Lks Kontekstual New

4
LKS PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL Di Susun Oleh : SRI WAHYUNINGSIH 1114040199 Jurusan Biologi Fakultas Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam

description

Lks Model Kontekstual

Transcript of Lks Kontekstual New

LKS PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL

Di Susun Oleh :

SRI WAHYUNINGSIH 1114040199

Jurusan BiologiFakultas Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Makassar2015

LKS tumbuhan

LEMBAR KEGIATAN SISWA

Model: KontekstualJudul: Mengidentifikasi Dunia TumbuhanWaktu: 1x45 menitKelas/Semester: X/2

1.Standar Kompetensi 3Memahami manfaat keanekaragaman hayati2.Kompetensi Dasar 3.3Mendeskripsikan ciri-ciri divisio dalam dunia tumbuhan dan peranannya bagi kelangsungan hidup di bumi.3.Indikator Mengidentifikasi morfologi tumbuhan di sekitar lingkungan Mengidentifikasi perbedaan morfologi tumbuhan monokotil dan dikotil4.TujuanMenemukan ciri-ciri morfologi akar, batang, dan daun pada tumbuhan monokotil dan dikotil di sekitar lingkungan di sekolah.5.Petunjuk Belajar1) Bentuklah kelompok yang terdiri dari 4-5 orang2) Bacalah literatur tentang Dunia Tumbuhan3) Amati tumbuhan di sekitar lingkungan sekolah4) Foto tanaman tersebut5) Identifikasi ciri-ciri morfologi tanaman yang telah di temukan 6) Tulislah ciri-ciri tanaman tersebut di sticky note yang telah di berikan sesuai dengan warna group kelompok 7) Paparkan atau tempel sticky note tersebut di tembok yang telah di sediakan8) Presentasikan masing-masing ciri-ciri morfologi tanaman yang telah di temukan pada masing-masing kelompok

Foto Tanaman

Tanaman Pisang (Musa paradisiaca)Bunga Kembang Sepatu (Hibiscus rosa-sinensis)

Tanaman Tapak dara (Catharanthus roseus)Tanaman Mangga (Magnifera indica)Tanaman Nangka (Artocarpus integra)Tanaman Putri Malu (Mimosa pudica)

Contoh Sticky Note di lapangan