Makalh bimbingan dan konseling
-
Upload
jamuna-ulfah -
Category
Documents
-
view
232 -
download
0
Transcript of Makalh bimbingan dan konseling
8/17/2019 Makalh bimbingan dan konseling
http://slidepdf.com/reader/full/makalh-bimbingan-dan-konseling 1/24
BERBAGAI JENIS LAYANAN dan KEGIATAN PENUNJANG
dalam
BIMBINGAN dan KONSELING
PENULIS:
Jamuna Ulfah
Wa’afini
MATA KULIAH:
Bimin!an dan K"n#$lin!
%OSEN PENGAMPU:
%$ni I&a'an( S)S"#)I( M)S)I
PRO%I PGRA
*AKULTAS TARBIYAH
INSTITUT AGAMA ISLAM +IAI,
SULTAN MUHAMMA% SYA*IU%%IN SAMBAS
TAHUN AJARAN -./01-./2
8/17/2019 Makalh bimbingan dan konseling
http://slidepdf.com/reader/full/makalh-bimbingan-dan-konseling 2/24
KATA PENGANTAR
Puji syukur kita panjatkan kepada Allah SWT yang telah melimpahkan
Rahmat dan Hidayah-Nya kepada kita semua, sehingga pada akhirnya makalah ini
dapat disusun dan disajikan dengan waktu yang telah ditetapkan. Terima kasih
kepada keluarga, dosen, sahaat yang selalu setia, tak pernah lelah, dan tak
pernah osan-osannya untuk mengajari, mengingatkan maupun memeri nasehat
kepada kami.
Adapun maksud dan tujuan dari pemuatan makalah ini adalah untuk
memenuhi tugas mata kuliah yang dierikan. !alam makalah ini masih egitu
anyak kekurangan dan kesalahan aik dari segi isi, struktur penulisan maupun
hal-hal lainnya. "leh karena itu, penulis sangat mengharapkan kritik dan saran
positi# yang memangun dari pema$a sekalian untuk peraikan dikemudian hari.
Harapan penulis, semoga makalah ini dapat erguna dan dapat digunakan
seagai literatur tamahan agi rekan-rekan mahasiswa lain.
Samas, %& April '(%)
Penulis,
i
8/17/2019 Makalh bimbingan dan konseling
http://slidepdf.com/reader/full/makalh-bimbingan-dan-konseling 3/24
%A*TAR ISI
Ka3a P$n!an3a&............................................................................................. i
%af3a& I#i........................................................................................................ ii
BAB I PEN%AHULUAN
A. *atar +elakang...................................................................................... %
+. Rumusan asalah................................................................................. %
. Tujuan Penulisan................................................................................... %
BAB II PEMBAHASAN
A. Layanan Orientasi.......................................................................... 'B. Layanan Informasi ........................................................................ '
C. Layanan Penempatan dan Penyaluran........................... 3D. Layanan Bimbingan Belajar............................................ 3. *ayanan /onseling Perorangan............................................................ 0
1. *ayanan +/ /elompok........................................................................ &
2. /egiatan Penunjang.............................................................................. 3
BAB III PENUTUP
A. /esimpulan........................................................................................... &
+. Saran..................................................................................................... %(
%af3a& Pu#3a4a.............................................................................................. %%
ii
8/17/2019 Makalh bimbingan dan konseling
http://slidepdf.com/reader/full/makalh-bimbingan-dan-konseling 4/24
BAB I
PEN%AHULUAN
A. Latar BelakangSeiring perkembangan aman! menuntut anak untuk
dapat di didik dengan tegas dan disiplin. "amun! karena
pengaru# lingkungan dan teknologi selalu saja ada anak
yang menjadi korban selama proses pen$arian jati dirinya
berlangsung. Anak perlu diara#kan! dibimbing! dibina dan
disayang se#ingga ia dapat menjalani serta mele%ati masa
pen$arian jati dirinya dengan sebaik mungkin. Dalam proses
pembimbingan itu! ada berbagai ma$am jenis pelayanan
yang bisa dilakukan. Baik yang berfungsi sebagai
pen$ega#an maupun sebagai pengembangan dan
pengobatan.&ali ini! ada tuju# layanan yang diba#as dalam
makala#! yaitu' layan orientasi! layanan informasi! layananpenempatan dan penyaluran! layanan bimbingan belajar!
layanan konseling perorangan!dan terak#ir layanan B&
kelompok. (ang kesemuanya itu memerlukan kegiatan
penunjang guna mendukung kelan$aran proses pelayanan.
