entre organizaciones.Servicios WEBDefinicin 1:Un servicio Web es una coleccin de protocolos y estndares que sirve para intercambiar datos entreaplicaciones. Distintas aplicaciones de software desarrolladasen lenguajes de programacin diferentes y ejecutadas sobrecualquier plataforma pueden utilizar los servicios web paraintercambiar datos en redes como Internet.IESSDefinicin 2:La interoperabilidad se consigue mediante la adopcin deestndares abiertos. Las organizaciones OASIS y W3C sonlos comits responsables de la arquitectura y reglamentacinde los servicios Web. Para mejorar la interoperabilidad entredistintas implementaciones de servicios Web se ha creado elorganismo WS-I, encargado de desarrollar diversos perfilespara definir de manera ms exhaustiva estos estndares.Banco Central del EcuadorAPIsDefinicin 1:ApplicationProgramming Interface Interfazde Programacin de Aplicaciones) es unconjunto de especificaciones de comunicacinentre componentes software. Representa unmtodo para conseguir abstraccin en laprogramacin, generalmente (aunque nonecesariamente) Definicin 2:entre los niveles o capasinferiores y los superiores del software. Uno de losprincipales propsitos de una API consiste enproporcionar un conjunto de funciones de usogeneral, por ejemplo, para dibujar ventanas oiconos en la pantalla GOOGLE AMAZON OWLDefinicin 1:OWL es el acrnimo del ingls Web OntologyLanguage, un lenguaje de marcado para publicar y compartir datos usando ontologas en la WWW. OWL tiene como objetivo facilitar un modelo de marcado construido sobre RDF y codificado en XML.Tiene como antecedente DAML+OIL, en los cuales se inspiraron los creadores de OWL para crear el lenguaje. Junto al entorno RDF y otros componentes, estas herramientas hacen posible el proyecto de web semntica.Actualmente, OWL tiene tres variantes: OWL Lite OWL DL OWL FullDefinicin 2:COMO NOS PUEDE AYUDAR A LOS DOCENTES?

QUE ES UN BLOG?Definicin 1:Las bitcoras, weblogs o blogs son sitios web estructurados originalmente como diarios personales, basados en enlaces, noticias y opciones que se actualizan de modo regular y que son escritos de forma informal y subjetivo.El origen de la palabra blog proviene de web blog, es decir registro histrico (log) en forma de pgina web. Definicin 2El blog es una herramienta para comunicar en internet sin necesidad de conocimientos tericos.

QUE ES UNA WIKI?Definicin 1:Un Wiki es una pgina web editable por cualquiera. Puede ser una herramienta til para agregar al blog y plasmar en ella cualquier idea o proyecto conjunto colaborativo que se adapte mejor al medio wiki.Definicin 2: es una herramienta til para el blog por que es editable.

Web 1.0Definicin 1: Web 1.0 se refiere a un estado de la World Wide Web, y cualquier pgina web diseada con un estilo anterior del fenmeno de la Web 2.0. Es en general un trmino que ha sido creado para describir la Web antes del impacto de la fiebre punto com en el 2001, que es visto por muchos como el momento en que el internet dio un giro.1Definicin 2:Evolucin WEB 1.0En 1989 Tim Berners-Lee: Del CERN concibe la www Cambia la internet de 1970 Se populariza el uso de http ftp mail Concentrado en Publicacin Usuarios pasivosWEB 1.0 vs WEB 2.0 Palabras clave Web 1.0: Contenido,HTML, Sitios, navegadores (navegador),lectores de pantalla. NAVEGACIN. Palabras clave Web 2.0: Contenido, feeds,APIs, RSS, blogs, motores de rendeado,proxys, agregacin, remezcla, clientesligeros, microformatos. COMUNICACIN. Teora: La Web 1.0 es populista, el Big Bang, lacarrera loca de los pioneros por plantar su banderaen los nuevos territorios. La Web 2.0 es cuando loshijos de los pioneros empiezan a poner postes detelfonos. Llegan los "caballos de hierro". La Web 2.0 propugna la personalizacin, laadaptacin del contenido a la idiosincracia delusuario. Se parece bastante a lo que buscan losaccesibilistas. Hiptesis: Las tecnologas y paradigmas de la Web2.0 pueden ayudarnos a encontrar nuevos enfoquesy soluciones a estas cuestiones. Bitcoras en lugar de pginas personales BitTorrent en lugar de Akamai Participacin en lugar de publicacin; Wikipedia en lugar de la enciclopedia Britannica Google en lugar de Netscape...

Web SemnticaDefinicin 1: La Web semntica (del ingls semantic web) es la idea de aadir metadatos semnticos a la World Wide Web. Esasinformaciones adicionales describiendo el contenido,Definicin 2:

elsignificado y la relacin de los datosdeben ser dado enforma formal, as que es posible evaluarlas automticamentepor mquinas. El destino es mejorar la World Wide Web porampliar la interoperabilidad entre los sistemas informticos yreducir la mediacin de operadores humanos necesaria. El precursor de la idea, Tim Berners-Lee, intent desde elprincipio incluir informaciones semnticas en su creacin, laWorld Wide Web, pero por causas diferentes no fueposible[1]. Introdujo la Web semntica para recuperar estaomisin.WEB 3.0Definicin 1: Se dice que todas las versiones 2.0 tienenfallas Algo de historia Habr que esperar a WEB 3.0 ? Una de las caractersticas de WEB 2.0 esque siempre est cambiando (BETA) Nos perderamos de muchoDefinicin 2:Web 3.0 es una expresin que se utiliza para describir la evolucin del uso y la interaccin de las personas en internet a travs de diferentes formas entre los que se incluyen la transformacin de la red en una base de datos, un movimiento social hacia crear contenidos accesibles por mltiples aplicaciones non-browser, el empuje de las tecnologas de inteligencia artificial, la web semntica, la Web Geoespacial o la Web 3D. La expresin es utilizada por los mercados para promocionar las mejoras respecto a la Web 2.0. Esta expresin Web 3.0 apareci por primera vez en 2006 en un artculo de Jeffrey Zeldman, crtico de la Web 2.0 y asociado a tecnologas como AJAX. Actualmente existe un debate considerable en torno a lo que significa Web 3.0, y cul sea la definicin ms adecuada.1

CONCLUSIONES WEB 2.0 es ms actitud y modelo denegocio antes que tecnologa Centrado en COMUNICACIN Centrado en EL USUARIO La tecnologa debe soportar los conceptos Constante cambio

