Master Ganesha Edisi 054_pdf

10

Transcript of Master Ganesha Edisi 054_pdf

pembaca menulis Cover Story

02 Edisi 054 Volume II / Maret IV 2013 19Edisi 054 Volume II / Maret IV 2013

Ketawa Gak Harus Antri!

Diterbitkan oleh Persatuan Guru Republik IndonesiaKabupaten Ciamis (C.V. Media Pendidikan Ganesha)

Akta Notaris: Nevie Alifah Assegaf, S.H.Tanggal 27 Februari 2012

Dewan Penasehat: Kadisdik Kab. CiamisPengarah: Ketua PGRI Kab. Ciamis (H. Tatang)Penanggung Jawab: PGRI Kabupaten Ciamis

Direktur: Wakil Ketua PGRI Kab. Ciamis (H. EndangRahmat)

Wakil Direktur: Wakil Sekretaris PGRI Kab. Ciamis (H.Tauhid Maskur)

Pemimpin Umum: Edi Rusyana Noer

Pemimpin Redaksi: Agus PondaRedaktur: Edi Rusyana Noer, Agus Ponda, Nana

RamdhanaRedaktur Pelaksana: Nana Ramdhana

Dewan Redaksi: H. Wawan S. Arifien, H.Endang Siregar, H. Tauhid Maskur, H. Asep S.

Rahmat, H. Lili SuherliStaf Redaksi/Wartawan: Arif W. Sukmana,

Nunung Suryati, Ayu Yuliana, Deanur, EmasKurnianingsih, Ayu Berliani, Rasimun

Sekretaris Redaksi/Perusahaan: Desi DesemberBagian Keuangan: Arif W. Sukmana

Layout/Setting & Illustrator : Yuda GunawanSirkulasi & Distribusi : Arif W. Sukmana

Iklan/Humas & Promosi: Nana RamdhanaPembantu Umum : Ineu, Andi.

KORESPONDEN Wilayah Banjarsari: LinlinHerlina, Tatang Jaelani Masduki; Baregbeg:Atnan; Cijeungjing: Uju Gunawan, NanangKusmana; Cikoneng: Jaja; Cimaragas: Tohir;Cimerak: Ade Wihatma, Kasbullah; Cipaku:Oman, Maman, Hendayana, Ely Rahmat M.;

Cisaga: Emay Kusmayati, Tutus Tusro;Jatinagara: Aon Gunawan; Langkaplancar:Dedi Supriadi; Lumbung: Mamat Adimat,Ujang Sukmara; Mangunjaya: Supriadi;Padaherang: Dachlan, Wawan Waryono;

Parigi: Sutikno, Purkon Nurbudiman;Sindangkasih: Tata Durahim, Edien

Kholidin; Sukamantri: Oman, Ruslan Mulia;Tambaksari: Kurdi, Tiswandi; Cidolog: Ade

Herdiana.

Redaksi menerima kiriman naskah, berita, foto,artikel, karya ilmiah, humor, karikatur, kegiatan

sekolah, fiksi, dan saran. Naskah artikelmaksimal 4 hlm kwarto kecuali bersambung.

Kirim lewat pos, email atau datang langsung keredaksi (lebih disukai berbentuk file). UntukArtikel sertakan identitas diri dan foto anda.

Alamat Redaksi: Wisma Guru PGRI CiamisLt.2, Jl. Ahmad Yani No.54, Ciamis-Jawa

Barat 46211 Telp. 085223185837E-mail:[email protected]

Dicetak oleh CV. Gwika Wahana KaryaGrafika, Bandung.

Pelajaran BerhitungGuru : Setelah 7, berapa anak-anak?Jono : 8, 9, 10 Bu.Guru : Betul kamu Jon. Siapa yang

ngajarin kamu Jon?Jono : (tersenyum), "Yang ngajarin

bapak saya bu."Guru : Nah kalau setelah 10 berapa Jon?Jono : Jack, Queen, King bu.

Jangan Panggil AyahSeorang ayah berkata pada anaknya,"Awas ya, kalau nilai ujian kamu jelek,

jangan panggil saya AYAH lagi!"Keesokan harinya sang ayah bertanya

pada anaknya, "Gimana hasil ujian kamu,Nak?"

Si anak menjawab, "Ancur, Bro..."

CurhatSeorang Istri: Awalnya suamiku

kehilangan arlojinya, kemudian ia lupawaktu, sekarang ia lupa pulang.

TelatSuatu pagi Nugi yang ketahuan telat

datang kesekolah diinterogasi olehgurunya.

Guru: Kamu ini kok sering sekali telat keseoklah kenapa sih?

Nugi: Saya bangunnya telat pak.Guru: Kenapa bisa telat bangunnya?Nugi: Saya tidurnya tengah malam pak.Guru: Kenapa kamu selalu tidur tengah

malam?Nugi: Soalnya saya pulang sekolahnya

belakangan pak.Guru: Kok bisa kamu pulang

belakangan?Nugi: Dihukum di sekolah pak.Guru: Kamu kenapa memangnya sampai

di hukum?Nugi: Karena saya datangnya telat pak.Guru: …….?@#!@#!!

Status FBTeman-teman facebook hari ini mengeluhkan

tentang hujan, ada yang ngomon gini "hujannyakok awet ya...?"

Mungkin saja hujannya dkasih formalinsupaya bisa awet.

Humor OVJSULE telat masuk kelas dan ditanya pak

guruGuru : Kenapa kamu terlambat???Sule : Setahu saya pak, tidak ada kata

terlambat untuk menimba ilmu=============== ========Desta ingin minta ijin ke kamar mandiDesta : Pak, saya mau ijin ke kamar mandiGuru : Cepetan ya,, jangan ke kantin

Desta : Tenang pak, aku hanya pergi untuksementara, bukan tuk meninggalkanmu dengandirinya ( sambil nyanyi suara cempreng ).

=============== ========Guru : azis, kenapa putaran roda belakang

motor lebih cepat dari roda depan?Azis : Mu..u..ngkin karena u..u..ntuk

mengejar ro..o..da de..epan pak.=============== ========Guru : Andre,, tumben kamu gak bikin ribut

di kelas?Andre : Saya lagi haus bu?Guru : Haus?? minum dulu sana.Andre : Saya haus akan cinta dan kasih

sayangmu.

Hobbynya PelajarPak Guru : "Anak-anak, sebelum mulai

pelajaran, bapak pengen kenalan dengankalian dulu satu persatu ya?"

Murid-murid : "Iya, Pak Guru"Pak Guru : "Coba kamu, nama kamu

siapa dan hobimu apa?"Murid Cowok 1 : "Nama saya Oky, hobi

saya lihat pelangi, Pak..."Pak Guru : "Bagus, hobi yang menarik,

coba kamu yang duduk di sebelah Oky?"Murid Cowok 2 : "Nama saya Wasis,

hobi saya lihat pelangi pak..."Pak Guru : "Looohh.. sama.. kalian

emang bersahabat yah? selanjutnya!"Murid Cowok 3 : "Nama saya Aris, hobi

saya lihat pelangi, Pak..."

Pak Guru : "Wah... sama-sama laki-laki,hobinya jadi sama gitu, coba deh, lanjutinke murid perempuan. Ya, kamu cantik...siapa nama dan apa hobimu?"

Murid Cewek 1: "Nama saya PELANGI,hobi berdandan Pak.

Pak HajiPak haji... Pak haji!"Ada apa De?Boleh saya naik ke punggung pak haji?Kamu mau ngapain?Saya pengen naik haji!(gns/frnt).

Dari Redaksi: Kepada pembaca setia Ganesha, bagi siapa saja yang ingin mengisi rubrik Pembaca Menulis, silakan kirimkan tulisan singkat Anda yang berkaitan dengan Peningkatan MutuPendidikan ke Redaksi. Panjang tulisan maksimal 1 halaman folio ukuran 1,5 spasi. Terima kasih!

foto:Nunk/GNS

SMAN 1 Panjalu Berubah Menjadi SMKNBerdasarkan Surat Keputusan Bupati

Ciamis tertanggal 21 Februari 2013 nomor421.5/KPTS.131-HUK/2013 maka secara resmiSMAN 1 Panjalu yang terletak di Jl. RayaPanjalu–Sukamantri Ds. HujungtiwuKecamatan Panjalu beralih fungsi menjadiSMKN 1 Panjalu.

.........................................Perubahan fungsi sekolah tersebut, menurut

Kepala SMKN 1 Panjalu Drs. H. Dudi Surdadi,M.Pd., adalah memenuhi aspirasi masyarakatPanjalu dan Sukamantri serta kecamatan lain disekitarnya yang menghendaki adanya SMKN.“Pendirian jurusan agrobisnis sesuai dengankondisi wilayah Panjalu dan Sukamantri sebagaidaerah pertanian apalagi daerah Sukamantridicanangkan sebagai wilayah agropolitan”, jelasH. Dudi yang ditemui Ganesha hari Senin (18/3).

Sebelumnya, dia mengungkapkan, masyarakatSukamantri telah menyampaikan aspirasinyatersebut pada Bupati H. Engkon saat menggelaracara tarawih keliling bulan Ramadhan 2012 diDesa Cibeureum Sukamantri. Secara geografis,baru sekarang di wilayah Ciamis barat, mulai dariKecamatan Cikoneng hingga KecamatanSukamantri, berdiri sebuah SMKN. Bahkandengan didirikannya SMKN 1 Panjalu telahmenambah sekolah kejuruan yang khususmembuka jurusan pertanian di Kabupaten Ciamis.Selama ini di Kabupaten Ciamis hanya SMKN 1Cipaku, yang dulunya adalah SPMA, yangmembuka jurusan pertanian.

Kompetensi keahlian yang terdapat di SMKNyang terletak di ujung barat Ciamis ini adalah

pertama Agrobisnis Tanaman Pangan danHortikultura (Pertanian), Teknik KomputerJaringan (TKJ/Komputer), dan TeknikKendaraan Ringan (TKR/Otomotif). Saat inisudah dimulai proses penerimaan siswa baruuntuk tahun ajaran 2013/2014.

Saat ini jumlah guru di SMKN 1 Panjalusebanyak 20 orang yang terdiri dari 17 orangguru PNS dan 3orang honorerdengan dibantu 1orang petugasTata Usahaberstatus PNS dan3 orang honorer.Sebagai sekolahyang memilikijurusan barudiperlukan tenagapengajar yangsesuai. Untukmemenuhikebutuhan guruyang sesuaikeahliannya, H.Dudi berharappada pemerintahuntuk melakukanpengangkatanCPNS sesuaiformasi yang dibutuhkan sekolahnya. Selainitu, pihaknya akan bekerjasama dengansekolah-sekolah yang telah lebih dulu membukajurusan yang sama. “Untuk teknik otomotif kami

akan bekerjasama dengan SMKN 1 Kawali,untuk teknik jaringan dengan sekolah terdekat.Sedangkan untuk agrobisnis akanbekerjasama dengan SMKN 1 Cipaku,”jelasnya.

Sarana dan prasarana yang dibutuhkan olehsebuah SMK tentunya berbeda dengan SMA.Dibutuhkan sarana praktek yang khusus

terutama untukjurusanpertanian. Saatini fasilitasgedung yangdimiliki sekolahyang berdirisejak tahun 1995adalah 8 ruangbelajar, 1 ruanglaboratorium, 1ruang guru, 1ruang TU, 1ruang KepalaSekolah dan 1aula. Menurut H.Dudi, untuksarana demplotpertanian telahdisiapkan lahanseluas 4 hektar.“Untuk

pengembangan fisik, bekerjasama denganpihak Desa Hujungtiwu, telah menyiapkanlahan sekolah hingga seluas 11 ribu meterpersegi. Saat ini luas sekolah baru mencapai 5ribu meter persegi”, katanya. Penambahaanlahan sekolah tersebut dapat dimanfaatkanuntuk pembangunan sarana praktek sepertiworkshop perbengkelan otomotif, danlaboratorium komputer. “Secara bertahap kamiakan membangun fasilitas tersebut”, kata H.Dudi.

Sedangkan jumlah siswa SMAN 1 Panjalusaat ini sebanyak 215 siswa termasuk jumlahpeserta UN tahun 2013 sebanyak 75 orang.“Status mereka saat ini adalah tetap sebagai

siswa SMAN 1 Panjalu. Secara bertahapmereka akan lulus sebagai siswa SMAN 1Panjalu. Sedangkan yang mendaftar tahun iniakan resmi menjadi siswa SMKN 1 Panjalu,”jelas H. Dudi yang merangkap jabatannyasebagai Kepala SMKN 1 Panjalu dan KepalaSMAN 1 Panjalu. Dia menargetkan untuk jumlahsiswa baru pada tahun pertama ini sebanyak150 orang. “Kami berharap banyak siswa yangmendaftar terutama dari wilayah Panjalu danSukamantri serta wilayah lain di sekitarnya”,katanya. Untuk mencapai target tersebut,pihaknya telah mengadakan promosi ke berbagaiSMP dan MTs di sekitar Kecamatan Panjalu,Sukamantri, Kecamatan Cihaurbeuti, KecamatanPanumbangan serta Kecamatan Lumbung danKawali. Bahkan juga wilayah Majalengka karenasecara geografis di sebelah utara berbatasandengan daerah tersebut. Selain itu juga memintadukungan dari para aparat pemerintahan tingkatkecamatan hingga tingkat desa di wilayahtersebut. “Kami menginformasikan pada merekaadanya alih fungsi dari SMA menjadi SMK”,tuturnya.

Untuk menyalurkan lulusannya nanti, pihaknyaakan mengadakan kerjasama dengan pihak-pihakterkait. Seperti dengan perusahaan otomotif danprodusen makanan.

Perubahan fungsi SMAN 1 Panjalu menjadiSMKN 1 Panjalu mendapat dukungan penuh dariDinas Pendidikan Kabupaten Ciamis seperti yangdiungkapkan oleh Sekretaris Disdik KabupatenCiamis H. Hidayat Taufik di ruang kerjanya.Menurutnya, selama ini perkembangan siswa disekolah tersebut datar. Setelah dievaluasiternyata masyarakat di daerah tersebutmenghendaki adanya pendirian SMKN. “Kamidorong ke pusat untuk perubahan fungsi apalagiareal wilayahnya sangat cocok,” katanya. Diaberharap lembaga baru tersebut bermanfaatbagi masyarakat. Sedangkan sarana yangdibutuhkan secara bertahap pihaknya akanmengusulkan ke pemerintah pusat termasukuntuk SDM dan sarana praktek.

(Ar ief /Ganesha)

Metode SQ3Rdalam MembacaPemahaman di SD

“Tajuk Pak Ganes”

Komunikasi yang efektif sangat diperlukanseorang guru ketika berada di ruang kelas.Oleh karena itu, dalam berkomunikasi kitamenggunakan keterampilan berbahasa yangdimiliki baik itu keterampilan membaca,menulis, menyimak maupun berbicara.

Supaya tujuan komunikasi mudah tercapaisaat pembelajaran, maka kita perlu memahamikondisi dan karakteristik anak didik sehinggapotensi anak didik dapat tergali denganmaksimal. Adapun hakikat pembelajaran bahasadan sastra di sekolah dasar merupakan upayapeningkatan potensi siswa dalam menggunakanbahasa sebagai alat komunikasi, salingberhubungan, saling berbagi pengalaman, salingbelajar dari yang lain, dan untuk meningkatkankemampuan intelektual dan kesusasteraan(Depdiknas, 2006 : 8)

Lingkungan belajar yang kondusif dapatdiciptakan oleh guru melalui strategi ataumetode yang tepat dalam pembelajaran. Olehkarena itu, guru dituntut untuk mampumengembangkan berbagai strategi dan metodebelajar yang variatif tanpa keluar dari acuankurikulum yang ditetapkan. Salah satu metodeyang digunakan adalah metode SQ3R. Metodeini dapat digunakan dalam mengajar membacapemahaman.

Membaca pemahaman merupakan istilahyang digunakan untuk mengidentifikasiketerampilan yang perlu dipahami danmenerapkan informasi yang ada dalam bahan-bahan tertulis. Berdasarkan penelitian Geyer(Resmini, dkk, 2009 : 40) model prosespemahaman dibagi dalam dua kategori yaitupertama Proses di mana setiap komponendigabung bersama tanpa memiliki identitasindividual. Kedua Komponen yang merupakanbagian disebut proses membaca atas kombinasi.

Adapun metode SQ3R dikembangkan olehFrancis P. Robinson di Universitas Negeri OhioAmerika Serikat. Metode ini digunakan untukmempelajari teks khususnya yang terdapatdalam buku, artikel ilmiah, dan laporanpenelitian. Metode SQ3R pada prinsipnyamerupakan singkatan langkah-langkahmempelajari teks yang meliputi survey, question,read, recite dan review.(Syah, 1995 :130)

Langkah pertama (survey) yaitu denganmembaca judul .Hal ini dapat membantu untukmemfokuskan pada topik bab. MembacaPendahuluan memberikan orientasi daripengarang mengenai hal-hal penting dalam bab.Membaca kepala judul/subbab memberikangambaran mengenai kerangka pemikiran.Langkah kedua (question) adalah menyusunpertanyaan-pertanyaan yang jelas, singkat, danrevelan dengan bagian-bagian teks yang telahditandai pada langkah pertama. Langkah ketiga(read) yaitu mulailah membaca denganmenyimpan banyak pertanyaan yang kamu buatsebelumnya. Ini akan membuat kita lebihantusias lagi dalam membaca. Pertanyaan-pertanyaan yang belum terjawab membuat

pembaca akan bersemangat untukmenemukan banyak hal dari buku/bacaanyang ia baca. Langkah keempat (recite)yaitu menyebutkan atau menceritakankembali jawaban-jawaban atas pertanyaanyang telah tersusun. Langkahkelima(review) yaitu meninjau ulangpertanyaan dan jawaban. Denganmelakukan review akan sangat menolongkita dalam meningkatkan daya ingat sertamenemukan hal-hal penting dari bacaanyang telah kita baca. Selain itu, hal ini akanmenambah keyakinan kita bahwa denganmembaca dapat memberikan manfaat yangsangat besar, salah satunya adalahpengetahuan baru yang kita simpan dalamotak kita.

Salah satu kelebihan dalammenggunakan metode ini adalah kitamampu mengambil sikap apakah wacanatersebut sesuai dengan kebutuhan kitaatau tidak karena kita dapat memahami isiwacana dengan sekilas. Kelebihan lainnyayaitu ketika dalam proses pembelajaranmembaca pemahaman siswa dilibatkansecara aktif untuk memahami sebuah teks.Karena dengan menggunakan metodeSQ3R siswa dituntut membuat pertanyaan,menjawab dan meninjau ulang teks yangsedang dipelajari. Sedangkan kelemahandari metode SQ3R ini memerlukan waktuyang lebih lama karena siswa harusmembuat sendiri pertanyaan dan jawabandari teks tersebut. Kemudian guru jugaharus mempersiapkan langkah-langkahpembelajaran dengan memberikan instruksiyang jelas kepada siswa agar prosespembelajaran berjalan dengan baik, dalamprosesnya guru hanya sebagai fasilitator.

Guru mungkin mengalami kesulitanketika pertama kali mengajar membacapemahaman dengan metode ini, tetapikesulitan ini bisa dijadikan referensi untukpembelajaran berikutnya sehingga gurubisa mempersiapkan langkah-langkahpembelajaran secara efektif dan efisien.

*Penulis adalah guru di SDN 3Nagarapageuh, Kecamatan

Panawangan, Kabupaten Ciamis.

Oleh :Heni Maryani, M.Pd.*

blitzs

Para siswa SDN 2 Tanjungjaya Kecamatan Rajadesa Kabupaten Ciamis besertapara guru dengan sejumlah piala hasil raihan prestasi yang mereka dapatkan.

Menyambut Kurikulum 2013

Tidak Ada Uji Cobadalam Kurikulum 2013

SAAT ini para guru sedang bersiap-siap menyambut kurikulum baru Kurikulum2013. Kurikulum ini merupakan pembaharuan dari kurikulum terdahulu dan merupakanjawaban atas berbagai kemajuan an tantangan jaman saat ini. Mendikbud MuhammadNuh sendiri telah mengatakan bahwa tidak ada uji coba dalam penerapan kurikulum2013 ini.

Menurut Mendikbud, jika kurikulum 2013 ini dilaksanakan dengan uji coba berartikurikulum ini tidak siap dan hanya bersifat coba-coba. Padahal, kurikulum ini sudahdisiapkan dan melalui proses dan pengkajian yang matang. Selain itu, kurikulum inijuga telah diujipublikkan.

Adanya Kurikulum 2013 juga telah menuai pro dan kontra. Dalam uji publikbeberapa anggota DPR menyarankan untuk menunda pelaksanaan kurikulum karenadinilai belum siap. Begitu juga beberapa kalangan masyarakat ada yang beramai-ramaimembubuhkan tanda tangan agar kurikulum 2013 dibatalkan.

Namun, dukungan juga tak sedikit mengalir dari presiden dan wapres mendukungpenuh pelaksanaan kurikulum 2013 dan diminta diterapkan secara bertahap. Beberapadaerah pun sudah menyatakan siap menggunakan Kurikulum 2013 pada tahun ajarannanti.

Kegerahan juga muncul dari kalangan guru. Hal ini karena ada beberapa pelajaranyang dihilangkan sehingga para guru kebingungan harus mengajar apa. Apalagimereka sudah memiliki sertifikat mengajar pada mata pelajaran tertentu yang mengacupada kurikulum lama. Untuk masalah ini Mendikbud berdalih tidak ada mata pelajaranyang dihilangkan, tetapi diintegrasikan dalam mata pelajaran lain. Guru yang sudahmemiliki sertifikat pendidik yang tidak ada mata pelajaran khususnya di kurikulum2013 bisa mengajar mata pelajaran baru yang dimunculkan di Kurikulum 2013.

Pelaksanaan Kurikulum 2013 tentu saja akan berdampak luas pada berbagai aspekseperti ketersediaan guru, pengadaan sarjana pada Lembaga Pendidikan TinggiKeguruan (LPTK), pemetaan guru dan proses sertifikasi. Dengan berlakunyakurikulum baru otomatis ada beberapa guru yang kelebihan jam mengajar karena jam-nya ditambah seperti Bahasa Indonesia atau Agama dan ada guru yang jamnyaberkurang atau hilang seperti TIK dan Mulok. Timbul juga pertanyaan jika guru yangada mengajar jam yang kurang, tetapi tidak sesuai dengan sertifikasinya bisakah diatetap mendapatkan tunjangan sertifikasi?

Kurikulum 2013 juga berdampak pada pemetaan guru. Beberapa daerah yangsudah melaksanakan pemetaan guru dan mengacu kepada kurikulum lama menjadikebingungan karena kini jumlah jam berkurang dan banyak sekolah yang menjadikekurangan guru karena sudah dimutasikan. Belum lagi di LPTK, Prodi TIK misalnyakini harus gigit jari karena tidak ada pelajarannya yang khusus di sekolah-sekolah.

Semua itu tentu akan terjawab seiring waktu sebab saat ini pun pelaksanaanKurikulum 2013 baru akan dilaksanakan secara bertahap di tahun ajaran baru nanti.Untuk SD akan diterapkan sebanyak 30%, untuk SMP akan dimulai pada kelas VIIdan SMA akan dimulai pada kelas X. Kelas sebelumnya masih menggunakankurikulum lama dengan UN kurikulum lama. Jadi, tenang sajalah tidak usah paniksemua pasti ada solusinya!

(Redaksi)

SD Negeri 2 Tanjungjaya Rajadesa,

Banyak Prestasi, Hotspot punGratis untuk Warga

SD Negeri 2 Tanjungjaya Kecamatan Rajadesawalaupun di pinggir kota soal prestasi mampubersaing dengan SD kota. Hal ini diungkapkanoleh kepala sekolahnya, E. Kusnandi, S.Pd.,M.Si. Menurutnya prestasi peserta didiknyacukup membanggakan, khusus tahun 2013 inisekira 19 piala diraih sekolahnya, khusus tingkatkecamatan Rajadesa. Piala ini diantaranya dariJuara 1 Siswa Berprestasi tingkat UPTDPendidikan Rajadesa, Juara 1 Cerita Bergambar,Juara 1 Olimpiade IPA, Juara 1 Menari TarianDaerah, Juara 1 Calistung, Juara 1 Kaligrafi, juara1 Catur Putra, Juara 1 Tenis Meja, Juara 1 Atletiktk. Kecamatan, dan banyak lagi prestasi lainnya.

“Sebagai kepala sekolah saya bersyukur danbangga atas prestasi anak didik kami. Semuaprestasi yang diraih adalah tercipta karena

kerjasama yang baik antar warga sekolah,khususnya guru pembimbing mereka yangbanyak memotivasi dan mengupayakansehingga siswa bisa berprestasi”, ungkap E.

Kusnandi.E. Kusnandi melanjutkan, SD Negeri 2

Tanjungjaya siswanya sekira 160 orang,mereka kebanyakan dari masyarakat sekitarSD namun ada juga yang dari luar desa.Menurutnya, masyarakat di sini sangatmendukung kemajuan sekolah dan komite punsangat mendukung. Hal itu tercermin dariKomite sekolah yang sangat banyakmenyumbangkan pemikiran untuk kemajuansekolah.

“Setiap pelepasan kelas 6 dan kenaikankelas, dari pihak sekolah selalu mengumumkandan diadakan parade prestasi sehinggakemajuan sekolah bisa dilihat dari prestasinyaoleh orang tua siswa,” terang E. Kusnandi.

Hal ini dilakukan karena semakin banyakprestasi masyarakat pun akan semakinmempercayakan anaknya untuk bersekolah kesekolah tersebut. Oleh karena itu, pihaknyaberupaya untuk selalu mempersembahkanprestasi kepada masyarakat lewat potensipeserta didik.

“Makanya, dengan adanya lomba-lombasekolah terbantu untuk membuktikan bahwakerja kami ada hasilnya. Mudah-mudahan daritahun ke tahun prestasi sekolah kami semakinmeningkat. Yang perlu diberitahukan juga kamimempunyai perpustakaan dan hotspot gratisyang bisa dijangkau warga kecamatan Rajadesa,”pungkas E.Kusnandi.

(nung/ganesha).

