Makalah-Wawancara

8/19/2019 Makalah-Wawancara

1/26

MAKALAH

PENGUMPULAN DATA KUALITATIF DENGAN CARA WAWANCARA

(Disusun guna memenuhi tugas mata kuliah Metode Penelitian Kualitatif)

Disusun Oleh:

KELOMPOK 1

1. Ghaniyu Putri H (132110101006)

2. Sifana !alia " (132110101021)

3. Desy #s$ari (13211010102%)

%. &ina innur ' (13211010102)

. Galih D$i Lin))a (132110101036)

6. rif 'is*i n+i*a (132110101066)

,. +e yu (1321101010-3)

. /his!a Satya D (1321101011%%)

-. flaha Hi*!ah Hs (13211010112)

10. &uri*e Hanani M (1321101011)

11. #+istia 'sa & (1321101011-1)

12. Maflu*hi /intan (121101012,0)

FAKULTAS KESEHATAN MASYARAKAT

UNIVERSITAS JEMBER

2016

http://e-learning.unej.ac.id/user/view.php?id=23942&course=31005http://e-learning.unej.ac.id/user/view.php?id=23957&course=31005http://e-learning.unej.ac.id/user/view.php?id=23960&course=31005http://e-learning.unej.ac.id/user/view.php?id=23961&course=31005http://e-learning.unej.ac.id/user/view.php?id=23972&course=31005http://e-learning.unej.ac.id/user/view.php?id=24002&course=31005http://e-learning.unej.ac.id/user/view.php?id=24029&course=31005http://e-learning.unej.ac.id/user/view.php?id=24080&course=31005http://e-learning.unej.ac.id/user/view.php?id=24088&course=31005http://e-learning.unej.ac.id/user/view.php?id=24094&course=31005http://e-learning.unej.ac.id/user/view.php?id=24127&course=31005http://e-learning.unej.ac.id/user/view.php?id=37251&course=31005http://e-learning.unej.ac.id/user/view.php?id=23957&course=31005http://e-learning.unej.ac.id/user/view.php?id=23960&course=31005http://e-learning.unej.ac.id/user/view.php?id=23961&course=31005http://e-learning.unej.ac.id/user/view.php?id=23972&course=31005http://e-learning.unej.ac.id/user/view.php?id=24002&course=31005http://e-learning.unej.ac.id/user/view.php?id=24029&course=31005http://e-learning.unej.ac.id/user/view.php?id=24080&course=31005http://e-learning.unej.ac.id/user/view.php?id=24088&course=31005http://e-learning.unej.ac.id/user/view.php?id=24094&course=31005http://e-learning.unej.ac.id/user/view.php?id=24127&course=31005http://e-learning.unej.ac.id/user/view.php?id=37251&course=31005http://e-learning.unej.ac.id/user/view.php?id=23942&course=31005


2/26

1

KATA PENGANTAR

Pui syu*ur *a!i anat*an *eha+irat llah S4 yan) telah !eli!ah*an

hi+ayah +an inayah5&ya erua *e!a!uan erfi*ir +an analisis sehin))a

!a*alah yan) eru+ul 7Pen)u!ulan Data Kualitatif +en)an 8ara a$an9ara

+aat selesai teat a+a $a*tunya. Ma*alah ini +isusun )una !elen)*ai tu)as

+ari !ata *uliah Pe!inatan PK#P !et+e enelitian *ualitatif.

Ma*alah ini ti+a* !un)*in ter$uu+ tana a+anya *!it!en +an *era

sa!a yan) har!nis +iantara ara iha* yan) terliat. Oleh *arena itu; +ala!

*ese!atan ini; enulis !enya!ai*an teri!a*asih *ea+a:

1. Dsen !ata *uliah Met+e Penelitian Kualitatif atas se)ala arahan +an +u*un)an

yan) telah +ieri*an untu* *elan9aran rses enye!urnaan !a*alah ini.

2. 'e*an5re*an yan) telah !e!eri*an *riti*; saran; +an !asu*an yan) *nstru*tif;

serta se!ua iha* yan) terliat +ala! rses enye!urnaan !a*alah ini yan)

ti+a* +aat +iseut*an satu er satu.

*hirnya; tia+a suatu usaha yan) esar a*an erhasil tana +i!ulai +ari

usaha yan) *e9il. Se!)a !a*alah ini er!anfaat. Sea)ai enan))un) a$a

+an enulis !a*alah ini; enulis san)at !en)hara *riti*; saran; +an !asu*an

untu* erai*an serta enye!urnaan leih lanut a+a !asa yan) a*an +atan).


3/26

2

DAFTAR ISI

K4 PE&G&4'................................................................................................i

D"4' #S#............................................................................................................ii

// # PE&DH=L=&........................................................................................1

1.1 Latar /ela*an)..........................................................................................1

1.2 'u!usan !asalah.....................................................................................2

1.3 4uuan ......................................................................................................2

1.1 Manfaat.....................................................................................................2

// ## PEM/HS&.........................................................................................3

2.1 4ehni* Pen)u!ulan Data Kualitatif +en)an Met+e a$an9ara...........3

// ### KES#MP=L&........................................................................................1-

3.1 Kesi!ulan.............................................................................................1-

BAB I PENDAHULUAN

1.1 Lata !"#a$a%&

4erliat +ala! !ata*uliah Met+l)i Penelitian Kualitatif +i

se!ester 6; *a!i telah !e!elaari !en)enai ara+i)!a;9iri;+esain +an

alasan !en)aa !e!ilih enelitian *ualitatif (Pe+!an a*a+e!i*;2013>.

