Latihan PKB

Latihan 1: Analisis Hasil Evadir dan PK Guru (Refleksi)

Tujuan : 1.Membandingkan hasil evaluasi diri dengan hasil PK-Guru formatif dan kebutuhan sekolah terkait dengan PKB (Pengembangan Diri, Publikasi Ilmiah, Karya Inovatif)

2. Menentukan prioritas kompetensi yang perlu ditingkatkan oleh guru dalam PKB

Bahan : 1.Rekap Hasil Penilaian Kinerja Guru atas nama Aminah, S.Pd., Atikah, S.Pd., dan Abdul Hamid, S.Pd.

2. Evaluasi diri atas nama Aminah, S.Pd., Atikah, S.Pd., dan Abdul Hamid, S.Pd.

Waktu : 60 menit

Petunjuk Kegiatan:

1. Cermati rekap hasil penilaian kinerja guru dan evaluasi diri dari 2 guru serta

ringkasan kebutuhan sekolah SMP Kebangkitan Bangsa.

2. Identifikasi kompetensi yang masih perlu ditingkatkan oleh guru dan aspek-aspek

keberhasilan guru

3. Buat rekap kompetensi yang dibutuhkan guru untuk ditingkatkan dalam PKB

mereka berdasarkan kriteria:

Kompetensi yang diidentifikasikan di bawah standar berdasarkan penilaian formatif.

Kompetensi yang diidentifikasikan oleh guru perlu ditingkatkan.

Pengetahuan, keterampilan, dan kompetensi yang diperlukan oleh guru untuk pengembangan karir.

Pengetahuan, keterampilan, dan kompetensi yang diperlukan oleh guru untuk melaksanakan tugas-tugas baru, misalnya sebagai kepala sekolah.

Pengetahuan, keterampilan, materi yang dibutuhkan berdasarkan Laporan Evaluasi Diri Sekolah dan/atau Rencana Tahunan Pengembangan Sekolah.

Pengetahuan, keterampilan, dan kompetensi khusus yang diminati oleh guru.

©Pusbang Tendik-Kemdikbud 2012 1

REKAP HASIL PENILAIAN KINERJA GURU(Pembelajaran)

Nama guru yang dinilai: Aminah, S.Pd.

Periode penilaian10 Juli 2011 sampai 16 Juli 2011

(tanggal, bulan, tahun)

Formatif X Tahun2011

Sumatif

Kemajuan

NO K O M P E T E N S I NILAI *)

A. Pedagogik1. Menguasai karakteristik peserta didik 3

2.Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik

3

3. Pengembangan kurikulum 24. Kegiatan pembelajaran yang mendidik 45. Pengembangan potensi peserta didik 26. Komunikasi dengan peserta didik 47. Penilaian dan evaluasi 3

B. Kepribadian

8.Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial dan kebudayaan nasional

4

9. Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan 3

10.Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa bangga menjadi guru

3

C. Sosial11. Bersikap inklusif, bertindak obyektif, serta tidak diskriminatif 2

12.Komunikasi dengan sesama guru, tenaga kependidikan, orang tua, peserta didik, dan masyarakat

3

D. Profesional

13.Penguasaan materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

3

14.Mengembangkan keprofesionalan melalui tindakan yang reflektif

2

Jumlah (Hasil penilaian kinerja guru) 41

*) Nilai diisi berdasarkan laporan dan evaluasi PK Guru. Nilai minimum per kompetensi = 1 dan nilai maksimum = 4

Bandung, 11 Juli 2011

Guru yang dinilai Penilai Kepala Sekolah


(Aminah, S.Pd.) (Hartini, S.Pd., M.Pd.) (Drs. Kamal, M.Pd.)


REKAP HASIL PENILAIAN KINERJA GURU

(Pembelajaran)

Nama guru yang dinilai: Atikah, S.Pd.


(tanggal, bulan, tahun)

Formatif X Tahun2011Sumatif

Kemajuan




3


B. Kepribadian


4



3



3

D. Profesional


3


2





(Atikah, S.Pd.) (Hartini, S.Pd., M.Pd.) (Drs. Kamal, M.Pd.)


REKAP HASIL PENILAIAN KINERJA GURU

(Pembelajaran)

Nama guru yang dinilai: Abdul Hamid, S.Pd.


