1

LAYANAN KLASIKAL

Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kewpendidikan

Bidang Pendidikan Jasmni dan Bimbingan Konseling

2013

2

PELAYANAN BENTUK KLASIKAL

1. Layanan orientasi

2. Layanan Informasi

3. Layanan Penempatan dan Penyaluran

4. Layanan Penguasaan Konten

3

Bidang pelayanan yang membantu peserta didik dalam memahami, menilai,

dan mengembangkan potensi dan kecakapan, bakat dan minat, serta

kondisi sesuai dengan karakteristik kepribadian dan kebutuhan dirinya

secara realistik.

BIDANG PRIBADI

4

Layanan Orientasi

• Pengenalan fasilitas dan personel sekolah

• Meraih kesuksesan di sekolah

• Mengembangkan potensi diri di sekolah

• dll

5

Layanan Informasi

• Mensyukuri nikmat yang diberikan• Pola hidup sehat• Berani mengeluarkan pendapat• Mengembangkan motivasi untuk

berprestasi• Ikhlas dalam menjalankan tugas• dll

6

Layanan Penempatan dan Penyaluran

• Pemilihan jurusan

• Pembagian jenis kegiatan ekstrakurikuler

• Penempatan posisi tempat duduk

• dll

7

Layanan Penguasaan Konten

• Biasa bangun pagi

• Selalu bersyukur terhadap nikmat Allah SWT

• Menepati janji

• Datang tidak terlambat

• Menghargai dan menghormati orang lain

• Disiplin diri

• dll

8

9

KARENA CINTA

Hari iniAdalah lembaran baru bagikuKu di siniKarna KAU yang memilihkuTak pernah kuraguAkan cinta-MUinilah dirikudengan melodi untuk-MU.

Dan bila aku berdiri tegarsampai hari inibukan karna kuat dan hebatkusemua karena CINTA…semua karena CINTA…tak mampu dirikudapat berdiri tegarTrimakasih CINTA…

10

Bidang pelayanan yang membantu peserta didik dalam memahami dan

menilai serta mengembangkan kemampuan hubungan sosial yang sehat

dan efektif dengan teman sebaya, anggota keluarga, dan warga lingkungan

sosial yang lebih luas.

BIDANG SOSIAL

11

Layanan Orientasi

• Berinteraksi dengan teman, guru dan personal sekolah lainnya.

• Hubungan sosial di sekolah

• Pengenalan berbagai kegiatan sosial di sekolah

• dll

12

Layanan Informasi

• Kiat berteman

• Hubungan teman sebaya

• Kepedulian Sosial

• Pelestarian nilai-nilai sosial

• Berfikir positif

• dll

13

Layanan Penempatan dan Penyaluran

• Pembagian kelompok kegiatan bakti sosial

• Pembagian tugas pengembangan nilai-nilai sosial kemasyarakatan

• dll

14

Layanan Penguasaan Konten

• Hormat pada sesama • Sikap assertive kepada teman lain• Mendengar, memahami dan merespon secara

tepat dan positif pendapat orang lain• Melihat kebaikan orang lain dan

mengekspresikannya• Mengucapkan salam; terima kasih; dan meminta

maaf• dll

15

BERFIKIR POSITIF

• Berpikir positif merupakan satu kesatuan cara berfikir sehat yang menyeluruh sifatnya, karena mengandung gerak maju yang penuh dengan daya cipta terhadap unsur-unsur yang nyata dalam kehidupan manusia.

Berpikir Positif Berpikir Negatif

Tidak mudah tersinggung Mudah tersinggung

Bertanggung jawab pada pilihannya Menyalahkan orang lain

Berpikir sebelum bertindak Cepat marah dan mudah memaki

Cepat pulih, ketika mendapat masalah Berlarut-larut dengan masalah yang dihadapi

Aktif mencari jalan penyelesaian masalah

Pasif, menunggu sesuatu terjadi padanya

Diliputi emosi positif (gembira, riang) Diliputi emosi negatif (marah, sedih)

16

LEMARI ES DUA SISI

Fadli adalah anak orang berada. Saat kenaikan kelas, ia mendapat hadiah sepeda motor baru dari orang tuanya karena mendapat peringkat pertama di kelasnya.