BERUBAH NAMA. Kepala SMKN 1 Panjalu Drs. H.Dudi Surdadi, M.Pd., (tengah depan) bersama sebagianguru SMKN 1 Panjalu. Sebelumnya sekolah inibernama SMAN 1 Panjalu.

foto: arif/gns

oase03Edisi 054 Volume II / Maret IV 201318 Edisi 054 Volume II / Maret IV 2013

Gelanggang Sajak / PuisiGelanggang Sajak / PuisiGelanggang Sajak / PuisiGelanggang Sajak / PuisiGelanggang Sajak / Puisi

cerita

SAJAK-SAJAK : EDI RUSYANA NOERCerpen Dharmadi*Tatapan Mata Ibu

KUANGKAT HP di meja: “Ya,halo?” “Wok, agak santai? Ibu barusaja nelpon, kalau bisa kamu dimintapulang sebentar”

“Ada apa? Ibu gerah?”“Tidak; Ibu sehat-sehat saja;

katanya kangen, hanya inginngobrol-ngobrol saja dengan kamu”.

“Ya, besok saya usahakan;sampaikan pada Ibu, tapi hanyasemalam, lusanya mesti pulangkarena siangnya ada acara.”

“Ya, nanti saya nelpon Ibu.”Kuletakkan kembali HP di meja

setelah hubungan putus, tak lagikudengar suara mbak Nita, salahsatu kakakku, satu-satunya perem-puan dari tiga saudaraku yang kinitinggal di Kudus bersama keluarga-nya.

Pasti ada yang penting yang akandisampaikan Ibu meskipun katanyahanya kangen dan ingin ngobrol-ngobrol saja. Selama ini Ibu hanyamemintaku pulang, baik sejak ketikadulu aku masih kuliah di luar kotamaupun setelah kini bekerja danberkeluarga, kalau ada hal-hal yangpenting yang perlu dibicarakandenganku.

Hanya bedanya, kalau dulu waktuaku masih kuliah kalau Ibu adakepentingan denganku dan meminta-ku untuk pulang langsung menele-ponku, tetapi sekarang sejak akubekerja apalagi setelah berkeluarga,mesti lewat mbak Nita atau saudaralain. Ketika pernah kutanya,mengapa, Ibu hanya menjawab,takut kalau mengganggu kesibukankerjaku.

Dan juga sejak dulu Ibu takpernah langsung mengatakankepentingannya; paling seperti apayang disampaikan mbak Nita tadi,kangen dan ingin ngobrol-ngobrolsaja. Berdasarkan pengalaman pastiada yang akan disampaikan danpenting.

Kebetulan besok tak adapekerjaan yang mesti kuselesaikan,perlu kusempatkan pulang; sulitkalau direncanakan waktunya.Pernah beberapa kali aku meren-canakan pulang dengan keluarga,selalu gagal; ada-ada sajapekerjaan yang tiba-tiba mesti haruscepat diselesaikan.

Memang Lebaran kemarin aku takpulang, giliran mudik ke rumahmertua. Kami, aku dan istriku telahmembuat kesepakatan sejakperkawinan; dalam mudik Lebarankami buat jadwal; kalau Lebarantahun ini ke orang tua istriku,Lebaran tahun berikutnya keorangtuaku, dan seterusnya ber-gantian

Terkadang kami mudik sehari duahari setelah Lebaran, malahterkadang ketika Lebaran tak mudikke mana-mana. Tak ke orangtuaku,juga tak ke orang tua istriku. Orangtua kami sudah memahamikebiasaan kami, demikian jugadengan saudara-saudara.

*Kutepuk bahu Ibu dari belakang;

agak njenggirat kaget, Ibu menengok;“Sedang asyik masak apa Bu?”

“Lho, wis tekan, jam piro sakangomah?” Ini nggoreng kepala ayamdan nanti nyambal terasi kese-nanganmu”.

Kulihat di penggorengan ada

potongan-potongan daging ayam,juga kepala ayam yang masih denganbatang lehernya.

“Tadi habis subuhan, terus kestasiun.”

Aku ingat waktu kecil, kalau Ibumasak ayam yang disembelih daripiaraan sendiri atau membeli, setelahmembagi-bagi dagingnya kepadakami, selalu memberiku kepala sambilmemberi perlambang, agar kelakmenjadi pemimpin. Mas Wib diberisayapnya, biar bisa terbang ke mana-mana, mbak Nita diberi ceker-kakinya,biar pandai ceker-ceker mencarimakan sendiri dan adikku Wid diberibagian dada agar menjadi kesatriayang berani menunjukkan dadanya,bukan menjadi pengecut.

Ada satu cerita lucu tentangkesenanganku pada kepala ayam.Suatu ketika Ibu masak ayam, kepalaayam dimakan mas Wib. Akumenangis sejadi-jadinya, ngamuk,berteriak-teriak, mengancam, maumasuk sumur kalau tidak diberi kepalaayam. Ibuku kalang kabut. Disuruhnyambak Nita ke pasar hanya untukmembeli kepala ayam.

Salah satu tetangga, Budhe Bakri,mendengar teriakan tangisku, datangdan bertanya pada Ibu kenapa akungamuk; Ibu menjelaskan. Sejak itu,kalau Budhe Bakri masak ayam, pastiaku dikirimi kepala ayam, sambilmemberi berkata: “Ini kepala ayam,jangan njegur sumur.”

Sampai sekarang, kalau aku paspulang silaturahmi ke rumahnya selaluBudhe Bakri meledek: “Ora njegursumur?” Dan peristiwa itu diceritakankepada istri dan anak-anakku.

*Ibu menunggui aku yang sedang

makan: “Ada yang perlu disampaikanBu, kok tiba-tiba Ibu minta akupulang?” tanyaku sambil menggigitkepala ayam untuk kubuka dankuambil otaknya.

“Oh, ndak, hanya Ibu terkadang kokkangen ingin ngobrol-ngobrol saja.Bagaimana kabar istrimu, anak-anakmu?”

“Sehat-sehat Bu, mereka tit ipsungkem.” Ibu diam, kulihat selintasIbu memandangiku dalam-dalam yangsedang memegang kepala ayam yangkugigit- gigit.

“Sudah dengar kabar masmu Wib?”suara Ibu pelan.

Kuhentikan gigitanku. Kupandangwajah Ibu. Kulihat kerutan-kerutan disekitar kelopak mata dan pipinya.Kutatap matanya. Aku kaget sendiri.“Oh, Ibu sudah nampak tua,” katakudalam hati. Aku sadar; ternyataselama ini aku tak begitu perhatian.Setiap pertemuanku dengan Ibu, danitu saja jarang, kuanggap hanyapertemuan biasa saja. Aku tenggelamdengan urusanku sendiri.

“Kalau itu benar, masmu Wibditahan, kemudian masuk penjara, lalubagaimana nama baik keluarganya,anak istrinya, dan nama baik ...?”Kata-kata Ibu terhenti.

Kutatap mata Ibu, kupandangwajah Ibu. Ibu memandangku. Hatikugalau, tergetar. Ada sesuatu yangkubaca dari tatapannya, dari mimikwajahnya. Ibu mengharapkansesuatu dariku.

“Ya, aku sudah tahu. Ibu tak usahbanyak berpikir, doakan saja semogamas Wib, selamat tak mengalami

suatu apa,” kataku perlahan, menundukkembali ke kepala ayam, kugigit, kubukatempurungnya, kuambil otaknya,menghindari tatapan Ibu dengan galaupikiran.

*Besok aku mesti pulang. Begitu

sampai, langsung kantor ada pekerjaanyang tak mungkin ditunda. Sejak tadisiang, sampai tadi waktu makan malambersama, Ibu tak lagi berkata sesuatu,tak juga menyinggung-nyinggungtentang mas Wib, apalagi minta agar akumembantu mas Wib.

Tetapi aku tanggap, ke mana arahkata-kata Ibu tadi siang yang berhentipada:”... nama baik.... Pasti yangdimaksud nama baik orang tua, dan tentusaja nama baik Ibu. Dan itu merupakankegelisahan Ibu yang kutangkap dariwajah dan sinar matanya. Dan dari mimikwajah dan tatapan matanya, sepertibicara, memohon padaku, ‘Tolongmasmu Wib’.”

Tapi, mungkinkah aku memenuhi per-mohonannya, menghapus gelisahnya,dan menghilangkan beban pikirannyadengan menolong mas Wib melepaskan-nya dari jeratan hukum karena per-buatan korupsi yang dilakukan bersamadengan beberapa temannya sesamaanggota legislatif di salah satu provinsidi luar Pulau Jawa?

Aku gelisah. Sulit tidur. Ingat kata-kataIbu di masa kecilku. Kelak jadilah orangyang baik dan berguna dalam kehidupan,ingat kepala ayam agar jadi pemimpin,ingat selalu dibangunkan Ibu di tengahmalam untuk nonton wayang kulit kalaukebetulan di balai desa atau ada salahsatu warga kampung nanggap wayang?

Dari lambang kepala ayam, yangmenjadi kegemaranku sejak kecil sampaisekarang, dari cerita-cerita wayang dantokoh-tokohnya aku telah mengobsesidiriku untuk benar-benar inginmewujudkan menjadi orang yang baikdan berguna seperti apa yangdinasehatkan Ibu. Dan obsesi itu cobaaku wujudkan sekarang dalam tugaskusebagai jaksa.

Tatapan Ibu terus menghunjam. WajahIbu terus membayang, dan akumembaca dalam tatapan mata Ibu, dalammimik wajah Ibu, permohonan meskipuntak terucapkan: “Tolong masmu Wib!”

Dan permohonan Ibu bukan hanyauntuk kepentingan mas Wib dan ke-luarganya saja, tetapi untuk kepentinganseluruh keluarga. Nama baik bapak ibu,nama baik saudara-saudara, dan namabaikku juga. Nama baik keluarga.

*Aku terkejut. Ada ketukan di pintu.

“Belum tidur Wok?” kudengar suara Ibu.Kulihat jam, jarum pendeknya menunjukangka dua, jarum panjangnya menunjukangka sembilan.

Bergegas kubuka pintu. Kulihat Ibumasih menggunakan mukena,melangkah masuk duduk di atas tempattidur. “Jangan kau pikirkan apa yang Ibukatakan tadi siang Wok. Ibu menyadari:Ndog sak petarangan senajan sakababon sing podho yen wis netes bisabedho-bedho. Ana sing ireng ono singputih, ono sing walik ono sing brontokwulune. Wis ngaso, sesuk mbokkrinan, kan bali jam nem.

Belum sempat aku berkata sesuatu,Ibu telah beranjak dari tempat tidurmelangkah meninggalkan kamar. Ibubaru saja berkata-kata memberigambaran, bahwa meskipun telur satueraman, yang keluar dari induk yangsama, bisa beda ketika menetas. Adayang hitam, ada yang putih, ada yangseperti ikal, ada yang trotol-trotolbulunya. Intinya, meskipun dari Ibu yangsatu watak anak-anaknya bisa beda-beda.

Dan Ibu memintaku istirahat, tidur, agartak kesiangan karena besok pagi pulangjam enam.

*“Bagaimana Wok, sudah ketemu Ibu?

Cerita apa saja Ibu? Lalu apa jawabmu?Kabulkan permintaannya Wok. KasihanIbu sudah tua. Saatnya kau membalasbudi Ibu. Ini kesempatan yang baik untukkamu membalas Ibu”.

“Ya, ya, ini di atas kereta mbak, dalamperjalanan pulang. Nanti kutelepon lagikalau sudah sampai rumah”.

Kereta laju berjalan menuju tujuan. Takdemikian pikiranku. Serasa buntu, taktahu apa yang mesti kulakukan dan apayang mesti kukatakan pada mbak Nitananti setelah sampai seperti apa yangtelah kujanjikan tadi dalam percakapan.*** (ardiz/sp)

GAMBAR JIWA(Keur: Gilang Raja Putra Rusyana)

Poé isuk; gambar sataranjangteu kaungkara piguraning wayahrajétna haté kakucek rupaning warnapulas rasa nu teu weléh marojéngjagumulung jadi mangpirang gurat sawanganmirupa tapak koas dina kanvas tan wangenan

Ya Allahtaya nu nyumput mungguh Salirasedeng batin nu teu weléh ngajangjawingcampuh jeung kahariwangrupa-rupaning cét getihmimiti kintel ngagibleghideung lamédong

Aya gerentes nu leungitlebur satengahing jemplingSapasang paneuteupmimiti ngahaneutan jiwangalumérkeun bekuna haténu méh ngabangkarakdina gambar sataranjangTeu kungsi ngarti teu perenah apalkeur naon dijieun diréka-rékasakabéh nu aya dina awak sakujurgeus teu ieuh dipiwanoh

Laun-laungambar jiwa butatayan ngabangkarakmarengan musnahna gurat kaangkuhanbatin jumerit mangsa ramo-ramo kasonohantem nanceb-nancebkeun patok bates waktubalitungan, sajero muter ingetan; poé isukgeus teu bisa kagambarkeun!

Ciamis, 07052006 SAJAK HIJI NINI-NINI(Sabada Nongton Berita ’na TV)

Hiji nini-nininangtung lanjung

teuteupna kosongsepa, ngabigeu

nyaksian saung bututna digusurjongko tagogna dibedol

dipaksa dititah nyingkah

Hiji nini-nini saurang tina sapirang-pirang

dulur urang, jalma leutik nu katideresa, nu dirobeda

nu kasiksa, nu dinaha-naha; nu hirupna teu leupas tina cocoba

Hiji nini-nininu geus saateun cimata

nyeungceurikan nasibna;“Naha bener kuring kaasup bingbilangandi antara maranéhna atawa hirup kuring

saukur jadi bangbaluh?” ceuk gerentes haténa

Hiji nini-nini nangtung lanjung

teuteupna kosong, pasrah ngadadago poé isuk poé-poé balitungan

mangsa sagalana; bakal nembrak!

Ciamis, 09091996HEUHEUY DEUDEUH(Teu Merenah)

Bos Ageung ngagégag:disarengan putra buahna nutur-nutur biang sampéanbras ka Bunihéhéh Désa Sadanaros lirén sakedap di bumina Mastaka DesaOmhang di balémalang:Disarengan pun bojona sabada ngamulah-mulih dinten apokMeungpeung socadinten teu ngeureujeupDisuguhan tuang:rencang sangu kawilang rantak ti kawit pais imbit meriendog soca sapi, lapis ilat domba, goréng sampéan hayam, pindang manahguramé, sop tuur munding, jéngkol anom, lalab kunir sami-sami biang pananganNgaleueutna:cai enén suam-suam tanggayngumbah baham ku jeruk babaran Garut

Ciamis, Agustus 2007

Oleh: Syaripudin Zuhri

Dalam kehidupan yang selalu sajaada yang tak berkenan di hati atau

tak sesuai dengan apa yang diinginkan,maka perlu kiat-kiat khusus agar hidupdan kehidupan ini tetap dapat dijalanidengan sebaik-sebaiknya, sebagaimanaadanya. Dan memang kehidupan iniseringkali bukan apa yang kita mauyang terjadi, yang terjadi bahkanseringkali tak terduga, tak disangka-sangka, tak dapat diprediksi denganotak manusia yang lemah.

Untuk itu ada beberapa hal yangharus dilakukan, dan biasa, setiappendapat yang dikemukakan manusiaitu relatif adanya, tidak ada kebenaranmutlak, kecuali ayat-ayat yang terdapatdalam firman Allah SWT di dalam AlQur’an dan di dalam sabda rosulNyayang mulia, Nabi Muhammad SAW.Namun sebagai manusia tak adalarangan untuk membuat kiat-kiattertentu untuk menjalani hidup ini, diantaranya sebagai berikut:

Pertama, kekuasaan Allah SWT adadi mana-mana dan jangkauankekauasaanNya sampai ke mana-mana,tak ada sesuatu pun yang dapatmembatasi kekuasaanNya. Ini adalahkekuatan yang luar biasa bila dipegangoleh keyakinan yang tinggi. Bagi yangmemegang prinsip ini, tak ada lagi rasatakut padaNya. Karena ke manapun diamelangkah, ada pertolongan Allah SWTdi manapun dia berada.

Pertolongan Allah SWT datang tiba-tiba kepada orang-orang yang bertaqwapadaNya, tanpa diminta pun terkadangpertolongan itu datang begitu saja.Apalagi kalau pertolongan itu dimintadalam doa, dan tak ada doa yang takterjawab olehNya, hanya soal waktu,dan itu hak Allah SWT yang tak bisadiganggu gugat.

Jadi, dengan memegang keyakinanbahwa kekuasaan Allah SWT ada dimana-mana, maka kemana pun kitapergi, Dia akan melindungi kita.PerlindunganNya seringkali bahkantanpa diminta, tahu-tahu ada dan tentusaja melalui makhlukNya. Pertolongandari orang lain pada hakekatnya adalahpertolongan yang dikirimkanNya padamanusia, karena tanpa izinNya, orangtak bisa memberikan pertolongan padasesamanya, karena Dialah yangmenggerakkan itu semua.

Kedua, orang yang selalu khawatirberarti kurang percaya kepada AllahSWT yang Maha Mampu mengatasisemua urusan. Dengan prinsip yangkedua ini akan terlihat, siapa manusiayang sungguh yakin padaNya. Karenabila tak sepenuhnya keyakinan itu adapada diri seseorang, maka yang akantimbul adalah keraguan demi keraguan,yang timbul adalah tindak-tanduk yangselalu ragu untuk berbuat sesuatu,keyakinannya tak penuh pada Dia yangMaha Mampu mengatasi semuapersoalan di alam semesta ini.

Orang khawatir adalah orang yangtak yakin pada setiap langkahperbuatannya. Di dalam tingkah laku danperbuatannya selalu ada kata-kata “Apaiya… apa iya?” Jadi selalu ragu-ragudalam bertindak, selalu tidak yakin akanapa yang diperbuatnya. Akhirnya semuapekerjaannya menjadi tak selaluberhasil, karena penuh keraguan ada didalamnya. Padahal kalau punya

keyakinan yang tinggi padaNya, takada sesuatupun yang lepas daripengamatanNya. Semua makhlukdiurusNya, dari yang paling kecilsampai yang paling besar, dari alammicrocosmos sampai alammacrocosmos.

Ketiga, Allah SWT tidak akanmengecewakan hambaNya yangberiman. Dengan prinsip ini, orangberiman tidak akan pernah takut padasiapa pun dan tak pernah takutnasibnya terlunta-lunta, karena diayakin betul bahwa Allah SWT takpernah menganiaya hamba-hambaNya, hanya hamba itu sendiriyang menganiaya diri mereka sendiri.

Dengan keyakinan pula seorangyang beriman tidak pernah merasadikecewakan Allah SWT, karenaapapun yang diberikan Allah padanyaadalah baik, baik dalam pandanganAllah tentunya. Mengapa? Karena

seringkali manusia tertipu denganpandangannya sendiri, misalnyasesuatu dianggap baik olehnya, taktahunya buruk di ujung. Atau adasesuatu yang dianggap buruk padaawalnya, justru pada akhirnya baikdan sangat menguntungkan.

Biasanya kalau menghadapi suatumusibah, cobaan, ujian, atau apapunnamanya, manusia seringkaliberprasangka buruk kepada AllahSWT, seakan Allah tidak adilkepadanya dengan ditimpakannyamusibah atau ujian tersebut. Namundalam kenyataannya seringkali terjadibanyak musibah yang membawahikmah, banyak ujian justru membawaberkah, banyak cobaan justrumembawa keuntungan.

Keempat, terimalah hidup inisebagaimana adanya, bukanbagaimana maunya kita. Ini juga yangmembuat manusia menjadi banyakbersyukur kepadaNya. Karenamanusia yang punya prinsip semacamini tidak mudah diombang-ambingkankehidupan, tidak mudah goyahditerjang badai kehidupan, tak mudahmenyerah dihempaskan oleh berbagaitamparan yang menghantam dirinya.

Karena orang yang punya prinsip

semacam ini enjoy saja dalammenjalani kehidupannya. Diamenyadari betul bahwa dalam hidup inisudah ada Yang Maha Pengatur,Dialah Allah SWT, sehingga tak adasedikit pun khawatir apabila suatuwaktu terjadi hal yang bukan maunya,tapi terjadi. Nah dengan menerimahidup sebagaimana adanya, takmembuatnya seperti dikejar-kejarhantu di siang bolong, semuanyaserba ketakutan. Sesuatu yang belumterjadi sudah ditakutkan sedemikianrupa, sehingga hidupnya tak merasabahagia, karena yang dipikirkanbagaimana kehidupan setahun, duatahun, lima tahun, sepuluh tahunmendatang begitu seterusnya.

Apa yang terjadi? Ibarat katapepatah “mengharapkan hujan darilangit, air di tempayan dibuang”, makayang timbul adalah rasa kurang,kurang, dan kurang, tidak menerima

apa yang ada. Yang ada tidakdisyukuri. Yang tak ada di harap-harap.

Kelima, terimalah orang lain itusebagaimana adanya orang itu, bukanbagaimana maunya kita. Ini biasanyaterjadi dalam kehidupan sehari-hari,dimana orang begitu banyak menuntutagar orang lain ikut atau mengerti akandirinya, sementara dirinya tak peduliatau tak mau mengerti apa yangdimaui orang lain. Jadi orang lainselalu saja ada di pihak yangdisalahkan, karena kebenaran hanyamiliknya sendiri.

Dengan prinsip kelima inisebenarnya hidup bersama denganorang lain, siapapun dia, ya istri, anak,teman, sahabat, atasan, bawahan danlain sebagainya menjadi suatu yangmenyenangkan. Dalam bergaulmenjadi tak terbebani apa-apa, karenasemua manusia itu sama, tak adabedanya, baik karena pangkat,jabatan, harta, kedudukan dan lainsebagainya. Yang membedakanmanusia hanya taqwanya.

Yang jelas, bila manusia pandaimenerima manusia lainnyasebagaimana adanya orang itu,pergaulan akan terasa nyaman,

bersahabat, menyenangkan, dan tak adaintrik-intrik yang membuat pergaulanmenjadi gersang.

Keenam, caci-maki dan hinaan oranglain adalah obat untuk mengoreksi diri.Memang banyak orang yang tak tahanakan hinaan orang, apalagi kalau hinaantersebut berupa sumpah-serapah, caci-maki di hadapan orang banyak atau dihadapan umum. Misalnya pada suatuacara yang dihadiri begitu banyak orang,tiba-tiba datang hinaan tersebut, rasamalunya bukan main! Yang menghinamungkin bisa saja sambil tertawa-tertawakesenangan karena yang dihina kebetulanmemang bawahannya yang levelnya jauhdi bawah!

Sebenarnya bila ada hinaan semacamitu, bisa disukuri dengan membaca“Alhamdulillah”. Kok bisa? Tentu bisa.Bukankah ketika dihina orang, secaralangsung terjadi transfer pahala dari yangmenghina ke yang dihina. Sebaliknya,dosa yang dihina ditransfer ke orang yangmenghina. Istilahnya, kita secara tidaklangsung mendapatkan “pahala gratis”dengan munculnya hinaan-hinaan tadi.

Jikapun benar apa yang dihina itu, yatetap Alhamdulillah, berarti dapat masuk-an dan dijadikan alat untuk memperbaikidiri. Biasanya kalau orang sering dihinadan dengan sabar menghadapinya,jiwanya semakin kokoh, jiwanya semakintegar dan tak mudah ‘tersinggung’. Jadi,ketika mendapat hinaan yang bertubi-tubisekalipun dan datang dari berbagai pen-juru, dia tetap tenang, karena sudahkebal. Dengan kata lain mental punotomatis terlatih tabah dan tawakal meng-hadapi segala hinaan dan pelecehan.Bukan tak mungkin, mereka yangmenghina pun lambat laun akan tertegundengan sifat sabar kita, dan akhirnyamenyadari kekeliruan hinaan mereka.

Ketujuh, kesulitan bukan untukdihindari, tapi dihadapi dengan lapangdada dan tetap mohon petunjukNya. Inikehidupan, bung! Tak ada kehidupan yangseperti jalan tol lurus saja, mulus-mulussaja. Namun jangan lupa, jalan tol punbisa macet, bahkan macet total!Begitupun kehidupan, di sana-sini adasaja kesulitannnya. Itu pun bukan hanyadialami oleh seorang dua orang, semuaorang mengalaminya. Jadi, dalamkesulitan itu Anda tidak sendirian, lihatsaja orang-orang yang hidupnya di bawahgaris kemiskinan. Anda mungkin masihlebih beruntung dari keadaan merekayang senantiasa dipenuhi kesusahan.

Jadi, kesulitan hidup itu bukan hanyamilik seseorang, tetapi hampir semuaorang mengalaminya. Sekali lagi dalamkesulitan hidup itu Anda tidak sendirian,ribuan bahkan jutaan orang banyakterhimpit dalam kesulitan hidup dankesulitan itu bukan dihindari, tapidihadapi. Bukankah setelah kesulitan adakemudahan? Bukankah ada firmanNyayang berbunyi: “Sesungguhnya setelahkesulitan ada kemudahan, sungguhsetelah kesulitan ada kemudahan.” (Al-Insyiroh: 5-6)

Dengan keyakinan pada firman Allahini, Anda akan tegar menghadapi segalamacam kesulitan hidup, karena hidup didunia ini bukan surga, penuh tantangandan cobaan. Dengan keyakinan bahwakesulitan akan berlalu, maka tak adaistilah menyerah pada kesulitan apapunnamanya, di manapun adanya. “Badaipasti berlalu, kawan…” *

Kiat Menjalani Kehidupan

Biasanya kalau menghadapi suatu musibah, cobaan, ujian, atau apapunnamanya, manusia seringkali berprasangka buruk kepada Allah SWT, seakan

Allah tidak adil kepadanya dengan ditimpakannya musibah atau ujiantersebut. Namun dalam kenyataannya seringkali terjadi banyak musibah yang

membawa hikmah, banyak ujian justru membawa berkah, banyak cobaanjustru membawa keuntungan.

national geography17Edisi 054 Volume II / Maret IV 2013

ulasan khusus04 Edisi 054 Volume II / Maret IV 2013

Please, Jangan Ada Tes Calistunguntuk Masuk SD

Sebentar lagi Tahun Ajaran baru2013/2014 akan datang. MasaPenerimaan Siswa Baru pu untuksemua jenjang pendidikan kian dekat,termasuk untuk Sekolah Dasar.Biasanya ada masalah apa?

