BAB IPENDAHULUAN

1.1 Latar belakang masalah Dalam kepustakaan antropologi, terdapat tiga pesifikasi

kajian (dengan konsep/item masing-masing) berkaitan hubungan masyarakat manusia dengan lingkungan laut. Pertama, ialah ntropologi maritim yag penekananya pada aktivitas kepelayaran dan pengetahuan serta teknologi dan infrastruktur berkaitan pelayaran. Kedua, antropologi marin yang kajiannya menekankan pada aktivitas pemanfaatan sumber daya laut, terutama penangkapan ikan, serta berbagai pranata yang berkaitan dengannya antara lain agama dan kepercayaan, mitologi dan cerita rakyat, seni dan seremoni. Ketiga, antropologi penangkapan ikan/perikanan yang menekankan studinya pada aktivitas, pengetahuan, kelompok kerja, dan saran prasarana serta berbagaipranata berkaitan dengannya. Spesifikasi kajian seperti ini mengikuti arah pengembangan yang di tempuh oleh setiap bidang ilmu yang dimaksudkan untuk pedalaman pemahaman pada fenomena yang dikaji serta penajaman pendekatan teoritis yang diterapkan dan dikembangkan. Adapun konsep-konsep budaya maritim atau budaya perikanan serta unsur-unsur yang ada didalamnya perlu dikaji lebih dalam lagi, oleh karna itu kami menulis makalah ini untuk mengkaji masalah kebudayaan maritim.

I.2 Rumusan masalahBerdasarkan latar belakang di atas, kami sebagai

penulis mengambil suatu kebijakan dalam hal bagaimankah konsep kebudayaan maritim itu?Apa saja unsur-unsur kebudayaan maritim?

I.3 Tujuan penulisan 1. mengetahui tentang konsep kebudayaan maritim

1

2. Agar mahasiswa indonesia turut berpartisipasi dalam mengenal kebudayaan maritim

3. Mengetahui tentang unsur-unsur kebudayaan maritim

BAB IITINJAUAN PUSTAKA

II. 1 PENGERTIAN KEBUDAYAAN

Budaya atau Kebudayaan adalah suatu cara hidup yang berkembang dan dimiliki bersama oleh sebuah kelompok orang dan diwariskan dari generasi ke generasi. Budaya terbentuk dari banyak unsur yang rumit, termasuk sistem agama dan politik, adat istiadat, bahasa, perkakas, pakaian, bangunan, dan karya seni. Bahasa, sebagaimana juga budaya, merupakan bagian tak terpisahkan dari diri manusia sehingga banyak orang cenderung menganggapnya diwariskan secara genetis. Ketika seseorang berusaha berkomunikasi dengan orang-orang yang berbada budaya dan menyesuiakan perbedaan-perbedaannya, membuktikan bahwa budaya itu dipelajari.

Budaya adalah suatu pola hidup menyeluruh. budaya bersifat kompleks, abstrak, dan luas. Banyak aspek budaya turut menentukan perilaku komunikatif. Unsur-unsur sosio-budaya ini tersebar dan meliputi banyak kegiatan sosial manusia.

Kebudayaan berasal dari bahasa Sansekerta yaitu buddhayah, yang merupakan bentuk jamak dari buddhi (budi atau akal) diartikan sebagai hal-hal yang berkaitan dengan budi dan akal manusia. Dalam bahasa Inggris,

2

kebudayaan disebut culture, yang berasal dari kata Latin Colere, yaitu mengolah atau mengerjakan. Bisa diartikan juga sebagai mengolah tanah atau bertani. Kata culture juga kadang diterjemahkan sebagai "kultur" dalam bahasa Indonesia.

Mengacu kepada realitanya, kebudayaan ialah kehidupan masyarakat manusia itu sendiri, yang berbeda dengan dunia kehidupan binatang dan tumbuh-tumbuhan. Perbedaan ialah manusia memperoleh kebudayaan melalui peroses belajar dalam lingkungan masyarakatnya dan hanya dapat hidup dengan kebudayaannya itu. Binatang memperoleh cara hidupnya (bukan budaya) melalui pewarisan genetika berupa instink atau naluri yang alamiah belaka. Itulah sebabnya dunia kehidupan (cara hidup) binatang sifatnya general dan homogen. Sebaliknya, disebabkan oleh pola-pola pendidikan dan sejarah serta kondisi lingkungan alam yang berbeda-beda, maka kebudayaan atau dunia kehidupan masyarakat manusia sifatnya berbeda-beda (diversity/heterogenity) di antara berbagai masyarakat suku bangsa di dunia dari dahulu hingga sekarang.