Suatu hari ketika ia sedang mencoba motor barunya, Fadli bertemu dengan Ipan, teman sekelasnya ketika di SD. Ipan bermaksud meminjam motornya untuk membeli sesuatu. Fadli mengabulkannya dengan syarat Ipan kembali secepatnya.

Hingga sore hari, Ipan belum kembali dan Fadli mulai panik. Dia mulai berprasangka buruk terhadap Ipan, jangan-jangan motornya dibawa bersenang-senang, atau Ipan mengalami kecelakaan, atau bahkan motor barunya dibawa kabur oleh Ipan, dan sebagainya. Padahal Fadli tidak tahu dimana rumah Ipan.

Fadli sangat bingung dan memutuskan kembali ke rumah. Di rumah ia menceritakan pada orang tuanya. Tetapi ia justru dimarahi habis-habisan. Orang tuanya bahkan mengancam tidak akan memberi Fadli uang saku untuk beberapa waktu. Akhirnya diputuskan melapor kejadian tersebut kepada Polisi.

Ketika Fadli pulang tidak jauh dari kantor polisi, Ia berpapasan dengan Ipan ........

Jika Anda menjadi Fadli, apakah yang akan Anda lakukan terhadap Ipan ?

17

Ipan adalah anak dari keluarga kurang mampu. Ayahnya telah lama tiada, sementara ibunya sedang tergolek sakit di rumah.

Suatu hari, sakit ibunya bertambah parah dan ia harus membeli obat secepatnya ke apotik di pusat kota. Dalam perjalanan ia bertemu Fadli, teman sekelasnya ketika SD dulu. Ipan tidak sempat menceritakan keadaan ibunya kepada Fadli, karena sangat terburu-buru.

Sesampainya di kota, obat tersebut ternyata habis dan Ipan harus mencarinya ke tempat lain. Setelah mencari ke setiap apotik yang ada di kota, Ipan tidak juga menemukan obat itu. Ia menjadi putus asa dan memutuskan pulang dan mengembalikan motor Fadli.

Namun di tengah jalan, ia dihadang oleh segerombolan anak muda. Mereka memaksa Ipan menyerahkan motor itu dan seluruh harta yang dimilikinya. Ipan terpaksa merelakan uang untuk membeli obat ibunya itu, tetapi berusaha keras mempertahankan motor Fadli. Akhirnya Ipan berhasil lolos dengan motor itu, walaupun tubuhnya sedikit cidera.

Hari sudah malam ketia Ipan tiba di tempat dimana ia tadi bertemu Fadli. Dan ternyata Fadli sudah tak ada. Karena Ipan tak tahu rumah Fadli, ia bermaksud untuk pergi ke kantor Polisi saja, namun ketika mau sampai ke kantor Polisi bertemu dengan Fadli.

Jika Anda menjadi Ipan, apakah yang Anda akan lakukan ?

18

Bidang pelayanan yang membantu peserta didik dalam

mengembangkan kemampuan belajar dalam rangka mengikuti

pendidikan sekolah/madrasah dan belajar secara mandiri.

BIDANG BELAJAR

19

Layanan Orientasi

• Pengenalan fasilitas belajar di sekolah

• Meraih Prestasi di SMP

• Belajar di sekolah lanjutan (SMA, MA dan SMK)

