Makalh bimbingan dan konseling

24
BERBAGAI JENIS LAYANAN dan KEGIATAN PENUNJANG dalam BIMBINGAN dan KONSELING PENULIS: Jamuna Ulfah Wa’afini MATA KULIAH: Bimin!an dan K"n#$lin! %OSEN PENGAMPU: %$ni I&a'an( S)S"#)I( M)S)I PRO%I PGRA *AKULT AS TARBIYAH INSTITUT AGAMA ISLAM +IAI, SULT AN MUHAMMA% SYA*IU%%IN S AMBAS TAHUN AJARAN -./01-./2

Transcript of Makalh bimbingan dan konseling

Page 1: Makalh bimbingan dan konseling

8/17/2019 Makalh bimbingan dan konseling

http://slidepdf.com/reader/full/makalh-bimbingan-dan-konseling 1/24

BERBAGAI JENIS LAYANAN dan KEGIATAN PENUNJANG

dalam

BIMBINGAN dan KONSELING

PENULIS:

Jamuna Ulfah

Wa’afini

MATA KULIAH:

Bimin!an dan K"n#$lin!

%OSEN PENGAMPU:

%$ni I&a'an( S)S"#)I( M)S)I

PRO%I PGRA

*AKULTAS TARBIYAH

INSTITUT AGAMA ISLAM +IAI,

SULTAN MUHAMMA% SYA*IU%%IN SAMBAS

TAHUN AJARAN -./01-./2

Page 2: Makalh bimbingan dan konseling

8/17/2019 Makalh bimbingan dan konseling

http://slidepdf.com/reader/full/makalh-bimbingan-dan-konseling 2/24

KATA PENGANTAR 

Puji syukur kita panjatkan kepada Allah SWT yang telah melimpahkan

Rahmat dan Hidayah-Nya kepada kita semua, sehingga pada akhirnya makalah ini

dapat disusun dan disajikan dengan waktu yang telah ditetapkan. Terima kasih

kepada keluarga, dosen, sahaat yang selalu setia, tak pernah lelah, dan tak 

 pernah osan-osannya untuk mengajari, mengingatkan maupun memeri nasehat

kepada kami.

Adapun maksud dan tujuan dari pemuatan makalah ini adalah untuk 

memenuhi tugas mata kuliah yang dierikan. !alam makalah ini masih egitu

 anyak kekurangan dan kesalahan aik dari segi isi, struktur penulisan maupun

hal-hal lainnya. "leh karena itu, penulis sangat mengharapkan kritik dan saran

 positi# yang memangun dari pema$a sekalian untuk peraikan dikemudian hari.

Harapan penulis, semoga makalah ini dapat erguna dan dapat digunakan

seagai literatur tamahan agi rekan-rekan mahasiswa lain.

Samas, %& April '(%)

Penulis,

i

Page 3: Makalh bimbingan dan konseling

8/17/2019 Makalh bimbingan dan konseling

http://slidepdf.com/reader/full/makalh-bimbingan-dan-konseling 3/24

%A*TAR ISI

Ka3a P$n!an3a&............................................................................................. i

%af3a& I#i........................................................................................................ ii

BAB I PEN%AHULUAN

A. *atar +elakang...................................................................................... %

+. Rumusan asalah................................................................................. %

. Tujuan Penulisan................................................................................... %

BAB II PEMBAHASAN

A. Layanan Orientasi.......................................................................... 'B. Layanan Informasi ........................................................................ '

C. Layanan Penempatan dan Penyaluran........................... 3D. Layanan Bimbingan Belajar............................................ 3. *ayanan /onseling Perorangan............................................................ 0

1. *ayanan +/ /elompok........................................................................ &

2. /egiatan Penunjang.............................................................................. 3

BAB III PENUTUP

A. /esimpulan........................................................................................... &

+. Saran..................................................................................................... %(

%af3a& Pu#3a4a.............................................................................................. %%

ii

Page 4: Makalh bimbingan dan konseling

8/17/2019 Makalh bimbingan dan konseling

http://slidepdf.com/reader/full/makalh-bimbingan-dan-konseling 4/24

BAB I

PEN%AHULUAN

A. Latar BelakangSeiring perkembangan aman! menuntut anak untuk

dapat di didik dengan tegas dan disiplin. "amun! karena

pengaru# lingkungan dan teknologi selalu saja ada anak

yang menjadi korban selama proses pen$arian jati dirinya

berlangsung. Anak perlu diara#kan! dibimbing! dibina dan

disayang se#ingga ia dapat menjalani serta mele%ati masa

pen$arian jati dirinya dengan sebaik mungkin. Dalam proses

pembimbingan itu! ada berbagai ma$am jenis pelayanan

yang bisa dilakukan. Baik yang berfungsi sebagai

pen$ega#an maupun sebagai pengembangan dan

pengobatan.&ali ini! ada tuju# layanan yang diba#as dalam

makala#! yaitu' layan orientasi! layanan informasi! layananpenempatan dan penyaluran! layanan bimbingan belajar!

layanan konseling perorangan!dan terak#ir layanan B& 

kelompok. (ang kesemuanya itu memerlukan kegiatan

penunjang guna mendukung kelan$aran proses pelayanan.

