BAHASAINDONESIA1TujuanUmumMahasiswamemilikisikapbahasayagpositifyangditandaidengan:

1. Kesetiaanbahasa2. Kebanggaanbahasa3. Kesadaranadanyanormabahas

TujuanKhusus1. Mahasiswamampumenyusunkaryailmiahdenganbentukdanisi

yangbaik.2. Mahasiswamampumenyusuntugaskuliahdenganbaikdanbenar.

MateriAjaran:

1. PerandanfungsibahasaIndonesia2. RagamBahasa3. EjaandanTandaBaca4. PilihanKata(Diksi)5. KalimatEfektif6. KalimatEfektif(Pengertian,CiridancontohKalimatEfektif)7. KalimatEfektif(Turunan)8. ParagrafatauAlinea9. Alinea(pengembanganalinea)10. PerencanaanPenulisanKaranganIlmiah11. KerangkaKarangan(Outline)12. Kutipan(Quotation)13. AbstrakdanDaftarPustaka14. KegiatanMenulisdiPerguruanTinggi

FUNGSIBAHASAINDONESIAA.SEBAGAIBAHASANASIONAL,BERFUNGSI: 1.Lambangkebanggaanbangsa 2.Lambangidentitasnasional 3.Alatperhubunganantarwarga,antardaerahdanantarbudaya 4.AlatpenyatuanberbagaisukubangsaB.SEBAGAIBAHASANEGARABERFUNGSI:

1.Bahasaresmikenegaraan2.Bahasapengantardidalamduniapendidikan3.Alatperhubungantingkatnasional4.AlatpengembangankebudayaandanIPTEK

Asal-usul:• Sumber/akarBahasaIndonesiaadalahbahasaMelayu.

• BahasaMelayupadamasaitudisebutlinguafranca(bahasaperantara)untukberbagaikegiatandimasyarakat,misalnyaperdagangandankebudayaan.

FUNGSIUTAMABAHASAMELAYU

• Bahasakebudayaan• Bahasaperhubungan• Bahasaperdagangan• Bahasaresmikerajaan

BuktitertulisyangmenyatakanbahwabahasaMelayupernahdipakaidisuatudaerahdikuatkandenganditemukannyaberbagaiprasasti.Diantaranya:

• PrasastiKedukanBukit(Palembang)tahun683• PrasastiTalangTuo(Palembang)tahun684• PrasastiKotaKapur(Bangka)tahun686• PrasastiKarangBrahi(Jambi)tahun688• PrasastiGandasuli(Magelang)tahun832• PrasastiBogor(Bogor)tahun942

PeristiwapentingyangberkaitandenganPerkembanganBahasaIndonesia

• EjaanIyaituEjaanVanOphuijsenpadatahun1901disusunolehCharlesvanOphuijsen,ahlibahasaberkebangsaanBelanda.IaernahmenjadiinspektursekolahdimaktabperguruanBukittinggi,SumateraBarat,kemudianmenjadiprofesorbahasaMelayudiUniversitasLeidenBelanda.SetelahmenerbitkanKitabLogatMelajoe,iamenerbitkanMaleischeSpraakkunst(1910).DiterjemahkanolehT.W.KamilmenjadiTataBahasaMelayu.Aturannya:menggunakanhurufLatindanbunyiyangmiripdengantuturanBelanda,antaralain:1.Huruf'j'untukmenuliskanbunyi'y',sepertijang,pajah,sajang.2.Huruf'oe'untukmenuliskanbunyi'u',sepertigoeroe,itoe,oemoer(kecualidiftong'au'tetapditulis'au').3.Tandadiakritik,sepertikomaaindantandatrema,untukmenuliskanbunyihamzah,sepertipadakata-katama'moer,‘akal,ta’,pa’,dinamaï.

• Tahun1908berdiriBalaiPustaka

• Tahun1928PenentuanBahasaIndonesiasebagaibahasaNasionalyaitudalamperistiwaSumpahPemuda

• Tanggal25-28Juni1938KongresBahasaIndonesiaIdiSolo.

• Tanggal18–8–1945diakuidalamUUD’45Pasal36bahwaBahasa

IndonesiaadalahbahasaNegara

• Tanggal19Maret1947dibuatmenggantikansebelumnyayaituEjaanSoewandi.SoewandiadalahRepublik,MenteriPendidikandanKebudayaankalaitu.EjaaninidisebutjugaEjaanRepublik(edjaanRepublikatauedjaanSoewandi).

PerbedaannyadenganejaanVanOphuijsen:1. Huruf'oe'menjadi'u',sepertipadagoeroe→guru.2. Bunyihamzahdanbunyisentak(')ditulisdengan'k',sepertipadakata-katatak,pak,maklum,rakjat.3. Kataulangbolehditulisdenganangka2,sepertiubur2,ber-main2,ke-barat2-an.4. Awalan'di-'dankatadepan'di'kedua-duanyaditulisserangkaidengankatayangmengikutinya.Katadepan'di'padacontohdirumah,disawah,tidakdibedakandenganimbuhan'di-'padadibeli,dimakan.

• EYDatauEjaanYangDisempurnakandiresmikanpada16Agustus1972.EYDresmidiberlakukanpada31Agustus1972.MenteriMashuri,MenteriPendidikandanKebudayaanmasaitumenandainyadenganmencopotnamajalanyangmelintasdidepankantordepartemennya,dari“Djl.Tjilatjap”menjadi“Jl.Cilacap”.

1. Ejaantersebutmengubah:

"tj"menjadi"c":tjutji→cuci"dj"menjadi"j":djarak→jarak"j"menjadi"y":sajang→sayang"nj"menjadi"ny":njamuk→nyamuk"sj"menjadi"sy":sjarat→syarat"ch"menjadi"kh":achir→akhir

2. Huruff,v,danzyangmerupakanunsurserapandaribahasaasing

resmidipakai.3. Hurufqdanxyanglazimdigunakandalambidangilmu

pengetahuantetapdigunakan,misalnyapadakatafurqan,danxenon.

4. Awalan"di-"dankatadepan“di"dibedakanpenulisannya.Katadepan"di"padacontohdirumah,disawah,penulisannyadipisahkandenganspasi,sementara"di-"padadibeliataudimakanditulisserangkaidengan.

5. Kataulangditulispenuhdenganmengulangunsur-unsurnya.

• EjaanBahasaIndonesia(disingkatEBI)adalahejaanbahasaIndonesiayangberlakusejaktahun2015berdasarkanPeraturanMenteriPendidikandanKebudayaanRepublikIndonesiaNomor50Tahun2015tentangPedomanUmumEjaanBahasaIndonesia.EjaaninimenggantikanEjaanyangDisempurnakan1. Penambahanhurufvokaldiftong.PadaEYD,hurufdiftonghanyatiga,yaituai,au,oi,2. PadaEBI,hurufdiftongditambahsatuyaituei(misalnyapadakatageiserdansurvei).3. Penambahanhurufvokaldiftong.PadaEYD,hurufdiftonghanyatiga,yaituai,au,oi,4. PadaEBI,hurufdiftongditambahsatuyaituei(misalnyapadakatageiserdansurvei).

RAGAMBAHASABahasaSimbol/lambangyangdihasilkanolehalatujaran/inderamanusiauntukmelakukanfungsibahasa.FungsiBahasa:

1. Alatkomunikasi2. AlatekspresiDiri3. Alatadaptasidanintegrasisosial4. Alatkontrolsosial

Ragambahasa:variasibahasadalampenggunaannyasebagaialatkomunikasi.Macam-macamRagamBahasaIndonesia

A. Berdasarkanmediaataucaraberkomunikasi: 1.ragamlisan 2.ragamtulis

KOMUNIKASI Kelebihan KelemahanSecaraLisan • Berlangsungcepat,mudah

danpraktis• Seringdapatberlangsungtanpaalatbantu• Kesalahandapatlangsungdikoreksi• Dapatdibantudengangeraktubuhdanmimikwajahsertaintonasi• Dapatdisesuaikandengansituasi,kondisi,ruang&waktu• Lebihbersifatekspresif

• Tidakselalumempunyaibuktiautentik

• Dasarhukumnyalemah• Sulitdisajikansecaraobjektif

• Mudahdimanipulasi• Tidaksepenuhnyadapatmudahdipahami

Secaratulis • Mempunyaibuktiautentik• Dasarhukumnyakuat• Dapatdisajikanlebihobjektifdancermat• Lebihsulitdimanipulasi• Adanyapenggunaantandabacadalammengungkapkanide• Tidakterbataspadakondisidanwaktu

• Berlangsunglebihlamadanlambat

• Slalumenggunakanalatbantu

• Kesalahantidakdapatlangsungdikoreksi

• Tidakdapatdibantudengangeraktubuhdanmimicwajah

• Seringterjadisalahpengertian

• Perlupemahamanbagiyangmenerima

B.Berdasarkanhubunganpembicaraataucarapandangpenuturterhadapmitrakomunikasi:

1.Ragamdialek 2.Ragamterpelajar 3.Ragamresmi 4.Ragamtakresmi

C.Berdasarkantopikpembicaraan: 1.Ragambahasailmiah 2.Ragamhukum 3.Ragambisnis 4.Ragamagama 5.Ragamsosial 6.Ragamkedokteran 7.Ragamsastra 8.Dansebagainya

Contoh ragam bahasa (1)

Ragam Lisan Tulis Dialek Terpelajar Resmi Takresmi

Contoh : Sudah saya baca buku itu. Saya sudah membaca buku itu. Gue udah baca itu buku. Saya sudah membaca buku itu. Saya sudah membaca buku itu. Saya sudah baca buku itu.

