Kompetensi Lulusan, Learning Outcomes dan Kurikulum

Program Studi Agronomi dan Hortikultura

Berdasarkan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia

Departemen Agronomi dan Hortikultura

Fakultas Pertanian

Institut Pertanian Bogor

2012

·. · ·~ ,.r ·

Spesifikasi Program

Program Studi

Departemen

Fakultas

Perguruan Tinggi

Tahun Pendirian

Akreditasi Nasional

Sertifikasi Sistem Managemen Mutu

Minimum Total SKS

Gelar Kelulusan

Ketua Program Studi

Agronomi Dan Hortikultura

Agronomi Dan Hortikultura

Pertanian

Institut Pertanian Bogor

2005 berdasarkan SK Rektor Institut Pertanian Bogor tanggal 10 Januari 2005

No. 001/K13/PP/2005

A (Nilai: 382)

SK BAN-PT No.044/BAN-PT/Ak-XIII/S1/II/2011

4 Februari 2011 - 4 Februari 2016

SNI ISO 9001-2008

Oleh Sucofindo International Certification Services No.QSC 00861

5 November 2010-4 November 2013

144

Sarjana Pertanian (SP)

Dr Ir Eny Widajati, MS

Program studi Agronomi dan Hortikultura sebagai pelaksana pendidikan

pertanian di Departemen Agronomi dan Hortikultura, Fakultas Pertanian, IPB

memiliki visi, misi dan tujuan sebagai berikut :

VISI

"Menjadi pusat pelaksana kegiatan akademik bertaraf internasional pada

tahun 2015 dalam bidang teknologi budidaya pertanian untuk mendukung

pertanian berkelanjutan"

MISI

1. Melaksanakan pendidikan pada tingkat sarjana pada bidang pertanian

yang mencakup tanaman pangan, perkebunan dan hortikultura.

2. Melaksanakan program pendidikan yang berkualitas untuk menghasilkan

sumberdaya manusia yang mampu mengelola sumberdaya nabati,

tangguh, profesional dan sesuai dengan kebutuhan masyarakat.

Tujuan

1. Menghasilkan lulusan yang berkualitas yang dapat bersaing secara nasional dan internasional

2. Menghasilkan lulusan berkualitas yang mampu menguasai teknologi, memaksimumkan produksi tanaman pertanian secara berkelanjutan

Kompetensi Lulusan dan Learning Outcomes

Berdasarkan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI), lulusan PS

Agronomi dan Hortikultura harus memenuhi tiga aspek kompetensi, yaitu (1)

aspek kemampuan di bidang kerja; (2) aspek bidang ilmu dan teknologi yang

dikuasai dan (3) aspek kemampuan manajerial. Rincian dari ketiga aspek

tersebut tertera dalam Tabel 1

Tabel 1. Kompetensi dan Capaian Pembelajaran Program Studi Agronomi Dan Hortikultura

Sarjana pertanian yang mampu :

1. Aspek bidang kerja

1. 1. mengidentifikasi masalah, menganalisis dan mendapatkan altern atif pemecahan masalah dan memilih solusi terbaik dalam mengelola usaha produksi tanaman

1.2. Memproduksi bahan tanam dengan mutu genetik, fis iologi dan fisik yang tinggi dengan pendekatan pemuliaan konvensional atau bioteknologi

1.3 Mengelola usaha produksi tanaman . dengan menerapkan manajemen produksi tanaman untuk menghasilkan produksi maksimal dengan kualitas prima dalam sistem pertanian yang berkelanjutan

2. Aspek Penguasaan Bidang ilmu dan teknologi 2.1 Menguasai pengetahuan untuk melakukan identikasi karakteristik

tanaman budidaya dan potensi genetik serta pemanfaatannya 2.2. Menguasai pengetahuan tentang faktor lingkungan tumbuh dan

memanipulasinya sesuai kebutuhan tanaman 2.3. Menguasai ilmu dan teknologi produksi serta pasca panen produk

primer 2.4. Menguasai teori dasar metodologi penelitian dan penulisan ilmiah

3. Aspek Bidang Manajerial

3.1. Mengevaluasi proses produksi tanaman dan tindak lanjutnya 3.2. Mampu mengembangkan diri, religius, nasionalis , beretika,

bermoral, mampu bertindak secara mandiri, percaya diri, serta memiliki jiwa kewirausahaan

3.3. Kemampuan untuk bekerja dalam tim dan dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok

3.4. Kemampuan untuk berkomunikasi secara efektif, oral maupun tertulis, dan mengikuti perkembangan ilmu dan teknologi

Kompetensi dalam bidang ilmu dan pengetahuan diuraikan lagi dalam

capaian pembelajaran yang dicantumkan dalam Tabel 2 berikut.

Tabel 2. Rincian Bidang Ilmu dan Teknologi serta Capaian Pembelajaran

Capaian Pembelajaran Bidang Ilmu dan Teknologi 2.1. Menguasai Ilmu tentang idenlifikasi karakteristik

pengetahuan untuk 2 1 1 ta b d"d d k

2.2.

2.3.

melakukan identikasi · · naman u 1 aya an eragaman karakteristik genetik tanaman budidaya Ilmu dan teknologi untuk dan potensi genetik memanfaatkan potensi genetik serta tanaman baik dengan pemuliaan pemanfaatannya 2·1. 2. konvensional maupun bioteknologi

Menguasai pengetahuan tentang faktor lingkungan tumbuh dc,m memanipulasinya sesuai kebutuhan tanaman

Menguasai ilmu dan teknologi produksi serta pasca panen produk primer

2.1.3.

2.2.1.

2.2.2

2.3.1. 2.3.2

2.3.3.

untuk konservasi plasma nutfah dan merakit varietas baru Ilmu dan teknologi untuk memproduksi bahan tanaman yang bermutu Pengetahuan tentang faktor-faktor lingkungan tumbuh dan respon fisiologisnya terhadap pertumbuhan dan perkembangan tanaman Ilmu dan teknologi untuk memanipulasi faktor lingkungan tumbuh dalam sistem produksi tanaman berkelanjutan Ilmu dan teknologi produksi tanaman Ilmu dan teknologi penanganan pascapanen primer Teknik pengujian mutu produk

2.4. Menguasai teori dasar metodologi penelitian dan penulisan ilmiah

2.4.1. Teknik sampling, perancangan percobaan, uji hipotesis dan analisis data

Kurikulum

2.4.2. Teknik penyajian data dan penulisan ilmiah

Berdasarkan pada rumusan kompetensi lulusan dan learning outcomes tersebut,

maka disusun kurikulum Program Studi Agronomi dan Hortikultura. Mata kuliah

dalam Kurikulum Program Studi Agronomi dan Hortikultura dapat dikelompokkan

menjadi Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian (MPK, 12 sks), Mata Kuliah

Keilmuan dan Keterampilan (MKK, 48 sks), Mata Kuliah Keahlian Berkarya (MKB,

50 sks), Kelompok Mata Kuliah Perilaku Berkarya (MPB, 10 sks), dan Kelompok

Mata Kuliah Berkehidupan Bermasyarakat (MBB,9 sks) (Lampiran 1). Mata

kuliah dalam kurikulum Agronomi dan Hortikultura juga dapat dikelompokkan

berdasarkan Sistem kurikulum Mayor-Minor menjadi kelompok Mata Kuliah

Tingkat Persiapan Bersama (TPB) (31 sks, 21.53%), Mata Kuliah Inter­

departemen (30 sks, 20.83 %), Mata Kuliah Wajib Mayor Agronomi dan

Hortikultura (62 sks, 43.05%) dan Mata Kuliah Pilihan Mayor Agronomi dan

Hortikultura (6 sks, 4.17 %) Mata Kuliah Minor atau Mata Kuliah Penunjang

(minimal 15 sks, 10.42 %). Komposisi kuliah dan praktikum pada masing-masing

kelompok dalam kurikulum Program Studi Agronomi dan Hortikultura dapat dilihat

pada Tabel 4. Hubungan antara mata kuliah dengan capaian pembelajaran

Program Studi dipetakan dalam bentuk matriks pada Lampiran 2.

