Dhea

Maulidyastuti

Hayatun

Nufus

Reka

Khairiawan

Rezki

M.

Zulfikar

Lucky

Haryandi

Rizky Herna

Putra

Kelomp

ok 3

• Mempresentasikan Hasil PenelitianA.

• Mengomentari Pendapat dalam Seminar

• Membaca Biografi

• Menulis Ringkasan Buku

B.

C.

D.

PELAJARAN 7MENGEMBANGKAN ILMU PENGETAHUAN

• Mempresentasikan Hasil PenelitianA.

Indikator Pembelajaran

1.Mampu menuliskan pokok-pokok yang

akan disampaikan secara berurutan.

2.Mampu mengemukakan ri ngkasan

hasil penelitian.

3.Mampu menjelaskan proses penelitian

dengan kalimat yang mudah dipahami.

Presentasi hasil penelitian adalah kegiatan

menyampaikan hasil penelitian secara lisan dalam

suatu forum seperti diskusi atau seminar. Laporan

penelitian merupakan karya tulis yang

mengemukakan hasil-hasil pengamatan dan

analisis, baik dari lapangan, percobaan

laboratorium, ataupun sumber kepustakaan.

Uraian-uraian yang dikemukakannya berdasarkan

data atau fakta objektif, sebagai hasil dari proses

pengamatan dan analisis yang telah dilakukan.

Penelitian merupakan salah satu cara untuk

memperoleh pengakuan atau untuk mengetahui

suatu kebenaran.caranya bisa melalui wawancara,

Laporan penelitian secara

garis besar dibentuk oleh tiga

bagian utama, yaitu:

1.Deskripsi mengenai suatu

masalah yang akan dibahas,

2.Analisis terhadap sebab-sebab

atau akibat-akibat dari masalah

itu, dan

3.Kesimpulan sebagai

Hal-hal yang perlu dilakukan dalam

mempresentasikan hasil penelitian :

a. Mencatat pokok-pokok yang akan

disampaikan

b. Meringkas pokok-pokok penelitian

dengan kalimat yang runtut dan mudah

dipahami

c. Mempresentasikan hasil penelitian

dengan bahasa yang baik dan benar

d. Menanggapi masukan dari peserta

diskusi secara terbuka dengan bahasa

yang baik dan benar

Hal-hal pokok yang akan

dipresentasikan berkenaan dengan :

a) Judul penelitian

b) Waktu penelitian

c) Tempat penelitian

d) Sebab penelitian itu dilakukan

e) Proses penelitian

f) Hasil penelitian yang diperoleh

Unsur-unsur yang ada dalam forum

diskusi atau seminar :

a. Moderator Orang yang mengatur

jalannya diskusi

b. Presentator Penyaji/ pemakalah

dalam diskusi

c. Notulis Orang yang mencatat

jalannya diskusi

d. Peserta Semua yang terlibat

dalam jalannya diskusi

Manfaat diskusi /seminar :

a) Pelaksanaan sikap

demokrasi

b) Pengembangan latihan

berpikir

c) Pengujian sikap toleransi

d) Menambah

wawasan/pengetahuan

e) Pencapaian hasil optimal

Alur kegiatan diskusi :

a)Moderator membuka acara diskusi

b)Moderator mempersilakan penyaji untuk

mempresentasikan makalah

c)Penyaji mempresentasikan makalah

dengan bahasa yang baik dan benar

d)Moderator mempersilakan peserta diskusi

untuk memberikan tanggapan kepada

penyaji Peserta diskusi memberi

tanggapan atas makalah yang telah

disampaikan ataupun tanggapan terhadap

peserta lain.

e)Penyaji memberikan tanggapan

balik terhadap pernyataan

maupun pertanyaan dari

peserta diskusi setelah

dipersilakan moderator

f) Notulis menyampaikan hasil

diskusi setelah dipersilakan

moderator

g)Moderator menutup diskusi

Seperti yang telah kita pelajari

sebelumnya bahwa laporan yang

disampaikan secara lisan tidak

memungkinkan apabila

penyampaiannya semendetail

laporan dalam bentuk tilusan.