Formatif X Tahun2011

Sumatif

Kemajuan




2


B. Kepribadian


4



3



3

D. Profesional


2


2






(Abdul Hamid, S.Pd.) (Hartini, S.Pd., M.Pd.)

(Drs. Kamal, M.Pd.)


KEBUTUHAN SEKOLAH

Nama Sekolah : SMP Kebangkitan Bangsa

Kabupaten : Bandung

Provinsi : Jawa Barat

a. Pernyataan diambil dari laporan EDS

Beberapa guru telah mampu menyusun materi tambahan, tetapi mereka tidak berbagi dengan teman sejawatnya. Sebaiknya guru bisa berbagi dan bekerja sama dengan guru lain, dan akan lebih baik apabila kerjasama tersebut dilakukan dalam forum MGMP.

Ketidakhadiran guru merupakan masalah yang sering terjadi, bahkan beberapa guru karena alasan kesehatan tidak dapat melaksanakan tugas sampai beberapa tahun lamanya. Agar proses pembelajaran tetap berlangsung sekolah memerlukan guru pengganti.

b. Pernyataan diambil dari Rencana Kegiatan Sekolah

Mengembangkan kompetensi guru minimal 10 orang untuk mampu mengajar mata pelajaran yang diampunya agar sesuai dengan tuntutan dan tujuan mata pelajaran dalam kurikulum yang ditetapkan.

Format 1: Evaluasi Diri Guru untuk Rencana Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (diisi oleh Guru)


Nama Sekolah: SMP Kebangkitan Bangsa

Nomor Statistik Sekolah:

Alamat: Jalan Padaherang

Kecamatan: Sumur Bandung

Kabupaten/Kota: Bandung

Nama Guru: Aminah, S.Pd.

Tahun Ajaran:2011/2012 Tanggal: 12 Juli 2011

A. Kompetensi Inti Evaluasi diri terhadap kompetensi terkait

Pedagogik

1. Menguasai karakteristik peserta didik

Saya masih belum memahami bagaimana mengenali karakteristik peserta didik dalam pelaksanaan pembelajaran

2. Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip belajar yang mendidik

Saya masih belum menguasai teori belajar konstruktivisme dan implementasinya dalam pembelajaran

3. Pengembangan kurikulum Pengembangan silabus dan RPP sudah dipahami, namun belum paham cara membuat silabus dan RPP untuk IPA terpadu

4. Kegiatan belajar yang mendidik Saya sudah dapat melaksanakan kegiatan pembelajaran yang mendidik

5. Pengembangan potensi peserta didik

Saya belum dapat mengoptimalkan pengembangan potensi peserta didik

6. Komunikasi dengan peserta didik Saya sudah mengusai teknik-teknik bertanya sebagai alat untuk berkomunikasi dengan peserta didik

7. Penilaian dan evaluasi Saya sudah memahami cara mengembangkan instrumen penilaian untuk aspek kognitif, tetapi belum paham bagaimana mengembangkan instrumen penilaian untuk aspek afektif dan psikomotor

Kepribadian

8. Bertindak sesuai norma agama, hukum, sosial, dan kebudayaan nasional

Saya sudah menunjukkan sikap dan perilaku sesuai dengan norma agama yang saya yakini dan norma-norma hukum serta sosial yang berlaku

9. Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan

Saya sudah berusaha menampilkan diri sebagai pribadi yang mantap dan stabil, tidak emosional dalam menghadapi masalah dan bergaul dengan rekan


sejawat dan peserta didik

10. Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi dan rasa bangga menjadi seorang guru

Saya sudah menunjukkan kedisiplinan, tanggung jawab dalam melaksanakan tugas saya sebagai guru

Sosial

11. Bersikap inklusif, bertindak objektif serta tidak diskriminatif

Saya kurang suka bergaul dengan rekan sejawat dan saya sudah berusaha adil memberikan perhatian dan bimbingan kepada peserta didik

12. Komunikasi dengan sesama guru, tenaga kependidikan, orang tua, peserta didik, dan masyarakat

Saya belum memiliki keterampilan berkomunikasi secara ilmiah di forum/komunitas ilmiah baik melalui media cetak maupun elektronik

Profesional

13. Penguasaan materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

Saya masih memerlukan penguatan untuk beberapa topik pelajaran, di antaranya tentang materi listrik di SMP dan aspek kimia di SMP

14. Pengembangan keprofesionalan melalui tindakan yang reflektif

Saya masih belum memahami cara menyusun proposal PTK, melaksanakan PTK, dan menyusun laporan PTK

Berbagai hal terkait dengan pemenuhan dan peningkatan kompetensi inti tersebut

1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk memenuhi dan mengembangkan 14 kompetensi inti tersebut.