B. )umusan *asala#+. Bagaimana de,nisi setiap layanan yang ada dalam B&-. Bagaimana tujuan! jenis serta metode layanan orientasi!

layanan informasi serta layanan penempatan dan

penyaluran-3. Bagaimana $ara pelaksanaan layanan orientasi! layanan

informasi serta layanan penempatan dan penyaluran-/. Apa tujuan dilaksanakannya layanan bimbingan belajar!

layanan konselig perorangan serta layanan B& 

kelompok-0. Apa bagian dari kegiatan penunjang dalam B&-

%

Page 5: Makalh bimbingan dan konseling

8/17/2019 Makalh bimbingan dan konseling

http://slidepdf.com/reader/full/makalh-bimbingan-dan-konseling 5/24

'

C. 1ujuan Penulisan

+. Dapat menjelaskan de,nisi dari setiap jenis layanan

dalam B&.. *engeta#ui tujuan! jenis serta metode layanan orientasi!

layanan informasi serta layanan penempatan dan

penyaluran.3. *ema#ami $ara pelaksanaan layanan orientasi! layanan

informasi serta layanan penempatan dan penyaluran./. *engeta#ui tujuan dilaksanakannya layanan bimbingan

belajar! layanan konselig perorangan serta layanan B& kelompok-

0. *engeta#ui bagian dari kegiatan penunjang dalam B&.

Page 6: Makalh bimbingan dan konseling

8/17/2019 Makalh bimbingan dan konseling

http://slidepdf.com/reader/full/makalh-bimbingan-dan-konseling 6/24

BAB II

PEMBAHASAN

A. *ayanan "rientasi

%. !e#inisi

*ayanan orientasi yaitu suatu layanan imingan konseling

yang dikoordinir guru pemiming dengan antuan semua guru dan

wali kelas. 4ang dierikan kepada peserta didik5klien dan pihak-pihak 

lain yang dapat memerikan pengaruh esar terhadap peserta didik 

maupun orang tua.

!engan tujuan memantu mengorientasikan6mengarahkan6

mempermudah6memperlan$ar proses adaptasi siswa dengan lingkungan

sekolahnya yang aru. ateri pelayanan yang satu ini dapat erupa

 program pengajaran, pemelajaran, organisasi sekolah, sta#, guru,

kurikulum, program +/, kegiatan ekstrakurikuler, #asilitas atau sarana

 pra sarana, aturan sekolah, suasana pergaulan, serta $ara-$ara elajar 

yang aik.

'. Tujuana. emerikan kemudahan penyesuaian diri siswa terhadap pola

kehidupan sosial serta men$egah timulnya permasalahan

 penyesuaian siswa.

 . Penyesuaian kehidupan elajar serta kegiatan lain yang mendukung

keerhasilan siswa.

$. emerikan pemahaman kepada orang tua siswa mengenai kondisi

situasi dan tuntutan sekolah anaknya agar dapat memerikan

dukungan yang diperlukan agi keerhasilan elajar anaknya.d. emantu indi7idu agar mampu menyesuaikan diri terhadap

lingkungan atau situasi yang aru agar indi7idu dapat memperoleh

man#aat seesar-esarnya dari eragai sumer yang ada.

8

Page 7: Makalh bimbingan dan konseling

8/17/2019 Makalh bimbingan dan konseling

http://slidepdf.com/reader/full/makalh-bimbingan-dan-konseling 7/24

9

e. memerikan pengenalan kepada murid-murid tentang kegiatan dan

situasi pendidikan yang akan ditempuhnya.

#. engantarkan indi7idu untuk memasuki suasana atau lingkungan

 aru.

8. :enis

:enis materi yang dapat diangkat melalui layanan orientasi

meliputi;

a."rientasi umum sekolah yang aru dimasuki.

 . "rientasi kelas aru dan semester aru.

$."rientasi kelas terakhir dan semester terakhir, <AN dan ija=ah.

d. Pengenalan lingkungan dan #asilitas sekolah.

e.Peraturan dan hak-hak serta kewajian siswa.#."rganisasi dan wadah-wadah yang dapat memantu dan

meningkatkan huungan sosial siswa.

g. /urikulum dengan seluruh aspek-aspeknya.

h. Peranan kegiatan imingan karier.

i. Peranan pelayanan imingan konseling dalam mementuk segala

 jenis masalah dan kesulitan siswa.

+eerapa idang yang menjadi $akupan dalam layanan orientasi

yaitu;

a. +imingan priadi.

 . +imingan sosial.

$. +imingan elajar.

d. +imingan karir.

9. etode

etode yang dapat digunakan dalam pemerian layanan

orientasi dapat dengan $eramah, tanya jawa, diskusi, demonstrasi dan

kunjungan lapangan.

*ayanan orientasi isa dilaksanakan dengan teknik-teknik;

a. Penyajian, yaitu melalui $eramah, tanya jawa, dan diskusi.

Page 8: Makalh bimbingan dan konseling

8/17/2019 Makalh bimbingan dan konseling

http://slidepdf.com/reader/full/makalh-bimbingan-dan-konseling 8/24

>

 . Pengamatan, yaitu melihat langsung ojek-ojek yang terkait dengan

isi layanan.

$. Partisipasi, yaitu dengan meliatkan diri se$ara langsung dalam

suasana kegiatan, men$oa dan mengalami sendiri.

d. Studi dokumentasi, yaitu dengan mema$a dan mempelajari

 eragai dokumen yang terkait.

e. /ontemplasi, yaitu dengan memikirkan dan merenungkan se$ara

mendalam tentang eragai hal yang menjadi isi layanan.

