Manfaat Tik Sebagai Sumber BelajarPemanfaatan Internet Sekolah Sebagai Sumber Belajar Alternatif Dalam Meningkatkan Hasil BelajarSiswa Pada Mata Pelajaran TIK (Teknologi Informasi Dan Komunikasi) Di Smpn 34 Surabayamanfaatkan internet sebagai sumber belajar alternatif dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuanuntuk mengetahui cara pemanfaatan internet, mengetahui aktivitas belajar dan mengetahui hasil belajarpeserta didik dalam proses pembelajaranya setelah memanfaatkan internet pada mata pelajaran TIK di SMPN34 Surabaya. Penelitian ini merupakan penelitian pre exsperimental desain atau sering disebut juga dengan“quasi experimen”. Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah one group ... TIK antara lain: prosespembelajaran masih bersifat konvensional, hanya menggunakan buku paket, guru selalu mendominasi kelas,guru sulit menciptakan interaksi antara peserta didik dengan guru dan antara peserta didik satu dengan pesertadidik lainya. Peneliti mencoba memanfaatkan internet sebagai sumber belajar alternatif dalam prosespembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui cara pemanfaatan internet, mengetahui aktivitasbelajar dan mengetahui hasil belajar peserta didik dalam ... sebagai sumber belajar alternatif dalam prosespembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui cara pemanfaatan internet, mengetahui aktivitasbelajar dan mengetahui hasil belajar peserta didik dalam proses pembelajaranya setelah memanfaatkaninternet pada mata pelajaran TIK di SMPN 34 Surabaya. Penelitian ini merupakan penelitian pre exsperimentaldesain atau sering disebut juga dengan “quasi experimen”. Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalahone group pretest -posttest d ... sumber belajar alternatif dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuanuntuk mengetahui cara pemanfaatan internet, mengetahui aktivitas belajar dan mengetahui hasil belajarpeserta didik dalam proses pembelajaranya setelah memanfaatkan internet pada mata pelajaran TIK di SMPN34 Surabaya. Penelitian ini merupakan penelitian pre exsperimental desain atau sering disebut juga dengan“quasi experimen”. Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah one group pretest -posttest desain. A ... belajar alternatif dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui cara pemanfaataninternet, mengetahui aktivitas belajar dan mengetahui hasil belajar peserta didik dalam proses pembelajaranyasetelah memanfaatkan internet pada mata pelajaran TIK di SMPN 34 Surabaya. Penelitian ini merupakanpenelitian pre exsperimental desain atau sering disebut juga dengan “quasi experimen”. Desain yang digunakandalam penelitian ini adalah one group pretest -posttest desain. Adapun L ... Nur FatmawatiABSTRAK Hambatan yang dihadapi guru dalam pembelajaran TIK antara lain prosespembelajaran masih bersifat konvensional, hanya menggunakan buku paket, guru selalu mendominasi kelas,guru sulit menciptakan interaksi antara peserta didik dengan guru dan antara peserta didik satu dengan pesertadidik lainya. Peneliti mencoba memanfaatkan internet sebagai sumber belajar alternatif dalam prosespembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui cara pemanfaatan internet, mengetahui aktivitas belajardan mengetahui hasil belajar peserta didik dalam proses pembelajaranya setelah memanfaatkan internet padamata pelajaran TIK di SMPN 34 Surabaya.Penelitian ini merupakan penelitian pre exsperimental desain atausering disebut juga dengan quasi experimen. Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah one grouppretest -posttest desain. Adapun Lokasi penelitiannya di sekolah SMPN 34 Surabaya. Dengan subyek penelitianadalah kelas IXD. Variabel yang dikaji dalam penelitian ini ada dua yaitu pemanfaatan internet sebagai variabelbebas dan hasil belajar sebagai variabel terikat. Sedangkan metode pengumpulan data yang digunakan adadua, yaitu metode observasi digunakan untuk mengumpulkan data pemanfaatan internet dan aktifitas siswa, danmetode tes di gunakan untuk mengetahui hasil belajar peserta didik .Menunjukkan bahwa hasil analisis dataobservasi aktifitas siswa ketika memanfaatkan internet sebagai sumber belajar alternatif diperoleh hasil 89,58,dan hasil data observasi aktifitas guru ketika memanfaatkan ...Read Article

1/1