Saya cukup sering mengikuti kegiatan di MGMP kegiatan yang pernah saya ikuti antara lain bedah SKL, lesson study, pembuatan RPP

2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi inti tersebut.

Kendala yang masih saya hadapi di antaranya kesulitan mencari bahan bacaan/sumber belajar, keterbatasan waktu, dan pembimbingan dari nara sumber

3. Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi inti tersebut

Setelah saya mengikuti kegiatan di MGMP, saya merasakan pembelajaran saya lebih baik dari sebelumnya, peserta didik lebih aktif, pencapaian hasil belajar peserta didik untuk beberapa topik sudah melampaui KKM

4. Pengembangan keprofesian Saya memerlukan pengetahuan dan


berkelanjutan yang masih saya butuhkan dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi inti tersebut.

keterampilan mengenai PTK

B. Kompetensi menghasilkan Publikasi Ilmiah

1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan publikasi ilmiah

Saya mempelajari karya tulis tulisan rekan guru melalui internet

2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan publikasi ilmiah

Kendala yang masih saya hadapi adalah kesulitan memulai menulis, menemukan gagasan dan belum paham bentuk-bentuk karya tulis ilmiah

3. Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk untuk menghasilkan publikasi ilmiah

Belum berdampak kepada keterampilan saya dalam menghasilkan karya ilmiah

C. Kompetensi menghasilkan Karya Inovatif

1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan karya inovatif

- belum ada

2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan karya inovatif

Keterbatasan dalam pengetahuan dan sumber belajar

3. Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk untuk menghasilkan karya inovatif

- (belum ada)

D. Kompetensi untuk penunjang pelaksanaan pembelajaran berkualitas (TIK, Bahasa Asing, dsb)

1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi penunjang pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas.

Saya sudah belajar dan mengggunakan beberapa program dasar untuk mengoperasikan komputer dan program TIK untuk pengembangan diri (internet)

2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi penunjang pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas.

Kendala yang masih saya hadapi adalah jaringan internet sering bermasalah


3. Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi penunjang pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas

Pembelajaran lebih menarik karena ada variasi sumber belajar

4. Pengembangan keprofesian berkelanjutan yang masih saya butuhkan dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi penunjang pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas

Saya masih memerlukan pengetahuan dan keterampilan mengembangkan pembelajaran berbasis ICT

E. Kompetensi untuk melaksanakan tugas tambahan (misalnya Kepala Sekolah, Kepala Perpustakaan, dsb)

1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk melaksanakan tugas tambahan tersebut

-

2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk melaksanakan tugas tambahan tersebut

-

3. Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk melaksanakan tugas tambahan tersebut

-








Nama Guru: Abdul Hamid, S.Pd.

Tahun Ajaran:2011/2012

Tanggal: 12 Juli 2011

F. Kompetensi Inti Evaluasi diri terhadap kompetensi terkait

Pedagogik


Saya sudah mengenali karakteristik peserta didik saya


Saya belum menguasai berbagai terori belajar dan implementasinya dalam pembelajaran terutama teori-teori belajar yang sekarang dirujuk

3. Pengembangan kurikulum Saya masih belum paham bagaimana menyusun silabus dan RPP sesuai standar proses

4. Kegiatan belajar yang mendidik Saya sudah dapat melaksanakan kegiatan pembelajaran sesuai RPP yang saya buat, tetapi belum paham bagaimana strategi pembelajaran yang mendidik itu implementasinya di kelas



6. Komunikasi dengan peserta didik Komunikasi saya dengan peserta didik lancar-lancar saja, saya tidak menemukan kendala dalam aspek ini.