Teknik-teknik terseut di atas dilakukan oleh konselor, penyaji,

nara sumer, dan para peserta layanan sesuai dengan peran masing-

masing.%

>. Pelaksanaan

a. Peren$anaan

%? enetapkan ojek orientasi yang akan dijadikan isi layanan.

'? enetapkan peserta layanan.

8? enetapkan jenis kegiatan, termasuk #ormat kegiatan.

9? enyiapkan #asilitas termasuk penyaji, nara sumer, dan media.

>? enyiapkan kelengkapan administrasi.

 . Pelaksanaan

%? engorganisasikan kegiatan layanan.

'? engimplementasikan pendekatan tertentu termasuk 

implementasi #ormat layanan dan penggunaan media.

$. 7aluasi

%? enetapkan materi e7aluasi.

'? enetapkan prosedur e7aluasi.

8? enyusun instrumen e7aluasi.

9? engaplikasikan instrumen e7aluasi.

>? engolah hasil aplikasi instrumen.

% http;55inham.wordpress.$om5'(%(5(95'%5makalah-layanan-orientasi-dalam-k-karier-untuk-

kelas-@i5 diakses pada tgl %> April '(%) jam '%.8'?.

Page 9: Makalh bimbingan dan konseling

8/17/2019 Makalh bimbingan dan konseling

http://slidepdf.com/reader/full/makalh-bimbingan-dan-konseling 9/24

)

d. Analisis hasil e7aluasi

%? enetapkan standar analisis.

'? elakukan analisis.8? ena#sirkan hasil analisis.

e. Tindak lanjut

%? enetapkan jenis dan arah tindak lanjut.

'? engomunikasikan ren$ana tindak lanjut kepada eragai pihak 

yang terkait.

8? elaksanakan ren$ana tindak lanjut.

#. *aporan

%? %? enyusun laporan layanan orientasi.

'? '? enyampaikan laporan kepada pihak-pihak terkait kepala

sekolah atau madrasah?.

8? 8? endokumentasikan laporan layanan.

9?

+. *ayanan Bn#ormasi

%. !e#inisi

>? *ayanan in#ormasi yaitu layanan konseling yang

memungkinkan klien menerima dan memahami eragai in#ormasi

diri, sosial, elajar, pergaulan, karir5jaatan, kesehatan, perkemangan

remaja, pendidikan lanjutan? se$ara terarah, ojekti#, dan ijak yang

dapat dipergunakan seagai ahan pertimangan dan pengamilan

keputusan untuk kepentingan klien.

'. Tujuan dan #ungsi

)? Tujuan layanan in#ormasi adalah memantu peserta

didik agar dapat mengamil keputusan se$ara tepat tentang sesuatu,

dalam idang priadi, sosial, pendidikan maupun karier erdasarkan

in#ormasi memadai yang ia peroleh.0? *ayanan in#ormasi juga er#ungsi seagai pen$egahan

dan pemahaman.

Page 10: Makalh bimbingan dan konseling

8/17/2019 Makalh bimbingan dan konseling

http://slidepdf.com/reader/full/makalh-bimbingan-dan-konseling 10/24

0

3?

8. :enis

&? enurut Prayitno Crman Amti pada dasarnya jenis dan

 jumlah in#ormasi tidak teratas. Namun, khusunya dalam rangka

 pelayanan imingan dan konseling, hanya akan dii$arakan tiga jenis

in#ormasi, yaitu;

a. Bn#ormasi pendidikan

%(? Seperti, pemilihan program studi, pemilihan sekolah

#akultas dan jurusannya, penyesuaian diri dengan program studi,

 penyesuaian diri dengan suasana elajar, putus sekolah dan ekal

yang dimiliki pada waktu tamat.

%%? ereka memutuhkan adanya keterangan atau

in#ormasi untuk dapat memuat pilihan dan keputusan yang

 ijaksana.

 . Bn#ormasi pekerjaan5jaatan

%'? en$akup semua data mengenai jenis-jenis

 pekerjaan yang ada dimasyarakat. Seperti, posisi dalam lingkup

suatu jaatan, persyaratan tahap dan jenis pendidikan, sistem

klasi#ikasi jaatan, dan prospek masa depan. 4ang kesemuanya itu

 erkaitan dengan keutuhan nyata masyarakat akan $orak pekerjaan

tertentu.

$. Bn#ormasi sosial udaya

%8? !apat mengetahui serta memahami potensi-potensi

daerah tentang keadaan sosial-udaya dan kekhususan masyarakat

dari eragai daerah. Hal ini dapat dilakukan melalui penyajian

in#ormasi sosial-udaya yang meliputi; ma$am-ma$am suku angsa,

adat istiadat dan keiasan-keiasaan, agama dan keper$ayaan-

keper$ayaan, ahasa, potensi-potensi daerah serta kekhususan

masyarakat atau daerah tertentu.

d. Bn#ormasi mengenai proses perkemangan manusia

%9? en$akup pemahaman tentang semua data dan

#akta mengenai proses perkemangan manusia muda terhadap

Page 11: Makalh bimbingan dan konseling

8/17/2019 Makalh bimbingan dan konseling

http://slidepdf.com/reader/full/makalh-bimbingan-dan-konseling 11/24

0

sesama manusia. Serta tahap-tahap perkemangan lingkungan hidup

#isik 

Page 12: Makalh bimbingan dan konseling

8/17/2019 Makalh bimbingan dan konseling

http://slidepdf.com/reader/full/makalh-bimbingan-dan-konseling 12/24

3

%>? dan psikologis, ersama dengan huungan timal alik 

antara perkemangan kepriadian dan pergaulan sosial dieragai

lingkungan masyarakat.'