B. )umusan *asala#+. Bagaimana de,nisi setiap layanan yang ada dalam B&-. Bagaimana tujuan! jenis serta metode layanan orientasi!
layanan informasi serta layanan penempatan dan
penyaluran-3. Bagaimana $ara pelaksanaan layanan orientasi! layanan
informasi serta layanan penempatan dan penyaluran-/. Apa tujuan dilaksanakannya layanan bimbingan belajar!
layanan konselig perorangan serta layanan B&
kelompok-0. Apa bagian dari kegiatan penunjang dalam B&-
%
8/17/2019 Makalh bimbingan dan konseling
http://slidepdf.com/reader/full/makalh-bimbingan-dan-konseling 5/24
'
C. 1ujuan Penulisan
+. Dapat menjelaskan de,nisi dari setiap jenis layanan
dalam B&.. *engeta#ui tujuan! jenis serta metode layanan orientasi!
layanan informasi serta layanan penempatan dan
penyaluran.3. *ema#ami $ara pelaksanaan layanan orientasi! layanan
informasi serta layanan penempatan dan penyaluran./. *engeta#ui tujuan dilaksanakannya layanan bimbingan
belajar! layanan konselig perorangan serta layanan B& kelompok-
0. *engeta#ui bagian dari kegiatan penunjang dalam B&.
8/17/2019 Makalh bimbingan dan konseling
http://slidepdf.com/reader/full/makalh-bimbingan-dan-konseling 6/24
BAB II
PEMBAHASAN
A. *ayanan "rientasi
%. !e#inisi
*ayanan orientasi yaitu suatu layanan imingan konseling
yang dikoordinir guru pemiming dengan antuan semua guru dan
wali kelas. 4ang dierikan kepada peserta didik5klien dan pihak-pihak
lain yang dapat memerikan pengaruh esar terhadap peserta didik
maupun orang tua.
!engan tujuan memantu mengorientasikan6mengarahkan6
mempermudah6memperlan$ar proses adaptasi siswa dengan lingkungan
sekolahnya yang aru. ateri pelayanan yang satu ini dapat erupa
program pengajaran, pemelajaran, organisasi sekolah, sta#, guru,
kurikulum, program +/, kegiatan ekstrakurikuler, #asilitas atau sarana
pra sarana, aturan sekolah, suasana pergaulan, serta $ara-$ara elajar
yang aik.
'. Tujuana. emerikan kemudahan penyesuaian diri siswa terhadap pola
kehidupan sosial serta men$egah timulnya permasalahan
penyesuaian siswa.
. Penyesuaian kehidupan elajar serta kegiatan lain yang mendukung
keerhasilan siswa.
$. emerikan pemahaman kepada orang tua siswa mengenai kondisi
situasi dan tuntutan sekolah anaknya agar dapat memerikan
dukungan yang diperlukan agi keerhasilan elajar anaknya.d. emantu indi7idu agar mampu menyesuaikan diri terhadap
lingkungan atau situasi yang aru agar indi7idu dapat memperoleh
man#aat seesar-esarnya dari eragai sumer yang ada.
8
8/17/2019 Makalh bimbingan dan konseling
http://slidepdf.com/reader/full/makalh-bimbingan-dan-konseling 7/24
9
e. memerikan pengenalan kepada murid-murid tentang kegiatan dan
situasi pendidikan yang akan ditempuhnya.
#. engantarkan indi7idu untuk memasuki suasana atau lingkungan
aru.
8. :enis
:enis materi yang dapat diangkat melalui layanan orientasi
meliputi;
a."rientasi umum sekolah yang aru dimasuki.
. "rientasi kelas aru dan semester aru.
$."rientasi kelas terakhir dan semester terakhir, <AN dan ija=ah.
d. Pengenalan lingkungan dan #asilitas sekolah.
e.Peraturan dan hak-hak serta kewajian siswa.#."rganisasi dan wadah-wadah yang dapat memantu dan
meningkatkan huungan sosial siswa.
g. /urikulum dengan seluruh aspek-aspeknya.
h. Peranan kegiatan imingan karier.
i. Peranan pelayanan imingan konseling dalam mementuk segala
jenis masalah dan kesulitan siswa.
+eerapa idang yang menjadi $akupan dalam layanan orientasi
yaitu;
a. +imingan priadi.
. +imingan sosial.
$. +imingan elajar.
d. +imingan karir.
9. etode
etode yang dapat digunakan dalam pemerian layanan
orientasi dapat dengan $eramah, tanya jawa, diskusi, demonstrasi dan
kunjungan lapangan.
*ayanan orientasi isa dilaksanakan dengan teknik-teknik;
a. Penyajian, yaitu melalui $eramah, tanya jawa, dan diskusi.
8/17/2019 Makalh bimbingan dan konseling
http://slidepdf.com/reader/full/makalh-bimbingan-dan-konseling 8/24
>
. Pengamatan, yaitu melihat langsung ojek-ojek yang terkait dengan
isi layanan.
$. Partisipasi, yaitu dengan meliatkan diri se$ara langsung dalam
suasana kegiatan, men$oa dan mengalami sendiri.
d. Studi dokumentasi, yaitu dengan mema$a dan mempelajari
eragai dokumen yang terkait.
e. /ontemplasi, yaitu dengan memikirkan dan merenungkan se$ara
mendalam tentang eragai hal yang menjadi isi layanan.
Teknik-teknik terseut di atas dilakukan oleh konselor, penyaji,
nara sumer, dan para peserta layanan sesuai dengan peran masing-
masing.%
>. Pelaksanaan
a. Peren$anaan
%? enetapkan ojek orientasi yang akan dijadikan isi layanan.
