Latihan 7 dari..tuliskan nama

1

Abdul Qorib, SKM, MMKes

METODE PENELITIAN DALAM KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN

2

Penelitian Eksperimen

Paling tinggi validitasnyaMengukurBisa melihat hubungan sebab akibat

apabila ingin melihat pengaruh / dampak dari suatu treatment sebaiknya gunakan penelitian eksperimen

3

Karakteristik Penelitian Eksperimen

Mengkaji hubungan sebab akibatHubungan antara variabel dalam

kelompok eksperimen dan kelompok kontrol

Semua variabel dikontrol sehingga bisa di random

Membandingkan kelompok eksperimen dengan kelompok kontrol

4

Langkah2 Penelitian Eksperimen

1.Tinjauan literatur

2.Identifikasi & Batasan Masalah

3.Merumuskan Hipotesis

4.Menyusun rencana eksperimenMenentukan dependent dan independent variablesMemilih desain eksperimenMenentukan sampleMenyusun alat eksperimen dan alat ukurMenyusun prosedur pengumpulan dataMenyusun hipotesis

5

Langkah2 Penelitian Eksperimen

5. Pengumpulan data I (pretest)

6. Melakukan eksperimen (perlakuan)

7. Pengumpulan data II (posttest)

8. Pengolahan dan Analisis data

9. Menyusun laporan

6

KONTROL

Adalah suatu kelompok atau individu yang tidak dikenai perlakuan atau percobaan

Tujuan :

Untuk melihat perbedaan perubahan variabel terpengaruh(dependent var) antara kelompok yg dikenai perlakuan dgn kelompok tidak dikenai perlakuan (kontrol)

7

FAKTOR2 YG BERPENGARUH THD VALIDITAS HASIL PENELITIAN EKSPERIMEN

1. Validitas Internal

Sejarah (history) Kematangan (maturitas) Seleksi (selection) Prosedur test Instrumen Mortalitas (drop out) Regresi ke arah nilai rata2

8

FAKTOR2 YG BERPENGARUH THD VALIDITAS HASIL PENELITIAN EKSPERIMEN

2. Validitas Eksternal

Efek seleksi berbagai biasPemilihan sampel tdk representatif thd populasi

Efek Pelaksanaan pretestPretest dpt mempengaruhi sampel

Efek prosedur eksperimenSampel menyadari sedang dicoba

Gangguan penanganan perlakuan bergandaperlakuan terdahulu mempengaruhi sampel

9

DESAIN PENELITIAN EKSPERIMEN

Pre-experiment designsTrue experiment designs (sungguhan)Quasi experiment designs (semu)

10

R = Randomisasi

01 (T1) = Pengukuran Pertama (pretest)

X = Perlakuan

02 (T2) = Pengukuran Kedua (postest)

Pre-experiment designs

1. Postes Only Design

Eksperimen Postes

X 02

Sifat : Deskriptif, cepat, mudah

Kerugian : Hasil dpt menyesatkan

11


2. One Group Pretest-Postest

Pretes Perlakuan Postes

01 X 02

Sifat : Dapat mengetahui perubahan yg terjadi

Kelemahan : Ancaman thd validitas

sejarah, testing,maturisasi,instrumen

12

Kelompok Eksperimen

Kelompok Kontrol


3. Static Group Comparison

Perlakuan Postes

X 02

Sifat : Faktor pengganggu validitas dpt dikendalikan

02

13

R (Kelompok Eksperimen)

R (Kelompok Kontrol)

True experiment designs

1. Pretest-posttest with Control Group


01 X 02

Sifat : Dgn Randomisasi sebelum diberikan perlakuan mempunyai sifat yang sama. Perbedaan kelompok setelah perlakuan dpt disebut sebagai pengaruh

Lebih kuat dalam menghadapi ancaman validitas Internal

01 02

14


2. Randomized Salomon Faur Group

01 X 02

Sifat :Dapat menghadapi ancaman validitas eksternal

01 02 X 02 02

R (Kel. Eksperimen)R (Kel. Kontrol)R (Kel. Kontrol)R (Kel. Kontrol)


15

R (Kelompok Eksperimen)

R (Kelompok Kontrol)


3. Posttest Only Control Group Design

Perlakuan Postes

X 02

Sifat : Dgn Randomisasi kedua kelompok dianggap sama

Kelemahan: Tdk dpt mengetahui besarnya pengaruh

02

16

Quasi experiment designs

1. Time Series Design


01 02 03 04 X 05 06 07 08

Dengan menggunakan serangkaian obsevasi, memungkinkan validitasnya lebih tinggi

17

Pretes Perlakuan Postes Kelompok Eksperimen

Kelompok Kontrol


2. Control Time Series Design

Sifat : Validitas Internal Lebih Tinggi

01 02 03 04 X 05 06 07 08

01 02 03 04 X 05 06 07 08

18

Kelompok Eksperimen

Kelompok Kontrol


3. Non-Equivalent Control Group


01 X 02

Sifat :Dlm penelitian lapangan, hsl intervensi prog kesh disuatu kontrol yg serupa, tapi kedua kelompok tdk perlu benar2 sama