Selanutnya *a!i erlu !e!elaari te*ni* en)u!ulan +ata *ualitatif

+en)an 9ara $a$an9ara. Hal terseut +i*arena*an +ala! *eil!uan

Pr!si Kesehatan +an #l!u Perila*u; fa*tr ssial +i+ala!nya +i*ai

+en)an !et+l)i enelitian *ualitatif. #!le!entasi saat !ela*u*an

en)u!ulan +ata +en)an 9ara $a$an9ara u)a harus teat +an sesuai

+en)an !et+e $a$an9ara yan) ai* +an enar.


4/26

2

4e*ni* en)u!ulan +ata !erua*an lan)*ah yan) alin)

strate)is +ala! enelitian. Pe!ilihan te*ni* en)u!ulan +ata harus

+isesuai*an +en)an enis enelitian; eneliti u)a +iharus*an untu*

!e!aha!i leih +ala! tentan) te*ni* en)u!ulan +ata +an 9ara

!en))una*an te*ni* en)u!ulan +ata yan) +iilih untu* enelitiannya.

(Su)iyn 2013:22%>.

Esterberg (dalam Sugiyono 2009:317)

mengemukakan bahwa wawancara adalah ertemuan

antara dua orang untuk bertukar in!ormasi dan ide melaluitanya "awab# sehingga daat dikonstruksikan makna dalam

suatu toik tertentu$ %awancara digunakan sebagai teknik

engumulan data aabila eneliti ingin melakukan studi

endahuluan untuk menemukan ermasalahanyang harus

diteliti# tetai "uga aabila eneliti ingin mengetahui hal&

hal dan "umlah resondennya sedikit'kecil$ Oleh *arena itu

!a*alah +en)an u+ul 7Pen)u!ulan Data Kualitatif +en)an 8araa$an9ara !erua*an hal entin) yan) harus +ielaari a)ar *a!i +aat

!en)etahui !et+e $a$an9ara yan) ai* +an enar a+a saat !ela*u*an

enelitian !en))una*an !et+e *ualitatif.

1.2 R'('a% (aa#a*

/er+asar*an uraian a+a latar ela*an); !a*a ru!usan !asalah a+a

enelitian ini a+alah a)ai!ana*ah te*ni* en)u!ulan +ata *ualitatif

+en)an !et+e $a$an9ara?

1.+ T','a%

=ntu* !en)etahui te*ni* en)u!ulan +ata *ualitatif +en)an !et+e

$a$an9ara


5/26

3

Ma%-aat

1) Me!eri*an ta!ahan il!u en)etahuan *hususnya a+a i+an)

Pr!si Kesehatan +an #l!u Perila*u (PK#P> !en)enai tehni*

en)u!ulan +ata *ualitatif +en)an !et+e $a$an9ara

2) Pe!a9a +aat !en)etahui !et+e $a$an9ara yan) ai* +an enar

a+a saat !ela*u*an enelitian !en))una*an !et+e *ualitatif.


6/26

3

BAB II

PEMBAHASAN

.1 Tehnik Pengumpulan Data Kualitatif dengan Metode

Waan!a"a

#.1.1 Penge"tian Metode Waan!a"a

Sugiyono (2012:7) metode enelitian kualitati!

dinamakan sebagai metode baru$ arena oularitasnya

belum lama# danamakan metode ostositiistik karena

berlandaskan ada *lsa!at ostositiisme$ +etode ini

disebut "uga sebagai metode artistik# karena roses

enelitian lebih bersi!at seni (kurang terola)# dan disebut

sebagai metode interretie karena data hasil

enelitiannya lebih berkenaan dengan interretasi

terhada data yang ditemukan di laangan$

Esterberg (dalam Sugiyono 2009:317)

mengemukakan bahwa wawancara adalah ertemuan

antara dua orang untuk bertukar in!ormasi dan ide

melalui tanya "awab# sehingga daat dikonstruksikan

makna dalam suatu toik tertentu %awancara digunakan

sebagai teknik engumulan data aabila eneliti ingin

melakukan studi endahuluan untuk menemukanermasalahanyang harus diteliti# tetai "uga aabila

eneliti ingin mengetahui hal&haldari resonden yang

lebih mendalam$


7/26

%

%awancara digunakan sebagai teknik engumulan

data aabila eneliti ingin melakuakn studi endahuluan

untuk menemukan ermasalahan yang harus diteliti# dan

"uga aabila eneliti ingin mengetahui hal&hal dari

resonden yang lebih mendalam dan "umlah

resondennya sedikit'kecil$ ,eknik engumulan data ini

mendasarkan diri ada laoran tentang diri sendiri atau

self-report, atau setidak&tidaknya ada engetahuan dan

atau keyakinan ribadi$ Sutrisno -adi (19./)

mengemukakan bahwa anggaan yang erlu diegang

oleh eneliti dalam menggunakan metode interiew dan

"uga kuesioner (angket) adalah sebagai berikut :