Tabel 4 . Komposisi Kurikulum Program Studi Ag ronomi dan Hortikultura, IPB

Kelompok Mata Kuliah Jumlah

persentase sks Tingkat Persiapan Bersama 31 21~53 Inter-departemen 30 20.83 Waiib Mayor AGH 62 43.05 Pilihan Mayor AGH 6 4.17 Minor/Penunianq (minimal) 15 . 10.42

Jumlah sks 144 100 Lampiran 1. Daftar Mata Kuliah Berdasarkan Kelompok Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian (MPK), Mata Kuliah Keilmuan dan Ketrampilan (MKK), Mata Kuliah Keahlian Berkarya (MKB), Mata Kuliah Perilaku Berkarya (MPB), Berkehidupan Bermasyarakat (MBB)

1an Mutu

Pemuliaan Tanaman Terapan AGH410

Landasan Matematika*

Metode 3(2-3) Statistika

AGH211 STK222

3(1-6)

yegar, Obat dan

H200 1 (0-3) H240

6(0-18)

L0-1 LQ-2

L0-3 Kompetensi Mata kuliah

2.1. 2.2. 2.3. 2.4.

1,1 1,2 1,3 2.1.1 2.1.2 2.1.3 2.2.1 2.2.2 2.3.1 2.3.2 2.3.3 2.4.1 2.4.2 3,1 3,2 3,3 3,4

Kompet ensi Oasar-dasar Agronomi • • • • • • • • Utama Genet.ika untuk Pemuliaan • • • • Tanaman

Oasar Pemuliaan • • • Tanaman • • • • Dasar-dasar Hortikultura • • • • • • • • Pembiakan Tanaman • • • • • Dasar llmu dan T eknologi • • • • • • • • Benih Oasar Bioteknologi • • • • • Tanaman

llmu Tanaman Pangan • • • • • • • llmu Tanaman Perkebunan • • • • • • • !

Teknik Budidaya Tanaman • • • • • • Kuliah Lapangan • • • • • • • • • • • • • Ekologi Pertanian • • • • • • Pengendalian Gulma • • • • • • T eknik Penulisan llmiah • • • • Praklik Usaha Pertanian • • • • • • • • • • Pertanian T erpadu • • • • • • • Manajemen Air dan Hara • • • • • • Tanaman ' Pasca Panen Tanaman • Pertanian • • • • • • Manajemen Produksi • • • • • • • • Tanaman

Tanaman Sayuran • • • • • • • • • Produksi dan Pengolahan • • • • • • • • • • Be nih

Tanaman Hias dan Bunga • • • • • • • • Tanaman Karbohidrat Non • Biii dan Pemanis • • • • • • • Penyimpanan dan • • • • Penau·ian Mutu Benih • . • • • • Pemuliaan Tanaman • • Terapan • • • • T ana man Buah • • • • • • • • Tanaman Penyegar. Obat • • • • • • • • dan Aromatik

Kapita Selekta Pertanian • • • • • • KKP • • • • • • • • • • • • • • • , • Seminar • • • • • • • • • • • • • • • • Sl<ripsl • • • • • • • • • • • • • • • •

LEARNING OUTCOMES PROGRAM 52 DAN 53 P5 AGRONOMI DAN HORTUKULTURA 2012

S2 S3 L01. Mampu mefaksanakan riset yang L01 . Mampu mengembangkan

benar untuk mengembangkan pengetahuan dan teknofogi baru pengetahuan dan teknofogi dalam serta mampu merencanakan peta .merekayasa fingkungan jafan penelitian untuk berdasarkan karakter tanaman menghasilkan karya kreatif, (morfofogi dan fisiologi) dan original, dan teruji dalam bidang ekofogi tanaman sehingga dapat ilmu agronomi dan hortikultura di menghasilkan karya inovatif dan lingkungan tropika secara teruji berupa pengembangan teknik berkelanjutan budidaya tanaman di lingkungan tropika secara berkefanjutan.

L02. Mampu memecahkan L02. Mampu memecahkan

permasalahan teknologi budidaya permasalahan sains dan teknologi

tanaman agronomi dan hortikultura dalam ilmu ekologi, fisiologi dan

di lingkungan tropika melalui produksi pada bidang agronomi

pendekatan inter- atau multi- dan hortikultura melalui

disiplin pendekatan inter, multi atau transdisipliner

L03. Mampu mengelola riset dan L03. Mampu mengelola, mengembangkan yang bermanfaat

bagi masyarakat dan keilmuan·, mengembangkan dan memimpin

serta mampu mendapat penelitian pada bidang agronomi

pengakuan nas ional maupun dan hortikultura yang bermanfaat

intern asional. bag i ilmu pengetahuan dan kemaslahatan umat manusia, serta mampu mendapat pengakuan nasional maupun internasional

L04. Menguasai pengetahuan dan L04. Menguasai ilmu falsafah sains teknologi untuk: (1) identifikasi untuk menyusun ide dan konsep karakter dan lingkungan tumbuh penelitian dalam pengembangan berbagai tanaman agronomi dan ilmu ekologi, fisiologi dan produksi hortikultura di lingkungan tropika, pada bidang agronomi dan (2) identifkasi fisiologi tanaman, (3) hortikuftura di lingkungan identifikasi keterkaitan ekologi pertanian tr.opika yang lingkungan tropika dengan fisiologi berkelanjutan tanaman, (4) identifikasi masalah dalam budidaya tanaman di lingkungan tropika, (5) dan LOS. Menguasai teori Agronomi Lanjut, rekayasa lingkungan sehingga Hortikuftura Lanjut, Fisiologi dapat menghasilkan karya inovatif Tanaman Lanjut, Ekofisiologi dan teruji berupa pengembangan _Tanaman Tropika, lnteraksi Antara teknik budidaya tanaman di Hara dan Tanaman, Metabolisme lingkungan tropika secara tanaman lanjut, Pertumbuhan dan berkelanjutan sehingga dapat Perkembangan Tanaman , diaplikasikan pada masyarakat dan Penqembanqan Produksi

dapat berperan menyelesaikan Tanaman, Metodologi Penelitian masalah produksi tanaman . dan teori bidang lain yang terkait

melalui pendekatan inter-, multi-LOS. Menguasai teori Agronomi Lanjut, atau transdisipliner