II. 2 WUJUD KEBUDAYAAN

Menurut Koentjaraningrat, kebudayaan dapat dianalisis dalam tiga wujud/ rupa yakni :

Wujud ideasional/kognitif/mental berupa klasifikasi pengetahuan, pendapat, nilai keyakinan,/ kepercayaan, pandangan hidup refleksi dan intuisi yang berkait membentuk satu kesatuan menyeluru di sebut “sistem budaya”.

Wujud tindakan/praktik pola meliputi komponen-komponen interaksi manusia, kelompok atau organisasi

3

sosial yang berkait membentuk satu kesatuan menyeluru di sebut “sistem sosial”

Wujud budaya kebendaan buatan manusia berupa segala sarana dan prasarana fisik yang diciptakan dan diperlukan dalam berbagai bidang kehidupan manusia disebut budaya material.

Ada saling keterkaitan secara vertikal antar ketiga sistem budaya sosial dan kebendaan buatan manusia, yakni dari atas bersifat mengendalikan dan dari bawah bersifat prasyarat/menentukan.sifat saling keterkaitan antarketiga sistem itu disebut hubungan sibernetik. Dalam proses kehidupan masyarakat manusia sehari-hari, sistem budaya selalu atau seharusnya menjadi pedoman pembuatan keputusan atau bertindak, berikut sistem budaya bersama sistem sosial mempedomani dan mewadahi praktik berkarya dengan rekayasa dan penggunaan teknik-teknik tertentu. Sebaliknya, budaya material menjadi prasyarat/menentukan diintesifkannya sistem sosial, yang selanjutnya menyumbang kepada pengokohan sistem budaya.

Sistemketerkaitan dari ketiga wujud kebudayaan analogi pula dengan sistem organisme tubuh manusia, yakni sistem budaya analogi dengan pikiran dan hati, sistem sosial dengan struktur tubuh dengan proses fisiologi dan gerakan anggota badan atas perintah pikiran dan hati, budaya material dan karya dengan kondisi kebertahanan tubuh reproduksi untuk survival. Dengan pikiran dan hati maka proses fisiologi dan tindakan dapat terarahkan, berikut tercapainya kondisi jasmaniah dan berlangsungnya regenerasi dengan baik. Hanya dengan budaya maka kehidupan manusia menjadi manusiawi.

II. 3 UNSUR-UNSUR KEBUDAYAAN

Kebudayaan mempunyai unsur-unsurnya yang saling terkait secara fungsional membentuk satu kesatuan menyeluruh (holistic). Diantara sekian banyak unsur kebudayaan dari setiap suku bangsa pendukungnya berbeda-beda, terdapat tujuh unsur umum (cultural universal) yang ditemukan dalam setiap kebudayaan di

4

manapun dan kapanpun di dunia ini. Ketujuh unsur umum kebudayaan tersebut, menurut koentjaranungrat sebagai berikut :

Sistem pengetahuan (knowledge) Sistem bahasa (languages) Sistem organisasi sosial (social organization) Sistem mata pencaharian hidup (economy) Sistem peralatan hidup (technology) Sistem religi dan kepercayaan (religion and belief) Sistem kesenian (art)

Unsur sistem pengetahuan mengenai gagasan, pemaknaan, klasifikasi pengetahuan, pandangan dunia, ideologi, keyakinan, nilai, norma, dan moral. Dalam konteks analisis tiga wujud kebudayaan, sistem pengetahuan, merupakan wujud pertama dan karena itutermasuk dalam sistem budaya. Sebagai sistem budaya, pengetahuan berfungsi sebagai pedoman bagi manusia dalam interpretasi lingkungan dan pengalaman serta pedoman bagi bertingkah laku. Dengan fungsi tersebut, berarti tidak ada tindakan dan pola kesatuan hidup manusia yang muncul begitu saja tanpa acuan pengetahuan pelakunya.

Bahasa merupakan unsur kebudayaan yang berfungsi vital bagi berlangsunya komunikasi dalam rangka pergaulan dan kehidupan bersama manusia. Bahas berfungsi sebgai media komunikasi secara lisan dan tulisan serta penyimpanan informasi pengetahuan dalam bentuk buku, jurnal, dan media elektronik.