1$ ahwa subyek (resonden) adalah orang yang aling

tahu tentang dirinya sendiri$2$ ahwa aa yang dinyatakan oleh subyek keada

eneliti adalah benar dan daat diercaya$

3$ ahwa inertretasi subyek tentang ertanyaan&

ertanyyan yang dia"ukan eneliti keoadanya adalah

sama dengan aa yang dimaksudkan oleh eneliti$.1.# Ma!am$ma!am Waan!a"a

Esterberg# sebagaimana dikuti Sugiyono#

mengemukakan beberaa macam wawancara# yaitu : 1)

wawancara terstruktur# 2) wawancarasemi terstruktur#

dan 3) wawancara tidak terstruktur$

1$ %awancara ,erstruktur (Structured nteriew )%awancara terstruktur digunakan sebagai teknik

engumulan data# bila eneliti atau engumul data

telah mengetahui dengan asti tentang in!ormasi aa

yang dieroleh$ leh karena itu dalam melakukan

wawancara# engumul data telah menyiakan

instrument enelitian berua ertanyaan&ertanyaan

tertulis yang alternatie "awabannya un telah


8/26

disiakan$ engan wawancara terstruktur ini setia

resonden diberi ertanyaan yang sama# dan

engumul data mencatatnya$ engan wawancara

terstruktur ini ula# engumulan data daat

menggunakan beberaa ewawancara sebagai

engumulan data$ Suaya setia ewawancara

memunyai ketramilan yang sama# maka dierlukan

training keada calon ewawancara$alam melakukan wawancara# selain harus

membawa instrument sebagai edoman untuk

wawancara# maka engumul data "uga daat

menggunakan alat bantu seerti tae recorder#

gambar# brosur dan material lain yang daat

membantu elaksanaan wawancara men"adi lancar$

4eneliti bidang embangunan misalnya# bila akan

melakukan enelitian untuk mengetahui reson

masyarakat terhada berbagai embangunan yang

telah diarahkan untuk meningkatkan kese"ahteraan

masyarakat# maka erlu membawa !oto&!oto atau

brosur&brosur tentang berbagai "enis embangunan

yang telah dilakukan$ +isalnya embangunan gedung

sekolah# bendungan untuk engairan sawah&sawah#

embangunan embangkit tenaga listrik dan lain&lain$$

2$ %awancara Semi terstruktur 5enis wawancara ini termasuk dalam kategori in&

deth interiew$ 4elaksanaannya lebih bebas

dibandingkan wawancara terstruktur$ ,u"uan dari

wawancara "enis ini adalah untuk menemukan

ermasalahan secara lebih terbuka# dimana ihak

yang dia"ak wawancara diminta endaat dan ide&

idenya (Sugiyono#2007)


9/26

6

3$ %awancara ,idak ,erstruktur%awancara tidak terstruktur adalah wawancara yang

bebas dimana eneliti tidak menggunakan edoman

wawancara yang telah tersusun secara sistematis dan

lengka untuk engumulan datanya$ 4edoman

wawancara yang digunakan hanya berua garis&garis

besar ermasalahan yang ditanyakan$ 6ontoh :“Bagaimana pendapat Bapak/Ibu terhadap kebijakan

pemerintah tentang KB pada saat ini? Dan bagaimana

dampaknya terhadap masyrakat yang memiliki pola piker banyak anak banyak rejeki?”

%awancara tidak terstruktur atau terbuka# sering

digunakan dalam enelitian endahuluan atau

malahan untuk enelitian yang lebih mendalam

tentang resonden$ 4ada enelitian endahulua#

eneliti berusaha mendaatkan in!ormasi awal tentang

berbagai isu atau ermasalahan yang ada ada obyek#

sehingga eneliti daat menentukan secara asti

ermasalahan atau ariable aa yang harus diteliti$

ntuk mendaatkan gambaran ermasalahn ang lebih

lengka# maka eneliti erlu melakukan wawancara

keada ihak&ihak yang mewakili berbagai tingkatan

yang ada dalam obyek$ +isalnya akan melakukan

enelitian tentang iklim ker"a erusahaan# maka daa

dilakukan wawancara dengan eker"a tingkat

bawah#suerisor# dan mana"er$ntuk mendaatkan in!ormasi yang lebih dalam

tentang resonden# maka eneliti daat "uga

menggunakan wawancara tidak terstruktur$ +isalnya

seseorang yang dicurigai sebagai en"ahat# maka

eneliti akan melakukan wawancara tidak terstruktur


10/26

,

secara mendalam# samai dieroleh keterangan

bahwa orang tersebut en"ahat atau bukan$alam wawancara tidak terstruktur# eneliti belum

mengetahui secara asti data aa yang akan

dieroleh# sehingga eneliti lebih banyak

mendengarkan aa yang diceritakan oelh resonden$

erdasarkan analisis terhada setia "awaban

tersebut# maka eneliti daat menga"ukan berbagai

ertanyaan berikutnya yang lebih terarah ada suatu

tu"uan$ alam melakukan wawancara eneliti daat

menggunakan cara 8berutar&utar baru menukik

artinya ada awal wawancara# yang dibicarakan

adalah hal&hal yang tidak terkait dengan tu"uan# dan

aabila sudah terbuka kesematan untuk menanyakan

sesuatu yang men"adi tu"uan# maka segera

ditanyakan$

%awancara baik yang dilakukan dengan fae to faemauun yang menggunakan esawat teleon# akan

selalu ter"adi kontak ribadi# oleh karena itu

ewawancara erlu memahami situasi dan kondisi

sehingga daat memilih waktu teat kaan dan

dimana harus melakukan wawancara$ 4ada saat

resonden sedang sibuk beker"a# sedang memunyai

masalah berat# sedang mulai istirahat# sedang tidaksehat# atau sedang marah# maka harus hati&hati dalam

melakukan wawancara$ alau diaksakan wawancara

dalam kondisi seerti itu# maka akan mengahsilkan

data yang tidak alid dan akurat$ila resonden yang akan diwawancarai telah

ditentukan orangnya# maka sebaiknya sebelum

melakukan wawancara# ewawancara meminta waktu


11/26

terlebih dulu# kaan dan dimana bisa melakukan

wawancara$ engan cara ini# maka suasana

wawancara akan lebih baik# sehingga data yang

dieroleh akan lebih lengka dan alid$n!ormasi atau data yang dieroleh dari wawancara