Hortikultura Lanjut, Fisiologi Tanaman Lanjut, Ekofisiologi Tanaman Tropika, dan Metodologi Penelitian dengan tambahan penguasaan ilmu tentang Ekologi Gulma, Fisiologi Pasca Panen, lnteraksi Antara Hara dan Tanaman, Metabolisme Tanaman Lanjut, Fisiologi Cekaman, Pengelolaan Limbah untuk Pertanian, Permodelan Produksi Tanaman, Pengembangan Produksi Tanaman, Analisis Statistik untuk memecahkan permasalahan teknologi budidaya tanaman agronomi dan hortikultura di lingkungan tropika melalui pendekatan inter- atau multi-disiplin

LO 6. Mampu berkomunikasi dan LO 6. Mampu berkomunikasi dan berinteraksi dengan akademisi berinteraksi dengan akademisi dan peneliti untuk menyampaikan dan penelit i untuk menyampaikan pengembangan ide, konsep, dan ide, konsep, dan pengetahuan dan pengetahuan dan teknologi yang teknologi baru yang diperoleh dari diperoleh dari hasil penelitiannya hasil penelitiannya pada seminar pada seminar nasional maupun nasional maupun internasional internasional

LO 7. Mampu mendiseminasikan hasil LO 7. Mampu mendesiminasikan pengembangan teknologi pada teknologi baru pada bidang bidang agronomi dan hortikultura agronomi dan hortikultura yang yang diperoleh dari hasil diperoleh dari hasil penelitiannya penelitiannya sehingga dapat sehingga dapat dimanfaatkan oleh dimanfaatkan oleh masyarakat masyarakat

LO 8. Mampu mengambil keputusan hal- LO 8. Mampu mengambil keputusan hal-hal strategis di bidang agronomi hal strategis di bidang agronomi dan hortikultura dan dapat dan hortikultura dan dapat mengelola kelompok studi secara mengelola kelompok studi secara mandiri, komunikatif, aspiratif, mandiri, komunikatif, aspiratif, dan dan partisipatif partisipatif

KONTRIBUSI MATA KULIAH DALAM PENCAPAIAN LEARNING OUTCOME PROGRAM 52 PS AGH

LO 1.Mampu melaksanakan yang benar untuk mengembangkan pengetahuan dan teknologi dalam merekayasa lingkungan berdasarkan karakter tanaman (morfologi dan fisiologi) dan ekologi tanaman sehingga dapat menghasilkan karya inovatif dan teruji berupa pengembangan teknik budidaya tanaman di lingkungan tropika secara

LO 2. Mampu memecahkan permasalahan teknologi budidaya tanaman agronomi dan hortikultura di lingkungan tropika melalui pendekatan

a tau LO 3. Mampu mengelola riset dan

mengembangkan yang bermanfaat bagi masyarakat dan keilmuan, serta mampu mendapatpengakuan nasional maupun internasional.

LO 4. Menguasai pengetahuan dan teknologi untuk: ( 1) identifikasi karakter dan lingkungan tumbuh berbagai tanaman aaronomi dan

Agro­nomi Lanjut 1 ra

Lanjut 1 an I man lanjut Tropi-

ka

Meta-bolis-me Tan a man lanjut

Fisio- Penge Permo Penge logi lolaan delan mbang Ceka- Lim- Produ an man bah ksi Produk

Untuk Tana siTa-Perta- man naman nian

tropika, (2) identifkasi fisiologi tanaman, (3) identifikasi keterkaitan ekologi lingkungan tropika dengan fisiologi tanaman, (4) identifikasi masalah dalam budidaya tanaman di lingkungan tropika, (5) dan rekayasa lingkungan sehingga dapat menghasilkan karya inovatif dan teruji berupa pengembangan teknik budidaya tanaman di lingkungan tropika secara berkelanjutan sehingga dapat diaplikasikan pada masyarakat dan dapat berperan menyelesaikan

LO 5. Menguasai teori Agronomi Lanjut, Hortikultura Lanjut, Fisiologi Tanaman Lanjut, Ekofisiologi Tanaman Tropika, dan Metodologi Penelitian dengan tambahan penguasaan ilmu tentang Ekologi Gulma1 Fisiologi Pasca Panen, Interaksi Antara Hara dan Tanaman

1

Metabolisme Tanaman Lanjut1

Fisiologi Cekaman1 Pengelolaan Limbah untuk Pertanian1

Permodelan Produksi Tanaman1

Pengembangan Produksi Tanaman1

Analisis Statistik untuk memecahkan permasalahan teknologi budidaya tanaman agronomi dan hortikultura di lingkungan tropika melalui pendekatan inter- atau multi-

dan peneliti untuk menyampaikan pengembangan ide, konsep, da·n pengetahuan dan teknologi yang diperoleh dari hasil penelitiannya pada seminar nasional maupun internasional

LO 7. Mampu mendiseminasikan hasil pengembangan teknologi pada bidang agronomi dan hortikultura yang diperoleh dari hasil penelitiannya sehingga dapat dimanfaatkan oleh

LO 8. Mampu mengambil keputusan hal-hal strategis di bidang agronomi dan hortikultura dan dapat mengelola kelompok studi secara mandiri, komunikatif, aspiratif, dan partisipatif

KONTRIBUSI MATA KULIAH DALAM PENCAPAIAN LEARNING OUTCOME PROGRAM 53 PS AGH

L01.Mampu

mengembangka n pengetahuan dan teknologi baru serta ma

Falsaf I Agron ah omi Sains Lanju

t

Hortl Flslol Kultu ogi ra tan a Lanju man t lanjut

Ekofis Kolok Baha iologi lum, sa Tana Penel lnggri man I tlan, s Tropl- semi-ka nar,

tesis

Pertu Me to Ekolo Fislol 'intera mbuh dolog gi ogl ksl an i Gulm Pasca an tar dan Penel a pane a Perke itian n Hara mban dan gan Tana tan a man man

Meta Fisio- Peng Perm Peng Topik Topik Topik I Topik bolls logi e ode Ia emba Muta Muta Muta Khusu me Ceka- lola an n ngan khir khlr khir Tan a man Lim- Produ Produ Fisiol Ekolo Produ man bah ksi k ogi gi ksl lanjut Untu Tan a siTa- Tana Tan a Tan a

k man nama man man man Perta n -nlan

merencanakan peta jalan penelitian untuk menghasilkan karya kreatif, original, dan teruji dalam bidangilmu agronomi dan hortikultura di

memecahkan permasalahan sains dan teknologi dalam ilmu ekologi, fisiologi dan produksi pada bidang agronomi dan hortikultura melalui pendekatan inter, multi a tau tra

l04. Menguasai ilmu falsafah sains untuk menyusun Ide dan konsep penelitlan dalam pengembangan ilmu ekologi, fisiologi dan

produksi pad a bidang agronomi dan hortikultura di lingkungan

LOS. Menguasai teori Agronoml Lanjut, Hortikultura Lanjut, Flsiologi Tanaman Lanjut, Ekofislologi Tanaman Tropika, lnteraksi Antara Hara dan Tanaman, Metabolisme tanaman lanjut, Pertumbuhan dan Perkembangan Tanaman, Pengembangan Produksi Tanaman, Metodologi Penelitian dan teori bidang lain yang terkait melalui pendekatan inter-, multi­atau transdisipliner

