Limas/limas 27.pdfSMA Kota S emarang WAWASAN 15 Menentukan Pola Bilangan: Guru SD Versus Guru...

60

Transcript of Limas/limas 27.pdfSMA Kota S emarang WAWASAN 15 Menentukan Pola Bilangan: Guru SD Versus Guru...

Page 1: Limas/limas 27.pdfSMA Kota S emarang WAWASAN 15 Menentukan Pola Bilangan: Guru SD Versus Guru Matematika SMA 21 26 29 35 37 Jarak Titik ke Garis dan Jarak Titik ke Bidang: Mengapa
Page 2: Limas/limas 27.pdfSMA Kota S emarang WAWASAN 15 Menentukan Pola Bilangan: Guru SD Versus Guru Matematika SMA 21 26 29 35 37 Jarak Titik ke Garis dan Jarak Titik ke Bidang: Mengapa
Page 3: Limas/limas 27.pdfSMA Kota S emarang WAWASAN 15 Menentukan Pola Bilangan: Guru SD Versus Guru Matematika SMA 21 26 29 35 37 Jarak Titik ke Garis dan Jarak Titik ke Bidang: Mengapa
Page 4: Limas/limas 27.pdfSMA Kota S emarang WAWASAN 15 Menentukan Pola Bilangan: Guru SD Versus Guru Matematika SMA 21 26 29 35 37 Jarak Titik ke Garis dan Jarak Titik ke Bidang: Mengapa
Page 5: Limas/limas 27.pdfSMA Kota S emarang WAWASAN 15 Menentukan Pola Bilangan: Guru SD Versus Guru Matematika SMA 21 26 29 35 37 Jarak Titik ke Garis dan Jarak Titik ke Bidang: Mengapa
Page 6: Limas/limas 27.pdfSMA Kota S emarang WAWASAN 15 Menentukan Pola Bilangan: Guru SD Versus Guru Matematika SMA 21 26 29 35 37 Jarak Titik ke Garis dan Jarak Titik ke Bidang: Mengapa
Page 7: Limas/limas 27.pdfSMA Kota S emarang WAWASAN 15 Menentukan Pola Bilangan: Guru SD Versus Guru Matematika SMA 21 26 29 35 37 Jarak Titik ke Garis dan Jarak Titik ke Bidang: Mengapa
Page 8: Limas/limas 27.pdfSMA Kota S emarang WAWASAN 15 Menentukan Pola Bilangan: Guru SD Versus Guru Matematika SMA 21 26 29 35 37 Jarak Titik ke Garis dan Jarak Titik ke Bidang: Mengapa
Page 9: Limas/limas 27.pdfSMA Kota S emarang WAWASAN 15 Menentukan Pola Bilangan: Guru SD Versus Guru Matematika SMA 21 26 29 35 37 Jarak Titik ke Garis dan Jarak Titik ke Bidang: Mengapa
Page 10: Limas/limas 27.pdfSMA Kota S emarang WAWASAN 15 Menentukan Pola Bilangan: Guru SD Versus Guru Matematika SMA 21 26 29 35 37 Jarak Titik ke Garis dan Jarak Titik ke Bidang: Mengapa
Page 11: Limas/limas 27.pdfSMA Kota S emarang WAWASAN 15 Menentukan Pola Bilangan: Guru SD Versus Guru Matematika SMA 21 26 29 35 37 Jarak Titik ke Garis dan Jarak Titik ke Bidang: Mengapa
Page 12: Limas/limas 27.pdfSMA Kota S emarang WAWASAN 15 Menentukan Pola Bilangan: Guru SD Versus Guru Matematika SMA 21 26 29 35 37 Jarak Titik ke Garis dan Jarak Titik ke Bidang: Mengapa
Page 13: Limas/limas 27.pdfSMA Kota S emarang WAWASAN 15 Menentukan Pola Bilangan: Guru SD Versus Guru Matematika SMA 21 26 29 35 37 Jarak Titik ke Garis dan Jarak Titik ke Bidang: Mengapa
Page 14: Limas/limas 27.pdfSMA Kota S emarang WAWASAN 15 Menentukan Pola Bilangan: Guru SD Versus Guru Matematika SMA 21 26 29 35 37 Jarak Titik ke Garis dan Jarak Titik ke Bidang: Mengapa