Oleh karena itu, kitta hendaknya

menyampaikan pokok-pokoknya

atau bagian-bagian yang kita

Materi untuk penyampaian

laporan hasil penelitian dapat kita

susun dalam bentuk table, diagram,

atau grafik. Hal ini dimaksudkan agar

penyampaian laporan itu lebih

jelas.penyampaian laporan yang

hanya mengandalkan kata-kata akan

membosankan para pendengar. Oleh

karena itu, kita harus menggunakan

media-media visual tersebut untuk

• Mengomentari Pendapat dalam SeminarB.

Indikator Pembelajaran

1. Mampu mencatat pokok-pokok suatu

pembicaraan.

2. Mampu mengajukan pertanyaan tentang

salah satu isi pembicaraan

3. Mampu mengemukakan tanggapan yang

mendukung presentasi.

4. Mampu menanggapi kritikan terhadap

bahan yang disajikan pada isi suatu

diskusi.

Pendiskusian atau pembahasan laporan

penelitian, makalah, atau jenis-jenis karya

tulis lainnya dalam suatu forum, sering

disebut sebagai diskusi panel. Dalam diskusi

ini terdapat beberapa orang yang bertugas

sebagai panelis, penyaji, dan pemakalah.

Sebelum diskusi diselenggarakan, penyaji

mempersiapkan karya tulis sesuai dengan

masalah yang diminta pantia. Karya tulis

tersebut dituntut untuk selesai beberapa hari

sebelum pelaksanaan diskusi untuk selesai

beberapa hari sebelum pelaksanaan diskusi

untuk digandakan dan dibagikan kepada para

peserta. Jadi, sebelum diskusi itu

Penyaji tidaklah membacakannyakarena

isi karya tulis tersebut sudah sama sama

diketahui para peserta. Tampilnya dia adalah

untuk menjelaskan dan memaparkan karya

tulisnya itu secara lebih lanjut. Dalam hal ini,

penyaji diharapkan menggunakan sejumlah

media atau alat peraga, sepertiLCD dan

program komputernya. Media tersebut dapat

membantunya untuk menjelaskan materi

secara lebih jelas, sistematis dan menarik.

Yang ditampilkan dalam alat peraga itu tidak

hanya pokok pokok materi, melainkan juga

berupa gambar, grafik , table, atau yang

Kegiatan berikutnya adalah Tanya

jawab antara peserta dengan penyaji.

Setiap peserta memiliki kesempatan

sama untuk menyampaikan pendapat,

menambahkan bukti dan alasan,

menolak suatu gagasan, memberi

tanggapan dan saran, serta partisipasi

aktif lainnya. Dengan demikian, jika

semua peserta yang ada dalam diskusi

atau seminar tidak berperan aktif,

diskusi tersebut tidak berarti sama

Nah, bagaimana cara kita

berbartisipasi aktif dalam kegiatan

diskusi atau seminar itu? Salah satunya

adalah dengan memberikan komentar

terhadap pendapat seseorang, baik

penyaji atau pembicara maupun

peserta. Komentar dapat disampaikan

berupa pengajuan pertanyaan, usul

atau saran, dukungan atau sanggahan

terhadap pendapat seseorang, bahkan

dengan mengkritik pendapat seseorang.

Sebuah komentar yang baik hendaknya

memerhatikan sisi kebaikannya dan sisi

kekurangannya. Kenaikan dan keurangan

suatu pandangan merupakan hal yang

bertolak belakang yang harus disampaikan

dengan seimbang. Akan tetapi dalam

kenyataannya, ketika ada seseorang yang

melakukan kritik, biasanya hanya bersifat

mencela bahkan mengemukakan sisi

negatifnya saja. Oleh karena itu, ketika akan

melakukan kritikan, lakukanlah seobjektif

mungkin dengan mempertimbangkan

kebaikan dan kekurangan pendapat orang

Sebelum menyampaikan sebuah komentar

terhadap suatu permasalahan yang dikemukakan

dalam diskusi, alangkah baiknya anda

memerhatikan hal hal berikut ini.

1.Kuasai terlebih dahulu permasalahan yang

disajikan dalam diskusi.

2.Mintalah izin terlebih dahulu kepada moderator

untuk menyampaikan komentar.

