Lks Besaran Satuan
3
Lembar Kegiatan Siswa 02 Judul : Besaran dan Satuan Kelas / Semester : X / I Waktu : 2 x 45 menit et!de : Studi Ke"ustakaan I. Petunjuk Belajar : 1. Baca secara cer mat pet unj uk lan gkah-l angkah sebelum Anda melakukan kegiatan 2. Baca buku-b uku Fisika kelas X SMA dan buku lain yang rel evan ber kai tan deng an materi bes aran dan satuan untuk memp erkuat k ns ep dan pemahaman Anda. !. "anyakan pada pembimbing jika ada hal-hal yang kurang jelas II. Kompetensi Yang Akan Dicapai Membedakan besara n pkk dengan besaran turunan beserta satuannya. III. Indikator Mendata besaran- besaran yang di kenal dalam kehidupan sehari-hari beserta satuannya. IV. Informasi Pendukung Si st em satuan ya ng masih di gu nakan pada umumnya ada lah sis tem metr ik yang dikenal sebaga i meter# kilgram dan sec nd $ yang disingkat M%S & dan sistem 'nggris dikenal sebagai (t# pund dan secnd $ disingkat F)S & dll. %etetapan Sisten 'nternatinal meliputi * a. terd apat sekel ompok besaran yang dinamakan besaran pokok dan satuan besaran pokok ditetapkan terlebih dahulu. b. unt uk me ny at ak an besar at au keci lnya suatu besaran maka pada sat uan dar i bes aran ter seb ut diberi kan awalan prefik, c. besaran - be saran yang tidak termasuk besaran pokok disebut besaran turunan. V. Alat –Alat 1. Buku Sumber $ F' S' %A X semester 1 & 2. +%S ,2 VI. Langkah-Langkah 1. ata besaran-besa ran yang sudah anda kenal dalam kehidupan sehari-hari. 2. " uliskan besar an dan satuannya ke dalam tabel 1 !. ar i dat a yang tel ah dis ebut kan dit uli s# bedakan man a yang ter mas uk bes aran pkk dan ber asan "abel 1 0. ata Besaran Satuan 1 2 ! 3 4 5 6 1, 0. Besaran )kk Besaran " urunan 1 2 ! 3 4 5 6 1, VI. Tempat : Ruang Kelas VII. Penilaian : a.Kognitif " uliskan satuan dari besaran-besaran turunan di ba7ah ini 8 A. luas 9 panjang : lebar B. kecepatan 9 waktu perubahan jarak perubahan. ;. percepatan 9 waktu perubahan kecepatan perubahan A. <aya 9 mas sa : p er cepatan B. ebit 9 waktu volum ;. =saha 9 gaya : perpi ndahan . " ekanan 9 luas gaya >. aya 9 waktu usaha F. Mmentum 9 massa : kecepatan 4
-
Upload
aliansuhendra -
Category
Documents
-
view
336 -
download
26
description
2
Transcript of Lks Besaran Satuan
LEMBAR KEGIATAN SISWA 01
PAGE 5Lembar Kegiatan Siswa 02
Judul
: Besaran dan SatuanKelas / Semester
: X / I
Waktu
: 2 x 45 menit
Metode
: Studi KepustakaanI. Petunjuk Belajar :
1. Baca secara cermat petunjuk langkah-langkah sebelum Anda melakukan kegiatan
2. Baca buku-buku Fisika kelas X SMA dan buku lain yang relevan berkaitan dengan materi besaran dan satuan untuk memperkuat konsep dan pemahaman Anda.3. Tanyakan pada pembimbing jika ada hal-hal yang kurang jelasII. Kompetensi Yang Akan Dicapai
Membedakan besaran pokok dengan besaran turunan beserta satuannya.III. Indikator
Mendata besaran-besaran yang dikenal dalam kehidupan sehari-hari beserta satuannya.IV. Informasi Pendukung
Sistem satuan yang masih digunakan pada umumnya adalah sistem metrik yang dikenal sebagai meter, kilogram dan second ( yang disingkat MKS ) dan sistem Inggris dikenal sebagai foot, pound dan second ( disingkat FPS ) dll.
Ketetapan Sisten International meliputi :
a. terdapat sekelompok besaran yang dinamakan besaran pokok dan satuan besaran pokok ditetapkan terlebih dahulu.
b. untuk menyatakan besar atau kecilnya suatu besaran maka pada satuan dari besaran tersebut diberikan awalan prefik,c. besaran - besaran yang tidak termasuk besaran pokok disebut besaran turunan.V. Alat Alat
1. Buku Sumber ( FISIKA X semester 1 )2. LKS 02VI. Langkah-Langkah 1. Data besaran-besaran yang sudah anda kenal dalam kehidupan sehari-hari.2. Tuliskan besaran dan satuannya ke dalam tabel 1
3. Dari data yang telah disebutkan/ditulis, bedakan mana yang termasuk besaran pokok dan berasan turunan ?
Tabel 1
No.Data BesaranSatuan
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
No.Besaran PokokBesaran Turunan
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
VI. Tempat : Ruang KelasVII. Penilaian :a.Kognitif
Tuliskan satuan dari besaran-besaran turunan di bawah ini !
A. luas = panjang x lebar
B. kecepatan =
C. percepatan =
A. Gaya = massa x percepatanB. Debit =
C. Usaha = gaya x perpindahan
D. Tekanan =
E. Daya =
F. Momentum = massa x kecepatan
b. Afektif Nama Siswa: ____________________
Kelas/Semester: ____________________
NoPernyataan/Indikator54321Skor
1Kehadiran di kelas
2Bertanya di kelas
3Ketepatan waktu mengumpulkan tugas
4Kerapian buku catatan
5Kelengkapan buku catatan
6Partisipasi dalam kegiatan diskusi
7Kerapian laporan Kegiatan
8Partisipasi dalam kelompok belajar
Jumlah skor
Keterangan :
5 = sangat baik / sangat sering
4 = baik/sering
3 = cukup
2 = kurang/jarang
1 = sangat kurang/sangat jarang
Kriteria penilaian :
33 40 = sangat baik
25 32 = Baik
17 24 = Cukup
9 16 = kurang
8 = sangat kurangVII. Tindak Lanjut
5.1. Tes lisan, Ulangan harian.
5.2.1.Siswa dikatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 75 % atau lebih
5.2.2.Memberi program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 75 %
5.2.3.Memberi program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya di atas 75 %Dilakukan tanggalCatatan GuruParaf
_1146019791.unknown
_1146019814.unknown
_1146019767.unknown
_1146019778.unknown
_1146019748.unknown