9. etode

a. eramah

%)? erupakan metode pemerian in#ormasi yang

 paling sederhana, mudah dan murah, dalam arti ahwa metode ini

dapat dilakukan hampir oleh setiap petugas imingan disekolah. . !iskusi atau tanya jawa atau wawan$ara

%0? Penyampaian in#ormasi pada siswa dapat dilakukan

melalui diskusi yang dapat diorganisasikan aik oleh siswa sendiri

mapun oleh konselor atau guru.

$. /arya wisata

%3? !alam idang konseling karyawisata mempunyai

dua sumangan pokok. Pertama, memantu siswa elajar dengan

menggunakan eragai sumer yang ada dalam masyarakat yang

dapat menunjang perkemangan mereka. /edua, memungkinkan

diperolehnya in#ormasi yang dapat memantu pengemangan sikap-

sikap terhadap pendidikan, pekerjaan dan eragai masalah dalam

masyarakat.

d. +uku panduan, selearan dan rosur 

%&? +uku-uku panduan dapat memantu siswa dalam

mendapatkan in#ormasi yang erguna.

e. /on#erensi karier atau hari karier 

'(? !alam kon#erensi karier para nara sumer dari

kelompok-kelompok usaha, jawatan atau dinas lemaga pendidikan,

dan lain-lain yang diundang, mengadakan penyajian eragai aspek 

 program pendidikan dan latihan maupun pekerjaan yang diikuti oleh

 para siswa.

' https;55inham.wordpress.$om5'(%'5(%5(85layanan-in#ormasi5 diakses pada tanggal %0 April

'(%), jam %8.'>?.

Page 13: Makalh bimbingan dan konseling

8/17/2019 Makalh bimbingan dan konseling

http://slidepdf.com/reader/full/makalh-bimbingan-dan-konseling 13/24

&

#. 2amar, slide, pemutaran #ilm

'%? 1ilm-#ilm yang menyangkut dengan pendidikan

misalnya, dapat mengarahkan si klien untuk leiih mudah memilih

 program studi teraik yang ingin di amil.

g. elalui mata pelajaran tertentu

''? /ewirausahaan, merupakan salah satu mata

 pelajaran yang waji di seluruh kampus. /arena dengan mata

 pelajaraan ini, dapat memuka serta mengarahkan para lulusan untuk 

memiliki ekal dalam menjalankan seuah isnis.

h. elalui kelas khusus'8? /elas-kelas khusus seperti kelas ahasa inggris

sudah semakin meremak di daerah manapun. Hal ini dikarenakan,

 egitu pentingnya ilmu erahasa yang satu ini, dalam

mempermudah setiap orang ergaul, ersaing dan ekerja di tengah

kemajuan =aman yang egitu pesat ini.

>. Pelaksanaan

'9? *ayanan in#ormasi dapat dilaksanakan se$ara indi7idual,

ataupun diselenggarakan se$ara umum. !apat juga dierikan se$ara

lisan ataupun seperti jurnal dan majalah.8

'>?

. *ayanan Penempatan dan Penyaluran

%. !e#inisi dan tujuan

')? *ayanan penempatan dan penyaluran yaitu layanan

konseling yang memungkinkan klien memperoleh penempatan dan

 penyaluran yang sesuai dengan akat dan kemampuan masing-masing.

'0? Seperti, penempatan dan penyaluran yang tepat di dalam

kelas, kelompok elajar, minat, program latihan, magang, kegiatan

ekstrakurikuler dan meren$anakan pilihan jurusan di perguruan tinggi

8 https;55wahid(0.wordpress.$om5'(%%5(&5'35layanan-in#ormasi-dalam-imingan-konseling5 

diakses pada tanggal %) April '(%), jam '8.((?.

Page 14: Makalh bimbingan dan konseling

8/17/2019 Makalh bimbingan dan konseling

http://slidepdf.com/reader/full/makalh-bimbingan-dan-konseling 14/24

%(

'3? atau lapangan kerja sesuai dengan potensi, akat, minat serta

kondisi priadinya.

'&? *ayanan ini er#ungsi untuk pengemangan.9

8(? Tujuan agar peserta didik dapat mengemangkan segenap

 akat, minat dan potensi lainnya se$ara terarah, ojekti#, dan ijak.>

'. :enis materi

a. Penempatan kelas siswa, program study5jurusan dan pilihan

ekstrakurrikuler yang dapat menunjang pengemangan sikap,

keiasaan, kemampuan, akat dan minat. . emantu dalam kegiatan program khusus sesuai dengan keutuhan

siswa, aik pengajaran maupun program pengayaan dan seleksi

masuk perguruan tinggi.

$. Penempatan dan penyaluran dalam kelompok seaya, kelompok 

 elajar dan organisasi kesiswaan serta kegiatan sosial sekolah.