3.Bersikaplah sopan ketika akan memberi

komentar seseorang dalam forum diskusi, baik

mengajukan pertanyaan, usul atau saran,

dukungan atau sanggahan terhadap pendapat

seseorang, bahkan dengan mengkritik pendapat

4. Sampaikan komentar dengan bahasa

yang baik dan benar, serta sopan agar

tidak terjadi perselisihan di antara peserta

maupun dengan penyaji.

5. Sertai komentar dengan berbagai alasan

atau argument atau data data yang

mendukung sehingga tidak terkesan asal

menolak, asal setuju, atau beranggapan

sebelum mengetahui yang sebenarnya.

6. Kendalikan emosi untuk tidak

memaksakan pendapat pribadi.

Dan juga, Diskusi merupakan suatu

kegiatan bertukar pikiran mengenai suatu

permasalahan. Masalah yang didiskusikan

merupakan masalah aktual yang menyangkut

kepentingan umum. Keputusan hasil diskusi

hendaknya diambil secara musyawarah.

Peserta yang tanggapannya tidak diterima,

tidak boleh bersikap emosi dan harus

menerima keputusan diskusi dengan lapang

dada. Tanggapan bisa berupa pertanyaan,

sanggahan, persetujuan, maupun saran.

Ketika menanggapi suatu masalah dalam

diskusi, kita harus dapat menerima atau menolak

pendapat orang lain. Syarat yang perlu diperhatikan

dalam menyampaikan penolakan adalah sebagai

berikut.

1. Mengemukakan pendapat dengan bahasa yang

baik dan dilandasi dengan argumentasi yang

masuk akal.

2. Dalam diskusi, hal yang ditolak adalah

pendapatnya, bukan orang yang mengemukakan

pendapat.

3. Menghilangkan rasa sentimen atau rasa kurang

senang terhadap orang yang mengemukakan

pendapat.

4. Tidak mencemooh, menghina, atau menyinggung

perasaan.

Cara menyetujui pendapat dalam

diskusi adalah sebagai berikut.

1.Menggunakan bahasa yang baik dan

benar.

2.Mendukung pendapat dengan bukti dan

keterangan yang logis.

3.Komentar bersifat melengkapi, jangan

berlebih-lebihan.

4.Persetujuan diberikan secara objektif dan

disertai dengan fakta yang konkret.

5.Kalimat yang digunakan mudah diterima.

Wacana linguistic

Penalaran induksi dilakukan terhadap

peristiwa peristiwa khusus, untuk kemudian

dirumuskan sebuah kesimpulan, yang

mencakup semua peristiwa peristiwa khusus

itu.

Contoh :

Setelah karangan anak anak kelas tiga

diperiksa, ternyata Ali, Toto, Alex, dan

Burhan, mendapat nilai delapan. Anak anak

yang lain mendapat nilai tujuh. Hanya

Maman yang enam dan tidak seorangpun

Penjelasan:

Pemerolehan nilai Ali Toto Alex danBurhan

Maman dan anak anak yang lain merupakan

peristiwa khusus.

Peristiwa khusus itu kita hubung hubungkan

dengan penalaran yang logis.

Kesimpulan atau pendapat yang kita

peroleh adalah anak kelas tiga dikatakan cukup

pandai mengarang.

Kesimpulan bahwa anak kelas tiga boleh

dikatakan karena Maman hanya mendapat nilai

enam. Jika Maman jugbamendapat nilai tujuh

atau delapan, kesimpulannya adalah semua

Penalaran secara induksi terbagi ke

dalam tiga jenis, yaitu generalisasi, analogi

dan hubungan kausalitas.

1. Generalisasi

Generalisasi adalah proses penalaran

yang menggunakan beberapa pernyataan

yang mempunyai ciri ciri tertentu untuk

mendapatkan kesimpulan yang bersifat

umum. Paragraph tentang nilai mengarang

anak kelas tiga di atas, merupakan contoh

generalisasi.

Contoh lainnya:

Jika dipanaskan, besi memuai.

Jika dipanaskan, tembaga memuai.

Jika dipanaskan, emas memuai.

Jadi, dipanaskan, semua logam akan memuai.