'? enetapkan peserta layanan.
8? enetapkan jenis kegiatan, termasuk #ormat kegiatan.
9? enyiapkan #asilitas termasuk penyaji, nara sumer, dan media.
>? enyiapkan kelengkapan administrasi.
. Pelaksanaan
%? engorganisasikan kegiatan layanan.
'? engimplementasikan pendekatan tertentu termasuk
implementasi #ormat layanan dan penggunaan media.
$. 7aluasi
%? enetapkan materi e7aluasi.
'? enetapkan prosedur e7aluasi.
8? enyusun instrumen e7aluasi.
9? engaplikasikan instrumen e7aluasi.
>? engolah hasil aplikasi instrumen.
% http;55inham.wordpress.$om5'(%(5(95'%5makalah-layanan-orientasi-dalam-k-karier-untuk-
kelas-@i5 diakses pada tgl %> April '(%) jam '%.8'?.
8/17/2019 Makalh bimbingan dan konseling
http://slidepdf.com/reader/full/makalh-bimbingan-dan-konseling 9/24
)
d. Analisis hasil e7aluasi
%? enetapkan standar analisis.
'? elakukan analisis.8? ena#sirkan hasil analisis.
e. Tindak lanjut
%? enetapkan jenis dan arah tindak lanjut.
'? engomunikasikan ren$ana tindak lanjut kepada eragai pihak
yang terkait.
8? elaksanakan ren$ana tindak lanjut.
#. *aporan
%? %? enyusun laporan layanan orientasi.
'? '? enyampaikan laporan kepada pihak-pihak terkait kepala
sekolah atau madrasah?.
8? 8? endokumentasikan laporan layanan.
9?
+. *ayanan Bn#ormasi
%. !e#inisi
>? *ayanan in#ormasi yaitu layanan konseling yang
memungkinkan klien menerima dan memahami eragai in#ormasi
diri, sosial, elajar, pergaulan, karir5jaatan, kesehatan, perkemangan
remaja, pendidikan lanjutan? se$ara terarah, ojekti#, dan ijak yang
dapat dipergunakan seagai ahan pertimangan dan pengamilan
keputusan untuk kepentingan klien.
'. Tujuan dan #ungsi
)? Tujuan layanan in#ormasi adalah memantu peserta
didik agar dapat mengamil keputusan se$ara tepat tentang sesuatu,
dalam idang priadi, sosial, pendidikan maupun karier erdasarkan
in#ormasi memadai yang ia peroleh.0? *ayanan in#ormasi juga er#ungsi seagai pen$egahan
dan pemahaman.
8/17/2019 Makalh bimbingan dan konseling
http://slidepdf.com/reader/full/makalh-bimbingan-dan-konseling 10/24
0
3?
8. :enis
&? enurut Prayitno Crman Amti pada dasarnya jenis dan
jumlah in#ormasi tidak teratas. Namun, khusunya dalam rangka
pelayanan imingan dan konseling, hanya akan dii$arakan tiga jenis
in#ormasi, yaitu;
a. Bn#ormasi pendidikan
%(? Seperti, pemilihan program studi, pemilihan sekolah
#akultas dan jurusannya, penyesuaian diri dengan program studi,
penyesuaian diri dengan suasana elajar, putus sekolah dan ekal
yang dimiliki pada waktu tamat.
%%? ereka memutuhkan adanya keterangan atau
in#ormasi untuk dapat memuat pilihan dan keputusan yang
ijaksana.
. Bn#ormasi pekerjaan5jaatan
%'? en$akup semua data mengenai jenis-jenis
pekerjaan yang ada dimasyarakat. Seperti, posisi dalam lingkup
suatu jaatan, persyaratan tahap dan jenis pendidikan, sistem
klasi#ikasi jaatan, dan prospek masa depan. 4ang kesemuanya itu
erkaitan dengan keutuhan nyata masyarakat akan $orak pekerjaan
tertentu.
$. Bn#ormasi sosial udaya
%8? !apat mengetahui serta memahami potensi-potensi
daerah tentang keadaan sosial-udaya dan kekhususan masyarakat
dari eragai daerah. Hal ini dapat dilakukan melalui penyajian
in#ormasi sosial-udaya yang meliputi; ma$am-ma$am suku angsa,
adat istiadat dan keiasan-keiasaan, agama dan keper$ayaan-
keper$ayaan, ahasa, potensi-potensi daerah serta kekhususan
masyarakat atau daerah tertentu.
d. Bn#ormasi mengenai proses perkemangan manusia
%9? en$akup pemahaman tentang semua data dan
#akta mengenai proses perkemangan manusia muda terhadap
8/17/2019 Makalh bimbingan dan konseling
http://slidepdf.com/reader/full/makalh-bimbingan-dan-konseling 11/24
0
sesama manusia. Serta tahap-tahap perkemangan lingkungan hidup
#isik
8/17/2019 Makalh bimbingan dan konseling
http://slidepdf.com/reader/full/makalh-bimbingan-dan-konseling 12/24
3
%>? dan psikologis, ersama dengan huungan timal alik
antara perkemangan kepriadian dan pergaulan sosial dieragai
lingkungan masyarakat.'
