LEKTION 1 SICH VORSTELLEN · KOMPETENSI DASAR A. Mengidentifikasi ... 1. Siswa mengetahui salam...

SMA St Angela Bandung | Der Deutsche Modul Klasse X 1

LEKTION 1

SICH VORSTELLEN PERKENALAN (Identität)

STANDAR KOMPETENSI

A. Membaca

Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang

kehidupan sehari-hari.

B. Mendengarkan

Memahami wacana lisan berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang

kehidupan sehari-hari.

C. Menulis

Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam bentuk paparan atau dialog

sederhana tentang kehidupan sehari-hari.

D. Berbicara

Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog

sederhana tentang kehidupan keluarga dan kehidupan sehari-hari

KOMPETENSI DASAR

A. Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana sederhana, secara tepat.

B. Memperoleh informasi umum, informasi tertentu dan atau rinci dari wacana tulis

sederhana secara tepat.

C. Membaca nyaring kata, frasa dan atau kalimat dalam wacana tertulis sederhana

dengan tepat

D. Mengidentifikasi bunyi, ujaran ((kata, frasa atau kalimat ) dalam suatu konteks

dengan mencocokkan, menjodohkan dan membedakan secara tepat


E. Memperoleh informasi umum, informasi tertentu dan atau rinci dari berbagai

bentuk wacana lisan sederhana secara tepat

F. Menulis kata, frasa dan kalimat dengan huruf, ejaan dan tanda baca yang tepat.

G. Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam kalimat sederhana sesuai

konteks, yang mencerminkan kecakapan menggunakan kata,frasa dengan huruf,

ejaan, tanda baca dan struktur yang tepat

H. Menyampaikan informasi secara lisan dengan lafal yang tepat dalam kalimat

sederhana sesuai konteks yang mencerminkan kecakapan berbahasa yang santun

dan tepat.

I. Melakukan dialog sederhana, dengan lancar, yang mencerminkan kecakapan

berkomunikasi dengan santun dan tepat.

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Siswa mengetahui salam sapa dalam bahasa jerman

2. Siswa mampu menguasai kosakata dalam tema perkenalan

3. Siswa mampu mendengar dan mengerti bagaimana kosakata diucapkan

dalam bahasa jerman

4. Siswa mampu mengkonjugasikan (menyesuaikan) kata kerja sesuai subjek nya

masing – masing

5. Siswa dapat menulis kalimat dengan struktur yang tepat dengan

menggunakan kata kerja yang dikonjugasikan

6. Siswa mampu memperkenalkan diri sendiri, teman dan orang lain

7. Siswa mengerti dan mengucapkan Alphabet dalam bahasa Jerman

8. Siswa mampu mendengar dan mengucapkan serta menuliskannya angka –

angka dalam bahasa Jerman.


PETA KONSEP

1. PENGUASAAN ISI WACANA SEDERHANA BESERTA KOSAKATA

2.KONJUGASI VERBEN

3. PEMBUATAN KALIMAT DENGAN STRUKTUR

YANG TEPAT

4.KETERAMPILAN MENDENGAR DAN

BERDIALOG DENGAN PARTNER

5. KETERAMPILAN MEBNULIS TEXT

SEDERHANA DENGAN STRUKTUR YANG TEPAT


MATERI

1. In der klasse

1. Hőren Sie den Dialog

A : Guten Tag ! ich bin Frau Schiller, ich bin Ihre Deutschlehrerin

Wie ist Ihr Name?

B : Hallo, mein Name ist Cem Gül

A : Und woher kommen Sie?

B : aus den Türkei

A : wie heißen sie?

C : ich heiße Lena Borissowa, ich komme aus Russland

A : und Wie heißen Sie?

D : Mein Name ist Ana Sànchez, ich komme aus Chile

A : und Sie?

E : ich bin Alfiya Federowa aus Kasachstan

A : Und wer ist das?

E : Das ist Herr Tang, er kommt aus China

2. Fragen und antworten. Hőren Sie und sprechen Sie nach

3. Und Sie? Wie heißen Sie? Woher kommen Sie?

4. Partnerinterview

5. Fragen und notieren Sie

Wie heißen Sie? .........

Woher kommen Sie.............