………………………………………….MENTERI Pendidikan dan

Kebudayaan Mohammad Nuh melarangguru melakukan tes membaca, menulisdan berhitung atau calistung bagi siswayang akan masuk sekolah dasar padaKurikulum 2013.

“Saya perintahkan kepada KepalaDinas Pendidikan untuk melarangsekolah dasar melakukan tes calistungatau membaca, menulis, dan berhitungsaat masuk SD,” kata Nuh di Semarang,Jawa Tengah, Minggu lalu..

Hal tersebut disampaikan mendikbudsaat melakukan sosialisasi Kurikulum2013 di depan sekitar 350 rektor, pejabatDinas Pendidikan, kepala sekolah, danguru se-Jawa Tengah.

Menurut dia, idealnya seorang siswayang masuk SD baru bisa membaca,menulis, dan berhitung, bukan diajarkansaat taman kanak-kanak.

Mendikbud mengatakan tamankanak-kanak seharusnya diisi siswauntuk bersosialisasi, bukan untuk belajarcalistung. “Taman kanak-kanak itu bukansekolah. Sebab, yang namanya sekolahadalah dimulai dari SD, dan seterusnya”katanya.

Oleh karena itu, kata Nuh, untukmengurangi beban siswa dalammelakukan belajar, sebaiknya di TK tidakdiajarkan calistung, dan calistung

diajarkan saat kelas 1 SD.Tambah Nuh, penerapan kurikulum

baru 2013 nanti semakin menegaskanlarangan ujian calistung. Karenanya,komposisi buku kelas 1 SD jugadisesuaikan. “Dalam Kurikulum 2013beban siswa dalam belajar justru akanmenjadi ringan,” katanya.

Untuk SD NegeriSementara itu Inspektur Jenderal

(Irjen) Kemendikbud Haryono Umarmengatakan, larangan keras untukmelaksanaan ujian calistung inidikhususnya untuk SD negeri. Jikamasyarakat masih menemukan praktekujian tersebut, berhak melaporkannya kedinas pendidikan setempat.

“Larangan ujian calistung untukmasuk SD sudah jadi program nasional,kebijakan Mendikbud. Harus dijalankan,”tandas Haryono, Kamis (21/3).

Mantan pimpinan KPK itu mengakui,Kemendikbud memang tidak bisamengintervensi terlalu jauh seluruh SDyang tersebar di seantero Indonesia.Sebab secara struktural kepemerintahan,SD negeri merupakan lembaga di bawahpemerintah kabupaten dan kota.

Namun Haryono mengatakan, dengankebijakan Mendikbud itu seharusnyaPemda sudah bisa mengatur soal laranganujian calistung itu. “Ujian calistung inisudah membudaya. Anak saya dulu sajajuga calistung saat mau masuk SD,”terangnya.

Karena sudah membudaya, masyarakatmenganggap ujian calistung untuk masukSD itu wajar. Padahal menurut Haryono,

ujian tersebut tidak dibenarkan dalam teoripendidikan manapun.

Dia menjelaskan, SD merupakan awal daridimulainya pembelajaran di sekolah. “TK itubukan sekolah. Namanya saja taman kanak-kanak, tempat bermain,” katanya.

Jadi jika untuk masuk SD saja sudahditerapkan ujian calistung, berarti sejak praSD anak-anak sudah ditatar untuk bisamembaca, menulis, dan berhitung. Dengankondisi ini, TK sudah bukan lagi tempatbermain untuk anak-anak.

Haryono menambahkan, di TK saat inisudah mulai diterapkan pembelajaran yangakhirnya menjadi momok anak-anak. “Padahalsemangat di TK itu adalah bermain sambilbelajar,” katanya.

Menurut dia, penerapan ujian calistungini membuyarkan sistem pendidikan yangsudah direncanakan dengan rapi. Haryonomengatakan bahwa di TK sejatinya anak-anak fokus diajari pendidikan karakter.Seperti kebiasaan hidup bersih, antri,menghargai sesama, dan bekerjasama.“Kalau di TK sudah dibebani membaca,menulis, dan menghitung, penanamanpendidikan karakter tadi bisa bubar,”tandasnya.

Dalam bagian pertama buku itu siswatidak disuguhi kalimat yang panjang-panjang. Sebaliknya, guru baru mulaimengajar siswa untuk mengeja huruf yangsudah diperkenalkan sebelumnya.

(gns/jps/ap/)

TES membaca-menulis-berhitung(calistung) saat anak masuk SD dinilaitidak benar. Hal ini berarti saat pendidik-an anak usia dini (PAUD), baik play-group atau TK sudah diajari calistung.

"Itu (tes calistung) nggak benar. Ituboleh pada umur yang senior. Jadisebelum masuk SD sebaiknya tidak(diajari calistung)," jelas psikolog anakSeto Mulyadi yang akrab dipanggil KakSeto.

Hal itu disampaikan Kak Seto di kantorKomnas Perlindungan Anak, Jalan TBSimatupang, Pasar Rebo, Jakarta Timur.Kas Seto ditanya tanggapannya ataskasus Gatot R yang putranya tidak masukke Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN,setingkat SD) di Kebayoran karena harusmenghadapi ujian calistung.

"Ada banyak, ada belasan anak dariTK anakku yang tidak masuk karenamemang dari TK-nya tidak diajari baca-tulis-hitung," kata Gatot

Gatot jengkel bukan tanpa dasar. Diasudah mencari peraturan yang mengaturtentang masuk sekolah, utamanya SD atauMI negeri milik pemerintah. PP 17 tahun2010 tentang Pengelolaan danPenyelenggaraan Pendidikan.

"Terutama pasal 69 dan 70. Dalampasal tersebut antara lain disebutkanproses penerimaan murid baru untuk SDdan MI. Proses tersebut di antaranyabahwa SD dan MI tidak diperbolehkanmengadakan tes baca-tulis-berhitung(calistung) dan bentuk tes lain untukpenerimaan murid baru, pada pasal 69 ayat5," jelas Gatot.

Mendukung pendapat Kak Seto,psikolog Kasandra Putranto di tempatyang sama menilai pendidikan calistungpada PAUD, apalagi menjadi tes saringanmasuk SD tidak wajar.

"Sekarang saya tanya, kalaupun anak

umur 4 tahun bisa nulis, tadinya 6 tahun,standarnya sekarang dari TK harus bisa nulis-baca juga. Menurut saya itu kan nggakwajar," jelas Kasandra.

Boleh-boleh saja dalam PAUD diajarkancalistung, namun hal itu tidak bisa dipaksakandan dipukul rata.

"Bahwa boleh saja anak umur 6 tahunsekolah, ada kewajiban untuk baca kalauanaknya mampu. Kalau anaknya nggakmampu jangan dipaksa," jelas psikologjebolan Universitas Indonesia (UI).

Sebelumnya dalam detikhealth, KomnasPA bahkan merilis data pada Maret 2012 lalubahwa terjadi 2.386 kasus pelanggaran danpengabaian terhadap anak sepanjang tahun2011. Angka ini naik 98% dibanding tahunlalu. Mayoritas anak-anak ini stres karena ke-hilangan masa bermainnya. Anak-anak sudahdisibukkan dengan tetek bengek seperti les,sekolah, dan kursus bahkan sejak usia balita.

"Negara gagal memberi jaminanperlindungan kepada anak-anak. Kalau kitalihat sistem kurikulum di PAUD, anak-anakharus dapat membaca, menulis dan berhitungbaru bisa masuk SD. Padahal harusnya anakusia dini itu hanya dikenalkan dengankonsep-konsep dasar kehidupan saja sepertibersosialisasi dan bergaul," kata AristMerdeka Sirait, ketua Komisi NasionalPerlindungan Anak dalam acara diskusi persdi Plaza Bapindo, Jakarta.

Arist menyoroti kurikulum PAUD yangterlalu kaku ini membuat anak-anak menjaditertekan. Ia juga menegaskan menegaskanbahwa mutu pendidikan di Indonesia lebihrendah dibandingkan Vietnam. Salah satualasannya adalah karena anak-anak tidakdiberikan alternatif kurikulum selain yangdiajarkan di sekolah.

Tes Calistung PSB SDSangat Tidak Wajar

"Tuntutan-tuntutan ini menyebabkananak-anak menjadi stres. Orangtua banyakmembebani dan menuntut anak-anaknyadengan berbagai macam kegiatan. Namunorangtua ini juga tidak siap menjadiorangtua karena alasan sibuk," kata Arist.

Anak-anak yang stres justru tidak akanberkembang sebab mereka rentan depresidan terjerumus dalam perilaku berbahaya.Orangtua sebaiknya memberikankebebasan pada anak-anaknya untukmemilih aktifitasnya. Selain itu, orangtuaharus sering-sering melakukan komunikasidengan anak-anaknya secara kekeluargaan,bukan hanya menyuruh dan memarahi.

(dtkcm/nt)

Seto Mulyadi

Kasandra Putranto

MENARA miring Pisa (dalamBahasa Italia disebut Torre pen-dente di Pisa) atau yang biasadisebut “The Tower of Pisa” (LaTorre di Pisa) adalah sebuahmenara lonceng dari sebuahkatedral di kota Pisa, Italia.Menara ini terletak di belakangkatedral dan merupakan strukturketiga di Campo dei Miracoli(keajaiban) Pisa. Walaupunrencana semula dibangun secaravertikal, menara itu mulai miringke arah tenggara segera setelahdilakukan konstruksi di tahun1173, dikarenakan pondasi yangtak sempurna.

Tinggi dari menara tersebutadalah 55,86 meter dari permuka-an tanah di sisi terendah, dan56,70 meter di sisi yang tertinggi.Lebar alas bangunan itu adalah4,09 m dan lebar puncaknyaadalah 2,48 m. Berat menara inidiperkirakan 14.500 ton danmemiliki 294 anak tangga.

Konstruksi dari Menara Pisadibangun dalam tiga tahap, yangmemakan waktu sekitar 200 tahun.Konstruksi marmer putih di lantaipertama dimulai pada tanggal 9Agustus 1173, pada masakejayaan militer dan kemakmuranItalia. Lantai pertama ini dikelilingi

oleh beberapa pilar dan walaupunposisinya miring, namun tetaptahan selama berabad-abad.

Ada kontroversi seputaridentitas dari arsitek yangmembangun Menara Miring Pisa.Selama bertahun-tahun, desaintersebut diyakini dibuat olehGuglielmo dan Bonanno Pisano,artis lokal kenamaan di abad ke-12, yang terkenal dengan karyaperunggunya, khususnya padakaryanya Pisa Duomo.

Bonanno Pisano meninggal-kan Pisa di tahun 1185 dan pin-dah ke Monreale, Sicilia, namunkemudian kembali lagi danmeninggal di tanah kelahirannyaitu. Makamnya ditemukan didasar menara di tahun 1820.

Menara itu pertama kali miringsetelah lantai ketiga dibangun ditahun 1178, dikarenakan amblas-nya pondasi sedalam tiga meter,akibat pergerakan tanah. Ini ber-arti bahwa desain dari menaratersebut telah cacat sejakawalnya.

Konstruksi dihentikan semen-tara selama hampir seabad lama-nya, karena para warga Pisa ham-pir terlibat peperangan denganGenoa, Lucca, dan Florence.Selama masa ‘istirahat’ ini,

struktur tanah di bawahnya telahkembali stabil. Dan di tahun1198, dipasang jam untuksementara pada bangunan yangmasih belum tuntas itu.

Di tahun 1272, bangunan itudilanjutkan kembali olehGiovanni di Simone, arsitek dariCamposanto. Lantai keempat

dibangun untuk mengimbangikemiringan dari menara ini.Pembangunan kembali dihentikandi tahun 1284, saat Pisaditaklukkan oleh Genoa dalamPertempuran Meloria.

Pembangunan menara loncengini tak selesai, terhenti hingga1372. Setelah itu, Tommaso di

Mengapa Menara Pisa Miring?

Andrea Pisano berhasil menyele-saikan elemen-elemen gothic darimenara tersebut, dengan memberi-kan sentuhan gaya Roma. Terdapattujuh lonceng pada menara terse-but, yang masing-masing mewakilinot pada nada. Lonceng yangterbesar dipasang pada tahun1655. (a13)

DANAU Leitisvatnmememiliki keindahan yangluar biasa. Selain indah, danauini juga memiliki keunikan,yakni danau ini berada di atasdanau lainnya. Sebuah danauyang terletak di KepulauanFaroe ini memiliki keindahanyang sangat luar biasa.Pemandangan DanauLeitisvatn ini seperti danauyang ada di cerita dongengatau di film-film fiksi ilmiah.Danau di atas danau ini sendirimemiliki luas mencapai 3,4 km

persegi.Selain keindahan

yang sangat luarbiasa, DanauLeitisvatn memilikikeunikan yang sangatmenakjubkan. Jikadilihat sekilas, makaDanau Leitisvatn iniakan terlihat sepertiberada di atas danaulainnya yang tampakseperti dua tingkat.Padahal ini hanyalah sebuahtipuan ilusi belaka, sebab

Leitisvatn, Danau di Atas Danau

Danau Leitisvatn yang beradahanya 30 meter di ataspermukaan laut ini memangterbelah oleh sebuah bukit.Jika Anda melihat dari posisiyang lebih tinggi, danau initerlihat seperti memiliki duatingkat. Ini karena bentukbukit yang tingginya sekitar100 meter tersebut agaktegak. Maka, sebuah tipuanmata pun membuat danau iniseolah berada jauh tinggi daripermukaan danau yang ada dibawahnya. Sebuah fenomenayang mungkin tak dapatditemukan bandingannya ditempat lainnya di dunia.

Dari sudut tertentu, jika dipandang lewat udara,bahkan aliran danau yang berkelok melewati gundukanbukit seolah bergerak miring dibandingkan permukaandanau yang ada di bawahnya. Sebuah ilusi optik yangtimbul secara alami akibat bentuk geografis lingkungansekitarnya.

Keunikan dari Danau Leitisvatn inilah yang membuatdanau ini menjadi sangat terkenal, khususnya di Eropa,sehingga banyak wisatawan datang berkunjung ke danauini untuk menikmati suasana alam yang indah danmelihat ‘keajaiban’ Danau Leitisvatn yang tiada duanya didunia ini.

(srpdia)

Gambar di samping ini bukanlahrekayasa fotografi ataupun trikkamera. Ini adalah foto asli yangmembandingkan kondisi DanauLeitisvatn di sebelah kiri, dan danauinduknya yang terpotret di sebelahkanan. Kedua danau hanya dipisahkanoleh dinding-dinding tebing batu yangcuram dan terjal.

dibuang sayang16 Edisi 054 Volume II / Maret IV 2013

kolom bebas05Edisi 054 Volume II / Maret IV 2013

Oleh:Ahmad Mukhlis El-Rifqi

Oleh: Edi Rusyana Noer

MEMIMPIN itu seni. Sebanyakapa pun beroleh teori tentang ke-pemimpinan, ujung-ujungnya tetapsaja pada bagaimana seorangpemimpin mampu menggerakkan danmemberdayakan bawahannya untukmelakukan apa-apa yang menjaditujuan organisasi atau institusi yangdipimpinnya. Modalnya tentu sajabermacam-macam, namun tanpa senimaka kepemimpinannya akan kaku,kering, dan monohok. Oleh karenaitu, tidak jarang para pemimpinmengalami kendala dan benturandengan yang dipimpinnya sebabpemimpin tak memahami senimemimpin.

Seni terkait dengan rasa dan este-tika. Oleh karenanya para pemimpinyang mengetahui, mengerti, danmemahami seni khususnya senimemimpin tidak akan pernah keluardari norma dan kaidah rasa jugaestetika. Bagaimana seorang pemim-pin dapat bermain rasa dan estetikamemang bukan hal mudah, sebabseni tak hanya cukup diketahui tapiharus dipelajari, dikaji, dipahami, dandilakukan. Seni akan mati jika sebatasteori tanpa sikap dan implementasi.

Pemimpin yang mengetahui,mengerti, dan memahami seni akantahu, menyadari, menyikapi, danmelaksanakan konteks keutuhan dankeparipurnaan konsepsi seni seutuh-nya yang indah dan bermanfaat.Komposisi, musikalitas, jeda, rima,dan irama akan mengilhami kesesuai-an antara kehendak, tujuan, sasaran,dan skala prioritas secara cermat danharmonis. Tak bisa semaunya, takbisa sumbang, tak bisa menabrakkomposisi, dan nada juga irama yangtepat dan diinginkan atau dikomit-meni bersama.

Seni memang terkait pula dengantalenta. Kepemimpinan pun begitu,bahkan keduanya harus sesuai denganminat dan jiwa. Tanpa itu semua, baikkepemimpinan maupun seni itu sendiriakan hilang aura dan ruhnya. Memimpindan seni harus sinergi dan tak bisa pura-pura. Jika dipaksakan, maka akankehilangan aksentuasi mood atau gairah,baik bagi pemimpin itu sendiri apalagibagi yang dipimpinnya. Yang tumbuhdan terasa pasti keterpaksaan dankepatuhan semu tanpakenyamanan apalagi ke-indahan sesuai kebermak-naan seni.

Seni itu harus punyaharmoni, kompak, tepat,indah dilihat atau didengardan dirasa, menyenang-kan, juga bermanfaat. Jikatidak demikian, makadikatakan tidak ‘nyeni’dalam bahasa Sunda teunyeni. Oleh sebab itu,sikap, respon, dan gerakatau perilaku dalam ke-pemimpinan antara yangberbasis seni dengan yangtidak akan sangat mudahterlihat dan terasa perbe-daannya. Mengapa? Sebab pada hakikat-nya semua orang tentu saja yang tergo-long kategori normal pasti mempunyainilai dan jiwa seni. Hanya saja dalam haltataran mengimplementasikannya ter-kadang kalah oleh berbagai hal terkaittuntutan kepentingan, kebutuhan, danketerpaksaan melakukannya.

Lalu, bagaimana indikator pemimpinyang menerapkan model kepemimpinanyang berdasarkan esensi seni? Cermatisaja dalam cara dan gaya memimpinsekaligus reaksi dari yang dipimpinnya.Jika memimpin sudah terasa ruwet, lelah,dan pusing. Begitu pun yang dipimpinsudah merasa tegang, tertekan, terpaksa,takut, dan acuh tak acuh. Jelas,perspektif kepemimpinan yang demikiantak memakai seni. Sebab mengikuti gelar

seni sudah sangat yakin dan dijaminmenarik, indah, menyenangkan, tergetardan tergerak hingga ke rasa dan nadalewat getar hati yang tak bisa dibohongi.

Seni itu jujur dan tak bisa bohong ataumenipu. Seni tak bisa bias atau tak jelasapalagi tak tegas. Apabila longgar dantak tentu, maka akan terjadi kerancuannada yang sumbang dan tak harmonis.Begitu pun komposisi yang timpangapalagi ‘acak-adul’ tertarik dan takberoleh jaminan keamanan apalagi

kenyamanan, maka jangan salahkansangat tak mungkin bisa menarik.Apalagi ikhwal kepemimpinan yangujung-ujungnya tadi untuk mem-pengaruhi dan menggerakkan anak buah.Jika anak buah merasa tak siapa-siapajika proses kepemimpinan menjaditerkendala, mandek tanpa respon positif,bahkan bisa terjadi benturan dankehancuran sistem maupun person.

Jujur dan terbuka memang modal seniyang sangat-sangat esensial. Maka jadipemimpin yang belum bisa jujur danterbuka memang relatif banyak gagaldalam kepemimpinannya. Kalaupunberhasil di satu sisi khususnya dalampencapaian target dan tujuan tertentu,itu hanya kepura-puraan yang se-sungguhnya tak disertai dengan hati.

Padahal apapun yang dicapai denganlatar belakang karena ketakutan atauketerpaksaan sesungguhnya takberoleh manfaat dan jelas akhirnyaakan madarat. Pemimpin yangmenerapkan hal demikian tak akanpernah mungkin disukai, disegani,apalagi dicintai. Paling-palingditakuti, dicibir, bahkan dibenci anakbuahnya sendiri.

Bicara seni jelas bicara kualitas dankepuasan, maka karekteristik

kepemimpinan yangdilandasi seni pastiberkualitas danmemuaskan. Selainitu juga bisa jadidambaan dan banyakyang mengidolakan.Seni pun fleksibeldan mahal, makakepemimpinan yangberlandaskan senimemang punya nilaitinggi, fleksibel, danterbilang mahal.Bukan dalam ukurannilai uang semata,namun dalam kon-teks tumbuhnya ke-percayaan akan

mampu beroleh dukungan yangmembuahkan kualitas diri yangmenjanjikan sosok pemimpin andaldan bercitra terjamin, baik demiketercapaian tujuan kebermaknaandan kepuasan bersama yangparipurna lahir bathin.

Ingat, banyak hal yang bisadijadikan rujukan sekaligus contohbahwa orang sering kali lupa diri ataubahkan sengaja melupakan dirinyahanya demi mengejar kepuasan.Namun kepuasan yang mana danyang bagaimana? Kepuasan itu relatifdan memiliki banyak dimensi. Olehsebab itu, hierarki seni jangan sekali-kali diabaikan! Memimpin itu seni.Jika tak ‘nyeni’, maka jelas taksedang memimpin dan bisa saja

diasumsikan sedang memaksa,membodohi, menipu, memperkosa,mengeksploitasi, menindas, meram-pas hak, menyiksa, dan sejumlahpengistilahan atau pengungkapanlain.

Banyak pemimpin yang berhasil.Kepemimpinannya disukai, di-senangi, dan digandrungi yangdipimpinnya dan banyak pihak. Adabahkan banyak pula pemimpin yanggagal. Kepemimpinannya didemons-trasi, diboikot, diresolusi, dicerca,dibenci, bahkan dicaci-maki dandigulingkan atas desakan penolakandan mosi ketidakpercayaan. Apalagijika tak segera menemukan cara ataujalan untuk menghentikan, makamalapetaka pun datang mendera.

Alangkah bijak dan indahmemimpin dengan dilandasi seni.Penuh kebersamaan, harmonisasiterjalin, kompak, menyenangkan,dan jelas membuahkan kenyamananbahkan kepuasan yang didambakansetiap orang. Oleh karena itu,konteks seni memimpin harus lekatdengan konteks berintrospeksi danberlaku jujur, terbuka, tak alergikritik, dan senantiasa mengedepan-kan kualitas yang objektif lagi jujurdemi ketercapaian tujuan yangsebenarnya. Boleh berimprovisasi,namun tak bisa manipulasi. Seni ituidentik dengan selera, maka tak bisadipaksakan apalagi dijejal-jejalkan.

Memimpin itu seni, jelas banyakterkait dengan bakat atau hobi.Begitupun kepemimpinan sesung-guhnya banyak terkait dengan bakatatau hobi pula. Kepemimpinan yangtak dilatarbelakangi oleh bakat danhobi akan tak ‘nyeni’ dan yangdidapat kepura-puraan, keterpaksa-an, bahkan kesengsaraan. Padaakhirnya, kepemimpinan memangbanyak ragamnya dan banyak pulateorinya. Siapapun bebas untukmemilih dan mengasumsikan hinggamengimplementasikannya!***

Memimpin Itu Seni

KEHADIRAN pisau cukur, cukup lama sejak peradaban manusiadimulai. Hal ini dikarenakan adanya temuan-temuan berupa batuataupun kulit kerang yang diasah pada pekuburan-pekuburan kuno.Pada zaman besi dan perunggu, alat cukur dibuat dari dua bahan ini.

Beberapa budaya bercukur ditemukan dalam berbagai peradaban.Di Mesir Kuno, pada masa Firaun, golongan masyarakat dapat dilihatdari cukuran jenggotnya. Para arkeolog juga menemukan alat cukuryang dibuat dari perunggu pada makam-makam raja-raja dan keluargabangsawannya.

Pada budaya Yunani kuno, mereka memiliki budaya cukur, namuntidak dalam kebudayaan Romawi yang menganggap budaya cukurbukanlah budaya kaum lelaki. Mereka membawa pisau cukur untukbekal berperang untuk perkelahian satu lawan satu.

Kata “beard” dalam Bahasa Inggris memiliki dua arti “jenggot” dan“menghadapi”. Dalam bahasa Romawi adalah “barba”. Kata ini kemu-dian melahirkan istilah barber yang berarti tukang cukur. SedangkanSuku Indian di benua Amerika bercukur dengan menggunakan duakeping kerang sebagai jepitan.

Pisau cukur atau silet adalah benda tajam berupa lempengan baja kecildan tipis, biasanya bermata dua. Kata “silet” berasal dari nama dagangproduk Gillette, yaitu nama belakang dari King Camp Gillette, pengusahadari AS yang mencetuskan sistem pisau cukur sekali buang.

Ia memulai praktik menjual alat cukur dengan murah, kemudianmengambil keuntungan dari penjualan pisau cukur. Pisau cukur listrikdicetuskan oleh Jacob Schick pada 1928.

Pisau silet adalah pisau yang khusus digunakan untuk mencukur.Pisau silet yang umum dijumpai berbentuk pisau tipis yang memilikidua mata dalam dua sisi yang terbuat dari baja, serta diletakkan padaalat atau pasangannya yang berbentuk mirip huruf T, yang terbuatdari baja ataupun plastik. Dalam perkembangannya, pisau silet yangdigunakan untuk bercukur memiliki berbagai ragam bentuk danmemiliki tingkat kepraktisan yang tinggi.

Di antaranya adalah pisau silet yang memiliki dua mata pisau yangdiletakkan dalam satu sisi, untuk menghasilkan hasil cukur yang lebihlicin dari sebelumnya, ada pula yang memiliki tiga mata pisau cukurdalam satu sisi. Selain jumlah pisau, terdapat berbagai aksesoris yangdigunakan untuk bercukur agar tidak melukai, seperti halnya sabunkrim khusus yang digunakan untuk bercukur.

Pisau cukur dengan mata pisau yang dapat diganti atau yangdikenal dengan pisau silet, pertama kali dibuat oleh seorang salesmankeliling bernama King Camp Gillette. Ide ini muncul dari temannyayang menemukan tutup botol sekali pakai, Willian Painter.