LO 6. Mampu berkomunikasi dan berinteraksi dengan akademisi dan peneliti untuk menyampaikan ide, konsep, dan pengetahuan dan teknologi baru yang diperoleh dari hasil penelitlannya

ada seminar

nasional maupun

LO 7. Mampu mendesiminasik an teknologi baru pada bidang agronomi dan hortikultura yang diperoleh dari hasil penelitiannya sehingga dapat dimanfaatkan oleh

LO 8. Mampu mengambil keputusan hal­hal strategis di bidang agronomi dan hortikultura dan dapat mengelola kelompok studi secara mandiri, komunikatif, aspiratif, dan partisipatif

LEARNING OUTCOME PROGRAM STUDI MAGISTER PEMULIAAN DAN BIOTEKNOLOGI TANAMAN

DEPARTEMEN AGRONOMI DAN HORTIKULTURA FAPERTA-IPB

VISI PROGRAM MAGISTER PBT

Program Studi Pemuliaan dan Bioteknologi Tanaman sebagai pusat keunggu/an

(center of excellence) pada tingkat regional mulai tahun 2017 da/am pengembangan

sumber daya manusia untuk penelitian dan pengembangan pemuliaan dan

bioteknologi tanaman tropika untuk mendukung kedaulatan dan keamanan pangan

dan bioenergi.

MISI PROGRAM MAGISTER PBT

Menyelenggarakan program pendidikan magister yang bermutu dan berdaya saing,

serta melaksanakan pene/itian dan pehgabdian masyarakat dalam bidang pemu/iaan

dan bioteknologi tanaman tropika untuk mendukung kedaulatan dan keamanan

pangan dan bioenergi.

TUJUAN PEDIDIKAN PROGRAM MAGISTER PST

Tujuan Program Magister diPS PST adalah:

1. Menghasilkan Magister yang mempunyai kompetensi dalam bidang

pemuliaan dan bioteknologi tanaman tropika untuk mendukung pertanian

yang unggul, modern, dan berkelanjutan.

2. Mengembangkan kurikulum pendidikan Magister di bidang Pemuliaan dan

Bioteknologi Tanaman yang dapat menjadi acuan bagi program sejenis di

dalam dan luar negeri.

3. Menghasilkan varletas unggul dan IPTEK yang mendukung pengembangan

varietas unggul yang secara dinamis mampu mendukung kebutuhan dan

perkembangan masyarakat serta lingkungan.

4. Melaksanakan diseminasi varietas unggul dan IPTEK di bidang pemuliaan

dan bioteknologi tanaman yang dihasilkan dalam rangka mendukung

kedaulatan dan keamanan pangan serta bioenergi.

SASARAN PROGRAM MAGISTER PST

Sasaran penyelenggaraan pendidikan Program Magister di PS PBT sesuai

dengan misi yang ingin dicapai yaitu:

1. Magister yang kompeten dalam bidang Pemuliaan dan Bioteknologi

Tanaman yang menguasai IPTEK dalam pengelolaan dan perakitan

keragaman genetik untuk mengembangkan varietas unggul baru tanaman

secara konvensional dan non-konvensional.

2. Kurikulum pendidikan magister di bidang Pemuliaan dan Bioteknologi

Tanaman yang dapat menjadi acuan bagi program sejenis di dalam dan

luar negeri.

3. Varietas unggul dan IPTEK di bidang pemuliaan dan bioteknologi tanaman

yang secara dinamis mampu mendukung kebutuhan dan perkembangan

masyarakat serta lingkungan.

4. Terdiseminasinya varietas unggul dan IPTEK di bidang pemuliaan dan

bioteknologi tanaman dalam rangka mendukung kedaulatan dan

keamanan pangan serta bioenergi.

STRATEGI PENCAPAIAN TUJUAN PROGRAM MAGISTER PST

Untuk mencapai sasaran PS PBT telah menyusun rencana strategis yang memuat

tahapan-tahapan untuk mencapai sasaran.

Rencana strategis untuk mencapai sasaran pertama:

1. Meningkatkan mutu calon mahasiswa melalui peningkatan selektivitas.

2. Menyempurnakan prosedur operasional baku sebagai sistem

pengendalian mutu penyelenggaraan pembelajaran

3. Memaksimalkan perencanaan dan pengelolaan administrasi proses

pembelajaran untuk peningkatan efisiensi penggunaan fasilitas pendidikan

dan penelitian

4. Meningkatkan perolehan hibah pengajaran, penelitian, dan institusi

sebagai upaya untuk meningkatkan mutu bahan ajar dan proses

pembelajaran.

5. Mengembangkan kurikulum program pendidikan magister di bidang

pemuliaan dan bioteknologi tanaman yang dapat mendukung

dihasilkannya lulusan yang berkualitas, kompeten dan profesional yang

mampu berperan dalam pengembangan IPTEKS dan berinovasi dalam

bidang pemuliaan dan bioteknologi tanaman dengan lebih melibatkan

seluruh state holder secara lebih aktif.

6. Meningkatkan kualifikasi dan kompetensi tenaga pendidik dalam

mengembangkan proses pembelajaran yang inovatif dan berorientasi

pada peningkatan mutu lulusan

7. Mengembangkan kerjasama penyelenggaraan pendidikan dengan

perguruan tinggi dan lembaga penelitian di luar negeri

penyelenggaraan credit earning activity (C EA) dan double degree.

Rencana strategis untuk mencapai sasaran kedua:

menuju

1. Mengembangkan jejaring dengan universitas di dalam dan luar negeri dalam

rangka pengembangkan standar mutu pendidikan magister di bidang

pemuliaan dan biotekno.logi tanaman yang bertaraf internasional.

2. Mengembangkan kurikulum dan standar penyelenggaraan progam magister

di bidang pemuliaan dan bioteknologi tanaman tropika yang dapat menjadi

acuan bagi perguruan tinggi lain.

Rencana strategis untuk mencapai sasaran ketiga:

1. Meningkatkan jumlah dan mutu penelitian dosen dan mahasiswa melalui

peningkatan perolehan hibah penelitian, pengembangan fasilitas, peningkatan

perolehan HaKI dan publikasi internasional, serta peningkatan kerjasama

penelitian dengan berbagai stakeholder di tingkat nasional dan internasional.

2. Mendorong penelitian mahasiswa dan dosen untuk menghasilkan varietas

unggul dan IPTEK di bidang pemuliaan dan . bioteknologi tanaman yang

secara dinamis mampu mendukung kebutuhan dan perkembangan

masyarakat dan lingkungan.

Rencana strategis untuk mencapai sasaran keempat:

1. Mengembangkan jejaring dengan stake holder terkait dalam rangka

diseminasi hasil penelitian sebagai bentuk pengabdian kepada masyarakat

dan memperoleh umpan balik.

2. Mengembangkan delivery system untuk adopsi varietas dan teknologi oleh

masyarakat.

Kompetensi Lulusan Program Magister PBT

Kompetensi utama Magister lulusan PS PST adalah mempunyai pengetahuan lanjut

dalam pengelolaan dan perakitan keragaman genetik untuk mengembangkan

varietas unggul baru tanaman secara konvensional dan non-konvensional.