6. Berichten Sie in der Klasse!

.......................................................................................................................

................................................................

7. Hőren und lesen Sie!

A : Herr Gül, wo wohnen Sie jetzt?

B : Ich wohne in Frankfurt

A : Frau Sànchez, wo wohnen Sie?

C : auch in Frankfurt

A : und Sie, Frau Borisowwa, wo wohnen Sie?

D : in Bad Vilbel

A : Wo wohnt Herr Tang

D : er wohnt in Bad Homburg

8. Ordnen Sie zu!

Wie ist ihr Name 1 a. Aus Chile

Wo wohnen Sie? 2 b. Ana Sànchez

Woher kommen Sie? 3 c. In Frabkfurt

9. Personal Angaben. Ordnen Sie eine Person aus Aufgabe 1 und Aufageb 5 zu und

ergänzen Sie.

a. Name ______________

Woher? Aus Russland

Wo ? in Bad Vilbel

b. Name ____________

Woher ? aus der Türkei

Wo ? __________

c. Name _____________

Woher? Aus Kasachstan

Wo ? in Frankfuet

d. Name ___________

Woher? Aus China

Wo ? __________

10. Und Sie ergänzen Sie

Name?

Woher?


Wo?

11. Ergänzen Sie den redemittel mit den Wőrtern aus Aufgabe 1 und Aufgabe 5

Begrüßung Name Vorstellung Woher

Guten Tag

Mein Name Ich heiße

2. Das Alphabet

1. Der Alphabet Rap hőren Sie und machen Sie mit

A B C D E F G H I J___ K

L M N O P Q____ R S T U

V___ W____ X_____ Y_____ Z_____

Hier sind die Umlaut und sonstiges

ä ő ü ß (ss) ei =ai eu = oi

2. Buchstabieren Sie Ihre Namen. Die Gruppe schreibt

A : Hallo mein Name ist Hans

B : wie bitte? Kannst du bitte buchstaben

A : ach Ja... H – A – N – S

B : danke


3. Städtediktat hőren Sie. Schreiben Sie die Städt

1. 5.

2. 6.

3. 7.

4. 8.

4. Hőren Sie die Dialoge. Notieren Sie die Namen

1.

2

3.

Sein

ich du er,sie, es wir ihr Sie, sie

bin bist ist sind seid sind

Sein

5. Verben und Endungen . Egänzen Sie die Tabelle

kommen wohnen heißen trinken

Ich

du

er, sie, es

wir

ihr

Sie, sie


6. Ergänzen Sie

a. Woher komm______ Sie?

b. Wir wohn_______ in Berlin.

c. Er trink_______ Kaffee

d. Sie heiß________ Samira Sundaram!

e. Alida und Belal, was trink_____ ihr?

f. Frau Schiller arbeite_______ an der Sprachschule.

7. Selbtest. Fragen mit was? Wo? Wie? Woher?

Hier sind die Antworten. Stellen Sie die Frage

1. _______________________? Aus Deutschland

2. _______________________? Ich heiße Andre Schmidt

3. _______________________? In Berlin

4. _______________________? Zwei Orangensaft, bitte

5. _______________________? Aus Chile.