Munculnya kebutuhan akan pisau cukur dimulai pada tahun 1895,ketika Gillete akan bercukur, pisau cukurnya tumpul dan harus diasah.Dari kondisi itu mucul ide untuk membuat pisau cukur dengan matapisau yang bisa diganti. Konsepnya sederhana hanya teknologinyayang saat itu dirasa sulit. Diperlukan waktu 6 tahun untukmenyempurnakannya.

Di tahun 1903, Amerika Serikat menghabiskan 300.000 alat cukur de-ngan 500.000 pisau siletnya. Dalam perkembangannya, ketika pemerintahAmerika Serikat terlibat dalam Perang Dunia I, pemerintah memesan 3,5juta alat cukur dengan 36 juta siletnya untuk membekali pasukannya.

Pisau cukur listrikHadirnya pisau cukur listrik tidak terlepas dari peran Jacob Schick,

seorang tentara Amerika Serikat yang berdinas di Alaska. Dia harusmengorek salju untuk membasahisiletnya, karena bercukur tanpasabun, krim ataupun air, akanmenimbulkan rasa sakit.

Temuannya dipatenkan padatahun 1923. Pada tahun pertamaupaya komersialnya hanya terjualsebanyak 3000 buah dan tahun be-rikutnya, dia mendapatkan keuntu-ngan tipis, dan berhasil pada tahun1937 dengan penjualan mencapai 2juta unit. Untuk pisau cukur listrikini, Schick mendapatkan saingandari Remington dan Sunbeam.Remington bahkan menciptakanalat cukur khusus untuk kaumwanita. (angktgbls)

Asal-usul PisauCukur Modern DALAM sebuah hadits qudsi,

Alloh berkata, “Aku beradadalam prasangka hambaku”.Hadits yang setingkat denganfirman ini sepertinya mudahdiucapkan, tapi kalaudirenungkan akansangat mendalam.Setidaknya hal ituakan terlihat dalamalam nyata. Pra-sangka adalahbagian dari pergo-lakan hati dan pikir-an yang kelak akanberbuah dalam tak-dir di alam nyata.Mereka yang biasaberprasangka baikatas takdir Alloh,kelak akan menda-patkan balasanyang baik. Sebalik-nya mereka yang berprasangkanegatif terhadap takdir Alloh, iaakan mendapatkan “kunfayakun” yang negatif. Cita-citabersemayam dalam prasangka,karena itu Islam mengajarkan agarkita ber-”husnudhon” supayamenjadi prasangka kebaikan.Mengapa Islam mengajarkanprasangka yang baik?

Secara sederhana bisa kitaanalisa ada apa di balik“prasangka” itu. Meski tanpapenjelasan ilmiah, sangat maslahathidup dengan prasangka baikkepada Alloh. Pasalnya, kita

sebagaimana manusia tidak tahuapa yang terbaik menurut ukuranmanusia. Dalam sebuah ayatdikatakan, “Boleh jadi kamumembenci sesuatu, padahal yangkau benci itu maslahat bagimu,sebaliknya boleh jadi apa yangkamu cintai itu membawa petakabagimu”. Sebuah prasangka jikadatang dalam kebencian akan

melahirkan prasangka negatif.Sedangkan prasangka baik bisamuncul dalam sebuah rasa cinta.Sebuah prasangka baik akanmembuat hati menjadi bersih danberkilau.

Hati yang bersihbukan datang tiba-tiba tanpa prosesperjalanan, sebabkebanyakan manusiaitu berada dalam hatiyang kelam dangulita. Itulahsebabnya NabiMuhammad membawamisi mengajakmanusia dari alamkegelapan menujualam terangbenderang. Entahlah,manusia yang diberiakal sehat selalu saja

menentang dan melawan diajak kealam yang terang benderang.Sejarah perjalanan para Nabidiwarnai aksi kekerasan danpembunuhan dari manusia yangtidak mau dibawa ke alam terang.Padahal para Nabi membawakeselamatan dan ketauhidan. Initidak masuk akal, untuk sebuahkebaikan saja manusia memerlukan

peperangan. Orang-orang yangmembawa obor kebajikan selaluditentang dan dibunuh.

Sejarah telah mencatatternyata manusia yang hatinyakotor dan tidak bisa menerimapetunjuk kebaikan belum adayang tersisa di dunia ini. Semuamengakhiri kisahnya denganbencana dan malapetaka, baikpribadi maupun massal.Prasangka negatif yang diikutidengan perbuatan negatifbelum pernah memakmurkandunia dan membawakemaslahatan ummat. Tapientah mengapa jalan menujukegelapan dan kehancuranselalu penuh pengikutnya.Dalam surat Al-Baqarah Allohmengabadikan bagaimana kaumYahudi memendam dendam dankebencian kepada tuntunanAlloh, sehingga merekamengubah ajaran kitab SuciTaurat dan Injil.

Kita mungkin saja secarafisik jauh dari orang Yahudi,tapi cara berpikir danberperilaku sudah mirip denganYahudi. Kita selalu memupukprasangka negatif kepada Allohdan kepada hamba Alloh yang

menebarkan kebaikan. Padahalkita sudah tahu sejarahhancurnya bangsa Yahudikarena selalu membuat makar dimuka bumi. Yahudi sebagaibangsa yang merasa palinghebat dan disayang Tuhan, tapimereka senantiasa membuatkemungkaran. Kita diam-diamdiajari membenci ajaran Islam,kita diajari membenci perbuatanhalal, dan pada saat bersamaanmembiarkan kemungkaran dirisendiri dan orang lain.

Dalam konteks lokal, kelakuankita yang mirip Yahudi itu telahmenghancurkan diri kita lewatpenyakit, penjara, dan bencanayang tidak disangka sebelum-nya. Prasangka negatif yang di-pupuk dengan dendam kesumatmelahirkan kematian yang takbisa dijelaskan lewat apapun.*

Hidup dengan Prasangka

King Camp Gillette

ADA berapa makhluk hidup didunia ini? Yang pasti banyak.Namun, apakah semuanya sudahdikenali dan terklasifikasi denganbaik? Jawaban yang bisa diterimasecara kuantitatif adalah sebanyak86 persen spesies di Bumi belumdideskripsikan. Sebuah studi barumemprediksikan jumlah spesies diBumi adalah 8,7 juta.

Boris Worm peneliti dari Dal-housie University, Kanada, menje-laskan latar belakang diadakannyastudi ini. Ia mengatakan bahwabanyak sekali spesies yang masihbelum dikenali. Setelah 250 tahunsejak ahli botani Carl Linnaeusmerancang sistem taksonomi,katalog untuk beberapa kelas,seperti mamalia dan burung, sudahhampir lengkap. Akan tetapi dikelas lain, katalognya masih jauhdari lengkap.

Misalnya, hanya tujuh persenspesies fungi (jamur) yang sudahdideskripsikan dan kurang dari 10persen kehidupan di laut yangberhasil diidentifikasi. “Hewanyang sudah tercatat sekarangadalah hewan yang mudah ditemui,mencolok, dan berukuran besar,”jelas Worm.

Sejauh ini, sudah 1,2 jutaspesies tercatat. Menurut prediksiberdasarkan sebuah studi baru,Bumi menjadi tempat hidup bagi8,7 juta spesies. Angka itu didapat

setelah para peneliti mengamatipengelompokan spesies danmenggunakan statistik yang rumit.

Beberapa peneliti yang tidakterlibat, menganggap studi yangterbit di jurnal PLoS Biology ini

masuk akal. “Pendekatannyacerdas. Studi ini akan jadipenelitian yang penting,” kataLucas Joppa, seorang ahlikonservasi ekologi dari MicrosoftResearch.

Sementara itu, Dan Bebber, ahliekologi dari Earthwatch Institute,mengatakan bahwa studi inimenggunakan metode statistikayang kurang cocok. Tim peneliti

menggunakan regresi linearuntuk menghitung jumlahspesies. “Metode itu metodeyang salah untuk data spesies.Mereka harusnya mengguna-kan teknik regresi ordinal,” kataBebber yang juga mengatakanjumlah spesies harusnya jauhlebih besar atau lebih sedikitdari perkiraan studi ini.

Terlepas dari metode yangdigunakan, Worm mengakuibahwa membuat kategoriorganisme baru lebih sulitdaripada menemukannya.Ilmuwan harus membandingkantemuan mereka dengan sampel-sampel yang ada di museum,menganalisis DNA, danmelengkapi berbagai dokumen.“Prosesnya panjang. Seorangilmuwan dapat menemukanlusinan spesies sepanjanghidupnya, jika benar-benarberuntung,” kata Worm.

Sayangnya, laju kepunahanspesies saat ini sangat cepat.Menurut Worm, lajunyasepuluh hingga ratusan kalilebih cepat dibandingkan lajualami, akibat aktivitas manusia.Banyak spesies mungkin sudahpunah sebelum berhasil dicatat.“Kalau alam adalah perpusta-kaan, kita baru menafsirkan 10buku saja,” ujar Worm.

(srpdia)

Faktanya 86 Persen Spesiesdi Bumi Belum Dikenal

BLACKBERRY dikembangkanoleh sebuah perusahaan Kanada,yang hingga saat ini pun tidakbanyak orang yang mengetahuinamanya. Sangat berbedadenga Nokia dan Motorolaataupun Microsoft yang namanyadikenal luas, pembuat Blackberryadalah perusahaan yang bernamaResearch in Motion.

Didirikan oleh seorang imigranYunani di kota Waterloo, Kanada.Pendiri Research in Motion (RIM),Mike Lazaridis seorang kelahiranTurki, membangun sebuah pemutarrekaman Lego pada umur empattahun, sebuah radio pada umurlima tahun, dan beranjak remajaberkuliah di Universitas Waterloo.

Dia memilih drop out kuliahsetelah memenangkan kontraksenilai 560 ribu US Dollar. Parapesimis mengasumsikan bahwapesaing besar akanmenenggelamkan produk

Blackberry dengan membanjiripasar dengan produk yang serupa.Namun hingga saat ini, tidak adasatu pun perusahaanseperti Nokia, Motorola, ataubahkan Microsoft yang sanggupmembuat pesaing Blackberry.

Keunggulan Blackbery adalahmempunyai penampilan yangsangat bersabahat dan bisa selaluterhubung. Jadi, dimanapun ber-ada, Anda bisa selalu mengaksesemail (saat ini ditambah Facebook,Blogging, dan lain-lain). Sejakpeluncurannya pada tahun 1999,Blackberry telah meraup lebih dari8 juta pelanggan di seluruh dunia.

Sejalan dengan peningkatankemampuan layanan komunikasiseluler, Blackberry pun ikutterangkat. Dan dengan makinturunnya biaya komunikasi, padaakhirnya Blackberry menjadisebuah fenomena masa kini. DiIndonesia saja demam Blackberrysudah sangat menjalar. Anak-anakmuda mulai berlomba memakainya,hingga menjadi sebuah gengsi dangaya hidup tersendiri.

Mulanya, Blackberry ingindinamakan Pocket Link, sebuahnama yang fungsional tapiterkesan kaku dan membosankan.Hampir juga dinamakanStrawberry, karena mirip denganbuah strawberry, tapi terkesanterlalu jinak dan kurang greget.Pada akhirnya jatuhlah pilihanpada nama Blackberry, nama yangakrab tapi juga punya kesancerdas. Secara fisik, pemilihan

nama ini juga sudah sangattepat, mengingat tombol-tombol di Blackberry yanghitam mirip butir-butir buahtanaman blackberry.

Blackberry masuk ke pasarpertama kali denganmemfokuskan diri pada layanane-mail gegas. Pada awalnya,perangkat Blackberry hanyamemiliki layar monokrom, tetapisekarang semua modelnyasudah memiliki tampilan layarberwarna.

Saat ini, RIM juga menawar-kan layanan e-mail BlackBerryuntuk perangkat-perangkatnon-Blackberry seperti PalmTreo dan Nokia E61, melaluiperanti lunak BlackBerry Con-nect. Mengapa banyak orangkepincut BlackBerry? Salahsatunya adalah keunggulannyamengirim dan menerima suratelektronik: secepat mengirimdan menerima SMS.

Blackberry yang akrabdengan sebutan akronim BB inipun menjadi gadget yang‘wajib’ dimilki oleh remaja-remaja yang inign diakuikeeksisannya. Setelah serialtelevisi Gossip Girl secarafenomenal mempromosikan BB.Serial tentang kehidupan anak-anak muda upper classManhattan, New York, AS, itujuga melabeli Blackberrysebagai lambang status kelasatas.

(srpdia)

Blackberry Hampir SajaDiberi Nama Strawberry

06 Edisi 054 Volume II /Maret IV 2013

Ragam

Tenda Café Baca Dibongkar, Reni PrihatinIni Pesan H. Engkon &Nurhandoko di Konferensi PWI

CIAMIS.Pengelola Cafe Baca Raflesia (CBR) di taman

Raflesia Reni Sendowati, S.Pd.I. menuturkantentang keprihatinannya atas kondisi Cafe Bacasekarang. Apalagi semenjak tenda Café Bacadibongkar oleh satpol PP dan banyak diprotesoleh pihak Dinas Cipta Karya.

Menurut Reni, CBR didirikan selain untukmeningkatkan minat baca di Ciamis, untukmembelajarkan masyarakat sekitar. Selainmenyediakan tempatuntuk membaca CBRjuga memberikanpendidikan bagiyang buta huruf.

“Di antaramasyarakat kitamasih ada yang butahuruf. Kita jugamencobamengajarkan merekayang masih belumbisa membaca diCBR ini,” ungkapReni.

Reni menjelaskankalaupun sekarangpihaknya membentukgrup Tatra Galuh itu semata-mata karena inginmenggali kreativitas Pengamen sekitar CBR se-hingga apa yang dimiliki mereka bisa ber-kembangdan terorganisir. Walaupun tantangan-nya beratkarena walau bagaimanapun para pengamen itubiasa hidup bebas, sehingga kurang dalam etika.

“Di sinilah peran kita bagaimana merekamenjadi lebih beretika, baik dari penampilanatau berperilaku,” ungkapnya.

Menurut Reni para pengamen juga berhakmempunyai kehidupan layak maka pihaknya

mencoba memberikan pengetahuan yangbisa digunakan untuk kehidupan merekaagar hidup lebih baik. Mereka diajarkanbelajar, berkarya, dan belajar berdagang.Namun semua kegiatan itu harus berakhirdengan protes terus oleh dari Cipta Karyadan terakhir tenda CBR juga dibongkarsatpol PP dengan alasan tidak masuk akal.

“Kita juga manusia toh masih ada jalandengan komunikasi yang baik untuk

mendiskusikannya.Saya sangatprihatin di alamkemerdekaanseperti ini masihada orang yangbertindaksewenang-wenang, padahalniat kita baik.Kalaupun adayang salah cukupkita diskusikanbersama,” terangReni.

Terakhir Renisangatberterimakasih

kepada pihak Perpusda yang telahmemberikan kesempatan kepada CBR untukterus eksis meningkatkan minat bacamasyarakat khusus di Ciamis. “Semenjakdibongkar, pengunjung yang datangberkurang, mereka merasa tidak nyamankarena tempat baca di alam terbuka tidakada lagi. Beda ketika ada tenda dan sedikitterlindung membaca dari hujan dan lalulalang orang,” pungkas Reni.

(nung/ganesha).

PWI Perwakilan Ciamis -Banjarmenggelar Konferensi bertempat di HotelTyara, Kamis (21/3). Acara ini dibukalangsung Bupati Ciamis, H. EngkonKomara. Dalam sambutannya BupatiCiamis, sangat berterimakasih kepadaPers, karena sudah membantu danbersama-sama membangun untukkemajuan Ciamis walaupun pada akhir-akhir ini terjadi gonjang-ganjing di Ciamiskarena pemberitaan sebuah media.

“Sekarang mah pakuat-kuat wae dansabar teu kudu diturunkeun, da ari toswaktosna mah turun ieuh,” ujar H.Engkon Komara sambil tersenyum.

Menurut H. Engkon memang di mediaada hak jawab tapi bagaimanapun merekaadalah rakyat saya juga tidak harusmembalasnya dan dirinya tahu pasti adayang memotivasi di belakangnya, “Singsabar wae kanu hoyong jadi Bupati danpemerintah juga punya kelemahanharusnya mengingatkan denganmemperbaiki bukan menghancurkan,”ungkap H. Engkon.

Untuk wartawan, H. Engkon Komaramenyambut baik adanya Uji KompetensiWartawan sehingga pemerintah bisa tahuwartawan mana yang sudah bisa nuliskarya jurnalistik atau tidak. “Kalau merekasudah mempunyai sertifikat kita sudahtidak ragu lagi kepada wartawan tersebut,”terang H. Engkon Komara.

Wartawan Masih Harus DibenahiSementara itu, Nurhandoko Wiyoso,

SH, pada kesempatan ini menyampaikanpermohonan maaf kepada semua pihakseiring berakhirnya masa jabatannyasebagai ketua PWI Perwakilan Ciamis.

Kabupaten Ciamis TargetkanMenang Adipura Ke Lima Kali

“Atas kesalahan, kekeliruan, yangdisengaja ataupun tidak disengaja yangdirasakan maupun tidak dirasakan,semoga kerjasama yang baik dan talisilaturahmi tetap terjalin dengan baik,”ungkapnya.

Menurut Nurhandoko, di Ciamisbanyak terjadi dinamika, baik itu internalmaupun eksternal, akan tetapi, semua bisadiatasi. Baginya perjalanan tiga tahun laluadalah goresan tinta emas yang tidak bisadihapus. “Dan hal itu, adalah cerminanbagi pengurus PWI Perwakilan Ciamissekarang agar lebih baik lagi. “ katanya.

Nurhandoko mengakui masih banyakyang perlu dibenahi dalam duniakewartawanan apalagi sekarang ini masihada oknum yang mengaku wartawanmencemari nama baik PWI/ “Yang jelas-jelas bukan anggota PWI,tapi imbasnyakepada kita kalau dalam bahasa Sunda-nya disakompetdaunkeun. Ini adalahtantangan PWI yang harus dihadapisekarang. “ pesannya.

Menurut Nurhandoko, wartawanharus benar-benar menjungjung tinggikode etik jurnalistik. Wartawan tidakboleh mempunyai sikap tidak beritikadbaik, tidak mencampurkan fakta dan opini,harus mempunyai sikap profesional danterutama mengikuti pelatihan jurnalistikdan tetap menjaga nama baik PWI.

Sementara itu Sekertaris PWI Jabaryang mewakili ketua PWI Jabar, UyunAkhdiat, membenarkan adanya UjiKompetensi Wartawan agar membentukinsan Pers yang Profesional, seiringdengan merosotnya pencitraan wartawan.Menurutnya, wartawan yang sudahbersetifikat terjamin menjadi wartawanyang jujur, independen dan beritikad baikdalam pemberitaan. Jika ada yang merasadisudutkan masyarakat mempunyai hakjawab, hal inilah yang perlu dimanfaatkanmasyarakat.

“Tantangan wartawan cukup beratkarena seringkali wartawan harusmengesampingkan idealismenya karenaharus mengutamakan kepentingkanpemerintah juga perusahaan medianya,”ungkap Uyun.

Konferensi pun ditutup seiringterpilihnya Anjar Asmara sebagai ketuaPWI Perwakilan Ciamis menggantikanNurhandoko. (nung/ganesha).

Ragam

15Edisi 054 Volume II /Maret IV 2013

BADAN Eksekutif Mahasiswa (BEM)FISIP UNIGAL menggelar acara seminarnasional dengan tema “Langkah NyataMembangun Indonesia Maju dan BersihTanpa Korupsi”, Sabtu (16/3), bertempatdi Auditorium. Kegiatan yangmenghadirkan narasumber dari KPK danAkademisi itu tentu disambut baik olehlembaga.

Dekan FISIP UNIGAL, Cecep CahyaSupena, S.H.,M.H.,M.Si dalamsambutannya mengungkapkan bahwatindak pidana korupsi sudah tidak lagidapat digolongkan sebagai kejahatanbiasa, melainkan sebagai kejahatan yangluar biasa. Sehingga pemberantasannyapun harus dilakukan dengan cara-carayang extra. “Tidak hanya cukup dilakukandengan cara-cara yang konvensional,melainkan harus disertai pula dengan cara-cara yang kontemporer,” kata Cecepseraya berharap bahwa kegiatan seminartersebut dapat memberikan manfaat bagikhalayak.

Dalam kesempatan yang sama, Prof.Dr.Edi Setiadi, HZ.,S.H.,M.H (DosenUNISBA), selaku narasumbermengungkapkan bahwa praktek korupsiyang terjadi di Indonesia kebanyakandilakukan oleh pejabat publik.

“Merajalelanya kasus korupsi di kalanganpejabat publik karena akuntabilitas publik,prinsip transparansi dan rasatanggungjawab dalam mengemban amanatrakyat tidak dipegang teguh oleh pejabatpublik tersebut,” ujar Dedi.

Adapun langkah nyata yang mestidilakukan menurut Dani Rustandi(narasumber dari KPK) adalah membangunkonsep yang kuat dengan menjagaintegritas, kejujuran dan idealisme. Selainitu juga perlu adanya kesepemahamanbahwa korupsi itu harus diberantas secarabersama-sama. “Mari berjuang, maju terusmemberantas korupsi bersama KPK, karenapeluang itu masih ada,” ungkap Danimenutup pembicarannya.

(etih/ganesha)

DISDIK Ciamis menggelar LombaPendidik dan Tenaga KependidikanBerprestasi tingkat Kabupaten Ciamis. Didalamnya ada Guru Berprestasi, KepalaSekolah Berprestasi, Penilik/TutorBerprestasi, sampai KomiteBerprestasi. Lombadiadakan di SMPN 1Cijeungjing pada Sabtu, 23Maret 2013 dan dibukaoleh Kadisdik Ciamis H.Tatang, M.Pd.,. Selain itu,para pejabat Disdik sepertiKabid dan Kasubag, KepalaUPTD, pengawas dankepala sekolah, tampakpula hadir Ketua DewanPendidikan KabupatenCiamis, Nunung Nurjamil,M.Pd.,.

Dalam sambutannya Kadisdik H. Tatang,M.Pd, menekankan perlunya para pendidikuntuk meningkatkan kompetensinya. Ke-giatan ini juga diharapkan akan menjadi saranabagi para pendidik dan tenaga kependidikanuntuk meningkatkan kompetensi yangnantinya akan dapatmeningkatkan mutupendidikan secaraumum.

Sementara, DudungAbdullah, sebagai ke-tua penyelenggara me-ngungkapkan kegiatanini diikuti oleh 265 pe-serta meliputi seluruhkecamatan yang ada diCiamis. Mereka terdiri atas guru TK sampaiSMA, Kepala dari TK sampai SMP, Penilik,Tutor dan Komite Sekolah. Adapun teknispenilaian setelah seleksi administratif dan ujikompetensi kemudian mereka akan dirangkingdan yang masuk sepuluh besar akan melan-jutkan pada seleksi tahap dua yakni wawan-cara. “Mereka yang masuk sepuluh besar akandirangking menjadi lima besar dan setelahdinilai lagi plus penilaian ke lapangan yang

terbaik pertama akan menjadi wakil kabupaten ketingkat provinsi”, ungkapnya.

Sementara itu, dari pantauan Ganesha pesertayang terbanyak dari guru SMP sebanyak 52orang dan guru SD 36 orang serta guru TK 33

orang. Kategori lomba KepalaSekolah untuk tingkat SMAmalahan tidak ada pesertanyajuga untuk pengawas SMP/SMA juga sama, tidak adapesertanya. “Pengawas tidakikut mungkin karena parapengawas itu yang menjadipanitia dan jurinya,” ungkapseorang staf.

Tampaknya menjadi guruatau Kepala SekolahBerprestasi seolah kurangdiminati. Gejala ini menurutsalah seorang guru yang

enggan disebutkan namanya muncul justrusetelah adanya sertifikasi. Jika pada sertifikasipara guru berlomba-lomba ingin ikut, tetapipada ajang Guru Berprestasi tampaknya banyakyang enggan.

“Mungkin karena untuk menjadi GuruBerprestasi harusmembuat ini itu tetapireward-nya kurang.Beda dengan sertifikasi,meskipun repotmembuat berbagaipersyaratan merekaakan terbayar dengantunjangan yang diterima.Selain itu, ada kesan jikaikut guru berprestasi

seolah sudah menjadi guru yang pandai sehinggabanyak yang malu,” jelasnya.

Melihat gejala ini tampaknya DinasPendidikan dan pihak terkait harus segeramengambil langkah-langkah antisipasi. Bisadengan memberikan reward yang tinggi kepadaguru dan kepala sekolah berprestasi juga denganmemberikan punishment kepada sekolah atauUPTD yang tidak mengirimkan pesertanya.

(Nn/Ganesha)

KABUPATEN Ciamis targetkan menang Adipurake lima kalinya pada penilaian Adipura tahun 2013yang dilaksanakan 18-19 Maret 2013. Targettersebut optimis bisa dicapai dengan dasar bahwaKabupaten Ciamis telah banyak pengalaman dansudah empat kali menang Adipura. Selain itu adanyasemangat kebersamaan yang sinergi antarapemerintah dan masyarakat, adanya koordinasiyang baik, dan adanya usaha-usaha maksimal dariberbagai pihak khususnya dinas intansi terkait dibawah koordinasi BPLH.

Hal tersebut dikemukakan oleh Kabid TKLBPLH Kabupaten Ciamis, Nono Mulyono,Drs.,M.M. di kantornya (14/3).

Selanjutnya Mulyono mengungkapkan bahwaoptimisme peraihan Adipura sesuai target didukungpula oleh kebijakan pemerintahKabupaten Ciamis yangtercermin pada rapat koordinasiyang dipimpin Asda 2, H.Sukiman, Drs. untukmenyampaikan amanat Sekdadan Bupati bahwa semua SKPDdan pihak terkait harusmendukung sepenuhnyaperaihan Adipura ke lima bagiKabupaten Ciamis di tahun2013 dengan proaktifmelaksanakan penataansekaligus memberikan informasikepada masyarakat terkaitindikator Adipura yang harus dipersiapkan.

“Prioritas kesiapan Adipura bagi KabupatenCiamis diutamakan pada titik-titik pantau termasuksungai, RTH, Taman Lokasana, dan TPAHandapherang yang sekarang telah dilengkapiproyek pengelolaan sampah. Kalaupun titik-titikpantau tersebut belum bisa mengakumulasi nilai,namun dapat saja menjadi bahan pertimbanganpenilai atas upaya serius Kabupaten Ciamis dalammeraih Adipura ke lima tahun 2013,” imbuh Nono.