Setiap unsur kebudayaan saling keterkaitan membentuk satu kesatuan kebudayaan yang menyeluruh. Jadi untuk mengkaji dan membangun salah satu unsur harus dipahami dan dilihat dalam konteks keseluruhannya, bukan secara parsial. Lagi pula, setiap unsur kebudayaan mengandung dan dapat dsecara lisan dan tulisan serta

5

penyimpanan informasi pengetahuan dalam bentuk buku, jurnal, dan media elektronik.

Setiap unsur kebudayaan saling keterkaitan membentuk satu kesatuan kebudayaan yang menyeluruh. Jadi untuk mengkaji dan membangun salah satu unsur harus dipahami dan dilihat dalam konteks keseluruhannya, bukan secara parsial. Lagi pula, setiap unsur kebudayaan mengandung dan dapat dalam tiga wujud kebudayaan.

BAB III

METODE PENULISAN

III. 1 JENIS TULISAN

Dalam penulisan makalah ini, penulis menggunakan teknik penulisan yang bersifat kajian pustaka atau library research. Penulisan ini dilakukan dengan jalan membaca literature dan tulisan-tulisan para pakar.

III. 2 OBJEK TULISAN

Adapun objek tulisan dalam makalah ini adala kebudayaan maritim dan unsur-unsur kebudayaan maritim.

III. 3 TEKNIK PENGUMPULAN DATA

Dalam usaha menyelesaikan makalah ini informasi yang dikumpulkan dalah informasi yang berkaitan dengan

6

kebudayaan maritim dan unsur-unsur kebudayaan maritim dan mengumpulkan beberapa tulisan yang mendukung dalam penulisan makalah ini.

III.4 PROSEDUR PENULISAN

Setelah dilakukan pengumpulan data, kemudian meyeleksi data-data tersebut agar memperoleh informsai yang relevan dengan masalah yang dikaji. Kemudian menyajikan masalah tersebut dan menarik kesimpulan.

BAB IV

PEMBAHASAN

IV. 1 KONSEP KEBUDAYAAN MARITIM

Mengacu pada konsep kebudayaan dikemukakan sebelumnya, maka kebudayaan bahari dipahami sebagai “sistem-sistem ideasional/ kognitif/ mental, prilaku/tindakan, dan krya/sarana dan prasarana yang digunakan oleh masyarakat pendukungnya (masyarakat maritim) dalam rangka pengelolaan pemanfaatan sumber daya alam dan merekayasa jasa-jasa lingkungan laut bagi kehifupan” konsep budaya maritim tersebut mengenai semua bidang aktivitas pelayaran, perikanan, pertambangan, industri priwisata, pemukiman,

7

pengawasan, dan pengamanan wilayah, pendidikan dan penelitian, seni dan olah raga, dan sebagainya.

Seperti hanya budaya kelompok/segmen masyarakat lainnya didarat, budaya maritim juga dicirikan dengan sifat-sifat kreatif inovatif, terbuka, dinamis, berubah dan berkembang, bertahan, homogen dan berbeda, interkonektif dan holistik. Diasumsikan bahwa proses dinamika dan perubahan berlangsung karena unsur-unsur budaya sebelumnya sudah tidak atau kurang berfungsi dengan baik, sebaliknya kebertahanan tradisi dapat terjadi karena fungsi unsur-unsur budaya tertentu masih memadai dalam pemecahan masalah, pemanfaatan sumberdaya, dan pemaknaan akan dunia kehidupan bahari.

IV. 2 UNSUR-UNSUR KEBUDAYAAN MARITIM

Kebudayaan bahari terdiri dari bagian unsur-unsur yang seling terkait membentuk salah satu kesatuan menyeluruh (holistic). Unsur-unsur tersebut berupa sistem-sistem ideasional/kognitif/mental (gagagsan, pengetahuan, kepercayaan, nilai, norma, moral, emosi, dan perasaan kolektif, refleksi/intropeksi diri, intuisi), bahasa, kelompok/organisasi sosial, ekonomi teknologi, seni dan religi berkaitan pengololaan dan pemanfaatan sumberdaya dan jasa-jasa laut. Setiap unsur kebudayaan maritim tersebut mengandung dan dapat di analisis dalam tiga wujud kebudayaan, yakni sistem budaya, sistem sosial, dan budaya material.