Page 15: Limas/limas 27.pdfSMA Kota S emarang WAWASAN 15 Menentukan Pola Bilangan: Guru SD Versus Guru Matematika SMA 21 26 29 35 37 Jarak Titik ke Garis dan Jarak Titik ke Bidang: Mengapa
Page 16: Limas/limas 27.pdfSMA Kota S emarang WAWASAN 15 Menentukan Pola Bilangan: Guru SD Versus Guru Matematika SMA 21 26 29 35 37 Jarak Titik ke Garis dan Jarak Titik ke Bidang: Mengapa
Page 17: Limas/limas 27.pdfSMA Kota S emarang WAWASAN 15 Menentukan Pola Bilangan: Guru SD Versus Guru Matematika SMA 21 26 29 35 37 Jarak Titik ke Garis dan Jarak Titik ke Bidang: Mengapa
Page 18: Limas/limas 27.pdfSMA Kota S emarang WAWASAN 15 Menentukan Pola Bilangan: Guru SD Versus Guru Matematika SMA 21 26 29 35 37 Jarak Titik ke Garis dan Jarak Titik ke Bidang: Mengapa
Page 19: Limas/limas 27.pdfSMA Kota S emarang WAWASAN 15 Menentukan Pola Bilangan: Guru SD Versus Guru Matematika SMA 21 26 29 35 37 Jarak Titik ke Garis dan Jarak Titik ke Bidang: Mengapa
Page 20: Limas/limas 27.pdfSMA Kota S emarang WAWASAN 15 Menentukan Pola Bilangan: Guru SD Versus Guru Matematika SMA 21 26 29 35 37 Jarak Titik ke Garis dan Jarak Titik ke Bidang: Mengapa
Page 21: Limas/limas 27.pdfSMA Kota S emarang WAWASAN 15 Menentukan Pola Bilangan: Guru SD Versus Guru Matematika SMA 21 26 29 35 37 Jarak Titik ke Garis dan Jarak Titik ke Bidang: Mengapa
Page 22: Limas/limas 27.pdfSMA Kota S emarang WAWASAN 15 Menentukan Pola Bilangan: Guru SD Versus Guru Matematika SMA 21 26 29 35 37 Jarak Titik ke Garis dan Jarak Titik ke Bidang: Mengapa
Page 23: Limas/limas 27.pdfSMA Kota S emarang WAWASAN 15 Menentukan Pola Bilangan: Guru SD Versus Guru Matematika SMA 21 26 29 35 37 Jarak Titik ke Garis dan Jarak Titik ke Bidang: Mengapa
Page 24: Limas/limas 27.pdfSMA Kota S emarang WAWASAN 15 Menentukan Pola Bilangan: Guru SD Versus Guru Matematika SMA 21 26 29 35 37 Jarak Titik ke Garis dan Jarak Titik ke Bidang: Mengapa
Page 25: Limas/limas 27.pdfSMA Kota S emarang WAWASAN 15 Menentukan Pola Bilangan: Guru SD Versus Guru Matematika SMA 21 26 29 35 37 Jarak Titik ke Garis dan Jarak Titik ke Bidang: Mengapa
Page 26: Limas/limas 27.pdfSMA Kota S emarang WAWASAN 15 Menentukan Pola Bilangan: Guru SD Versus Guru Matematika SMA 21 26 29 35 37 Jarak Titik ke Garis dan Jarak Titik ke Bidang: Mengapa
Page 27: Limas/limas 27.pdfSMA Kota S emarang WAWASAN 15 Menentukan Pola Bilangan: Guru SD Versus Guru Matematika SMA 21 26 29 35 37 Jarak Titik ke Garis dan Jarak Titik ke Bidang: Mengapa
Page 28: Limas/limas 27.pdfSMA Kota S emarang WAWASAN 15 Menentukan Pola Bilangan: Guru SD Versus Guru Matematika SMA 21 26 29 35 37 Jarak Titik ke Garis dan Jarak Titik ke Bidang: Mengapa
Page 29: Limas/limas 27.pdfSMA Kota S emarang WAWASAN 15 Menentukan Pola Bilangan: Guru SD Versus Guru Matematika SMA 21 26 29 35 37 Jarak Titik ke Garis dan Jarak Titik ke Bidang: Mengapa