sering bias$ ias adalah menyimang dari dari yang

seharusnya# sehingga daat dinyatakan data tersebut

subyekti! dan tidak akurat$ ebiasaan data ini akan

tergantung ada ewawancara# yang diwawancarai

(resonden) dan situasi dan kondisi ada saat

wawancara$ 4ewawancara yang tidak dalam osisi

netral# misalnya ada maksud tertentu# diberi sonsor

akan memberikan interretasi data yang berbeda

dengan aa yag disamaikan oleh resonden$

esonden akan memberi data yang bias# bila

resonden tidak menangka dengan "elas aa yang

ditanyakan eneliti atau ewawancara$ leh karena itu

eneliti "angan memberi ertanyaan yang bias$

Selan"utnya situasi dan kondisi seerti yang "uga telah

dikemukakan di atas# sangat memengaruhi roses

wawancara# yang ada akhirnya "uga akan

memengaruhi aliditas data$.1.+ M"#a$'$a% Waa%/aa M"%a#a(

a$an9ara !en+ala! !erua*an seuah intera*si ssial infr!al

antara seran) eneliti +en)an ara infr!annya; seerti !ata5ta

ahasa Minan)*aau. Seelu!nya; su+ah +isin))un) ah$a $a$an9ara

!en+ala! seerti !ata5ta terseut atau n)!n)5n)!n) antara 2

ran) tentan) satu hal atau era)ai hal. *an tetai; n)!n)5

n)!n) ini u*anlah n)!n)5n)!n) iasa; ini a+alah n)!n)5

n)!n) yan) +ila*u*an untu* !en+aat*an +ata yan) @ali+; yaitu +ata

yan) !enunu**an sesuatu yan) in)in +i*etahui. &)!n)5n)!n)

terseut !estilah +ila*u*an +en)an 9ara yan) ter*ntrl; terarah; +an


12/26

-

siste!atis. 4er*ntrl erarti e$a$an9ara !esti !en)en+ali*an

alannya n)!n)5n)!n): !e!ilih ran) yan) a*an +iaa* n)!n)

+en)an teat; !en)atur te!at +u+u*A!en)en+ali*an arah e!i9araan.

4erarah !en)a9u *ea+a n)!n)5n)!n) yan) +ila*u*an elas

tuuannya +an elas infr!asi yan) a*an +i*u!ul*an. Siste!atis a+alah

n)!n)5n)!n) yan) +ila*u*an a+a enahaannya +an a+a 9ara

en9atatannya.

Perlu +isa+ari ah$a sea)ai seuah intera*si ssial; situasi

$a$an9ara antara eneliti +en)an ara infr!annya !e!en)aruhi

*ualitas hasil $a$an9ara !en+ala! atau *ualitas +ata yan) +ierleh.

Hal ini +isea*an leh *arena a$aan5a$aan ara infr!an +an

*e+ala!an a$aan5a$aan !ere*a !erua*an resn ara infr!an

terha+a u*an hanya ertanyaan eneliti !elain*an u)a terha+a

e$a$an9ara itu sen+iri +an erila*unya +ala! !e$a$an9arai. Oleh

sea itu; e$a$an9ara erlu !en)ntrl situasi ssial $a$an9ara

!en+ala! a)ar +atanya er*ualitas +ala! artian @ali+.

.1.%.1 &angkah$langkah Waan!a"a;incoln dan


13/26

10

4er+aat eeraa fa*tr yan) +aat !e!en)aruhi

*ualitas hasil $a$an9ara !en+ala! yan) erlu +i*ntrl leh

eneliti. Para eneliti erlu !ela*u*an lan)*ah5lan)*ah yan)

teat untu* !en)uran)i )an))uan fa*tr5fa*tr ini untu*

!en+aat*an +ata yan) @ali+. "a*tr5fa*tr terseut a+alah

sea)ai eri*ut

1. *eti!an)

ertanyaan yan) sa!a +iau*an +en)an e$a$an9ara la*i5

la*i. =ntu* !en)hin+ari tera+inya hal ini; seai*nya eneliti

la*i5la*i !e!inta antuan seran) ere!uan untu*

!e$a$an9arai ere!uan tentan) *esehatan rer+u*sinya.

/e)itu ula seali*nya.

2. Perila*u e$a$an9ara. Perila*u e$a$an9ara *eti*a rses

$a$an9ara !en+ala! eralan +aat ula !e!en)aruhi

*ualitas infr!asi yan) +ierleh +ari ara infr!an. Sea)ai

9nth; e$a$an9ara yan) ter*esan s!n) +i!ata ara

infr!an +aat !eran)san) infr!an untu* ti+a* !ena$a


14/26

11

ertanyaannya +en)an ai*. Pe$a$an9ara la*i5la*i yan)

ti+a* !en)ntrl an+an)an !atanya *eti*a !e$a$an9arai

seseran) ere!uan +aat !e!uat infr!an ere!uan

yan) +i$a$an9arai uru5uru in)in !en)a*hiri $a$an9ara

+an leh *arenanya ti+a* !e!eri*an a$aan yan)

tererin9i. Oleh sea itu; e$a$an9ara erlu sensitif

terha+a eruatannya yan) +aat !enyin))un) erasaan

infr!annya.

3. Situasi $a$an9ara. Situasi $a$an9ara seerti aa*ah

$a$an9ara +ila*u*an se9ara santai atau te)an); aa*ah ara

infr!an +ala! situasi yan) teruru5uru *arena a+a

e*eraan yan) harus +iselesai*an se)era; aa*ah $a$an9ara

+ila*u*an +i *antr atau +i ru!ah; +an sea)ainya.