1. Sistem Ideasional/Kognitif/Mental

a. Ide/Gagasan

gagasan/ide-ide dalam budaya maritim (perikanan kenelayanan, palayaran) tentu sangat luas. Berkenan dengan pemanfaatan sumberdaya dan rekayasa jasa-jasa laut, dalam kebudayaan maritim bugis, bajo, makassar, mandar, dan buton mengakar beberapa gagasan utama saling terkait yang banyak menjadi pedoman bagi keputusan/pilihan prilaku usaha nelayan.

8

Sejak kuranag lebih dua dakade terakhir ternyata juga sudah ada sebagian nelayan berubah pandangan ketika diperhadapakan pada berbagia realita, seperti populasi tripang, mutiara, dan beberapa spesies biota bernilai ekonomi tinggi lainnya yang sudah menjadi biota langakah akibat eksploitasi manusia. Kemudian diketahui pula adanya banyak tempat terutama di indonesia bagian timur merupakan milik komunal setempat, sedemikian juga adanya kawasan lindung dimana-mana dikuasai pemerintah yang tidak boleh dimasuki nelayan.

b. sistem pengetahuan

sistem pengetahuan kebaharian dapat dikategorikan atas dua kategori, yakni pengetahuan pelayaran, pengetahuan kondisi lingkungan dan sumber daya laut, dan pengetahuan lingkungan sosial budaya. Bagai masyarakat maritim, ketiga subsistem pengetahuan tersebut salaing terkait secara fungsional antara satu dengan yang lainnya.

Pengetahuan pelayaran Pengetahuan tentang lingkungan dan sumber daya

laut Pengetahuan tentang lingkungan sosial

Pengetahuan akan kategori-kategori lingkungan sosial difungsikan oleh masyarakat maritim (sebagai individu atau kelompok) acuan dalam menentukan sikap dan langkah pembuatan keputusan.

c. Sistem Nilai

Sistem nilai merupakan bagian inti dari sistem budaya(ideasional/kognitif/mental) yang saling terikat dengan sistem-sisitem gagasan, pengetahuan, kepercyaan,normal/aturan, dan lain-lain dalam kebudayaan bersangkutan. Sistem nilai berfungsi sebagia pedoman bagi sdetiap individu atau kelompok (komunitas) dalam menentuakan sikap, tindakan, dan mamaknai segala hal yang di anggap baik atau layak dalam hubungan manusia dengan lingkungan, bekehidupan bersama, berekonomi, berkesenian dan lain-lain.

9

d. Sistem Norma/Aturan

sistem norma/aturan dalam setiap kebudayaan, termaksud kebudayaan maritim, tentu saja berfungsi mengatur secara khusus perangkat-perangkat tindakan kelompok atau individu dalam sumua bidang kehidupan. Untuk kegiatan-megiatan pelyaran dan perikanan, misalnya ada berbagai bentuk norma/aturan adat rekayasa kelompok atau komunitas setempat yang tradisional sifatnya dan ada pula bentukan pemerintah yang formal siftanya. Diasumsikan bahwa norama/aturan, baik inforamal traidsiaonal maupun foramal yang baru, beradsarkan pada pandangan dan nilai-nilai budaya yang dianut.

2. Bahasa

Bahasa yang digunakan masyarakat maritim banyak berebda dengan yang digunakan masyarakat didarat meskipun berasal dari suku bangsa yang sama. Perbedaan itu bukan dari segi tata bahasa / gramtikannya, tetapi dalam hal perbendaharaan dan pemaknaan kata-kata yang diucapkan sehari-hari menamai unsur-unsur dan gejala alam fisik dan flora-fauna yang dimanfaatkan, lingkungan sosial untuk bergaul dan bekerjasama, sektor kerja dan teknologi yang diterapkan dan lain-lain.

3. Oragnisasi Sosial

Dalam masyarakat maritim, kelompok kerja/organisasi sosial yang merupakan salah stu unsur universal kebudayaan membutuhkan secara mutlak, bahkan melebihi masyarakat petani, peternak, pemburu dan peramu, pekerja sektor informal dan formal, dan sebagainya yang ada didarat. Bagi masyarakat nelayan dan pelayar dalam sebuah tingkat peradaban, menurut bahan etnografi kelompok kerja/organisasi sosial itu mempunyai multifungsi yang kompleks. Sekurang-kurangnya ada empat fungsi utama yang berkaitan dari kelompok kerja/organisasi sosial mutlak diperlukan, yakni:

10

1. Meringankan dan menyederhanakan pekerjaan berat dan rumit dilaut

2. Mekanisme perolehan modal dan pemasaran tangkapan

3. Wadah dan media pembelajaran pengetahuan, keterampilan kerja, dan kepribadian kebaharian.

4. Lembaga dan media tolong menolong dan sekuritas sosial.

5. Mekanisme distribusi resiko bahaya kerugian ekonomi dan bahaya maut serta meringankan beban psikologis dan tanggung jawab sosial.