Page 30: Limas/limas 27.pdfSMA Kota S emarang WAWASAN 15 Menentukan Pola Bilangan: Guru SD Versus Guru Matematika SMA 21 26 29 35 37 Jarak Titik ke Garis dan Jarak Titik ke Bidang: Mengapa
Page 31: Limas/limas 27.pdfSMA Kota S emarang WAWASAN 15 Menentukan Pola Bilangan: Guru SD Versus Guru Matematika SMA 21 26 29 35 37 Jarak Titik ke Garis dan Jarak Titik ke Bidang: Mengapa
Page 32: Limas/limas 27.pdfSMA Kota S emarang WAWASAN 15 Menentukan Pola Bilangan: Guru SD Versus Guru Matematika SMA 21 26 29 35 37 Jarak Titik ke Garis dan Jarak Titik ke Bidang: Mengapa
Page 33: Limas/limas 27.pdfSMA Kota S emarang WAWASAN 15 Menentukan Pola Bilangan: Guru SD Versus Guru Matematika SMA 21 26 29 35 37 Jarak Titik ke Garis dan Jarak Titik ke Bidang: Mengapa
Page 34: Limas/limas 27.pdfSMA Kota S emarang WAWASAN 15 Menentukan Pola Bilangan: Guru SD Versus Guru Matematika SMA 21 26 29 35 37 Jarak Titik ke Garis dan Jarak Titik ke Bidang: Mengapa
Page 35: Limas/limas 27.pdfSMA Kota S emarang WAWASAN 15 Menentukan Pola Bilangan: Guru SD Versus Guru Matematika SMA 21 26 29 35 37 Jarak Titik ke Garis dan Jarak Titik ke Bidang: Mengapa
Page 36: Limas/limas 27.pdfSMA Kota S emarang WAWASAN 15 Menentukan Pola Bilangan: Guru SD Versus Guru Matematika SMA 21 26 29 35 37 Jarak Titik ke Garis dan Jarak Titik ke Bidang: Mengapa
Page 37: Limas/limas 27.pdfSMA Kota S emarang WAWASAN 15 Menentukan Pola Bilangan: Guru SD Versus Guru Matematika SMA 21 26 29 35 37 Jarak Titik ke Garis dan Jarak Titik ke Bidang: Mengapa
Page 38: Limas/limas 27.pdfSMA Kota S emarang WAWASAN 15 Menentukan Pola Bilangan: Guru SD Versus Guru Matematika SMA 21 26 29 35 37 Jarak Titik ke Garis dan Jarak Titik ke Bidang: Mengapa
Page 39: Limas/limas 27.pdfSMA Kota S emarang WAWASAN 15 Menentukan Pola Bilangan: Guru SD Versus Guru Matematika SMA 21 26 29 35 37 Jarak Titik ke Garis dan Jarak Titik ke Bidang: Mengapa
Page 40: Limas/limas 27.pdfSMA Kota S emarang WAWASAN 15 Menentukan Pola Bilangan: Guru SD Versus Guru Matematika SMA 21 26 29 35 37 Jarak Titik ke Garis dan Jarak Titik ke Bidang: Mengapa
Page 41: Limas/limas 27.pdfSMA Kota S emarang WAWASAN 15 Menentukan Pola Bilangan: Guru SD Versus Guru Matematika SMA 21 26 29 35 37 Jarak Titik ke Garis dan Jarak Titik ke Bidang: Mengapa
Page 42: Limas/limas 27.pdfSMA Kota S emarang WAWASAN 15 Menentukan Pola Bilangan: Guru SD Versus Guru Matematika SMA 21 26 29 35 37 Jarak Titik ke Garis dan Jarak Titik ke Bidang: Mengapa
Page 43: Limas/limas 27.pdfSMA Kota S emarang WAWASAN 15 Menentukan Pola Bilangan: Guru SD Versus Guru Matematika SMA 21 26 29 35 37 Jarak Titik ke Garis dan Jarak Titik ke Bidang: Mengapa
Page 44: Limas/limas 27.pdfSMA Kota S emarang WAWASAN 15 Menentukan Pola Bilangan: Guru SD Versus Guru Matematika SMA 21 26 29 35 37 Jarak Titik ke Garis dan Jarak Titik ke Bidang: Mengapa
Page 45: Limas/limas 27.pdfSMA Kota S emarang WAWASAN 15 Menentukan Pola Bilangan: Guru SD Versus Guru Matematika SMA 21 26 29 35 37 Jarak Titik ke Garis dan Jarak Titik ke Bidang: Mengapa