9. etode
a. eramah
%)? erupakan metode pemerian in#ormasi yang
paling sederhana, mudah dan murah, dalam arti ahwa metode ini
dapat dilakukan hampir oleh setiap petugas imingan disekolah. . !iskusi atau tanya jawa atau wawan$ara
%0? Penyampaian in#ormasi pada siswa dapat dilakukan
melalui diskusi yang dapat diorganisasikan aik oleh siswa sendiri
mapun oleh konselor atau guru.
$. /arya wisata
%3? !alam idang konseling karyawisata mempunyai
dua sumangan pokok. Pertama, memantu siswa elajar dengan
menggunakan eragai sumer yang ada dalam masyarakat yang
dapat menunjang perkemangan mereka. /edua, memungkinkan
diperolehnya in#ormasi yang dapat memantu pengemangan sikap-
sikap terhadap pendidikan, pekerjaan dan eragai masalah dalam
masyarakat.
d. +uku panduan, selearan dan rosur
%&? +uku-uku panduan dapat memantu siswa dalam
mendapatkan in#ormasi yang erguna.
e. /on#erensi karier atau hari karier
'(? !alam kon#erensi karier para nara sumer dari
kelompok-kelompok usaha, jawatan atau dinas lemaga pendidikan,
dan lain-lain yang diundang, mengadakan penyajian eragai aspek
program pendidikan dan latihan maupun pekerjaan yang diikuti oleh
para siswa.
' https;55inham.wordpress.$om5'(%'5(%5(85layanan-in#ormasi5 diakses pada tanggal %0 April
'(%), jam %8.'>?.
8/17/2019 Makalh bimbingan dan konseling
http://slidepdf.com/reader/full/makalh-bimbingan-dan-konseling 13/24
&
#. 2amar, slide, pemutaran #ilm
'%? 1ilm-#ilm yang menyangkut dengan pendidikan
misalnya, dapat mengarahkan si klien untuk leiih mudah memilih
program studi teraik yang ingin di amil.
g. elalui mata pelajaran tertentu
''? /ewirausahaan, merupakan salah satu mata
pelajaran yang waji di seluruh kampus. /arena dengan mata
pelajaraan ini, dapat memuka serta mengarahkan para lulusan untuk
memiliki ekal dalam menjalankan seuah isnis.
h. elalui kelas khusus'8? /elas-kelas khusus seperti kelas ahasa inggris
sudah semakin meremak di daerah manapun. Hal ini dikarenakan,
egitu pentingnya ilmu erahasa yang satu ini, dalam
mempermudah setiap orang ergaul, ersaing dan ekerja di tengah
kemajuan =aman yang egitu pesat ini.
>. Pelaksanaan
'9? *ayanan in#ormasi dapat dilaksanakan se$ara indi7idual,
ataupun diselenggarakan se$ara umum. !apat juga dierikan se$ara
lisan ataupun seperti jurnal dan majalah.8
'>?
. *ayanan Penempatan dan Penyaluran
%. !e#inisi dan tujuan
')? *ayanan penempatan dan penyaluran yaitu layanan
konseling yang memungkinkan klien memperoleh penempatan dan
penyaluran yang sesuai dengan akat dan kemampuan masing-masing.
'0? Seperti, penempatan dan penyaluran yang tepat di dalam
kelas, kelompok elajar, minat, program latihan, magang, kegiatan
ekstrakurikuler dan meren$anakan pilihan jurusan di perguruan tinggi
8 https;55wahid(0.wordpress.$om5'(%%5(&5'35layanan-in#ormasi-dalam-imingan-konseling5
diakses pada tanggal %) April '(%), jam '8.((?.
8/17/2019 Makalh bimbingan dan konseling
http://slidepdf.com/reader/full/makalh-bimbingan-dan-konseling 14/24
%(
'3? atau lapangan kerja sesuai dengan potensi, akat, minat serta
kondisi priadinya.
'&? *ayanan ini er#ungsi untuk pengemangan.9
8(? Tujuan agar peserta didik dapat mengemangkan segenap
akat, minat dan potensi lainnya se$ara terarah, ojekti#, dan ijak.>
'. :enis materi
a. Penempatan kelas siswa, program study5jurusan dan pilihan
ekstrakurrikuler yang dapat menunjang pengemangan sikap,
keiasaan, kemampuan, akat dan minat. . emantu dalam kegiatan program khusus sesuai dengan keutuhan
siswa, aik pengajaran maupun program pengayaan dan seleksi
masuk perguruan tinggi.
$. Penempatan dan penyaluran dalam kelompok seaya, kelompok
elajar dan organisasi kesiswaan serta kegiatan sosial sekolah.
8. etode
8%? <ntuk mengkaji potensi dan kondisi dari suyek layanan
maka hal-hal yang dapat dilakukan melelui ;
a. Bn7entarisasi data priadi siswa seagai langkah awal yang
dilakukan seelum layanan PP dilaksanakan.