CLOUD COMPUTINGDefinicin 1:La computacin en la nube, concepto conocido tambin bajo los trminos servicios en la nube, informtica en la nube, nube de cmputo o nube de conceptos, del ingls cloud computing, es un paradigma que permite ofrecer servicios de computacin a travs de Internet.Definicin 2:es un paradigma que permite ofrecer servicios de computacin a travs de Internet.UNIVERSIDADES EN LA NUBELas Universidades han puesto en marcha las redes sociales. Se ha pretendido que sea un entorno de expresin libre y en lo que se refiere, lo han conseguido. Se trata de una interesante iniciativa 2.0 con una clara conciencia de que ni la educacin ni el conocimiento deben tener limitaciones No obstante, se ha conseguido una mejora (respecto al anterior nido de blogs,que an sigue activo) proporcionando al sitio un aspecto y funcionalidades en sintona con el nuevo contexto tecnolgico. As, los usuarios disponen de una lista de entradas activas, nube de etiquetas, usuarios que ms escriben, que ms comentan, los ms seguidos, etc. Adems incorpora un prctico foro de soporte en el que se pueden plantear todas las tcnicas necesarias. Las universidades gastan miles de dlares en la compra de programas de computadora y servidores.

Con el concepto de computacin en la nube, los estudiantes y profesores podran acceder a todos estos servicios en tan slo cinco minutos.De esto se trata la computacin en la nube, unos servicios computacionales que permiten a los usuarios hacer uso de distintas aplicaciones, programas y dems herramientas electrnicas sin necesidad de instalarlos, sino con slo estar conectados a la red. Luego de utilizar el servicio, al usuario se le factura a la medida que consumi el producto.

Web 2.0 y sus Expresiones

Redes de comunicacinDefinicin 1:Las redes estn formadas por conexiones entre grupos de computadoras y dispositivos asociados que permiten a los usuarios la transferencia electrnica de informacin. La red de rea local, representada en la parte izquierda, es un ejemplo de la configuracin utilizada en muchas oficinas y empresas. Las diferentes computadoras se denominan estaciones de trabajo y se comunican entre s a travs de un cable o lnea telefnica conectada a los servidores. stos son computadoras como las estaciones de trabajo, pero poseen funciones administrativas y estn dedicados en exclusiva a supervisar y controlar el acceso de las estaciones de trabajo a la red y a los recursos compartidos (como las impresoras). La lnea roja representa una conexin principal entre servidores de red; la lnea azul muestra las conexiones locales. Un mdem (modulador/demodulador) permite a las computadoras transferir informacin a travs de las lneas telefnicas normales. El mdem convierte las seales digitales a analgicas y viceversa, y permite la comunicacin entre computadoras muy distantes entre si.EQUIPOS DE COMUNICACINREPETIDOR:Definicin 1: Funciona en el nivel fsico del modelo de referencia OSI para regenerar las seales de la red y renviarla a otros segmentos.Caractersticas Es un elemento que permite la conexin de dos Segmentos de red no traducen o filtran seales Slo nos permite extender la longitud fsica de una red, por lo tanto no cambia de ninguna forma la funcionalidad de la red. Crea una copia ms fiable de la trama. un repetidor no es un amplificador. Cuando se utilizan repetidores para extender la red, no olvide la regla 5-4-3.Ventajas Incrementa la distancia cubierta por la LAN Retransmite los datos sin retardos. Es transparente a los niveles superiores al fsicoDesventajas Repetidor y dominio de colisinHUB:Definicin 1:Es regenerar y retemporizar las seales de red, utilizando un proceso denominado concentracin.Caractersticas Hub tambin se denomina repetidor multipuerto Las razones por las que se usan los hubs son crear un punto de conexin central para los medios de cableado y aumentar la confiabilidad de la red Los hubs se especifican en activos o pasivos e Inteligentes y no inteligentes

ClasificacinPrincipalIntermedioGrupo de Trabajo

Ventajas Punto de conexin central Conocido como HUB asociado al estndar lOBaseT El paquete transmitido se repite hacia todos los puertos Desventajas Dominio de colisin es vulnerable

PUENTE:Definicin 1:Trabajan a nivel de enlace de datos del modelo de referencia OSI.Definicin 2:Unpuentees una construccin que permite salvar un accidente geogrfico o cualquier otro obstculo fsico como unro, uncan, unvalle, uncamino, unava frrea, un cuerpo de agua, o cualquier otro obstculo. El diseo de cada puente vara dependiendo de su funcin y la naturaleza del terreno sobre el que el puente es construido.Caractersticas: Pueden dividir una red grande en segmentos mas pequeos Retransmite tramas entre dos LAN originalmente separadas. Al contrario de los repetidores, los puentes contiene lgica que permite separar el trfico de cada segmento. Reducir los cuellos de botella del trfico resultantes de un nmero excesivo de equipos conectados.

Tipos de puentes Puentes Simples

Puentes Multipuertos

Puentes Transparente

Realiza tres funciones importantes: APRENDER: cuando se enciende, el puente aprende la topologa de la red y las direcciones de los dispositivos de todas las redes que estn conectadas. Mediante la observacin de la direccin de origen y destino de los paquetes, el puente se encarga de aprender lo que hay en la red, creando la TABLA DE DIRECCIONES (Grfico) FILTRAR: basndose en la Tabla de Decisiones cuando se recibe un paquete, el puente lee la direccin destino y busca en la tabla esa direccin, si la encuentra se envan los datos a travs del puerto correspondiente ENVIAR: las tramas destinadas a la red remota.

VentajasFiabilidad. Utilizando bridges se segmentan las redes de forma que un fallo slo imposibilita las comunicaciones en un segmento. Eficiencia. Segmentando una red se limita el trfico por segmento, no influyendo el trfico de un segmento en el de otro. Seguridad. Creando diferentes segmentos de red se pueden definir distintos niveles de seguridad para acceder a cada uno de ellos, siendo no visible por un segmento la informacin que circula por otro. Dispersin. Cuando la conexin mediante repetidores no es posible debido a la excesiva distancia de separacin, los bridges permiten romper esa barrera de distancias.Desventajas:Son ineficientes en grandes interconexiones de redes, debido a la gran cantidad de trfico administrativo que se genera. Pueden surgir problemas de temporizacin cuando se encadenan varios bridges. Pueden aparecer problemas de saturacin de las redes por trfico de difusin