3/31

/18

BI/R

agam

7

Contohberdasarkantopikpembicaraan:

1. Diadihukumkarenamelakukantindakpidana.(Ragamhukum)2. Setiappembeliandiatasnilaitertentuakandiberikandiskon.(Ragam

bisnis)3. Ceritaitumenggunakanunsurflashback.(Ragamsastra)4. Anakitumenderitapenyakitkuorsior.(Ragamkedokteran)5. Penderitaautisperlumendapatkanbimbinganyangintensif.(Ragam

psikologi)

RagamBahasaIlmiahdanNon-IlmiahPadaragambahasailmiah,penggunaharuscermatdalammenalardanberbahasa.Bahasadalamkaryatulisdanlaporanilmiahharusmenggunakanbahasastandar(formal)danterpelajar,yakniEjaanBahasaIndonesiauntukkepentinganilmiah.Bahasadalambahasailmiahadalahbahasapasif,yaknimengungkapkanbahwapenulishanyaberperansebagaimediapenyampaimaksuddanbukansebagaipelaku.Bahasailmiahbersifatinformative,yaknimemberiinformasipengetahuansecaralangsungberdasarkanfakta.CiribahasaIndonesiaragamilmiah:

1. BahasaIndonesiaragambaku2. Penggunaankalimatefektif3. Menghindaribentukbahasayangbermaknaganda4. Penggunaankatadanistilahyangbermaknalugasdanmenghindari

pemakaiankatadanistilahyangbermaknakias5. Menghindaripenonjolanpersonadengantujuanmenjagaobjektivitas

isitulisan6. Adanyakeselarasandankeruntutanantarproposisidanantaralinea

Ragambahasanon-ilmiahdiantaranyaadalahprokem,slang,jargon,danalay.Bahasainimerupakanbahasasandiyangdipakai/digemariolehkalangantertentu.Contoh:Kata-katanonIlmiah Katailmiahbokap Bapakbonyok Bapak-ibuhebring Hebatbo’il Mobillebay berlebihanRagamBahasaIndonesiayangBaikdanBenaradalah

• Bahasayangbaik:dalamberbahasamampumenempatkandiridimana,kapan,danmengetahuitujuanberbicara.Pemakaianbahasasesuaidengansituasipemakaian.

• Berbahasadenganbenar:secarakonsistenmenggunakankaidah-kaidahkebahasaanyangtelahdiaturdandisepakatibersama.

EJAAN

EJAAN:Keseluruhanaturanmengenailambangbunyiujarandanhubunganantaralambang-lambangitu.Ejaanmembicarakantentang:penulisanhuruf,penulisankatadanpemakaiantandabaca.

Macam-macamejaanBahasaIndonesia:1. EjaanVanOphujsen(namaseorangguruBelandayangmeminati

bahasa)tahun19012. EjaanSoewandi(MenteriP&KRepublikIndonesia)tahun19473. EjaanMelindo(Melayu–Indonesia)tahun19584. EjaanYangDisempurnakan(EYD)diresmikantanggal16Agustus19725. EjaanBahasaIndonesia(EBI)diresmikantahun2015

PerbedaanantaraEjaanVanOphuysendenganEjaanSoewandi

A.  EjaanVanOphuysen1.  Hurufjuntukkata:

sajang,bajang,pajah,dll.

2.  Hurufoeuntukkata:goeroe,boekoe,dll.

3.  TandadiakriDkberbentukkomaain,untukkata:ta ,pa

B. Ejaan Soewandi 1.  Huruf oe berubah menjadi u:

buku, saku, guru dll. 2.  Tanda diakritik berubah

menjadi k, seperti : tak, pak. 3.  Awalan dan kata depan di &

ke ditulis serangkai / digabungkan dengan kata yang mengikutinya.

4.  Angka 2 dipakai untuk pemakaian kata ulang.

EjaanYangDisempurnakan(EYD)Ejaaninidiresmikan16Agustus1972,kemudianpadatahun1976disusunlahbukupedomanmengenaiEYD.HalyangditekankanpadaEYDadalah:

1. Pemakaianhuruf2. Penulisanhuruf3. Penulisankata4. Penulisanunsurserapan5. Pemakaiantandabaca/pungtuasi

PerubahanyangterjadidiEYDdibandingEjaanSoewandi

1. Huruff,v,z,q&xdiresmikanpemakaiannyamenjadihurufBahasaIndonesia

2. Angka“2”untukkataulangdihapuskan,untukpenulisannyaharusditulisberulangdiikutitandahubung

3. Awalan“di”dan“ke”ditulisserangkai,sedangkankatadepan“di”dan“ke”ditulisterpisahdarikatayangmengikuti

Contoh : awalan dan kata depan Awalan di dan ke

1.  Dipukul 2.  Ditulis 3.  Diundang 4.  Ketawa 5.  Kepada 6.  Ketiga

Kata Depan di- dan ke- 1.  Di pasar 2.  Di kampus 3.  Di meja 4.  Ke pasar 5.  Ke kampus 6.  Ke pasar

4.Beberapahurufberubahpenulisannya:

- tj : c = tjukup - cukup - ch : kh = chusus - khusus - nj : ny = njonja - nyonya - sj : sy = sjarat - syarat - dj : j = djalan - jalan - j : y = dajang - dayang

Ø PenggunaanEjaanbahasaIndonesiasangatdibutuhkandalam

penulisankaryailmiah.KaidahpenggunaanEBIterdapatpadaPedomanUmumEjaanBahasaIndonesia(PermendikbudNomor50Tahun2015tentangPedomanUmumEjaaBahasaIndonesia).

PemenggalanKata:disesuaikandengankatatersebut,meliputi:

1. Awalandanakhiran,ditetapkansebagaisatuanterpisah,contoh:perbuatanàper-buat-an

2. Bentukgabungan,dipenggallebihdahuluatassatuan-satuannyaContoh:serbagunaàser-ba-gu-na

3. Katadasar:katayangmengandunghuruf-hurufvokalberurutanditengahmakandilakukandiantarakeduahurufvokal,contoh:saatàsa-at

4. KatayangterdiriatassatuhurufvokalContoh:akhiràa-khir

5. Katadengangugusvokal/diftongdiperlakukansebagaisatusukuContoh:saudaraàsau-da-ra

6. Katadenganhurufkonsonanberurutanyangtidakmewakilisatufonempemenggalandilakukandiantarakonsonantersebut.Contoh:lambatàlam-bat

7. Katadasardenganbagiantenganberupahurufkonsonandiantarahurufvokalpemenggalandilakukansebeleumhurufkonsonantersebut.Contoh:bapakàba-pak,hanyutàha-nyut

8. Katayangmengandungdigrafataugabunganhurufkonsonanyangmewakilifonemtunggaldengantetapmempertahankankesatuandigraf.Contoh:makhlukàmakh-luk,ikhlasàikh-las

9. Katayangmengandungtigaatauempathurufkonsonanyangberurutanditangah,pemenggalandilakukandiantarahurufurutanpertamadankedua.Contoh:instrumenàin-stru-men,bangkrut

SingkatandanAkronim

1. Singkatanadalahbentukyangdipendekkanyangterdiriatassatuhurufataulebih.

2. Akronimadalahsingkatanyangberupagabunganhurufawalkata,gabungansukukata,ataupungabunganhurufdansukukatadarideretkatayangdisingkat.Akronimdibacadandiperlakukansebagaikata.

Lafal Singkatan dan Kata

Singkatan 1.  AC 2.  BBC 3.  LNG 4.  TVRI 5.  MTQ 6.  IGGI 7.  IUD 8.  RCTI

Lafal tidak baku [ a – se ] [ bi – bi – se ] [ el – en – gi ] [ ti – vi- er – i ] [ em – te – kyu ] [ ay– ji – ji – ay ] [ ay – yu – di ] [ er– se –te – ay ]

Lafal baku [ a – ce ] [ be – be- ce ] [ el – en – ge ] [ te – ve - er- i ] [ em – te – ki ] [ i – ge – ge – i ) [ i – u – de ] [ er – ce – te – i ]

Contoh singkatan & akronim

  Singkatan1.  No:Nomor2.  PT:Perseroanterbatas3.  PT:PerguruanTinggi4.  BUMN5.  DKI6.  RCTI7.  Kg8.  CV:CurriculumVitae9.  Dll.

  Akronim1.  FISIP2.  ISPA3.  KONI4.  Bappenas5.  Kadin6.  Jamsostek7.  Seskoal8.  Dll.