4. Sistem Teknologi Kebaharian

Salah satu pembeda utama antara kebudayaan masyarakat maritim dan darat yang sekaligus menjadi keunikan yang mencolok ialah komleksitas tipe/bentuk dan variasi teknologi digunakan. Kompleksitas tipe dan variasi teknologi kebaharian tersebut menunjukkan perbedaan dari daerah suku bangsa ke dareah suku bangsa lainnya di dunia. Bebagai faktor yang menyumbang kepada diversitas dan variasi tipe teknologi kebaharian ialah faktor kreativitas dan inovatif lokal, sifat proses difusi unsur-unsur teknologi kebaharian yang cepat, dan sikap keterbukaan masyarakat maritim merespons perubahan dari luar.

5. Seni Kebaharian

Kebudayaan maritim juga tidak luput dari unsur kesenian, terutama seni-seni arstektur/konstruksi kapal/perahu dan layar, ukir dan gambar dengan motif-motif dan waran cet, lagu dan musik. Perahu-perahu jawa dan bali, india dan cina banyak dicirikan dengan ukiran dan gambar binatang dengan kombinasi warna cet. Ukiran dangambar tersebut selain berfungsi seni, juga memuat makna akan gagagsan dunia dan keyakinan religius.

6. Sistem Religi dan Kepercayaan

Pada esensunya, unsur religi dari suatu kebudayaan berfungsi untuk pemenuhan kebutuhan manusia akan hubungan atau kesatuannya dengan tuhan yang maha

11

kuasa, pencipta alam semesta dan segala isinya. Berikut, agama secara ideal dipahami sebagai yang berfungsi regulasi berkehidupan bersama, berhubungan dengan dan pengelolaan pemanfaatan sumberdaya alam sebagai berkah dari-Nya. Agama dengan demikian, dipahami sebagai pdoman kehidupan masyarakat manusia untuk selamat dunia dan akhirat,

7. Sistem Ekonomi Kebaharian

Konsep sistem ekonomi, termasuk sistem ekonomi kebaharian, dipahami sebagai saling keterkaitan antara subsistem –subsistem produksi, distribusi, dan komsumsi dari satu sektor ekonomi dan keterkaitannya dengan pranata-pranata sosial budaya lokal yang dipengaruhi oleh kekuatan eksternal.

BAB V

12

PENUTUPV. 1 KESIMPULAN

Dari hasil penulisan dan penelitian yang telah kami lakukan kami menarik suatu kesimpulan sebgai berikut :

1. Konsep kebudayaan maritim dipahami sebagai sistem ideasional, prilaku dan sarana dan prasarana yang digunakan masyarakat pendukungnya dalan rangka pengelolaan sumber daya alam.

2. Unsur-unsur kebudayaan maritim saling terkait membentuk salah satu kesatuan menyeluruh.

3. Bahasa budaya maritim berbeda dengan bahas budaya masyarakat darat itu dilihat dari segi tata bahasanya sehari-hari yang diucapkan.

4. Sistem teknologi maritim berbda dengan teknologi darat dimana perbedaannya diliat dari tipe dan variasi teknologinya.

5. Seni kebaharian dan di darat berbeda dari corak cet dan arsitektur, seni kebaharian lebih mencolok dimana arsitektur di kapal atau perahu banyak gambar-gambar binatang.

V. 2. SARAN-SARAN

Setelah mengemukakan beberapa kesimpulan, saya juga mengajukan beberapa saran-saran sebagai berikut:

1. Kami harapkan partisipasi mahasiswa untuk lebih mengenal kebudayaan maritim

2. Kami juga mengharapkan agar dosen lebih banyak memberitahukan mahasiswa bagaimana kebudayaan maritim itu

3. Mengadakan pelestarian kebudayaan maritim.

13

DAFTAR PUSTAKA

Radi A.Gany, dkk. 1999. Kerangka kebijakan pengembangan pola ilmiah pokok universitas hasanuddin. Ujung pandang : unhas

Tim pengajar WSBM Universitas Hasanuddin. Himpunan materi kuliah Wawasan Sosial Budaya Maritim (WSBM). Makassar : unhas

http://budaya.com

http://kebudayaan.com

14

SISTEM EKONOMI

Secara garis besar ilmu ekonomi dapat dipisahkan menjadi dua yaitu ilmu ekonomi mikro dan ilmu ekonomi makro.