Elemen kompetensi utama meliputi : Penguasaan ilmu dan pengetahuan pada

tingkat lanjut untuk pengelolaan dan perakitan keragaman genetik, dan kemampuan

berkarya memanfaatkan ilmu dan pengetahuan untuk pengembangan varietas

unggul baru tanaman secara konvensional dan/atau non-konvensional. Pencapaian

kompetensi utama ini ditunjukkan oleh penguasaan terhadap mata kuliah wajib

dalam kurikulum PST yang terdiri dari 15 SKS kuliah yaitu: Analisis Genetik

Tanaman, Pemuliaan Tanaman, Genetika Kuantitatif, Bioteknologi Tanaman, Kultur

Jaringan Tanaman Lanjut, dan 6 SKS Penelitian dan Tesis. Jumlah total kredit

untuk kompetensi utama adalah 21 sks.

Kompetensi Pendukung

Elemen kompetensi pendukung mencakup: penguasaan ilmu dan

keterampilan, kemampuan berkarya, bersifat terbuka , tanggap terhadap

perkembangan ilmu dan teknologi, serta permasalahan yang dihadapi oleh

masyarakat, akrab dengan permasalahan dan karya serta pemikiran mutahir para

ahli dalam kawasan keahliaannya, dan mampu mengkomunikasikan pemikiran serta

hasil karyanya baik dengan sejawat maupun khalayak yang lebih luas.

Kompetensi pendukung ditunjukkan dengan penguasaan 3 sks kuliah wajib

dari kurikulum institusional (SPs) yaitu Analisis Statistik (STK 511) dan sebanyak 10

SKS mata kuliah pilihan dalam mayor PBT atau dari program studi lain sebagai

supporting course. Mata kuliah pilihan dalam mayor PBT adalah: Metode

Penelitian Pemuliaan Tanaman, Pemuliaan Tanaman untuk Lingkungan

Bercekaman, Sitogenetika Tanaman, Pemuliaan Mutasi, Zat Pengatur Tumbuh

Tanaman, Rekayasa Genetika Tanaman, Analisis Molekuler dan Seluler Pemuliaan

Tanaman, Fisiologi dan Biologi Seluler Tanaman, Teknik Laboratorium Bioteknologi,

dan Topik Khusus .

Kompetensi Lainnya

Elemen kompetensi lainnya yang sangat diperlukan untuk mendukung

kompetensi utama mahasiswa program S2 adalah: kemampuan berkarya dengan

penguasan Bahasa lnggris, serta pemahaman kaidah berkehidupan bermasyarakat

sesua i dengan pilihan keahlian dalam berkarya ditunjukkan antara lain oleh

kemampuan mahasiswa untuk bersosial isasi da lam fo rum ilm iah. Kompetensi

lainnya ini didukung dengan kegiatan kolokium rencana peneli tian dan seminar

hasil penelitian tesis.

Deskripsi Kualifikasi Magister PS PBT .

Agar dapat berperan sebagai pemulia tanaman, akademisi dan peneliti di bidang pemuliaan dan bioteknologi tanaman, yang

1. Mampu mengembangkan pengetahuan dan teknologi di bidang pemuliaan dan bioteknologi tanaman melalui riset sehingga menghasilkan karya inovatif dan teruji

2. Mampu memecahkan permasalahan sains dan teknologi di bidang pemuliaan dan bioteknologi tanaman melalui pendekatan inter atau multidisipliner

3. Mampu mengelola riset dan pengembangan yang bermanfaat bagi masyarakat dan keilmuan, serta mampu mendapat pengakuan nasional maupun internasional dalam bidang pemuliaan dan bioteknologi tanaman,

Learning Outcome dari Program Magister PBT

1. Mampu memahami prinsip dasar pemuliaan konvensional dan memanfaatkan teknologi seluler, mo/ekuler dan genomik untuk pemuliaan tanaman

2. Mampu mengembangkan metode dan teknik yang dapat meningkatkan efisiensi proses seleksi dan pengembangan varietas baru dengan mengintegrasikan komponen-komponen program pemuliaan konvensional danlatau non-konvensional.

3. Mampu menge/o/a suatu program pemu/iaan konvensiona/ danlatau non­konvensiona/ yang sesuai untuk tujuan, kondisi budidaya, lingkungan dan

. sosioekonomi tertentu, berdasarkan ketersediaan materi genetik.

4. Mampu melakukan penda/aman atau perluasan keilmuan pemu/iaan dan bioteknologi tanaman melalui riset dengan pendekatan inter dan multi disipliner untuk menghasi/kan karya ilmiah yang inovatif dan teruji dalam bentuk pub/ikasi ilmiah pada jurnal ilmiah yang terakreditasi yang diakui secara nasional atau intemasional.

MA-6-IS~ LEARNING OUTCOME KURIKULUM PROGRAM -eeK"FOR PBT

A. Mampu memahami A 1 Memiliki pengetahuan lanjut dan prinsip dasar pemuliaan mendalam tenta ng genetika tanaman konvensional dan dan pemanfaatannya untuk pemuliaan

tanaman secara konvensional dan/atau memanfaa tkan teknologi non konvensional. se/u/er, mo/ekuler dan r--A-2_+-'--_M_e_m_ili--ki_p_e_m_a_h_a_m_a_n_d_a_sa_r_p_r-in-s-ip--~

genomik untuk pemuliaan pemuliaan konvensional dan non tanaman dengan konvensional

r-~-+~~~~--~-~~-~---~ menguasai: Ana/isis A3 Memilki pengetahuan lanjut dan Genetik Tanaman, mendalam dalam ilmu pemuliaan Pemuliaan Tanaman, tanaman konvensional , serta peran Genetika Kuantitatif, sumber daya genetik dalam program

pemuliaan tanaman serta proses koleksi, Bioteknologi Tanaman, konservasi , evaluasi dan penggunaannya Kultur Jaringan Tanaman La0ut dan r-A~4~+-7M7e-m~ili~ki __ p_e_n_g_e-ta~h-u_a_n __ l_a __ ~--u--t-te-n-ta_n_g ____ _,

pemanfaatannya dalam peningkatan keragaman genetik dengan pemuliaan tanaman teknikin vitro dan mutasi untuk digunakan

dalam pemuliaan non-konvensional.

AS Memiliki pengetahuan lanjut tentang berbagai teknik in vitro serta penggunaannya dalam berbagai tahap

ram muliaan

B. Mampu mengembangkan metode dan teknik yang dapat meningkatkan efisiensi proses se/eksi dan pengembangan varietas baru dengan mengintegrasikan komponen-komponen program pemuliaan konvensional dan/atau non-konvensional.

B 1 Memahami pentingnya interaksi genotipe x lingkungan (GxE) dalam adaptasi tanaman dan pengembangan varietas dan mampu melakukan berbagai analisis GxE serta menginterpretasikan hasilnya

82 Mampu mendefinisikan dan mengintegrasikan berbagai komponen program pemuliaan konvensional dan/atau non-konvensional

83 Mempunyai pengetahuan lanjut dan mendalam tentang metode seleksi dan pemanfaatannya yang sesuai dengan tujuan pemuliaan dan lingkungan target

84 Mampu memanfaatkan data base bioinformatik untuk mengembangkan marka serta menerapkahnya dalam marker assisted selection dan pemuliaan tanaman berbasis bioteknolo i.