TANDABACA• EJAAN:Keseluruhanperaturanmengenaibagaimanamelambangkan

bunyiujarandanhubunganantaralambang-lambangitu.• KesantunanEjaanmembicarakantentang:pemakaianhuruf,penulisan

kata,penulisanunsurserapandanpemakaiantandabaca.

PEMAKAIANHURUF• HurufAbjad:hurufdalambahasaIndonesiaterdiridari26• HurufVokal:hurufvokaldalambahasaIndonesiaberjumlah5(a,e,i,o,

u)• HurufKonsonan:berjumlah21• HurufDiftong:ai,au,oi,ei• GabunganHurufKonsonan• PemenggalanKata

PENULISANHURUF

HurufdalambahasaIndonesiadibedakan: a.HurufBesar/Kapital b.HurufMiring

HurufBesar/Kapital1. Hurufpertamaawalkalimat.2. Hurufpertamapetikanlangsung.3. HurufpertamaungkapanyangberhubungandengannamaTuhandan

kitabsuci,termasukkatagantiuntukTuhan.4. Hurufpertamaunsurnamagelarkehormatan,keturunan,dan

keagamaanyangdiikutinamaorang.

5. Hurufpertamaunsurnamajabatandanpangkatyangdiikutinamaorangatauyangdipakaisebagaipenggantinamaorang,namainstansi,ataunamatempat.

6. Hurufpertamaunsur-unsurnamaorang.7. Hurufpertamanamabangsa,sukubangsa,danbahasa.8. Hurufpertamanamatahun,bulan,hari,hariraya,danperistiwa

sejarah.9. Hurufpertamanamakhasdalamgeografi.10. Hurufpertamasemuaunsurnamanegara,namaresmibadan/lembaga

pemerintahan,danketatanegaraan,sertanamadokumenresmi.11. hurufpertamakatagantiAnda.12. Hurufpertamapenunjukhubungankekerabatan.13. Hurufpertamasingkatangelar,nama,dansapaan.HurufMiring1. Dipakaiuntukmenuliskannamabuku,majalah,dansuratkabaryang

dikutipdalamkarangan.2. Dipakaiuntukmenegaskanataumengkhususkanhuruf,bagiankata,

ataukelompokkata.3. Dipakaiuntukmenuliskankatanama-namailmiahatauungkapan

bahasaasingataubahasadaerah,kecualiyangdisesuaikanejaannya.

PENULISANKATAA. KataDasar Katayangberupakatadasaratauinti. contoh:Pemandanganitusangatindah.Kantorimigrasipenuhsesak.B. KataTurunan

1.Imbuhan(awalan,sisipan,akhiran)ditulisserangkaidengankatadasar.contoh:diampuni,diperpanjang,bergeletar,mempermainkan,penetapan.2.Bentukdasarnyaberupagabungankatadansekaligusmendapatawalandanakhiran,makakata-kataituditulisserangkai.contoh:menggarisbawahi,

menyebarluaskan, dilipatgandakan

3.Unsurgabungankatayangmerupakankombinasiditulisserangkaicontoh:Pancasila,tunanetra,infrastruktur,antarkota,mahasiswa,poligami,dll.4.Awalanatauakhiranditulisserangkaidengankatayanglangsungmengikuti/mendahuluinyakalaubentukdasarnyaberupagabungankata

contoh:bertanggungjawab,garisbawahi, dilipatdua,bertepuktangandll.C. KataUlangJenis:1. Kataulangpenuhataukataulangmurni

yaitusemuakataulangyangdihasilkanolehperulanganunsur-unsurnyasecarapenuh.Misalnya:rumah-rumah,sakit-sakit.

2. Kataulangberimbuhanataukataulangbersambungan,yaitusemuakataulangyangsalahsatuunsurnyaberimbuan:awalan,sisipan,atauakhiran.Misalnya:berjalan-jalan,turun-temurun,tanam-tanaman.

3. Kataulangberubahbunyiyaitukataulangyangmengalamiperubahanbunyipadaunsur

pertamaatauunsurkeduakataulang.Misalnya:bolak-balik,serba-serbi

4.Kataulangsemuyaitukatayanghanyadijumpaidalambentukulangitu.Jikatidak

diulang,komponennyatidakmemunyaimaknaataubisajugamemunyaimaknalainyangtidakadahubungannyadengankataulangtersebut.Misalnya:hati-hati,tiba-tiba,kunang-kunang.

4. KataulangdwipurwaDwipurwaberarti"dahuludua"ataukataulangyangberasaldarikomponenyangsemuladiulangkemudianberubahmenjadisepatahkatadenganbentuksepertiitu.Kataulanginidisebutjugareduplikasi,yangberasaldaribahasaInggris"reduplication"yangberartiperulangan.Sebenarnyasemuakataulangjugadapatdisebutreduplikasi.Misalnya:lelaki,tetua.MAKNADANFUNGSIKATAULANGPerulangankatabendaMaknayangterkandungdalamperulangandenganbentukdasarkatabenda.1. Menyatakanbendaitubermacam-macam.Misalnya:buah-buahan,

sayur-sayuran.2. Menyatakanbendayangmenyerupaibentukdasaritu.Misalnya:anak-

anakan,orang-orangan.3. Perulangankatakerja

Maknayangterkandungdalamperulangandenganbentukdasarkatakerja.

4. Menyatakanbahwapekerjaanitudilakukanberulang-ulangataubeberapakali.Misalnya:meloncat-loncat,menyebut-nyebut.

5. Menyatakanaspekduratif,yaituprosespekerjaan,pembuatan,ataukeadaanyangberlangsunglama.Misalnya:berenang-renang,duduk-duduk.

6. Menyatakanbermacam-macampekerjaan.Misalnya:cetak-mencetak,karang-mengarang.

Bentukulangditulissecaralengkapdenganmenggunakantandahubung.Contoh:anak-anak,biri-biri,mondar-mandir,ramah-tamah,sayur-mayur,dll.

D.GabunganKata 1.Katamajemukditulisterpisah Contoh:dutabesar,orangtua,kambinghitam,rumahsakit,dll.

2.Gabungankatatermasukistilahkhususyangmungkinmenimbulkansalahbaca,dapatdiberitandahubunguntukmenegaskanpertaliandiantaraunsur-unsuryangbersangkutan.Contoh:anak-isteri,adik-kakak,bapak-ibu.

3.Gabungankataditulisserangkai. Contoh:apabila,adakalanya,matahari,daripada,bagaimana, peribahasa,,dll.KATAGANTIKU,KAU,MU,NYA• Kataganti“ku”dan“kau”ditulisserangkaidengankatayang

mengikutinya.Contoh:Apayangkumilikibolehkauambil.

• Kataganti“ku”,“mu”,dan“nya”ditulisserangkaidengankatayangmendahuluinya.Contoh:Bukuku,bukumu,danbukunyatersimpanrapidilemari.

E.KataDepanKatadepanadalahkatayangmerangkaikankata-kataataubagiankalimatdanbiasanyadiikutiolehnominaataupronomina.Preposisibisaberbentukkata,misalnya“di”dan“untuk”,ataugabungankata,misalnya“bersama”atau“sampaidengan”.

• Katadepandi,ke,dariditulisterpisahdarikatayangmengikutinya,

contoh:Muriddudukdibangku.Sayapergikesanauntukmencarinya.PamandatangdariBandung.

• Kecualididalamgabungankatayangsudahdianggapsebagaisalahsatukataditulisserangkaisepertikepada,daripada,kemari,keluar,dikeluarkan.

• Kata“si”dan“sang”ditulisterpisahdarikatayangmengikutinya.• Partikel“lah”,“kah”,dan“tah”ditulisserangkaidengankatayang

mendahuluinya.• Partikel“pun”ditulisterpisahdarikatayangmendahuluinya,misalnya

satukalipun,apapun• Katayangdianggappadu,misalnyaadapun,ataupun,bagaimanapun,

meskipun,sekalipun,walaupun,maupun

PENULISANKATASERAPAN1. KataasingyangsudahdiserapsepenuhnyakedalamBahasaIndonesia.2. Kataasingyangdipertahankankarenasifatkeinternasionalannya,

penulisandanpengucapannyamasihmengikuticaraasing.3. KataasingyangberfungsimemperkayaperistilahanditulissesuaiEYD.a. UnsuryangbelumsepenuhnyaterserapkedalambahasaIndonesia,

sepertireshuffle,chatting,browsing,dll.

b. UnsurasingyangpengucapandanpenulisannyadisesuaikandengankaidahbahasaIndonesia,sepertifotokopi,manajemen,objek,dll.