8. etode

8%? <ntuk mengkaji potensi dan kondisi dari suyek layanan

maka hal-hal yang dapat dilakukan melelui ;

a. Bn7entarisasi data priadi siswa seagai langkah awal yang

dilakukan seelum layanan PP dilaksanakan.

 . Studi dokumentasi terhadap hasil-hasil aplikasi instrumentasi dan

himpunan data.

$. enentukan entuk-entuk penempatan suyek disesuaikan dengan

hasil kajian yang telah dilakukan dan disesuaikan dengan kondisi

dan keadaan siswa.d. /onselor dan siswa melakuakn ren$ana ersama yang didasari asas

kesukarelaan.

9 *ampiran BD Peraturan enteri Pendidikan dan /eudayaan Repulik Bndonesia Nomor 3%A

Tahun '(%8, hlm 9% diakses pada tanggal %) April '(%), jam '%.((?.

> https;55id.wikipedia.org5wiki5+iminganEdanE/onselingE+/? diakses pada tgl%0 April '(%),

 jam %(.80?.

Page 15: Makalh bimbingan dan konseling

8/17/2019 Makalh bimbingan dan konseling

http://slidepdf.com/reader/full/makalh-bimbingan-dan-konseling 15/24

%%

e. Strategi politik konseor melakukan kerjasama dengan pihak-pihak 

yang terkait dalam rangka pengemangan lingkungan yang leih

 aik agi siswa.

#. enentukan waktu dan tempat, hal ini dilakukan ersi#at teruka

dan luwes. Waktu dan tempt yang digunakan dengan keutuhan

dalam layanan.)

9. Pelaksanaan

a. Peren$anaan

%? engidenti#ikasi kondisi yang menunjukkan adanya

 permasalahan pada diri siswa tertentu.

'? enetapkan siswa yang akan menjadi sasaran layanan.8? enyiapkan prosedur, langkah-langkah dan perangkat serta

#asilitas layanan.

9? enyiapkan kelengkapan administrasi.

 . Pelaksanaan

%? elakukan analisis terhadap eragai kondisi yang terkait dengan

 permasalahan siswa sesuai prosedur dan langkah-langkah yang

telah ditetapkan.

'? elaksanakan layanan penempatan dan penyaluran.

$. 7aluasi

%? enetapkan materi e7aluasi.

'? enetapkan prosedur e7aluasi.

8? engaplikasikan instrumen e7aluasi.

9? engolah hasil aplikasi instrumentasi.

d. Analisis hasil e7aluasi

%? enetapkan standar e7aluasi.

'? elakukan analisis.

8? ena#sirkan hasil analisis.

) https;55inham.wordpress.$om5'(%(5(95'85layanan-penempatan-dan-penyaluran-dalam-k-

karier5 diakses pada tgl %9 April '(%), jam %>.%&?.

Page 16: Makalh bimbingan dan konseling

8/17/2019 Makalh bimbingan dan konseling

http://slidepdf.com/reader/full/makalh-bimbingan-dan-konseling 16/24

%'

e. Tindak lanjut

%? engidenti#ikasi masalah yang perlu ditindaklanjuti.

'? enetapkan jenis dan arah tindak lanjut.8? engkomunikasikan ren$ana tindak lanjut kepada siswa dan

kepada pihak-pihak lain yang terkait apaila diperlukan, dan.

9? elaksanakan tindak lanjut.

#. *aporan

%? enyusun laporan layanan penempatan dan penyaluran,

'? enyampaikan laporan kepada pihak terkait kepala sekolah, atau

madrasah? seagai penanggung jawa utama layanan imingan

dan konseling di sekolah atau madrasah, dan

8? endokumentasikan laporan.0

9?

!. *ayanan +imingan +elajar 

%. !e#inisi

>? *ayanan pemelajaran merupakan layanan yang

memungkinan peserta didik mengemangkan sikap dan keiasaan

 elajar yang aik dalam menguasai materi elajar atau penguasaan

kompetensi yang $o$ok dengan ke$epatan dan kemampuan dirinya serta

 eragai aspek tujuan dan kegiatan elajar lainnya.3

'. Tujuan

)? !engan tujuan agar peserta didik dapat mengemangkan

sikap dan keiasaanelajar yang aik. Selain itu, layanan pemelajaran

 juga er#ungsi seagai pengemangan.

0 Prayitno. Panduan Kegiatan Pengawasan Bimbingan dan Konseling di Sekolah, :akarta; PT.

Rineka ipta.%&&&? hlm,3>.

3 http;55rahmawatialiruni.logspot.$o.id5'(%85()5makalah-jenis-jenis-layanan-imingan.html 

diakses pada tgl %9 April '(%), jam %(;8&?.

Page 17: Makalh bimbingan dan konseling

8/17/2019 Makalh bimbingan dan konseling

http://slidepdf.com/reader/full/makalh-bimbingan-dan-konseling 17/24

%8

. *ayanan /onseling Perorangan

%. !e#inisi, tujuan dan #ungsi

0? *ayanan konseling perorangan merupakan layanan yang

memungkinan peserta didik mendapatkan layanan langsung tatap muka

se$ara perorangan? dengan guru pemiming. <ntuk memahas dan

mengentaskan permasalahan priadi yang dihadapinya dan

 perkemangan dalam dirinya.