Nono pun menjelaskan bahwa kesadaran semuapihak tentang pentingnya menjaga keindahan,kebersihan, dan kenyamanan lingkungan merupakanhal yang patut ditunjukkan terkait KabupatenCiamis telah empat kali meraih Adipura dan telah

dikenal sebagai Kota Kecil Terbersih. Selain itu,memang tujuan Adiwiyata itu pada prinsipnyauntuk menanamkan dan membudayakan polahidup sehat, bersih, dan nyaman. Dengandemikian, Nono mengimbau agar persiapanoptimal dalam upaya meraih target menangAdipura tak sampai sia-sia karena hal-hal yangkurang terkoordinasikan.

“Kendalanya memang banyak di antaranyapenilaian yang memang relatif singkat kurangrepresentatif mencerminkan kondisi titik pantausecara optimal. Jika demikian kondisi TamanRaflesia yang indah pun ketika dinilainyasedang penuh oleh pedagang kaki lima danadanya proyek-proyek galian di sepanjang jalanyang masih berlangsung sehingga mengganggu

kenyamanan dan kebersihan sertakeindahan kota, ya jelas jadimengurangi bobot nilai. Belum lagikondisi musim hujan yangmenyebabkan aliran sungai Cimamut,Cimemen, dan Citanduy banyakmenerima sampah kiriman dari hulu.Semua itu jelas akan lebih membuatbobot nilai semakin menurun tidakoptimal sebagaimana yangditargetkan,” jelas Nono.

Namun demikian, Nono tetapoptimis bahwa apa dan bagaimana punhasilnya terkait penilaian Adipuratahun 2013 harus diterima dengan

bijak dan lapang dada. Terpenting menurutNono segala sesuatunya telah diusahakan dandiupayakan optimal. Tentang hasilnya kitahanya bisa berharap dan berdoa semoga segalayang dicita-citakan bisa terealisasi dengan lancerdan hasil yang menggembirakan. Plus minusnyamenurut Nono akan dijadikan bahan evaluasi ditahun mendatang. Apalagi Adipura ini titikpantaunya termasuk persekolahan yang mudah-mudahan bisa dijadikan ajang atau wahanapembelajaran serta pembudayaan di sampingpemberdayaan tak hanya bagi para pegawai danmasyarakat, namun bagi para siswa-siswi danseluruh warga sekolah secara jelas dan nyata.

Semoga!***( Ayu Berliani/Ganesha)

Pengelola Cafe Baca Raflesia (CBR) di taman RaflesiaCiamis, Reni Sendowati, S.Pd.I.

Lomba Calistung tingkat kecamatan Ciamis digelardi kompleks SD Cigembor baru-baru ini. Dalamkesempatan ini Kepala UPTD Pendidikan Ciamis, IwanSetiawan, S.Pd., MM, menyampaikan bahwa dalamlomba jangan sampai dikotori dengan sikap juri yangtidak profesional khusus dalam penilaian kepadapeserta lomba. “Insya Alloh soal terjaminkerahasiahan walau ada juri yang melibatkan kepalasekolah. Mudah-mudahan yang menang sekarang ditingkat kecamatan bisa menjadi juara di tingkatkabupaten”, harap Iwan.

Dalam kesempatan ini pun salah satu pengawas,Drs. Muhtar mengatakan bahwa lomba ini menjaditolak ukur dari pembelajaran di semua sekolah. Hal inikarena materi yang disajikan dan standar isi dari kurikulum semua sama. Secarateknis untuk mencari juara yang akan bersaing di tingkat kabupaten masing-masingperwakilan kelas 1, 2 dan 3 diambil sampai juara 3. Mereka akan dikirimkan ketingkat Kabupaten.

Mewakili ketua pelaksana, H. Ismail Hamdi, S.Pd. mengatakan bahwa pesertalomba Calistung berjumlah 193 orang peserta, terdiri kelas 1 jumlah 65 orang, kelas2, 63 orang dan kelas 3, 65 orang. Ini semua dari 45 SD yang ada di kecamatanCiamis, “Adapun materi lomba yang diujikan kali ini dibuat oleh Tim khusus terdiridari Pengawas dan kepala sekolah”, pungkas H.Ismail. (nung/ganesha).

193 Orang Ikut LombaCalistung Kecamatan Ciamis

DUNIA jurnalistik Kabupaten Ciamis di bulan Maret ini diramaikan oleh hadirnya sebuahmajalah yang istimewa. Tergolong istimewa karena majalah yang diberi nama SEMA iniditerbitkan oleh SMPN 5 Ciamis dan dikelola oleh para siswa yang tergabung dalam JurnalisSpenli Club. Merupakan majalah sekolah kedua yang ada di Kabupaten Ciamis. Sebelumnyatelah hadir Majalah WAW yang dikelola dan diterbitkan oleh siswa SMPN 1 Ciamis.

Acara peluncuran edisi perdana majalah yang merupakan singkatan dari Spenli EdukasiMantap dan Akuntabel (SEMA) berlangsung sederhana namun meriah. Diawali denganpemotongan tumpeng oleh Kepala SMPN 5 Ciamis Edi Rusyana Noer yang berlangsung dihalaman sekolah dengan disaksikan oleh seluruh warga sekolah berikut pengurus KomiteSekolah. Dilanjutkan dengan sambutan-sambutan dari pihak terkait.

Ketua Ikatan Jurnalis SMPN 5 Ciamis Intan Muttoharoh berterimakasih pada KepalaSekolah serta guru-guru yang telah berhasil mewujudkan impiannya. “Kami berharap majalahini bisa langgeng”, pungkasnya.

Sedangkan pembina kegiatan jurnalis SMPN 5 Ciamis Munajat menyatakan harapannya agarpara siswa dan guru untuk ikut menulis dimajalah SEMA. “Saya minta diurus dandikelola dengan baik sehingga tidak matisuri”, katanya.

Kepala SMPN 5 Ciamis Edi RusyanaNoer menyatakan rasa bangganya atasterbitnya majalah SEMA. Terbitnya majalahtersebut, menurutnya, diawali denganpelatihan jurnalistik beberapa waktu lalubekerjasama dengan tim redaksi MediaPendidikan GANESHA. “Majalah inimerupakan media ekspresi para siswa danguru-gurunya”, katanya. Para guru dapatmenulis karya ilmiah berupa inovasi di mediatersebut. Pada kesempatan tersebut, Edimencanangkan tanggal 20 Maret sebagai harilahirnya majalah SEMA dan akan diperingati

setiap tahun.Pada bagian akhir acara sambutan diisi oleh pengurus Komite Sekolah yang juga mantan

Kepala Sekolah SMPN 5 Ciamis H. Sujatma. Dia merasa bangga dan sangat mendukung atasterbitnya SEMA karena sejak dulu dia bercita-cita menerbitkan majalah tersebut. Sekarangkeinginan tersebut bisa tewujud walaupun sudah pensiun. H. Sujatma adalah penggagas danpenerbit majalah siswa yang pertama di Kabupaten Ciamis yaitu majalah WAW saat bertugas diSMPN 1 Ciamis. Setelah dialihtugaskan ke SMPN 5 Ciamis dia sempat mengadakan pelatihanjurnalistik namun belum sempat menerbitkan majalah. “Majalah ini sebagai salah satu saranauntuk melatih daya fikir serta potensi agar lebih aktif dan berkualitas”, pungkasnya.

Usai acara berlangsung dilanjutkan dengan pembagian majalah SEMA pada seluruh siswa olehwali kelas masing-masing.

Majalah SEMA memiliki 28 halaman termasuk cover. Covernya berwarna serta mengkilaptermasuk di halaman tengahnya. Sisanya berupa halaman hitam putih. Isinya menampilkanaktifitas siswa yang berlangsung di SMPN 5 Ciamis. Selain itu menampilkan juga informasi dariberbagai belahan dunia antara lain hal-hal yang ringan tapi menarik dan bermanfaat. Ada jugakolom resep masakan, cerpen, cerbung, kolom humor HANGSEUR (Hayang Seuri) serta yanglainnya. Majalah yang kaya warna ini direncanakan akan terbit satu bulan sekali dengan materipenulisan, setting, foto serta lainnya dikelola langsung oleh para anggota jurnalis SMPN 5Ciamis. Guru dan Kepala Sekolah hanya sekedar mengarahkan saja. (Arief/Ganesha).

SMPN 5 CiamisLaunching Majalah

Disdik Ciamis Gelar LombaPendidik dan TenagaKependidikan Berprestasi

BEM FISIP UNIGAL Gelar “Semnas”

Nuh: Kunci Jawaban UNRahasia Negara

JAKARTA.Menteri Pendidikan dan Kebudayaan

Mohammad Nuh menegaskan bahwa kuncijawaban ujian nasional(UN) yangdisengketakan olehIndonesia CorruptionWatch (ICW) dandibawa ke sidangajudikasi KomisiInformasi Publik (KIP)merupakan rahasianegara. Hal inidikatakan Mendikbudmenyikapi bergulirnyasidang perdanaajudikasi sengketakunci jawaban UN diKIP.

"Yang menyelenggarakan UN itu negara,karena itu bagian rahasia negara.Pengarsipannya juga pakai sitem pengelolaanarsip. Semua diatur di undang-undang arsip,"tegas Nuh di kantornya, Jumat (22/3).

Menurut Nuh, kondisinya berbeda

dengan pelaksanaan ujian yang adakanoleh lembaga-lembaga bimbingan belajaryang tidak terkena oleh undang-undang

arsip. "Jadi kepatuhankita ya, pada UU arsip,"tandasnya.

Diketahui, ICWmengajukan gugatan keKIP terkait sengketakunci jawaban UN. Halitu dilakukan ICWkarena tidak bisamengakses data kuncijawaban UN setelh UNselesai dilakukan.

Saat ini, prosesnyasudah masuk sidangajudikasi karena baikICW maupun

Kemdikbud tidak menemukan solusisetelah beberapa kali difasilitasi oleh KIP.Kemdikbud tetap menyatakan kuncijawaban UN adalah rahasia. sedangkanICW melihatnya bukan rahasia.

(jps/nt)

Kepala SMPN 5 Ciamis Edi Rusyana Noermemperlihatkan majalah SEMA di hadapanpengurus Komite Sekolah dan siswa pengurusmajalah SEMA.

Ref:nt

Kadisdik H. Tatang, meninjaupeserta Lomba Pendidik dan TenagaKependidikan Berprestasi tingkatKabupaten Ciamis.

H. Engkon Komara

PGRI & Wirausaha

07Edisi 054 Volume II / Maret IV 2013

CIAMIS. Gerak langkah perjuanganPGRI Kabupaten Ciamis harus lebihfokus lagi pada sosialisasi dan upaya-upaya pencapaian visi organisasi.Adapun visi yang dimaksud yakniPGRI Kabupaten Ciamis MembinaProfesi dan Membangun Sinergitasdalam Meningkatkan Layanan KinerjaProfesional. Visi ini harustersosialisasikan dan terinformasikankepada seluruh anggota dengan cara-cara yang sesuai dengan koridororganisasi keprofesian. Hal tersebutdiungkapkan Ketua PFRI KabupatenCiamis, H. Tatang, S.Ag.,M.Pd. dandibahas dalam rapat pengurus (19/3) diAula Wisma PGRI.

Rapat membahas pula implementasigarapan PGRI berikut evaluasi internalsebagai bahan Konkerkab 3 PGRIKabupaten Ciamis yang akan digelar30-31Maret 2013 di Wisma PGRIKabupaten Ciamis diikuti oleh parautusan cabang dan ranting PGRI se-Kabupaten Ciamis. Semua hal yangtelah dibahas dan dievaluasi dituangkandalam draf materi Konkerkab yang

penyusunannya dikerjakan olehpanitia SC dan pembahasanpersidangan dilaksanakan olehpanitia OC yang diketuai oleh H.Dedi Kusmana, S.Pd.

Berbagai langkah strategis telahdilakukan untuk lebih meningkatkankualitas layanan profesionalterhadap anggota sejalan denganperkembangan organisasi dan regulasikemajuan bidang pendidikan. Diantara langkah yang ditempuhdikemukakan oleh H. Tatang yaknitentang penatakelolaan organisasisecara paripurna menyangkutberbagai dimensi yang dibutuhkandan ditetapkan oleh organisasiseperti pembenahan keanggotaanyang telah berhasil menjadi terbaiknasional, penataan asset dankekayaan organisasi termasukrenovasi Wisma PGRI dengankonsep kekinian, peningkatan kinerjapengurus dalam menatadan membinaanggota agar lebih kompeten danprofesional dalam bidang pekerjaanatau profesinya, menjalin kemitraan,

dan lain-lain.“Visi PGRI Kabupaten Ciamis

harus sampai pada seluruh anggotadan dilaksanakan secara benar agarberoleh ketercapaian hasil yangoptimal. Kita telah banyakperubahan. Akan tetapi, perubahanbahkan peningkatan tersebut kurangtersosialisasikan sehingga kurangdiketahui jangankan oleh paraanggota yangjumlahnyademikian banyak,oleh para penguruscabang saja belumsemuanya. Hal iniharus dipikirkanjalan keluarnya dandilakukan upayauntukmemperbaharuinya,khususnya melaluiKonkerkab ke-3PGRI KabupatenCiamis semua ituharus terakomodasi dantersampaikan kepada anggotamelalui para peserta,” tegas H.Tatang.

H. Tatang pun mengatakan bahwatak hanya sebatas kegiatan yangharus dilaporkan dan tersampaikankepada anggota. Keuangan jugaharus benar-benar tertib, jelas, dantransfaran hingga bisa diketahui,dipahami, dan diakui oleh anggotabahwa pola pengelolaan keuanganPGRI benar-benar sehat. Kita sudahtak punya utang ke provinsimaupun ke pusat dan keuanganorganisasi sangat terbantu oleh hasilpengelolaan wisma. Selain itu, H.Tatang mengamanatkan agarKonkerkab ke-3 harus menjadi

momentum yang benar-benar dapatmelahirkan komitmen baru dankinerja baru demi tercapainya visidan misi organisasi PGRIKabupaten Ciamis.

“Oleh karena itu, mari kitatingkatkan keseriusan dan tanggungjawab kita dalam mengelolaorganisasi PGRI Kabupaten Ciamisagar lebih terasa manfaatnya oleh

warga anggota. Jika ada hal-hal yangdianggap mengganjal atau terjadikesenjangan, maka langkah terbaikadalah kita kembalikan pada AD/ART dan tata tertib organisasi.Dengan demikian, maka seluruhpengurus PGRI Kabupaten Ciamisdituntut mampu menyampaikaninformasi dan perkembangan kinerjaorganisasi dengan benar dan actual.Berikan layanan informasikomunikasi yang optimal kepadaanggota jangan sampai para anggotaterkungkung oleh informasi dan halyang itu-itu juga,” ujar H. Tatang.

Apa yang diungkapkan H. Tatangdirespon serius oleh para pengurusyang secara tegas pula dikemukakanoleh Wakil Ketua PGRI Kabupaten

14 Edisi 054 Volume II / Maret IV 2013

cover story

TERLETAK beberapa kilometer daripusat kota sekolah yang mulai berdiri tahun1985 ini mulai berbenah dalam segalabidang. Adalah MTs Darul Ulum PetirhilirBaregbeg Kabupaten Ciamisyang selain mulai melengkapiinfrastruktur, juga gencardalam mengukir prestasi.Bahkan untuk prestasi,sekolah yang dipimpin olehHilman Sobur, S. Ag berhasilmenjadi duta Jawa Barat ketingkat nasional dalam lombapidato bahasa Indonesia.

Menurut Hilman pihaknyabertekad untuk terus mengukirprestasi meskipun denganketerbatasan sarana. “Saranatidak jadi penghalang untuk terus mengukirprestasi. Karena letak sekolah yangberdekatan dengan sekolah lainnyamakanya prestasi merupakan daya tarik

Utamakan Prestasi MeskiSarana Terbatas

tersendiri untuk bisa mendapat banyaksiswa,”ungkap Hilman.

Dikatakan Hilman sejak menjabat kepalasekolah tahun 2007 lalu,dirinya selalu mendukungsetiap kegiatan yang bisamendongkrak prestasi.“Alhamdulillah berkatkerja keras, kerjasama dankekompakan semua pihakselama 1 minggu kebelakang kami mendapat12 piala dari berbagaiperlombaan danpuncaknya menjadi juara1 lomba pidato tingkatpropinsi,”ujar Hilman,bangga.

Terkait juara 1 lomba pidato dalamPorseni Madrasah Tsanawiah tingkatPropinsi Jawa Barat adalah Santi siswakelas VIII yang akan mewakili propinsi ke

tingkat nasional yang akan berlangsung diPalembang, Juni mendatang.

“Untuk persiapannya kami melakukanpembinaan oleh guru – guru dan jugapihak pesantren karena selama ini anakmondok di pesantren. Meskipun denganketerbatasan anggaran tapi kami tetapsemangat untuk bisa menjadi yang terbaikdi nasional nanti,”papar Hilman.

Santi sendiri kepada Ganesha mengakubangga atas prestasi yang tidak disangka-sangkanya itu. Bahkan Santi pun bertekaduntuk mengharumkan nama baik sekolah de-ngan menjadi juara di tingkat nasional nanti.

“Selama ini saya terus berlatih, bahkandalam beberapa even pihak sekolah selalumemberi kesempatan pada saya untuktampil di depan umum,”ujar gadis yangbercita-cita menjadi guru ini, bangga.

Selain gencar dalam berburu prestasi,sekolah yang ikatan alumninya kuat inijuga menyelenggarakan berbagai ekskuldan lomba- lomba bagi sekolah dasar yangada di sekitarnya. “Selainmenyelenggarakan berbagai lomba untuksiswa, kami juga mengirimkan guru fisika

Ciamis, H. Endang Rahmat,Dr.,M.Pd. bahwa seluruh pengurustelah berupaya keras untukmenjalankan semua agenda kerjaorganisasi termasuk kesiapanmelaksanakan Konkerkab ke-3merupakan bukti sinergitas dankekompakan para pengurus PGRIKabupaten Ciamis dalam komitmenmelayani kepentingan anggota sesuai

koridor organisasiprofesi dalamperwujudan visiorganisasi.

“Kami senantiasamengedepankanprpfesional kerja, baikdalam melaksanakantugas kedinasanmaupun dalam halkeorganisasian.Semangan dankomitmen tersebutInsya Allah akan terusdipertahankan sampai

pada ranah berakhirnya kesempatandan tercapainya visi organisasi yangtelah disefakati. Oleh karena itu,maka upaya sosialisasi visi sekaliguskegiatan-kegiatan strategis untukdijadikan prioritas garapan harusbenar- benar terakomodasi taksebatas dilaporkan kepada paraanggota dalam Konkerkab ke-3.Harapannya tentu saja evaluasiketercapaian visi organisasi bisaterukur dan diketahui secara pasti.Lalu, agenda ke depannya benar-benar sejalan dengan ranah garapanyang focus terhadap ketercapaian visiorganisasi secara paripurna,” pungkasH. Endang Rahmat, optimis.***

(Ayu Berliani/Ganesha).

PGRI Lebih Fokus Lagi pada Sosialisasidan Pencapaian Visi Organisasi

PGRI Kota Tasik Siap BantuSosialisasi Kurikulum 2013

TASIKMALAYA.Ketua PGRI Kota Tasikmalaya

yang juga menjabat Kabid. DikmenKota Tasikmalaya, Drs. DeriDaswara, MM.,masih percayadengan berbagaikesiapan sekolahbaik dalam rangkamenjelang O2SNatau UN sekalipun.Yang pasti sekolahdan perangkatnyatermasuk parasiswa-siswanya kinikian mempersiapkandiri untuk

menghadapi berbagai agenda sekolah.Kesiapan ini juga harus dibantu dandidukung oleh pihak keluarga.

“Saya yakin kita harus kompaktermasukmempersiapkan anakatau para siswa yangakan menyiapkan lomba.Untuk itu, perankeluarga pun harus turutmembantu selain dariguru dan kepala sekolah.Juga dengan pelaksanaanUN, saya rasa semuasudah maksimaltermasuk pihaksekolah,” papar Deri.

Sebagai ketua PGRI, Deri jugamengungkapkan agenda PGRI Kotayang kini sedang mempersiapkanKonker per wilayah. PGRI juga saatini sedang membantu dinas untukmensosialisasikan kurikulum 2013hingga tuntas. Semua itu,harapannya dapat berjalan denganbaik. “Saya percaya teman-temanguru yang ada di daerah akankompak. Apapun programpemerintah saat ini yang pasti perlumendapatkan dukungan dari paraguru termasuk sosialisasi kurikulum2013 yang akan diberlakukan Junimendatang,”pungkasnya.

(deanur/ganesha)

untuk mengikuti lomba guru tingkatkabupaten,”imbuhnya.

Hilman berharap pemerintah dalam hal iniinstansi terkait lebih memperhatikan dalambidang sarana, karena selama ini masyarakathanya melihat dari segi fisik saja dalammenilai sekolah.

“Meskipun demikian kenyataannya,namun kami tetap bertekad untukmenomorsatukan prestasi walaupun denganketerbatasan sarana,”tandasnya.

Menutup pembicaraan Hilmanmenuturkan pihaknya siap menerima siswa

baru untuk tahun ajaran 2013 / 2014.“Mudah -mudahan di tahun ajaran barunanti sarana di sekolah lebih lengkap lagidan prestasi pun semakingemilang,”tutupnya. (ayu/ganesha )

Kepala MTs Darul Ulum Hilman, Sobur, S.Ag.

BANJARSARI.. Pelaksanaan Ujian Sekolah(US) untuk kelas 12 di SMAN 1 Banjarsari ketikamemasuki hari kedua pada Selasa (19/03) ditinjauoleh ASDA II, H.M. Soekiman denganmendatangi langsung lokasi ujian. Dengandidampingi Kasubag TU Dinas PendidikanCiamis, Mukhrodin, S.Pd., Kepala UPTD Kec.Banjarsari Dede Sarto, S.IP, M.M. KepalaSMAN 1 Banjarsari Drs. H. Tutuy Guntara, danWakasek Humas SMAN 1 Banjarsari Drs.Undang Rahman berkeliling melihat ruangan-ruangan ujian. Di SMAN 1 Banjarsari ada 16ruang ujian yang setiapruangan maksimal 20orang peserta ujian.Jumlah total peserta ujian297 orang.

Dalam tinjauannya ituH.M. Soekimanmenyatakan bahwapelaksanaan US diSMAN 1 Banjarsariberjalan dengan baik danturut mendo’akan agarsemua peserta ujian bisalulus dengan hasil yangbaik. Selain itu, H.M.Soekiman juga memberikan masukan-masukanterkait dengan pelaksanaan pembangunan saranadan prasarana untuk terus ditingkatkan. Tentangluasnya lahan di SMAN 1 Banjarsari yang kuranglebih 3 hektar bisa ditanami dengan pohon-pohonlangka sekaligus menjadi hutan Biologi sebagaisarana pendidikan untuk pengenalan lingkunganhidup. “Kalau memerlukan bibit tanamannya bisamengajukan bantuan ke instansi terkait (DinasKehutanan,-red)” ujarnya. Tak ketinggalan saranlainnya adalah untuk meningkatkan kebersihan dilingkungan sekolah.

Drs. H. Tutuy Guntara, M.Pd. menyambutpositif kunjungan ASDA ini dan akan terusberupaya melaksanakan peningkatan-peningkatanseperti yang disarankan ASDA. Perbincangandilanjutkan dengan Kepala UPTD Kec. BanjarsariDede Sarto, S.IP, M.M. dan Kasubag TU DinasPendidikan Ciamis Mukhrodin, S.Pd., Dede Sarto

menyatakan pada jajaran pengelola pendidikandi Kecamatan Banjarsari antara satuan-satuanpendidikan dari tingkat SD, SMP, sampai SMAada sinergitas. “Kedatangan saya ke SMAN 1Banjarsari disambut baik, tidak dianggapsesuatu yang aneh, itu salah satu contohnya”,ungkapnya. Saya berkomunikasi dengan baikdengan para pengawas, para kepala sekolahuntuk semua jenjang pendidikan.

Terkait dengan perubahan kurikulum yaitukurikulum 2013 yang dicanangkan mulai tahunajaran baru sudah bisa mulai dilaksanakan.

Dede Sarto menyambutdengan optimis. “Sayaoptimis, kurikulum 2013merupakan upaya untukmemperbaiki kekurangan-kekurangan dari kurikulumsebelumnya. Perubahan itudiperlukan, kalau statis teruskita tidak akan bisa maju”lanjutnya. Adapunpersiapan-persiapanmenyambut kurikulum 2013ini dengan terus melakukansosialisasi terutama kepadapara guru agar bisa

memahami dan dilaksanakannya pelatihan-pelatihan. Dalam waktu dekat akan mengirimpengawas, beberapa kepala sekolah, dan guru-guru untuk ikut pelatihan di Tasikmalaya.

Kasubag TU Mukhrodin, S.Pd. berbicaraterutama tentang Data Usulan Penilaian AngkaKredit (DUPAK) untuk sesegera mungkindiselesaikan. “Memang kita belum mapan, tapiini sambil berjalan terus kita perbaiki.Mengenai aturan DUPAK yang baru ini sudahdisosialisasikan selama satu bulan”, ungkapnya.

Pada hari itu, SMAN 1 Banjarsari jugakedatangan para pengawas yaitu Drs. DediSetiadi, M.Pd., Drs. H. Yohamir Syamsu,M.Pd., dan Drs. Asep Wahyu, M.Pd. dariDinas Pendidikan Ciamis yang turut meninjaupelaksanaan US dan kesiapan DUPAK kapanbisa dikirim ke Dinas Pendidikan Ciamis.

