Learning Outcomes

12
Learning Outcomes Mahasiswa dapat mengerti tentang formulasi, notasi dan menghitung model transportasi menggunakan metode Fuzzy

description

Learning Outcomes. Mahasiswa dapat mengerti tentang formulasi, notasi dan menghitung model transportasi menggunakan metode Fuzzy. Outline Materi:. Pengertian Formulasi permasalahan Notasi Contoh kasus dan solusi masalah. Pengertian,. - PowerPoint PPT Presentation

Transcript of Learning Outcomes

Page 1: Learning Outcomes

Learning Outcomes

• Mahasiswa dapat mengerti tentang formulasi, notasi dan menghitung model transportasi menggunakan metode Fuzzy

Page 2: Learning Outcomes

Outline Materi:

• Pengertian• Formulasi permasalahan• Notasi• Contoh kasus dan solusi masalah

Page 3: Learning Outcomes

Pengertian,

• Pada masalah transportasi klasik dengan permintaan dan supply yg bernilai integer selalu akan menghasilkan solusi yg juga bernilai integer, Namun pada fuzzy itransportasiakan didapat suatu nilai integer yang optimal.

• Parameter pada transportasi umumnya : biaya (profit), niali permintaan dan supply (produksi & kapasitas penyimpanan) tidak dapat ditentukan secara pasti.

Page 4: Learning Outcomes

Formulasi permasalahan,

• Fuzzy Transportation problem Minimize

Subject to the constraint

and xij 0 , for all i and j.

m

i

n

jijijcxxC

1 1

)(

.,...2,1,1

njm

ijB

ijx

miAxn

jiij ,...2,1,

1

Page 5: Learning Outcomes

• Dengan Ai dan Bj bilangan fuzzy yang berbentuk A = (a, a, αA, βA )L-L dan B = (b,b, αB, βB )L-L

• Cij adalah biaya transportasi yg bernilai crisp• Fungsi tujuan berbentuk G = (0,C0, 0, Βg)L-L

Page 6: Learning Outcomes

Algoritma Fuzzy Transportasi

1. Tetapkan λ(1) = 0 dan λ(2) = 12. Selesaikan masalah (definisi 2) untuk λ = λ(1)

– Jika masalah tersebut feasible dan C(X(λ(1)) Є G λ(1), ke langkah-3

– Jika tidak, berhenti. Masalah (1) infeasible (μD(X) = 0, untuk setiap X)

3. Selesaikan masalah (definisi 2) untuk λ = λ(2)– Jika masalah tersebut feasible dan C(X(λ(2)) Є G λ(2),

berhenti X(λ(2)) adalah solusi optimal untuk masalah di atas dengan μD(X) = 1.

– Jika tidak, ke langkah-4.

Page 7: Learning Outcomes

4. Hitung μ(half) = (μ(1) + μ(2))/2. ke langkah-5

5. Selesaikan masalah (definisi 2) untuk λ = λ(half)

– Jika masalah infeasible, maka tetapkan λ(2) = λ(half), ke langkah-6

– Jika tidak, kerjakan:• jika μG(X(λ(half) = μC(X(λ(half), maka X(λ(half))

adalah solusi optimal masalah untuk tersebut. Berhenti

• jika μG(X(λ(half) > μC(X(λ(half), maka λ(1)=μC(X(λ(half)) kelangkah 6

• jika μG(X(λ(half) < μC(X(λ(half), maka λ(2)=μC(X(λ(half)) atau jika λ(2)=μC(X(λ(half)) maka λ(2)=λ(half). Kelangkah-6

Page 8: Learning Outcomes

6. Jika λ(2) - λ(1) > ξ ke langkah-4. Jika tidak, cek apakah masalah (definisi 2) untuk λ = λ(1) adalah minimal extension dari masalah (definisi 2) untuk λ = λ(2). Jika tidak ke langkah-4. Jika Ya, berhenti, salah satu solusi yaitu X(λ(1)) atau X(λ(2)) adalah solusi optimal untuk masalah di atas. Jika masalah (definisi 1) infeasible untuk λ = λ(2), maka X(λ(1)) adalah solusi optimal.

• Nilai ξ biasanya di antara 0,05 ≤ ξ ≤ 0,1

Page 9: Learning Outcomes

Definisi 1:Misalkan A adalah bilangan fuzzy. λ-cut dari A, dinotasikandengan Aλ adalah himpunan bilangan real yang mana fungsi keanggotaan A tidak lebih kecil dari λ , Aλ = { t Є R| μA (t)

≥ λ} sehingga masalah dapat ditulisMaksimum: λDengan batasan • C(X) Є G Aλ• Σ Xij Є Ai λ ; i = 1,2,....m

j=1• Σ Xij Є Bi λ ; j= 1,2,....m

i =1

• λ > 0 dan Xij ≥ 0 integer

Page 10: Learning Outcomes

Definisi 2:Misalkan A sembarang interval. Simbol [A] menotasikan interval terbesar yang bernilai integer: [a,b] dengan a = min { t | t Є A, t : integer} dan b = max { t | t Є B, t :

integer} sehingga masalah dapat ditulisMinimum: C(x)Dengan batasan

Σ Xij Є [Ai λ] ; i = 1,2,....mj=1

Σ Xij Є [Bi λ] ; j = 1,2,....mi =1

Xij ≥ 0 integer

Page 11: Learning Outcomes

Contoh penyelesaian!

Minimumkan 10X11+ 20X12 + 20X21 + 50 X22

Dengan Batasan

X11 + X12 = (10,10,5,5)L-L

X21 + X22 = (16,16,6,6)L-L

X11 + X21 = (14,14,6,6)L-L

X12 + X22 = (10,10,4,4)L-L

X11,X12,X21,X22 ≥ 0 dan integerFuzzy goal ditentukan sebagai G = (0, 300, 0, 150)L-

LTentukan solusi dari masalah di atas ?

Page 12: Learning Outcomes