. Studi dokumentasi terhadap hasil-hasil aplikasi instrumentasi dan
himpunan data.
$. enentukan entuk-entuk penempatan suyek disesuaikan dengan
hasil kajian yang telah dilakukan dan disesuaikan dengan kondisi
dan keadaan siswa.d. /onselor dan siswa melakuakn ren$ana ersama yang didasari asas
kesukarelaan.
9 *ampiran BD Peraturan enteri Pendidikan dan /eudayaan Repulik Bndonesia Nomor 3%A
Tahun '(%8, hlm 9% diakses pada tanggal %) April '(%), jam '%.((?.
> https;55id.wikipedia.org5wiki5+iminganEdanE/onselingE+/? diakses pada tgl%0 April '(%),
jam %(.80?.
8/17/2019 Makalh bimbingan dan konseling
http://slidepdf.com/reader/full/makalh-bimbingan-dan-konseling 15/24
%%
e. Strategi politik konseor melakukan kerjasama dengan pihak-pihak
yang terkait dalam rangka pengemangan lingkungan yang leih
aik agi siswa.
#. enentukan waktu dan tempat, hal ini dilakukan ersi#at teruka
dan luwes. Waktu dan tempt yang digunakan dengan keutuhan
dalam layanan.)
9. Pelaksanaan
a. Peren$anaan
%? engidenti#ikasi kondisi yang menunjukkan adanya
permasalahan pada diri siswa tertentu.
'? enetapkan siswa yang akan menjadi sasaran layanan.8? enyiapkan prosedur, langkah-langkah dan perangkat serta
#asilitas layanan.
9? enyiapkan kelengkapan administrasi.
. Pelaksanaan
%? elakukan analisis terhadap eragai kondisi yang terkait dengan
permasalahan siswa sesuai prosedur dan langkah-langkah yang
telah ditetapkan.
'? elaksanakan layanan penempatan dan penyaluran.
$. 7aluasi
%? enetapkan materi e7aluasi.
'? enetapkan prosedur e7aluasi.
8? engaplikasikan instrumen e7aluasi.
9? engolah hasil aplikasi instrumentasi.
d. Analisis hasil e7aluasi
%? enetapkan standar e7aluasi.
'? elakukan analisis.
8? ena#sirkan hasil analisis.
) https;55inham.wordpress.$om5'(%(5(95'85layanan-penempatan-dan-penyaluran-dalam-k-
karier5 diakses pada tgl %9 April '(%), jam %>.%&?.
8/17/2019 Makalh bimbingan dan konseling
http://slidepdf.com/reader/full/makalh-bimbingan-dan-konseling 16/24
%'
e. Tindak lanjut
%? engidenti#ikasi masalah yang perlu ditindaklanjuti.
'? enetapkan jenis dan arah tindak lanjut.8? engkomunikasikan ren$ana tindak lanjut kepada siswa dan
kepada pihak-pihak lain yang terkait apaila diperlukan, dan.
9? elaksanakan tindak lanjut.
#. *aporan
%? enyusun laporan layanan penempatan dan penyaluran,
'? enyampaikan laporan kepada pihak terkait kepala sekolah, atau
madrasah? seagai penanggung jawa utama layanan imingan
dan konseling di sekolah atau madrasah, dan
8? endokumentasikan laporan.0
9?
!. *ayanan +imingan +elajar
%. !e#inisi
>? *ayanan pemelajaran merupakan layanan yang
memungkinan peserta didik mengemangkan sikap dan keiasaan
elajar yang aik dalam menguasai materi elajar atau penguasaan
kompetensi yang $o$ok dengan ke$epatan dan kemampuan dirinya serta
eragai aspek tujuan dan kegiatan elajar lainnya.3
'. Tujuan
)? !engan tujuan agar peserta didik dapat mengemangkan
sikap dan keiasaanelajar yang aik. Selain itu, layanan pemelajaran
juga er#ungsi seagai pengemangan.
0 Prayitno. Panduan Kegiatan Pengawasan Bimbingan dan Konseling di Sekolah, :akarta; PT.
Rineka ipta.%&&&? hlm,3>.
3 http;55rahmawatialiruni.logspot.$o.id5'(%85()5makalah-jenis-jenis-layanan-imingan.html
diakses pada tgl %9 April '(%), jam %(;8&?.
8/17/2019 Makalh bimbingan dan konseling
http://slidepdf.com/reader/full/makalh-bimbingan-dan-konseling 17/24
%8
. *ayanan /onseling Perorangan
%. !e#inisi, tujuan dan #ungsi
0? *ayanan konseling perorangan merupakan layanan yang
memungkinan peserta didik mendapatkan layanan langsung tatap muka
se$ara perorangan? dengan guru pemiming. <ntuk memahas dan
mengentaskan permasalahan priadi yang dihadapinya dan
perkemangan dalam dirinya.
3? Tujuan layanan konseling perorangan adalah agar peserta
didik dapat mengentaskan masalah yang dihadapinya. *ayanan
konseling perorangan er#ungsi untuk pengentasan dan ad7okasi.'. *angkah-langkah umum atau proses pengentasan masalah
a. Pengenalan dan pemahaman permasalahan.