SWITCH:Definicin 1:Trabajan a nivel de enlace de datos del modelo de referencia OSI.Definicin 2: Unswitch KVM(Keyboard-Video-Mouse) es un dispositivo de computacin que permite el control de distintos equipos informticos con un solomonitor, un nicotecladoy un nicoratn. Este dispositivo nos permite dotar al puesto de trabajo de tan slo una consola para manejar al mismo tiempo variosPCo servidores, conmutando de uno a otro segn necesidad. Hay mltiples tipos, permitiendo la conmutacin tambin de audio, micrfono y dispositivos perifricos mediante puertos USB. El switch se denomina puente multipuerto toman decisiones basndose en las direcciones MAC y los hubs no toman ninguna decisin El propsito del switch es concentrar la conectividad, haciendo que la transmisin de datos sea ms eficiente. tienen la funcionalidad y la capacidad principal de dedicar todo el ancho de banda de forma exclusiva a cualquier comunicacin entre sus puertos pueden dar servicio tanto a puestos de trabajo personales como a segmentos de red

ROUTERS.-Definicin 1: Trabajan a nivel de red del modelo de referencia OSI.El propsito de un router es examinar los paquetes entrantes (datos de la capa 3), elegir cul es la mejor ruta para ellos a travs de la red y luego conmutarlos hacia el puerto de salida adecuado. Los routers son los dispositivos de regulacin de trfico ms importantes en las redes de gran envergadura. Permiten que prcticamente cualquier tipo de computador se pueda comunicar con otro computador en cualquier parte del mundo. Aunque ejecutan estas funciones bsicas, los routers tambin pueden ejecutar muchas de las otras tareas.

El ruteador realiza dos funciones bsicas:El ruteador es responsable de crear y mantener tablas de ruteo para cada capa de protocolo de red, estas tablas son creadas ya sea estticamente o dinmicamente.De esta manera el ruteador extrae de la capa de red la direccin destino y realiza una decisin de envo basado sobre el contenido de la especificacin del protocolo en la tabla de ruteo. La inteligencia de un ruteador permite seleccionar la mejor ruta, basndose sobre diversos factores, ms que por la direccin MAC destino. Estos factores pueden incluir la cuenta de saltos, velocidad de la lnea, costo de transmisin, retraso y condiciones de trfico.

Segmentando con Switches y RuteadoresProbablemente el rea de mayor confusin sobre switch y ruteador, es su habilidad para segmentar la red y operar en diferentes capas del modelo OSI, permitiendo asi, un tipo nico de diseo de segmentacin.

Gateway (Compuerta-pasarela)Definicin 1:Una pasarela consiste en una computadora u otro dispositivo que acta como traductor entre dos sistemas que no utilizan los mismos protocolos de comunicaciones, formatos de estructura de datos, lenguajes y/o arquitecturas. Una pasarela no es como un puente, que simplemente transfiere la informacin entre dos sistemas sin realizar conversin. Una pasarela modifica el empaquetamiento de la informacin o su sintaxis para acomodarse al sistema destino. Su trabajo est dirigido al nivel ms alto de la referencia OSILos gateways tienen mayores capacidades que los routers y los bridges porque no slo conectan redes de diferentes tipos, sino que tambin aseguran que los datos de una red que transportan son compatibles con los de la otra red. Conectan redes de diferentes arquitecturas procesando sus protocolos y permitiendo que los dispositivos de un tipo de red puedan comunicarse con otros dispositivos de otro tipo de red.

DISPOSITIVOS

IMPRESORAS

Las impresoras son perifricos de salida que escriben la informacin (Caracteres o puntos) sobre papel.

COMO FUNCIONA?Para llevar a cabo el proceso de impresin, toda impresora consta de tres subsistemas bsicos:Hardware de control, sistema de transporte del papel y un mecanismo de impresin sobre el papel. El hardware de control se encarga de gobernar el funcionamiento de los componentes de la impresora. El mecanismo de impresin hace que los caracteres y grficos a imprimir queden efectivamente "dibujados" sobre el papel Hasta llegar al punto Deseado En la orden de Impresin.

TIPOS DE IMPRESORAS:

IMPRESORA LASER. IMPRESORA MUNTIFUNCION. IMPRESORA MATRIZ DE PUNTO O DE IMPACTO. IMPRESORA INYECCION DE TINTA IMPRESORA DE GRAN FORMATO O DE PLOTTER. IMPRESORA FOTOGRAFICA. IMPRESORA DE ETIQUETAS IMPRESORA DE MARGARITA IMPRESORA DE TINTA SOLIDA

IMPRESORA LASER Unaimpresora lserpermite imprimir texto o grficos, tanto en negro como en color, con gran calidad, notables velocidades, medidas en trminos de "pginas por minuto"

COMO FUNCIONA?Funciona gracias al fenmeno de polarizacin y atraccin de la carga. Esto significa que durante el proceso de impresin, ciertos tomos se atraen y se repelen (entre otros procesos), para posibilitar que el usuario obtenga su hoja impresa.

IMPRESORA MULTIFUNCINQUE ES?Unaimpresora multifuncin son aquellas que combinan capacidades de impresin, escaneo, copiado y, a menudo, de fax en una sola mquina

COMO FUNCIONA?La impresin a colores es muy comn, basndose tanto en la tecnologa lser como en la inyeccin de tinta. Asimismo los fabricantes han agregado a la combinacin el escaneo de colores.

IMPRESORA MATRIZ DE PUNTO O DE IMPACTO.

QUE ES?Es un tipo deimpresora son las que imprimen caracteres compuestos por puntos empleando un cabezal de impresin formado por agujas accionadas electromagnticamente, prcticamente igual a una mquina de escribir.

FUNCIONAMIENTOEste tipo de impresora es de impresin bidireccional, ya que imprimen en el desplazamiento hacia la derecha Sobre la pgina imprimiendo por impacto.

IMPRESORA INYECCIN DE TINTAQUE ES?las impresoras de inyeccin de tinta funcionan expulsando gotas de tinta de diferentes tamaos sobre el papel son capacidad de calidad de bajo costo.

COMO FUNCIONA? Su Funcionamiento suele ser expulsando gotas de tinta que es emitida por boquillas que se encuentran en el cabezal de impresin.

IMPRESORA DE GRAN FORMATO O DE PLOTTERQUE ES? Son aquellas impresoras que habitualmente se utilizan para la impresin de grficos vectoriales o dibujos lineales a gran escala, como por ejemplo, planos y dibujos de piezas especficas.

COMO FUNCIONA?Simula sobre el papel, unos ejes de coordenadas (x, y) as podr moverse en cuatro direcciones. Aunque existen tambin, plotters que mueven el papel.

IMPRESORA FOTOGRAFICAQUE ES?Es una impresora especial para fotografas. Dispone de tinta con gran estabilidad de color.

COMO FUNCIONA?Estos dispositivos imprimen en color, produciendo imgenes que imitan el rango de colores y resoluciones de los mtodos de revelado fotogrfico previos a esta tecnologa.