(Lin/Ganesha)

ASDA II Tinjau Pelaksanaan USSMAN 1 Banjarsari

TASIKMALAYA. H. Cece Suryaman, MK., Ka-disdik Kabupaten Tasikmalaya saat ini sedangmenertibkan perizinan sekolah di wilayah Kabupa-ten Tasikmalaya. Hal ini sehubungan dengan adanyakabar adanya sekolah bodong alias tanpa izin. Mulaisaat ini, Dinas Pendidikan akan kembali menertibkanijin pendirian sekolah tersebut. “Kalau mau kelang-sungan sekolah itu langgeng operasionalnya di te-ngah-tengah masyarakat, ya, harus ada ijin dari dinas

terkait dan harus tertib operasional jangan ber-operasi begitu saja,” paparnya.

Tertib menurut H. Cece, diantaranya menda-patkan ijin dari para tokoh setempat untuk me-nyelenggarakan pendidikan dan memiliki aktanotaris. Kemudian ada persyaratan lain sesuaimekanisme yang berlaku dan izin operasional daridinas terkait. “Saya ingin lembaga pendidikan ituakses resmi yang dapat berdiri kokoh sebagai

lembaga yang turut dalam mencerdaskan bangsatermasuk di dalamnya terdapat akte notaris danstatus sekolah tersebut resmi kepemilikannyadan oprasionalnya,” paparnya.

Semua syarat-syarat tersebut menurut harusditempuh oleh lembaga yang ingin mendirikansekolah. Hal ini penting agar sekolah tersebutdiakui dan dapat berjalan dengan baik. Juga agarkeberadaan sekolah ini benar-benar dibutuhkanmasyarakat dan diperhitungkan sesuai dengankeberadaan sekolah lain.

Menurut H. Cece, penertiban izin sekolahmerupakan beberapa PR yang harus dikerjakanDinas Pendidikan selain beberapa PR lain yangcukup banyak. Namun, H. Cece mengharapkan se-kalipun banyak PR yang ada di Dinas PendidikanKabupaten Tasikmalaya tetapi semuanya harusdikerjakan dengan ikhlas dan lapang dada baik olehdirinya maupun oleh jajarannya. “Semua harusdiberikan tanggung jawab pekerjaan dan bukanbeban,” pungkasnya.

(deanur/ganesha).

Disinyalir Ada Sekolah Bodong,

Disdik Tasikmalaya Tertibkan Izin Pendirian Sekolah

CIAMIS. Kegiatan MGMP PAI Bermutuuntuk jenjang SMP Kabupaten Ciamis jangansebatas ruang-riung melaksanakan rutinitaspertemuan sesuai yang dijadwalkan. Adabanyak harapan yang tertuju pada para guruPAI melalui kegiatan MGMP PAI seharusnyamampu menggali berbagai kendala danpeluang yang cerdas dan signifikan dalammeningkatkan kualitas perencanaan, proses,dan hasil pembelajaran Agama Islam disekolah. Ke depan guru PAI harus palingdepan memproteksi berbagai hal yangdipandang merusak moral dan akidah.Terdepan pula dalam memotivasi untukmelakukan kebajikan yang tentu saja taksebatas dalam pemberian teori dan dalil-dalilsemata namun harus sampai pada tatananketeladanan. Hal tersebut diungkapkan olehKetua Sanggar MGMP PAI SMP KabupatenCiamis, Edi Rusyana, Drs.,M.Pd. saatmemberikan sambutan pada penutupankegiatan MGMP PAI Bermutu SMP tingkatKabupaten Ciamis di SMPN 5 Ciamis (13/3).

Ketua MGMP PAI SMP Kabupaten Ciamis,Dani Ridwani, S.Ag.,M.Pd.I. mengemukakanbahwa kegiatan MGMP PAI Bermutu SMPtingkat Kabupaten Ciamis yangdilaksanakannya telah sesuai denganketentuan yang dipersyaratkan dan sesuaihasil evaluasi bersama telah beroleh hasilmenggembirakan. Dani pun menjelaskanbahwa para guru PAI yang menjadi panitiajuga peserta secara bersama membahasberbagai kendala dan model-model alternatifpembelajaran solutif yang ditunjang olehkemampuan penguasaan ICT bagi guru PAI.

“Rekan-rekan para guru PAI di SMP se-Kabupaten Ciamis yang diwakili oleh utusandari masing-masing komisariat terlihat sangatserius dan antusias dalam mengikutikegiatan. Di samping itu, pemberian materiyang dipandang factual, terkini, dan sejalandengan karakteristik tuntutan regulasipendidikan berkarakter lewat pembelajaranPAI memang sangat dibutuhkan oleh para

Kegiatan MGMP PAIBermutu Jangan SebatasRuang-riung

guru PAI dalam upaya meningkatkan kesiapandan kematangan dalam proses implementasiguru PAI yang professional dan proforsionalsesuai tupoksinya,” jelas Dani.

Adapun Kasi PAIS Kemenag KabupatenCiamis, H. Eef, S.Ag. mengimbau agar selesaikegiatan MGMP Bermutu para peserta umumnyapara guru PAI semakin bisa merealisasikantuntutan guru profesional. Hal tersebut menurut

H. Eef tak sebatas dalam konteks pertemuanseperti dilaksanakan saat MGMP Bermutu. Lebihjauhnya harus terimplementasikan pada prosespembelajaran di sekolah lewat tupoksi yangsebenar-benarnya. Dengan begitu, maka tugasguru PAI yang tak sebatas memberikan materiatau bahan ajar, namun harus sampai padapengawasaan lapangan di luar pembelajarantuntutan realitas siswa dalam melaksanakan apayang diajarkan adalah keniscayaan yang harusterus dilakukan.

“Guru PAI harus benar-benar mampumembelajarkan siswa secara nyata danberkarakter. Bagaimana guru PAI mampumembuat siswa mau dan mampu melaksanakanapa yang dibelajarkan. Tentu saja diawali olehproses mengetahui, lalu melaksanakan, danterakhir kebiasaan mengamalkan. Inilah esensipembelajaran yang harus benar-benar dilakukanoleh para guru PAI apalagi yang telah mengikutiMGMP PAI Bermutu,” pesan H. Eef di akhirsambutannya.***(Ayu Berliani/Ganesha)

WALAUPUN belum berbadan hukum,LKW (Lembaga Kesejahteraan Warga)SMAN 1 Banjarsari dirasakan manfaatnya.LKW dirasakan sangat penting kebera-daannya oleh para guru karena sangatmembantu perekonomian terutama padasaat membutuhkan dana atau barang yangsangat urgen dan mendadak. Selain itu, diLKW ini pembayarannya bisa dicicildengan bunga yang ringan.

LKW SMAN 1 Banjarsari atauKoperasi Guru SMAN 1 Banjarsari,Jum’at (15 Maret 2013) mulai pukul13.00 WIB melaksanakan Rapat AnggotaTahunan (RAT). RAT ini mengagendakanLaporan PertanggungjawabanPengurus Tahun Buku 2012 danpemilihan pengurus baru karenapengurus lama menurut AD/ART telahhabis masa kerjanya yaitu selama duatahun. Menurut AD/ART pula penguruslama tidak berhak dipilih kembali apabilasudah berturut-turut menjadi pengurusselama dua periode.

Drs.H.Tutuy Guntara, M.Pd., KepalaSMAN 1 Banjarsari yang berlaku sebagaiPembina dalam sambutannya mengatakanbahwa Koperasi seperti yang dicanang-kan oleh Drs. Muhammad Hatta sebagaisoko guru perekonomian rakyat Indonesiaharus terus dikenbangkan. Walaupun saatini konon katanya telah ada UU Koperasiyang lebih liberal, koperasi sebagai sokoguru perekonomian seyogyanya terusdipelihara dan dikembangkan dengan caramenjadi anggota koperasi yang baik.Anggota yang baikmenurut Tutuy yaituanggota koperasi yang rajin meminjamtetapi juga rajin membayar pinjamannya.

Senada dengan Pembina, BadanPemeriksa yang disampaikan olehYosep Setiawan, S.Pd., mengharapkansemua anggota koperasi bisa menjadianggota koperasi yang baikmelaksanakan hak dan kewajibannyadengan baik. Bagi anggota yang memiliki

Presiden Hadiri Peringatan GKNPRESIDEN Susilo Bambang Yudhoyono

dan Ibu Ani Yudhoyono menghadiri peringa-tan Gerakan Kewirausahaan Nasional(GKN) ketiga di Gelora Bung Karno, Jakarta,Senin lalu.

Peringatan GKN yang bertema "SpiritGlobal Entrepreneurship" itu dihadiriMenko Perekonomian Hatta Rajasa danMenteri Koperasi dan UKM Syarif Hasan,Gubernur DKI Jakarta Joko Widodo,perwakilan negara-negara sahabat, serta80 ribu calon wirausaha pemula dariperguruan tinggi dan masyarakat umum.

Presiden Yudhoyono dan para tamuundangan lainnya yang duduk di tribunVVIP terlihat kompak mengenakan kaosputih berkerah biru yang bertuliskan logoGKN, sebagaimana sebagian besarpeserta yang sebagian besar adalah anak

LKW SMAN 1 Banjarsari Berganti Pengurus

Meski Belum BerbadanHukum Tapi Bermanfaat

muda.Peringatan GKN itu juga menghadirkan

pembicara perwakilan dari Microsoft ASAkhtar Badshah yang berbagipengalaman dan memberikan motivasidalam bahasa Inggris kepada pesertauntuk menjadi pengusaha-pengusahaglobal dengan ide-ide dan gagasan yangkreatif dan inovatif.

Selain Badshah, acara tersebutdimeriahkan oleh sejumlah kelompokmusik papan atas Indonesia, antara lainNidji dan Noah, yang membawakan lagu-lagu hits mereka dari sebuah panggung dilapangan rumput GBK. GKN merupakansalah satu upaya pemerintah untukmenekan angka pengangguran dankemiskinan.

Pemerintah memiliki target penurunan

tingkat pengangguran dari 7 persen padatahun 2011 kemudian menjadi 6,4 persenpada 2012 menjadi kurang dari 5 persenpada tahun 2014.

Sementara itu di bidang ekonomi,pertumbuhan Indonesia secaraberkelanjutan tumbuh di atas 6 persenbahkan di tahun 2012 ekonomi Indonesiatumbuh sebesar 6,23 persen atau terbaikkedua setelah China di kelompok negara-negara G20.

Pertumbuhan ekonomi yang tinggi itudinilai sebagai peluang yang baik bagigenerasi muda Indonesia untukmenciptakan pekerjaan melalui wirausaha.

Menurut data Kementerian Koperasi danUKM, Indonesia saat ini telah memiliki 1,59persen atau 3.707.205 wirausaha dari jumlahpopulasi penduduk Indonesia. (ant/nt)

pinjaman melebihi 3x simpanan ataumelebihi kapasitas (menurut AD/ARTpinjaman maksimal 3x simpanan)diharapkan ada bentuk jaminan ataspinjamannya berupa pernyataan diatas materai.

Dalam LaporanPertanggungjawaban (LPJ) Pengurusyang disampaikan oleh Ketua yaituHobari, S.Ag. LKW SMAN 1Banjarsari tahun ini masihmenjalankan dua bidang usaha yaituusaha simpan pinjam dan UsahaDagang. Dari Usaha simpan pinjamdihasilkan pendapatan kotor hampir55 juta rupiah tetapi dari usahadagang hanya 2 jt rupiah. Setelahdikurangi pengeluaran-pengeluarandiantaranya : infak, dana social, dancadangan modal, SHU bersih yangdapat dibagikan 28 juta-an yangdibagikan kepada 60 orang anggota.

Tanggapan anggota atas LPJ,disampaikan diantaranya oleh Ngadi-mo, S.Pd. Untuk usaha dagang diper-lukan terobosan-terobosan baru agarbisa lebih berkembang atau ditutup sajakarena keuntungan yang didapat ku-rang seimbang dengan repotnyapengurus mengurusi usaha dagang ini.“Kalau mau digarap usaha dagang inigarap dengan sungguh-sungguh tapikalau tidak lebih baik ditutup sajadaripada repot mengurus dagangan-nya,” ujar Ngadimo.

LPJ dinyatakan diterima olehseluruh anggota koperasi. Anggotateladan yaitu anggota yangmemberikan jasa besar kepadakoperasi, rajin meminjam tapi jugarajin membayar pinjamannyadiberikan reward berupa amplop yangtentu saja dengan isinya yaitu Drs.Dede Apit, Andi Sukmajaya, dan Drs.Ade Suharno, M.Pd.

Agenda selanjutnya adalah memilihpengurus baru. Pengurus lama yangterdiri dari Hobari, S.Ag., Mahis, S.Pd.,Linlin Herlina, S.Pd., Dindin Saripudin,S.Pd., dan Tita Lauw Inniang, S.Pd.dengan BP Yosep Setiawan, S.Pd. danMiskiah, S.Pd. digantikan oleh pengurusbaru. Pengurus baru yang terpilihadalah Ngadimo, S.Pd., Tusirin, S.Ag.,Drs. Ade Suharno,M.Pd.,Yanti Supri-yanti, S. Pd. Dan Hartini, SE. SedangkanBP terpilih Iis Herliati, S.Pd.I. dan HermanSalnov DW, S.Pd. Acara ditutup denganpembagian SHU dan selesai pukul16.00 WIB. (Lin/Ganesha)

Hilman Sobur dan Santi.

Deri Daswara

ref:tlp

Kepala MTS Darul Ulum Hilman Sobur, S.Ag.,berfoto bersama Santi dan para guru.

H.M. Soekiman (x) saat meninjau Pelaksanaan USdi SMAN 1 Banjarsari.

Pengurus baru LKW.

Ragam

08 Edisi 054 Volume II /Maret IV 2013

KEMDIKBUD Plus

13Edisi 054 Volume II /Maret IV 2013

Sekolah Diharap Cermati ModusPenipuan Berkedok Pengumpulan Data

SMPN 1 Panjalu Minta Diperhatikan Pemerintah

JAKARTA.Dinas Pendidikan Provinsi dan

Kabupaten/Kota diharapkan mencermatiadanya modus penipuan yang berkedokpengumpulan data. Pusat Data dan Statistik

Pendidikan(PDSP)KementerianPendidikan danKebudayaan(Kemdikbud)menemukanadanyasejumlah suratpalsu perihalpermintaandata-datasekolah yangmengatasnamakanPDSP.

PDSP

BANDUNG.Menteri Pendidikan dan Kebudayaan

(Mendikbud) Mohammad Nuh menegaskanbahwa isi buku-buku pelajaran mulai darisekolah dasar (SD) sampai sekolahmenengah atas (SMA) akan sungguh-sungguh dikendalikan oleh Pemerintah."Akan dikendalikan betul, bukan padapercetakannya tapi pada kontennya, kitatidak ingin ada kesalahan pada buku-bukuyang ada," ujarnya di hadapan sejumlahwartawan di Bandung, Sabtu (16/3) kemarin.

Buku-buku pelajaran yang akandigunakan sebagai pegangan siswamaupun guru, akan ditulis oleh sebuah tim,bukan oleh satu atau dua orang saja, ujarmantan Menkominfo tersebut. "Selain itunantinya akan ada internal reviewertermasuk Badan Standar NasionalPendidikan (BSNP), dan juga independentreviewer," kata Mendikbud. Hal tersebutuntuk memastikan dari segi konten tidakada masalah, metodenya benar, dan urutanmaterinya tidak ada yang hilang.

Menanggapi kasus-kasus yang terjadibeberapa tahun terakhir ini dimana isi bukupelajaran kurang sesuai dengan norma

kesusilaan atau mengandung materi yangtidak tepat untuk usia siswa, Menteri Nuhmenegaskan hal tersebut tidak akan terjadilagi.

"Yang banyak diprotes kemarin itu kanlembar kerja siswa (LKS)," ujarnya. Olehkarena itu dalam kurikulum 2013, buku-buku pelajaran yang digunakan akansungguh-sungguh dikendalikan dandiawasi. "Sehingga tidak akan ada lagikasus Maria Ozawa atau Kisah BangMaman seperti yang terjadi kemarin," kataMendikbud menambahkan.

Terkait distribusi buku dalamimplementasi Kurikulum 2013 tahunpelajaran mendatang, Mendikbudmemastikan tidak akan ada pungutankepada sekolah. "Pemenang tenderpencetakan buku nantinyabertanggungjawab mengirim buku-bukuitu sampai ke sekolah, bukan sampai kedinas," ujar Menteri Nuh. Selain itu karenasekolah tempat implementasi kurikulum2013 sudah ditentukan dengan disertaidata jumlah siswa, seharusnya tidak akanterjadi salah kirim dan salah jumlah, ujarMendikbud. (NW)

Isi Buku Pelajaran AkanDikendalikan Pemerintah

TASIKMALAYA.Kini pola akreditasi tidak lagi menempatkan sendiri BAN-PT (Badan

Akreditasi Perguruan Tinggi) pasca terbitnya UU Pendidikan Tinggi No. 12,tahun 2012. Saat ini justru akreditasi melibatkan lembaga akreditasi mandiri(LAM-PT). “Pembagian kewenangan sekarang diharapkan akan dapatmembuka ruang pelaksana oleh lembaga baru. Selama ini keterbatasan gerakBAN –PT membuat kegiatan akreditasi terbatas apalagi anggaran daripemerintah yang begitu terbatas untuk akreditasi,” papar H. Budi Djamiko,ketua APTISI Jawa barat.

Hal tersebut diungkapkan dalam seminar, “Akreditasi Pendidikan PascaUU No. 12/2012”, yang diadakan Universitas Siliwangi dan dilangsungkan diruang rektorat lantai 2. Seminar ini melibatkan para peserta dari parapengelola dan pimpinan perguruan tinggi swasta yang ada di wilayahPriangan Timur.

Lebih lanjut H. Budi Djamiko mengharapkan kinerja LAM-PT akanterbuka pada PTS-PTS yang berkondisi beda-beda. Lahirnya LAM-PTadalah atas desakan APTISI menyusul realisasi BAN-PT yang dinilai tidakmemihak pada PTS. Kerjanya pun tak mampu mengakreditasikan semuaprodi, “ papar H. Budi.

H. Budi juga menegaskan bahwa selama ini BAN-PT hanya mampumenilai tanpa mampu memberikan solusi. Sedangkan menurut Prof. Dr. H.Kartawan, akreditasi merupakan upaya lembaga pendidikan yang memacumutu sehingga dengan demikian hasil penilaiannya bisa menjadi catatanmasyarakat.

“Unsil Alhamdulilah telah memiliki lemabaga penjamin mutu dan inipenting untuk menjamin mutu Unsil di mata masyarakat,” pungkasnya.(deanur/ganesha).

mendapati dua buah surat dengan nomor890/2173/sj tanggal 4 Februari 2013 dansurat bernomor 3557/G4/LL/2013 tanggal15 Februari 2013 perihal pendataanpendidikan yang dilakukan PDSP. Keduasurat tersebut dapat dipastikan palsu.

"PDSP tidak pernah mengirimkankedua surat tersebut," kata PelaksanaTugas Kepala PDSP, Dr. Ir. Yul YunazwinNazaruddin, M.Sc., di Jakarta, beberapawaktu yang lalu.

Kemdikbud menghimbau agar sekolahberhati-hati dengan modus penipuan yangdilakukan pihak-pihak yang tidakbertanggung jawab. Selain itu sekolahjuga diminta melaporkannya ke dinaspendidikan setempat ataupun keKemdikbud jika menemukan surat-suratsejenis yang dirasa mencurigakan, ujarKepala PSDP.

(NW)

Gaji PNS Golongan IIIaMinimal Rp 5 Juta

JAKARTASebanyak 56 kementerian/lembaga (K/

L) telah menerima tunjangan kinerja atauremunerasi. Pemberian remunerasitersebut sebagai reward dari pelaksanaanreformasi birokrasi oleh ke-56 instansitersebut.

“Sampai saat ini sudah 56 instansiyang mendapatkan tunjangan kinerja.Namun besarannya masih sekitar 40 – 50persen dari paguyang ditetapkan,”kata MenteriPendayagunaanAparatur Negara danReformasi BirokrasiAzwar Abubakardalam keteranganpersnya, Selasa (19/3).

Pemberiantunjangan kinerjamerupakan upayapemerintah dalam meningkatkankesejahteraan PNS. Di samping kenaikangaji yang menyesuaikan inflasi, jugamelalui perbaikan struktur penggajian.

Seorang pegawai golongan IIIAberada di grade (peringkat) delapan,mendapat tunjangan sekitar Rp 2,5 juta,ditambah gaji pokok dan tunjangan lain,penghasilannya tidak kurang dari Rp 5juta. “Saat ini pegawai yang grade dibawah delapan sangat sedikit, karena PNSumumnya lulusan sarjana S1,” ujarnya.

Sedangkan grade tertinggi, yaknipejabat eselon I mendapat tunjangan Rp

Mendikbud YakinImplementasi Kurikulum 2013Terlaksana Sesuai Jadwal

MENTERI Pendidikan dan Kebudayaan(Mendikbud) Mohammad Nuh yakinpenerapan kurikulum 2013 bisa dilaksanakansesuai jadwal, yaitu pada tahun pelajaran2013/2014 mendatang. "Kurikulum 2013 iniakan tetap kitalaksanakan padatahun ajaran2013 - 2014,mulai Julimendatang,sekarang masihada waktuuntukmelengkapikekurangan,"kata Mendikbuddalam acarasosialisasiKurikulum 2013di Aula DinasPendidikanJawa Barat di Bandung, Sabtu (16/3)kemarin.

Saat ini, menurut mantan Menkominfotersebut, persiapan yang paling mendasaradalah buku. "Karena buku ini akan dipakaidalam pelatihan guru dan sekaligus dipakaianak-anak kita bulan Juli nanti," ujar MenteriNuh. Mendikbud berharap penyiapan bukutersebut dapat selesai dalam waktu dekat ini,sesuai jadwal yang ditetapkan.

Menanggapi kasus-kasus yang terjadi

beberapa tahun terakhir ini dimana isi bukupelajaran tidak sesuai dengan norma kesusilaan,Menteri menegaskan bahwa hal itu adalah lembarkerja siswa (LKS). Oleh karena itu dalamkurikulum 2013, buku-buku pelajaran tersebut

akan sungguh-sungguhdikendalikan olehPemerintah."Jadi akandikendalikanbetul, kita tidakingin adakesalahan padabuku-buku yangada," ujar mantanRektor InstitutTeknologiSepuluhNopemberSurabaya (ITS)tersebut.

Buku-buku pelajaran tersebut akan ditulis olehsebuah tim, bukan oleh satu atau dua orang saja."Nantinya akan ada internal reviewer termasukBadan Standar Nasional Pendidikan (BSNP) danjuga independent reviewer," kata Mendikbud.Hal tersebut untuk memastikan dari segi kontendan metodenya tidak ada masalah. Mendikbudberharap kasus-kasus isi buku yang kurangsesuai dengan norma susila ataupun kesalahansubstansi tidak terjadi lagi di masa mendatang.

(NW)

“TOLONG diperhatikan olehpemerintah”. Demikian salah satukomentar pengurus Komite SekolahSMPN 1 Panjalu Dede Ohimmenyikapi longsornya benteng sekolahpada tanggal 9 Maret 2013 yang beradapersis di bagian depan, berhadapanlangsung dengan jalan raya Panjalu –Lumbung. Menurutnya, kalau danaperbaikan dibebankan pada orang tuasiswa akan sangat berat.

“Sebagian besar masyarakat Panjaluberekonomi lemah, tolonglah dibantuoleh Bupati atau Sekda,” harap DedeOhim saat ditemui Ganesha hari Senin(18/3) di ruang kerja Kepala SMPN 1Panjalu Endang Rahmat. Pihak komitesekolah sendiri akan berupayamembantu tapi sebatas kemampuan.“Sebagai bentuk kepedulian orangtuanamun bantuannya tidak akanmaksimal,” katanya.

Sedangkan Kepala SMPN 1 PanjaluEndang Rahmat menerangkan, kejadianlongsor tersebut berlangsung pada siang

hari sekitar pukul 14.00 saat terjadihujan lebat. Benteng yang longsorsepanjang sebelas meter denganketinggian rata-rata delapan meter.Material longsor menutupi dua pertiga

bagian jalan raya sehingga menggangguarus lalu lintas. “Pihak sekolahbersama masyarakat sekitar langsungmemindahkan material longsor agartidak menutup badan jalan,” ujarnya.

PESANTREN adalah salahsatu model pendidikan yang sudahlama mengakar dalam kehidupanmasyarakat Indonesia. Bahkanpesantren merupakan cikal bakaldari sistem pendidikan Islam yangada di tanah air ini. Keberhasilanpesantren dalam melaksanakantugas pendidikan tidak diragukanlagi. Telah banyak bukti nyata akanpartisipasi pesantren dalammemajukan bangsa. Dengan alumnipesantren yang banyak tampil ditengah-tengah masyarakat sebagaipembawa obor dan penggerak lajupembangunan, masyarakat semakinyakin akan pentingnya pesantren.

Hal tersebut diungkapkanWabup Ciamis H.Iing Syam Arifindi Pondok Pesantren Nurul QomarPadaherang pimpinan KH. HilmanSobirin, pada acara silaturahmi danreuni muqimin dan muqimat ke XIdan imtihan santri, Minggu (10/3).Hadir pada kesempatan itu,pengasuh pontren RiyadussalikinPadaherang, Luthfi Fauzi, S.HI,M.M, Ketua Muslimat NU

Ponpes Nurul Qomar Padaherang Adakan Reuni Muqimin dan Muqimat

H. Iing: “Pesantren Model Pendidikan yang Mengakar”kecamatan Purwadadi,Dedeh, dan juga tamuundangan lainnya

Dalam sambutannya,Wabup Ciamismengungkapkan bahwatidak ada dunia pendidikanyang mempunyaikelengkapan dunia danakhirat kecuali pesantren.“Pusat pendidikan yangpaling mendasar adalahpesantren. Karenapesantren akan mengurus umatdengan ilmunya, yang belum tentudimiliki sekolah biasa”, jelas H.Iing.