TANDABACATanda-tandabacadibahasaIndonesiaantaralain:

1. Tandatitik(.)2. Tandakoma(,)3. Tandatitikkoma(;)4. Tandatitikdua(:)5. Tandahubung(-)6. Tandatanya(?)7. Tandaseru(!)8. Tandakurung()9. Tandagarismiring(/)10. Tandapetikganda(“...”)11. Tandapetiktunggal(‘...’)12. Tandapisah(-)13. Tandaelipsis(...)14. Tandakurungsiku[]15. Tandaulang(2)16. Tandapenyingkat(apostrof)(‘)

DIKSIatauPILIHANKATAKatamerupakansalahsatuunsurdasarbahasayangsangatpenting.Dalam

memilihkata-kata,adaduasyarat,yaitu:1. Ketepatan:dapatmengungkapkanyanginginkitadisampaikan2. Kesesuaian:kecocokanantarakata-katadengankesempatandan

keadaan.Kata–katayangmemilikipersamaandibeberapabagian

a.Sinonim :persamaankatab.Antonim :lawankatac.Homonim : sama lafal dan ejaan tetapi berbeda makna d.Homofon :lafalsama,bedatulisandanmaknae.Homograf :samatulisan,bedabunyidanmaknaf.Hiponim :kata yang bermakna umum g.Hipernim :kata yang bermakna khusus MAKNADENOTATIFDANKONOTATIF:contoh: 1.Ayahnyapekerjadikantoritu. 2.Ayahnyapegawaidikantoritu. 3.Ayahnyaburuhdikantoritu. 4.Gadisitubungadidesanya. 5.Penatabungaitusedangbekerja.

6.Banyakkupu-kupubeterbangandimalamharidiataskebunbunganenek.

7.Kupu–kupumalamituditangkappetugastramtib.ABSTRAKdanKONKRETcontoh:

1. Keadaankesehatandilingkunganitusangatmemprihatinkan,haliniterlihatdaribanyaknyaanakyangmenderitacacingan,kudisan,dankuorsior.

2. Paramahasiswamampumenyampaikaninspirasilewatpuisi,prosa,dankegiatan-kegiatanlainkarenaadanyakebebasanyangdiberikanpihakuniversitas.

UmumdanKhususContoh:

1. Perlengkapankantoryangbarudibeliituhilangdicurimaling,seperti:komputer,printer,danpemotongkertas.

2. Penatabungaitumerangkaiberanekabungaseperti:melati,mawar,anyelirdananggrekdimejapanjangitu.

3. Bentuk-bentuksuratdapatdilihatpadabukuituseperti:suratdinas,suratpajak,dansuratpribadi.

POPULER dan KAJIAN

1.  Bermakna2.  Sejajar3.  Tahap4.  Isi5.  Batasan6.  Berbahaya7.  Besar8.  Wajar9.  Tetap10.  Arang

1.  Signifikansi2.  Paralel3.  Stadium4.  Volume5.  KriJs6.  Definisi7.  Makro8.  Natural9.  Konsisten10.  Karbon

Katadalampercakapan• JARGON:Kata-katateknikyangdipakaiolehsegolongan/kelompoktertentudalamberkomunikasi.Bentuknyabisasepertisandi,koderahasiaataumorse.

• SLANG:kata-katayangbiasadipakaipararemajadalamberkomunikasi.Terciptakarenaparapemakaiinginberbedadariorangkebanyakan.

PERUBAHANKATA

n Meluas:putra-putri,bapak,ibu,dll.n Menyempit:sarjana,kiai,pendeta,dll.n Sinestesia:mukanyamasam,panjang tangan,bermukadua,dll.n Amelioratif:istri-binin Asosiasi:amplop,sogok.

n Peyoratif:oknum,gerombolan,antek.

KATABAKUDANTIDAKBAKUKata-katabakuadalahkata-katayangsesuaidenganaturankebahasaaanyangberlaku,didasarkanataskajianberbagaiilmu,termasukilmubahasadansesuaidenganperkembanganzaman.Kebakuankataamatditentukanolehtinjauandisiplinilmubahasadariberbagaisegiyangujungnyamenghasilkansatuanbunyiyangamatberartisesuaidengankonsepyangdisepakatiterbentuk.KatabakumerupakankatayangdigunakansesuaidengankaidahbahasaIndonesiayangtelahditentukan.Kontekspenggunaannyaadalahdalamkalimatresmi,baiklisanmaupuntertulisdenganpengungkapangagasansecaratepat. SuatukatabisadiklasifikasikantidakbakubilakatayangdigunakantidaksesuaidengankaidahbahasaIndonesiayangditentukan.Katatidakbakubiasamunculdalambahasapercakapansehari-hari,bahasatutur.Berikutinicontohkatabakudantidakbaku.No. KataBaku KataTidakBaku1. azan adzan2. analisis analisa3. deskripsi diskripsi4 ekstrem ekstrim5. karier karir6. insaf insyaf7. zaman jaman8. pascasarjana pascasarjana9. praktik praktek10. nasihat nasehat11. andal handal12. bus bis13. linear linier14. cabai cabe15. formal formil16. dipersilakan Dipersilahkan17. ekspor Eksport18. esai Esei19. hafal Hapal20 disahkan disyahkan

BAB5:KALIMATKalimatadalahbagianujaranyangmempunyaistrukturminimalsubyek(S)danpredikat(P)danintonasinyamenunjukanbagianujaranitusudahlengkapdenganmakna.Unsur-unsurkalimatterdiridarisubyek,predikat,obyek,pelengkapdanketerangan.

1. Subyek(S):bagiankalimatyangmenunjukkanpelaku,sosok(benda),sesuatuhal,ataumasalahyangmenjadipangkalpembicaraan.Subyekbiasanyadiisikatabenda,frasaatauklausa

2. Predikat(P):bagiankalimatyangmemberitahusuatutindakanataukeadaanbagaimanasubyek(pelaku)

3. Obyek(O):bagiankalimatyangmelengkapipredikat.Obyekpadaumumnyadiisiolehnomina,frasanominal,atauklausanominal.Letakobyekselaludibelakangpredikat

4. Pelengkap(Pel):bagiankalimatyangmelengkapipredikatatauobyek.Letakpelengkapumumnyadibelakangpredikatyangberupaverba;

5. Keterangan(Ket):bagiankalimatyangmenerangkanberbagaihaltentangbagiankalimatyanglain.UnsurketerangandapatberfungsimenerangkanS,P,O,danPel.

Jenis-jenisketerangan:

a. Tempat:di,ke,dari,(di)dalam,padab. Cara:secara,dengancara,denganjalanc. Waktu:pada,dalam,sebelumd. Alat:dengane. Tujuan:supaya,untuk,bagi,demif. Penyerta:dengan,bersama,beserta;g. Penyebab:karena,sebab; h. Similatif:seperti,bagaikan,laksana.

PolaKalimatDasar

1.  S-P2.  S-P-O3.  S-P-Pel.4.  S-P-Ket.5.  S-P-O-Pel.6.  S-P-O-Ket.7.  S-P-O-Pel-Ket.

Sayamakan.Sayamakannasi.Sayamakanpagi.Sayamakandimeja.Sayasedangmakannasigoreng.Sayamakannasidengantempe.Sayamakannasigorengdengantelurdadar.

Kalimatdibedakanmenurut:

1. Jumlahklausa2. Fungsiisinya3. Kelengkapanunsurnya4. Susunansubyekpredikatnya.

Kalimatberdasarkanjumlahklausa:Kalimattunggal: a.kalimatnominal b.kalimatadjektival c.kalimatverbal d.kalimatnumerialKalimatmajemuk: a.kalimatmajemuksetara b.kalimatmajemukbertingkatkalimatberdasarkanfungsiisinya:

1. Kalimatberita/deklaratif2. Kalimattanya/interogatif3. Kalimatperintah/imperatif4. Kalimatseru/ekslamatif

KALIMATEFEKTIF

Kalimatefektifadalahkalimatyangdapatmewakiligagasanpembicaraataupenulissehinggapembacaataupendengardapatmenerimamaksud/artisertatujuannyasepertiyangdimaksudpenulis/pembicara.KALIMATEFEKTIFharusjelassehinggaapayangingindisampaikandapatdipahamipembaca.Ciri-cirikalimat:

1. Kesepadanan;2. Kesejajaran;3. Ketegasan;4. Kehematan;5. Kecermatan;6. Kepaduan;7. Kelogisan.

1.Kesepadanan:keseimbanganantaragagasandanstrukturbahasayangdipakai.Kesepadanandicirikandengan

a. KalimatharusjelasSubjekdanPredikatnya.Kalimatmenjaditidakefektifkarenadidepansubjekadakatadepan.

b. Tidakbolehadasubjekganda.c. Katapenghubungintrakalimattidakdipakaipadakalimattunggal.d. Predikatnyatidakdidahuluikatayang.

Contohkalimatyangtidaksepadan.

1) Bagisemuamahasiswaperguruantinggiiniharusmembayaruangkuliah.(salah)

2) Soalitusayakurangjelas.(salah)3) Kamidatangagakterlambat.Sehinggakamitidakdapatmengikuti

acarapertama.(salah)4) BahasaIndonesiayangberasaldaribahasaMelayu.(salah)

2.Kesejajaran/keparalelan:penggunaanbentuk-bentukyangsamapadakata-katayangberparalel.

Contoh:• Maskapaitidakbertanggungjawabterhadapkehilangandokumen,kerusakanbarang,busuknyamakanan,danjikahewanyangdiletakkandidalambagasitiba-tibamati.