. Analisis yang tepat.
$. Aplikasi dan peme$ahan permasalahan.
d. 7aluasi, aik e7aluasi awal, proses ataupun e7aluasi akhir.
e. Tindak lanjut.
&?
1. *ayanan +/ /elompok
%. !e#inisi, tujuan dan #ungsi
%(? +imingan erupa upaya yang dilakukan dengan maksud
memantu serta memeri kemudahan agi si klien untuk dapat
men$egah perkemangan dan pertumuhan masalah atau kesulitan yang
ia miliki melalui dinamika kelompok. 4ang iasanya ersi#at
penyemuhan. asalah yang diahas itu adalah masalah-masalah yang
dialami oleh masing-masing anggota kelompok dengan satu pokok
ahasan5topik tertentu.
%%? Tujuan dari imingan ini yaitu, agar peserta didik dapat
memperoleh ahan dan memahas pokok ahasan5topik tertentu untuk
menunjang pemahaman dan pengemangan kemampuan sosial, serta
8/17/2019 Makalh bimbingan dan konseling
http://slidepdf.com/reader/full/makalh-bimbingan-dan-konseling 18/24
%9
%'? untuk pengamilan keputusan atau tindakan tertentu melalui
dinamika kelompok.&
%8? Sedangkan layanan konseling kelompok er#ungsi untuk
pengentasan, pemahaman, pengemangan dan ad7okasi.%(
'. Seputar layanan k kelompok
%9? +iasanya imingan ini dilakukan untuk menunjang
pemahaman dan pengemangan kemampuan sosial. +aik seagai
indi7idu maupun seagai pelajar, kegiatan elajar, karir5jaatan, serta
untuk pengamilan keputusan atau tindakan tertentu melalui dinamika
kelompok.%>? *ayanan +/ kelompok ini juga dapat dikatakan seagai
imingan dan konseling yang memantu konseli dalam pengemangan
priadi, kemampuan huungan sosial, kegiatan elajar, karir5jaatan,
dan pengamilan keputusan, serta melakukan kegiatan tertentu melalui
dinamika kelompok.
%)? Bsi kegiatan imingan kelompok terdiri atas penyampaian
in#ormasi yang erkenaan dengan masalah pendidikan, pekerjaan,
priadi, dan masalah sosial yang tidak disajikan dalam entuk
pelajaran.
%0?
2. /egiatan Penunjang
%. !e#inisi
%3? Adalah kegiatan yang dilakukan dalam proses
pengumpulan data keterangan tentang diri peserta didik klien? serta
lingkungannya keluarga, sekolah, ataupun dilingkungan sekitarnya?
agar dapat memiliki kemudahan-kemudahan atau komitmen yang akan
memantu kelan$aran dan keerhasilan kegiatan layanan terhadap
klien.
& https;55=anethangium.wordpress.$om5'(%%5(>5(>5&-jenis-layanan-dalam-k5 diakses pada tgl %3
April '(%), jam %%.((?.
%( http;[email protected]$omE$ontentCtaskG7iewCidG&CBtemidG83
diakses pada tgl %9 April '(%), jam (&;8)?
8/17/2019 Makalh bimbingan dan konseling
http://slidepdf.com/reader/full/makalh-bimbingan-dan-konseling 19/24
%>
%&? /egiatan ini dimaksudkan agar para pemiming dan dosen
leih mudah memahami potensi dan kekuatan, serta masalah yang
dihadapi klien. dengan kegiatan pendukung ini diharapkan akan
terkumpul data-data yang akurat yang dihadapi oleh seorang klien.
'. +agian-agian dari kegiatan penunjang
'(? <ntuk menunjang kelan$aran pemerian layanan-layanan
seperti yang telah dikemukakan di atas, perlu dilaksanakan eragai
kegiatan pendukung, men$akup;
a. Aplikasi instrumentasi data
'%? erupakan kegiatan untuk mengumpulkan data
dan keterangan tentang peserta didik, tentang lingkungan peserta
didik dan lingkungan lainnya.
''? 4ang dapat dilakukan dengan menggunakan
eragai instrumen, aik tes maupun non tes, dengan
tujuanuntuk memahami peserta didik dengan segala
karakteristiknya dan memahami karakteristik lingkungan.
. Himpunan data
'8? erupakan kegiatan untuk menghimpun seluruh
data dan keterangan yang rele7an dengan keperluan
pengemangan peserta didik.
'9? Himpunan data diselenggarakan se$ara
erkelanjutan, sistematik, komprehensi#, terpadu dan si#atnya
tertutup.
$. /on#erensi kasus
'>? erupakan kegiatan untuk memahas
permasalahan peserta didik dalam suatu pertemuan yang dihadiri
oleh pihak-pihak yang dapat memerikan keterangan,kemudahan dan komitmen agi penyelesaian permasalahan klien.
