Materi Belajar GIS

10

description

Belajar Bersama GIS Kelompok Belajar Bentang Alam

Transcript of Materi Belajar GIS

Page 1: Materi Belajar GIS
Page 2: Materi Belajar GIS
Page 3: Materi Belajar GIS

Gambar 5. Citra satelit IKONOS yang direkam pada waktu sebelum terjadi bencana ( 6 Oktober 2005) dan pada saat terjadi bencana ( 17 September 2006). Garis merah menunjukkan batas genangan lumpur pada tanggal 29Agustus 2006 sedangkan garis kuning menunjukkan batas luar genangan air pada tanggal 17 September 2006.

Page 4: Materi Belajar GIS
Page 5: Materi Belajar GIS

TEKNOLOGI Sistem Informasi Geografis SALAH KAPRAH (Indonesia) baik oleh pemerintah, LSM dan Orang2 yang Berkepentingan terhadap Tata Kuasa Wilayah..KENAPA SALAH KAPRAH…???

• Teknologi (Citra Satelit Landsat, google eart) dianggap data yang TEPAT & AKURAT untuk menetukan siapa yang layak memiliki tata kuasa terhadap suatu wilayah kelola. Bukan data kampung yang dijadikan sebagai acuan utama dalam pengambilan keputusan

(BAKOSURTANAL, BPN )

(Luasan lumpur Lapindo dan Wilayah produktif rakyat)

• Bagi LSM, Data2 citra satelit (yang diolah berdasarkan kebutuhan pemesan (dephut) dijadikan sebagai acuan dalam memperlancar proses Penguasaan Wilayah Kelola selain masyarakat setempat.

Padahal Data2 yang dibuat oleh pemerintah tsb dibuat berdasarkan pesanan dan kepentingan pihak lain selain masyarakat (JICA)

• TERPESONA DENGAN KULIT DAN MENIADAKAN ARTI PENTINGNYA SEBUAH DATA DI KAMPUNG

Page 6: Materi Belajar GIS

☼ MEMAKSIMALKAN DATA & INFORMASI DALAM MENDUKUNG KEGIATAN

BELAJAR BERSAMA DI KAMPUNG

☼ BANYAKNYA PENYIMPANGAN DATA DAN INFORMASI YANG DISAMPAIKAN PERUSAHAAN MAUPUN PEMERINTAH DALAM

MENGAKOMODIR KEPENTINGAN PIHAK LAIN, BUKAN KEPENTINGAN MASYARAKAT SETEMPAT (MULAI DR MEMBERIKAN SERTIFIKASI –

MELAKUKAN PEMBENARAN DAN PEMBOHONGAN UNTUK MENYELAMATKAN PELAKU DR TANGGUNG JAWABNYA)

☼ POSISI PEMERINTAH DALAM MELAKUKAN SERTIFIKASI WILAYAH SEMAKIN KUAT (PERPRES 36 = Pertanahan)

Page 7: Materi Belajar GIS

√ ALAT BANTU MELIHAT DAN MEMETAKAN PENGGUNAAN DAN PEMANFAATAN SERTA

PENGELOLAAN DAN PENGUASAAN KONDISI SOSIAL-EKOLOGIS KAMPUNG

MEMETAKAN BERBAGAI AKTIVITAS KEGIATAN DAN DAMPAK PERTAMBANGAN DI WILAYAH BELAJAR UNTUK

DIANALISIS LEBIH TAJAM

ALAT BANTU UNTUK ANALISIS YANG TAJAM UNTUK BELAJAR DIKAMPUNG DENGAN MENGGUNAKAN DATA

KAMPUNG

Data Kampung Data Skunder

Page 8: Materi Belajar GIS

~ POSISI GEOGRAFIS

~ ATTRIBUT

~ KETERKAITAN RUANG DAN WAKTU

SUATU SISTEM KOMPUTERISASI YANG MAMPU MENYIMPAN, MENGANALISIS DAN MENGKAJI, BAIK DATA STATISTIK

MAUPUN SPASIAL (PETA), UNTUK MENJELASKAN TEMPAT DAN KEGIATAN DIATAS PERMUKAAN BUMI

(APA, SIAPA, KENAPA DAN KAPAN)

Page 9: Materi Belajar GIS

KENAPA GIS…???

Melawan dengan SENJATA yang sama

(hal yang SANGAT PENTING yang terlewatkan adalah sumber data yang AKURAT & BENAR)

PEMBUATAN BASIS DATA

( Terintegrasi Antara PETA dengan Keterangan Numeriknya )

KEMUDAHAN DALAM “UP DATE” DATA

( Mengelolah Data dari Berbagai Sumber )

ANALISIS

( Proses Overlay / Tumpang Tindih, Trend/Prediksi, Buffering DLL )

DATA & INFORMASI YANG MUDAH DIPAHAMI

( Dapat Ditampilkan dalam Bentuk Peta, Grafik, Tabel )

Page 10: Materi Belajar GIS

Udahan ach….