• Hargaminyaktanahdibekukanataukenaikansecarawajar.• Penyelesaianpembangunangedungitumenitikberatkanpada

merenovasiruang,penataantaman,danpemasanganlampu-lampu.3.Ketegasan/penekanan:suatuperlakuanpenonjolanidepokokkalimat.Ketegasandapatdilakukandengan

a. Mengubahposisidalamkalimat.b. Membuaturutankatasecarabertahap.c. Melakukanpengulangankata/repetisi.d. Melakukanpertentanganterhadapideyangditonjolkan.e. Menggunakanpartikelpenekan.

Contohdariketegasan.1) Harapanpresidenialahagarrakyatmembangunbangsadannegaranya.

*Presidenmengharapkanagarrakyatmembangunbangsadannegaranyadengankemampuanyangadapadadirinya.

2. Bukanseribu,sejuta,atauseratus,tetapiberjuta-jutatelahdisumbangkannyakepadaanak-anakterlantar.

3. Sayasukakecantikanmereka,sayasukaakankelembutanmereka.4. Anakitutidakmalasdancurang,tetapirajindanjujur.5. Saudaralahyangbertanggungjawab.

4.KehematanKehematankatadapatdilakukandengana.HindaripengulangansubjekContoh:1)Jikapenumpangberbedanamanyadengantiket,penumpangbatalberangkat.2)Diadiangkatmenjadidirekturkarenadiaseorangyangtekundanrajin. b. Hindaripemakaiansuperordinatpadahiponimkata.Contoh:PadahariKamistanggal20Maret2008DirekturPTPelangiUtamayangberbenderawarnamerah,kuning,danhijaumeresmikanberdirinyaperusahaanyangmemproduksilampuneon.c.Hindariduakatayangbersinonimdipakaidalamsebuahkalimat.Contoh:Menuruthasilpenelitianseputarmanajemenwaktumengemukakanbahwamenerimapanggilanteleponsaatmengendaraimobiladalahmerupakan

gangguanyangdapatmembuyarkankonsentrasisehinggadengandemikianakhirnyaakanmenurunkanproduktivitaskerja.5.Kecermatan:kalimattidakmenimbulkantafsirangandadantepatpadapilihankata.Contoh:

a. Mahasiswaperguruantinggiyangterkenalitumenerimahadiah.b. Diamenerimauangsebanyakduapuluhlimaribuan.c. Yangdiceritakanmenceritakantentangputra-putriraja,para

hulubalang,danparamenteri.6.Kepaduan/koherensi:Pernyataandalamkalimatdibuatsepadumungkinsehinggainformasiyangdisampaikantidakterpecah-pecah.Kepaduandapatdilakukandengan

a. Kalimatyangdibanguntidakbertele-tele.b. Kalimatmempergunakanpolaaspek+agen+verbalsecaratertib.c. Tidakmenyisipkankatadaripadaatautentangdiantarapredikatkata

kerjadanobjek.7.Kelogisan:Idekalimatitudapatditerimaolehakaldanpenulisannyasesuaidenganejaanyangberlaku.Contoh

a. Waktudantempatkamipersilakan.b. Untukmempersingkatwaktu,kitalanjutkanacaraini.c. Mayatwanitayangditemukanitusebelumnyaseringmondar-mandirdi

daerahtersebut.

PARAGRAF

Paragrafadalahseperangkatkalimatyangmembicarakansuatugagasanatautopik.Kalimat-kalimatdalamparagrafmemperlihatkankesatuanpikiranataumempunyaiketerkaitandalammembentukgagasanatautopiktersebut.Walaupunparagrafitumengandungbeberapakalimat,tidaksatupundarikalimat-kalimatituyangmemperkatakansoallain.Seluruhnyamemperbincangkansatumasalahatausekurang-kurangnyabertalianeratdenganmasalahitu.Karanganyangpendek/singkatyangberisisebuahpikirandandidukunghimpunankalimatyangsalingberhubunganuntukmembentuksatugagasn.Syarat-syaratpembentukanparagraf:1. Kesatuan:tiapparagrafhanyamengandungsatupikiran/satutema.

Dalamsebuahparagrafterdapathanyasatupokokpikiran.Olehkarenaitu,kalimat-kalimatyangmembentukparagrafperluditatasecaracermatagartidakadakalimatyangmenyimpangdariidepokok.Kalauadakalimatyangmenyimpangdariidepokok,paragrafmenjaditidakberpautan,tidakutuh.Kalimatyangmenyimpangituharusdikeluarkandariparagraf.

2.Koherensi/kepaduan=hubunganantarakalimatdengankalimat.Kepaduanparagrafdapatterlihatmelaluipenyusunankalimatyanglogisdanmelaluiungkapan-ungkapan(kata-kata)pengaitantarkalimat.Kepaduandalamkalimatdapatdibangundenganmemperhatikan:

a.Unsurkebahasaan:1) Repetisi:pengulangankata-katayangdianggapcukuppentingatau

menjaditopikpembahasan2) Kataganti:untukmenggantikansubyekpembicaraan.

Macam-macamkataganti: a.katagantiorangpertama(I):aku,saya,ku,kita,kami b.katagantiorangkedua(II):kamu,kau,mu,kalian,kamu

sekalian,Anda c.katagantiorangketiga(III):dia,ia,mereka,beliau,

3)Katatransisi:katayangberadadiantarakatagantidankatarepetisi.

Macam-macamkatatransisi:a.Hubungantambahan,contoh:lebihlagi,selanjutnya,tambahanpula,berikutnya,lagipula.b.Hubunganpertentangan,contoh:akantetapi,namun,bagaimanapun,walaupundemikian,dll.c.Hubunganperbandingan,contoh:samadenganitu,dalamhalyangdemikian,sehubungandenganitu.d.Hubunganakibat,contoh:olehsebabitu,jadi,akibatnya,olehkarenaitu,maka,olehsebabitu.

e.Hubungantujuan,contoh:untukitu,untukmaksuditu.f.Hubungansingkatan,contoh:singkatnya,pendeknya,akhirnya,padaumumnya,dengankatalain.g.Hubunganwaktu,contoh:sementaraitu,segerasetelahitu,beberapasaatkemudian.

h.Hubungantempat,contoh:berdekatandenganitu

c)AdanyaKalimatPokokBiasanyadiletakkanpadaawalparagraf,tetapibisajugadiletakkanpadabagiantengahmaupunakhirparagraf.Kalimatpokokadalahkalimatintidariideataugagasandarisebuahparagraf.Biasanyaberisisuatupernyataanyangnantinyaakandijelaskanlebihlanjutolehkalimatlainnyadalambentukkalimatpenjelas.d)AdanyaKalimatPenjelasAdalahkalimatyangmemberikanpenjelasantambahanataudetailrinciandarikalimatpokoksuatuparagraf.

b.Perinciandanurutanisiparagraf:1) urutanwaktu2) urutanlogis3) urutanruang4) urutanproses5) sudutpandangan/pointofview

3.Kelengkapan:paragrafdikatakanlengkap,jikaberisikalimat-kalimatpenjelasyangcukupuntukmenunjangkejelasankalimattopik/kalimatutama

MACAM-MACAMPARAGRAF

1. Menurutfungsinya: a.paragrafpembuka b.paragrafpenghubung c.paragrafpenutup2.Menurutposisikalimattopik: a.paragrafdeduktif b.paragrafinduktif c.paragrafdeduktif–induktif d.paragraftersebar3.Berdasarkansifatisinya: a.paragrafargumentasi b.paragrafnarasi c.paragrafpersuasi d.paragrafeksposisi e.paragrafdeskripsi.Pengembanganparagrafmencakupduahal:

a. Kemampuanmemerincisecaramaksimalgagasanutamaalineakedalamgagasan-gagasanbawahan;

Kemampuanmengurutkangagasan-gagasanbawahankedalamsuatuurutanyangteraturMACAM-MACAMmetodepengembanganparagraf:

1. KlimaksdanAntiKlimaks2. SudutPandangan/PointofView1. Proses2. PerbandingandanPertentangan3. Analogi4. Contoh5. Kausal6. Umum-Khusus/Khusus-Umum7. Klasifikasi8. DefinisiLuas

KERANGKAKARANGAN

Kerangkakaranganmerupakanrencanapenulisanyangmemuatgaris-garisbesardarisuatukaranganyangakandigarap,danmerupakanrangkaianide-ideyangdisusunsecarasistematis,logis,jelas,terstruktur,danteratur.MANFAATKERANGKA

• Membuattulisanterkonsepdanterarah

• Kerangkakaranganmembantupenulisuntukmelihatgagasan-gagasandalamsekilaspandang,sehinggadapatdipastikanapakahsusunandanhubungantimbal-balikantaragagasan-gagasanitusudahtepat,apakahgagasan-gagasanitusudahdisajikandenganbaik,harmonisdalamperimbangannya.

• Memudahkanpenulismenciptakanklimaksyangberbeda-beda.• Menghindariideganda.Untukmenggindari

pengulanganpenggalankalimatatautopik.• Memudahkanpenulismencarimateripembantu.• Denganmempergunakanrincian-rinciandalamkerangka

karanganpenulisakandenganmudahmencaridata-dataataufakta-faktauntukmemperjelasataumembuktikanpendapatnya.Ataudatadanfaktayangtelahdikumpulkanituakandipergunakandibagianmanadalamkarangannyaitu.