IMPRESORA DE ETIQUETASQUE ES? Las impresoras de etiquetas son dispositivos dedicados a la impresin de etiquetas que presentan importantes ventajas frente a las impresoras tradicionales.COMO FUNCIONA?Son las ms recomendables para la impresin de cdigos de barras, por su velocidad y calidad de impresin; las hay para bajo volumen (menos de 1000 metros al mes) y alto volumen (ms de 10,000 metros de impresin).

IMPRESORA DE MARGARITAQUE ES?Unaimpresora de margaritaes un tipo deimpresoraque produce texto de alta calidad, a veces conocida como impresora de calidad de carta (letter-qualityprinter)

COMO FUNCIONA?Tiene la funcin de recibir informacin digital procedente de la computadora, para por medio de un pequeo martillo que impacta en caracteres ya troquelados, sobre una cinta entintada, plasma la informacin en un medio fsico.

IMPRESORA DE TINTA SOLIDAQUE ES? Las impresoras de tinta slida, tambin llamadas de cambio de fase, son un tipo de impresora de transferencia termal pero utiliza barras slidas de tinta en colorCMYK(similar en consistencia a la cera de las velas). COMO FUNCIONA?

La tinta se derrite y alimenta una cabeza de impresin operada por un cristalpiezoelctrico(por ejemplocuarzo).

RELOJ CHECADOR

QUE ES?Los relojes checadores son equipos que solo tienen esa funcin y lo hacen se almacena la fecha y hora en que reconoce una huella para que despus en una PC se lean estos datos y emita reportes.

CUAL ES LA FUNCION QUE NOS BRINDA?

El reloj Permite manejar miles de impresiones de registro de asistencia al da. Es una solucin para cualquier tamao de negocio y ambiente, ya que es resistente a la corrosin y oxidacin.

CMO FUNCIONA?

El sistema de control de acceso analiza y compara la huella digital de una persona contra el expediente previamente cargado en el equipo, si las dos huellas digitales coinciden, autentican a la persona. Y si se est dentro del tiempo permitido para IRIS Ingresar al Lugar Laboral.

TIPOS DE RELOJ CHECADORES.

PALMAHUELLACHECADORVIGILANTE

RELOJ CHECADOR IRISLa solucin biomtrica de acceso y control de personal ms segura, Se pueden generar reportes, controlar turnos, registros e incidencias, horas extras.

RELOJ CHECADOR DE PALMA

Relojes Checadores de Palma, facilita la entrada y salida de Personal, reduce costos de reposicin de gafetes

RELOJ CHECADOR DE HUELLA

Relojes Checadores de Huella, simple, sencillo y seguro control de entradas y salidas de Personal.

CHECADOR

Es un control de acceso a sus instalaciones y zonas restringidas permitiendo el paso slo las personas autorizadas en su organizacin. Ofrece el control de accesos por zonas, personas y horarios.

CHECADOR VIGILANTE

Reloj Checador para Vigilantes, establezca sus rondines para turnos diurnos y nocturnos, que no se le duerma su vigilante.

COMPUTADORA

es unamquina electrnicaque recibe y procesadatospara convertirlos en informacin til. COMO FUNCIONA? Los computadores actuales no tienen en su interior mecanismos o ruedas con dientes, sino un laberinto de microscpicos transistores que reaccionan ante los impulsos elctricos que pasan por sus circuitos y que tienen solo dos posiciones, que corresponden a las cifras empleadas por el sistema binario, ceros y unos.

ALGUNOS TIPOS DE COMPUTADORAS SON: SUPERCOMPUTADORA MACROCOMPUTADORAS MINICOMPUTADORAS COMPUTADORES PERSONALES TABLET PCSUPERCOMPUTADORA

Unasupercomputadoraes la computadora ms potente disponible en un momento dado. Estas mquinas estn construidas para procesar enormes cantidades de informacin en forma muy rpida.

MACROCOMPUTADORAS

La computadora de mayor tamao en uso comn es el macrocomputadora. Lasmicrocomputadoras (mainframe)estn diseadas para manejar grandes cantidades de entrada, salida y almacenamiento.

MINICOMPUTADORAS

La mejor manera de explicar las capacidades de una minicomputadora es diciendo que estn en alguna parte entre las de una macrocomputadora o mainframe y las de las computadoras personales. Al igual que las microcomputadoras, las minicomputadoras pueden manejar una cantidad mucho mayor de entradas y salidas que una computadora personal.

COMPUTADORAS PERSONALES

Pequeas computadoras que se encuentran comnmente en oficinas, salones de clase y hogares, vienen en todas formas y tamaos.Modelos de escritorioEl estilo de computadora personal ms comn es tambin el que se introdujo primero: el modelo deescritorio.

Tablet PC

Es un tipo decomputadora porttil, de mayor tamao que unSmartphoneo una PDA, integrado en unapantalla tctil(sencilla omultitctil) con la que se interacta primariamente con los dedos o unaplumastylus(pasiva o activa), sin necesidad detecladofsico niratn.

FAX

Fax, a veces llamadotelecopia, es la transmisintelefnicade material escaneado impreso (tanto texto como imgenes), normalmente a un nmero de telfono conectado a unaimpresorao a otro dispositivo de salida.

El documento original es escaneado con unamquina de fax, que procesa los contenidos (texto o imgenes) como una sola imagen grfica fija, convirtindola en un mapa de bits, la informacin se transmite como seales elctricas a travs del sistema telefnico.

GRUPOS DE FAX1. creado en1974, Estos faxes tardan de cuatro a seis minutos en transmitir una pgina nica, con unaresolucin verticalde 98 lneas porpulgada, a una velocidad de 2.400 bps.

2.creado en1976, Estos faxes tardan 3 minutos en transmitir una pgina nica, con una resolucin vertical de 100 lneas por pulgada a una velocidad de 9.600 bps.

3.creado en1980,Tardan entre 6 y 15 segundos en transmitir una sola pgina (sin incluir el tiempo inicial de sincronizado e identificacin de las mquinas), a una velocidad de 14.400 bps.

4. creado en1984(Red Digital de Servicios Integrados, en ingls abreviada como ISDN). Su resolucin depende de la recomendacin T.6, que recoge todas las de la T.4 amplindolas. Es capaz de recibir faxes provenientes de un fax grupo 3 o 2, aunque la comunicacin debe pasar por un puente entre la red analgica y la digital

INTERNET

Internetes un conjunto descentralizado deredes de comunicacininterconectadas que utilizan la familia deprotocolosTCP/IP, garantizando que las redes fsicasheterogneasque la componen funcionen como una red lgica nica, de alcance mundial..