15/26

12

!e!erlu*an infr!an +ala! enelitiannya aaila te*ni* en)u!ulan

+ata yan) +i)una*an a+alah te*ni* $a$an9ara !en+ala!.

#nfr!an enelitian a+alah ran) yan) !e!eri*an infr!asi ai*

tentan) +irinya atauun ran) lain atau suatu *ea+ian atau suatu hal

*ea+a eneliti atau e$a$an9ara !en+ala!. Kata infr!an harus

+ie+a*an +ari *ata resn+en. #nfr!an a+alah ran)5ran) yan)

!e!eri*an infr!asi ai* tentan) +irinya !auun ran) lain atau

suatu *ea+ian; se+an)*an resn+en a+alah ran)5ran) yan) anya*

!ena$a ertanyaan5ertanyaan e$a$an9ara tentan) +irinya +en)an

hanya !eresn ertanyaan5ertanyaan e$a$an9ara u*an

!e!eri*an infr!asi atau *eteran)an. Karena +ala! enelitian

*ualitatif eneliti harus !ene!at*an ran) atau *el!* ran) yan)

+i$a$an9arai sea)ai su!er infr!asi; !a*a selaya*nya !ere*a

+iseut infr!an u*an resn+en.

+a 2 *ate)ri infr!an: infr!an en)a!at +an infr!an ela*u.

Para infr!an en)a!at a+lah infr!an yan) !e!eri*an infr!asi

tentan) ran) lain atau suatu *ea+ian atau suatu hal *ea+a eneliti.

#nfr!an *ate)ri ini +aat ran) yan) ti+a* +iteliti +en)an *ata lain

ran) lain yan) !en)etahui ran) yan) *ita teliti atau ela*u *ea+ian

yan) +iteliti. Mere*a +aat +iseut sea)ai sa*si suatu *ea+ian atau

en)a!at l*al. Dala! era)ai literatur !ere*a ini +iseut ula

infr!an *un9i. Para infr!an ela*u a+alah infr!an yan)

!e!eeri*an *eteran)an tentan) +irinya; tentan) eruatannya; tentan)

i*irannya; tentan) interretasinya (!a*nanya> atau tentan)

en)etahuannya. Mere*a a+alah sue* enelitian itu sen+iri. Oleh sea

itu; *eti*a !en9ari infr!an; eneliti seharusnya !e!utus*an terleih

+ahulu sisi infr!an yan) a*an +i9ari; sea)ai infr!an en)a!at*ah

atau sea)ai ela*u. 4entu saa satu ran) infr!an +aat !e!ain*an 2

eranan +iatas; tetai ara eneliti haruslah enar5enar !enya+ari hal

terseut *arena ela*u elu! tentu !e!unyai en)etahuan luas +an

!en+ala! tentan) ran) lain atau *ea+ian yan) in)in +i*etahui; e)itu

ula seali*nya.aun *ate)ri infr!an; ara infr!an ti+a*


16/26

13

+iaha!i sea)ai e* eneliti atau enelitian; !elain*an sea)ai

sue* .Sea)ai su!er infr!asi +an en)etahuan a)i eneliti; ai*

su!er infr!asi tentan) +irinya;tentan) ran) lain atau tentan)

*ea+ian5*ea+ian.

Persalannya *e!u+ian a+alah a)ai!ana*ah ara infr!an

enelitian +i +aat*an. Perlu +iin)at; *arena eneliti erlu !en+aat*an

+ata yan) fali+; +ia ti+a* leh !e$a$an9arai se!aran) ran). Peneliti

harus !en))uana*an 9ara yan) teat untu* !en+aat*an ara infr!an

eneliti. +a !e*anis!e erlehan infr!an yan) +aat +iilih leh

eneliti )una !en+aat*an infr!an yan) sesuai +en)an +ata yan) in)in

+i*u!ul*an. Pilihan salah satu +ari +ua 9ara terseut san)at

+ien)aruhi leh +i*etahui atau ti+a*nya *riteria infr!an yan) a*an

+ia+i*an su!er infr!asi leh eneliti. /eri*ut a*an +isai*an *e+ua

!a9a! 9ara erlehan infr!asi eneliti.

Perta!a a+alah !e*anis!e +isen)aa; yan) +ala! ahas in))ris

+iseut ursi@e. rti !e*anis!e +isen)aa a+alah seelu! !ela*u*an

enelitian ara eneliti !enera*an *riteria tertentu yan) !esti +ienuhi

leh ran) yan) a*an +ia+i*an su!er infr!asi. /er+asar*an *riteria

yan) telah +iteta*an;eneliti telah !en)etahui i+entitas ran)5ran)

yan) a*an +ia+i*an infr!an enelitiannya seelu! enelitian

+ila*u*an. Sea)ai 9nth; aaila eneliti !eneta*an *riteria

infr!asi a+alah i!inan an))ta +an an))ta *el!* tani; !a*a

i+entitas ran) yan) a*an +ia+i*an infr!an a+alah en)urus *el!*

tani +an an))ta *el!* tani. #ni telah +iteta*annya seelu! turun

*elaan)an +ila*u*an. Keti*a en)u!ulan +ata +ila*u*an; eneliti

!en9ari ran)5ran) yan) !e!enuhi *riteria yan) telah +iteta*an

terseut. 4entunya eneliti harus ertanya +ilaan)an *ea+a era)ai

iha* untu* !ene!u*an ran)5ran) yan) sesuai +en)an *riteria yan)

telah +iteta*an unt* +ia+i*an infr!an eneliti. Pertanyaaannya a+alah

aa a+a*ah *el!* tani +i$ilayah ini? Siaa*ah en)urusnya?

Di!ana te!at tin))al en)urus? Siaa*ah an))tanya? Di!ana*ah

!ere*a tin))al?.