UntukmenyusunkarangansecarateraturPolaSusunanKerangkaKarangan:a.PolaAlamiahSusunanataupolaalamiahadalahsuatuurutanunit-unitkerangkakarangansesuaidengankeadaanyangnyatadialam.Susunanalamiahdapatdibagimenjaditigabagianutama,yaituberdasarkan:

1) urutanruang2) urutanwaktu3) urutantopikyangada

b.PolaLogis,memilikiurutan:1)klimaks–antiklimaks2)umum–khusus3)sebab–akibat4)proses5)danlain-lain.

TANDABACA

Ada10tandabacayangmerupakandasardalamsebuahpenulisankalimat,yaitu:TandaTitik(.)Tandatitikdigunakanpadaakhirkalimatyangbukanmerupakankalimatseruanataupertanyaan,jugadigunakandibelakangangkaatauhurufdalamsatubagan,ikhtisaratauhuruf,untukmemisahkanangkajam,menit,dandetikyangmenunjukkanwaktu,jugadigunakandiantaranamapenulis,judultulisanyangtidakberakhirdengantandatanyadantandaseru,dantempatterbitdalamdaftarpustakasertadigunakanuntukmemisahkanbilanganribuanataukelipatannyayangmenunjukkanjumlah.

Tandakoma(,)Tandakomadigunakandiantaraunsur-unsurdalamsuatuperincianataupembilangan,jugadigunakanuntukmemisahkankalimatsetarayangsatudarikalimatsetaraberikutnyayangdidahuluiolehkatasepertitetapiataumelainkan,sertadigunakanuntukuntukmemisahkananakkalimatdariindukkalimatjikaanakkalimatitumendahuluiindukkalimatnya.TandaTitikKoma(;)Tandatitikkomadapatdigunakanuntukmemisahkanbagian-bagiankalimatyangsejenisdansetaradansebagaipenggantikatapenghubunguntukmemisahkankalimatyangsetaradidalamkalimatmajemuk.TandaTitikDua(:)Tandatitikduadapatdigunakandalamteksdramasesudahkatayangmenunjukkanpelakudalampercakapan.TandaHubung(-)Tandahubungdigunakanuntukmenyambungsuku-sukukatadasaryangterpisaholehpenggantianbaris.Tandahubungjugadigunakanuntukmenyambungunsur-unsurkataberulang..TandaPisah(—)Tandapisahmembatasipenyisipankataataukalimatyangmemberipenjelasandiluarkalimat.Tandapisahjugamenegaskanadanyaketeranganaposisiatauketeranganyanglainsehinggakalimatmenjadilebihjelas.TandaTanya(?)TandaTanyadigunakanpadaakhirkalimattanyadandigunakandalamtandakurunguntukmenyatakankalimatyangkurangdapatdibuktikankebenarannya.TandaSeru(!)Tandaserudigunakansesudahungkapanataupernyataanyangberupaseruanatauperintah.TandaGarisMiring(/)Tandagarismiringdigunakandalampenomoransuratdanjugadigunakansebagaipenggantikata“atau”dantiap.TandaPenyingkat(Apostrof)(')Tandapenyingkatgigunakanuntukmenunjukkanpenghilanganbagiankataataubagianangkatahun.

PENULISANNOMOR

PenulisannomordanangkadalamBahasaIndonesiaterdapatbanyakacuannya.Tergantungdarikontekspenggunaannya.

BerdasarkanPedomanUmumEjaanBahasaIndonesiayangDisempurnakanedisikeduaberdasarkanKeputusanMenteriPendidikandanKebudayaanRepublikIndonesiaNomor0543a/U/1987,tanggal9September1987,berikutinipedomanpenulisannoomordanangka:Penulisanangkaataubilanganpadaawalkalimatharusditulisdalambentukkata.Jikakatayangmenyebutkanangkatersebutmelebihiduakata,bilanganatauangkatersebutharustetapditulisdalambentukangkadenganpengubahansusunankalimat.Contoh:

DuapuluhtenagakerjaIndonesia(TKI)diberangkatkankeHongKong,KetuaRTmengajak150orangwargabergotong-royong

Bilangandapatdinyatakandalamkatakecualimenujukkanderetjumlahtertentu.Contoh:• Sayamembeliduabuahbuku• Ibumembawakanparatetanggalimaratusbajubarusaatpulanghaji• SaatpemilihanketuaRT,20suaradinyatakantidaksah,50suaramemilihSomatdan60suaralainnyamemilihJufri.• Rianmenerimakirimanpaketyangberisi20bukutulis,35pensildan20rautanpensil.Pengejaanangkabilanganutuhberjumlahbesardiperbolehkandalamkalimat.Contoh:

• WargaBanyuasinmendapatkanbantuansebesar450jutarupiahdariseorangdermawanasinguntukpembuatanjalankampung.

Lambangbilangandituliskandenganangkajikaberfungsisebagaiukuran,satuanwaktu,nilaiuangnnomornamajalan,rumah,kamar,alamatyangbukandokumenresmi.Contoh:

• HotelWijayaNo.13• JalanVeteranIIANo.18• 5sentimeter• 1jam20menit• 5kilogram• Rp5000,00–penulisanmatauangtidakadaspasiantaralambang

denganangkayangmengikutikecualidalamtabel.• Pukul17.00

Penomoranuntukmenunjukrincianbukuataukitabsucidapatditulisdalamangkacontohnya:

• KitabKejadian2:18• BabIII,halaman16

BilanganAngkautuhmemilikiaturanpenulisandalamkatasebagaiberikut:

• Enambelas(bukanenambelas)• Duapuluh(bukanduapuluh)• Enamratus(bukanenamratus)

Penulisanbilangantingkatdapatdilakukandenganbeberapamodelberikut:

• RomawiberkuasadiEropapadaabadkeVIII(hurufromawi)• Edisonmenemukanlampupijarpadaabadke18• Padaakhirabadkesembilanbelasmanusiaakanmengalamirevolusi

spiritualPenulisanbilanganpecahandapatdilakukandengancara:

• setengah(1/2)• seperenambelas(1/16)• tigaperempat(3/4)• duapersepuluh(0,2)atau(2/10)• tigaduapertiga(32/3)• satupersen(1%)• satupermil(1‰)• duapuluhdua-pertiga(202/3)• dua-puluh-duapertigapuluh(22/30)

Penambahanakhiran-anpadabilangandapatdilakukan,contohnya:

• Tahun1980-an• Uangreceh500-an

ABSTRAKDANPUSTAKA

Abstrakmerupakanringkasansuatupaperyangmengandungsemuainformasiyangdiperlukanpembacauntukmenyimpulkanapatujuandaripenelitianyangdilakukan,bagaimanametode/pelaksanaanpenelitianyangdilakukan,apahasil-hasilyangdiperolehdanapasignifikansi/nilaimanfaatsertakesimpulandaripenelitiantersebut.

Abstrakyangbaikharusmencakuptentangpermasalahan,objekpenelitian,tujuandanlingkuppenelitian,pemecahanmasalah,metodepenelitian,hasilutama,sertakesimpulanyangdicapai.Carapenulisan

Tersusuntidaklebihdari200–250kata.Namunadapulayangmembatasiabstraknyatidakbolehlebihdari300kata.Karenaituuntukpenulisanabstrakcermatiketentuanyangdimintaredaksi.Untukjenispaperhasilpenelitian:Penulisanabtraknyatanpatabel,tanparumus,tanpagambar,dantanpaacuanpustaka.Jaditidakbolehmengutippendapatoranglain,harusmenggunakandata-datadanhasilpenelitiansertaargumenyangdidapatdaripenelitiansendiri.Untukjenispaperhasilreview:Penulisanabstraknyabolehmengutiphasilpenelitianoranglaindariacuanpustaka/sumberyangdiacu.KataKunci

Dibawahabstrakdituliskatakunci,palingsedikitterdiridaritigakatayangrelevandanpalingmewakiliisikaryatulis.Demikianjugadibawahabstractditulispalingsedikittigakeywordsyangsesuaidengankatakuncipadaabstrak(bhs.Indonesia).Katakunci,tidakselaluterdiri3kata,adajugayangmenentukankatakunciditulisdalam4-6kata(tergantungredaksi,jadiperhatikanketentuanyangdiminta).

DAFTARPUSTAKA:yaitusuatudaftaryangberisisemuasumberbacaanyangdigunakansebagaibahanacuandalampenulisankaryailmiahsepertimakalah,skripsi,tugasakhir,laporan,tesis,danpenelitian.

• PenulisandaftarpustakadalampengambilandatadaribukuNamabelakang,namadepan.Tahun.Judulbuku.Tempatterbit:penerbit.Contoh:Wulaning,Santi.2016.BahasadanSastraIndonesia.Bandung:Mentari

• PenulisanDaftarPustakaUntukBukuTerjemahanAtauSuntingan

Namabelakang,namadepan(penerjemah).Tahun.Judul.Tempatterbit:Penerbit.

Contoh:Santosa,Bobi(Penterjermah).2017.DasarDasarHTML.Surabaya:WjayaPress.