Page 46: Limas/limas 27.pdfSMA Kota S emarang WAWASAN 15 Menentukan Pola Bilangan: Guru SD Versus Guru Matematika SMA 21 26 29 35 37 Jarak Titik ke Garis dan Jarak Titik ke Bidang: Mengapa
Page 47: Limas/limas 27.pdfSMA Kota S emarang WAWASAN 15 Menentukan Pola Bilangan: Guru SD Versus Guru Matematika SMA 21 26 29 35 37 Jarak Titik ke Garis dan Jarak Titik ke Bidang: Mengapa
Page 48: Limas/limas 27.pdfSMA Kota S emarang WAWASAN 15 Menentukan Pola Bilangan: Guru SD Versus Guru Matematika SMA 21 26 29 35 37 Jarak Titik ke Garis dan Jarak Titik ke Bidang: Mengapa
Page 49: Limas/limas 27.pdfSMA Kota S emarang WAWASAN 15 Menentukan Pola Bilangan: Guru SD Versus Guru Matematika SMA 21 26 29 35 37 Jarak Titik ke Garis dan Jarak Titik ke Bidang: Mengapa
Page 50: Limas/limas 27.pdfSMA Kota S emarang WAWASAN 15 Menentukan Pola Bilangan: Guru SD Versus Guru Matematika SMA 21 26 29 35 37 Jarak Titik ke Garis dan Jarak Titik ke Bidang: Mengapa
Page 51: Limas/limas 27.pdfSMA Kota S emarang WAWASAN 15 Menentukan Pola Bilangan: Guru SD Versus Guru Matematika SMA 21 26 29 35 37 Jarak Titik ke Garis dan Jarak Titik ke Bidang: Mengapa
Page 52: Limas/limas 27.pdfSMA Kota S emarang WAWASAN 15 Menentukan Pola Bilangan: Guru SD Versus Guru Matematika SMA 21 26 29 35 37 Jarak Titik ke Garis dan Jarak Titik ke Bidang: Mengapa
Page 53: Limas/limas 27.pdfSMA Kota S emarang WAWASAN 15 Menentukan Pola Bilangan: Guru SD Versus Guru Matematika SMA 21 26 29 35 37 Jarak Titik ke Garis dan Jarak Titik ke Bidang: Mengapa
Page 54: Limas/limas 27.pdfSMA Kota S emarang WAWASAN 15 Menentukan Pola Bilangan: Guru SD Versus Guru Matematika SMA 21 26 29 35 37 Jarak Titik ke Garis dan Jarak Titik ke Bidang: Mengapa
Page 55: Limas/limas 27.pdfSMA Kota S emarang WAWASAN 15 Menentukan Pola Bilangan: Guru SD Versus Guru Matematika SMA 21 26 29 35 37 Jarak Titik ke Garis dan Jarak Titik ke Bidang: Mengapa
Page 56: Limas/limas 27.pdfSMA Kota S emarang WAWASAN 15 Menentukan Pola Bilangan: Guru SD Versus Guru Matematika SMA 21 26 29 35 37 Jarak Titik ke Garis dan Jarak Titik ke Bidang: Mengapa
Page 57: Limas/limas 27.pdfSMA Kota S emarang WAWASAN 15 Menentukan Pola Bilangan: Guru SD Versus Guru Matematika SMA 21 26 29 35 37 Jarak Titik ke Garis dan Jarak Titik ke Bidang: Mengapa
Page 58: Limas/limas 27.pdfSMA Kota S emarang WAWASAN 15 Menentukan Pola Bilangan: Guru SD Versus Guru Matematika SMA 21 26 29 35 37 Jarak Titik ke Garis dan Jarak Titik ke Bidang: Mengapa
Page 59: Limas/limas 27.pdfSMA Kota S emarang WAWASAN 15 Menentukan Pola Bilangan: Guru SD Versus Guru Matematika SMA 21 26 29 35 37 Jarak Titik ke Garis dan Jarak Titik ke Bidang: Mengapa
Page 60: Limas/limas 27.pdfSMA Kota S emarang WAWASAN 15 Menentukan Pola Bilangan: Guru SD Versus Guru Matematika SMA 21 26 29 35 37 Jarak Titik ke Garis dan Jarak Titik ke Bidang: Mengapa