85 Mampu mengembangkan metode dan teknik pemuliaan yang efektif mulai dari menetapkan prioritas karakter yang akan diperbaiki sampai pelepasan va rietas

mengelola Memahami metode program pemu/iaan menerapkannya dalam penelitian kon vensional dan/a tau 1----+...L:..::~::.:.I::..::ia::..::a~n--=d::.:a:..:..n;...:b::..:i:.=.o.:.:te:..:..k.:.:..n:..::o.:.:lo:s:z.:....::ta::.:n:..:.:a::.:m.:.:.=a:..:.n __ --J

non-konvensional yang C2 Mampu menggunakan berbagai teknik dan metodologi terkini yang relevan untuk

sesuai untuk tujuan, penelitian pemuliaan dan bioteknologi kondisi budidaya, tanaman dan menilai kelebihan dan lingkungan dan kekurangan masing-masing teknik untuk sosioekonomi tertentu, mencapai tujuan penelitian

berdasarkan ketersediaan f-----1---'---------------­

materi genetik. C3

C4

C5

C6 , estetis, etis, apresiatif,

D. Mampu melakukan 01 Mampu melakukan pendalaman atau pendalaman atau perluasan keilmuan pemuliaan dan perluasan keilmuan bioteknologi tanaman melalui riset dengan pemuliaan dan pendekatan inter dan multi disipliner

biotekno/ogi tanaman l--:o=-2-=-+-:-M-,.a_m_p_u_m_e_n_g-,.h_a_s-:-:cilk:-a-n--:-ka_ry_a:-il-m-,.ia-:h-y-an-g---l

melalui riset dengan inovatif dan teruji dalam bentuk publikasi pendekatan inter dan ilmiah pada jurnal nasonal/iternasional multi disipliner untuk terakreditasi menghasi/kan karya 1--:o=-3-=--+:-M:-a-m_p_u-be_r_s-:-:if-at-a...,k_r_a:-b_d_e_n_g-an-------l

ilmiah yang inovatif dan permasalahan dan karya serta pemikiran teruji dalam bentuk mutahir para ahli dalam bidang pemuliaan publikasi ilmiah pad a 1--:::-:--+-:-d:-a_n _b_io_te:-k_n_o-:-::1 ~:-ta-:n_a-,.m_a-,-n -------.,.--.,-----1

jurnal ilmiah yang 04 mpu bersifat terbuka, tanggap terhadap terakreditasi yang diakui perkembangan ilmu dan teknologi, serta secara nasional atau permasalahan yang dihadapi oleh

m rakat. internasional. mampu mengkomunikasikan pernik n 05

serta hasil karyanya baik dengan sejawat ma un khal lebih luas.

Daftar Mata Kuliah dan Learning Outcome Program Magister PS PBT

Kode MK

Nama Mata Kuliah

Bobot SKS

Mata Kuliah Wajib SPs

SPS 500 STK 511

3(2-3)

3(2-3)

Mata Kuliah Wajib Mayor

AGH 511

AGH 636

AGH 611

AGH 631

"'

Analisis Genetik Tanaman Kultur Jaringan Tanaman Lanjut

Pemuliaan Tanaman

Genetika Kuantitatif

Bioteknologi Tanaman

1 3(2-3)

1 3(2-3)

1 3(2-3)

1 3(3-0)

1 3(2-3)

Learning Outcome

A 8

1 2 3 4 5 2 3 4 5 1 2

c D

3 4 5 6 1 2 3 4 5

Mata Kuliah Pilihan Mayor (10 SKS)

Met ode AGH I Penelitian

1 3(2-3) 613 Pemuliaan Tanaman Pemuliaan Tanaman

AGH I untuk 1 3(3-o) 614 Lingkungan Bercekaman

AGH Sitogenetika' 1 3(2-3) 615 Tanaman

AGH Pemuliaan 1 3(2-3)

616 Mutasi Analisis Molekuler dan

AGH \ Seluler I 3(2-3) 635

Pemuliaan Tanaman Zat Pengatur

AGH I Tumbuh 1 3(2-3) 632 Tanaman

AGH 1

Rekayasa 1 3(2-3) Genetika

634 Tanaman Fisiologi dan

AGH I Biologi Seluler I 3(2-3) 637 Tanaman Teknik

AGH . I Laboratorium 1 3(1-6) 638

AGH 1 T opik Khusus 700

Kolokium, Seminar dan Penelitianrresis

Kolokium I 1(1-0)

Seminar I 1 ( 1-0)

AGH I Penelitian dan 1 6 699 Tesis

Total SKS I 40

LEARNING OUTCOME PROGRAM STUDI DOKTOR PEMULIAAN DAN BIOTEKNOLOGI TANAMAN

VISI PROGRAM DOKTOR PBT Program Studi Pemuliaan dan Biotekno!ogi Tanaman sebagai pusat

keunggu!an pada tingkat regional do/am pengembangan sumber daya

manusia untuk pene!itian dan pengembangan pemuliaan dan bioteknologi

tanaman tropika untuk mendukung kedaulatan dan keamanan pangan dan

bioenergi pada tahun 2017.

MISI PROGRAM DOKTOR PBT

Menyelenggarakan program pendidikan pascasarjana yang bermutu dan berdaya saing, serta melaksanakan penelitian dan pengabdian masyarakat dalam bidang pemuliaan dan bioteknologi tanaman tropika untuk mendukung kedau/atan dan keamanan pangan dan bioenergi.

TUJUAN PEDIDIKAN PROGRAM DOKTOR PBT

o Menghasilkan Doktor yang mempunyai kompetensi dalam bidang pemuliaan dan bioteknologi tanaman tropika untuk mendukung pertanian yang unggul, modern, dan berkelanjutan.

o Mengembangkan kuriku/um pendidikan Doktor di bidang Pemu/iaan dan Biotekno/ogi Tanaman yang dapat menjadi acuan bagi program sejenis di dalam dan luar negeri. ·

o Menghasi/kan varietas unggu/ dan IPTEK yang mendukung pengembangan varietas unggul yang secara dinamis mampu mendukung kebutuhan dan perkembangan masyarakat serta lingkungan.

o Melaksanakan diseminasi varietas unggul dan IPTEK di bidang pemuliaan dan biotekno/ogi tanaman yang dihasilkan da/am rangka mendukung kedau/atan

·- -efan-keamtmanpangan serta bioenergi

SASARAN PROGRAM DOKTOR PBT

Sasaran penyelenggaraan pendidikan Program Doktor diPS PBT sesuai dengan misi yang ingin dicapai pad a tahun 2017 yaitu

1. Doktor yang mempunyai pengetahuan /anjut, mendalam, mandiri dalam ide dan konsep, pendekatan pemecahan masa/ah, serta IPTEK dalam pengelolaan dan perakitan keragaman genetik untuk mengembangkan varietas unggu/ baru tanaman secara konvensional dan non-konvensional.

2. Kurikulum pendidikan doktor di bidang Pemuliaan dan Bioteknologi Tanaman yang dapat menjadi acuan bagi program sejenis di dalam dan Juar negeri.

3. Varietas unggul dan IPTEK di bidang pemuliaan dan bioteknologi tanaman yang secara dinamis mampu mendukung kebutuhan dan perkembangan masyarakat serta lingkungan.