• DaftarPustakaDariKoran

Namabelakang,namadepan.Tahunterbit.Judul.Namaharian,tanggalterbit.Tempatterbit.

Contoh:Hardi,Murti.2011.InternetLebihNgebutGratis,HarianJawaPos.Surabaya.Jumat,5Januari2016

• DaftarPustakadariTugasAkhiratauSkripsi

Namapenulis.Tahun.Judultugas/skripsi/tesis,pernyataantugasakhir/skripsi.Pernyataantidakditerbitkan.fakultas,namaperguruantinggi:kotatempatperguruantinggi.

Contoh:FirmanS.2009.PengaruhPolusiUdaraterhadapKesehatanBalita.TugasAkhir.Tidakditerbitkan.FakultasKedokteranUniversitasUdayana:JDenpasar

• DaftarPustakadariInternet

Namabelakang,namadepan.Tahun.Judul.URL.Diaksespadatanggal

Contoh:Harahap,Anton.2016.CaraMenulisBukuAnak.https://carabenar.com/cara-menulis-buku-anak.Diakses11April2017.

• DaftarPustakadariPeraturanPemerintahatauKeputusanPresiden

PenanggungjawabdaridokumeniniadalahpemerintahIndonesia,makadapatditulisdenganRepublikIndonesiaatauPemerintahIndonesiaatauCukupIndonesiasaja.

Contoh:RepublikIndonesia.1991.Undang-UndangNo.23Tahun1991tentangPenataanRuang.LembaranNegaraRITahun1991,No.114.SekretariatNegara.Jakarta.

KUTIPAN• Kutipanadalahpinjamanpendapatdariseorangpengarangatau

seseorang,baikberupatulisandalambuku,majalah,suratkabar,ataubentuktulisanlainnya,maupundalambentuklisan.

• Tujuan:pengokohanargumentasidalamsebuahkarangan.• Fungsi:

a. Landasanteorib. Penguatpendapatpenulisc. Penjelasansuatuuraiand. Bahanbuktiuntukmenunjangpendapatitu.

Dalammelakukanpengutipan:

1) Penulisharusmempertimbangkanbahwasebuahkutipanmemangdiperlukan

2) Penulisbertanggungjawabpenuhterhadapketepatandanketelitiankutipan

3) Kutipandapatterkaitdenganpenemuanteori4) Janganterlalubanyakmempergunakankutipanlangsung5) Penulismempertimbangkanjeniskutipan,kutipanlangsungatau

kutipantaklangsung6) Teknikpenulisankutipandankaitannyadengansumberrujukan.Jenis:

a. Kutipanlangsungadalahpinjamanpendapatdenganmengambilsecaralengkapkatademikata,kalimatdemikalimatdarisumberteksasli

b. Kutipantaklangsungadalahpinjamanpendapatdenganmengambilintisarinyasaja

c. Kutipandalamkutipan

KutipanLangsung,1) Yangtidaklebihdariempatbaris:

a) Kutipandiintegrasikandenganteksb) Jarakantarbariskutipanduaspasic) Kutipandiapitdengantandakutipd) Sesudahkutipanselesai,langsungdibelakangyang

dikutipdalamtandakurungditulissumberdarimanakutipanitudiambil,denganmenulisnamasingkatataunamakeluargapengarang,tahunterbit,dannomorhalamantempatkutipanitdiambil.

2)Yanglebihdariempatbaris: a)kutipandipisahkandaritekssejaraktigaspasi b)jarakantarbariskutipansatuspasi c)kutipandimasukkan5-7ketukan,sesuaidenganalineatekspengarangataupengutip.Bilakutipandimulaidenganalineabaru,makabarispertamakutipandimasukkanlagi5-7ketukan d)kutipandiapitolehtandakutipatautidakdiapittandakutip e)dibelakangkutipandiberisumberkutipan(sepertipada1)).KutipantidaklangsungTatacaramenuliskutipantidaklangsung: 1)Kutipandiintegrasikandenganteks 2)jarakantarbariskutipanspasirangkap 3)kutipantidakdiapittandakutip 4)sesudahselesaidiberisumberkutipan.KutipandalamkutipanKadang-kadangterjadibahwadalamkutipanterdapatkutipan.Dapatdilakukandenganduacara: 1)bilakutipanaslitidakmemakaitandakutip,kutipandalamkutipandapatmempergunakantandakutiptunggalatautandakutipganda

2)bilakutipanaslimemakaitandakutiptunggal,kutipandalamkutipanmemakaitandakutipganda.Sebaliknyabilakutipanaslimemakaitandakutipganda,kutipandalamkutipanmemakaitandakutiptunggal

KEGIATANMENULISDIPERGURUANTINGGI

TujuanpembuatanTulisanIlmiahadalahmelatihmahasiswamenuangkanhasilpengamatandanpembuatansesuatuataupengalamankerjadalambentuksebuahlaporantertulisberdasarkankaidahpenelitianilmiahKaryatulisilmiahadalahkaryatulisyangmemaparkanpendapat,gagasan,tanggapanatauhasilpenelitianyangberhubungandengankegiatankeilmuan..Penyampaiannyadilakukansecarailmiah,logisdansistematiskepadapembaca.Karyailmiahbiasaditulisuntukmencarijawabanatassuatuhaldanuntukmembuktikankebenarannya.FinosadalamAlamsyah(2008:98),mengklasifikasikankaranganmenurutbobotisinyaatastigajenisyaitu:(1)karanganilmiah,yaknimakalah,laporan,artikeljurnal,skripsi,tesis,dandisertasi(2)karangansemiilmiahatauilmiahpopuler,misalnyaartikel,editorial,opini,feature,reportase(3)karangannonilmiah,misalnya:anekdot,dongeng,hikayat,cerpen,novel,roman,dannaskahdrama

Karanganilmiahmemilikibeberapatujuanantaralain:

1) Memberipenjelasan2) Memberikomentarataupenilaian3) Memberisaran4) Menyampaikansanggahan5) Membuktikanhipotesis

CIRI-CIRIKARYAILMIAH

• Logis:segalaketerangandapatditerimaolehakalsehat.• Sistematis:disusunurutberkesinambungan.• Objektif:segalaketeranganmerupakanapaadanya.• Lengkap:dikupasselengkap-lengkapnya.• Lugas:pembicaraanlangsungkepadahal-halpokok.• Saksama:menghindarkandarisegalakesalahanbetapapunkecilnya.• Jelas,artinyasegalaketeranganyangdikemukakandapat

mengungkapkanmaksudsecarajernih.• Kebenarandapatdiuji(empiris)• Terbuka,yaknikonsepataupandangankeilmuandapatberubah

seandainyamunculpendapatbaru.

• Berlakuumum,yaitusemuasimpulan-simpulannyaberlakubagisemuapopulasinya.

• Penyajianmenggunakanragambahasailmiahdanbahasatulisyanglazim.

• Tuntas,artinyasegimasalahdikupassecaramendalamdanselengkap-lengkapnya.

Metodeilmiahmenggunakanduapendekatanyaitu:

• Pendekatanrasional,berupayamerumuskankebenaranberdasarkankajiandatayangdiperolehdariberbagairujukan(literature).

• Pendekatanempiris,berupayamerumuskankebenaranberdasarkanfaktayangdiperolehdarilapanganatauhasilpercobaan(laboratorium)PersyaratanbagisebuahkaryailmiahuntukdianggapsebagaikaryailmiahmenurutBrotowidjojo(1988:15-16):

• Karyailmiahmenyajikanfaktaobjektifsecarasistematis.• Aplikasihukumalampadasituasispesifik.• Karyailmiahditulissecaracermat,tepat,benar,jujur,dantidakbersifat

rekaan.Dalampengertianjujurterkandungsikapetikpenulisanilmiah,yaknimenyebutkanrujukandankutipanyangjelas.

• Karyailmiahdisusunsecarasistematis,setiaplangkahdirencanakansecaraterkendali,konseptual,danprosedural.

• Karyailmiahmenyajikanrangkaiansebab-akibatdenganpemahamandanalasanyanginduktifyangmendorongpembacauntukmenarikkesimpulan.

• Karyailmiahmengandungpandanganyangdisertaidukungandanpembuktianberdasarkansuatuhipotesis.

• Karyailmiahditulissecaratulus.• Karyailmiahpadadasarnyabersifatekspositoris

Secaragarisbesar,karyailmiahdiklasifikasikanmenjadidua,yaitukaryailmiahpendidikandankaryailmiahpenelitian(Arifin,2006:15)KaryailmiahPendidikan:

} Paper(karyatulis) adalahkaryailmiahberisiringkasanatauresumedarisuatumatakuliahtertentuatauringkasandarisuatuceramahyangdiberikanolehdosenkepadamahasiswanya(DjurotodanSupriyadi,2002:24)

• Praskripsi KaryailmiahbagimahasiswapadajenjangakademikatausetingkatDiploma3(D-3)(DjurotodanSupriyadi,2002:24)

• Skripsi Penulishanyamengacudanmenggunakantori-teoritersebutdalambentukkerangkapemikiranyangsamauntukmenjawabmasalahpenelitianataumengujihipotesisnya.