2. Analogi

Analogi adalah cara bernalar dengan

menbandingkan dua hal yang memiliki sifat

sama. Cara ini didasarkan asumsi bahwa jika

suidah ada persamaan dalam berbagai segi,

maka aka nada persamaan pula dalam bidang

yang lain.

Contoh :

Alam semesta berjalan dengan sangat

teratur, seperti halnya mesin. Matahari, bumi,

bulan, dan bintang yang berjuta juta

jumlahnya., beredar dengan teratur, seperti

teraturnya roda mesin yang rumit berputar.

Semua bergerak mengikuti irama tertentu.

Mesin rumit itu ada penciptanya, yaitu manusia.

Tidakkah alam yang maha besar dan beredar

rapi sepanjang masa ini tidak ada pula

penciptanya ? penciptaan alam tentu adalah

zat yang sangat maha. Manusia yang

menciptakan mesin, sangat sayang akan

Dalam paragraph diatas, penulis

membandingkan mesin dengan alam semesta.

Karena mesin ada penciptanyam yakni manusia,

maka penulis berkesimpulan bahwa alam pasti

ada pula penciptanya. Jika manusia sangat

sayang pada ciptaanya, maka tentu demikia pula

dengan Tuhan sebagai pencipta alam, yang pasti

sangat sayang pada ciptaan ciptaan Nya itu.

3. Hubungan kausalitas

Hubungan kausalitas adalah cara penalaran

yang diperoleh dari peristiwa peristiwa yang

memiliki pola hubungan sebab akibat. Misalnya,

jika hujan hujanan, maka akan sakit kepala atau

Rini pergi ke dokter karena ia sakit kepala.

• Membaca BiografiC.

Indikator Pembelajaran

1.Mampu Mengungkapkan hal-hal menarik

tentang tokoh dalam buku biografi yang

dibaca

2.Mampu Merefleksikantokoh dengan diri

sendiri

3.Mampu menemukan tokoh yang mirip

pada tokoh lain

4.Mampu Menemukan hal-hal menarik dan

Tokoh merupakan seseorang yang

terkemuka dan disegani oleh orang yang

mengidolakannya. Seorang tokoh dapat

berasal dari berbagai macam profesi,

misalnya tokoh pemerintahan, tokoh

kebudayaan, tokoh politik, tokoh keartisan,

dan tokoh keagamaan. Kamu dapat

mengetahui dan mengenal lebih dekat

tokoh tersebut melalui sebuah buku biografi

tokoh.

Biografi adalah karangan sejarah

hidup seorang tokoh yang ditulis oleh

orang lain. Apabila biografi itu ditulis oleh

tokoh tersebut disebut dengan

autobiografi. Membaca biografi dapat

memberikan manfaat, mulai dari

mengetahui hal yang menarik dan

mengesankan dari perjalanan hidup

tokoh, hingga pembelajaran dari

Biografi dapat juga disebut sebagai

kisah atau keterangan tentang kehidupan

seseorang. Sebuah biografi lebih

kompleks daripada sekedar daftar tanggal

lahir atau mati dan data-data pekerjaan

seseorang, biografi juga bercerita tentang

perasaan yang terlibat dalam mengalami

kejadian-kejadian tersebut. Dalam biografi

tersebut dijelaskan secara lengkap

kehidupan seorang tokoh sejak kecil

sampai tua, bahkan sampai meninggal

dunia. Semua jasa, karya, dan segala hal

yang dihasilkan atau dilakukan oleh

Biografi juga merupakan tulisan

yang menceritakan perjalanan

kehidupan seseorang dari lahir hingga

menjadi pribadi yang dewasa.

Biasanya dalam buku biografi tersebut

terdapat berbagai kemampuan,

prestasi, atau jasa-jasa seseorang

dalam bidang tertentu. Buku biografi

ini biasanya dijadikan kisah inspiratif

dan menjadi teladan bagi setiap

masyarakat pembacanya.

Jadi, biografi atau buku riwayat hidup

seseorang tokoh itu berisi antara lain

identitas tokoh sejak kecil sampai tua,

bahkan sampai meninggal, jasa-jasanya,

buah karya, dan segala yang dihasilkan

akan dijelaskan di dalam buku buku ini.

Biografi umumnya ditulis oleh orang lain,

bukan oleh orang yang bersangkutan.