7. Penilaian dan evaluasi Saya merasa tidak mengalami kendala dalam melakukan penilaian kepada peserta didik

Kepribadian


Saya sudah berperilaku sesuai dengan norma agama yang saya yakini dan norma-norma hukum serta sosial yang berlaku baik di sekolah maupun di masyarakat


Saya sudah berusaha menampilkan diri sebagai pribadi yang mantap dan stabil, tidak emosional dalam menghadapi masalah dan bergaul dengan rekan sejawat dan peserta didik

10. Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi dan rasa bangga menjadi

Saya sudah menunjukkan kedisiplinan, tanggung jawab dalam melaksanakan


seorang guru tugas saya sebagai guru

Sosial


Saya selalu berusaha bergaul dengan rekan sejawat dengan tidak membedaka bedakan gender maupun tingkat sosial, serta berusaha adil kepada peserta didik



Profesional


Saya masih memerlukan penguatan untuk beberapa topik pelajaran, di antaranya tentang materi optik dan listrik di SMP dan aspek kimia di SMP




15. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi inti tersebut.

Saya jarang mengikuti kegiatan di MGMP karena sibuk di sekolah


keterbatasan waktu dan tidak ada pembimbingan dari kepala sekolah


peserta didik saya cukup berprestasi

18. Pengembangan keprofesian berkelanjutan yang masih saya butuhkan dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi inti tersebut.

Saya masih memerlukan pengetahuan dan keterampilan mengenai penerapan strategi/model pembelajaran yang inovatif, pengetahuan dan keterampilan membuat instrumen sikap dan psikomotor, melaksanakan PTK

G. Kompetensi menghasilkan Publikasi Ilmiah


Saya baru belajar dari rekan guru yang sering menulis karya ilmiah



Kendala yang masih saya hadapi adalah kesulitan memulai menulis, belum paham bentuk-bentuk karya tulis ilmiah



H. Kompetensi menghasilkan Karya Inovatif


Membuat alat peraga dari bahan sekitar


Keterbatasan dalam anggaran, waktu, dan sumber belajar


Di MGMP belum secara khusus membahas materi yang berhubungan dengan karya inovatif

I. Kompetensi untuk penunjang pelaksanaan pembelajaran berkualitas (TIK, Bahasa Asing, dsb)





3. Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi penunjang pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas


4. Pengembangan keprofesian berkelanjutan yang masih saya butuhkan dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi penunjang pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas



J. Kompetensi untuk melaksanakan tugas tambahan (misalnya Kepala Sekolah, Kepala Perpustakaan, dsb)


-


-


-








Nama Guru: Atikah, S.Pd.

Tahun Ajaran:2011/2012

Tanggal: 12 Juli 2011

K. Kompetensi Inti Evaluasi diri terhadap kompetensi terkait

Pedagogik


Saya masih belum memahami bagaimana mengenali karakteristik peserta didik dalam pelaksanaan pembelajaran


Saya tidak mengalami masalah dalam menerapkan teori belajar dalam pembelajaran

3. Pengembangan kurikulum Pengembangan silabus dan RPP sudah dipahami, namun belum paham cara membuat silabus dan RPP untuk IPA terpadu

4. Kegiatan belajar yang mendidik Saya sudah dapat melaksanakan kegiatan pembelajaran yang mendidik



6. Komunikasi dengan peserta didik Saya masih belum mengusai teknik-teknik bertanya dan berkomunikasi secara efektif dengan peserta didik

7. Penilaian dan evaluasi Saya sudah memahami cara mengembangkan instrumen penilaian untuk aspek kognitif, tetapi belum paham bagaimana mengembangkan instrumen penilaian untuk aspek afektif dan psikomotor

1. Kepribadian


Saya sudah menunjukkan sikap dan perilaku sesuai dengan norma agama yang saya yakini dan norma-norma hukum serta sosial yang berlaku


Saya sudah berusaha menampilkan diri sebagai pribadi yang mantap dan stabil, tidak emosional dalam menghadapi masalah dan bergaul dengan rekan sejawat dan peserta didik

10. Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi dan rasa bangga menjadi

Saya sudah menunjukkan kedisiplinan, tanggung jawab dalam melaksanakan


seorang guru tugas saya sebagai guru

2. Sosial


Saya selalu berusaha bergaul dengan rekan sejawat dengan tidak membedaka bedakan gender maupun tingkat sosial, serta berusaha adil kepada peserta didik

12. Komunikasi dengan sesama guru, tenaga kependidikan, orang tua, peserta didik, dan masyarakat


3. Profesional


Saya masih memerlukan penguatan untuk beberapa topik pelajaran, di antaranya tentang materi bioteknologi di SMP dan aspek kimia di SMP




1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk memenuhi dan mengembangkan 14 kompetensi inti tersebut.