• dll

20

Layanan Informasi

• Cara belajar efektif• Berhasil dengan kemandirian dalam

belajar• Belajar kelompok• Trik dan Tip belajar menghadapi

ulangan• Mengatur waktu belajar• dll

21

Layanan Penempatan dan Penyaluran

• Penempatan posisi duduk

• Pembagian kelompok belajar

• Penempatan dan penyaluran dalam kegiatan ekstrakurikuler

• Penempatan dan penyaluran rencana pendidikan lanjutan

• dll

22

Layanan Penguasaan Konten

• Meringkas materi bacaan

• Bertanya dan menjawab pertanyaan di dalam kelas

• Disiplin dalam belajar

• Mencatat materi pelajaran

• Berani mengungkapkan pendapat dalam diskusi kelompok

• dll

23

MIND MAP Untuk meningkatkan kreatifitas

1. Pengertian mind map2. Membuat mind map3. Menjadikan hidup lebih sukses dengan

mind map4. Memanfaatkan kreatifitas dengan mind

map5. Menciptakan masa depan ideal dengan

mind map

24

BUAH

Nanas : tropis, bersisik, koktail

Jeruk : vitamin C, bulat, jus

Pisang : kuning, panjang, kalium

Ceri : seperti kelereng, merah, hutan

Durian : besar, berduri, bau menyengat

25

MENCOBA DAN TERUS BERLATIH

1 X 1 = 1

11 X 11 = 121

111 X 111 = ………

1111 X 1111 = …………

11111 X 1111 = ................

1 X 8 + 1 = 9

12 X 8 + 2 = 98

123 X 8 + 3 = …..

1234 X 8 + 4 = ……

12345 X 8 + 5 = ……..

26

PERMAINAN

1. Melatih konsentrasi dalam belajar : permainan menghitung angka

a. bom

b. bing, bang

2. Mematuhi perintah

3. Bangun geometris

27

Bidang pelayanan yang membantu peserta didik dalam

memahami dan menilai informasi, serta memilih dan mengambil keputusan karir.

BIDANG KARIR

28

Layanan Orientasi

• Pengenalan jenis-jenis jurusan yang ada di sekolah

• Sukses belajar di sekolah lanjutan

• Berprestasi di Jurusan IPA/IPS/BAHASA

• dll

29

Layanan Informasi

• Pengenalan jenis-jenis pekerjaan• Perencanaan karir• Pengambilan keputusan karir• Sukses dalam bekerja• Keterampilan dan keahlian dalam suatu

pekerjaan• Kesempatan kerja• dll

30

Layanan Penempatan dan Penyaluran

• Pemilihan pendidikan lanjutan• Pembagian tempat magang• Pemilihan tempat kursus/

pendidikan tambahan• Pembagian tugas kelompok

orientasi pekerjaan• dll

31

Layanan Penguasaan Konten

• Disiplin dalam bekerja

• Bertanggung jawab dalam melaksanakan pekerjaan

• Menyelesaikan pekerjaan tepat waktu

• Menghargai hasil suatu pekerjaan

• Mendahulukan kwajiban dari pada hak dalam bekerja

• dll

32

Bentuk Pengembangan Materi Karir

Informasi Karir

Orientasi Karir

Career Day

Modeling

Fieldtrip

Permainan

33

Pemberian Informasi karir dapat dikemas secara klasikal atau dapat terintegrasi dengan mata pelajaran lain, Kegiatan

34

PersiapPersiapanan

Sumber Sumber DanaDana

PanitiaPanitia Bentuk & KegiatanBentuk & Kegiatan

35

Bentuk dan Kegiatan

• Informasi karir dan pekerjaan

• Pameran Sekolah Unggulan

• Pentas Seni• Role Model• Bazar• Bussines day

36

Seminar dikelas & Forum Tanya Jawab

Seorang Editor menjelaskan tentang pekerjaannyaSeorang Editor menjelaskan tentang pekerjaannya

37

Model Tokoh Karir

38

PerusahaanPerusahaan

Sekolah UnggulanSekolah Unggulan

PabrikPabrik

Career Fieldtrip

Rumah sakitRumah sakit

Pasar/Pasar/super super

marketmarket

39

Permainan

• Occupation Project

• Tebak Profesiku

• Perahu karam (kesempatan Kerja)

40

Pemutaran Film

Diambil Dari kisah Nyata Chris Gardner.

Film Yang mengisahkan tentang Perjuangan seseorang untuk meraih keberhasilan dalam hidupnya. NO ONE TO BE SOME ONE.

41

42

43

44