Zahlen und zählen

0 – null 1 – eins 2 – zwei 3 – drei 4 –

vier 5 – fünf 6 – sechs 7 – sieben

8 – acht 9 – neun 10 – zehn

11 – elf 21 – einundzwanzig 40 vierzig

12 – zwölf 22 – zweiundzwanzig 50 – fünfzig

13 – dreizehn 23 – dreiundzwanzig 60 – sechzig


14 – vierzehn 24 – vierundzwanzig 70 – siebzig

15 – fünfzehn 25 – fünfundzwanzig 80 – achtzig

16 – sechzehn 26 – sechsundzwanzig 90 – neunzig

17 – siebzehn 27 – siebenundzwanzig 100 – hundert

18 – achtzen 28 – achtundzwanzig 1000 – tausand

19 – neunzehn 29 – neunundzwanzig 1000 .000 – Million

20 – zwanzig 30 – dreiβig

+ PLUS (-) minus (x) mal (:) durch geteilt

1. Schreiben Sie

a. 14_____________

b. 17 ____________

c. 20 ____________

d. 21 ____________

e. 30 ____________

f. 33 ____________

g. 43 ____________

h. 76 ____________

i. 89 ____________

j. 99 ____________

2. a. 17 + 18 =

siebzehn plus achtzehn ist fünfunddreißig

b. 18 – 4 =

c. 43 x 2 =

d. 60 : 6 =

e. 20 + 18 =


f. 123 X 4 =

g. 27 x 5 =

h. 100 : 10 =

i. 89 – 54 =

j. 29 x 34 =

3. Hőren und Schreiben Sie bitte die Zahlen

4. Hőren Sie bitte die Telefonummer

a. ________________ c.___________________

b. ________________ d. _________________

Übungen (Latihan)

1. Hallo! Mein _____________ ist Karin. Ich _____ 16 Jahre

__________. Mein _________ ist Lesen. Ich ___________ aus

Deutschland. Ich ________ in Berlin. Ich_____________

Schülerin.

Hallo! Wir _____________ Sandra und Katrin. Wir _____ 19 Jahre

__________. Unser _________ ist Schwimmen. Wir ___________

aus Spanien. Wir ________ in Barcelona. Wir_____________

Studenten.


Hallo! Mein _____________ ist Tim. Ich _____ 26 Jahre

__________. Das ______ meine _________ Freundnin. Sie

____________ Simone. Sie _________ 22 __________ alt.Wir

___________ aus Deutschland. Wir ________ in Köln.

Hallo! Mein _____________ ist Tina. Ich _____ 36 Jahre

__________. Das ______ meine Freunde. Sie ____________

Sonja, Michael und Mark. Wir ___________ aus Österreich. Wir

________ in Wien. Unser_____________ ist Musik hören. Wir

____________ gern ins Kino.

Übung 2

Beschreiben Sie die Person

Avan Atefi – aus Irak – in Stuttgart – lernen (Deutsch)

– malen (gut)

Selma Gomez – aus Spanien – in Dresden – spielen (Guitarre)


Pablo Alvarez – aus Mexico – in Dessau – spielen (Klavier)

Tanja Malinowska – aus Russland – in Würzburg – machen

(Kaffee)

Karl Konrad – aus Österreich – in Düsseldorf – reiten (gut)

Monika Huber – aus Deutschland – in Chemnitz – putzen (das

Haus)


Sven Olafsson – aus Schweden – in Köln – spielen

(Computer)

Mikka Srutti – aus Finnland – in Bonn – spazieren (hier)

Martina Cermakova – aus Tschechien – in Erfurt – wandern

(dort)

Thomas Bauer – aus Deutschland – in Frankfurt – duschen

(hier)

Marlene Steilmann – aus Deutschland – in Görlitz –

telefonieren (da)


Jens Mohr – aus Österreich – in Wien – diskutieren

(jetzt)

Martin Miller – aus Österreich – in Berlin – reparieren

(Autos)

Anna Daume – aus der Schweiz – in Bern – schreibe (eine

SMS)

Franz Schmidt – aus der Schweiz – in Hamburg – fischen

(noch)


GLOSARRY

Die Deutsche Wőrter Beudeutung des

Wortes

Die Beipiel des Sätzes

Heißen

Kommen

Wohnen

Trinken

Arbeiten

reparieren

lesen

Kaffee

Orangensaft

Woher

Wo

Wie

Was

Gut

Bernama

Berasal

Tinggal

Minum

Bekerja

Memperbaiki

Membaca

Kopi

Jus jeruk

Darimana

Dimana

Bagaimana

Apa

Baik/ bagus

Ich heiße Andrea

Ich komme aus Deutschland

Ich wohne in Berlin

Ich trinke Kaffee

Ich arbeite bei Bosch

Ich repariere Autos gern

Mein Hobby ist lesen

Kaffe ist schwarz

Ich bestellen den Orangensaft

Woher kommst du?

Wo wohnst du?

Wie gehts es die?

Was trinkst du?

Mir geht se gut danke


DAFTAR PUSTAKA

Motta, Giorgio. 2009. Magnet Deutsch für junge Lerner. Ernst Klett

Sparchen GmbH: Stuttgart

www. ISL – Collecktive. Deutsch. Der Alltag.

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