Menurut H. Iing, berbagaipermasalahan yang muncul dewasaini di Indonesia diantaranya adalahsekitar 4,2 juta orang yangdipenjara karena kasus narkoba,belum lagi ratusan ribu kasuspengguguran bayi dalamkandungan merupakan tantangantersendiri bagi duni pendidikan.Lebih lanjut H. Iing memaparkanbahwa peran pesantren sangatpenting untuk menghadapi

tantangan umat ke depan.Dalam rencana ke depan, H.Iing

yang berniat menjadi C1 diKabupaten Ciamis akan menjadikanmasyarakat Ciamis yang Nyantri,Nyunda, dan Nyakola. Konsep kedepan akan dibuat kerjasama antarasekolah dengan pesantren agarpendidikan agama lebih baik lagi.“Hal ini bisa diterapkan misalnyadalam bulan Ramadhan anak-anakdipesantrenkan selama dua minggu,selanjutnya belajar biasa disekolah,” tegas Iing. (emas/ganesha)

19 juta lebih. Ditambah dengan tunjanganlain, penghasilannya tidak kurang dari Rp 30juta sebulan.

Diakuinya pemberian tunjangan tahappertama itu belum mencerminkan kinerja PNS,tetapi lebih diarahkan agar PNS membawapulang penghasilan yang sah. Pasalnya,selama ini PNS yang gajinya kecil tetapikenyataannya mendapatkan penghasilantambahan dari berbagai honor. “Dengan

tunjangan kinerjasebesar itu, kiniberbagai honor yangtidak jelasdihilangkan,”ucapnya.

Selain itu,lanjutnya, setiap K/Ljuga harus melakukanefisiensi anggaran.Kegiatan-kegiatanyang tidak terlalupenting dan kurang

relevan dengan instansi dipangkas, seminar-seminar atau konsinyasi, serta perjalanandinas dikurangi. Dari efisiensi itu digunakanuntuk membayar tunjangan kinerja pegawai,sehingga tidak menimbulkan pembengkakanAPBN. (jps/nt)

Juli, Pemerintah BukaLowongan 60 Ribu CPNS

MEDAN. Pemerintah Pusat akanmembuka penerimaan Calon PegawaiNegeri Sipil (CPNS) sebanyak 60 ribu padaJuli 2013 ini.

Penerimaan CPNS tahunini memang dikurangi 50persen dari jumlah PegawaiNegeri Sipil (PNS) yang akanpensiun sebanyak 120 ribupegawai. Pengurangan inidilakukan dalam rangkaefisiensi PNS.

"Tahun ini kita terimaCPNS formasi baru kuotanyasekitar 60 ribu orang," ujarMenpan dan ReformasiBirokrasi Azwar Abubakardis ela-selapenandatanganan pencanangan zonaintegritas wilayah bebas korupsi bagiProvinsi Sumut di Hotel Hermes, JalanPemuda, Medan, Selasa (19/3), kemarin.

Dikatakan Azwar, melalui data

Kementerian Pemberdayaan AparaturNegara dan Reformasi Birokrasi RI,jumlah kuota penerimaan CPNS tahun iniberkurang bila dibandingkan dengan

jumlah pegawai yangpensiun.

Sebab, penerimaan CPNStahun 2013 akan difokuskankepada kebutuhan lembaga/departemen denganmengedepankan azaskompetensi dan kelayakan.Dengan kata lain, lanjutAbubakar, penerimaan CPNStahun 2013 ini akandisesuaikan dengankebutuhan saja.

"Pola seperti ini harusdilakukan karena jumlah PNS kita sudahbanyak berlebih untuk satu lembaga/departemen. Jadi prinsipnya kita hanyamenerima formasi CPNS yang palingdibutuhkan saja," jelasnya. (jps/nt)

Setelah kejadian tersebut pihaknyalangsung lapor pada pihak pemerintahsetempat, Polsek serta Koramil. Selainitu juga telah melaporkan kejadiantersebut ke Dinas PendidikanKabupaten Ciamis serta tembusan keBupati. Menurut Endang, Kasi SMPDisdik Kabupaten Ciamis Sutisnamenegaskan tidak ada dana khususyang dimiliki Disdik untuk kejadianbencana alam seperti yang terjadi diSMPN 1 Panjalu. Namun akanberupaya membantu melalui pihaklain.

“Saya diminta segera membuatproposal”, katanya.

Bangunan benteng tersebut, menurutEndang, telah berusia cukup lama,dibangun tahun 1981.

“Sudah lapuk, dipukul martil sajalangsung ngepros,” jelasnya. Untukmenghindari kejadian kecelakaan, pihaksekolah akan berupaya menyingkirkanmaterial longsor ke tempat yang aman.

(Arief/Ganesha).

Pasca Terbit UU No.12/2012 PolaAkreditasi Berubah

PADA kesempatan KonferensiPersatuan Wartawan Indonesia (PWI)Ciamis, di Hotel Tyara, Kamis (21/3)hadir Wakil walikota Banjar H.AkhmadDimyati, S.IP. Ganesha sempatmewawancarai Dimyati dan menurutpandangan salah satu kandidat WalikotaBanjar itu bahwa pemilihan Ketua PWIBanjar – Ciamis yang dilakukan secaraaklamasi sangat bagus.

Secara umum pemilihanaklamasi ini merupakanbentuk penegasan terhadapseseorang yang dinyatakanterpilih dan dalam hal inipemungutan suara tidakdilakukan. Pernyataansetuju secara lisan dariseluruh peserta rapatterhadap usulan tanpamelalui pemungutan suaradalam arti usul tersebutditerima. Istilah aklamasi ini berasaldari bahasa latin yaitu acclamare.Beberapa kaisar Romawi diangkatsecara Acclamatio, misalnya KaisarBarak.

Dalam belakangan ini beberapa

Ketua PWI yang terpilih secaraaklamasi di berbagai kota di Indonesiadiantaranya PWI Subang memilih BudiSantoso, PWI Bengkalis memilihUsman Malik, PWI NTT memilih DionDB Putra, PWI Sumenep Rifa’e, PWIKobar (Kalteng) memilih Irwannudindan lainnya. Terbaru adalah AnjarAsmara dari Kabar Priangan terpilih

secara aklamasi oleh anggota biasa PWIyang masih aktif disertai kepemilikanKTA (Kartu Tanda Anggota) yangmasih berlaku atau sedang dalam prosesperpanjangan.

Lebih lanjut Dimyati

mengungkapkan bahwa denganpemilihan secara aklamasi berartikepemimpinan lebih mudah dijalankankarena sudah merupakan kebulatantekad satu suara. Media massa ataupers merupakan alat penyampaiinformasi yang sangat penting dalamkonteks kehidupan sosialbermasyarakat. Media massamerupakan instrumen penting dalampembangunan kemajuan suatu bangsa,untuk membentuk opini masyarakatdan penyampai informasi secaraaktual, karena itu memerlukankepemimpinan yang mumpuni.

Dimyati berharap dengan ke-pengurusan PWI Banjar-Ciamis yangbaru ini akan senantiasa mem-bawaperubahan secara menyeluruh baik pro-fesional dan porposional termasuk jugaselalu mengedepankan kode etik jurna-listik. “Mudah-mudahan PWI Ciamis-Banjar akan lebih maju sesuai dengantugas dan fungsinya sebagai kontrolsosial disamping pula kesejahteraananggota PWI-pun diharapkan bisa lebihditingkatkan,” harap Dimyati.

(emas/ganesha)

H. Akhmad Dimyati,S.IP.,:

Pemilihan Secara Aklamasi Lebih Bagus

Yul Yunazwin

Terima Privat Bahasa Inggrisuntuk Siswa SD/SMP &

Terjemahan Inggris-Indonesia,Indonesia-Inggris. Hub.

085223458167.

ASOSIASI Perguruan Tinggi Swasta In-donesia (APTISI), Wilayah IV Jawa Barat,belum lama ini mengukuhkan ketua barunyayakni Rektor Unsil, Prof. Dr. H. Kartawan, SE,MP. Prof. Kartawan dipilih untuk memimpinpada periode kepemimpinan 2013-2016sebagai pimpinan APTISi Komisariat VIIPriangan Timur. Pengukuhan ini dilang-sungkan di ruang rektorat lantai 2 Unsil.

Dalam acara pengukuhan ataupelantikan pimpinan baru APTISi itudihadiri oleh sejumlah pengurus dan pengelola PTS yang ada diwilayah Priangan Timur. Dalam kata sambutannya, Dr. Ir. H. BudiDjadmiko, M.Si, ME, sebagai ketua APTISI Jawa Baratmengatakan kehadirian asosiasi atau APTISI adalah untukberperan aktif mendorong mutu pendidikan dan menyuarakanberbagai kebutuhan dan kepentingan PTS sebagai lembaga yangturut andil dalam mencerdaskan bangsa. “Ya, APTISI di sinisangat mengharapkan ihwal keberadaan PTS-PTS yang patutmendapatkan perhatian dan kesetaraan dari pemerintah,”paparnya.

Dalam sambutan lain, Prof. Dr. H. Kartawan, SE,MP.,mengungkapkan bahwa menyingkapi keberadaan APTISI yangharus dikedepankan adalah kekompakan dengan semua anggotadan semua anggota harus berperan aktif sesuai denganperanannya masing-masing. Jika semua itu dilakukan maka akanmudah untuk mencapai tujuan.

“Saya mungkin tidak dapat bekerja total kalau saja organisasiini tidak jalan dan tidak didukung oleh seluruh personalnya.Untuk itu saya mohon peran aktif untuk saling menggerakkanAPTISI ini sehingga dapat berjalan dengan baik,” ungkapnya.

H. Kartawan mengharapkan perubahan kebijakan daripemerintah pada PTS yang semula dianaktirikan agar bisadisetarakan. H. Kartawan memisalkan tentang programkewirausahaan, PTS hanya mendapatkan dana Rp 400 jutasedangkan PTN bisa mencapai Rp 1 milyar. Untu itu, kehadirianAPTISI bisa menjadi tumpuan dan harapan dari PTS yang ada diwilayah Priangan Timur.

Inilah susunan APTISI, untuk priode 2013-2016, ketua, Prof.Dr. H. Kartawan, wakil ketua, Prof. Dr. Deden Mulyana (purek IUnsil) Sekretaris I dan II Ir. H. Ubadillah (Poltek Triguna),Hendriana Saputra, SH, MM., (Stikes Bakti Kencana Tasikmalaya),Bendahara Drs. Abdul Hasim, M.Ps, (STKIP Garut), Dr. Jajang(STMIK DCI Tasikmalaya), untuk Sekbid Bidang Kelembagaan,Endang Saputra. SH. M.Si., (Unigal). H. Abdul Syukur, (UnigaGarut). Bidang Kerjasama, H. Abdul Kodir Ir. MT (STT Cipasung).

(deanur/ganesha).

Rektor Unsil JadiPimpinan APTISIWilayah Priangan Timur

Pihak SMPN 1 Panjalu telahmemasang tanda peringatan bagipengendara bermotor di dekatmaterial longsor.

12 Edisi 054 Volume II / Maret IV 2013

Lembur Kuring

9Edisi 054 Volume II / Maret IV 2013

Ngulit BawangKAMUS SUNDA-INDONESIA

PPegék = PesekPelak = Tanam / MenanamPelem = GurihPelesir = PiknikPelong = TatapPendak = BertemuPengker = BelakangPercanten = PercayaPerhatosan = PerhatianPerkara = Hal / PerihalPerkawis = Hal / PerihalPersaben = Tukang Minta-mintaPeryogi = PerluPeuncit = GorokPeunteun = NilaiPeura = Serak / ParauPeureum = PejamPeureut = PerasPeurah = Bisa UlarPeurih = PedihPeuting = MalamPeuyeum = TapePi = BakalPias = PudarPiceun = BuangPidang = MenampilkanPiding = SekatPiit = PipitPikeun = Untuk / TeruntukPilari = CariPilih = MemilihPinarep = PayudaraPingping = PahaPingpong = Tenis MejaPinton = TayangPinter = PintarPipir = Samping RumahPirak = CeraiPiraku = MasaPireu = BisuPisan = Sekali / Amat / SangatPoé = HariPoé = JemurPoék = GelapPoho = LupaPondok = Pendek

19

Pribados = Pribadi / SayaSendiriPribumi = Tuan rumahPulisi = PolisiPulpen = BallpoinPun Buang = IbuPunten = Maaf / PermisiPupuhu = Pemimpin/KetuaPupus = Meninggal dunia/matiPupus = Meninggal duniaPupus = HapusPurun = Jadi = JadiPurunyus = GenitPuseur = TengahPutra = Anak

RRada = AgakRagaji = GergajiRagrag = JatuhRaheut = LukaRahul = BohongRahul = BohongRajin = GiatRaka = KakakRaket = IntimRaksukan = Baju / PakaianRama = BapakRambut = RambutRame = RamaiRamo = JariRampak = Gabung / Bersama-samaRampung = BeresRampus = RakusRanca = RawaRancucut = Basah KuyupRanda = JandaRanda Bengsrat = JandaKembangRanggeum = CengkramRangu = RenyahRaos = EnakRaraosan = PerasaanRaray = Wajah / MukaRawayan = JembatanRéang = Riuh(Nyambung)

DINA taun 1739 Kabupaten Ciancang(ayeuna mah jadi Desa Utama diKacamatan Cijeungjing ) diserang ku2000 jalma nu jolna ti Banyumas jeungDayeuhluhur.Eta gorombolan nudipingpin ku Tumenggung Banyumaskalawan dibantuan ku NgabeiDayeuhluhur teh geus ngarampog hartarahayat Ciancang. Salian ti eta ayaratusna rahayat Ciancang nu tiwas deuih.Eta kajadian katelahna Bedah Ciancang.

Teu jelas naon kasang tukangnapangna Tumenggung Banyumasngarurug Ciancang. Ngan nu jelas mahkajadianna teh lumangsung tuli kali. Nukahiji, serangan ti wetan teh bisadicandet, nu kadua oge masih keneh bisadiungkulan, ngan nu katilu kalianCiancang teh bener-bener ajurlebur. Etasababna Ciancang robah ngaran jadiUtama. Tina babasan nista, maja, utama.

Ku leungitna somah Ciancang nepi kangaratus, kaaayaan Kabupaten Ciancangteh jadi parongpong da jalma sakitu teh

Bedah Bendunganjaman harita mah kacida reana. Tinasakituna, atuh ti taun 1739-1761 mahCiancang teu boga bupatisabab dihijikeun jeungkabupaten GaluhImbanagara.

Tina kecah bedah bisarobah jadi bebedah,bedahan, ngabedah,ngabedahkeun, dibedah,bedah bendungan, jeungbedah buku.

Bebedah hartina asupka imah batur seja nyieunlampah goreng, nahangabadog atawangagunasika pangeusina.Conto kalimahna, “ Geusder deui si Kardi tehngadon bebedah di lemburSindangjaya.”

Bedahan hartina baju potongan jas.Conto kalimahna,” Ceuk saha wae tukangmacul, ari geus make bedahan mah mani

kalinglap nu nempo.”Ngabedah hartina asup ka imah batur

tanpa ijin. Conto kalimahna,” Bangsat tehngabedah asup tina jandela dapur.”

Ngabedahkeun hartina nyaatan balong,

ranca atawa situ. Conto kalimahna,” Saha nungokojoan mgabedahkeun ranca bakungteh?”

DIRIWAYATKAN dalam sebuahhadis :

Dari Abi Bakrah, dari nabi SAW,sabdanya ,” Binasalah kaum laki lakiyang mentaati para wanitanya.” (HRAhmad dan Thabarani)

Unit keluarga adalah tempatpembinaan kehidupan bermasyarakatyang utama dan pertama. Tulangpunggung lalu lintas keluarga adalahsuami isteri. Karena itu, penegakkandisiplin kepemimpinandalam keluarga sangatmutlak. Inilah ide ataufikiran dasar yang harusdihayati lebih dahulu olehsetiap unit keluarga.

Sebenarnya apatujuan manusia bersuamiisteri itu? Apakah sekadaruntuk penyaluran nafsubiologis dan tidakkesepian saja? Apakahseorang wanita maumenjadi isteri karena iaingin terlihat sebagaiwanita yang laku atausupaya tidak dicemooh dimasyarakat?

Allah ciptakanmanusia berpasanganadalah untuk mengisidunia ini sebagaikesempurnaanciptaanNya. Fungsi danposisi manusia di duniaini adalah sebagaikhalifatullah. Lalu apapengertian khalifatullahitu? Apakah yang menjadikhalifatullah itu hanya lakilaki saja, wanita saja ataulaki laki bersama wanita?

Menjadi khalifatullah itu artinyamenjadi pengelola, pengurus danpemakai seluruh fasilitas di dunia iniuntuk dijalankan sesuai dengansyariatNya. Hal ini berarti manusiabertanggung jawab atas baik danburuknya keadaan dunia ini, baikkeadaan fisik, yaitu alam lingkunganmaupun psikis, yaitu kondisimasyarakat.

Karena itu, untuk menunaikantugas khalifatullah itu perlu adanyatata manajemen yang baku sesuaifitrah yang Allah ciptakan sejak asalmulanya. Bagaimana ketetapan Allahtentang tatanan masyarakat manusiaini ? siapa yang Allah tetapkansebagai kepala? Dalam QS AnNisa 34Allah tegaskan bahwa yang menjadi

kepala, pemimpin adalah kaum lelaki.Dengan sangat jelas Allah kisahkanperjalanan sejarah manusia sejakAdam As , bahwa yang selaludiangkat menjadi utusan Allah adalahlaki laki, sekali kali tidak pernahwanita.

Apakah Allah itu bertindakdiskriminatif? Sebenarnya ukuran danpatokan apakah yang anda gunakanuntuk menilai Allah itu pilih kasih? “

Ya, karena yang dipilih jadi kepala,ketua atau pemimpin hanya laki lakisaja.” Kalau itu alasan anda, mengapaanda tidak mengatakan bahwa Allahjuga pilih kasih dalam memperlakukanmakhluk lainnya? Mengapa sapi bolehdipotong dan disantap oleh manusia,sedangkan manusia tidak bolehdiperlakukan demikian olehsesamanya atau oleh hewan?Mengapa hanya manusia yang Allahberi akal, sedangkan hewan tidak?Kiranya anda, sebaiknya jugamenjawab pertanyaan pertanyaantersebut agar diperoleh pemikiranyang adil dalam menilai tindakanAllah.

Bukan hanya Allah itu MahaKuasa lagi Maha Perkasa, lalu

menetapkan laki laki sebagai sentralkepemimpinan, melainkan Allah ituMaha Mengetahui lagi Maha luashikmahNya. MakhlukNya itu telahdirancang bangun sedemikiantelitinya dan kokoh, sehingga setiapsesuatu punya tempat yang pas padaposisi dan fungsinya.

Jadi, dalam hubungannya dengantata kehidupan suami isteri, Allahtelah tetapkan bahwa isteri adalah

wakil suami dan tidakboleh diputar balikkan.Sebagai isteri ia wajibmenghormati posisisuami sebagai pemimpindan tidak boleh merusakkepemimpinan itu !.

Bagaimana contohseorang isteri merusakkepemimpinan suami itu?

Sebagai contoh ,seorang isterimemutuskan membeli apasaja perabotan misalnya,padahal suaminya tidakpernah dilibatkan dantidak di ajak berundingsama sekali atau suamitidak setuju isteri membeliperabotan itu , tapi sangisteri tetap jalan terus.Tindakkan isteri sepertiini sudah merusakkewibawaan suami ditengah keluarga. Dengantindakkannya itu isteritelah menciptakanketegangan pada dirisuami, bahkan membuatkepemimpinan suamihancur.

Untuk contoh yanglebih sepele, suatu saat isteridiperintah suami untuk merapikanpakaiannya tetapi ditundanya karenaingin berbincang bincang dengantemannya semasa sekolahnya dahulu.Sikap isteri ini sudah lebih jauhmerusak kewibawaan suami di mataorang lain. Perbuatan seperti itu jelasmenghancurkan martabatkepemimpinan suami. Nah, contohcontoh lain dapat anda cari sendiri.

Jadi, menghormati kepemimpinansuami adalah bagian dari ibadahkepada Allah dan merusakkepemimpjnan suami adalah termasukdurhaka kepada Allah. Apa sebab?Karena memang begitulah syariatislam mengaturnya.

(M Thalib)

keluarga

BAHASANTips

Istri Jangan MerusakKepemimpinan Suami

Karedok banyak mengandung Vitamin karena kita tahudari bahannya sendiri yakni sayuran yang mempunyai akanVitamin dan gizi bagi tubuh kita.

Karedok adalah masakan atau ramuan khas asli Indone-sia dan tidak terdapat di negara manapun. KaredokPriangan ini sangat mudahuntuk membuatnya apabila kitasudah menyiapkan semuabahan bahan dan bumbu yangkita perlukan. Baiklah kitalangsung saja untuk melihatbahan apa saja yangdibutuhkan dan bagaimana caramembuatnya seperti di bawahini.

Bahan Bahan yangDiperlukan: Kol ½ kg,Ketimun 1 buah, Kacangtanah 2 ons, Kacang panjang2 ikat, Terong glatik 2 buah,Oncom 1 iris

Resep KeluargaKaredok Priangan

BAHEULA aya babasan dahkapas dah bawang. Hartina nyaeta jual beuli crungcreng aliaskontan. Mun disusul ka beh ditudeui, nya nepi kana kabiasaanjaman harita yen jual beuli tehcukup ku tutukeuran barang kucara langsung alias barter. Beasditukeuran ku asinan,uyah ditukeuran ku gula,samalah bawangditukeuran ku kapas. Tahnu pangpandeurinasigana kungsi jadikabiasaan nu kawilang lilalumangsungna.

Memang can pati ecesnaha bawang kungsi jadikomoditas nu dihasilkeunku urang Sunda baheula.Ngan mun nilik yenkulawarga bawang-bawangan kayaningbakung, jeung rupa-rupababawangan nu jaradi dikebon, teu mustahil munbawang beureum jeungbawang bodas oge kungsidiparelak ku bangsaurang.

Samalah teu saeutikpatempatan nu makengaran bawang.Upamanabae kacamatan Bawang diJawa Tengah jeungTulangbawang diSumatra. Eta hiji bukti yenbawang lain hal nu anyar keurbangsa urang mah.

Saterusna dina pergaulanantarbangsa, bawang kungsi jadikomoditas penting nu bisadibarterkeun jeung kapas nudibawa ku bangsa Cina. Haritamimiti aya pangaruh bangsa liankana bahan sandang di urang. Nutadina cukup ngandelkeun seratdaun gebang nu rea jadi di urang,pindah kana kapas nu kududidatangkeun ti nagri deungeun.

Nya ti harita di urang ayababasan dah kapas dah bawang.Hartina, aya kapas aya bawang,euweuh bawang moal nyokot

kapas. Di dieu tembong yenkaruhun urang salawasna bogatangtungan nu tandes dina jualbeuli. Teu resep nganjuk.

Hanjakal saterusna babasandah kapas dah bawang teh teunyawaan deui. Di mana-manamemang rea nu marelak bawang

tapi satreusna teu matak raharjakana hirupna. Ari sababnapamarentah teu tigin kana jangjinarek melaan si leutik. Dinakanyataanna mah pamarentah kalahcueut ka kartel jeung mapia bawangnu ngadatangkeun ratusan rewuton bawang ti Cina.

Ironis pisan, bangsa nubaheula nukeuran bawang kukapas ka urang, ayeuna nyaeuranbawang ka nagri urang bari maehanpatani bawang di urang. Ku kituna,najan ayeuna rega bawang puluhanrewu, patani mah teuteusinguntung da nu untung mah importirbawang. Unggal rega bawang

nerekel, pamarentah gancangngagedean kuota impor, lainngarojong patani bawang pikeunningkatkeun produksi.

Kiwari, babasan dah kapasdah bawang geus teu dipake.Asal nenjo barang bari resep,najan teu nyekel duit pasti

dicokot bae. Komo nudidagangkeunna duit, teusirikna ti unggal nu dagangdicokot. Antukna lain hirupraharja nu kasorang tapi hirupngabarungsinang diudag-udag rentenir.

Mun dicrukcruk ka tukang,ngawabahna kabiasannganjuk teh raket jeung topanpulitik nu kungsi narajangnagri urang dina taun 60-an.Bareng jeung dijejelkeunnakomunisme, kabiasaanrereongan jeung gotongroyong digederkeun. Maculrereongan. Ngadegkeun imahrereongan,jrrd.

Memang enya tembongsumanget sosial pikeunsilihjeujeuhkeun , tapi enas-enasna mah ngandungpeurah. Sabab saterusnabangsa urang jadi lunturkamandirian. Samalah apansanajan teu ngeupeul duit,dina mangsana hayang hajatmah der we da bakal rea nunyarambungan ieuh.

Tungtungna taun-taun kudumayaran hutang kurut hajat .

Tur padahal, samemehna mahmun hayang boga imah gedongge babahanna oge taun-taun dangandelkeun nu sorangan. Beresnyiapkeun rahab, teu langsunggeng ngadegkeun tapinyiapkeun pare keur bekelnaheula. Mun can boga sakituleuit, can dimimitian nyieun imahteh.Memang kesel, tapi hirupbakal lugina sabab teu kudumayaran hutang kurut nyieunimah.

Munasabah mun jamanbaheula mah nu boga imah

RAKSA BASA Asuhan: K. Endrasmara

Anak adalah harta yang tidak ternilai oleh apapun.Dia ibarat titipan paling indah yang diberikan Allahkepada orang tuanya. Pada masa depannya lahterletak harapan serta kebahagiaan para orang tua.

Dijaman modern seperti sekarang ini, adalah sebuahkeharusan bagi orang tua untuk mengajarkan anak- anakmereka tentang pentingnya akidah yang lurus. Hal ini pentinguntuk dilakukan, mengingat banyaknya pengaruh diluaranyang bisa membentuk karakter anak- anak kita. Makasebagai orang tua, kita harus tahu bagaimana caramengarahkan mereka, agar kelak mereka menjadi anak- anakyang sholeh. Berikut beberapa tips mendidik anak agarmenjadi sholeh, Insya Allah.

1. Sholehkan diri, Sholehkan anak.“Buah jatuh tak jauh dari pohonnya”, perumpamaan ini

pas sekali untuk menggambarkan, bahwa sedikit banyakanak adalahcerminan darikedua orangtuanya. Karenaitulah, sebelumkita memiliki cita-cita untukmendapatkananak sholeh,memangsebaiknya paraorang tuamensholehkan dirimereka. Orang tuajuga selayaknyamelengkapi diridengan berbagaiilmu, agar dapatdigunakan dalampengasuhan anak.Ketika anakdibekali oleh

bangunan keagamaan yang baik, hal ini akan menciptakanlangkah antisipasif terhadap bencana kebobrokan akhlakanak dimasa depan. Jadi sekedar memerintahkan anak untukberbuat, tidaklah cukup membentuk karakter dan pribadiyang sholeh pada diri mereka. Orang tua juga harussanggup untuk memberikan tauladan dalam hal berbuat baik.