TIPOS DE INTERNET (CONEXIONES)

Analgica IDSN B-IDSN DSL Cable Conexin Inalmbrica Lneas T1 Satelital

ANALOGICAEste tipo de tecnologa, tambin conocido bajo el nombre Dial Up se caracteriza por ser lento pero econmico. Para hacer uso de esta se precisa un Mdem que se conecta a una lnea telefnica. A partir del nmero telefnico la PC recibe el IPS por medio del cual se conecta a Internet.

IDSN

Por las siglas en ingls de IntegratedServices Digital Network, este tipo de conexin es un estndar para la comunicacin internacional que permite el envo de datos, voz y videos, por medio de una lnea digital telefnica. La velocidad de esta conexin es de entre 64 y 128 kbps.B-IDSN

Tiene las mismas funciones de la anterior, pero en vez de utilizar el cableado normal del telfono para transmitir datos, lo hace a partir de fibra ptica.

DSLEsta conexin, si bien utiliza la lnea telefnica, permite hacer uso del telfono a la par. Adems, es ms veloz que las anteriores y no precisa conexin al IPS ni esperar a que se marque el telfono.

CablePara la conexin a Internet esta tecnologa precisa un cable-mdem que permite acceder a la banda ancha que ofrecen los servicios de cable de televisin. Esta tecnologa hace uso de un canal de televisin que ofrece un mayor ancho de banda que las lneas de telfono.

Conexin Inalmbrica

Esta no utiliza ni la red del cable ni la lnea telefnica, en lugar de esto recurre a bandas de frecuencia de radio. Este tipo de tecnologa ofrece una conexin dentro del rea de cobertura de forma permanente.Lneas T1Esta lnea telefnica soporta transferencias de hasta 1,544 Mbps y consiste en 24 canales que soportan 64 kbits por segundo cada uno. Esta tecnologa permite configurar a cada uno de los canales para transmitir voz y datos.

SatelitalPor medio de esta tecnologa se accede a Internet por medio de un satlite. Como la seal debe viajar de la Tierra al satlite y volver, es una conexin ms lenta, su velocidad va desde los 492 a 512 kbps.

INTRANET

Unaintranetes una red deordenadoresprivados que utiliza tecnologaInternet para compartir dentro de una organizacin parte de sus sistemas de informacin y sistemas operacionales.

TIPOS DE INTRANET LAN MAN WAN

INTRANET LANEstas son las redes locales de siempre, el nmero de nodos conectados a ella van desde 2 a 50 y estn situados fsicamente cerca y, por lo general, suelen ser redes pertenecientes a las oficinas de una empresa.

INTRANET MAN (Metropolitan rea Network). Este tipo de redes suele contener varias LAN, y por lo general forman este tipo de redes en los campus universitarios.

INTRANET WAN (Wide Area Network), las cuales tienen un mbito mundial, y suelen incluir, adems de la transmisin mediante cables, la conexin mediante satlite y radiofrecuencia un ejemplo claro es las redes corporativas mundiales de empresas como British Telecom o Microsoft.

ESCANER Elescner(del inglsscanner, el que explora o registra) es unaparatoo dispositivo utilizado enmedicina,electrnicaeinformtica, que explora el cuerpo humano, un espacio, imgenes o documentos.

Eninformtica, unescneres unperifrico que se utiliza para convertir, mediante el uso de la luz, imgenes o cualquier otro impreso a formato digital.

Actualmente vienen unificadas con las impresoras formandomultifunciones

TIPOS DE ESCNERES- Escneres planos- Escneres domsticos- Los semiprofesionales- Escneres profesionales- De transparencias- Escneres de mano- Escneres de tamborESCANERES PLANOSLos escners ms utilizados son los "Planos" o de sobremesa. Se suelen utilizar para escanear imgenes o textos planos aunque sirven tambin para objetos tridimensionales.

ESCANERS DOMESTICOSGeneralmente tienen un rea de lectura de dimensiones 22 por 28 cm. y una resolucin real de escaneado entre 300 y 400 ppp. aunque mediante interpolacin lleguen a resoluciones de hasta 1600 ppp. (Utilizan una conexin con el ordenador a travs de un puerto serie).

Escners Semi-profesionales Son prcticamente iguales a los anteriores, excepto en que su resolucin real u ptica llega a 1200 PPP., consiguindose finalmente una resolucin interpolada de hasta 2.600 ppp.(La conexin al PC suele ser a travs de bus SCSI.)

Escners ProfesionalesSon los escners planos que compiten con los de tambor. Se distinguen de los Semi-profesionales en que tienen sistemas de eliminacin de ruido electrnico, alto rango dinmico y mayores niveles de resolucin.

Escner de transparenciasAunque los escneres planos tienen la opcin de utilizar adaptadores de transparencias, existen aparatos especiales para este tipo de trabajos. Estos escners permiten escanear varios formatos de pelcula transparente, sea negativa, positiva, color o blanco y negro.

ESCANERES DE MANO Son muy utilizados por su manejabilidad y su bajo precio. Suelen conectarse al puerto de impresora del ordenador y otros modelos llevan su propia tarjeta para puerto ISA. Tienen poca resolucin y hay que tener buen pulso para que la lectura sea correcta.

ESCANERS DE TAMBORProfesionalmente se utilizan este tipo de mquinas para conseguir la mayor resolucin. Esta puede llegar hasta 4.000 PPP en modo ptico. Puede reconocer originales opacos o transparentes y utiliza un cilindro de cristal donde se coloca el originalELEMENTOS DE COMUNICACINDE UNA RED.

TARJETA DE RED. Una tarjeta de red o adaptador de red permite la comunicacin con aparatos conectados entre si y tambin permite compartir recursos entre dos o ms computadoras (discos duros, CD-ROM, impresoras, etc). A las tarjetas de red tambin se les llama NIC (por network interface card; en espaol "tarjeta de interfaz de red"). Hay diversos tipos de adaptadores en funcin del tipo de cableado o arquitectura que se utilice en la red (coaxial fino, coaxial grueso, Token Ring, etc.), pero actualmente el ms comn es del tipo Ethernet utilizando una interfaz o conector RJ-45.

TARJETA DE RED.

ROUTERS. El enrutador (calco del ingls router), direccionador, ruteador o encaminador es un dispositivo de hardware para interconexin de red de ordenadores que opera en la capa tres (nivel de red) del modelo OSI. Un enrutador es un dispositivo para la interconexin de redes informticas que permite asegurar el enrutamiento de paquetes entre redes o determinar la mejor ruta que debe tomar el paquete de datos.

ROUTERS.