• Tesis Penulismengacudanmenggunakanteori-teoriyangtelahadatersebutdanmengembangkannyasendiridalambentukkerangka

pemikiranuntukmenjawabmasalahpenelitianataumengujihipoteisnya.

• Disertasi Disusunberdasarkankerangkapemikiranbaruyangmengacukepadateori-teorilainyangtelahditemukansebelumnya,namunkerangkapemikirantersebutdiformulasikansendiriolehpenulisnya(original).KaryaIlmiahPenelitian:1.MakalahSeminara. NaskahSeminar

Naskahseminaryaknikaryailmiahyangbeisiuraiandaritopikyangmembahassuatupermasalahanyangakandisampaikandalamforumseminar.

b.LaporanHasilPenelitianLaporanadalahbagiandaribentukkaryatulisilmiahyangcaradanpenulisannyadilakukansecararelatifsingkat.

c.JurnalPenelitianJurnalpenelitianadalahbukuyangterdiriataskaryailmiahyangIsinyaberupahasilpenelitiandanresensibuku.

TAHAPPENULISAN:Secaraumumadatigatahapdalammenuliskaryailmiah,yakni:(1) Tahapprapenulisan(2)Tahappenulisan(3)Tahapperbaikan(editing). Dalampraktiknyaprosesiniakanmenjadiempattahap,yaitu:

1) TahapPersiapan(prapenulisan)adalahketikapenulismenyiapkandiri,mengumpulkaninformasi,merumuskanmasalah,menentukanfokus,mengolahinformasi,menariktafsiranterhadaprealitasyangdihadapinya,berdiskusi,membaca,mengamati,danlain-lainyangmemperkayamasukankognitifyangakandiprosesselanjutnya.

2) TahapInkubasi:ketikapenulismemrosesinformasiyangdimilikinyasedemikianrupa,sehinggamengantarkannyapadaditemukannyapemecahanmasalahataujalankeluaryangdicarinya.

3) TahapIluminasi:ketikadatangnyainspirasiatauinsight,yaitugagasandatangseakan-akantiba-tibadanberloncatandaripikirankita.Iluminasitidakmengenaltempatdanwaktu.

4) TahapAkhiratauverifikasi:Hasildaritahapiluminasidiperiksakembali:Diseleksidandisusunsesuaidenganfokustulisan.Mungkinadabagianyangtidakperludituliskan,ataujustruditambahkanhal-halyangperlu,danlain-lain.

WAWANCARA

KUNCIUTAMA:5W1HWhat,Who,When,Where,Why,How

WHAT,misalnya:• Temaapayangakanditulis• KalimatpertamadanisiParagrafpertama• Apayangmenjadipenutup

WHO,misalnya:• Siapasubyekwawancara• Cariinformasisubyek:usia,kelahiranmana,usiaberapa,profesi• Siapapunyangberkaitandengantemawawancara

WHEN,misalnya:• Momenperistiwaataukejadian• Momenwawancara• Momenpentinglainnyayangberkaitandengantemawawancara

WHERE,misalnya:• Dimanakejadianberlangsung• Dimanawawancaradilakukan,tangkapsuasananyaagarpembacadapatikutmembayangkan

• Berbagaitempatyangberkaitandengantemawawancara

WHY,misalnya:• Berkaitandenganlatarbelakangapapunyangberkaitandengan

wawancara

HOW,misalnya:• Berkaitandenganbagaimanasegalaproses,:• Kejadian• pembuatan

Perhatikanjuga:

• Detail,situasi• Fokuspadasetiapucapandanekspresi• Berpikircepatuntukmerangkaisemuainformasi•

ETIKAmelakukanWAWANCARA

• Menghubungiuntukmemintaizinmelakukanmewawancara• Memperkenalkandiri• Berkoordinasitentangwaktu,tempat,dantemabilaperlukirimkan

daftarpertanyaan• Berpakaianrapi• Berperilakusopandansantun• Membawasuratyangdiperlukan,misalnyaidentitasdiri,surat

pengantar

• Membawaalattulis,perekam• Selalumengucapkanterimakasih• Melakukancekdanricek• Mengirimkan/mengabarkannomorbuktiwawancara

RESENSIBUKUResensi

• Secaraetimologi:bahasalatin,darikatakerja“revidere”atau“recensere”=melihatkembali,menimbangataumenilai

• BahasaBelanda“recensie”• BahasaInggris“review”.• KamusBesarBahasaIndonesia(KBBI),resensiadalahpertimbangan

ataupembicaraantentangbuku;ulasanbuku.• Adapula:ulasan/penilaian/pembicaraanmengenaisuatukaryabaik

itubuku,film,ataukaryayanglainMenulisresensi:memberikangambaran/ulasan/penilaiansecaragarisbesarkepadapembacamengenaisuatubukuataukaryafilmagardipertimbangkanuntukdibacamaupunditonton,dengancaramemaparkandata-data,sinopsis,dankritikan.TujuanResensi1. Mengetahuigambarandanpenilaianumum

2.Mengetahuikelebihandankelemahan3.Mengetahuilatarbelakangdanalasanbukutersebutditerbitkan.4.Mengujikualitasbukudenganmembandingkandengankaryadaripenulisyangsamaataupenulislain.5.Memberimasukankepadapenulisbukuberupakritikdansarantentangcarapenulisan,isi,dansubstansibukuJenisresensi1.Informatif:hanyamenyampaikanisisecarasingkatdanumum2.Deskriptif:membahassecaradetailtiapbagianataubab.3.Kritis:ulasanmendetaildenganmetodologiilmupengetahuantertentu,kritisdanobjektifdalammenilai.Resensiditerapkansecarabersamaan.

Unsur-unsur:1.JudulresensiJudulresensiharusmemilikikeselarasandenganisiresensi.Judulyangmenarikjugaakanmemberinilailebihpadasebuahresensi.2.Menyusundatabuku

a.Judulbuku;b.Pengarang;jikabukuyangdiresensiadalahbukuterjemahan,harusmenyebutkanpenulisbukuaslidanpenerjemah.c.Penerbitd.Tahunterbitbesertacetakannyae.Dimensibukuf.Hargabuku3.Isiresensibukua.Sinopsisb.Ulasansingkatbukudengankutipansecukupnyac.Keunggulandankelemahanbuku:disertaiulasansecaraobjektif.d.Perhatikanbahasanya:apakahbahasasehari-hariataubahasailmiah,mudahatausulitdimengerti,dansebagainya.Bahasadalambukudapatditinjaudarisegistrukturkalimat,gayabahasa,ungkapan.e.Pengujianmaterijugaperlumendapatperhatian.f.AlasanditulisbukudantargetpembacaTahapPengerjaan:1.Caridantentukanbuku2.Catatidentitasbuku:jenisbuku,judulbuku,namapengarang,namapenerbit,tahunterbit,tahuncetak,jumlahhalaman,jeniskertasdanhargabuku.3.Bacalahbukuhinggatuntas,catatdanpahamigambaranumum,tujuan,latarbelakangpenulisan,sertasudutpandangpengarang.Catathalpenting.4.Buatgagasanpokokdanpokokisibukuperbab5.Membuatisiresensi,:• Menentukanjudulresensi• Membuatringkasanatauikhtisarbukusecarasistematis:Ikhtisar

adalahbentuksingkatdarisuatukaranganataurangkuman.yangtidakmempertahankanurutankaranganataubukuasli,sedangkanringkasanharussesuaidenganurutankaranganataubukuasli.

• Tuliskembaligagasanyangpentingkedalamkarangansingkatyangmempunyaikesatuanyangpadu.

• Memberikanpenilaianatautanggapanpribadi:• Penilaiandarisegikelengkapankarya,EYDdansistematika• Menonjolkansisilaindaribukutersebut• Mengulasmanfaat/kelebihandankekuranganbukubagipembaca• Berikansarandankesimpulan,apakahbukuitulayakdibacaatautidak• Sebutkannamapembuatresensi

Perhatikan:

• Bukuyangakandiresensiadalahbukubaru• Jenis/bentukbukuituapakahroman,novel,biografi,atauyanglain.• Termasukbukuapa,fiksiataunonfiksi.• KeaslianIde:apakahbenar-benarkaryaaslisipengarangataujiplakan

daribukulainyangpernahterbit.

• Bentuk:Bagaimanabentukatauformatbuku,kertas,ilustrasicover,jenishurufyangdipakai,dansebagainya.

• Isi:perhatikanunsur-unsurintrinsiknya,yaitutentangtema,alur,perwatakan,sudutpandangdansebagainya..

Sumber:DepartemanPendidikanNasional.2008.KamusBesarBahasaIndonesia.

Jakarta(ID):BalaiPustaka.Nugraheni,AnindityaSri.2017.BahasaIndonesiadiPerguruanTinggi

BerbasisPembelajaranAktif.Jakarta:KencanaSAPGunadarmaOnline.SAPBahasaIndonesia1.

http://sap.gunadarma.ac.id/index.php?stateid=daftar&substateid=detailkul&id=1754.DiaksespadaFebruari2018.