Membaca biografi seorang tokoh, kiranya

tidak sekedar mengetahui namanya saja, namun

harus lebih jauh dari itu. Dari bacaan biografi,

banyak hal yang dapat ditemukan seperti:

a. Dunia sekeliling tokoh;

b. Dimana tokoh dilahirkan, hidup, tumbuh, dan

berkembang ;

c. Pendidikan yang dilalui tokoh,

d. Kendala-kendala yang dihadapi tokoh dalam

memperoleh sesuatu;

e. Kelebihan-kelebihan yang dimiliki dalam

mencapai sukses dibandingkan orang lain;

f. Penemuan-penemuan yang dihasilkan

bermanfaat buat manusia dan dunia;

Mengidentifikasi Isi Biografi

Biografi merupakan riwayat hidup

seseorang yang ditulis oleh orang lain.

Ada juga riwayat hidup pribadi seorang

tokoh yang ditulis sendiri oleh tokoh

tersebut yang dikenal dengan

autobiografi. Biografi memuat identitas

tokoh, peristiwa yang dialami tokoh,

karya tokoh, penghargaan yang diterima

tokoh, dan permasalahan yang dihadapi

tokoh. Biografi juga memuat perjalanan

hidup tokoh tersebut. Isi yang

1. Pelaku

Pelaku merupakan tokoh utama yang ditulis

biografinya. Pelaku ini mencakup identitas pribadi

(curriculum vitae) tokoh. Identitas tersebut

menyangkut nama, tempat tanggal lahir, latar

belakang keluarga, riwayat pendidikan, riwayat

organisasi yang diikuti.

Contoh:

Nama : Sutan Syahrir

Tempat, tanggal lahir : Padang Panjang, 5 Maret

1909

Latar Belakang Keluarga

Ayah : Mohammad Rasyad yang bergelar Maha

Raja Sutan

2. Peristiwa

Peristiwa menyangkut perjuangan

tokoh dalam mengembangkan

karier, memperjuangkan hidup, atau

peristiwa yang dialami tokoh

dalam menggapai kejayaan.

Contoh:

Peristiwa yang membuat Sutan Syahrir

berjuang melawan penjajah

berupa keaktifannya mengikuti pergerakan

nasional di Indonesia.

3. Masalah

Masalah ini berkaitan dengan hambatan,

tantangan yang dihadapi

tokoh. Selain itu, masalah juga menyangkut

kendala yang dihadapi

tokoh dalam mencapai tujuan tertentu.

Contoh:

Sutan Syahrir harus menjalani masa-masa sulit

ketika ditahan. Beliau

harus menjalani kehidupan berat ketika di

pembuangan, Boven Digul.

Akan tetapi, beliau mampu membuat karangan

yang berjudul

• Menulis Ringkasan BukuD.

Indikator Pembelajaran

1.Mampu mendaftar pokok-pokok pikiran

buku yang sudah dibaca.

2.Mampu membuat ringkasan dari

seluruh isi buku.

3.Mampu mendiskusikan ringkasan untuk

dapat masukan dari teman.

Ringkasan merupakan sekumpulan berbagai

informasi untuk mempermudah pemahaman.

Ringkasan memiliki banyak pengertian, diantaranya

ringkasan (Precis yang berarti memotong atau

memangkas) adalah suatu cara yang efektif untuk

menyajikan suatu karangan yang panjang dalam

bentuk singkat.

Sedangkan menurut Asmi (2004), Ringkasan

merupakan penyajian singkat dari suatu karangan

asli, sedangkan perbandingan bagian atau bab dari

karangan asli secara proposional tetap

dipertahankan dalam bentuknya yang singkat.

Ringkasan berasal dan bentuk dasar

“ringkas” yang berarti singkat, pendek, dari bentuk

yang panjang. Hal ini dipakai untuk mengatakan

suatu bentuk karangan yang panjang yang

dihadirkan dalam jumlah yang singkat. Suatu

ringkasan disajikan dalam bentuk yang lebih

pendek dari tulisan aslinya dengan berpedoman

pada keutuhan topik dan gagasan yang ada

didalam tulisan aslinya yang panjang itu.