SWITCHS. Un conmutador o switch es un dispositivo digital de lgica de interconexin de redes de computadores que opera en la capa 2 (nivel de enlace de datos) del modelo OSI. Su funcin es interconectar dos o ms segmentos de red, de manera similar a los puentes (bridges), pasando datos de un segmento a otro de acuerdo con la direccin MAC de destino de las tramas en la red. Un conmutador en el centro de una red en estrella. Los conmutadores se utilizan cuando se desea conectar mltiples redes, fusionndolas en una sola. Al igual que los puentes, dado que funcionan como un filtro en la red, mejoran el rendimiento y la seguridad de las LANs (Local Area Network- Red de rea Local).

SWITCHS.

HUBS. Un concentrador o hub es un dispositivo que permite centralizar el cableado de una red y poder ampliarla. Esto significa que dicho dispositivo recibe una seal y repite esta seal emitindola por sus diferentes puertos.Una red Ethernet se comporta como un medio compartido, es decir, slo un dispositivo puede transmitir con xito a la vez y cada uno es responsable de la deteccin de colisiones y de la retransmisin. Con enlaces 10BASE-T y 100Base-T (que generalmente representan la mayora o la totalidad de los puertos en un concentrador) hay parejas separadas para transmitir y recibir, pero que se utilizan en modo halfduplex el cual se comporta todava como un medio de enlaces compartidos (vase 10BASE-T para las especificaciones de los pines).

HUBS

CONECTOR RJ45 RJ-45 (registeredjack 45) es una interfaz fsica comnmente usada para conectar redes de cableado estructurado, (categoras 4, 5, 5e, 6 y 6a). Es parte del Cdigo Federal de Regulaciones de Estados Unidos. Posee ocho pines o conexiones elctricas, que normalmente se usan como extremos de cables de par trenzado. Es utilizada comnmente con estndares como TIA/EIA-568-B, que define la disposicin de los pines o wiringpinout. Una aplicacin comn es su uso en cables de red Ethernet, donde suelen usarse 8 pines (4 pares). Otras aplicaciones incluyen terminaciones de telfonos (4 pines o 2 pares) por ejemplo en Francia y Alemania, otros servicios de red como RDSI y T1 e incluso RS-232.

CONECTOR RJ45

REPETIDORES DE RED Un repetidor es un dispositivo electrnico que recibe una seal dbil o de bajo nivel y la retransmite a una potencia o nivel ms alto, de tal modo que se puedan cubrir distancias ms largas sin degradacin o con una degradacin tolerable. El trmino repetidor se cre con la telegrafa y se refera a un dispositivo electromecnico utilizado para regenerar las seales telegrficas. El uso del trmino ha continuado en telefona y transmisin de datos. En telecomunicacin el trmino repetidor tiene los siguientes significados normalizados: 1. Un dispositivo analgico que amplifica una seal de entrada, independientemente de su naturaleza (analgica o digital). 2. Un dispositivo digital que amplifica, conforma, retemporiza o lleva a cabo una combinacin de cualquiera de estas funciones sobre una seal digital de entrada para su retransmisin. En el modelo de referencia OSI el repetidor opera en el nivel fsico.

REPETIDORES DE RED

RACK Un rack es un bastidor destinado a alojar equipamiento electrnico, informtico y de comunicaciones. Las medidas para la anchura estn normalizadas para que sea compatible con equipamiento de cualquier fabricante, siendo la medida ms normalizada la de 19 pulgadas, 19". Tambin son llamados bastidores, cabinets o armarios. Los racks son un simple armazn metlico con un ancho interno normalizado de 19 pulgadas, mientras que el alto y el fondo son variables para adaptarse a las distintas necesidades. Externamente, los racks para montaje de servidores tienen una anchura estndar de 600 mm y un fondo de 800 o 1000 mm. La anchura de 600 mm para racks de servidores coincide con el tamao estndar de las losetas en los centros de datos. De esta manera es muy sencillo hacer distribuciones de espacios en centros de datos (CPD). Para servidores se utilizan tambin racks de 800 mm de ancho, cuando es necesario disponer de suficiente espacio lateral para cableado. Estos racks tienen como desventaja una peor eficiencia energtica en la refrigeracin. El armazn cuenta con guas horizontales donde puede apoyarse el equipamiento, as como puntos de anclaje para los tornillos que fijan dicho equipamiento al armazn. En este sentido, un rack es muy parecido a una simple estantera.

RACK

DIFERENCIAS ENTRE HUB Y SWICTH Los swicthes toman decisiones basandose en las direcciones MAC, mientras que 1 hub no toma decisiones. -Los switches hacen que a los LAN sean maseficientes . -Los switchesenvian datos desde el puerto al cual esta conectado al host correspondiente.

PROTOCOLOS DE COMUNICACION DE RED En informtica, un protocolo es un conjunto de reglas usadas por computadoras para comunicarse unas con otras a travs de una red. Un protocolo es una regla o estndar que controla o permite la comunicacin en su forma ms simple, un protocolo puede ser definido como las reglas que dominan la sintaxis, semntica y sincronizacin de la comunicacin. Los protocolos pueden ser implementados por hardware, software, o una combinacin de ambos. A su ms bajo nivel, un protocolo define el comportamiento de una conexin de hardware.PROTOCOLOS DE COMUNICACION DE RED

IPX/SPX IPX/SPX (del ingls InternetworkPacket Exchange/SequencedPacket Exchange), Protocolo Novell o simplemente IPX es una familia de protocolos de red desarrollados por Novell y utilizados por su sistema operativo de red NetWare. IPXEl protocolo Intercambio de Paquetes Entre Redes (IPX) es la implementacin del protocolo IDP (Internet DatagramProtocol) de Xerox. Es un protocolo de datagramas rpido orientado a comunicaciones sin conexin que se encarga de transmitir datos a travs de la red, incluyendo en cada paquete la direccin de destino. SPX El protocolo Intercambio de Paquetes en Secuencia (SPX) es la implementacin del protocolo SPP (SequencedPacketProtocol) de Xerox. Es un protocolo fiable basado en comunicaciones con conexin y se encarga de controlar la integridad de los paquetes y confirmar los paquetes recibidos a travs de una red.IPX/SPXNETBIOS NetBIOS, "Network Basic Input/Output System", es, en sentido estricto, una especificacin de interfaz para acceso a servicios de red, es decir, una capa de software desarrollado para enlazar un sistema operativo de red con hardware especfico. NetBIOS fue originalmente desarrollado por IBM y Sytek como API/APIS para el software cliente de recursos de una Red de rea local (LAN). Desde su creacin, NetBIOS se ha convertido en el fundamento de muchas otras aplicaciones de red.NETBIO

NETBEUI NetBEUI (NetBIOS Extended User Interface, en espaol Interfaz extendida de usuario de NetBIOS), es un protocolo de nivel de red sin encaminamiento y bastante sencillo utilizado como una de las capas en las primeras redes de Microsoft. NetBIOS sobre NetBEUI es utilizado por muchos sistemas operativos desarrollados en los 1990, como LAN Manager, LAN Server, Windows 3.x, Windows 95 y Windows NT. Este protocolo a veces es confundido con NetBIOS, pero NetBIOS es una idea de cmo un grupo de servicios deben ser dados a las aplicaciones. Con NetBEUI se convierte en un protocolo que implementa estos servicios. NetBEUI puede ser visto como una implementacin de NetBIOS sobre IEEE 802.2 LLC. Otros protocolos, como NetBIOS sobre IPX/SPX o NetBIOS sobre TCP/IP, tambin implementan los servicios de NetBIOS pero con sus propias herramientas.