3? Tujuan layanan konseling perorangan adalah agar peserta

didik dapat mengentaskan masalah yang dihadapinya. *ayanan

konseling perorangan er#ungsi untuk pengentasan dan ad7okasi.'. *angkah-langkah umum atau proses pengentasan masalah

a. Pengenalan dan pemahaman permasalahan.

 . Analisis yang tepat.

$. Aplikasi dan peme$ahan permasalahan.

d. 7aluasi, aik e7aluasi awal, proses ataupun e7aluasi akhir.

e. Tindak lanjut.

&?

1. *ayanan +/ /elompok 

%. !e#inisi, tujuan dan #ungsi

%(? +imingan erupa upaya yang dilakukan dengan maksud

memantu serta memeri kemudahan agi si klien untuk dapat

men$egah perkemangan dan pertumuhan masalah atau kesulitan yang

ia miliki melalui dinamika kelompok. 4ang iasanya ersi#at

 penyemuhan. asalah yang diahas itu adalah masalah-masalah yang

dialami oleh masing-masing anggota kelompok dengan satu pokok 

 ahasan5topik tertentu.

%%? Tujuan dari imingan ini yaitu, agar peserta didik dapat

memperoleh ahan dan memahas pokok ahasan5topik tertentu untuk 

menunjang pemahaman dan pengemangan kemampuan sosial, serta

Page 18: Makalh bimbingan dan konseling

8/17/2019 Makalh bimbingan dan konseling

http://slidepdf.com/reader/full/makalh-bimbingan-dan-konseling 18/24

%9

%'? untuk pengamilan keputusan atau tindakan tertentu melalui

dinamika kelompok.&

%8? Sedangkan layanan konseling kelompok er#ungsi untuk 

 pengentasan, pemahaman, pengemangan dan ad7okasi.%(

'. Seputar layanan k kelompok 

%9? +iasanya imingan ini dilakukan untuk menunjang

 pemahaman dan pengemangan kemampuan sosial. +aik seagai

indi7idu maupun seagai pelajar, kegiatan elajar, karir5jaatan, serta

untuk pengamilan keputusan atau tindakan tertentu melalui dinamika

kelompok.%>? *ayanan +/ kelompok ini juga dapat dikatakan seagai

 imingan dan konseling yang memantu konseli dalam pengemangan

 priadi, kemampuan huungan sosial, kegiatan elajar, karir5jaatan,

dan pengamilan keputusan, serta melakukan kegiatan tertentu melalui

dinamika kelompok.

%)? Bsi kegiatan imingan kelompok terdiri atas penyampaian

in#ormasi yang erkenaan dengan masalah pendidikan, pekerjaan,

 priadi, dan masalah sosial yang tidak disajikan dalam entuk 

 pelajaran.

%0?

2. /egiatan Penunjang

%. !e#inisi

%3? Adalah kegiatan yang dilakukan dalam proses

 pengumpulan data keterangan tentang diri peserta didik klien? serta

lingkungannya keluarga, sekolah, ataupun dilingkungan sekitarnya?

agar dapat memiliki kemudahan-kemudahan atau komitmen yang akan

memantu kelan$aran dan keerhasilan kegiatan layanan terhadap

klien.

& https;55=anethangium.wordpress.$om5'(%%5(>5(>5&-jenis-layanan-dalam-k5 diakses pada tgl %3

April '(%), jam %%.((?.

%( http;[email protected]$omE$ontentCtaskG7iewCidG&CBtemidG83 

diakses pada tgl %9 April '(%), jam (&;8)?

Page 19: Makalh bimbingan dan konseling

8/17/2019 Makalh bimbingan dan konseling

http://slidepdf.com/reader/full/makalh-bimbingan-dan-konseling 19/24

%>

%&? /egiatan ini dimaksudkan agar para pemiming dan dosen

leih mudah memahami potensi dan kekuatan, serta masalah yang

dihadapi klien. dengan kegiatan pendukung ini diharapkan akan

terkumpul data-data yang akurat yang dihadapi oleh seorang klien.

'. +agian-agian dari kegiatan penunjang

'(? <ntuk menunjang kelan$aran pemerian layanan-layanan

seperti yang telah dikemukakan di atas, perlu dilaksanakan eragai

kegiatan pendukung, men$akup;

a. Aplikasi instrumentasi data

'%? erupakan kegiatan untuk mengumpulkan data

dan keterangan tentang peserta didik, tentang lingkungan peserta

didik dan lingkungan lainnya.

''? 4ang dapat dilakukan dengan menggunakan

 eragai instrumen, aik tes maupun non tes, dengan

tujuanuntuk memahami peserta didik dengan segala

karakteristiknya dan memahami karakteristik lingkungan.

 . Himpunan data

'8? erupakan kegiatan untuk menghimpun seluruh

data dan keterangan yang rele7an dengan keperluan

 pengemangan peserta didik.

'9? Himpunan data diselenggarakan se$ara

 erkelanjutan, sistematik, komprehensi#, terpadu dan si#atnya

tertutup.

$. /on#erensi kasus

'>? erupakan kegiatan untuk memahas

 permasalahan peserta didik dalam suatu pertemuan yang dihadiri

oleh pihak-pihak yang dapat memerikan keterangan,kemudahan dan komitmen agi penyelesaian permasalahan klien.