')? Pertemuan kon#erensi kasus ersi#at teratas dan
tertutup. Tujuan kon#erensi kasus adalah untuk memperoleh
keterangan dan memangun komitmen dari pihak yang terkait
dan memiliki
8/17/2019 Makalh bimbingan dan konseling
http://slidepdf.com/reader/full/makalh-bimbingan-dan-konseling 20/24
%)
'0? pengaruh kuat terhadap klien dalam rangka pengentasan
permasalahan klien.
d. /unjungan rumah
'3? erupakan kegiatan untuk memperoleh data,
keterangan, kemudahan, dan komitmen agi terentaskannya
permasalahan peserta didik melalui kunjungan rumah klien.
'&? /erja sama dengan orang tua sangat diperlukan,
dengan tujuan untuk memperoleh keterangan dan memangun
komitmen dari pihak orang tua5keluarga untuk mengentaskan
permasalahan klien.
e. Alih tangan kasus8(? erupakan kegiatan untuk untuk memperoleh
penanganan yang leih tepat dan tuntas atas permasalahan yang
dialami klien dengan memindahkan penanganan kasus ke pihak
lain yang leih kompeten.
8%? Seperti kepada guru mata pelajaran atau
konselor, dokter serta ahli lainnya, dengan tujuan agar peserta
didik dapat memperoleh penanganan yang leih tepat dan tuntas
atas permasalahan yang dihadapinya melalui pihak yang leih
kompeten.
8'?
88?
89?
8>?
8)?
80?
83?
8/17/2019 Makalh bimbingan dan konseling
http://slidepdf.com/reader/full/makalh-bimbingan-dan-konseling 21/24
56, BAB III
7., PENUTUP
7/,
A. /esimpulan
%. *ayanan in#ormasi yaitu layanan konseling yang memungkinkan klien
menerima dan memahami eragai in#ormasi se$ara terarah, ojekti#,
dan ijak yang dapat dipergunakan seagai ahan pertimangan dan
pengamilan keputusan untuk kepentingan klien. *ayanan penempatan
dan penyaluran yaitu layanan konseling yang memungkinkan klien
memperoleh penempatan dan penyaluran sesuai dengan akat dankemampuan masing-masing. *ayanan pemelajaran merupakan layanan
yang memungkinan peserta didik mengemangkan sikap dan keiasaan
elajar yang aik dalam menguasai materi elajar atau penguasaan
kompetensi yang $o$ok dengan ke$epatan dan kemampuan dirinya serta
eragai aspek tujuan dan kegiatan elajar lainnya. *ayanan konseling
perorangan merupakan layanan yang memungkinan peserta didik
memahas dan mengentaskan permasalahan priadi yang dihadapinya
dan perkemangan dalam dirinya dengan $ara langsung tatap muka
se$ara perorangan dengan guru pemiming. *ayanan +/ kelompok
meupakan imingan erupa upaya yang dilakukan dengan maksud
memantu serta memeri kemudahan agi si klien untuk dapat
men$egah perkemangan dan pertumuhan masalah atau kesulitan yang
ia miliki melalui dinamika kelompok
'. engetahui tujuan, jenis serta metode layanan in#ormasi serta layanan
penempatan dan penyaluran. Tujuan layanan orientasi yaitu
memerikan pengenalan, pemahaman serta kemudahan kepada klien
untuk mengantarkannya memasuki suasana atau lingkungan aru
sehingga klien dapat dengan mudah melakukan adaptasi5penyesuaian
diri dengan lingkungannya dalam waktu yang singkat. :enis idang
yang menjadi $akupan materi yaitu; priadi, sosial, elajar, dan karir.
4ang kesemuanya itu isa diterapkan dengan teknik penyajian,
%0
8/17/2019 Makalh bimbingan dan konseling
http://slidepdf.com/reader/full/makalh-bimbingan-dan-konseling 22/24
%3
9'? pengamatan, partisipasi, studi dokumentasi dan kontemplasi.
Tujuan layanan in#ormasi adalah memantu peserta didik agar dapat
mengamil keputusan se$ara tepat tentang sesuatu, dalam idang
priadi, sosial, pendidikan maupun karier erdasarkan in#ormasi
memadai yang ia peroleh. :enis in#ormasi yang menjadi $akupan yaitu;
pendidikan, pekerjaan5jaatan, sosial udaya serta mengenai proses
perkemangan manusia. etode layanan in#ormasi seeprti $eramah,
diskusi5tanya jawa5wawan$ara, karya wisata, uku
panduan5selearan5rosur, kon#erensi karier atau hari karier, gamar5
slide5pemutaran #ilm, melalui mata pelajaran tertentu dan kelas khusus.
Tujuan dari layanan in#ormasi ialah agar peserta didik dapat
mengemangkan segenap akat, minat dan potensi lainnya se$ara
terarah, ojekti#, dan ijak. :enis materi layanan penempatan dan
penyaluran yaitu; penempatan kelas siswa, program study5jurusan dan
pilihan ekstrakurrikuler, penempatan dan penyaluran dalam kelompok
seaya, kelompok elajar dan organisasi kesiswaan serta kegiatan sosial
sekolah. etode seperti in7entarisasi data, studi dokumentasi,
menentukan entuk-entuk penempatan suyek disesuaikan dengan
hasil kajian yang telah dilakukan dan disesuaikan dengan kondisi dan
keadaan siswa, menentukan waktu dan tempat yang ersi#at teruka dan
luwes.