17/26

1%

=ntu* leih !e!aha!i !e*anis!e +i sen)aa a*an +iaar*an

suatu 9nth eri*ut. Dala! seuah enelitian *nfli* a)raria yan) telah

saya la*u*an; untu* !en+aat*an infr!asi tentan) a*tr5a*tr yan)

terliat +ala! eristi$a *nfli* usaha5usaha untu* !e$uu+*an

*eentin)an; enyea5enyea an))ta *!unitas +esa !ela*u*an

erla$anan saya !eneta*an *riteria infr!asi terseut :

1. Oran)5ran) yan) terliat +ala! a*si5a*si erla$anan.

2. Pe!e!in a*si5a*si erla$anan.

3. Pe!i!in a+at.

%. Elitir*rasi +i +esa.

. Penaat e!erinta yan) ter*ait.

Keti*a en)u!ulan +ata +ila*u*an; saya !en9ari ran)5ran)

yan) !e!enuhi *riteria terseut untu* +i$a$an9arai. =ntu* !en+aat*an !ere*a saya ertanya *ea+a ran) +ilaan)an siaa5siaa

yan) terlihat +ala! a*si5a*si rtes seerti +e!*rasi; e!a*aran; +an

l*a+e serta i!inan a*si. 4entunya; saya u)a !enanya*an te!at

tin))al !ere*a. 8nth yan) lain +alah untu* !en+aat*an infr!asi

!en)enai *eterliatan e!erintah ne)eri +ala! !enyelesai*an suatu

*nfli* a)raria +isuatu na)ari. Peneliti !eneta*an *riteria infr!an

enelitian seelu! *e)iatan en)u!ulan +ata +ila*u*an. Kriteria

infr!an yan) telah +iteta*an a+alah :

1. ali na)ari (i!inan na)ari>.

2. Se*ertaris na)ari.

3. Ketua +an an))ta /P'&

%. Ketua *eraatan a+at na)ari


18/26

1

Keti*a !eneta*an *riteria infr!an erlu +isa+ari status infr!an

yan) +ierlu*an; sea)ai infr!an en)a!at atau ela*u atau *e+uanya.

Kriteria yan) +iru!us*an haruslah enar5enar !e!un)*in*an eneliti

untu* !e+aat*an +ata yan) @ali+. Den)an +e!i*ian; *riteria infr!an

!estilah ran)5ran) yan) eren)etahuan tentan) hal yan) +iteliti atau

aaila infr!an yan) +i9ari infr!an en)a!at +an terliat +ala!

*e)iatan5*e)iatan yan) +iteliti atau yan) !en)ala!i. #ni !ensyarat*an

eneliti !en)etahui in+entitas ran)5ran) yan) !en)etahui atau

!en)ala!i hal5hal yan) +iteliti. aila eneliti ti+a* !en)etahuinya;

!a*a +ia seai*nya !enera*an te*ni* en9arian infr!an yan) lain

seerti eri*ut.

Ke+ua !e*anis!e )elin+in) la salu (sn$allin)>. rtinya

a+alah infr!an5infr!an enelitian +ierleh +i laan)an er+asar*an

infr!asi yan) +ierleh +ari ara infr!an;u*an er+asar*an *riteria

yan) +iteta*an leh eneliti. Dala! hal ini; ara infr!an itu +ierleh

*eti*a eneliti era+a +i laan)an tana *riteria i+entitas infr!an yan)

elas yan) telah +iteta*an seelu! turun *e laan)an. Ma*in la!a

seseran) !ela*u*an enelitian; !a*in anya* ran) yan) erhasil +i

$a$an9arai; iarat la salu yan) !en))elin+in); !a*in la!a la

!en))elin+in) +iatas salu; !a*in anya* salu yan) !ene!el +i la.

#tulah !a*anya te*ni* ini +iseut te*ni* )elin+in) la salu; tere!ahan

+ari ahasa in))ris sn$allin).

4e*ni* )elin+in) la salu +ila*sana*an *arena eneliti ti+a* +aat !eru!us*an *riteria atau i+entitas infr!an seelu! !ela*u*an

enelitian *arena ti+a* +i*etahui i+entitas ran) yan) antas untu*

+ia+i*an infr!an enelitiannya. =ntu* !e!e9ah*an hal ini; yan)

+ila*u*an leh eneliti a+alah *eti*a era+a +ilaan)an +ia !en9ari

infr!asi +ari era)ai iha* siaa yan) terliat +ala! suatu *e)iatan;

atau siaa yan) !enya*si*an suatu *e)iatan. Peneliti; *e!u+ian;

!ena+i*an ran)5ran) yan) +ieri tahu leh ran) yan) +itanya


19/26

16

terseut sea)ai infr!an enelitian. #tulah yan) selanutnya +ila*u*an

leh eneliti sa!ai !ere*a !erasa +ata yan) +i*uul*an 9u*u.

Seerti yan) telah +iseut*an seelu!nya; !e*anis!e en9arian

ara infr!an enelitian seerti ini hanya antas +ila*u*an aaila ara

eneliti ti+a* !en)etahui *riteria ran) yan) antas +i$a$an9arai untu*

!en+aat*an infr!asi tertentu *arena eneliti ti+a* !en)etahui

i+entitas ran) yan) +aat +i$a$an9arai untu* !en+aat*an infr!asi

tertentu.*ita hanya tau ah$a ran)5ran) yan) erlu +i$a$an9arai

a+alah !ere*a yan) !en)etahui isu yan) se+an) +iteliti atau !ere*ayan) !ela*u*an sesuatu yan) in)in +i*etahui leh eneliti.