')? Pertemuan kon#erensi kasus ersi#at teratas dan

tertutup. Tujuan kon#erensi kasus adalah untuk memperoleh

keterangan dan memangun komitmen dari pihak yang terkait

dan memiliki

Page 20: Makalh bimbingan dan konseling

8/17/2019 Makalh bimbingan dan konseling

http://slidepdf.com/reader/full/makalh-bimbingan-dan-konseling 20/24

%)

'0? pengaruh kuat terhadap klien dalam rangka pengentasan

 permasalahan klien.

d. /unjungan rumah

'3? erupakan kegiatan untuk memperoleh data,

keterangan, kemudahan, dan komitmen agi terentaskannya

 permasalahan peserta didik melalui kunjungan rumah klien.

'&? /erja sama dengan orang tua sangat diperlukan,

dengan tujuan untuk memperoleh keterangan dan memangun

komitmen dari pihak orang tua5keluarga untuk mengentaskan

 permasalahan klien.

e. Alih tangan kasus8(? erupakan kegiatan untuk untuk memperoleh

 penanganan yang leih tepat dan tuntas atas permasalahan yang

dialami klien dengan memindahkan penanganan kasus ke pihak 

lain yang leih kompeten.

8%? Seperti kepada guru mata pelajaran atau

konselor, dokter serta ahli lainnya, dengan tujuan agar peserta

didik dapat memperoleh penanganan yang leih tepat dan tuntas

atas permasalahan yang dihadapinya melalui pihak yang leih

kompeten.

8'?

88?

89?

8>?

8)?

80?

83?

Page 21: Makalh bimbingan dan konseling

8/17/2019 Makalh bimbingan dan konseling

http://slidepdf.com/reader/full/makalh-bimbingan-dan-konseling 21/24

56, BAB III

7., PENUTUP

7/,

A. /esimpulan

%. *ayanan in#ormasi yaitu layanan konseling yang memungkinkan klien

menerima dan memahami eragai in#ormasi se$ara terarah, ojekti#,

dan ijak yang dapat dipergunakan seagai ahan pertimangan dan

 pengamilan keputusan untuk kepentingan klien. *ayanan penempatan

dan penyaluran yaitu layanan konseling yang memungkinkan klien

memperoleh penempatan dan penyaluran sesuai dengan akat dankemampuan masing-masing. *ayanan pemelajaran merupakan layanan

yang memungkinan peserta didik mengemangkan sikap dan keiasaan

 elajar yang aik dalam menguasai materi elajar atau penguasaan

kompetensi yang $o$ok dengan ke$epatan dan kemampuan dirinya serta

 eragai aspek tujuan dan kegiatan elajar lainnya. *ayanan konseling

 perorangan merupakan layanan yang memungkinan peserta didik 

memahas dan mengentaskan permasalahan priadi yang dihadapinya

dan perkemangan dalam dirinya dengan $ara langsung tatap muka

se$ara perorangan dengan guru pemiming. *ayanan +/ kelompok 

meupakan imingan erupa upaya yang dilakukan dengan maksud

memantu serta memeri kemudahan agi si klien untuk dapat

men$egah perkemangan dan pertumuhan masalah atau kesulitan yang

ia miliki melalui dinamika kelompok 

'. engetahui tujuan, jenis serta metode layanan in#ormasi serta layanan

 penempatan dan penyaluran. Tujuan layanan orientasi yaitu

memerikan pengenalan, pemahaman serta kemudahan kepada klien

untuk mengantarkannya memasuki suasana atau lingkungan aru

sehingga klien dapat dengan mudah melakukan adaptasi5penyesuaian

diri dengan lingkungannya dalam waktu yang singkat. :enis idang

yang menjadi $akupan materi yaitu; priadi, sosial, elajar, dan karir.

4ang kesemuanya itu isa diterapkan dengan teknik penyajian,

%0

Page 22: Makalh bimbingan dan konseling

8/17/2019 Makalh bimbingan dan konseling

http://slidepdf.com/reader/full/makalh-bimbingan-dan-konseling 22/24

%3

9'? pengamatan, partisipasi, studi dokumentasi dan kontemplasi.

Tujuan layanan in#ormasi adalah memantu peserta didik agar dapat

mengamil keputusan se$ara tepat tentang sesuatu, dalam idang

 priadi, sosial, pendidikan maupun karier erdasarkan in#ormasi

memadai yang ia peroleh. :enis in#ormasi yang menjadi $akupan yaitu;

 pendidikan, pekerjaan5jaatan, sosial udaya serta mengenai proses

 perkemangan manusia. etode layanan in#ormasi seeprti $eramah,

diskusi5tanya jawa5wawan$ara, karya wisata, uku

 panduan5selearan5rosur, kon#erensi karier atau hari karier, gamar5

slide5pemutaran #ilm, melalui mata pelajaran tertentu dan kelas khusus.

Tujuan dari layanan in#ormasi ialah agar peserta didik dapat

mengemangkan segenap akat, minat dan potensi lainnya se$ara

terarah, ojekti#, dan ijak. :enis materi layanan penempatan dan

 penyaluran yaitu; penempatan kelas siswa, program study5jurusan dan

 pilihan ekstrakurrikuler, penempatan dan penyaluran dalam kelompok 

seaya, kelompok elajar dan organisasi kesiswaan serta kegiatan sosial

sekolah. etode seperti in7entarisasi data, studi dokumentasi,

menentukan entuk-entuk penempatan suyek disesuaikan dengan

hasil kajian yang telah dilakukan dan disesuaikan dengan kondisi dan

keadaan siswa, menentukan waktu dan tempat yang ersi#at teruka dan

luwes.

