M. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR · PDF fileMemahami, menerapkan, menganalisis, dan...
Transcript of M. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR · PDF fileMemahami, menerapkan, menganalisis, dan...
- 817 -
M. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR DESAIN GRAFIS SMALB
TUNARUNGU
KELAS: X
Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) sikap spiritual, (2)
sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut
dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan/atau
ekstrakurikuler.
Rumusan Kompetensi Sikap Spiritual, yaitu Menerima, menjalankan,
menghargai, menghayati, dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
Sedangkan rumusan Kompetensi Sikap Sosial, yaitu Menunjukkan perilaku
jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli (toleran, gotong royong, kerja
sama), dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan
tetangganya serta cinta tanah air. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui
pembelajaran tidak langsung (indirect teaching), yaitu keteladanan,
pembiasaan, dan budaya sekolah dengan memperhatikan karakteristik mata
pelajaran, serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang
proses pembelajaran berlangsung dan dapat digunakan sebagai pertimbangan
guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.
Kompetensi Pengetahuan dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai
berikut ini.
KOMPETENSI INTI 3
(PENGETAHUAN)
KOMPETENSI INTI 4
(KETERAMPILAN)
3. Memahami, menerapkan,
menganalisis, dan mengevaluasi
pengetahuan faktual, konseptual,
operasional dasar/prosedural, dan
metakognitif sesuai dengan bidang
pekerjaan pada tingkat teknis,
spesifik, dan kompleks berkenaan
dengan ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri
sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional,
4. Melaksanakan tugas spesifik
dengan menggunakan alat,
mengolah informasi, dan
mengikuti prosedur yang lazim
dilakukan serta menyelesaikan
masalah sesuai dengan bidang
pekerjaan dan kemasyarakatan
melalui menalar, mengolah, dan
menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan
solutif pada ranah abstrak dan
konkret sehingga
menampilkan kinerja dan terukur
- 818 -
dan internasional sesuai dengan standar terkait
pengembangan dari sekolah dan
masyarakat global
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.1 Memahami jenis-jenis produk
desain grafis
4.1. Mempresentasikan jenis-jenis
produk desain grafis
3.2 Menerapkan prosedur
pengoperasian piranti lunak Vector
Drawing untuk desain grafis
4.2 Mengoperasikan piranti lunak
Vector Drawing untuk desain
grafis
3.3 Menerapkan prosedur
pengoperasian piranti lunak Image
Editing
4.3 Mengoperasikan piranti lunak
Image Editing
3.4 Menerapkan konsep desain
corporate identity (logo, amplop,
kop surat, kartu nama, poster,
iklan, banner, desain kaos, dll)
menggunakan piranti lunak Vector
Drawing dan Image Editing
4.4 Membuat desain corporate
identity (logo, kop surat, kartu
nama, poster, banner, desain
kaos, mug, kalender, dll)
menggunakan piranti lunak
Vector Drawing dan Image Editing
- 819 -
KELAS: XI
Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) sikap spiritual, (2)
sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut
dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan/atau
ekstrakurikuler.
Rumusan Kompetensi Sikap Spiritual, yaitu Menerima, menjalankan,
menghargai, menghayati, dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
Sedangkan rumusan Kompetensi Sikap Sosial, yaitu Menunjukkan perilaku
jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli (toleran, gotong royong, kerja
sama), dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan
tetangganya serta cinta tanah air. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui
pembelajaran tidak langsung (indirect teaching), yaitu keteladanan,
pembiasaan, dan budaya sekolah dengan memperhatikan karakteristik mata
pelajaran, serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang
proses pembelajaran berlangsung dan dapat digunakan sebagai pertimbangan
guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.
Kompetensi Pengetahuan dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai
berikut ini.
KOMPETENSI INTI 3
(PENGETAHUAN)
KOMPETENSI INTI 4
(KETERAMPILAN)
3. Memahami, menerapkan,
menganalisis, dan mengevaluasi
pengetahuan faktual, konseptual,
operasional dasar/prosedural, dan
metakognitif sesuai dengan bidang
pekerjaan pada tingkat teknis,
spesifik, dan kompleks berkenaan
dengan ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi diri
sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional, dan
internasional
4. Melaksanakan tugas spesifik
dengan menggunakan alat,
mengolah informasi, dan
mengikuti prosedur yang lazim
dilakukan serta menyelesaikan
masalah sesuai dengan bidang
pekerjaan dan kemasyarakatan
melalui menalar, mengolah, dan
menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan
solutif pada ranah abstrak dan
konkret sehingga
menampilkan kinerja dan
terukur sesuai dengan standar
terkait pengembangan dari
sekolah dan masyarakat global
- 820 -
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.1 Memahami konsep pembuatan
ilustrasi desain menggunakan
piranti lunak Vector Drawing dan
Image Editing
4.1 Membuat ilustrasi desain
menggunakan piranti lunak
Vector Drawing dan Image
Editing
3.2 Menerapkan konsep pembuatan
desain media cetak indoor (iklan,
leaflet, brosur, menu, cover buku,
dll)
4.2 Membuat desain media cetak
indoor (iklan, leaflet, brosur,
menu, cover buku, dll)
3.3 Menerapakan konsep desain buku
kenangan akhir tahun (desain cover
dan halaman isi)
4.3 Membuat desain buku
kenangan akhir tahun (desain
cover dan halaman isi)
3.4 Menerapkan prinsip desain media
cetak untuk promosi (poster,
leaflet, banner, baliho, spanduk,
dll)
4.4 Membuat desain media cetak
untuk promosi (poster, leaflet,
banner, baliho, spanduk, dll)
- 821 -
KELAS: XII
Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) sikap spiritual, (2)
sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut
dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan/atau
ekstrakurikuler.
Rumusan Kompetensi Sikap Spiritual, yaitu Menerima, menjalankan,
menghargai, menghayati, dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
Sedangkan rumusan Kompetensi Sikap Sosial, yaitu Menunjukkan perilaku
jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli (toleran, gotong royong, kerja
sama), dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan
tetangganya serta cinta tanah air. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui
pembelajaran tidak langsung (indirect teaching), yaitu keteladanan,
pembiasaan, dan budaya sekolah dengan memperhatikan karakteristik mata
pelajaran, serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang
proses pembelajaran berlangsung dan dapat digunakan sebagai pertimbangan
guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.
Kompetensi Pengetahuan dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai
berikut ini.
KOMPETENSI INTI 3
(PENGETAHUAN)
KOMPETENSI INTI 4
(KETERAMPILAN)
3. Memahami, menerapkan,
menganalisis, dan mengevaluasi
pengetahuan faktual, konseptual,
operasional dasar/prosedural, dan
metakognitif sesuai dengan bidang
pekerjaan pada tingkat teknis,
spesifik, dan kompleks berkenaan
dengan ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai
bagian dari keluarga, sekolah,
dunia kerja, warga masyarakat
nasional, regional, dan
internasional
4. Melaksanakan tugas spesifik
dengan menggunakan alat,
mengolah informasi, dan
mengikuti prosedur yang lazim
dilakukan serta menyelesaikan
masalah sesuai dengan bidang
pekerjaan dan kemasyarakatan
melalui menalar, mengolah, dan
menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan
solutif pada ranah abstrak dan
konkret sehingga
menampilkan kinerja dan terukur
sesuai dengan standar terkait
pengembangan dari sekolah dan
masyarakat global
- 822 -
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.1 Memahami proses pra-desain
media cetak (sketsa-sketsa ide)
4.1 Membuat karya pra-desain media
cetak (sketsa-sketsa ide)
3.2 Menerapkan konsep desain media
cetak
4.2 M