Jarak Antar Titik Dari Bogor - Serang

Jarak Antar Titik Dari Bogor - Serang

Prisma Dan Limas. Me

Prisma Dan Limas. Me

LEMBAR KERJA SISWA - file · Web viewLEMBAR KERJA SISWA. Kelompok: 1.Bertamu ke kelompok: 2.Dikunjungi oleh kelompok: 3. 4. JARAK TITIK KE TITIK, TITIK KE GARIS DAN TITIK KE BIDANG

LEMBAR KERJA SISWA - file · Web viewLEMBAR KERJA SISWA. Kelompok: 1.Bertamu ke kelompok: 2.Dikunjungi oleh kelompok: 3. 4. JARAK TITIK KE TITIK, TITIK KE GARIS DAN TITIK KE BIDANG

ANALISIS DAN IMPLEMENTASI RUMUS HAVERSINE DALAM … · sebagai titik-titik sudut segitiga dan jarak antar titik dapat ditandai sebagai sisi segitiga. Apabila dibentuk segitiga di

ANALISIS DAN IMPLEMENTASI RUMUS HAVERSINE DALAM … · sebagai titik-titik sudut segitiga dan jarak antar titik dapat ditandai sebagai sisi segitiga. Apabila dibentuk segitiga di

LAMPIRAN A SURAT DETERMINASI - repository.wima.ac.idrepository.wima.ac.id/1842/7/LAMPIRAN.pdf68 LAMPIRAN C CONTOH PERHITUNGAN HARGA Rf Harga Rf = Jarak senyawa dari titik awal Jarak

LAMPIRAN A SURAT DETERMINASI - repository.wima.ac.idrepository.wima.ac.id/1842/7/LAMPIRAN.pdf68 LAMPIRAN C CONTOH PERHITUNGAN HARGA Rf Harga Rf = Jarak senyawa dari titik awal Jarak

Limas Dan Prisma

Limas Dan Prisma

Pengaruh Penggunaan Dienes Freeplay dalam Pembelajaran ......b. limas segiempat d. limas segilima 19. Bangun limas yang alasnya berbentuk segitiga dinamakan..... a. limas segitiga

Pengaruh Penggunaan Dienes Freeplay dalam Pembelajaran ......b. limas segiempat d. limas segilima 19. Bangun limas yang alasnya berbentuk segitiga dinamakan..... a. limas segitiga

Geometri...Kemudian ambil alat ukur sehingga kamu peroleh jarak antara titik P dengan kelima titik tersebut. Isilah hasil pengukuran kamu pada tabel yang tersedia. Gambar 9.12 Jarak

Geometri...Kemudian ambil alat ukur sehingga kamu peroleh jarak antara titik P dengan kelima titik tersebut. Isilah hasil pengukuran kamu pada tabel yang tersedia. Gambar 9.12 Jarak