8. Pelaksanaan layanan orientasi erupa; mengorganisasikan kegiatan

layanan, mengimplementasikan pendekatan tertentu termasuk 

implementasi #ormat layanan dan penggunaan media. Pelaksanaanlayanan in#ormasi erupa; indi7idual ataupun diselenggarakan se$ara

umum yang dierikan se$ara lisan ataupun melalui media jurnal dan

majalah. Pelaksanaan layanan penempatan dan penyaluran erupa;

melakukan analisis terhadap eragai kondisi yang terkait dengan

 permasalahan siswa sesuai prosedur dan langkah-langkah yang telah

ditetapkan, melaksanakan layanan penempatan dan penyaluran.

Page 23: Makalh bimbingan dan konseling

8/17/2019 Makalh bimbingan dan konseling

http://slidepdf.com/reader/full/makalh-bimbingan-dan-konseling 23/24

%&

9. Tujuan dilaksanakannya layanan imingan elajar yaitu agar peserta

didik dapat mengemangkan sikap dan keiasaanelajar yang aik.

Tujuan dilaksanakannya layanan konselig perorangan yaitu agar peserta

didik dapat mengentaskan masalah yang dihadapinya. Tujuan

dilaksanakannya layanan +/ kelompok yaitu agar peserta didik dapat

memperoleh ahan dan memahas pokok ahasan5topik tertentu untuk 

menunjang pemahaman dan pengemangan kemampuan sosial, serta

untuk pengamilan keputusan atau tindakan tertentu melalui dinamika

kelompok.

>. +agian dari kegiatan penunjang dalam +/ yaitu; aplikasi instrumentasi

data, himpunan data, kon#erensi kasus, kunjungan rumah dan terakhir 

 erupa alih tangan kasus.

98?

+. Saran

99? Permasalahan maupun segala kesulitan yang dialami anak 

 janganlah dijadikan seuah ean namun jadikanlah seagai kewajian dan

tanggungjawa semua pihak untuk ikut erpartisipasi memiming,

menasehati serta mengupayakan peruahannya. Pelayanan imingan dan

konseling merupakan sarana sekaligus #asilitas teraik dalam

mengupayakan peruahan, pen$egahan maupun penyemuhan agi si anak 

yang mengalami ataupun memiliki kendala.

9>? 2unakanlah dan terapkanlah layanan-layanan yang ada itu

sesuai keutuhan dan kepentingannya. :alani dan lakukan kegiatan

 pelayanan terseut sesuai prosedur, $akupan dan ranahnya. :angan

menggunakannya dengan $ara yang tidak wajar dan lepas dari aturan

seenarnya. /arena, apaila ini terjadi, maka malah akan menimulkan

masalah dan prolema aru agi si anak.

Page 24: Makalh bimbingan dan konseling

8/17/2019 Makalh bimbingan dan konseling

http://slidepdf.com/reader/full/makalh-bimbingan-dan-konseling 24/24

72, %A*TAR PUSTAKA

47)

93? http;55inham.wordpress.$om5'(%(5(95'%5makalah-

layanan-orientasi-dalam-k-karier-untuk-kelas-@i5  diakses pada tgl %>

April '(%) jam '%.8'?.

9&?

>(? https;55inham.wordpress.$om5'(%'5(%5(85layanan-

in#ormasi5 diakses pada tanggal %0 April '(%), jam %8.'>?.

>%?

>'? https;55wahid(0.wordpress.$om5'(%%5(&5'35layanan-

in#ormasi-dalam-imingan-konseling5  diakses pada tanggal %) April

'(%), jam '8.((?.>8?

>9? *ampiran BD Peraturan enteri Pendidikan dan

/eudayaan Repulik Bndonesia Nomor 3%A Tahun '(%8, hlm 9% diakses

 pada tanggal %) April '(%), jam '%.((?.

>>?

>)? https;55id.wikipedia.org5wiki5+iminganEdanE/onse

lingE+/? diakses pada tgl%0 April '(%), jam %(.80?.

>0?

>3? https;55inham.wordpress.$om5'(%(5(95'85layanan-

 penempatan-dan-penyaluran-dalam-k-karier5  diakses pada tgl %9 April

'(%), jam %>.%&?.>&?

)(? Prayitno. Panduan Kegiatan Pengawasan

 Bimbingan dan Konseling di Sekolah, :akarta; PT. Rineka ipta.%&&&?

hlm,3>.

)%?

)'? http;55rahmawatialiruni.logspot.$o.id5'(%85()5mak 

alah-jenis-jenis-layanan-imingan.html  diakses pada tgl %9 April '(%),

 jam %(;8&?.

)8?

)9? https;55=anethangium.wordpress.$om5'(%%5(>5(>5&-

 jenis-layanan-dalam-k5 diakses pada tgl %3 April '(%), jam %%.((?.)>?

))? http;[email protected]

optionG$omE$ontentCtaskG7iewCidG&CBtemidG83  diakses pada tgl %9

April '(%), jam (&;8)?

)0?