4. Terdiseminasinya varietas unggul dan JPTEK di bidang pemuliaan dan bioteknologi tanaman dalam rangka mendukung kedaulatan dan keamanan pangan serta bioenergi.

STRATEGI PENCAPAIAN TUJUAN PROGRAM DOKTOR PBT

Untuk mencapai sasaran tersebut diatas, telah disusun rencana strategis (2007-2017) yang memuat tahapan-tahapan untuk mencapai sasaran

Untuk mencapai sasaran pertama, PS PBT menyusun rencana strategis untuk

1. Meningkatkan mutu caJon mahasiswa melalui peningkatan se/ektivitas. 2. Menyempurnakan prosedur operasional baku sebagai sistem

pengendalian mutu penyelenggaraan pembelajaran 3. Memaksimalkan perencanaan dan pengelolaan administrasi proses

pembe/ajaran untuk peningkatan efisiensi penggunaan fasilitas pendidikan dan penelitian

4. Meningkatkan pero/ehan hibah pengajaran, penelitian, dan institusi sebagai upaya untuk meningkatkan mutu bahan aj ar dan proses pembelajaran.

5. Mengembangkan kurikulum program pendidikan doktor di bidang pemuliaan dan bioteknologi tanaman yang dapat mendukung dihasilkannya lulusan yang berkua/itas, kompeten dan profesiona/ yang mampu berperan dalam pengembangan JPTEKS dan berinovasi dalam bidang pemuliaan dan bioteknologi tanaman dengan lebih melibatkan seluruh state holder secara Jebih aktif.

6. Meningkatkan kualifikasi dan kompetensi tenaga pendidik dalam mengembangkan proses pembelajaran yang inovatif dan berorientasi pada peningkatan mutu /u/usan

7. Mengembangkan kerjasama penyelenggaraan pendidikan dengan perguruan tinggi dan !embaga penelitian di luar negeri menuju penye!enggaraan credit earning activity (CEA) dan double degree.

Strategi untuk mencapai sasaran kedua :

1. Mengembangkan jejaring dengan universitas di dalam dan Juar negeri dalam rangka pengembangkan standar mutu pendidikan doktor di bidang pemuliaan dan bioteknologi tan am an yang bertaraf internasional.

2. Mengembangkan kurikulum dan standar penyelenggaraan progam doktor di bidang pemuliaan dan bioteknologi tanaman tropika yang dapat menjadi acuan bagi perguruan tinggi lain.

Untuk mencapai sasaran ketiga , PS PBT menyusun rencana strategis sebagai berikut;

1. Meningkatkan jumlah dan mutu penelitian dosen dan mahasiswa melalui peningkatan perolehan hibah penelitian, pengembangan fasilitas, peningkatan perolehan HaKI dan publikasi internasional, serta peningkatan kerjasama penelitian dengan berbagai stakeholder di tingkat nasional dan internas[onal.

2. Mendorong pene/itian mahasiswa dan dosen untuk menghasilkan varietas unggu/ dan IPTEK di bidang pemuliaan dan biotekno/ogi tanaman yang secara dinamis mampu mendukung kebutuhan dan perkembangan masyarakat dan lingkungan.

Strategi untuk mencapai sasaran keempat:

1. Mengembangkan jejaring dengan stake holder terkait dalam rangka diseminasi hasil penelitian sebagai bentuk pengabdian kepada masyarakat dan memperoleh umpan balik.

2. Mengembangkan delivery system untuk adopsi varietas dan teknologi oleh masyarakat.

Kompetensi Lulusan Program Doktor PBT

Kompetensi /u/usan program Doktor PS Pemuliaan dan Bioteknologi Tanaman adalah Doktor yang mempunyai pengetahuan lanjut, mendalam, mandiri dalam ide dan konsep, pendekatan pemecahan masalah, serta IPTEK dalam pengelolaan dan perakitan keragaman genetik untuk mengembangkan varietas unggu/ baru tanaman secara konvensional dan non-konvensional.

Learning outcome dari Program Doktor Pemuliaan dan Bioteknologi Tanaman

Lulusan Program Doktoral Program Studi Pemuliaan dan Bioteknologi Tanaman yang baru lulus wajib:

A- Mempunyai pengetahuan /anjut dan mendalam tentang genetika sebagai dasar pemu/iaan tanaman dari gen sampai genome dan struktur populasi, biologi mo!ekular dan selu/ar, serta pemanfaatannya dalam pengembangan varietas tanaman.

Agar dapat berperan sebagai pemulia tanaman, akademisi dan peneliti di bidang pemuliaan dan bioteknologi tanaman, yang

1. Mampu merancang, mengembangkan dan menilai suatu program pemuliaan yang sesuai untuk tujuan, kondisi budidaya, agroekosistem dan sosioekonomi tertentu, dengan mengintegrasikan komponen-komponen program pemu/iaan konvensional dan non konvensional dalam pengembangan varietas baru.

2. Mampu melakukan pendalaman atau per/uasan keilmuan pemu/iaan dan bioteknologi tanaman mela/ui riset dengan pendekatan inter, multi, atau transdisiplin yang menghasilkan karya ilmiah teruji dan original dalam bentuk pub!ikasi ilmiah pada jurna! ilmiah yang terakreditasi yang diakui secara nasional atau internasional.

3. Mampu mengelo/a, memimpin dan mengembangkan riset dan pengembangan di bidang pemuliaan yang bermanfaat bagi ilmu pengetahu.an dan kemaslahatan umat man usia, serta .mampu mendapatkan pengakuan nasional dan internasional

LEARNING OUTCOME KURIKULUM PROGRAM DOKTOR PBT

Kompetensi Utama Kode Learning Outcome

A. Mempunyai pengetahuan A1 Memiliki pengetahuan lanjut dan mendalam lanjut dan mendalam tentang tentang dasar genetik dari pemuliaan metode pemu/iaan tanaman mulai dari gen sampai genome dan konvensional, bio!ogi struktur populasi moleku/ar dan se!ular, genomik dan bioinformatik A2 Memiliki pengetahuan lanjut dan mendalam dan pemanfa atannya dalam tentang metode pemuliaan da lam rangka pemuliaan tanaman perakitan varietas

A3 Memilki pengetahuan lanjut dan mendalam tentang peran sumber daya genetik dalam program pemuliaan tanaman serta proses koleksi, konservasi, evaluasi dan penggunaannya

A4 Memilikii pengetahuan lanjut tentang biologi molekuler dan seluler tanaman serta memiliki pemahaman tentang analisis molekuler, dan rekayasa genetika dalam rangka menghasilkan varietas baru

A5 Memiliki pengetahuan lanjut tentang berbagai teknik in vitro dan induksi mutasi serta penggunaannya dalam berbagai tahap program pemuliaan

A6 Memiliki pengetahuan lanjut tentang adaptasi tanaman terhadap cekaman abiotik dan biotik serta dasar genetiknya

Kompetensi Utama

8.Mampu merancang, mengeinbangkan dan menilai suatu program pemuliaan yang sesuai untuk tujuan, kondisi budidaya, /ingkungan dan sosioekonomi tertentu, berdasarkan ketersediaan materi genetik

-&-t /0 -Mampu melakukan pendalaman atau perluasan kei/muan pemuliaan dan bioteknologi tanaman melalui riset dengan pendekatan inter, multi, atau transdisiplin untuk menghasilkan karya ilmiah teruji dan original dalam bentuk publikasi ilmiah pada jurnal ilmiah yang terakreditasi yang diakui secara nasional atau internasional.