NETBEUI

APPLE TALK Appletalk es un conjunto de protocolos desarrollados por Apple Inc. para la conexin de redes. Fue incluido en un Macintosh en 1984 y actualmente est en desuso en los Macintosh en favor de las redes TCP/IP.AppleTalk identifica varias entidades de red, cada una como un nodo. Un nodo es simplemente un dispositivo conectado a una red AppleTalk. Los nodos ms comunes son computadoras Macintosh e impresoras Lser, pero muchos otros tipos de computadoras son tambin capaces de comunicarse con AppleTalk, incluyendo IBM PC's, Digital VAX/VMS Systems y una gran variedad de estaciones de trabajo y enrutadores.

LOCAL TALK LocalTalk es una implementacin particular de la capa fsica del sistema de redes AppleTalk de los ordenadores de la empresa Apple Inc..LocalTalk se basa en un sistema de cable de par trenzado y un transceptor funcionando todo ello a una velocidad de 230'4 kbit/s. Los Mac estaban formados por un conjunto de puertos series multimodo muy caros (RS-232/RS-422). El puerto estaba conducido por el Zilog SCC que poda atender tanto a un estndar UART como manejar el protocolo HDLC, mucho ms complicado y el cual incorporaba un sistema de localizacin y compresin de bits dentro del propio hardware. Acoplado junto con las conexiones elctricas tipo RS-422, ofrecan una ms que razonable velocidad de conexin.

ETHER TALK

Ethertalk. Es la versin de Appletalk sobre Ethernet. Esto aumenta la velocidad de transmisin y facilita aplicaciones como la transferencia de ficheros. Ethertalk: Protocolo de Apple para transmisiones Ethernet. AppleTalk. Este protocolo est incluido en el sistema operativo del ordenador Apple Macintosh desde su aparicin y permite interconectar ordenadores y perifricos con gran sencillez para el usuario, ya que no requiere ningn tipo de configuracin por su parte, el sistema operativo se encarga de todo. Admite las tecnologas Ethernet y Token Ring.

SISTEMAS OPERATIVOSRedes de datos Qu es un Sistema Operativo? Componentes. Caractersticas. Funciones. Evolucin. Clasificacin.Qu es un Sistema Operativo?Un S. O. Es un grupo de programas de proceso con las rutinas de control necesarias para mantener continuamente operativos dichos programasUn S. O. Es un conjunto de programas de computadora destinado a permitir una administracin eficaz de sus recursos. Comienza a trabajar cuando se enciende el computador, y gestiona el hardware de la mquina desde los niveles ms bsicos, permitiendo tambin la interaccin con el usuario. Componentes Ncleo o Kernel. Administrador de memoria. Sistema de entrada/salida. Administrador de archivos. Se considera un quinto mdulo: el intrprete de comandos o intrprete de instrucciones, el cual se encarga de "traducir" las rdenes que el usuario ingresa mediante el teclado u otros dispositivos a un "lenguaje" que la mquina pueda entender. Ncleo Es el mdulo de ms bajo nivel de un sistema operativo, pues descansa directamente sobre el hardware de la computadora. Entre las tareas que desempea se incluyen el manejo de las interrupciones, la asignacin de trabajo al procesador y el proporcionar una va de comunicacin entre los distintos programas. En general, el ncleo se encarga de controlar el resto de los mdulos y sincronizar su ejecucin. El ncleo contiene un submdulo denominado "planificador", el cual se encarga de asignar tiempo del procesador a los programas, de acuerdo a una cierta poltica de planificacin que vara de un sistema operativo a otro. Administrador de memoria Este mdulo se encarga de asignar ciertas porciones de la memoria principal (RAM) a los diferentes programas o partes de los programas que la necesiten, mientras el resto de los datos y los programas se mantienen en los dispositivos de almacenamiento masivo. De este modo, cuando se asigna una parte de la memoria principal se hace de una forma estructurada, siguiendo un determinado orden. La forma ms comn de administracin de la memoria supone crear una memoria virtual; con este sistema, la memoria de la computadora aparece, para cualquier usuario del sistema, mucho mayor de lo que en realidad es. Sistema de entrada/salida (E/S) Este componente presenta al usuario la E/S de datos como una cuestin independiente del dispositivo; es decir, para los usuarios, todos los dispositivos tienen las mismas caractersticas y son tratados de la misma forma, siendo el sistema operativo el encargado de atender las particularidades de cada uno de ellos (como su velocidad de operacin). Una tcnica muy comn, especialmente en salida, es el uso de "spoolers". Los datos de salida se almacenan de forma temporal en una cola situada en un dispositivo de almacenamiento masivo (el spool), hasta que el dispositivo perifrico requerido se encuentre libre. Administrador de archivos Se encarga de mantener la estructura de los datos y los programas del sistema y de los diferentes usuarios (que se mantienen en archivos) y de asegurar el uso eficiente de los medios de almacenamiento masivo. El administrador de archivos tambin supervisa la creacin, actualizacin y eliminacin de los archivos, manteniendo un directorio con todos los archivos que existen en el sistema en cada momento y coopera con el mdulo administrador de memoria durante las transferencias de datos desde y hacia la memoria principal. Caractersticas del S.O Permitir la concurrencia de procesos, traslapndose el tiempo de entrada/salida (E/S) con el de clculo y ocupando la memoria con varios programas. Posibilitar la ejecucin de cualquier proceso en el momento que se solicite siempre y cuando haya suficientes recursos libres para l. Ser eficiente en cuanto a reducir: el tiempo medio que ocupa cada trabajo, el tiempo que no se usa la CPU, el tiempo de respuesta en sistemas multiacceso y el plazo entre dos asignaciones de CPU a un mismo programa. Ser eficiente en cuanto a aumentar la utilizacin de recursos en general, tales como memoria, procesadores, dispositivos de E/S, discos magnticos, datos, etc. Ser fiable, es decir, un sistema operativo no debe tener errores y debe prever todas las posibles situaciones. Posibilitar y facilitar en lo posible el "dilogo" entre computadora y usuario de la misma. Permitir compartir entre varios usuarios los recursos de hardware con que cuenta una computadora. Permitir a los usuarios compartir datos entre ellos, en caso necesario. Facilitar la E/S de los diferentes dispositivos conectados a una computadora.