8. Pelaksanaan layanan orientasi erupa; mengorganisasikan kegiatan
layanan, mengimplementasikan pendekatan tertentu termasuk
implementasi #ormat layanan dan penggunaan media. Pelaksanaanlayanan in#ormasi erupa; indi7idual ataupun diselenggarakan se$ara
umum yang dierikan se$ara lisan ataupun melalui media jurnal dan
majalah. Pelaksanaan layanan penempatan dan penyaluran erupa;
melakukan analisis terhadap eragai kondisi yang terkait dengan
permasalahan siswa sesuai prosedur dan langkah-langkah yang telah
ditetapkan, melaksanakan layanan penempatan dan penyaluran.
8/17/2019 Makalh bimbingan dan konseling
http://slidepdf.com/reader/full/makalh-bimbingan-dan-konseling 23/24
%&
9. Tujuan dilaksanakannya layanan imingan elajar yaitu agar peserta
didik dapat mengemangkan sikap dan keiasaanelajar yang aik.
Tujuan dilaksanakannya layanan konselig perorangan yaitu agar peserta
didik dapat mengentaskan masalah yang dihadapinya. Tujuan
dilaksanakannya layanan +/ kelompok yaitu agar peserta didik dapat
memperoleh ahan dan memahas pokok ahasan5topik tertentu untuk
menunjang pemahaman dan pengemangan kemampuan sosial, serta
untuk pengamilan keputusan atau tindakan tertentu melalui dinamika
kelompok.
>. +agian dari kegiatan penunjang dalam +/ yaitu; aplikasi instrumentasi
data, himpunan data, kon#erensi kasus, kunjungan rumah dan terakhir
erupa alih tangan kasus.
98?
+. Saran
99? Permasalahan maupun segala kesulitan yang dialami anak
janganlah dijadikan seuah ean namun jadikanlah seagai kewajian dan
tanggungjawa semua pihak untuk ikut erpartisipasi memiming,
menasehati serta mengupayakan peruahannya. Pelayanan imingan dan
konseling merupakan sarana sekaligus #asilitas teraik dalam
mengupayakan peruahan, pen$egahan maupun penyemuhan agi si anak
yang mengalami ataupun memiliki kendala.
9>? 2unakanlah dan terapkanlah layanan-layanan yang ada itu
sesuai keutuhan dan kepentingannya. :alani dan lakukan kegiatan
pelayanan terseut sesuai prosedur, $akupan dan ranahnya. :angan
menggunakannya dengan $ara yang tidak wajar dan lepas dari aturan
seenarnya. /arena, apaila ini terjadi, maka malah akan menimulkan
masalah dan prolema aru agi si anak.
8/17/2019 Makalh bimbingan dan konseling
http://slidepdf.com/reader/full/makalh-bimbingan-dan-konseling 24/24
72, %A*TAR PUSTAKA
47)
93? http;55inham.wordpress.$om5'(%(5(95'%5makalah-
layanan-orientasi-dalam-k-karier-untuk-kelas-@i5 diakses pada tgl %>
April '(%) jam '%.8'?.
9&?
>(? https;55inham.wordpress.$om5'(%'5(%5(85layanan-
in#ormasi5 diakses pada tanggal %0 April '(%), jam %8.'>?.
>%?
>'? https;55wahid(0.wordpress.$om5'(%%5(&5'35layanan-
in#ormasi-dalam-imingan-konseling5 diakses pada tanggal %) April
'(%), jam '8.((?.>8?
>9? *ampiran BD Peraturan enteri Pendidikan dan
/eudayaan Repulik Bndonesia Nomor 3%A Tahun '(%8, hlm 9% diakses
pada tanggal %) April '(%), jam '%.((?.
>>?
>)? https;55id.wikipedia.org5wiki5+iminganEdanE/onse
lingE+/? diakses pada tgl%0 April '(%), jam %(.80?.
>0?
>3? https;55inham.wordpress.$om5'(%(5(95'85layanan-
penempatan-dan-penyaluran-dalam-k-karier5 diakses pada tgl %9 April
'(%), jam %>.%&?.>&?
)(? Prayitno. Panduan Kegiatan Pengawasan
Bimbingan dan Konseling di Sekolah, :akarta; PT. Rineka ipta.%&&&?
hlm,3>.
)%?
)'? http;55rahmawatialiruni.logspot.$o.id5'(%85()5mak
alah-jenis-jenis-layanan-imingan.html diakses pada tgl %9 April '(%),
jam %(;8&?.
)8?
)9? https;55=anethangium.wordpress.$om5'(%%5(>5(>5&-
jenis-layanan-dalam-k5 diakses pada tgl %3 April '(%), jam %%.((?.)>?
))? http;[email protected]
optionG$omE$ontentCtaskG7iewCidG&CBtemidG83 diakses pada tgl %9
April '(%), jam (&;8)?
)0?