E. Mampu menge/ola, memimpin dan mengembangkan riset dan pengembangan di bidang pemuliaan yang bermanfaat bagi ilmu pengetahuan dan kemaslahatan umat

Kode

81

82

Learning Outcome

Mampu merancang program pemuliaan yang efektif mulai dari menetapkan prioritas karakter yang akan diperbaiki sampai pelepasan varietas

Mampu mendefinisikan dan mengintegrasikan berbagai komponen program pemuliaan serta menilai berbagai alternatif pendekatan molekuler yang ada

83 Memahami pentingnya interaksi genotipe x lingkungan (GxE) dalam adaptasi tanaman dan pengembangan varietas dan mampu melakukan berbagai analisis GxE serta menginterpretasikan hasilnya

84 Mempunyai pengetahuan lanjut dan mendalam tentang metode seleksi dan mampu mengembangkan program seleksi yang sesuai dengan tujuan pemuliaan dan lingkungan tamet

85 Mampu memanfaatkan data base bioinformatik

C1

C2

C3

01

02

untuk mengembangkan marka serta menerapkannya dalam marker assisted selection

Memahami metode ilmiah dan menerapkannya dalam penelitian pemuliaan dan bioteknologi tanaman Mampu menggunakan berbagai teknik dan metodologi terkini yang relevan untuk penelitian pemuliaan dan bioteknologi tanaman dan menilai kelebihan dan kekurangan masing­masing teknik untuk mencapai tujuan penelitian

Mampu menulis karya ilmiah dan mempublikasikannya di jurnal ilmiah nasional dan internasional

Mampu menyusun road map penelitian dan merancang organisasi sumber daya untuk mencapai tujuan

Mampu mengembangkan sumber daya dan organisasi secara mandiri untuk melaksanakan program yang berada di bawah

manusia, serta mampu tanggungjawabnya mendapatkan pengakuan nasional dan·internasional 03 Mampu mendesiminasikan manfaat penelitian

bidang pemuliaan dan bioteknologi tanaman bagi pengembangan ilmu pengetahuan dan peningkatan kemaslahatan manusia

•

Learning Outcome Kurikulum Program Doktor Program Studi Pemuliaan dan Bioteknologi Tanaman

JENJANG KUALIFIKASI

Magister (82)

PROGRAM STUDIILMU DAN TEKNOLOGI BENIH

KOMPETENSI UTAMA (LEARNING OUTCOME)

URAIAN

1.1. mampu melaksanakan road-map penelitian untuk pengembangan ilmu dan teknologi benih tanaman tropika

1.2. mampu menyusun penelitian untuk menghasilkan karya inovatif dan teruji dalam bidang ilmu dan teknologi benih tanaman tropika

2.1. mampu menyusun dan mengaplikasikan pendekatan ilmiah secara inter, atau multidisipliner untuk menganalisis permasalahan ilmu dan teknologi benih tanaman tropika

2.2. mampu menganalisis permasalahan aktual pengembangan ilmu dan teknologi benih tanaman tropika berdasarkan pendekatan ilmiah secara inter atau multidisipliner

2.3. mampu merencanakan, mendesain, dan melaksanakan penelitian berdasarkan pendekatan inter atau multidisipliner untuk menjawab permasalahan aktual pengembangan ilmu dan teknologi benih guna mendukung pembangunan pertanian tanaman tropika

3.1. mampu mengelola penelitian dan pengembangan ilmu dan teknologi benih untuk pembangunan pertanian tanaman tropika

3.2. mampu mengkomunikasikan hasil-hasil penelitian ilmu dan teknologi benih tanaman tropika melalui jurnal nasional dan internasional

MATRIKS HUBUNGAN ANTARA LEARNING OUTCOME DAN MATA KULIAH

LO/MK ITB BRT PB BB AMB EPB FBB STK MP BI TK K s TS 1.1 " " " " " " " " " 1.2 " " " " " " " " " 2.1 " " " " " " " " " " " " " 2.2 " " " ..J " " " " " " .. ". " " 2.3 " " " " " " " " " " " " ..J 3.1 " " " " " " " 3.2 " " " " " " "

JENJANG URAIAN KUALIFIKASI

Doktor 1.1 . mampu menyusun dan melaksanakan road-map penelitian (83) untuk pengembangan ilmu dan teknologi benih tanaman

tropika

1.2. mampu menyusun penelitian untuk menghasilkan karya kreatif, inovatif, original, dan teruji dalam bidang ilmu dan teknologi benih tanaman tropika

2.1. mampu menyusun dan mengaplikasikan pendekatan ilmiah secara inter, multi atau transdisipliner untuk menganalisis permasalahan ilmu dan teknologi benih tanaman tropika

2.2. mampu menganalisis permasalahan aktual pengembangan ilmu dan teknologi benih tanaman tropika berdasarkan pendekatan ilmiah secara inter, multi atau transdisipliner

2.2. mampu merencanakan, mendesain, dan melaksanakan penelitian berdasarkan pendekatan inter, multi atau transdisipliner untuk menjawab permasalahan aktual pengembangan ilmu dan teknologi benih guna mendukung pembangunan pertanian tanaman tropika

3. 1. mampu mengelola, memimpin, dan mengembangkan penelitian dan pengembangan ilmu dan teknologi benih untuk pembangunan pertanian tanaman tropika

3.2. mampu mengkomunikasikan hasil-hasil penelitian ilmu dan teknologi benih melalui jurnal nasional dan internasional

MATRIKS HUBUNGAN ANTARA LEARNING OUTCOME DAN MATA KULIAH

LO/MK ITS BRT PB BB AMB EPB FBB KMB KS FS Bl TK K s OS 1.1 " " " " " " " " " " " 1.2 " " " " " " " " " " " 2.1 " " " " " " " " " " " " " 2.2 " " " --/ -" " " " " " " " " " 2.3 " " " " " " " " " " " " " 3.1 " " " " " " 3.2 " " " " " "

Keterangan :

NAMA MATA KULIAH SINGKATAN KODE Bahasa Inggris BI PPS 500 Analisis Statistika STK STK 511 Metodologi Penelitian MP AGH 590 Ilm u dan Teknologi Benih ITB AGH 651 Biologi Reproduksi Tanaman Berbiji BRT AGH 652 Fisiologi dan Biokimiawi Benih FBB AGH 653 Ekofisiologi Penyimpanan Benih EPB AGH 654 Produksi Benih PB AGH 655 Analisis Mutu Benih AMB AGH 656 Biofisik Benih BB AGH 657 Kuantifikasi Metablisme Benih KMB AGH 751 Kapita Selekta Ilmu dan Teknologi Benih KS AGH 752 Kolokium K PPS 6011701 Seminar s PPS 6901790 Falsafah Sains FS PPS 702 Topik Khusus TK PPS 600/700 Penelitian dan Tesis TS PPS 699 Penelitian dan Disertasi DS PPS 799