Sea)ai 9nth; seran) eneliti in)in !en)etahui en)ala!an

ana* alanan yan) in)in +ile9eh*an se9ara se*sual. Dia erlu

!e$a$an9arai se9ara !en+ala! ana*5ana* yan) ernah !en)ala!i

ele9ehan se*sual; tetai +ia ti+a* !en)etahui sa!a se*ali i+entitas

ana*5ana* yan) ernah !en)ala!i ele9ehan terseut. =ntu*

!en+aat*an infr!an; +ia er)i *e l*asi +i!ana ana*5ana* alan

+ite!u*an. Ke!u+ian; +ia !enanya*an *ea+a siaa yan) +ite!ui

+isana !e)enai siaa ana*5ana* yan) ernah !en)ala!i ele9ehan

se*sual. /eruntun); +ia !ene!u*an infr!asi tentan) seran) ana*

yan) ernah !en)ala!i ele9ehan se*sual +ari seran) ana* alanan

atau +ari etu)as *ea!anan. Peneliti !ene!ui ana* ini +an *e!u+ian

+i$a$an9arainya; setelah $a$an9ari ana* terseut; +ia !enanya*an

a+a si ana* terseutana*5ana* lain atau te!annya yan) ernah!en)ala!i ele9ehan se*sual. Dari ana* terseut; eneliti !en+aat

infr!asi seuah na!a. Lalu +ia !en9ari na!a terseut +an

!e$a$an9arainya *ea+a infr!an *e+ua ini; eneliti u)a !enanya*an

ana*5ana* lain yan) ernah !en)ala!i ele9ehan se*sual. aila

infr!asi ti+a* tau; eneliti !esti !enya*an *ea+a iha*5iha* lain

etu)as *ea!anan atau !un)*in ula *ea+a *ati@is elin+un) ana*.

Dia !ela*u*an rses seerti ini erulan) *ali sa!ai eneliti !erasa


20/26

1,

+atanya 9u*u. Se9ara rin)*as ere+aan te*ni* en9arian infr!an

+isen)aa +en)an )elin+in) la salu +aat +isai*an +ala! tael

+ia$ah ini.

4ael %.1. Pere+aan antara te*ni* +isen)aa +en)an )elin+in) la salu

4e*ni* Disen)aa 4e*ni* )elin+in) la salu

1. Seelu! !ela*u*an enelitian; ara

eneliti !eneta*an *riteria tertentu yan)

!esti +ienuhi leh ran) yan) a*an

+ia+i*an su!er infr!asi.

1. Peneliti ti+a* !eneta*an *riteria infr!an

seelu! !ela*u*an enelitian *arena ti+a*

!en)etahuinya

2. Peneliti telah !en)etahui i+entitas ran)5

ran) yan) a*an +ia+i*an infr!an

enelitiannya seelu! enelitian

+ila*u*an.

2. Peneliti ti+a* !en)etahui i+entitas ran)

yan) +aat +ia+i*an infr!an.

3. Peneliti +i laan)an !en9ari ran)5ran)

yan) !e!enuhi *riteria yan) telah+iteta*an untu* +i$a$an9arai.

3. Peneliti !en9ari ran) yan) a*an

+i$a$an9arai +ari ran) yan) telah+i$a$an9arai atau infr!an +ierleh +ari

infr!an yan) telah +i$a$an9arai.

Dua !a9a! te*ni* en)u!ulan +ata itu +inyata*an leh enulis

u*u5u*u !et+e enelitian *ualitatif untu* !e!antu ara eneliti

!ene!u*an infr!an5infr!an enelitian +en)an 9ara yan) siste!atis.

.1.5 K"!'t'*a% A$a% I%-3(a% a% Caa M"%&a$*44 P"%"#4t4a%

Pertanyaan yan) serin) +iau*an leh !ahasis$a a+alah eraa

anya* infr!an yan) harus +i$a$an9arai +ala! enelitian *ualitatif

a)ar hasil enelitian er*ualitas? /a)ai!ana 9ara !en)a*hiri enelitian

*ualitatif.

Sesun))uhnya; *ee+ulian enelitian *ualitatif u*an terha+a

u!lah infr!an yan) telah +i$a$an9arai; !elain*an terha+a *ualitas

+ata yan) telah +i*u!ul*an +ala! hal ini @ali+itas +ata (+ata yan)

+i*u!ul*an enar5enar !en))a!ar*an atau !enunu**an sesuatu


21/26

1

yan) in)in +i*etahui>. Karena itu; *eutuhan a*an infr!an ti+a*lah

+i+asar*an *ea+a en9aaian u!lah infr!an yan) a*an atau telah

+i$a$an9arai; +isea*an leh u!lah infr!an itu sen+iri ti+a*

!enentu atau ti+a* !ena!in @ali+itas +ata; !elain*an +i+asar*an a+a

*eerluan infr!an untu* !en+aat*aninfr!asi tertentu +an *ea+a

*ualitas infr!asi yan) +ierleh +en)an +ua erti!an)an eri*ut:

1. Kntriusi infr!an terha+a infr!asi yan) in)in +i*u!ul*an

atau *ea+aan yan) in)in +iaha!i. rtinya; !un)*in saa infr!an

lain +ierlu*an untu* !en+ala!i atau !en)*larif*asi suatuinfr!asi.

2. Kera)a!an infr!an +ari era)ai su+ut (4aylr; 1-%: 3> untu*

!en)e9e* *eenaran +an *eteatan suatu infr!asi. Hal ini +iseut

trian)ulasi untu* !en9aai +ata yan) @ali+.