Funciones Aceptar los trabajos y conservarlos hasta su finalizacin. Detectar errores y actuar de modo apropiado en caso de que se produzcan. Controlar las operaciones de E/S. Controlar las interrupciones. Planificar la ejecucin de tareas. Entregar y retirar recursos a las tareas. Proteger la memoria contra el acceso indebido de los programas. Soportar el multiacceso. Proporcionar al usuario un sencillo manejo de todo el sistema. Aprovechar los tiempos muertos del procesador. Compartir los recursos de la mquina entre varios procesos al mismo tiempo. Administrar eficientemente el sistema de cmputo como un todo armnico. Permitir que los diferentes usuarios se comuniquen entre s, as como protegerlos unos de otros. Permitir a los usuarios almacenar informacin durante plazos medianos o largos. Dar a los usuarios la facilidad de utilizar de manera sencilla todos los recursos, facilidades y lenguajes de que dispone la computadora. Administrar y organizar los recursos de que dispone una computadora para la mejor utilizacin de la misma, en beneficio del mayor nmero posible de usuarios. Controlar el acceso a los recursos de un sistema de computadoras.Evolucin Los sistemas operativos, al igual que el hardware, han sufrido cambios a travs del tiempo, los cuales se pueden agrupar en generaciones. La evolucin del hardware ha marcado el paralelismo de la evolucin de los sistemas operativos. Primera Generacin. Segunda Generacin. Tercera Generacin. Cuarta Generacin.

Primera Generacin (Finales de los 50's) En esta dcada aparecen los sistemas de procesamiento por lotes, donde los trabajos se reunan por grupos o lotes. Cuando se ejecutaba alguna tarea, sta tena control total de la mquina. Al terminar cada tarea, el control era devuelto al sistema operativo, el cual limpiaba, lea e iniciaba la siguiente tarea. Aparece el concepto de nombres de archivo del sistema para lograr independencia de informacin. Los laboratorios de investigacin de General Motors poseen el crdito de haber sido los primeros en poner en operacin un sistema operativo para su IBM 701. Segunda Generacin (Mitad de los 60's) En esta generacin se desarrollan los sistemas compartidos con multiprogramacin, en los cuales se utilizan varios procesadores en un solo sistema, con la finalidad de incrementar el poder de procesamiento de la mquina. El programa especificaba tan slo que un archivo iba a ser escrito en una unidad de cinta con cierto nmero de pistas y cierta densidad. El sistema operativo localizaba entonces una unidad de cinta disponible con las caractersticas deseadas, y le indicaba al operador que montara una cinta en esa unidad.

Tercera Generacin (Principio de los 70's) En esta poca surge la familia de computadores IBM/360 diseados como sistemas para uso general, por lo que requeran manejar grandes volmenes de informacin de distinto tipo, lo cual provoc una nueva evolucin de los sistemas operativos: los sistemas de modos mltiples, que soportan simultneamente procesos por lotes, tiempo compartido, procesamiento en tiempo real y multiprocesamiento. Cuarta Generacin (Mitad de los 70's) Los sistemas operativos conocidos en la poca actual son los considerados sistemas de cuarta generacin. Con la ampliacin del uso de redes de computadoras y del procesamiento en lnea es posible obtener acceso a computadoras alejadas geogrficamente a travs de varios tipos de terminales. Con estos sistemas operativos aparece el concepto de mquinas virtuales, en el cual el usuario no se involucra con el hardware de la computadora con la que se quiere conectar y en su lugar el usuario observa una interfaz grfica creada por el sistema operativo.

Clasificacin Debido a la evolucin de los sistemas operativos fue necesario realizar una clasificacin; considerando las diferencias existentes entre sus componentes los podemos clasificar en: Sistemas operativos por lotes. Sistemas operativos multiprogramacin. Sistemas operativos multiusuario. Sistemas operativos de tiempo compartido. Sistemas operativos de tiempo real. Sistemas operativos por lotes Los sistemas operativos por lotes requieren que la informacin est reunida en bloque o "lote" (el programa, los datos, y las instrucciones). Los trabajos son procesados en el orden de admisin, segn el modelo de "primero en llegar primero en ser atendido". En estos sistemas la memoria se divide en dos zonas. Una de ellas es ocupada por el sistema operativo, y la otra se usa para cargar programas transitorios para su ejecucin. Cuando termina la ejecucin de un programa se carga un nuevo programa en la misma zona de memoria. Sistemas operativos multiprogramacin Los sistemas de multiprogramacin son capaces de soportar dos o ms procesos concurrentes mltiples, permiten que residan al mismo tiempo en la memoria primaria las instrucciones y los datos procedentes de dos o ms procesos. Estos sistemas implican la operacin de multiproceso, para el manejo de la informacin. Se caracterizan principalmente por un gran nmero de programas activos simultneamente que compiten por los recursos del sistema, como el procesador, la memoria, y los "dispositivos de E/S". Estos sistemas monitorean el estado de todos los programas activos y recursos del sistema.Sistemas operativos multiusuario Los sistemas operativos multiusuario permiten acceder simultneamente a un sistema de computadoras a travs de dos o ms terminales. Este tipo de sistema operativo es fundamental en el manejo de redes de computadoras actualmente.

Sistemas operativos de tiempo compartido Los sistemas operativos de tiempo compartido tratan de proporcionar un reparto equitativo de los recursos comunes para dar la impresin a los usuarios de que poseen una computadora independiente. En estos sistemas el administrador de memoria proporciona aislamiento y proteccin de los programas, ya que generalmente no tienen necesidad de comunicarse entre ellos. El administrador de archivos proporciona proteccin y control en el acceso de la informacin, dada la posibilidad de concurrencia y conflictos al tratar de acceder a los archivos. Sistemas operativos de tiempo real Estos sistemas tienen como objetivo proporcionar tiempos ms rpidos de respuesta, procesar la informacin sin tiempos muertos. En estos sistemas el administrador de memoria es relativamente menos solicitado debido a que muchos procesos residen permanentemente en memoria. El administrador de archivos se encuentra normalmente en grandes sistemas de tiempo real y su objetivo principal es manejar la velocidad de acceso, ms que l