MEDIA PEMBELAJARANVISUAL DIAM

MEDIA PEMBELAJARANVISUAL DIAM

Disusun oleh :

Heri Sucipto NIM : 113511120

Disusun oleh :

Heri Sucipto NIM : 113511120

Mata Kuliah : Media PembelajaranDosen : Kristi Liani Purwanti, S.Si. M.Pd..

Mata Kuliah : Media PembelajaranDosen : Kristi Liani Purwanti, S.Si. M.Pd..

1. Pengertian media visual diam2. Macam-macam media visual diam3. Kelebihan dan kekurangan media visual diam.

Apa Itu….?????

ARTI PENTING

Media Visual (Daryanto, 1993:27), artinya semua alat peraga yang digunakan dalam proses belajar yang bisa dinikmati lewat panca indera mata.

Media visual diam merupakan media visual yang tidak bergerak.

Buku Ilmiah….

DIANTARANYA :

1. Media yang tidak diproyeksikan.2. Media proyeksi.

Media Proyeksi adalah media visual yang diproyeksikan atau media yang memproyeksikan pesan.

Apa Itu Media proyeksi.….?????

CONTOH :

a. Gambar atau fotoFoto adalah media visual yang berupa gambar yang dihasilkan melalui proses fotografi.

b. Media GrafisDi antaranya :1. Diagram2. Bagan/Chart3. Grafik4. Kartun5. Poster6. Papan planel7. Papan Buletin

Gambar atau foto

CONTOH :

a. Media OHP/ OHTb. Media Opaque Projectorc. Media Slided. Media Film Strip

Diproyeksikan

1. Memberikan tampilan yang sifatnya konkrit.2. Dapat menunjukkan perbandingan yang tepat

dari objek yang sebenarnyaMembuat kerangka buku

3. Dapat memperjelas suatu masalah, dalam bidang apa saja dan untuk tingkat usia berapa saja.Pelajari tulisan

4. Murah harganya dan mudah didapat serta digunakan tanpa memerlukan peralatan khusus.

Sedangkan kelemahannya biasanya ukurannya terbatas sehingga kurang efektif untuk pembelajaran kelompok besar.

1. Dapat mempermudah dan mempercepat pemahaman siswa terhadap pesan yang disajikan.

2. Dapat dilengkapi dengan warna- warna sehingga lebih menarik perhatian siswa.

1. Membutuhkan keterampilan khusus dalam pembuatannya, terutama untuk grafis yang lebih kompleks.

2. Penyajian pesan hanya berupa unsur visual.

1. Dapat digunakan untuk menyajikan pesan di semua ukuran ruangan kelas.

2. Menarik, karena memungkinkan penyajian yang variatif, dan disertai dengan warna- warna yang menarik.

3. Tatap muka dengan siswa selalu terjaga dan memungkinkan siswa untuk mencatat hal- hal yang penting.

4. Tidak memerlukan operator secara khusus dan tidak pula memerlukan penggelapan ruangan.

5. Dapat menyajikan pesan yang banyak dalam waktu yang relative singkat.

6. Program OHT dapat digunakan berulang- ulang.

1. Memerlukan perencanaan yang matang dalam pembuatan dan penyajiaannya.

2. OHT dan OHP merupakan hal yang tak dapat dipisahkan, karena sebuah gambar dalam kertas biasa tidak bisa diproyeksikan melalui OHP.

3. Urutan OHT mudah kacau, karena merupakan urutan yang lepas.

Azhar Arsyad (2005:92-93) memberikan gambaran mengenai beberapa konsep penggunaan media visual secara efektif yaitu : 1.bentuk media visual dibuat yang sesederhana mungkin agar mudah dipahami2.penggunaan media visual untuk menjelaskan informasi yang terdapat teks, diberikan pengulangan sajian visual3.melibatkan peserta didik di dalamnya4.menggunakan gambar untuk membedakan dua konsep yang berbeda5.keterangan gambar harus dicantumkan secara garis besar6.penggunaan warna harus realistik.

Rasa Syukur yang demikian besar penulis panjatkan kehadhirat Illahi, atas berkah dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan makalah ini. Ucapan terima kasih juga penulis sampaikan kepada semua pihak yang telah membantu penulis dalam penulisan makalah ini. Kritik dan saran senantiasa penulis harapkan demi sempurnanya penulisan makalah ini.

Terima Kasih…..

Wassalam………