Selain +ari itu; seerti yan) a*an +ielas*an +ala! a)ian analisis

+ata (/a eriut>; *eti*a !ela*u*an enelitian *ualitatif; seseran)

eneliti a*tif !en)analisis +atanya sela!a rses enelitian

erlan)sun).


22/26

1-

Sesuatu yan) san)at entin) +ala! enelitian *ualitatif a+alah

!e!uat *eutusan untu* !en)a*hiri enelitian. Dala! enelitian

*uantitatif; u!lah resn+en telah +iteta*an seelu! !ela*u*an

enelitian. Penelitian +ihenti*an aaila u!lah resn+en yan)

+i$a$an9arai telah !en9aai u!lah yan) +iteta*an. /ere+a +ari

enelitian *uantitatif; seerti yan) telah +isin))un) +iatas +ala! hal

enelitian *ualitatif u!lah infr!an enelitianti+a* +aat +itentu*an

seelu! enelitian erlan)sun) *arena erti!an)an *!le*sitas

!asalah enelitian +an @ali+itas +ata. Oleh sea itu; erlu +ite)as*an

ah$a *eutusan untu* !en)henti*an enelitian ti+a*lah +i+asari a+a

u!lah infr!an yan) telah +i$a$an9arai; !elain*an a+a @ali+itas +ata

yan) +ierleh. +a yan) eren+aat ah$a enelitian *ualitatif +aat

+ihenti*an aaila +ata su+ah enuh +itan+ai +en)an ara infr!an yan)

telah !e!eri*an a$aan yan) sa!a +ari eneliti (lih. Mlen); 1-->.

*an tetati un)*aan +ata yan) su+ah enuh rle!ati*. #nfr!asi

erulan) yan) +ierleh eneliti +aat erasal +ari infr!an5infr!an

yan) era+a a+a suatu sisi ssial atau suatu *el!* ssial;

sehin))a +ata enelitian yan) erulan) !un)*in a)i *el!* ini +an

hal itu +aat !en)a*iat*an +ata yan) telah +i*u!ul*an ti+a* @ali+.

Den)an +e!i*ian; *eti*a seran) eneliti !e!ereh en)ulan)an

a$aan +ari eeraa infr!an elu! +aat +isi!ul*an +ata su+ah

enuh. /er+asar*an enelasan +iatas; leih ai* +i*ata*an ah$a

enelitian *ualitatif +aat +ihenti*an aaila eneliti telah !erasa ah$a

+ata yan) +i*u!ul*an telah @ali+ +an!a!u !ena$a ertanyaan

enelitian. Hal ini !e!erlu*an en)etahuan tentan) tan+a5tan+a +ata

telah @ali+. Disa!in) itu; *eteratasan +ana +an $a*tu +aat u)a

!ena+i erti!an)an untu* !en)a*hiri seuah huun)an enelitian

*ualitatif; tetai a+a hal ini +ila*u*an +en)an tana !en)ran*an

@ali+itas +ata +an tuuan enelitian.

Perlu +iin)at ti+a* erarti ah$a satu *ali seseran) eneliti

!e!utus*an untu* !en)henti*an enelitian; eneliti yan) ersan)*utan


23/26

20

ti+a* erlu *e!ali *e laan)an. /anya* eneliti yan) erulan) *ali *e

laan)an *arena *eti*a !enulis laran enelitian; +ia !asih !erasa a+a

hal5hal yan) erlu +i+ala!i atau +i*nfir!asi*an *e laan)an.


24/26

BAB III KESIMPULAN

+.1 K"4('#a%

Dari aa yan) telah +iahas leh enulis; !a*a +aat +iau*an

*esi!ulan erua:

4e*ni* en)u!ulan +ata !erua*an lan)*ah yan) alin)

strate)is +ala! enelitian. Pe!ilihan te*ni* en)u!ulan +ata harus

+isesuai*an +en)an enis enelitian; eneliti u)a +iharus*an untu*

!e!aha!i leih +ala! tentan) te*ni* en)u!ulan +ata +an 9ara

!en))una*an te*ni* en)u!ulan +ata yan) +iilih untu*

enelitiannya. Merua*an hal entin) yan) harus +ielaari a)ar *a!i

+aat !en)etahui te*ni* en)u!ulan +ata yan) sesuai +en)an

fen!ena yan) tera+i a+a saat !ela*u*an enelitian !en))una*an

!et+e *ualitatif./eeraa +iantaranya yan) +aat +i)una*an a+alah

+en)an !et+e $a$an9ara; ser@asi; +an "GD ("9us Gru

Dis9ussin>; yan) !ana setia !et+e !e!ili*i *eleihan +an

*e*uran)an !asin)5!asin) +an +aat +i)una*an +en)an *riteria

tertentu sehin))a eneliti harus !e!a*asi!al*an tensi setia

!et+e a)ar +aat !en+u*un) enelitian yan) se+an) +ila*u*annya.

19


25/26

DAFTAR PUSTAKA

friBal.201. Met+e Penelitian Kualitatif.


26/26

LAMPIRAN

'&8&G& #MPLEME&4S# PE&GM/#L& D4 DE&G&

ME4ODE &8' PD PE&EL#4#& K=L#44#"

St'4 K'a#4tat4- M"%&"%a4 P"4#a$' Ma*a4a Da#a( M"%taat4 Tata T"t4!

R"&'#a4 Pa$4 D4 W4#aa* Ka(' Fa$'#ta K""*ata% Maaa$at

U%47"4ta J"(!"

#nfr!an *un9i +ala! enelitian ini yaitu :

&a!a ser@er :

Hari tan))al :

a*tu $a$an9ara :

4e!at :

Makalah-Wawancara

Documents

Transcript of Makalah-Wawancara