01 02

19

Kelompok Eksperimen

Kelompok Kontrol


4. Separate Sampel Pretest-Posttest

Pretes Perlakuan Posttes

02 X

Sifat :Digunakan untuk menghindari pengaruh atau efek dari tes

X 02

20

METODE PENELITIAN DALAM KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN

Abdul Qorib, SKM, MMKes

21

Deskriptif (Exploratory Study)

Adalah Penltn dg 7-an membuat gambaran/deskripsi ttg keadaan scr obyektifMenjawab pertanyaan “bagaimana?”(How?)

Dari obyek penelitian/sesuatu (What), pada orang (Who),tempat/place (Where) dan waktu/time (When)

Ex: Gambaran Kondisi sosial penderita TB Paru di Kecamatan Welahan pada tahun 2008

22

Deskriptif (Exploratory Study)

Jenis :1. Survei

Survei Rumah TanggaSurvei morbiditasSurvei JabatanSurvei pendapat umum

2. Studi atau Penelaah Kasus (case study)3. Studi Perbandingan (Comparative Study)4. Studi Korelasi (Correlation Study)5. Studi Prediksi (Prediction Study)6. Penelitian Evaluasi

23

Analitik (Explanatory Study)

Adalah Penltn dg 7-an mencoba menggali bagaimana dan mengapa fenomena kesh terjadi. Kemudian melakukan analisis dinamika korelasi antara faktor resiko dengan faktor efek

Resiko = Fenomena yg menimbulkan efek

Efek = Akibat adanya faktor resiko

Menjawab pertanyaan “Mengapa?”(Why?)

Dari obyek penelitian/sesuatu (What), pada orang (Who),tempat/place (Where) dan waktu/time (When)

Ex: Hubungan kondisi sosial penderita dgn kejadian TB Paru di Kecamatan Welahan pada tahun 2008

24

Studi Observasional

Pendekatan Alamiah

Mengamati perjalanan alamiah peristiwa

mencatat siapa terpapar & tak terpapar

mencatat siapa yg sakit dan tdk sakit

Membandingkan Dua KelompokKelp terpapar dibandingkan kelp tak terpapar diukur

Kelp sakit dibandingkan kelp tak sakit diukur

Mengandalkan Pengamatan Murnisehingga kemungkinan faktor2 yg tak teramati ikut campur dlm mempengaruhi faktor yg diteliti

25

Studi Observasional

Merokok Tdk Merokok

Lingkungan Gizi

Brochitis

Sehat

Teramati Tak Teramati (pengganggu)

Independent Variable

Dep

ende

nt

Var

iabl

e

26

Arah Studi

Cross SektionalVariabel sebab atau resiko dan akibat atau kasus yg terjadi pd objek penltn diukur / dikumpulkan pada waktu bersamaan

Ex: hubungan berat badan dengan kejadian hipertensi

Perbedaan tinggi rendahnya letak geografi thd kejadian peny malaria

27

Arah Studi

Kasus kontrol (Retrospective Study)1. Melihat kebelakang (backward looking)

2. data dikumpulkan dari efek/akibat yg tlh terjadi

3. Kemudian ditelusuri penyebabnya (variabel yg mempengaruhi)

4. Independent var dependent var

5. Perbedaan kejadian ca paru thd kebiasaan merokok

28

Arah Studi

Merokok

Tidak Merokok

Merokok

Tidak Merokok

Kasus

Penderita Ca Paru

Kontrol

Non Penderita Ca Paru

29

Arah Studi

Kohort (Prospective Study)1. Melihat kedepan (forward looking)

2. data dikumpulkan dari penyebab/resiko suatu paparan

3. Kemudian ditelusuri akibat diwaktu mendatang

4. Independent var dependent var

5. Hubungan kebiasaan merokok dengan kangker paru2

30

Arah Studi

Merokok

Tidak Merokok

Resiko

menderita Ca Paru

Kontrol

Tidak Ca Paru

menderita Ca Paru

Tidak Ca Paru

31

Arah Studi

Cross seksional Kasus Kontrol

Kohort Experimen

Paparan (E)

Penyakit (D)

Paparan (E) Penyakit (D)

Paparan (E) Penyakit (D)

Perlakuan (X) Hasil

Latihan 7 dari..tuliskan nama

Science

Transcript of Latihan 7 dari..tuliskan nama