2.Orangtuaku, Tauladanku“Like father, like son”, ungkapan ini mungkin sudah

sering kita dengar untuk menjelaskan bahwa memang anakadalah plagiator ulung. Setiap tindak tanduk orang tua yangtertangkap oleh mata anak- anak mereka, tidak akan hilangbegitu saja. Memori anak yang kuat akan terus merekam.Jika seorang anak sering berkata kasar, bisa jadi karena diajuga sering mendapat perkataan seperti itu dari orangtuanya. Atau mungkin karena si anak seringkali melihatadegan pertengkaran yang dipertontonkan orang tua merekadirumah. Jika hal ini dibiarkan setiap hari, lama-lama sikaptersebut akan diimitasi, diinternalisasi dan dihabitasi dalamkehidupan anak tersebut.

3.Ukir Masa Depan Anak dengan IlmuMengajarkan ilmu kepada anak, ibarat mengukir diatas batu.

Ilmu apapun yang orang tua berikan kepada anak akan denganmudah terserap. Ini tidaklah mengherankan, karena ketika anakdilahirkan mereka memiliki 100 miliar neuron di otaknya. Jikadiumpamakan satu unit komputer memiliki 100 neuron (jaringan)maka otak anak akan sama dengan 1 miliar unit komputer.Karena itulah, anak-anak memiliki karakteristik ingatan yangkuat. Maka, disinilah waktu yang tepat untuk para orang tuauntuk mengajarkan mereka tentang akidah yang benar, namuntetap dengan bahasa yang mereka bisa pahami.

4.Perhatikan Lingkungan Anak-anak Kita"Sesungguhnya perumpamaan teman yang shalih dengan

teman yang buruk adalah seperti penjual minyak wangi danpandai besi. Seorang penjual minyak wangi bisa memberimuatau kamu membeli darinya, atau kamu bisa mendapatkanwanginya. Dan seorang pandai besi bisa membuat pakaianmuterbakar, atau kamu mendapat baunya yang tidak sedap." (HR.Bukhari Muslim). Itulah pesan Rasulullah yang mulia, agar kitaberhati-hati dalam memilih teman, serta peka terhadap pengaruhyang berasal dari lingkungan sekitar kita. hal yang sama jugaberlaku bagi anak- anak kita. Mereka yang polos kadang belummengerti tentang bagaimana mereka harus berteman. Makadisinilah tantangan bagi orang tua untuk kemudian"menyelamatkan" anak mereka dari pengaruh buruk yang akanmembentuk kepribadiannya dimasa depan.

5. Sabar, Ikhlas dan DoaKesabaran adalah hal mutlak harus dimiliki orang tua. Hal

ini karena dalam rentang proses mendidik anak, kadang kitamenemui hal- hal yang kurang berkenan. Contohnya, anakbersikap bandel dan tidak mau dinasehati. Ketika beradadalam keadaan seperti ini, sebaiknya orang tuamenghindarkan diri dari caci maki dan kemarahan yanghanya akan membuat mereka semakin menjauh. Ketika emosisudah mulai memuncak, orang tua harus pandai dalammenguasai diri, katakan pada diri bahwa toh mereka masihanak- anak, yang mungkin belum sepenuhnya mengertitentang sebuah akibat. Kitapun pernah pada usia mereka,dan pastilah saat itu kita pun tidak ingin dibenarkan dengancara yang kasar. Selain itu, orang tua juga harus belajartentang keikhlasan. Ridho allah adalah tujuan terbaik, danjalan menggapainya adalah dengan ikhlas. Keikhlasan hatiorang tua akan membuat apa yang mereka sampaikanmudah diserap dan dipahami anak. Dan yang tidak kalahpenting, adalah dengan terus mendoakan mereka, supayaselalu berada dijalan Allah, dan kelak menjadi generasi islamiyang membanggakan. (Syahidah/vism/nt)

Ingin AnakMenjadi Sholeh?

Dibedah hartina dioprasi pikeundipiceun panyakitna. Conto kalimahna,”Panyakit di jero beuteung mah taya deuijalanna iwal kudu dibedah.”

Bebedahan hartina tempat paragibedahna balong, rancaatawa situ. Contokalimahna,” Geura teanganbebedahanana ari ieubalong rek disaatan mahmeungpeung isuk keneh!”

Bedah bendunganhartina eleh wowotanatawa jajaten ku gogodaanu pohara. Contokalimahna,” Sapengkuh-pengkuhna lalaki aridigoda ku nu mencrangmah teu wudu bedahbendungan.”

Bedah buku hartinanyawalakeun eusi hijibuku tina rupa-rupa jihat.Conto kalimahna,” Isuk re

kaya acara bedah buku Handapeun MegaKulawu yasana pangarang Nurhalimah diaula kacamatan.” ***

Wisata Bendungan Ciliwung Katulampa.

gedong teh ngan hiji dua dinasalembur teh. Beda pisan jeungayeuna, unggal jalma boga gedongnajan meunang anjuk ngahutang.

Akibat leungit kamandirian,bangsa urang teh jadi ngulitbawang alias gampanng ambek

sabab salawasna digagandulanhutang. Nagara boga hutang.Rahayat pon kitu deui. Antuknamasalah nu jul-jol taya kendatnagampang pisan ngahuru emosinu ka dituna matak ngahudangamarah.*** ( Putuwiharta )

Ngeureut bawang.

Bumbu: Bawang putih 2 siung, Gula merah ½sendok makan, Lombok merah/rawit 5 buah, Garam ½sendok makan, Kencur 1 rsj, Kemangi 1 tangkai, Asam2 mata dan Terasi ½ sendok teh.

Cara Membuat Kacang tanah disangan,

dihaluskan. Sayuran dicuci, diiris-iris yang rapih dan halus.Bumbu-bumbu dihaluskan,kecuali asam dicairkan, diambilairnya, oncom dan terasidipanggang, dihaluskan.

Kacang yang sudahdihaluskan, dicampur denganbumbu-bumbu yang sudah halus,ditambah air asam. Sayurandicampur dengan bumbu,dihidangkan dalam piring dalam.Untuk catatan, sayur yangdisajikan harus mentah ataubelum dimasak. (gns/fint)

Suplemen Khusus Remaja

Edisi 054 Volume IIMaret IV 2013

10Edisi 054 Volume IIMaret IV 2013

11

mormormormormore thane thane thane thane thanwwwwwororororordsdsdsdsds

Oleh:Nia Kurniasih

cerpencerpencerpencerpencerpenOleh: AYI LIKE

Dengan ragu-ragu, kubukamulut ini untuk mengatakan…

“Aki- aki numpak japatiNumpakna jeung Ema-emaAbdi bantara Nur MeiriniTi angkatan dua puluh

lima,”dengan nada yang sengaja

aku cengkok-cengkokan biarkelihatan unik dan enak.

Sambutannya? Beda denganketika Irgi, Evi, Lilim, Rizal,Riza,Wahyuni yang ketikaselesai membacanyamengundang gelak tawa semuaorang yang mendengar. Setelahaku selesai membacakanpantunku, yang ada hanya suarategas dari A Yogi, “Lanjutkan!Hari giliran kamu!”

Ya, lemas deh jadinya. Biarkamu tahu ya… Organisasipramuka di sekolah kami power-nya setara sama OSIS lho. Jadianggota pramuka berisi orang-orang hebat semua. Kebanyakanketua ekstrakurikuler di sekolahini yang jumlahnya mencapai 24ekstra ini diketuai oleh anggota

pramuka. Dan yang pasti, tiaptahun dari angkatan pertamasampai sekarang, ketua OSIS pastianggota pramuka juga. Hebat ya?

Teman seangkatanku juga samahebatnya sama kakak kelas. Meskibaru kelas X, mereka sudahdicalonkan jadi ketua ekskul diekskul yang mereka ikuti selainpramuka. Irgi bahkan sudah jadiKetua OSIS II. Sedangkan aku?Gadis biasa-biasa ini apahebatnya? Bikin pantun sama nadaunik juga gak bisa. Hiks hiks.

*Acara itu pun akhirnya terjadi

pada malam ini, tepatnya dimulaidari pukul tujuh malam sampaiselesai. Para undangan sudahmulai berdatangan dan memasukiruangan tempat acara iniberlangsung. Kira-kira sudah adadua ratusan yang hadir ketika MCmembuka acara ini dengan ucapanbasmallah bersama-sama.

Lalu acara mulai berjalan sesuaiagenda. Dan tibalah ke menit tigapuluh sebelum acara hiburandimulai, para bantara memasuki

kelas yang dipakai khusus ruangmake-up dan disana kami ber-make-up separah dan segokilmungkin buat menghiburundangan. Kostumnya bawa darirumah masing-masing.

Kubuka tasku dan kukeluarkansehelas pakaian daster ala ibu-iburumah tangga, kerudung ciputyang bentuknya kayak hewanumang, selendang bulu-bulu, danlain sebagainya. Kupakaisemuanya lalu aku berkaca dicermin. Ah, ini dandanannya belumgokil nih meski ku lihat seorangbadut ancur-ancuran terpantuldalam cermin yang kupegang. Laluaku menuju ke bagian make-up. Disana sudah ada Irgi dan Rizal yangsedang di-make-up. Kumulaimelukis wajahku sebagus mungkin.

Kelompok drama sudah masukke area panggung. Tinggalkelompok sisindiran yangmenunggu giliran selanjutnya,sedangkan kelompok tari ada digiliran terakhir. Satu menit. Duamenit. Sepuluh menit. Lima belasmenit. Kelompok drama akhirnyausai juga menampilkan kreasinya,tinggal…

Sepuluh orang anggotakelompok sisindiran mulai berbarisdan memasuki panggung. Masukpanggungnya sendiri-sendirisambil berjoget aneh danmenyanyikan lagu…

“Sisindiran sisindiransisindiran barudak bantara

Sisindiran sisindiran sisindiranangkatan dua puluh lima

Sisindiran sisindiran sisindiranbarudak bantara

Sisindiran sisindiran sisindiranangkatan dua puluh lima.”

Gelak tawa mulai terdengar dariseluruh penjuru ruangan.

Hidungku mulai menunjukangelagat demam panggung,kembang-kempis tak henti-henti.Ayo Nur, jangan salting! Biasaaja kayak latihan! Anggap semuayang nonton itu gak ada!Berkali-kali kuingatkan hatikusampai aku kebagian maju kedepan untuk memperkenalkandiri.

Belum mulutku terbuka, gelaktawa yang tak tertahan sudahmeledak. Dengkulku lemas tiba-tiba. Aduh gimana ini? Kubukamulutku sambil setengah merem.

“Aki-aki numpak japatiNumpakna jeung Ema-emaAbdi bantara Nur PuspitasariTi angkatan dua puluh

lima.”Dan tawa itu mulai meledak

lagi. Aku semakin demampanggung menghadapi riuhramai suasana acara ini. Takmenyangka nadaku dalamberpantun bisa menarikperhatian sebesar ini. Rasa grogiyang sudah melangit semakinmelangit saja. Tapi aku haruskuasai hati. Kulangkahkan kakimenuju barisanku lagi danpenampilan kelompok sisindirantetap berlanjut.

*Hari senin menjemput pagi.

Kulangkahkan kakiku menujusekolah tercinta untuk menimbailmu yang sebanyak-banyaknya.Baru saja turun dari angkot,seorang murid yang tak kukenaldari sekolah ini jugamenghampiriku.

“Kamu Nur Meirini itu kan?Yang kemarin tampil di acarapramuka malam minggu itu kan?”

Aku mengangguk.“Sumpah Nur, kamu berbakat

Semua karena Kamu, Scout ! bag.2

banget ngocok perut orang.Sukses. Hahaha. Aku masih sajainget penampilan kamu kemarin.Lucu. Seru.”

Benarkah? Tanya hatiku takpercaya. Dan aku semakin takpercaya ketika aku mulaimemasuki gerbang sekolah danmendapat uluran salam dariseluruh murid yang memujibakatku dalam melucu.

“Dandanannya… kagaknahan.”

“Pantunnya dahsyat, Men!”“Nur, kamu dapat pantun itu

dari mana?”“Kagak nyangka euy, kamu

punya bakat juga jadi pelawak.”“Nur, dandanan kamu haha…

sangat haha…”Dan segudang kata-kata yang

lain untuk memujiku kudengar dihari ini tiada henti. Sungguh, akumasih merasa belum percayadengan semua kejadian yangkualami ini. Benarkah seluruhsekolah ini mengenalku?Benarkah gadis biasa-biasa yangtak terkenal ini mendadak jaditerkenal? Benarkah? Benarkah?

Dan rasa tak menyangkaku inisemakin menjulang tinggi ketikabanyak murid yang menirukanpantun dan gayaku dalamberpantun.

“Aki-aki numpak japatiNumpakna jeung EmaemaAbdi bantara Nur PuspitasariTi angkatan dua puluh lima.”Ah, pramuka, pramuka, kau

telah membuatku menjadiseterkenal ini. Terima kasihkarena aku tahu, lambat launkamu membentukku menjadi jiwaseteguh karang yang selaluberguna dimana saja dan dalamkeadaan apapun.*

MRT (Manual Racing Team)sebagai komunitas pemudapencinta otomotif di Desa JatiRW 07 Kelurahan Sindangrasa,Kec. Ciamis, merayakan harijadinya yang pertama, Selasa(12/3). Para pemuda yangbergiat di komunitas ini inginmenunjukkan pada masyarakatbahwa mereka bisa bergunabagi lingkungannya. Maka dihari itu, mereka mengadakanberbagai kegiatan yang positif.

Mulai dari pukul 06.00 WIBpara anggota MRT sudah siapbaksos, membersihkan jalanperkampungan dan saluran airdi pinggir jalan. Gengsi yangselama ini bersemayam didalam hati, mereka buang jauh-jauh. Bagi mereka, untuk apamalu-malu melakukankebaikan, padahal Allah SWTsudah berjanji untuk membalaskebaikan itu meski sebesar bijizarah.

Setelah semuanya bersih,baik lingkungan dan keperluanpribadi, dilanjutkan denganpembukaan acara peringatan

“1st Anniversary MRT”. Lantunanayat Al-Qur’an surah As-Saff yangmemiliki arti “barisan”menambah semangatkekompakan tim. “Kamimengadakan kegiatan inibertujuan untuk menumbuhkanrasa percaya diri dan tanggung

jawab di kalangan para pemuda,”ujar Dian Herdianto selaku ketuapanitia.

Dari ketua RW hingga parasesepuh sangat mendukungkegiatan ini. Diharapkan setiap

pemuda bisa lebih dewasa lagidalam bersosialisasi denganmasyarakat setempat. Jangansampai ada perpecahan dankerusuhan. Para sesepuh jugaberharap agar para pemuda,khususnya yang tergabung dalamMRT, agar selalu berusaha untuk

cinta damai demikesejahteraanbersama, karenapemuda adalahpilar kemajuanbangsa.

Selanjutnya,sebuah momensimbolik pundigelar, yaitupenyerahanpotongan kue olehKetua MRT kepadaKetua RW yangmewakili wargamasyarakat RW 07.

Terselip harapan pada do’amenuju perubahan yang lebihbaik lagi. “Terima kasih ataskerjasama dan kepercayaannya,mohon bimbingan karena kamisedang belajar,” ungkap Budi,

KetuaMRT.ParapemudaanggotaMRTpuntersenyumbanggatiada terkira.

Acara berlangsung begitumeriah. Kasidah dari ibu-ibupengajian Al-Ikhlasmenampilkan beberapa laguyang syarat akan nasihat. Takkalah menarik tari jaipong dariNisa kelas 6 SDN 2 Sindangrasamenambah semarak suasanaanniversary.

Tak hanya itu, bermacam-macam perlombaan jugadigelar, di antaranya lombaambil koin di dalam tepung,lomba ambil koin pada gedanghitam, dan lomba memutarbaut sambil berjoget. Semuamasyarakat, dari anak kecilhingga dewasa ikut berpartisidalam kegiatan-kegiatan ini,apalagi berbagai hidangan pun

“1st Anniversary MRT”

Rayakan Hari Jadi denganBaksos & Aneka Lomba Unik

Anak-anak didaulat ke atas panggung untuk mengikuti lombamemutar baut sambil joget diiringi musik dangdut.

tersaji diiringi hiburan musiklive. Tak lupa pula, pengundiandoorprize dengan sejumlahhadiah menarik.

Kesuksesan acara menjadibukti bahwa MRT juga mampumemberikan sumbangsih positifkepada masyarakat, sertamembuang jauh-jauh stigmanegatif klub motor yangkatanya identik dengankriminalitas. Salah seoranganggota MRT pun unjuk suaradengan suksesnya peringatanhari jadi MRT, “Tak usah pikirpanjang, tancap gas saja kalaumemang dalam kebaikan.Pokoknya MRT gaspol…!”

(Regina Yulianti/SekretarisTabloid Linguistika Tingkat II

Diksatrasia, Unigal Ciamis)

“BEDAK Padat” dihadiri 277peserta yang terdiri dari pelajar,mahasiswa, guru, serta sejumlahtamu undangan, Minggu (17/3)bertempat di AuditoriumUniversitas Galuh Ciamis. “BedakPadat” alias “Bedah Karya danPendapat” tersebut mengusungtema “Penulis PerempuanMerengkuh Kata, MewujudkanSayap-sayap Pencerahan”. Duapembicara sekaligus penyair pundihadirkan, yakni Teti Gumiati,Dra., M.Pd. dan Meitha KH. Hadirpula di antara tamu undangan,sastrawan Bode Riswandi, sejumlahmahasiswa Unsil, dan para anggotadari Komunitas Penulis PerempuanIndonesia (KPPI).

Bedak Padat dipandu oleh Iin

Hodijah, S.Pd. selaku MC. Sajianutamanya adalah bedah bukukumpulan puisi karya TetiGumiati dan antologi puisi karyaMeitha KH. Sebagai pembuka,tampil sejumlah pengisi acara, diantaranya musikalisasi puisi dandeklamasi puisi dari kelompokTeater Pijar, Diksatrasia FKIPUniversitas Galuh Ciamis.

Sesi bedah buku dipimpinoleh Wida Waridah, salahseorang penggiat sastra danapresiator puisi. Denganmengambil beberapa juduldalam antologi kedua puisitersebut, Wida mampumenjabarkan perihal maknayang terkandung di dalamkumpulan puisi keduanya.

Antologi puisi karya TetiGumiati berjudul “Harmoni”.Teti adalah Ketua ProdiPendidikan Bahasa dan SastraIndonesia (Diksatrasia) FKIPUniversitas Galuh Ciamis. Disela-sela kesibukannya, ia masihsempat menuliskan karya-karyapuisinya hingga terhimpunmenjadi sebuah antologi.

Menurut Wida, kumpulanpuisi dalam “Harmoni” karyaTeti Gumiati adalah sebuahupaya perenungan sang penulisterhadap hidup. “Saya lebihsuka menyebutnya sebagai buahkecintaan penulis terhadapkehidupan. Sebab dengan cinta,seseorang bisa lebih intensuntuk memahami, mendalami,dan membongkar apa yangtersembunyi,” papar Wida.

Wida memberikan contohpuisi yang berjudul “RumahBurung”. Dalam pemaparannya,Wida menggambarkan pere-nungan dalam larik menebangpohon mangga menjadi sebuahpenggusuran dari peradaban.Wida pun menyatakan, bahwaTeti Gumiati begitu halus dalammengungkapkan perasaannya,sehingga melihat pohon mang-ga bukan lagi sekadar pohonmangga yang tumbuh begitusaja, berbuah, lantas menggu-gurkan daunnya. Namun didalamnya terkandung banyak

hal yang bermakna dalam.“Kumpulan puisi ‘Harmoni’mengingatkan saya pada puisi-puisi pada masa Sutan TakdirAlisyahbana, penyair angkatanpujangga baru,” ulas Wida.

Berikutnya adalah antologipuisi karya Meitha KH yangberjudul “Mesin Waktu”.Meitha menjabat sebagaiKetua KPPI pusat, ia punsering ditugasi memanduacara talk show di MQTV.Ketika mengupas antologikarya Meitha, Wida Waridahmenyatakan jika puisi-puisi“Mesin Waktu” bentuknyalebih bebas. “Bentuknyasedikit bebas, sebagai puisiliris. Namun, pada beberapajudul lain, kita akan menemu-kan puisi-puisi prosa. Kumpul-an puisi yang terdiri dari 49judul puisi ini diikat bukanoleh bentuk,” analisanya.

Kebebasan bentuk sepertiyang diungkapkan Widaterlihat pada judul puisi“Hujan Runtuh” dan “SudahLima Tahun”. Dalampenilaiannya, Widamenyatakan ketertarikannyapada puisi Meitha yangdisimpan di akhirantologinya, yang berjudul“Jarak Kita”. “Puisi yangditempatkan di paling akhirinilah yang menurut saya bisa

menjadi jiwa dari kumpulanpuisi-puisi Meitha. Puisi inimewakili seluruh puisi-puisiyang ada di dalam antologi‘Mesin Waktu’ ini,”pungkasnya.

“Rasanya jarang sekali acaraseperti ini. Saya sangat senangsekali bisa datang danmenyaksikan Bedak Padat ini,”ungkap Tini, mahasiswa 2CDiksatrasia di akhir sesi bedahbuku. Acara pun ditutupdengan penampilan beberapakelompok musikalisasi puisidan duet pembacaan puisi.

Tidak selesai sampai di sana,peserta pun juga disuguhidengan bazaar buku, yang diantaranya tentu saja tersediabuku antologi puisi “Harmoni”karya Teti Gumiati lengkapbeserta CD musikalisasipuisinya, juga antologi puisikarya Meitha KH, TabloidLinguistika, dan sejumlahbuku-buku mata kuliah.

“Luar biasa acara ini! Mulaisaat ini saya akan terus menu-lis, baik fiksi maupun nonfiksi.Benar bahwa menulis menanda-kan bahwa kita pernah hidup,”ungkap Ai Santi, seorangpeserta Bedak Padat dengansenyum puas usai acara.

(Yandi Hidayatulloh, PemredLinguistika Diksatrasia FKIP

Universitas Galuh Ciamis)

Bedak Padat Ulas Dua Antologi PuisiKarya Penyair Perempuan Potensial

PEKERJAAN adalah halterpenting dalam hidup menurutsebagian besar manusia. Merekamengultuskan bahkanmenjadikannya hal yang palingutama dari segalanya. Dengansegala cara mencari jalan didunia demi menemukankebahagian yang menurut merekaadalah kebahagian sejati.Pengaruh budaya menjadi salahsatu penyumbang terbesar dalamkegiatan manusia mencari jalankebahagiaan.

Umat Islam pada saat inimembutuhkan kebudayaan yangdinamis dan kreatif. Kebudayaanyang berkembang yang membuatmereka bangkit sesuai dengankaidah Islam. Seperti yangtercantum dalam Al-Qur’an:“Bagi manusia ada malaikat-

malaikat yang selalumengikutinya bergiliran, di mukadan di belakangnya, merekamenjaganya atas perintah Allah.Sesungguhnya Allah tidakmengubah keadaan sesuatu kaumsehingga mereka mengubahkeadaan yang ada pada dirimereka sendiri. Dan apabila Allahmenghendaki keburukan terhadapsesuatu kaum, maka tak ada yangdapat menolaknya; dan sekali-kalitak ada pelindung bagi merekaselain Dia”.

Kita tinggal memilih jalanmana yang akan ditempuhuntuk mencapai tujuan kita.Pekerjaan yang kita kerjakanterus-menerus, harta yang kitakumpulkan sebanyak-banyaknya yang membuat kitalalai akan begituberpengaruhnya sebuahkewajiban terhadap MahaPemberi Segalanya.

Di dunia ini ada tiga jenispanggilan dari Allah SWT.Pertama adalah panggilanadzan. Mungkin sebagian darikita seringkali berujar, “Ahnanti dulu, tanggung sedangsibuk” atau “Tenang saja,waktunya masih panjangkok!”. Mungkin itu dilakukankarena menganggap panggilan

adzan biasa saja, padahaladzan memiliki pengaruhyang sangat kuat bagi merekayang berpikir.

Panggilan kedua adalahketika seseorang dipanggilAllah SWT untukmengunjungi ‘rumahNya’ diBaitulloh Mekah Al-Mukaromah untuk berumrohatau naik haji. Mereka yangberangkat ke sana adalahmereka yang telah dipanggilAllah SWT secara langsunguntuk datang ke tempatdiijabahnya segala doatersebut.

Panggilan yang ketigaadalah panggilan ketika AllahSWT memanggilnya untukpergi ke alam yang berbeda,peristirahatan terakhir di alamkubur. Mengingat akandatangnya waktu panggilantersebut apakah manusia akantetap berucap “nanti dulu”untuk beribadah? Masihkankita terbiasa untuk berujar“Tuhan, maafkan... Akusedang sibuk” tatkalapanggilan untuk beribadahmenghampiri kita?? Itulahujian kita.

Firman Allah: “... dan Kamitelah turunkan kepadamu Al

Quran dengan membawakebenaran, membenarkan apayang sebelumnya, Yaitu Kitab-Kitab (yang diturunkansebelumnya) dan batu ujianterhadap Kitab-Kitab yang lainitu; Maka putuskanlah perkaramereka menurut apa yangAllah turunkan dan janganlahkamu mengikuti hawa nafsumereka dengan meninggalkankebenaran yang telah datangkepadamu. Untuk tiap-tiapumat di antara kamu, Kamiberikan aturan dan jalan yang

terang. Sekiranya Allahmenghendaki, niscaya kamudijadikan-Nya satu umat (saja),tetapi Allah hendak mengujikamu terhadap pemberian-Nyakepadamu. Maka berlomba-lombalah berbuat kebajikan.Hanya kepada Allah-lah kembalikamu semuanya, laludiberitahukan-Nya kepadamuapa yang telah kamuperselisihkan itu.”

(Penulis adalah MahasiswiIAID Ciamis PGMI 4/Staf

Pengajar di SDN 1 Kertaharja)

“Tuhan, Maafkan...Aku Sedang Sibuk!”