Ringkasan adalah penyajian singkat dari

suatu karangan asli, sedangkan bagian atau bab

dari karangan asli secara proposional tetap di

pertahankan dalam bentuknya yang singkat atau

cara yang efektif untuk menyajikan suatu karangan

Ringkasan merupakan penyajian singkat dari

karangan asli tetapi dengan tetap mempertahankan

urutan isi dan sudut pandangan pengarang asli,

sedangkan perbandingan bagian atau bab dari

karangan asli secara proposional tetap

dipertahankan dalam bentuknya yang singkat itu.

Penulis ringkasan harus memahami isi tulisan

asli. Dia berbicara sebagai “penyambung lidah”

penulis asli dengan karangannya yang lebih

pendek. Penulis ringkasan tidak dapat melepaskan

dirinya dari penulis asli dalam hal kesan yang

dimunculkan oleh ringkasannya itu. Oleh sebab itu

ringkasannya, tetap memperthankan keberadaan

isi bab perbab,bagian perbagian dengan sangat

Meringkas dan membuat ikhtisar pada dasarnya

berbeda. Meringkas merupakan suatu cara untuk

menyajikan karangan atau buku dalam bentuk singkat

atau pendek. Dalam kegiatan meringkas urutan isi dan

sudut pandang pengarang harus sama dengan urutan

isi dan sudut pandang karangan atau buku asli.

Perbandingan bagian atau bab dalam ringkasan sama

dengan perbandingan bagian atau bab dalam karangan

atau buku asli. Meringkas sama dengan merangkum.

Ikhtisar merupakan suatu cara untuk menyajikan

karangan atau buku dalam bentuk singkat atau pendek

tanpa mempertahankan urutan karangan atau buku

asli. Dalam ikhtisar penulis langsung mengemukakan

inti atau pokok masalah. Urutan isi ikhtisar juga dapat

dibolak-balik. Perbandingan bagian atau isi beberapa

bab tidak perlu sama dengan karangan atau buku asli.

Ciri-ciri ringkasan:

1. Mempersingkat Suatu Bacaan

Arti ‘mempersingkat’ di sini bukan berarti

menggantinya dengan bahasa alay seperti

‘yang’ dirubah menjadi ‘yg’ dan sebagainya.

Maksudnya adalah tulisan hanya diambil pokok-

pokok atau yang penting saja supaya

mempermudah pembaca untuk memahami

suatu bacaan.

2.Terdapat Inti Sari Bacaan

Tentu saja, pada ringkasan hanya terdapat inti

sari bacaan. Bagian-bagian yang kurang

penting dan bisa dihilangkan akan dihilangkan.

3. Bentuknya Lebih Pendek atau Lebih

Ringkas

Banyak orang yang tidak suka membaca

suatu bacaan yang panjang sampai

berhalaman-halaman. Untuk itulah fungsi

dari ringkasan.

4. Struktural Wacananya Tetap

Struktural wacananya tetap, tetapi tidak

berubah sesuai dengan unsur teks

bacaan. Maka dari itu, kita harus pintar-

pintar memilih apakah bagian kalimat

atau paragraf ini jika dihilangkan akan

Tujuan Membuat Ringkasan

Tujuan ringkasan yaitu membantu kita

memahami dan mengetahui isi sebuah buku

atau karangan. Dengan membuat ringkasan,

seseorang dibimbing dan dituntun

untuk membaca karangan asli dengan

cermat dan menuliskan kembali dengan

tepat. Untuk membuat ringkasan yang baik,

kita perlu membaca buku atau karangan

asli dengan cermat. Dengan membaca

secara cermat, kita dapat menangkap dan

membedakan gagasan utama dengan

Manfaat Ringkasan

Manfaat ringkasan adalah sebagai sarana

untuk membantu kita dalam mengingat isi sebuah

buku atau suatu uraian yang begitu panjang.

Rangkuman memuat ide- ide pokok yang mewakili

setiap bagian bacaan aslinya. Dengan membaca

rangkuman, kita seakan-akan memahami

keseluruhan buku secara utuh.

Manfaat lainnya yaitu membantu pembaca

agar dapat membaca isi buku dalam waktu yang

singkat sehingga dapat menghemat waktu yang

mereka punya.