LAMPIRAN 1. SURAT PENELITIAN - eprints.umpo.ac.ideprints.umpo.ac.id/3477/8/8. LAMPIRAN.pdf · 2. Posisi titik terhadap sumbu-x dan sumbu-y. Pertemuan II 1. Jarak titik terhadap titik

LAMPIRAN 1. SURAT PENELITIAN - eprints.umpo.ac.ideprints.umpo.ac.id/3477/8/8. LAMPIRAN.pdf · 2. Posisi titik terhadap sumbu-x dan sumbu-y. Pertemuan II 1. Jarak titik terhadap titik

Pengenalan Pola - afif.lecture.ub.ac.idkelompok, berikut rumus untuk menghitung centroid : Hitung jarak titik terdekat (Euclidean Distance): Pengalokasian keanggotaan titik : ¦ M

Pengenalan Pola - afif.lecture.ub.ac.idkelompok, berikut rumus untuk menghitung centroid : Hitung jarak titik terdekat (Euclidean Distance): Pengalokasian keanggotaan titik : ¦ M

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan ......Mendeskripsikan jarak dalam ruang (antar titik, titik ke garis dan titik ke bidang) dan 4.1 Menentukan jarak dalam ruang (antar titik,

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan ......Mendeskripsikan jarak dalam ruang (antar titik, titik ke garis dan titik ke bidang) dan 4.1 Menentukan jarak dalam ruang (antar titik,

Dimensi Tiga - pondokmatematika.files.wordpress.com€¦ · 4. Jarak titik ke titik. Peragaan ini, menunjukan. jarak titik A ke B, adalah panjang ruas garis. yang menghubungkan. titik

Dimensi Tiga - pondokmatematika.files.wordpress.com€¦ · 4. Jarak titik ke titik. Peragaan ini, menunjukan. jarak titik A ke B, adalah panjang ruas garis. yang menghubungkan. titik

Bangun Limas

Bangun Limas

analisis limas

analisis limas

TUGAS AKHIRrepository.its.ac.id/651/1/1313030034-Presentation.pdf · Jarak garis lurus dari dua titik ditunjukkan sebagai jarak Euclidian antara dua titik (Sharma, 1996). ( ) ( )

TUGAS AKHIRrepository.its.ac.id/651/1/1313030034-Presentation.pdf · Jarak garis lurus dari dua titik ditunjukkan sebagai jarak Euclidian antara dua titik (Sharma, 1996). ( ) ( )

ACARA I PEMBUATAN POLIGON...dilakukan dengan menggunakan meet band atau EDM. 2. Unsur sudut dan jarak Pengukuran sudut titik-titik detail terhadap titik dasar teknik dilakukan dari

ACARA I PEMBUATAN POLIGON...dilakukan dengan menggunakan meet band atau EDM. 2. Unsur sudut dan jarak Pengukuran sudut titik-titik detail terhadap titik dasar teknik dilakukan dari

Kubus, balok, limas, prisma

Kubus, balok, limas, prisma

Jarak titik garis dan bidang dalam ruang

Jarak titik garis dan bidang dalam ruang

GEOMETRI RUANG · Web viewCiri-ciri limas : 1. Bidang atas berupa sebuah titik. 2. Bidang bawah berupa bidang datar. 3. Bidang sisi tegak berupa segitiga. Sifat-sifat limas beraturan

GEOMETRI RUANG · Web viewCiri-ciri limas : 1. Bidang atas berupa sebuah titik. 2. Bidang bawah berupa bidang datar. 3. Bidang sisi tegak berupa segitiga. Sifat-sifat limas beraturan

SKL · Web viewMemahami sifat dan atau geometri dalam menentukan kedudukan titik, garis dan bidang, jarak dan sudut. 18 Menghitung jarak dan sudut antara dua objek (titik, garis,

SKL · Web viewMemahami sifat dan atau geometri dalam menentukan kedudukan titik, garis dan bidang, jarak dan sudut. 18 Menghitung jarak dan sudut antara dua objek (titik, garis,