1. Ekonomi Makro

Ilmu ekonomi makro mempelajari variabel-variabel ekonomi secara agregat (keseluruhan). Variabel-variabel tersebut antara lain : pendapatan nasional, kesempatan kerja dan atau pengangguran, jumlah uang beredar, laju inflasi, pertumbuhan ekonomi, maupun neraca pembayaran internasional.

Ilmu ekonomi makro mempelajari masalah-masalah ekonomi utama sebagai berikut :

• Sejauh mana berbagai sumber daya telah dimanfaatkan di dalam kegiatan ekonomi. Apabila seluruh sumber daya telah dimanfaatkan keadaan ini disebut full employment. Sebaliknya bila masih ada sumber daya yang belum dimanfaatkan berarti perekonomian dalam keadaan under employment atau terdapat pengangguran/belum berada pada posisi kesempatan kerja penuh.

15

• Sejauh mana perekonomian dalam keadaan stabil khususnya stabilitas di bidang moneter. Apabila nilai uang cenderung menurun dalam jangka panjang berarti terjadi inflasi. Sebaliknya terjadi deflasi.

• Sejauh mana perekonomian mengalami pertumbuhan dan pertumbuhan tersebut disertai dengan distribusi pendapatan yang membaik antara pertumbuhan ekonomi dan pemerataan dalam distribusi pendapatan terdapat trade off maksudnya bila yang satu membaik yang lainnya cenderung memburuk.

2. Ekonomi Mikro

Sementara ilmu ekonomi mikro mempelajari variabel-variabel ekonomi dalam lingkup kecil misalnya perusahaan, rumah tangga.

Dalam ekonomi mikro ini dipelajari tentang bagaimana individu menggunakan sumber daya yang dimilikinya sehingga tercapai tingkat kepuasan yang optimum. Secara teori, tiap individu yang melakukan kombinasi konsumsi atau produksi yang optimum bersama dengan individu-individu lain akan menciptakan keseimbangan dalam skala makro dengan asumsi ceteris paribus Masalah-masalah yang dihadapi pemerintah di bidang ekonomi

1. Masalah kemiskinan

Upaua penanggulangan kemiskinan dapat dilakukan melalui berbagai cara, misalnya program IDT (Inpres Desa Tertinggal), KUK (Kredit Usaha Kecil), KMKP

16

(Kredit Modal Kerja Permanen) PKT (Program Kawasan Terpadu), GN-OTA dan program wajib belajar.

2. Masalah Keterbelangkangan

Masalah yang dihadapi adalah rerndahnya tingkat pendapatan dan pemerataannya, rendahnya pelayanan kesehatan, kurang terpeliharanya fasilitas umum, rendahnya tingkat disiplin masyarakat, renddahnya tingkat keterampilan, rendahnya tingkat pendidikan formal, kurangnya modal, produktivitas kerja, lemahnya manajemen usaha. Untuk mengatasi masalah ini pemerintah berupaya meningkatkan kualitas SDM, pertukranan ahli, transper teknologi dari Negara maju.

3. Masalah pengangguran dan kesempatan kerja

Masalah pengangguran timbul karena terjadinya ketimpangan antara jumlah angkatan kerja dan kesempatan kerja yang tersedia. Untuk mengatasi masalah ini pemerintah melakukan pelatihan bagi tenaga kerja sehingga tenaga kerja memeiliki keahlian sesuai dengan lapangan kerja yang tersedia, pembukaan investasi baru, terutama yang bersifat padat karya, pemberian informasi yang cepat mengenai lapangan kerja

4. Masalah kekurangan modal

Kekurangan modal adalah suatu cirri penting setiap Negara yang memulai proses pembangunan. Kekurangan modal disebabkan tingkat pendapatan

17

masyarakat yang rendah yang menyebabkan tabungan dan tingkat pembentukan modal sedikit. Cara mengatasinya memlaui peningkatan kualitas SDM atau peningkatan investasi menjadi lebih produktif.

18