Saya sering mengikuti kegiatan di MGMP (8 kali pertemuan) membahas model-model pembelajaran, menyusun soal, bedah SKL, lesson study, dan mendiskusikan dengan teman sejawat


Kendala yang masih saya hadapi di antaranya kesulitan mencari bahan bacaan/sumber belajar, keterbatasan waktu, dan pembimbingan dari nara sumber


Setelah saya mengikuti kegiatan di MGMP, saya merasakan pembelajaran saya lebih baik dari sebelumnya, peserta didik lebih aktif, pencapaian hasil belajar peserta didik untuk beberapa topik sudah melampaui KKM

4. Pengembangan keprofesian berkelanjutan yang masih saya butuhkan dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi inti tersebut.

Saya masih memerlukan pengetahuan dan keterampilan mengenai penerapan strategi/model pembelajaran yang inovatif, pengetahuan dan keterampilan membuat instrumen sikap dan psikomotor, melaksanakan PTK


L. Kompetensi menghasilkan Publikasi Ilmiah


Saya baru belajar kepada rekan guru yang sering menulis karya ilmiah


Kendala yang masih saya hadapi adalah kesulitan memulai menulis, belum paham bentuk-bentuk karya tulis ilmiah



M. Kompetensi menghasilkan Karya Inovatif


Membuat alat peraga dari bahan sekitar


Keterbatasan dalam anggaran, waktu, dan sumber belajar


Di MGMP belum secara khusus membahas materi yang berhubungan dengan karya inovatif

N. Kompetensi untuk penunjang pelaksanaan pembelajaran berkualitas (TIK, Bahasa Asing, dsb)





3. Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi penunjang pelaksanaan pembelajaran yang



berkualitas4. Pengembangan keprofesian

berkelanjutan yang masih saya butuhkan dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi penunjang pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas


O. Kompetensi untuk melaksanakan tugas tambahan (misalnya Kepala Sekolah, Kepala Perpustakaan, dsb)


-


-


-


1. Berdasarkan analisis hasil PK Guru dan evaluasi diri guru , maka

buatlah daftar kebutuhan guru dan prioritas kompetensi yang perlu

ditingkatkan oleh guru!

a. Peningkatan kompetensi yang diperlukan Aminah S.Pd:

....................................................................................................

1) ................................................................................................

2) ................................................................................................

3) .................................................................................................

b. Daftar prioritas peningkatan kompetensi yang diperlukan Aminah,

S.Pd untuk PKB

1) ..................................................................................................

2) ..................................................................................................

3) ..................................................................................................

4) ..................................................................................................

c. Peningkatan kompetensi yang diperlukan Atikah, S.Pd:

1) ................................................................................................

2) ................................................................................................

3) ................................................................................................

d. Daftar prioritas peningkatan kompetensi yang diperlukan Atikah,

S.Pd untuk PKB

1) .................................................................................................

2)..................................................................................................

3)..................................................................................................

4)..................................................................................................

e. Peningkatan kompetensi yang diperlukan Abdul Hamid, S.Pd:


1) ..................................................................................................

2) ..................................................................................................

3) ..................................................................................................

e. Daftar prioritas peningkatan kompetensi yang diperlukan abdul

hamid, S.Pd untuk PKB

1) .....................................................................................................

2)......................................................................................................

3).....................................................................................................

4).....................................................................................................

2. Tentukanlah prioritas kompetesi yang harus ditingkatkan dari tiga

guru tersebut, gunakan kriteria sebagaimana tercantun dalam

petunjuk kegitan nomor 3.

..............................................................................................................

......

..............................................................................................................

......

..............................................................................................................

......

....................................................................................................................


Latihan PKB

Documents

Transcript of Latihan PKB